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幼兒園11月工作總結及12月計劃

時間:2022-06-20 07:25:49 月工作總結 我要投稿
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幼兒園11月工作總結及12月計劃

  一個月又過去了,幼兒園通常都需要進行11月工作總結及12月計劃,這樣才能使幼兒園的工作順利地進行。下面幼兒園11月工作總結及12月計劃是小編為大家?guī)淼,希望對大家有所幫助?/p>

幼兒園11月工作總結及12月計劃

  第一篇:幼兒園11月工作總結及12月計劃

  十一月,對于xx幼兒園來說,是具有歷史性紀念意義的一個月。這個月里,我們?nèi)珗@上下擰成一股繩,朝著同一個目標,勁往一處使,終于完成了蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園的創(chuàng)建驗收工作。

  一、園務工作:

  1.完成創(chuàng)建任務:(1)11月14日和23日,我園先后兩次迎來了太倉市教育局基教科陸玲副科長、太倉市教培研中心王明珠老師、太倉市實驗幼教中心徐鴻潔主任、太倉市城廂幼教中心林惠娟主任、太倉市新區(qū)幼教中心楊慧副主任、太倉市藝術幼教中心陳黎冰園長等專家領導,對我園創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園的準備工作進行了全方位指導。專家領導們首先對校園文化建設進行了細致的指導。接著,分別深入各班看半日活動。午餐過后,專家們又馬不停蹄地和xx幼兒園的行政對上午各班的半日活動情況進行了交流。緊接著,又與上課老師進行了一對一的交流與指導。最后,專家們對創(chuàng)建資料進行了細致的查閱。專家們對xx幼兒園從開學以來所取得的進步給予了肯定,并提出了一些指導性的建議。專家領導們的到來,為xx幼兒園的創(chuàng)建工作帶來了新的動力,使xx幼兒園的創(chuàng)建工作有了更清晰的方向。(2)11月23日上午,太倉市教育局副局長尤培亞、太倉市教育局基教科副科長陸玲在浮橋鎮(zhèn)幼教中心主任楊雅婷的陪同下,來到了我園,督查創(chuàng)建“蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”工作的準備情況。尤副局長先后察看了我園的校園環(huán)境、各功能室的布置等情況,還深入班級,了解幼兒的游戲情況。尤副局長在肯定了我園辦學條件得到了大幅度提升的同時,也提出了一些指導性意見:要抓住創(chuàng)建機遇,抓好校園環(huán)境建設,加強幼兒園管理,促進內(nèi)涵建設;營造良好氛圍,進一步做好迎接“蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”評審驗收工作。(3)11月30日,“蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”創(chuàng)建評估組的五位專家在太倉市教育局基教科陸玲副科長、太倉市教培研中心胡莉英副主任、太倉市教培研中心幼教教研員王明珠老師的陪同下,對我園進行了為時一天的考核評估。上午,各位專家首先通過家長問卷對幼兒園的辦園條件、日常管理等方面進行了了解。接著,五位專家分別觀摩了五個班的半日活動,并對園行政、組長、保健教師、部分教師、保育員、食堂工人、門衛(wèi)進行了隨機訪談,全面了解幼兒園的辦園及管理情況。下午還聽取了園長創(chuàng)建工作的匯報,并進行了園長答辯。12月2日下午,專家組對檢查驗收情況進行了現(xiàn)場反饋,在對xx幼兒園的創(chuàng)建工作給予了肯定的同時,也提出了一些改進意見和建議。創(chuàng)建工作是磨練、學習的過程,是發(fā)展、提高的過程,每個終點都是一個成長的起點。我園將以創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園作為新的起點,把幼兒園辦成孩子們溫馨的家園,成長的樂園;全園上下將攜手努力,迎接新的挑戰(zhàn),共創(chuàng)時幼的輝煌明天!

