高三月考總結(jié)

時間：2024-11-07 15:07:55 月工作總結(jié) 我要投稿

[精品]高三月考總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的高三月考總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[精品]高三月考總結(jié)

高三月考總結(jié)1

　　經(jīng)過這一次考試,知道自己還有很多不足的地方,還有很多知識點,沒有落實到位比如說考試的時候我就很馬虎就把不應該做錯的題，讓我給做錯了。這就是我失敗的`原因,還有上課喜歡走神,一不小心就想到別的事了,導致有些知道點,沒有聽進去,做題目時不知從何下手,還有時不時喜歡睡點覺,所以我決心從我做起,從現(xiàn)在做起,改掉這些壞習慣。

　　1上課認真聽講周記本,抓緊40分鐘,這

　　是關(guān)鍵;

　　2課后要鞏固,預習;

　　3不懂就要問;

　　4多做練習。

　　5.多讀書

　　如果我做到了這幾點,我相信下次考試成績肯定會進步。

高三月考總結(jié)2

　　這次月考，成果優(yōu)秀的同學和成果有明顯進步的同學，用自己的實際行動，向父母證明白他們的孝心，向老師表示了他們的敬重，向同學們證明白他們的努力，他們是我們?nèi)客瑢W學習的榜樣。

　　在這里，我還想對全部的同學說：第一次考試成果并不代表你以后的成果，以后我們要面對的考試還很多，看誰能笑到最終，就需要我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“直掛云帆濟滄�！钡氖繗猓ビ尤松L雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)受風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學們珍惜現(xiàn)在的點點滴滴，珍惜你珍貴的'少年時，在書山上辛勤地跋涉，在學海里歡快地行舟!

　　大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松宏偉!我認為正確而不懷疑，經(jīng)過學習的磨礪，你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學們，莫等閑，白了少年頭!那么就請我們牢記“一分耕耘，一分收獲”這樣的至理名言，把信念留給自己，孝心呈獻給父母，愛心奉獻給別人，忠心報效給國家;在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我認為正確而不懷疑，只要我們帶著熱忱、帶著活力、帶著對將來的期盼主動樂觀地面對學習，我們確定會有一段精彩而有意義的初三生活。

　　我們?nèi)河⒌睦蠋熆梢哉f很苦，由于為了愛，甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅。由于老師的幻想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是歡快的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我認為正確而不懷疑，群英師生，眾志成城，和諧奮斗，確定會共同筑就美而好的明天!

　　最終用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學們，有作為才會有地位!只要你認為正確而不懷疑奇跡并為奇跡付特殊跡般的努力，奇跡確定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!

高三月考總結(jié)3

　　今天上午進行了班級月考成績分析，整體情況不太好。目前班級現(xiàn)在問題存在比較多，總結(jié)來說是有三個方面，第一個方面是上課回答問題的，這個紀律不是特別好，有的同學會愿意搶答，導致其他學生沒有思考時間，也會影響老師們對學生掌握程度的判斷，針對于這個問題，準備開一次班會進行集體探討和討論，引導學生上課不再搶答，第二問題是班級作業(yè)問題比較嚴重，小科作業(yè)上交速度慢，上交質(zhì)量比較差，這方面結(jié)合課代表，然后對于整個班級來說進行一個嚴格的把控，對于不交作業(yè)或者說作業(yè)質(zhì)量比較差的，要給一定的.懲罰，第三個問題就是班級的學習氛圍不是特別好，目前還沒有特別好的方法，還正在思考解決。

高三月考總結(jié)4

　　月考終于在同學們緊張而惶恐不安中落下了帷幕，盡管同學們非常在乎這次成績，但我不得不遺憾的告訴你們，我們的成績非常差，差到各個成績段都達不到平均數(shù)。我們前十名一名同學，不足平均數(shù)；前二十名兩名同學，被別的班級吞了1。6個；前三十名三個同學，被別班吞了兩名；前四十名六名同學，不足平均數(shù)；前五十名七名同學，被別的班吞了一名同學；前一百名十六名同學，也不足平均數(shù)，前兩百名二十八個同學，被別班吞了五個同學；而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說實話，看到這個成績，我感到很不是個滋味，可以說五味雜陳：

