七年級周記

時間：2023-05-10 13:02:08 周記我要投稿

有關(guān)七年級周記范文匯編4篇

　　時光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，我們會積累一些相應的經(jīng)驗，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是小編幫大家整理的七年級周記5篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)七年級周記范文匯編4篇

七年級周記篇1

　　初一生活已經(jīng)過半，可我的成績卻一直處于水平線，幾乎看不到任何的進步，也似乎沒有退步……

　　想想現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)過了十一次月考，但我的成績卻不是那么盡如人意的一次是200名，而最差的是280名，剩下的就是在其間徘徊，這次考試也就是第十一次考試，我的成績又不幸地落入其中235名。原本我滿懷信心，但經(jīng)歷過數(shù)學考試后，我的自信就跌落到了谷底。這次考試主要考一次函數(shù)的圖像，可我在七年級就在這方面大失水準，基礎(chǔ)本來就不好的我這無疑是雪上加霜�？荚囃旰螅翌j廢的等待成績，抑郁的度過了兩天。等到成績單發(fā)下來的時候，更是晴天霹靂，雖然我已經(jīng)做好了最壞的打算，但我始終沒想到竟然會不及格。當看到成績是，我整個人都幾乎崩潰了！

　　這次考試不僅是是數(shù)學沒考好，就連我較自信得英語也考得一塌糊涂，我頓時對以后的道路迷茫了，如同在一個漆黑的房間里找不到開啟光明之門的鑰匙，雖僅有一步之遙，但卻顯得那么遙遠。漸漸地，我失望了。雖然在自我反省以及老師，朋友，父母的鼓勵，教育下，重拾那早已被我丟失的'信心。但那又能彌補什么呢，莫大的心理壓力使我無法呼吸，一直萎靡不振下去......

　　我也想有一個好成績，因為這個好成績，可以證明我的努力；因為這個好成績，可以老師與父母感到欣慰。可這又何嘗辦到呢？即使有了動力，但卻沒有堅持不懈的毅力，沒有持之以恒的毅力，這些都是空談。我明白父母與老師的心血，也當然知道我付出的努力。盡管不可能實現(xiàn)，但我仍然希望自己有一個好成績。

七年級周記篇2

　　原本我認為數(shù)學在升厚重的運用，只顯示在電話，遙控器和手機上。可是后來經(jīng)過數(shù)學老師的點撥，這才發(fā)現(xiàn)生活中也有許多數(shù)學元素，除了數(shù)字，有序排列以外還有圖形。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　下面我來介紹一下，我的發(fā)現(xiàn)吧。我想到的是我們的住房，所有的住房都有結(jié)構(gòu)圖，大家都知道所有的圖形全部都是由點和線構(gòu)成的，房屋建造圖還精確到了長。寬。高的標準距離呢。接下來就是裝修了，走進建材市場，就看見了各種顏色各種大小的瓷磚，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？它們都是長方形和正方形的。再往里走，就聞到了一股原木的香氣，一塊塊擺放整齊的木板，就像威武的戰(zhàn)士，站立在兩旁，等待著我們的審閱。仔細一看它們也是長方形的。再往里走，是賣地板的.，實木的，復合的，竹子的好多品種呢？它們的樣子也是長方形的。咦！怎么都是長方形的呢？難道沒有其他圖形的了嗎？接下來我又有了重大發(fā)現(xiàn)：有圓形的桌椅；橢圓形的鏡子；三角形的臉盆架，五角形裝飾畫等等。說了這么多，我想告訴大家，數(shù)學元素在生活中觸手可及，密不可分。因為有了這樣的發(fā)現(xiàn)，更加激發(fā)了我對數(shù)學的學習興趣。

　　我熱愛數(shù)學，更加的熱愛生活。小朋友們你們有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？一起分享一下吧！

