八年級上學(xué)期寒假生物作業(yè)題參考

　　實驗探究題(每空1分，共9分)

　　某學(xué)校兩位同學(xué)對校園的植物落葉處理產(chǎn)生了分歧。甲說，可以用焚燒法，速度快。乙反對這種方法，他設(shè)想土埋法，利用細菌、真菌分解植物落葉。為了驗證自己的想法是否正確，他擬定了三種實驗方案。具體可參看下表，三種方案的共同點是將同一種樹的落葉分為A、B兩組，在整個實驗中，滴加蒸餾水使樹葉保持潮濕，請你分析這三種實驗方案。

　　方案A組B組

　　方案一放在無菌土中暴露在空氣中

　　方案二滅菌處理后放在無菌土中暴露在空氣中

　　方案三滅菌處理后放在無菌土中滅菌處理后接種細菌再放在無菌土中

　　(1)你贊成甲還是乙的方法?。原因是。

　　(2)使植物落葉保持潮濕的理由是。

　　(3)A、B兩組為什么要用相同落葉?。

　　(4)為什么只能滴加蒸餾水?。

　　(5)方案一，對照組是，實驗組是。

　　(6)你贊成哪一種方案?為什么。

　　實驗探究題(每空1分，共9分)

　　(1)乙細菌、真菌可以將落葉分解掉，且不污染環(huán)境(2)細菌、真菌的`生存需要水分(3)使實驗條件相同，以免影響實驗結(jié)果(4)因為A組的處理都要求無菌條件，蒸餾水不含細菌，而其他的水可能會含有細菌，所以不能用其他的水。(5)A組為對照組，B組為實驗組。(6)方案三因為只有B接種細菌，其他條件相同

【八年級上學(xué)期寒假生物作業(yè)題參考】相關(guān)文章：

合同法網(wǎng)上作業(yè)題參考11-30

生物教學(xué)論文參考文獻06-17

生物教學(xué)的論文參考文獻07-02

暑假作業(yè)題06-29

生物多樣性論文參考文獻07-31

寒假社會實踐報告格式參考06-30

寒假小學(xué)期實踐報告12-21

生物基因工程論文參考文獻匯總10-26

生物教師學(xué)期工作總結(jié)12-14

關(guān)于寒假社會實踐報告格式參考07-26