　　一有慶幸——幸虧這次考試不是高考，而是一次月考；

　　二有沉重，從進班以來，同學們幾乎沒有一天安靜的時候，甚至有的同學上課都在搞小動作，老師一離開，就聽見同學們的竊竊私語，我進教室時，沒有一次發(fā)現(xiàn)同學們都在潛心學習的情景，很多同學看到老師還裝出一副認真學習的樣子；

　　三感到壓力太大，我們這次成績太差，我能做的，只有要緊牙關(guān)，更加努力的工作，想方設法、不惜一切代價也要將同學們的成績提上去，我知道這很難，我也知道，要達到這個目的，需要同學們的配合，需要每個同學們都認真學習，但我不知道同學們能否做到，但我必須要求同學們做到；

　　四，我感到了心痛還伴著一種快感，說出來同學們也許很意外，因為你們受到了懲罰，你們因前段時間沒有努力學習而受到了懲罰，從此以后，我相信你們會在受到懲罰后而振作起來，全力以赴，為你們自己，為我們班級創(chuàng)造輝煌。

　　我能夠看出來，成績出來以后，有的高興，有的很失落，甚至難過。這是難免的。一次考試的過程和人生的過程是一樣的，如果我們在前一個月努力拼搏，全力以赴，珍惜點滴的時間，那么我們就會在這次考試后收獲豐碩的果實；如果我們管不住自己，得過且過，每天只是想到玩、說話，那么，此時的我們會悔恨交加。而世界上就是沒有賣后悔藥的��！如果同學們現(xiàn)在振作起來還為時不晚，因為這是我們高中階段的開始，我們還有機會去改變自己，但這得需要很多的同學徹底改變自己，改掉自己的懶散和拖拉，改變自己粗心大意，改變自己散事太多的毛病，改變自己上課走神、下課不認真完成作業(yè)的習慣——改掉我們所有的缺點，發(fā)揚我們的優(yōu)點，讓我們的成績向前邁一大步。

　　同學們，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學寄語中說的那樣，就要吃你自己該吃的苦。因為在求學這條路上，沒有人能夠代替你們，每天的早起晚睡帶來的辛苦，遇到難題的困惑，克制自己的艱難，面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來承擔。但在學習上，也有無數(shù)的喜悅：攻克難題的`欣慰，幫助同學解決問題的自豪，考試進步的成就感，和同學們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悅都是在你努力學習而取得好成績的基礎(chǔ)上才會感覺到的，那么，我要求你們管住自己，耐得住寂寞，忍得了誘惑，努力學習，取得好成績。

　　我要求：進教室就坐在自己的座位上，按自己制定的計劃認真的學習，不要交頭接耳，不要發(fā)出聲音，有一定要保持教室學習環(huán)境的安靜。在課堂上，任何同學都要踴躍回答，鍛煉自己的能力，提高自己的成績。注意制定適合自己的學習計劃，然后按計劃學習。

　　同學們，最后，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家共勉：人生能有幾回搏。而此時正是我們拼搏的時候，人生是一次單程旅行，過了這個村，就沒有這個店了。希望同學們抓住這人生的機遇，不辜負父母的期望，不辜負老師的重托，用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。

高三月考總結(jié)5

　　我深刻意識到，這篇作文并不只是為了應付一次考試而寫。來到最關(guān)鍵的一年，我真切地認識到這一年對我的人生而言具有巨大的重要性，它引發(fā)了我內(nèi)心深處激蕩起伏的情感。

　　總是無名的煩躁，總是看身外之物不順眼，總感覺別人都好像欠了我什么似的，總是丟三落四，總把重要的事情忘的一干二凈，真的一干二凈呀，似乎那個優(yōu)秀的自己將要離開。

　　看起來問題很嚴重，也確實很棘手，但仔細想起來這是一切高三學生的正常反映，你能克服。

　　每個人在世界上只能支配自己，這是不爭的事實。我們不需要過于關(guān)注他人的對與錯，也沒有必要對他們的行為耿耿于懷。每個人都有自己的'標準和方式，我們無法完全了解并干涉。我們只需要做好自己即可。當環(huán)境不適應我們時，我們應該主動去適應環(huán)境；當某件事讓我們喘不過氣時，我們可以選擇回避它。總之，雖然我們無法掌握一切，但每個人都應該以自己為中心去生活。掌握自己，而不是被他人左右。這樣做，我們就能保持內(nèi)心平靜、從容自信、冷靜應對。

