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學(xué)生講文明懂禮貌的主題班會(huì)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。什么樣的主題班會(huì)才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生講文明懂禮貌的主題班會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生講文明懂禮貌的主題班會(huì)1
“講文明，懂禮貌”主題班會(huì)
合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好!
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。
主持人甲：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美。
主持人乙：尊師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)。
合：讓我們從小講文明，講禮貌，八十四班《講文明，懂禮貌》現(xiàn)在開始。
主持人甲：講文明，懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為中學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。
主持人乙：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
主持人甲：如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
主持人乙：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的'真諦。
主持人甲：下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的日常生活中不文明的行為。
主持人乙：看來(lái)我們的同學(xué)都有意識(shí)到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不即時(shí)改正將會(huì)給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。
主持人甲：同學(xué)們，你們認(rèn)為我們班級(jí)是個(gè)文明班級(jí)嗎?為什么?
看來(lái)我們班級(jí)還有待改進(jìn)!
主持人乙：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的最，不要罵人，不將臟話，不放野話，不起綽號(hào)，不亂吐亂扔;管好你的腳，不要亂踢，亂踏;管好你的手，不要隨便拿別人的東西，不要損壞公共財(cái)物。
主持人甲：同學(xué)們你們有做到嗎?
主持人乙：下面進(jìn)行一個(gè)有意思的活動(dòng)：“文明人自測(cè)”請(qǐng)同學(xué)們拿出一只筆和一個(gè)本子來(lái)。
主持人甲：第一題：升國(guó)旗是你能肅立，行注目禮嗎?A.能B.有時(shí)C.不能
主持人乙：你平時(shí)說(shuō)臟話嗎? A不說(shuō) B 很少說(shuō) C 常說(shuō)
主持人甲：路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎?A.是 B有時(shí) C不
主持人乙：你有破壞公物亂扔粉筆的行為嗎? A沒(méi)有 B有過(guò) C經(jīng)常
主持人甲：你能和同學(xué)友好相處、并相互幫助嗎?A是的 B很少 C經(jīng)常
主持人乙：你會(huì)亂扔垃圾嗎? A沒(méi)有 B 偶爾 C經(jīng)常
主持人甲：看到校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎?A會(huì) B有時(shí)C不會(huì)
主持人乙：你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講嗎?A會(huì)B有時(shí) C不會(huì)
主持人甲：你能按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲嗎?A能 B有時(shí) C不能
主持人乙：你能參加集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽(tīng)講嗎?A能 B有時(shí) C不能
主持人甲：選擇A得3分 B得2分 C得1分
主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算分?jǐn)?shù)。
主使人甲：最后為作一個(gè)講文明懂禮貌的優(yōu)秀中學(xué)生我向大家提出以下建議：(1)愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話，做文明人，塑造小學(xué)生文明形象。
主持人乙：(2)以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物。
主使人甲：(3)遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。
主持人乙：(4)服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。
主使人甲：(5)男女同學(xué)交往要互尊互愛(ài)，舉止文明，言行得體。
主持人乙：(6)自己的事自己做，不抄別人的作業(yè)。
主使人甲：(7)幫父母做一些力所能及的事，尊重長(zhǎng)輩。
主持人乙：(8)語(yǔ)言文明、禮貌待人，不說(shuō)粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語(yǔ)，態(tài)度和藹。
主使人甲：(9)講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。
主持人乙：(10)遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路闖紅燈。
合：同學(xué)們你們能做到嗎?