  2.衛(wèi)生保健合格園評審暨萌芽保健屋驗收:11月7日上午,由太倉市婦保所周品嬌副所長、周雪娟科長組成的檢查組在太倉市教育局教育科陸玲副科長、浮橋幼教中心楊雅婷主任的陪同下,來到xx幼兒園進行衛(wèi)生保健合格園的評審工作。檢查組本著高度負責的態(tài)度,通過實地察看、觀察詢問、查閱資料等形式,對xx幼兒園的園所環(huán)境及各項衛(wèi)生保健管理,如體格檢查、健康教育、衛(wèi)生安全管理、膳食狀況等方面工作進行了全面、細致、客觀的檢查、評審。并實地查看了各班的餐前消毒、幼兒入廁、洗手、進餐等環(huán)節(jié)。最后,檢查組對xx幼兒園的衛(wèi)生保健工作進行了綜合考評,并提出了一些指導性的建議。在今后的衛(wèi)生保健工作中,xx幼兒園全體保教人員將更加積極參加各種學習培訓,學習優(yōu)秀的保教經(jīng)驗,腳踏實地做好各項工作,不斷提高衛(wèi)生保健工作水平。

  3.進一步創(chuàng)設環(huán)境:(1)西樓梯的繪本墻面:先后經(jīng)過了對繪本書目的篩選、制作繪本簡介后,根據(jù)底板大小,將簡介進行打印、上墻。(2)東樓梯的健康墻面:通過收集健康節(jié)的精彩畫面,和廣告公司溝通、確認布置方案后,快馬加鞭地將相關內(nèi)容上墻。(3)大廳樓梯的禮儀墻:在課題組收集的相關兒歌的基礎上,進行整理、分塊,并和廣告公司溝通,完成制作。(4)大廳的地臺和照片墻:在收集了全園幼兒的照片后,進行篩選,并確定排版方案。(5)外環(huán)境中增加了一些警示標記和提示語,如在綠化、矮灌木中插起了“愛我,就行保護我”的標牌,在園門口有限速和禁止攀爬圍墻的提示語等,使幼兒園的環(huán)境更安全、更環(huán)保。(6)中心發(fā)揮團隊優(yōu)勢,召集中心各園的行政人員,以實際行動支持我園的創(chuàng)建工作——對我園各室進行合理的布局、擺設。在團隊的努力下,我園的環(huán)境更加體現(xiàn)出人文和時尚。

  4. 旭日工作室成員來我園調(diào)研:2011年11月1日,我園迎來了中心旭日工作室一行17人的調(diào)研團,對我園的保教工作展開了半日調(diào)研。與其說是調(diào)研,還不如說是群策群力,為我園的創(chuàng)建工作發(fā)現(xiàn)問題、獻計獻策。活動中,旭日工作室成員們嚴格按照《幼兒園一日活動組織規(guī)范》、《教師成長手冊》和《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準解讀》要求對我園半日活動中的各個環(huán)節(jié)進行了跟蹤調(diào)研,其中包括來園接待、晨間桌面游戲、晨間混班體育鍛煉、晨間談話、早點、教學活動、游戲活動、餐前準備及午餐等環(huán)節(jié)進行觀察記錄。調(diào)研后,時幼行政、教師與旭日工作室成員們齊聚多功能室,開展了半日調(diào)研情況反饋活動,主要圍繞分享亮點、尋找問題和提出對策展開面對面的交流。從交流中發(fā)現(xiàn),我園行政能緊跟中心工作步伐,有計劃、有條理的開展園務工作,各條線工作資料詳實。各班教師能按照《幼兒園一日活動組織規(guī)范》開展活動,并按園內(nèi)制定的一日生活作息時間表安排班級活動,活動安排動靜交替,既注重了幼兒智力的發(fā)展,又關注了幼兒體能的發(fā)展。配班老師和保育員能在做好本職工作的同時協(xié)助班主班開展好活動,營造出溫馨融洽的團體氛圍。此次調(diào)研活動,可以說是一次雙贏的活動,我園與旭日工作室成員相互幫助,攜手共進。旭日工作室借我園展開“戰(zhàn)地演習”,我園則借旭日工作室的力量,發(fā)現(xiàn)一日保教工作中隱藏的問題,交流反饋,提出進一步調(diào)整保教人員的教學行為、提升教育教學質(zhì)量的整改措施,從而加快我園提檔升級的步伐。

  5. 早教基地相關工作:(1)早教基地開班:隨著對0~3歲嬰幼兒教育的越來越重視,我園開設了太倉市科學育兒指導服務分中心。經(jīng)過了精心籌備,11月12日,指導中心正式對寶寶和家長開放。一開班,就吸引了很多家長的參與,爸爸、媽媽們帶著寶寶一起學、一起玩,好開心啊!科學育兒的指導老師也準備了幾個活動,吸引寶寶們一起來學本領。有的寶寶很活躍,有的寶寶有點害羞,但在游戲中,大家都是快樂的。(2)早教基地驗收:11月21日,蘇州市科學育兒專家對我園的早教基地進行了評審驗收。專家對農(nóng)村幼兒園有這樣的科學育兒基地給予了高度的肯定,也對今后的科學育兒工作進行了進一步指導。