　　“欲速則不達�！边@是你以前反復說的話，怎么最近就忘了呢？對，慢慢的可能完不成所有的任務，但急急的你所有目標都會是一場空，你看似努力的結(jié)果將全部白費。所以做事先冷靜，步步為營，不急不慢，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要老想著前面那些還沒得到的，應該重視眼前這些，要用心，一定能有收獲的。

　　你已經(jīng)成長了，應該開始變得成熟起來，對自己負責。你需要清楚地知道自己想要什么，并承擔起相應的責任。你應該努力爭取自己應得到的東西，而不是苛求過多。你也需要明白人生道路上充滿了挫折和艱辛。現(xiàn)在是你用自己的肩膀支撐起自己的天空的時候了，是你用雙手去開創(chuàng)一片新天地的時候了。

　　你應該自信，無論過去還是現(xiàn)在，你可以看到無數(shù)事實證明了你的優(yōu)點：你身體健全、智力出眾、思維正常、外貌令人滿意。你并沒有嚴重的缺點，擁有成功所需的一切基礎(chǔ)。因此，你有理由對成功抱有渴望。與他人相比，你擁有他們所沒有的優(yōu)勢，而他們可能缺乏的能力，你都具備。只要你努力、堅定，并展現(xiàn)堅強的品質(zhì)，你就有資格獲得成功的榮譽�；蛟S你并非最出色的那一個，但你一定可以成為最自豪、最自信和最有力量的人。這是你最強大的武器，也是你取得成功所需的動力和期盼。

高三月考總結(jié)6

　　在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。

　　說實話，我非常緊張，但是總復習后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。

　　可是，當我看到數(shù)學成績的時候，感到非常震驚。我的試卷上布滿了令人眼花繚亂的紅叉叉，分數(shù)只有74分。這個數(shù)字就像一道閃亮的警示燈，讓我瞬間感到壓力山大。我重新拿起試卷，發(fā)現(xiàn)平時看似簡單的題目我全都答錯了，要么是計算錯誤，要么是理解題目錯誤，要么是因為粗心大意把原本容易的`題目看成了難題�？偟膩碚f，我的失敗是由于一系列不小心的錯誤造成的。無論如何，數(shù)學這門課對我而言終究是失利的。

　　我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。

　　語文，我原本以為語文是我的強項，但這次考試卻讓我大失所望，只得到了82分。我仔細重新分析了試卷，主要錯誤出現(xiàn)在閱讀和作文上，這讓我感到非常沮喪。我一直以來都很自豪自己的作文水平，但沒想到這次作文竟然扣了10分，刷新了我的紀錄... 閱讀其實很簡單，只不過是因為我太過自滿了，總覺得每門功課都能考得非常好... 結(jié)果卻被這兩門打得落花流水�？磥碇荒芗南Ｍ谟⒄Z了...

　　應該說，我一直以來都是班上成績前五的學生，但這次考試卻跌到了第十名，只得了90分。我在不該犯錯的地方犯了錯，而且還在本來不應該犯錯的地方犯了錯。如果沒有犯錯，本來能夠取得更好的成績。唉，真是沒辦法，這次考試全都沒考好。

　　從小，我父母一直教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這句話對我來說再貼切不過了。我從未有絲毫的虛榮心和驕傲態(tài)度。當我把試卷拿給父母看時，他們失望的表情深深刺痛了我的內(nèi)心。雖然他們沒有口頭上責怪我，但我明白他們一直寄托著對我美好的期望。我感到非常對不起他們，于是暗下決心，一定要提高自己的成績。當然，言語只是表面，所以我決定采取實際的措施。上課認真聽講，課后復習老師傳授的知識，正如俗話所說，溫故而知新，這句話一點也沒錯；遇到不懂的困難我會勇敢地向老師請教，不再過于顧忌；每天我都會做一些課外練習題，閱讀一些課外書籍，使自己的課余生活更加豐富多彩。

