學(xué)校1月工作總結(jié)范文
學(xué)校1月工作總結(jié)的進行是班級管理工作中重要的一項,能幫助學(xué)校更好地開展學(xué)習(xí)教育工作。學(xué)校1月工作總結(jié)范文是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。
學(xué)校1月工作總結(jié)范文一
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點做法和體會。
一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!“
三、具體要求,指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明,兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。
四、示范帶頭,直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:”教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。“低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀(jì)律。
五、及時表揚,延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說:”不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。“教過低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就”告狀“。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學(xué)生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機會,之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點,激勵成長
每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個眼神,一個動作,他就心領(lǐng)神會,能認(rèn)真的按照你的要求去做;總之,小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會到達(dá)令人滿意的效果。
學(xué)校1月工作總結(jié)范文二
時間又悄無聲息地走過了一個月了,在此回顧一月所做的一些工作:
一、組織管理:
1、安全教育:利用班會和晨會向?qū)W生進行安全教育,做到不在教室里和走廊上追逐打鬧,上下樓梯不推擠。
特別要針對一月份發(fā)生的幾起校園傷害事故,教育學(xué)生早晨7點半以后到校,下午放學(xué)時要及時回家,遠(yuǎn)離陌生人。
2、行為習(xí)慣:按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,結(jié)合每周德育要點,連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。
3、紀(jì)律情況:每天晨讀由班干部以及領(lǐng)讀同學(xué)帶領(lǐng)大家讀書;眼保健操時間閉上眼睛認(rèn)真做,保護自己的眼睛;廣播操做到靜、快、齊,做操要到位。
4、衛(wèi)生情況:值日生每天認(rèn)真打掃衛(wèi)生,做到地面干凈,桌椅整齊,墻壁、走廊、講臺及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔、干凈、無垃圾,老師教育每位同學(xué)都要保護好環(huán)境衛(wèi)生。每周都進行一次大掃除。教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校來吃。
5、公共財產(chǎn):教育學(xué)生愛護公共財產(chǎn),不在桌椅上亂刻亂畫,不在墻上亂踢。
6、文明就餐:就餐時保持安靜,不挑食、不浪費飯菜,午餐后能將教室整理干凈。
二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
1、家校聯(lián)系:注重和家長的溝通,有重要通知通過家校通發(fā)給家。讓家長7點半以后再將孩子送到學(xué)校,下午放學(xué)時多次提醒家長及時來接,共同維護校園的安全。關(guān)注后進生的進步,經(jīng)常和家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。關(guān)心每位孩子,及時將學(xué)生的不良表現(xiàn)反饋給家長,與家長交流,幫助孩子改正錯誤。
2、與科任教師的聯(lián)系:注重與科任老師的交流溝通,了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,協(xié)助科任老師管理好班集體,樹立科任老師的威信,讓學(xué)生愛老師,敬老師。
3、個別教育:關(guān)心熱愛每位學(xué)生,教育方法因人而異,對學(xué)生熱忱、熱心,班上有幾個特別調(diào)皮的男生,愛動、愛說話,老師經(jīng)常與他們談心,曉之以理,動之以情,促進學(xué)生的和睦相處,增進師生間的感情。
三、班隊活動
1、組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式,并提出會場紀(jì)律要求,學(xué)生表現(xiàn)良好,及時肯定。
2、出好第二期以“迎世博,講文明”為主題的黑板報。
3、組織學(xué)生去軍山春游,做好安全教育工作。
4、學(xué)生在校多媒體教室觀看電影《虎虎生威》。
5、利用班級博客,上傳學(xué)生活動的照片,優(yōu)秀的文章,給孩子一個展示的舞臺,一個溝通的平臺。
一月已在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝,工作雖忙雖累,但我卻感到很充實。我知道在工作中我還有許多不足,在今后的工作中我會繼續(xù)努力,改進不足,爭取做的更好。
學(xué)校1月工作總結(jié)范文三
轉(zhuǎn)眼間,新學(xué)期又過去一個月了,時光的飛逝讓人慨嘆歲月的無情,想留駐時光,可歲月已經(jīng)在我們的慨嘆中悄然離去。教學(xué)工作剛剛開始,可又到了該寫總結(jié)的時候了,想說點什么,卻又不知道該說些什么。
總體說來,我所接的五年級比我一年前四年級剛接的時候有了很大的進步。首先從紀(jì)律上來說,以前上課總是亂哄哄的,亂成一團,一堂課要維持多次紀(jì)律,才勉強把課上下來。針對這種現(xiàn)象,我與他們談心、訂保證、訂目標(biāo),并在班里采用比賽的方式,讓他們認(rèn)識到遵守紀(jì)律的重要性,以及紀(jì)律不好的`破壞性有多大。經(jīng)過一段時間的努力,在我的管教下,在班長的帶頭下,在同學(xué)們的互相監(jiān)督下,同學(xué)們的紀(jì)律在很大程度上有了很好的改善。上課再也聽不到亂哄哄的聲音了,同學(xué)們都是規(guī)規(guī)矩矩地坐著,認(rèn)真聽老師講課,即使有問題也是舉手發(fā)言,甚至有個別同學(xué)沒有認(rèn)真聽講,別的同學(xué)還舉手檢舉揭發(fā),同學(xué)們就害怕被當(dāng)眾點名批評,所以上課都是認(rèn)認(rèn)真真地聽講,再也沒有人胡亂說話了。
其次,從學(xué)習(xí)上來說,同學(xué)們也比以前變得愛學(xué)習(xí)了。以前,學(xué)習(xí)上不會、不懂的有許多人,還有很多同學(xué)根本就不做家庭作業(yè),有的作業(yè)即使做了,也都是抄的。針對這種現(xiàn)象,我總是苦口婆心地給他們講學(xué)習(xí)的重要性,以及你們到校上學(xué)、上課的意義、目的,糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們對學(xué)習(xí)有一個正確的認(rèn)識,認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)上,我還采用比賽、競爭的方法來調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。另外,我還采用優(yōu)帶差、中等生互相彌補檢查的方法,來增進他們學(xué)習(xí)的興趣,使他們在學(xué)習(xí)上能夠做到真正積極、主動地學(xué)習(xí)。
在本月的工作中,我認(rèn)為學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性還應(yīng)該提高,如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,這將是一項長期的、艱巨的、重要的工作,如果能把學(xué)生們都培養(yǎng)成自覺、認(rèn)真的學(xué)生,那班主任老師的工作將真正得到解放和輕松。
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