  二、教育教學工作

  1.張文老師參加太倉市青年教師評優(yōu)課:11月10日,在太倉市教培研中心組織開展的1~5年青年教師教學評優(yōu)課活動中,我園青年教師張文代表浮橋鎮(zhèn)幼教中心參加了此次評優(yōu)課活動。張文老師的大班體育教學活動《蜈蚣行》,作為我園的園本研修活動展開,經(jīng)過一課多研的活動形式多次組織園內(nèi)、園外的教師參與磨課,圍繞體育課堂教學的有效性展開園本研修活動。在同事、領導的幫助下,張文老師的原創(chuàng)活動終于在11月10日搬上了太倉市青年教師評優(yōu)課活動的舞臺。在評優(yōu)課活動中,張老師教態(tài)親切自然,執(zhí)教不急不緩,不時閃現(xiàn)出一些精彩的互動,在活動環(huán)節(jié)設計、課堂駕馭能力、師幼有效互動等方面都給聽課教師留下了深刻的印象。最后,張文老師的此次教學活動獲得了太倉市二等獎的好成績。

  2. 磨課:為了更好的迎接創(chuàng)建,我園對創(chuàng)建日的教學活動也進行了認真地磨課。在教培研中心王明珠老師的.牽線下,我園得到了實驗幼教中心等姐妹中心的幫助,一起對我園的教學活動進行把關。在創(chuàng)建過程中,我園的教學活動也得到了專家的肯定。

  三、衛(wèi)生保健工作

  1. 為了加強幼兒園食堂的衛(wèi)生工作和安全管理工作,規(guī)范幼兒園食堂工作人員的操作行為,保障全體師生的飲食安全,我園于11月16日下午,對食堂工作人員進行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調(diào)》的知識培訓。培訓過程中,保健老師要求食堂工作人員嚴格按照《食堂飲食衛(wèi)生工作》的標準進行操作,從根本上杜絕衛(wèi)生隱患。此次培訓,讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識,他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置,搞好服務,讓全體師生滿意。

  四、家園互動

  1.健康節(jié):11月11日,在 “我運動,我快樂”的口號聲中,我園的第一屆健康節(jié)拉開帷幕。家長們先觀看了孩子的韻律操表演,接著和孩子們一起參與了親子游戲。在親子游戲中,孩子們個個興致勃勃、高高興興地參加比賽;家長們?nèi)巳朔道线童、摩拳擦掌地要爭取第一。每個孩子和家長在比賽中都堅持到底、奮力追趕去爭取勝利,大家玩得很開心,比賽場上時時爆發(fā)出快樂的笑聲。最后舉行的是家長團體拔河比賽。整個健康節(jié),都沉浸在歡樂的海洋中。隨著頒獎儀式的結束,健康節(jié)也落下帷幕。我園第一屆健康節(jié)活動圓滿成功。

  2. 家長育兒知識講座:隨著人們生活水平的不斷提高,育兒方式和兒童膳食結構等的改變,營養(yǎng)物質(zhì)的豐富,加之獨生子女的特殊地位及不科學的喂養(yǎng),兒童肥胖發(fā)生率正在逐漸增加。針對這一情況,11月4日下午三點,我園特邀xx衛(wèi)生院兒?评钺t(yī)生,就 “特殊幼兒”的情況邀請家長來園,開展了“個案兒童衛(wèi)生保健”的專題講座。講座分別圍繞幼兒貧血、營養(yǎng)不良、肥胖的原因、不良影響和矯治措施等方面向家長作了詳細的講解。希望家長也能積極采取措施,做到家園共育,讓這些孩子能夠健健康康地成長。