七年級周記篇3

　　快樂總是變幻成千百種面貌，如魔法般在世界中繽紛演出。而這一次，閱讀又鉆進了我家的書本里，跟我玩起了游戲。

　　說實話，我是個非常喜歡看書的人，不管是童話，文學，魔幻還是武俠，我都看得津津有味，如癡如醉。要說看書帶給我的快樂呀，那還真是不少。有一次，學校里讓每個班的班主任從班里選幾個同學去參加作文比賽，老師選中了我，當時的作文題目是《記一次讓你委屈的往事》，我頓時覺得自己拿到了一次大顯身手的好機會，平時我讀書積累起來的好詞好句都像酵母一樣發(fā)揮了作用，我從一次被父母誤會的事寫起，從同學的不解到好友的嘲笑來襯托出了一個小女孩當時那種寂寞與傷心的心情，最后，我的作文得了獎，老師在班里表揚了我，當時我的心里樂開了花。這不是一種讀書帶給我快樂的方式嗎？

　　還有一次，上語文課時，老師講課講到了琥珀，有同學就不懂了，老師笑瞇瞇的問我們：”你們誰知道琥珀是什么意思呀？“我一聽就想起自己曾經(jīng)在一本書中見過這個問題，于是我站起來把書中所寫的內(nèi)容全部背了下來，我剛背完，教室里就響起了熱烈的掌聲，老師和同學都對我的回答贊不絕口，當時我覺得世界上沒有比我更快樂的人了。這不也是一種讀書帶給我快樂的方式嗎？

　　其實，你成長過程中，這樣的'事有很多很多，只要你留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)。

　　古人有一句話說的好：不動筆墨不讀書。我還會碰到一些好詞好句、好段，我便會勾出來，然后讓腦細胞搬運到倉庫里，緊緊的記住閱讀。漸漸的，我腦袋里的倉庫變充實了，就是這些好詞好句，使我的作文有了一些好轉(zhuǎn)。

　　我讀書，我快樂。

七年級周記篇4

　　在我的記憶深處，有這樣一個故事，我一向銘記在心。

　　那一天，那一節(jié)體育課。老師組織我們50米賽跑�！氨仨氁玫谝�!”站在起跑線上，我看了看同組的另外三人，暗自較勁�！邦A備――開始!”老師一聲令下，我早已像離弦的箭一般沖了出去。我飛速地奔馳著，風在我耳邊呼嘯。十米，五米，三米……

　　快了，就要到終點了!似乎沒有人超過我。正竊喜著，“唰”一聲，似有閃電劃過，“糟了，有人已率先抵達終點!”我屈居第二�！暗诙抑荒苁堑诙�!怎樣可能!我但是田徑場上的無敵手啊!真是丟人!”無盡的羞愧，連著不服氣如同滔天的巨浪，狠狠地擊打著我心靈那道脆弱的堤岸。

　　下課了，我悻悻地走在回教室的路上。忽然有人輕輕地拍了我的肩�！安灰箽猓谎詳〔拍艹晒�!下次我們再一較高低。”是那對手。他說完朝我微微一笑，徑直走了。

　　“不言敗!”是的，不言敗!這一次失敗了，還有下一次�！皩Γ俦�!”

　　又是一節(jié)體育課，又是一次50米賽跑。同樣的人，同樣的比賽，同樣的跑道。秋風掠過樹葉，拂過我的臉龐，涼絲絲的。“預備――開始”，我立刻以迅雷不及掩耳的.速度奔了出去。我緊咬牙關(guān)，緊鎖雙眉，只覺得風在耳邊呼呼作響。我與那個對手并駕齊驅(qū)，似乎感覺到他在與我較勁。10米，5米，3米……我們似乎難分高下!“不言敗!”我的腦海里只有對手給我的三個字。就要到終點了，我用盡全身力氣，把牙咬得格格響，身體向前傾，猛沖了出去……

　　過終點了!我最后在最后一刻奪得了桂冠!我與對手擊掌慶賀，“謝謝你!”我真誠地對他說。此時，掌聲，心跳，疲勞，似乎什么都沒有了，只有“不言敗”在耳邊輕輕回蕩。

　　是的，讓我們永不言敗，做一個人生路上“不言敗”的戰(zhàn)士。很慶幸，我此刻就是一個不輕易言敗的勇者。

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