高三月考總結(jié)7

　　這次的月考到現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，整體來考試讓我是有些不滿的地方，特別是在數(shù)學考試上面我真的是感覺有非常多的壓力，在這一點上面我需要反思，因為在此之前每一次的考試我的數(shù)學還是考的不錯的，但是這次月考真的做的不好，我的數(shù)學成績也退步了很多，為此我非常的難受，整體活動都做的不是很好，現(xiàn)在我必須要去想清楚這件事情，也應該保持好自己的心態(tài)，面對接下來的月考更加應該重視起來。

　　這次考試讓我有了很多反思和改變，這是毋庸置疑的。我希望能夠提高自己在數(shù)學方面的成績，通過月考，我看到了自己存在的不足之處。這次考試我沒有取得好成績，不能讓數(shù)學成績繼續(xù)惡化下去。我感到非常羞愧，近期我花了太多時間玩耍而沒有將足夠多的時間用于學習。我也意識到了自己的改變，對學習不再認真，這對自己是不負責任的表現(xiàn)，實在是不好看。我不想繼續(xù)這種狀態(tài)下去，通過這次月考，我需要糾正一些不良習慣。

　　想了想主要還是在學習上面的話的時間不夠多，這是我的過錯，用這樣的狀態(tài)去考試，非常不合適，上課的時候我也沒有認真的聽講，現(xiàn)在在學習當中我也是不合理的，對于老師的教導我確實不夠認真，這次考試的我的表現(xiàn)還是不夠好的，作為一名高三的學生現(xiàn)在時間是無比重要的，這一點沒有任何的'質(zhì)疑，高三的這一年我也感覺確實是要認真的一點，每一次考試都關(guān)系著我今后的學習情況，考試對于我來說非常重要，我必須要保持好心態(tài)，在這一點上面必須要清楚才行，我一定會在接下來的學習當中處好自己的本職工作，提高數(shù)學成績，我很是糾結(jié)，在其它科目的考試上面都是不錯的，但是這段時間，我每次聽數(shù)學課的時候真的做的不好。

　　意識到這一點，我需要有一個好的心態(tài)，不管是在什么階段都應該認真聽講，每一次的課堂都是很寶貴的，我需要讓自己的提高數(shù)學成績，高三的學習非常緊張，我以后不能再像這次這樣了，要對自己嚴格一點，必須要證明自己是可以的，下一次的月考我肯定會認真起來，利用好自己時間，在學校每天的時間現(xiàn)在是無比珍貴，我需要把成績提高上來，這次月考數(shù)學考砸是對我的一個警示，我會重視的。

高三月考總結(jié)8

　　第一次月考已經(jīng)結(jié)束，整體來說，不算好也不算壞。整體分析，本科上線4人，最高分282分，最低分132分，全部上線。期中241分以上4人，230分以上7人，200分以上20人。單科成績，語文最高分91，數(shù)學最高分95，教育學最高分97。

　　尖子學生略少，僅僅3人，中層次的學生更少，特別是230以上的學社，這部分學生才是今年沖擊本科的苗子。分析原因，語文背誦的多，語文老師制定了詳細的背書計劃，挨個驗收，學生給組長，老師，班主任背書，一個一個的.過。教育學分數(shù)略微有浮末，兩科的合卷，特別是時事政治，分數(shù)很難拿到手，需要再接再厲。數(shù)學是個大難題，學生理解能力不足，概念，公示記憶混淆。下一步，還要重點的抓基礎(chǔ)題型的反復練習。

　　路漫漫，一步一步走!

高三月考總結(jié)9

　　一、學生近期情況分析

　　高三(10)班學生近期以來課堂紀律一直較好好，但是后面有少部分學生坐起不動手，不動腦，就是坐著發(fā)呆，了解原因是基本是零聽不懂。高三(11)班學生課堂紀律不如10班，上課很多學生精力不集中，愛講小話，不聽招呼。作業(yè)完成情況敷衍了事。

　　二、考試試題及學生答題分析

　　本次考試試題選擇題都較簡單，大題題量較大，而且考試內(nèi)容基本都是已經(jīng)復習過的內(nèi)容，由于本次考的是理科綜合學生出現(xiàn)不適應的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在時間不夠，時間分配不好。所以大部分學生考試成績不理想。