  第二篇:幼兒園11月工作總結及12月計劃

  一、行政事務方面

  1.為了能更好的促進教師對班級自然角環(huán)境的創(chuàng)設能力11月22日,我園在全園范圍內(nèi)開展了班級自然角評比活動,副園長顧艷及各班班主任擔任了此次活動的評委。評比組在顧園長的帶領下,輪流到各班觀摩評比。評比組采用聽——看——學——交流的方式,觀摩了各班自然角創(chuàng)設情況,由各班班主任輪流向各位評委老師介紹班級自然角中區(qū)域的設置操作情況及各區(qū)的教育功能,評委點評打分。評比組在觀摩后一致認為自然角經(jīng)過老師巧手布置之后,可謂是班班有特色,區(qū)區(qū)有亮點。各班自然角里擺滿著各種盆栽,還飼養(yǎng)了各種小動物,以及創(chuàng)設了各種實驗區(qū),有將種子種植在不同生長環(huán)境中觀察植物生長狀況的實驗、有將植物放置在不同顏色的水中觀察莖葉發(fā)生變化的實驗等等,各具特色。通過舉行自然角評比活動,讓全園姐妹班之間發(fā)現(xiàn)了各自在自然角環(huán)境創(chuàng)設中的優(yōu)勢與不足,起到了相互學習、相互提升的教研目的。同時,通過活動也讓大家看到了xx幼兒園教師愛崗敬業(yè)的精神以及老師、孩子們積極向上的精神面貌。

  2.本月,我園全體教師在幼兒園顧園長的帶領下參加了教師師德培訓活動。本次師德培訓結合幼兒園實際,以現(xiàn)場講座的形式展開,主題明確,重點突出教師的愛心、責任心。通過師德培訓,教師們對教育的價值有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學習奠定基礎”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應該做一個有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具有團隊意識,維護幼兒園集體的榮譽。幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,高超的技術,還需要對孩子全身心地熱愛,無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì)。大家表示在今后的工作中,要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗,積極反思,使自己的各方面都有所進步!

  3. 開展了小中大年級組家長半日活動。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達到家園共育目的。本月中,我園小中大三個年級組分別開展了家長開放日活動,邀請家長走進幼兒園,參與各項活動。本次活動,教師們以早操律動、教學展示等豐富多彩的活動內(nèi)容,向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況;顒又,教師們以各種形式活動激發(fā)孩子的學習興趣,讓孩子們主動的在活動中探索、合作、學習,并將活動寓教于樂,充分激發(fā)孩子的參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長;顒拥玫搅思议L們的認可,增進了家長對幼兒園工作的認識,同時,也通過本次活動,讓家長們更好的了解了孩子再遠的情況;顒咏Y束后,每一位家長認真填寫了“家園半日活動意見反饋表”,請家長做評委評價教師的工作及對幼兒園的意見,以便更好的提高我園的教學質(zhì)量。本次家長開放日活動圓滿的落幕了,不僅使家長了解了孩子在園的表現(xiàn),更拉近了家園的距離,為家園共育搭建了溝通的橋梁。

  二、教育教學方面

  1.鼓勵教師多學習、多思考,努力提升我園師資水平。本月利用太倉市評優(yōu)課、市百節(jié)好課、中心七彩藝社培訓、學習的機會,合理安排園內(nèi)教師參加學習,人員外出學習能兼顧到公辦和民辦的教師。在太倉市幼兒園評優(yōu)課活動中,我園推薦青年教師徐婧參加賽課,在園、中心同事們的幫助下,徐老師組織的中班音樂活動《小兔子的菜園》在市級評優(yōu)課活動中一展風采,獲得了在場同行們的肯定。通過這次比賽,徐老師在業(yè)務能力和水平上都得到了很大的提高。

  2.開展了師徒結對聽課幫帶活動,師傅推門聽徒弟的隨堂課,課堂師徒進行面對面的交流,圍繞徒弟對集體教學目標的把握、環(huán)節(jié)的設計、課堂教學中的師幼互動等展開交流,師傅能耐心的幫助徒弟指出存在的問題及改進的建議,徒弟能虛心學習并記錄下師傅的指導建議,在集體教學反思中進行小結,重新梳理教案,完成三備。通過聽課幫帶活動,促進了師徒間的互助關系,也提升了我園3位新教師的課堂組織能力。

  3. 本月中,各組圍繞進一步豐富晨間鍛煉器械這個主題展開小組研討,針對我園各年齡段幼兒在晨鍛中與現(xiàn)投放的的器材間的互動情況,商議如何進一步豐富晨鍛器械,羅列出各年齡段幼兒晨鍛器材添置內(nèi)容、數(shù)量,一部分由園部購買,另一部分由教師、家長制作,如跳花桿、小竹扁等,在下月中各組將分頭落實,進一步豐富幼兒的晨鍛器械。

  4. 本月中各教研組繼續(xù)開展教學研討活動。研討主題皆定位在某領域課堂教學的有效性上,組長能引領教師圍繞研討主題展開教學研討活動,并做好過程性資料的積累;顒又,組員也對如何提升課堂教學有效性有了進一步的認識。

