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小學(xué)五月份德育總結(jié)
本月我校教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有:備課、上課、評課、作業(yè)布置及批改等。
(一)優(yōu)點(diǎn):
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n。
(1)少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。
。2)書寫較以前規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程比較詳實(shí),個別教師教案中有自己獨(dú)到的見解,抄襲教案的現(xiàn)象減少。
。3)備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課程理念,能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
2、及時批改作業(yè),對鞏固知識,提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時批改作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)評價形式多樣,有等級,有紅花,有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題,能及時更改。學(xué)生書寫比以前工整,格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高,并把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學(xué)生,認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時反饋、班與班之間相互比較。
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1、個別教師的備課過于簡單,不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程,教案中實(shí)用的語言欠缺,教學(xué)后記的質(zhì)量不高。
2、個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單,缺乏針對性的指導(dǎo),從所有作業(yè)批語看,鼓勵性語言仍有待于探索。
3、備課中“備作業(yè)”還不夠重視,要么沒有備出來,要么含糊不清,要么數(shù)量過重。
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1、批改作業(yè)不要用一個大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改,并且批閱后最好寫上時間,最后所寫批語要規(guī)范、清楚,給學(xué)生以榜樣示范。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。3、年青教師的教學(xué)常規(guī)管理有待再加強(qiáng)。如:備課、上課再規(guī)范,反思真有價值等。
二、以活動促發(fā)展
本月我校結(jié)合區(qū)教研室的安排開展了多項(xiàng)活動競賽:
1、全校性的口算競賽,在十分鐘內(nèi)做一百道試題。
2、全校性的背誦古詩競賽,人人參與,根據(jù)年級的高低提出不同的要求,對達(dá)到要求和超過的同學(xué)給予獎勵,五、六年級的學(xué)生百分之五十以上可以背70首以上。
3、組織學(xué)生參加了鎮(zhèn)組織的演講競賽和農(nóng)村英語口語競賽,均獲得了較好的成績。
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