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初中政治復(fù)習(xí)方法講解
循環(huán)復(fù)習(xí)法
循環(huán)往復(fù)，不斷重復(fù)，加深理解與記憶的一種復(fù)習(xí)方法。這種方法可用于固定的內(nèi)容的復(fù)習(xí)，也適用于累加知識的復(fù)習(xí)。比如，多次復(fù)習(xí)一章、一單元或一本書的內(nèi)容，每次復(fù)習(xí)都不是簡單機(jī)械地重復(fù)，而是螺旋式上升，不斷獲得新收獲。學(xué)了第一節(jié)，及時(shí)復(fù)習(xí)；學(xué)過第二節(jié)，再將第一、二節(jié)的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍，如此類推，建立新舊知識間的聯(lián)系，提高熟練程度。循環(huán)復(fù)習(xí)法在功效上優(yōu)于及時(shí)復(fù)習(xí)法，可以彌補(bǔ)其零散、不系統(tǒng)的缺陷，加強(qiáng)知識的內(nèi)在邏輯性、系統(tǒng)性。再者，循環(huán)復(fù)習(xí)法又具有一定難度，要求學(xué)生從概念、原理的掌握，到應(yīng)用理論，聯(lián)系實(shí)際，做到每增加一次復(fù)習(xí)，對于能力培養(yǎng)和知識掌握就是一個(gè)提高。循環(huán)復(fù)習(xí)的目的在于熟練。通常，識記材料的性質(zhì)、學(xué)習(xí)的程度和學(xué)習(xí)的方法是影響遺忘的因素。一般說來，熟練的動(dòng)作，遺忘最慢；學(xué)習(xí)程度越高，遺忘就越慢；形象的材料比較容易長久保持。政治課的概念、原理，多數(shù)是抽象的理性知識，缺乏形象直觀性，不易被學(xué)生所接受。有效的方法是增加學(xué)習(xí)強(qiáng)度。據(jù)研究，過度學(xué)習(xí)50%，記憶效果最佳。學(xué)習(xí)程度提高還會(huì)促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用知識的熟練性、準(zhǔn)確性和靈活性。
作業(yè)方法
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。有些學(xué)生往往會(huì)覺得上課時(shí)明明聽懂了，為什么題目卻不會(huì)做，考試得不到好的成績？這就需要平時(shí)作業(yè)的訓(xùn)練，注意各種不同題型（單項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題、簡答題、辨析題和論述題）的解題方法，從而達(dá)到訓(xùn)練的目的，提高自己的成績。
聽課方法
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因而提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？
⑴做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提，要盡可能做好預(yù)習(xí)，萬一不能課前也要瀏覽一下老師下節(jié)課要講哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
⑵集中注意力。思想開小差、分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
⑶認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
⑷抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一
節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
⑸做好課堂筆記。筆記記憶法是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說“好記性不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記能充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
⑹注意和老師的交流。目光交流，提問式交流、課后交流都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
希望上面對政治聽課方法內(nèi)容的講解學(xué)習(xí)，可以很好的幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好的哦。
新學(xué)期政治學(xué)習(xí)之預(yù)習(xí)方法
下面是對政治預(yù)習(xí)方法知識的講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)哦。
預(yù)習(xí)的方法。
在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)），分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢：這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。針對政治教材的特點(diǎn)，在預(yù)習(xí)時(shí)可帶著問題思考，問題從哪里來，可從“三題”切入，即從課題、節(jié)題、框題切入，將課題、節(jié)題、框題前面加上“為什么說”、“如何理解”、“怎么樣”、“什么是”等疑問代詞，變陳述句為疑問句，問題就產(chǎn)生了。二是從基本概念切入問題，如初三政治第七課《建設(shè)社會(huì)主義法制國家》中什么叫依法治國？為什么要依法治國？怎樣才能依法治國？三是從基本原理、基本觀點(diǎn)切入問題�？梢赃@樣問自己：這個(gè)觀點(diǎn)的依據(jù)是什么？在現(xiàn)實(shí)生活中有什么表現(xiàn)？它對我們的工作、學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐有什么指導(dǎo)意義？在現(xiàn)實(shí)生活中，哪些表現(xiàn)又是違背了這一原理？如果違背了這一原理會(huì)導(dǎo)致什么后果？我們應(yīng)該怎么辦？如初三“實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”一框題，我們就可這樣去問。四是從基本事實(shí)切入問題，我們可以從教材中列舉的正反事例入手，也可從老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境入手，思考這件事說明了什么？我們身邊有類似的事例嗎？應(yīng)如何認(rèn)識和著手解決？