　　1、選擇題：

　　在這次月考考試中考的是理綜卷，選擇題有7個小題，第1題是簡單的化學用語考察，學生整體反應是粗心和平時不注意細節(jié)造成的，第2題是考離子方程式與化學用語相結(jié)合的，學生對第一選項判斷失誤，因為苯酚的性質(zhì)他們忘記了,。第3題考查簡單實驗儀器的使用及性質(zhì)，學生基礎(chǔ)不扎實對知識模棱兩可，第4題考察鋼鐵的電化學腐蝕，多數(shù)學生平時沒有注意去看課本，對試卷上出現(xiàn)的圖形感覺很陌生，但實質(zhì)上這是書上的原題，考出的成績沒有達到預期效果。第5題考察氧化還原反應的，試題簡單但是得分率很低，歸結(jié)下來還是學生對化學方程式和物質(zhì)的性質(zhì)掌握不夠。第6題考查氯、溴、碘的性質(zhì)及實驗，受到實驗的干擾學生判斷出錯得分率也是很低。第7題大多數(shù)學生是不清楚的，好多學生是憑直覺選擇的。

　　2、非選擇題(各題得分如下表，以總分前20名計算)：

　　非選擇題包含4個大題，26題是最簡單的一題，但是得分率是最低的，本題考察元素周期表及元素周期律題，主要錯誤有:學生沒有推斷出元素a，原子結(jié)構(gòu)示意圖、半徑大小比較書寫不規(guī)范，電子式的書寫也忘了。27題考察化學反應速率和化學平衡及簡單的電化學與熱化學，平衡常數(shù)的計算兩個班都已經(jīng)復習過但沒有一個同學作對，了解原因?qū)W生說難計算，熱化學方程式計算反應熱算錯，物質(zhì)的狀態(tài)未寫，甲醇燃料電池的電極反應式只有2個同學寫對，而且是最近才復習的。28題實驗題，有關(guān)氨的性質(zhì)實驗，化學方程式只有6、7個學生寫對，有關(guān)能力訓練的.題目得分的更是很少，最后的有機推斷題前面推斷是比較簡單的，得分率比前3個稍微高一些，這道題學生至少要得8分，但是學生出現(xiàn)錯別字，多寫少寫氫原子個數(shù)，對簡單的方程式不會書寫等。

　　三、下一步教學措施

　　針對這次月考考試做參考，在后面的教學復習中，一定要注重學生的基礎(chǔ)，只有把基礎(chǔ)打牢了，他們才會做出知識的遷移及拓展。

　　1.要經(jīng)常重復性的讓學生去做復習過的內(nèi)容，滾動式的進行訓練。

　　2.要注意系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識復習，讓學生在一輪復習中打牢基礎(chǔ)，二輪復習中有進一步提高。

　　3.上課過程中注意課堂效率，隨時提醒學生。

　　4.糾正學生平時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤習慣，使分數(shù)達到化。

　　5.考試前強調(diào)時間的分配與答題技巧，使能得分的得分，不能得分的不浪費時間。

　　6.注意優(yōu)生的培養(yǎng)和臨界生的培養(yǎng)。

高三月考總結(jié)10

老師、同學們：

　　大家好！

　　本次考試是高三以來第一次和本部的同題考，總體情況依然不容樂觀。沒有一人能達到x分以上，x分以上也僅有x人，而x分以上僅1人，出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象，學生潛力極其有限，情況令人擔憂。

　　一、存在問題有如下幾個方面

　　1、學生基礎(chǔ)薄弱的問題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。

　　某些學生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學習習慣，導致成績徘徊不前，甚至不斷下降，于是影響信心，個別同學對此甚至采取了半放棄的態(tài)度。這種風氣對班風學風影響極壞。上段時間以搬入新教學樓為契機，通過主題班會狠抓學習氛圍，情況有所改善，一些中下層學生也開始有所振作，但由于基礎(chǔ)太差，積重難返，成績依然不如人意，有些學生自制能力極差，往往是三分鐘熱度，不能堅持下去。

　　2、尖子不尖，人數(shù)少的問題依然存在，即使是x分的`同學也與x分有一定的差距。有些同學雖然有優(yōu)勢科目，但總不能全面開花，總分總是上不去。加上一些中上層的同學依然缺乏足夠的決心和韌勁，仍沒有做到全力以赴，松松垮垮，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級前列，后面一段時間必須糾正這部分同學的學習態(tài)度。

