11月份學(xué)校工作月度總結(jié)
一、 抓好一日常規(guī)
1、繼續(xù)推行“崗位實(shí)踐周”活動
繼續(xù)推行“崗位實(shí)踐周”活動，通過“崗位實(shí)踐周”加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育。本月做好了三、五年級“手拉手崗位實(shí)踐”的崗前培訓(xùn)，德育處在原有實(shí)踐周操作要求及評分細(xì)則的基礎(chǔ)上，提出每周總結(jié)以班級、學(xué)生優(yōu)秀故事敘述為主。
2、開展“八禮”專題教育活動
結(jié)合小組任務(wù)型晨會，各年級各班開展了言談之禮、游覽之禮、待人之禮主題晨會活動。讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)自己班級、自己身邊的文明禮儀小故事，引發(fā)班級同學(xué)的思考，反思自己的言行，進(jìn)行而改變自己的言行。
二、 做好“生命安全教育”
1．舉行緊急疏散演練：本次演練與以往不同，采取不定時(shí)拉警報(bào)的形式開展活動，以訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力和考查學(xué)生自然狀態(tài)下的自救能力。由于演練形式的改變，演練前，學(xué)校制定了更加嚴(yán)密的演練方案、設(shè)定了更加合理的逃生路線，學(xué)校對行政人員、班主任及任課教師都作出了明確的分工，責(zé)任到人。班主任利用晨會、班隊(duì)課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生了解自救的方法；利用早操、午自習(xí)等時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生熟悉逃生路生線。演練時(shí)，隨著警報(bào)聲響起，全校師生迅速進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。各教學(xué)樓層及樓梯口護(hù)導(dǎo)人員及時(shí)到位。學(xué)生在任課老師的帶領(lǐng)下，保持正確的逃生姿勢，沿指定的逃生路線，用最短的'時(shí)間跑到指定的安全地點(diǎn)。整個(gè)演練過程，師生反應(yīng)迅速，秩序井然。
2．觀看《119消防專題教育》：四校區(qū)都分別以班級、年級為單位，組織學(xué)生觀看《119消防專題教育》學(xué)校版視頻，視頻中觸目驚心的火災(zāi)事故實(shí)例，生動形象的自救方法，提升了廣大師生的自救自護(hù)技能。
三、落實(shí)區(qū)教育局各項(xiàng)通知
1．開展“小手拉大手”平安法治宣傳活動：向?qū)W生發(fā)放平安法治宣傳練習(xí)本和《致全區(qū)人民的公開信》，進(jìn)一步提升學(xué)生和家長的安全防范意識和法治意識，提高吳江平安、法治建設(shè)的知曉率和滿意度。
2．做好全國文明城市省級測評的迎接工作。
3．組織師生做好開展國家公祭日相關(guān)活動：動員、組織學(xué)生利用信息技術(shù)課或自主閑暇時(shí)間，通過電腦或智能手機(jī)登錄“眾志成城為了永不忘卻的國家記憶”全媒體宣傳互動平臺，向象征國力國防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚，激發(fā)青少年學(xué)生愛國主義情懷以及報(bào)效國家的決心和信心。
四、德育骨干教師培訓(xùn)
1．區(qū)小學(xué)心理健康教育微課評比：組織德育骨干，對參加區(qū)小學(xué)心理健康教育微課評比的老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、微課過程的打磨。
2．區(qū)中小學(xué)德育導(dǎo)師征文評比：結(jié)合“伙伴德育”案例撰寫，組織德育處主任，對輔導(dǎo)區(qū)德育骨干教師開展德育導(dǎo)師征文的第一輪磨文修改。
3．德育課程之“名人故事”初稿完成：與學(xué)�！懊舜蟮馈卑傥幻斯适孪嗥鹾系牡�、中、高三冊名人故事集完成初稿。
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