上面對政治中預(yù)習(xí)方法內(nèi)容的講解學(xué)習(xí)，希望給l同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成績的哦。
新學(xué)期政治學(xué)習(xí)方法（2）
對于政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，下面是對認(rèn)真完成每一階段的復(fù)習(xí)工作學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容講解。
認(rèn)真完成每一階段的復(fù)習(xí)工作
學(xué)生在學(xué)完一定教學(xué)內(nèi)容后，有目的地及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固知識的學(xué)習(xí)方法。其優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對教學(xué)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對學(xué)過的知識應(yīng)做到及時(shí)課后復(fù)習(xí)、認(rèn)真單元小結(jié)、全面網(wǎng)絡(luò)總結(jié)，充分構(gòu)建知識體系。
第一、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)，首先強(qiáng)調(diào)及時(shí)，“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。然后，通過多種練習(xí)題型，從不同角度提出問題，調(diào)動(dòng)自己積極思維，使所學(xué)知識在頭腦中留下痕跡，形成記憶，達(dá)到理解、掌握教材之目的。切忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)，這樣，所學(xué)知識會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。
第二、認(rèn)真單元小結(jié)。單元小結(jié)在于把握單元主題。應(yīng)當(dāng)能扣住中心，找到關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。概述全章、全節(jié)的主要內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個(gè)清晰、簡明的脈胳，形成定勢。一般希望學(xué)生能自我通過每課的復(fù)習(xí)而構(gòu)建本單元的知識框架。
第三、全面總結(jié)與歸類形成知識網(wǎng)絡(luò)。全面總結(jié)本書的章節(jié)單元之間的內(nèi)在聯(lián)系有助于形成知識體系的主干，通過比較分析與歸類形成一張較牢固的知識網(wǎng)絡(luò)。這樣集中復(fù)習(xí)，不但記憶牢固，而且明確其所屬，便于應(yīng)用。當(dāng)熟悉的知識一旦被充分運(yùn)用并與實(shí)際聯(lián)系在一起就真的不容易忘記了。從而提高了自身的能力。
總之，任何一門學(xué)科都有其自身的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和技巧，政治學(xué)科也不例外作為一名初中學(xué)生只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對待每一課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及時(shí)做好復(fù)習(xí)與總結(jié)就能輕松學(xué)好政治這門對我們形成科學(xué)的人生觀與價(jià)值觀極其重要的課程
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
有一位心理家說過：“習(xí)慣是一個(gè)人的道德資本。一個(gè)好的習(xí)慣是一個(gè)人享受不盡的利息；一個(gè)壞的習(xí)慣是一個(gè)人一生償還不完的債務(wù)�！庇纱丝梢妼W(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
第一、課前準(zhǔn)備習(xí)慣。課前準(zhǔn)備是有效的完成課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)的保障。此準(zhǔn)備包括思想準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)資料用具的準(zhǔn)備。前者為精神準(zhǔn)備后者為物質(zhì)準(zhǔn)備。
第二、良好的聽課習(xí)慣。認(rèn)真聽。聽老師的講解分析，聽同學(xué)的發(fā)言、爭論、辯論、質(zhì)疑等。仔細(xì)想。想問題的前因后果、想事物的邏輯聯(lián)系。好發(fā)言。有觀點(diǎn)要表達(dá)、有質(zhì)疑敢提出。勤筆記。記老師、同學(xué)講的，并對自己有用的東西，記受他人啟發(fā)而產(chǎn)生的思想火花，記自己學(xué)習(xí)過程存在的問題。
第三、科學(xué)的作業(yè)習(xí)慣。有些同學(xué)平時(shí)做作業(yè)抱無所謂的態(tài)度，漫不經(jīng)心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他個(gè)人都覺得無所謂，因?yàn)槟遣皇亲约旱恼鎸?shí)水平。但，到了大的考試，他很當(dāng)回事，全身心投入，思考過多過細(xì)，往往把問題想復(fù)雜了，自然做錯(cuò)的多，或者反復(fù)思考后把第一遍做對的又改錯(cuò)了，分?jǐn)?shù)不高。究其原因，還是平時(shí)沒有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)把平時(shí)當(dāng)考時(shí)，把考時(shí)當(dāng)平時(shí)，熟題生做，生題熟做，練習(xí)良好的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
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