合：下面我宣布84班“講文明，懂禮貌”主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
學(xué)生講文明懂禮貌的主題班會(huì)2
同學(xué)們：
今天你們能夠成為一名中學(xué)生，能夠成為中學(xué)里的一名學(xué)子，能夠在漂亮的校園內(nèi)讀書和同學(xué)們愉快的交往，應(yīng)該珍惜并引以自豪和驕傲。更應(yīng)該以“在校做一名好學(xué)生，走出校門做一個(gè)好公民、到家做一個(gè)好孩子”的新三好要求，從嚴(yán)要求自己。同時(shí)還要做到：
1、善交益友、不交損友。
要與正直、誠(chéng)實(shí)守信、能夠幫助自己上進(jìn)的人交朋友，不要對(duì)自己道德品行產(chǎn)生不良影響的人交朋友。
2、注重儀表、自尊自愛(ài)。
保持個(gè)人整潔、講究衛(wèi)生、舉止文明按規(guī)定穿著校服，這樣才能符合一名中學(xué)生的`身份。
3、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)守信。
平等待人，與人為善；同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助，理解寬容；正常交往，不以大欺小，不欺負(fù)同學(xué)，不戲弄他人。遇見(jiàn)老師主動(dòng)行禮、問(wèn)好。
4、遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)。
按時(shí)到校，不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校的良好秩序；上課專心聽(tīng)講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成好老師布置的作業(yè)。
5、嚴(yán)于律己、遵守社會(huì)公德。
上學(xué)、放學(xué)遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、不違章騎車，過(guò)馬路走人行道，不跨越隔離欄；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序。總之，按《中學(xué)生守則》來(lái)嚴(yán)格要求自己，同時(shí)還要遵守國(guó)家法律，不做法律禁止的事情。
同學(xué)們，今天你們以松泉為榮，明天松泉以你們?yōu)闃s。
我充分相信，在松泉的三年，只要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，按成人、成才、成功的方向努力，你們一定會(huì)創(chuàng)造出燦爛而美好的未來(lái)。
謝謝大家！
學(xué)生講文明懂禮貌的主題班會(huì)3
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道懂謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生要做一個(gè)文明有禮，懂得謙讓的好學(xué)生。本次班會(huì)活動(dòng)以懂得謙讓為切入點(diǎn)，通過(guò)討論交流、小品表演、榜樣激勵(lì)、詩(shī)歌朗誦等形式，使學(xué)生懂得在集體中要學(xué)會(huì)文明禮讓，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從每時(shí)每刻做起，做一名懂謙讓的好學(xué)生。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
班會(huì)內(nèi)容分為五大板塊：小小觀察家、小小表演家、小小行動(dòng)家、小小宣傳家、小小朗誦家。
三、活動(dòng)形式：
討論交流、小品、朗誦等。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、同學(xué)們收集關(guān)于謙讓的小標(biāo)語(yǔ)。
3、同學(xué)們觀察校園里懂謙讓的身影。
4、組織學(xué)生排練小品、朗誦等節(jié)目。
5、制作“謙讓樹”等環(huán)境布置，營(yíng)造氛圍。
6、設(shè)計(jì)并制作主題班會(huì)課件。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
學(xué)生主持人朱心怡：六月，我們唱歌，我們跳舞，六月的節(jié)日屬于我們，六月的快樂(lè)屬于我們，在這快樂(lè)的日子里，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做一個(gè)好學(xué)生�！昂脤W(xué)生，懂謙讓”培智班主題班會(huì)——現(xiàn)在開始。同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕。
(二)活動(dòng)過(guò)程
小小觀察家
1、看一看 出示視頻：
視頻一：這位叫丁丁的同學(xué)，陸老師發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常挑最好的最大的排骨，先放進(jìn)自己碗里，有剩余的菜也不平分給大家，而是全部分給了自己，有幾次甚至因此和同學(xué)起了
爭(zhēng)執(zhí)。
視頻二：這位樂(lè)樂(lè)同學(xué)呢，在分午餐時(shí)經(jīng)常把最大的、最好的排骨先分給其它同學(xué)，最后剩下的一份才留給自己。
2、議一議
師：下面請(qǐng)同學(xué)們分兩個(gè)小組來(lái)討論，丁丁和樂(lè)樂(lè)，哪位同學(xué)做得好?為什么做得好?