  5. 本月課題活動開展了禮儀教學研討課活動。我園小班組以及全員的`空班教師,共同觀摩了聞晴潔老師執(zhí)教的小班社會活動《請》。本次活動中,聞晴潔老師引用了多媒體給孩子們帶來了一節(jié)禮儀課,孩子們在情境中學說禮貌的話,分享著課堂中收獲的快樂。課后聽課的教師認真的進行了評課,對這次的執(zhí)教活動提出了建議,并希望在執(zhí)教老師在修改教案后能進行二教活動,取得更好的成績。在這次活動中,不僅增加了老師之間的交流經(jīng)驗機會,同時也給與了年輕教師一個很好的發(fā)展、提高平臺。

  6. 組織全體教師開展了禮儀課題研究理論學習,針對“幼兒園禮儀教育的途徑與方法”進行了學習和探討。通過學習和研討,老師們了解到禮儀教育除了要在校園中充分發(fā)揮作用,讓幼兒在日;顒雍徒虒W活動、游戲中感受禮儀、學習禮儀,而且要依靠社會實踐等多種途徑,借助家庭、幼兒園等多方力量,讓幼兒通過直接參與和體驗,在情境中切實感受禮儀的真實內(nèi)涵和重要性,進而對全社會的精神文明建設起到輻射和示范作用。

  7. 大班組的遠足活動是在“七彩世界”主題情境下展開的,教師在活動前以提問的形式和孩子們探討了本次冬游的目的,最后在孩子們的討論聲中提出了本次活動的目的,即為“尋找身邊的色彩”。冬游活動得到了家長們的支持,孩子們背著家長為他們準備的干糧興高采烈的出發(fā)了。本次遠足的目的地是距離幼兒園大概2千米的太倉市實踐基地,這段距離對孩子是一次考驗。在遠足過程中,大班組教師不僅關注孩子的安全,更關注孩子“堅持,不放棄”的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。整個活動中在孩子們的嬉笑中開始,在孩子們的歡聲笑語中拉下帷幕。冬游不僅僅給孩子們親近自然,了解身邊色彩提供了機會,更是讓孩子在活動中學會了分享、互相照顧等良好的行為習慣,甚至在向目的地奔跑的過程中,不知不覺發(fā)展了孩子的耐心及毅力。

  為了讓小班寶寶們能更生動、直觀地了解、認識落葉,豐富幼兒園生活,拓寬視野、親近大自然,體驗集體同游的快樂,12月3日上午,xx幼兒園小班組全體師幼前往xx鹿新小區(qū)進行了“尋找落葉”的活動。寶寶們沐浴著溫暖的陽光、唱著歡快的歌曲、聞著花兒的香味、踏著落葉的足跡,在老師們的帶領下投身大自然,感悟著大自然的美,領略著小區(qū)的別樣風光,孩子們一個個樂在其中。大自然是個活課堂,大自然中蘊涵著豐富的寶藏與知識,這次的活動,讓孩子們回歸大自然,不僅使孩子們在幼兒園的生活更愉快,更充實,更豐富,而且擴展了幼兒的視野,豐富了孩子們的社會經(jīng)驗。通過親身體驗,尋找、探索落葉的秘密,親身體驗周圍環(huán)境的發(fā)展變化,感知真實的生活,鼓勵幼兒用自己的“語言”去記錄、去表達,使其獲得豐富的體驗。

  三、后勤保育方面

  1.本月,天氣也漸漸轉(zhuǎn)涼了,小朋友們已經(jīng)穿上了厚厚的棉衣,但溫度還是忽冷忽熱,好多小朋友都感冒了,最近缺勤的人也越來越多,我們保健室以短信的方式提醒各位家長做好自己小孩的保暖工作,以防感冒。吃藥的小朋友,我們告知家長們一定要家長來園簽字,我們要了解好情況,問好服藥劑量,以免搞錯。后來都得到了預期的效果。在晨檢時我們還發(fā)現(xiàn)小朋友自己的衛(wèi)生工作稍有松懈,提醒之后都注意起來。