師：同學(xué)們個(gè)個(gè)都是小小觀察家，陸老師也比較贊同樂(lè)樂(lè)的做法。樂(lè)樂(lè)總是把好吃的先分給其他同學(xué)，她的心里不光有自己，還想著他人，說(shuō)明她是個(gè)懂得謙讓的孩子。陸老師也希望你們今后在分飯時(shí)像樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，把好吃的留給別人，做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看真實(shí)的食堂分菜視頻，讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察來(lái)理解懂得謙讓是一種好的行為，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的行為。而通過(guò)分組討論，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更是在同伴交流中相互提醒要做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生�！�
小小表演家
1、演一演
學(xué)生主持人石一晨(以下簡(jiǎn)稱石)：剛才陸老師播放的錄像讓我們懂得了什么是謙讓，謝謝陸老師。相信同學(xué)們對(duì)“謙讓”這個(gè)詞有了進(jìn)一步的理解與體會(huì)。接下來(lái)，我們一起欣賞一個(gè)小品——《公交車上的故事》，大家掌聲歡迎。
2、說(shuō)一說(shuō)
小記者：(采訪小學(xué)生)請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)，上公交車時(shí)，你為什么想到要讓大家排好隊(duì)上車呢?
(采訪年輕人)你好，看到你上車后直接坐到位置上，后來(lái)為什么又想到給老人讓座了呢?
師：讓我們用掌聲感謝這些表演小品的同學(xué)。是的，從剛才的小品中，我們看到了乘車上車時(shí)不能擁擠，應(yīng)該排好隊(duì)一個(gè)個(gè)上車，我們還看到了上車后不能搶座，要給老人，小孩和孕婦讓座。
【設(shè)計(jì)意圖：許多學(xué)生每天都是乘坐公交車上下學(xué)，通過(guò)表演小品，不僅重現(xiàn)了學(xué)生日常生活中的情景，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，而且讓他們知曉了乘坐公交車時(shí)我們應(yīng)該排隊(duì)，應(yīng)該讓座�！�
小小行動(dòng)家
1、夸一夸
學(xué)生主持人王恒凱：同學(xué)們，雖然在許多方面我們與同齡的孩子有一定差別，但是這不妨礙我們做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)夸一夸我們身邊的懂謙讓的`好學(xué)生吧!
師：同學(xué)們，老師提議，我們兩組同學(xué)比一比，看看哪組同學(xué)最會(huì)觀察，最會(huì)發(fā)現(xiàn)，好不好?
師：同學(xué)們，你們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了這么多謙讓的身影，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)向他們學(xué)習(xí)。
2、讀一讀
師：大家讀得整齊又響亮，真是好樣的，讓我們?cè)賮?lái)夸夸自己吧!
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)夸一夸身邊懂謙讓的身影，給學(xué)生樹立榜樣示范作用，并總結(jié)出“請(qǐng)你先坐、請(qǐng)你先拿、請(qǐng)你先走”等標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生，】
小小宣傳家
1、寫一寫
石：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，相信一粒粒“謙讓”的種子都在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了小樹苗�？�，這就是我們同學(xué)心中的謙讓樹。
師：老師提議，請(qǐng)你們把課前收集的關(guān)于謙讓的小標(biāo)語(yǔ)留在這些美麗的葉子上，以此來(lái)督促自己，讓我們?cè)谙嗷ブt讓的班集體中健康成長(zhǎng)。
2、貼一貼
師：同學(xué)們，讓我們把樹葉貼在這兩顆謙讓樹上，相信它們?cè)谖覀兗?xì)心的澆灌下，一定會(huì)枝繁葉茂，像我們一樣健康成長(zhǎng)。
師：同學(xué)們，讓我們大聲地把它們讀出來(lái)。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)寫一寫謙讓小標(biāo)語(yǔ)，以此來(lái)督促學(xué)生，讓他們?cè)谙嗷ブt讓的班集體中健康成長(zhǎng)。再以貼樹葉的形式讓謙讓樹枝繁葉茂健康成長(zhǎng)，激發(fā)了學(xué)生做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生。】
小小朗誦家
1、誦一誦
師：同學(xué)們說(shuō)得真好，謙讓越多，快樂(lè)越多;相互謙讓，親如一家;互相謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。是啊，我們生活在校園里，就像一個(gè)大家庭，如果人人懂謙讓，會(huì)謙讓，我們會(huì)更快樂(lè)更團(tuán)結(jié)。接下來(lái)，我們一起來(lái)朗誦《謙讓歌》。
【設(shè)計(jì)意圖：這段《謙讓歌》是老師與學(xué)生共同自創(chuàng)的，通過(guò)朗誦《謙讓歌》，讓他們?cè)诶世噬峡诘母柙~里，體會(huì)相互謙讓的溫暖，同學(xué)老師親如一家�！爸t讓”從我做起，從班級(jí)到學(xué)校，從學(xué)校到社會(huì)，如果人人多講一分謙讓，講文明懂禮貌，那社會(huì)就會(huì)真正和諧安定�！�
2、記一記
師：是的，學(xué)校是個(gè)大家庭，我?guī)湍銇?lái)你幫我，你讓我來(lái)我讓你。學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)謙讓，謙讓越多，快樂(lè)越多……同學(xué)們，通過(guò)今天的班會(huì)課，希望大家今后記得時(shí)時(shí)刻刻懂得謙讓。講文明，懂禮貌，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
【設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)，班主任用激勵(lì)性的語(yǔ)言總結(jié)整堂班會(huì)，雖然班會(huì)課拉下了帷幕，但是特校師生的文明禮儀之風(fēng)將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)……】
學(xué)生講文明懂禮貌的主題班會(huì)4
一、班會(huì)主題：講文明、懂禮貌
二、指導(dǎo)思想：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀常規(guī)的教育。讓學(xué)生從小就講文明，懂禮貌。
2、把禮儀常規(guī)貫穿到有趣的小品、精彩的小快板和詩(shī)歌朗誦之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和品德的教育。
3、表?yè)P(yáng)班上一批學(xué)得好，做得好的學(xué)生，為大家樹立榜樣。
三、班會(huì)形式：
詩(shī)歌表演、小品表演、小快板、采訪等。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了讓學(xué)生更快更好地掌握禮儀常規(guī)的內(nèi)容，并且落實(shí)到行動(dòng)上。
1、班會(huì)前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料。如收集一些講文明、懂禮貌的詩(shī)歌、小品等，教師指導(dǎo)收集方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的材料進(jìn)行編排。
五、班會(huì)安排：
主持人：
A：爺爺常說(shuō)，中華是文明古國(guó)。
B：媽媽常講，我國(guó)是禮儀之邦。
A：老師教導(dǎo)我們，知書達(dá)禮兒時(shí)起。
B：我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。
A：學(xué)習(xí)禮儀善交往。
B：團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長(zhǎng)。
(合)：101班班會(huì)《講文明、懂禮貌》現(xiàn)在開始：
A：大家都知道《小學(xué)生守則》要求我們做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
B：當(dāng)我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的同學(xué)做得多好啊!
A：請(qǐng)看三人表演《對(duì)人說(shuō)話有禮貌》。
a、見(jiàn)到老師說(shuō)：“老師，您好!”(鞠躬)
b、接受別人的幫助，誠(chéng)懇地說(shuō)：“謝謝!”
c、打擾了別人，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起!”(搖手)
a、客人到來(lái)時(shí)，她熱情地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)!”(做“請(qǐng)”的動(dòng)作)
b、和親友告別時(shí)，她揮手說(shuō)：“再見(jiàn)!”