  2.創(chuàng)建工作已經(jīng)告一段落了,我們的保育工作仍然保持良好的工作狀態(tài),保育員們在經(jīng)歷創(chuàng)建之后整體的業(yè)務素質(zhì)都得到了提高,讓我們幼兒園的保育工作有了提升。這個月的15號我們?nèi)w保健人員做了一次《保健知識小測試》。老師們和保育員都認真學習專業(yè)知識,為了孩子的安全和成長,都交了一張滿意的答卷。食品安全也是xx幼兒園工作的重點,本月21號保健老師給食堂的工作人員開了一次食堂管理的會議,會議上重點講解了一下什么是5S管理,如何更好的、更衛(wèi)生安全高效率的完成食堂工作。食堂的工作人員認真的學習并討論,我們相信以后會有一定效果。

  3.安全教育一直是幼兒園工作的重中之重,為了進一步加強幼兒園的安全工作,為了加強幼兒園師生的安全意識,其高教師的防范能力,做到發(fā)生地震時能臨危不懼,能有序,快速的按照逃生路線安全疏散,確保生命安全。11月26日下午三點,xx幼兒園舉行了“消防安全逃生演練”,全園幼兒、老師及工作人員在一陣急促的警報聲中進入了警備狀態(tài)。各班幼兒在老師的帶領下,以最快的速度迅速、有序地分別從三個安全通道緊急疏散到操場上。各班老師及時清點幼兒人數(shù),確認幼兒無傷情并向園長匯報各自班級幼兒撤離情況。在各方面人員共同努力下,整個消防安全逃生演練收到了預期的效果。通過本次消防安全逃生演練增強了xx幼兒園老師及幼兒的防震意識,提高了師幼們對突發(fā)地震的應急應變能力。幼兒園也借此次演練,進一步健全各項工作的安全責任制度,提高了幼兒園安全工作強烈的責任意識。

  xx幼兒園在創(chuàng)建之后各項保健工作都得到了提高,讓我們?yōu)榱撕⒆觽円黄鹋Π驯=」ぷ髯龅酶,讓孩子們健康快來的成長。

  第三篇:幼兒園11月工作總結及12月計劃

  工作成效:

  在教學方面,我們開展了主題活動(1)“神奇有危險的火”,讓幼兒在了解火,從火的起源、火的特征感受火的神奇和作用的同時,知道不玩火,積累火中逃生的經(jīng)驗,提高安全自救能力。(2)開展主題“快快國慢慢國”,讓幼兒在關注周圍事物的快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心,思考為什么有快有慢,怎樣是“慢”變“快”,逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快,什么時候做事情動作要慢,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

  在日常生活中,我們要求幼兒注意自己的行為,嘗試控制自己的情緒,不大聲喧嘩,做事情要輕、快,維持良好的常規(guī)。對幼兒的安全教育常抓不懈,提高幼兒自我保護意識,增強他們的自我保護能力。隨著安全月的開展,在進行了神奇又危險的火主題過程中,11月9日,我們參與了全園性的安全演練活動,在活動中小朋友們都能聽從老師的指揮,按秩序不推不擠地下樓梯,跑到規(guī)定的安全地帶,經(jīng)過后期的`師幼共同討論,幼兒的安全意識有了很明顯的提高。

  我們經(jīng)常去觀察我們的種植園地,給蠶豆生長情況拍照,附上說明。結合秋天季節(jié),我們帶領孩子們來到了鄉(xiāng)間小路,走進了秋日的田園,觀察了秋天景色,領略了豐收的喜悅。

  家長們給我們收集了很多圖片,供孩子們欣賞。孩子們喜歡的就是我們所想要的。我們也利用各種圖書資源,同孩子們欣賞故事、學習兒歌、了解科普知識等。

  很快我們就要組織孩子們進行拍皮球比賽了,在每天早晨的戶外活動中,我們有意識的鼓勵孩子開始認真練習,一些孩子拍地很嫻熟,但一些孩子連球都還拿不穩(wěn),經(jīng)過一段時間的學習,很多孩子通過練習,從不會到會,他們的自信心也在慢慢增長中。

  存在問題和努力方向:

  1、注意幼兒的冷暖,讓小朋友能自己穿脫衣物。

  2、和家長加強交流溝通,反映幼兒的在園情況,爭取得到家長更多的支持和配合。鼓勵家長積極交流自己的育兒經(jīng)驗。

  3、豐富幼兒游戲活動的材料,讓幼兒能在游戲中有更多的成長和收獲。

  4、在幼兒常規(guī)的管理上繼續(xù)努力,強調(diào)“輕輕規(guī)則”含義和要求,真正與日常生活相滲透,建立良好的常規(guī)。

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