齊：禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間(退場(chǎng))
A、我們同學(xué)在老師的教育下，變化可真大呀!嚴(yán)肅的鞠躬，親切的問(wèn)好，表現(xiàn)了我們班同學(xué)的文明風(fēng)貌。
B、謝絕、你好、對(duì)不起……多么熟悉的話語(yǔ)啊!今天呀，這些文明禮貌用語(yǔ)也可來(lái)到了我們這里，現(xiàn)在就把它們請(qǐng)上來(lái)，讓他們來(lái)介紹一下自己!
A、請(qǐng)聽(tīng)禮貌用語(yǔ)詩(shī)朗誦。
師：禮貌用語(yǔ)詩(shī)大家都會(huì)讀了，那么我想考考大家，你們能不能把這些禮貌用語(yǔ)用到平時(shí)的生活中去呢?看看誰(shuí)是最有禮貌的好孩子?
1、請(qǐng)問(wèn)你到書店買書時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)話?
2、請(qǐng)問(wèn)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問(wèn)民警叔叔?
3、假如你不小心碰到別人該怎么說(shuō)?
4、假如別人幫助了你，你會(huì)怎么說(shuō)?
5、假如你要跟同學(xué)借鉛筆時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)?
A、同學(xué)們真了不起!
B、請(qǐng)看小品《兩種態(tài)度》
A、同學(xué)們都看到了，我們?cè)谕娴臅r(shí)候即使不小心碰到別人，也要禮貌地解決問(wèn)題。
B、走進(jìn)教室，上課了，我們的文明禮貌應(yīng)該怎樣體現(xiàn)呢?讓我們來(lái)聽(tīng)一首小快板《學(xué)習(xí)常規(guī)》。
我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。
鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來(lái)。
起立站直不亂動(dòng)，坐姿端正來(lái)聽(tīng)講。
課上不做其他事，專心學(xué)習(xí)動(dòng)腦想。
發(fā)言不忘先舉手，回答問(wèn)題要大方。
遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上，都向上!
A、在學(xué)校，同學(xué)們要做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。那么在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶和其他長(zhǎng)輩都非常地疼愛(ài)我們。
B、我們也應(yīng)該對(duì)他們的愛(ài)有所回報(bào)，尊敬長(zhǎng)輩，幫助他們做些力所能及的事情。
A、同學(xué)們，你們?cè)诩依锬茏龅絾?
B、當(dāng)你去別的小朋友家做客的時(shí)候，怎樣做才是有禮貌的孩子呢?請(qǐng)看小品《做客》。
小品內(nèi)容：龍龍生病沒(méi)來(lái)學(xué)校，下午放學(xué)后，他的兩個(gè)好朋友明明和文文一起去看望他。開門的是龍龍的爸爸，“叔叔好!”文文很有禮貌地向龍龍爸爸打了一聲招呼，然后進(jìn)了門，可性急的明明已經(jīng)走到了龍龍的床前……。龍龍爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃”，轉(zhuǎn)眼間，明明咬了一口蘋果，文文擺擺手不要，推辭不掉，就說(shuō)：“謝謝叔叔”，然后才接過(guò)了蘋果。
A、我相信我們班的同學(xué)肯定能像陳丹琳一樣，做個(gè)懂禮貌的.孩子!
B、我們除了在學(xué)校、在家里之外，還要去公共場(chǎng)所。
A、是啊，在公共場(chǎng)所，我們經(jīng)常可以看到，有的人打扮很干凈，但是，一個(gè)動(dòng)作、一張嘴說(shuō)話卻十分粗魯，滿口的臟話，這樣的人與文明的人相差太遠(yuǎn)了。比如：隨地吐痰、大街上吸煙、亂扔垃圾等。
B、做個(gè)文明的小學(xué)生，在公共場(chǎng)所，我們?cè)撛鯓幼瞿?
A、同學(xué)們，我們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，它讓我們生活和諧又美好。
B、我們的行為文明，它讓我們生活樂(lè)淘淘。
(合)：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，做個(gè)有禮貌的好孩子，我們一起歌唱《咱們從小講禮貌》結(jié)束我們的班會(huì)。
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