　　3、后層面大，因此平均分偏低。通過督促、狠抓后進生的紀律，部分同學有所收斂，但是他們的影響依然不小，例如趴臺、晚修講話的現(xiàn)象時有出現(xiàn)，這部分同學的成績一直徘徊在年級的底層，對學習感到力不從心。

　　二、應對策略

　　1、無論多忙都要抽出足夠的時間狠抓臨界生的學習，了解他們的困難并深入分析，找準“病癥”，使他們的復習有的放矢，對癥下藥，以提高學習效率。

　　2、進一步抓班風，抓紀律，抓常規(guī)。要求班干部以身作則，營造良好學風。

　　3、提高課堂效率是重中之重，及時調(diào)整教法，把更多的時間還給學生，課堂上要給予學生足夠的信心，這樣他們的學習熱情才能持久。

　　4、由于對學生管得較多，所以更需要通過談心、面批等方式，加強與學生的交流，增進師生感情。

　　我就講到這里，謝謝大家！

高三月考總結(jié)11

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……

　　當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。

　　還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自己的.學習大打折扣了。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。

　　我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。

　　從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方式，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。

　　如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。

　　學習靠積累，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!

高三月考總結(jié)12

　　上上周我們學校舉行了一次月考，月考結(jié)束后我的心情顯得沉重，感覺這次月考一定是考砸了，當成績發(fā)下來后，果不其然，成績不太理想，魔鬼一般的心情打壓著我，感覺以后也不會好了。

　　面對困難就低下頭，何時才有長進?我也一次次的在心里鼓勵自己一定可以，心情也漸漸回復，仔細一想，這只是進入初中里的.第一次大型考試，以后的機會那么多，總不能因一次小小的挫折打敗，這一次的月考，反倒可以讓自己認識的自己的不足，從而進行改正，即使成績不理想，也要調(diào)整心態(tài)，以后機會那么多，一定可以的，下一次大型考試就是期中了，通過月考找出自己的問題，改正它，期中好好復習，只要付出努力與汗水，才可以有所收獲。

高三月考總結(jié)13

　　考試之后考生一定要認真進行總，這是十分必要的，期末考試和一模、二模之后也要認真進行考試總。通常在總過程中，我們總是有意、無意地將總重點放在教訓上：會做的為什么做錯了？應當拿到的分數(shù)為什么丟了？為什么有些試題找不到解題的切口……

　　看來總教訓對提高考試成績是十分有益的，因此也是十分重要的。但是在總過程中往往被忽略的、被忽視的是正面的經(jīng)驗：這道題我為什么回答是正確的？那道題我是如何思考的？如何找到解題的切口的？會做的題我是如何把握住的……

　　其實總經(jīng)驗比總教訓更重要。

　　大家知道人類社會在不斷地進步、發(fā)展，人類的社會實踐活動、生活實踐活動是在不斷總經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推動社會向前發(fā)展，當然同時也在總一些教訓。但是經(jīng)驗更為重要、更為寶貴，對今后的工作更具有指導意義。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù)，我們試想一下。

　　當我們的祖先第二次鉆木取火時，他們思考的主要是如何成功地點燃火源。通過總結(jié)第一次鉆木取火的經(jīng)驗和方法，他們不斷改進并積累每一次取火的經(jīng)驗，以確保取得成功。從這個意義上講，考生在備考考試時也應該將已經(jīng)獲得成功的經(jīng)驗放在首要位置。

　　一套高考試卷、一張高考試卷，考生會做的占絕大多數(shù)，考生會做而且做對的、得分的也是絕大多數(shù)，從得分的'角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會做，而且可以做對、可以得分，中等考生也可以得到七成的分數(shù)，超過五成的考生人數(shù)會更多。因此總得分的經(jīng)驗實在是太重要了。

　　把會的、會做的、做對的進行總是一個再落實、再鞏固的過程，是一個上升到成熟、理性的過程。在歷年的高考復習過程中，年年都會出現(xiàn)做過的、會做的、曾經(jīng)做對的題，到了高考時又做錯了，這是個很大的遺憾，我們的高考復習不能像“狗熊掰棒子”——掰一個丟一個，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”，也就是將經(jīng)驗總到手，做到“手中有糧，心中不慌”。

　　總結(jié)經(jīng)驗是從反面教訓中得到啟示的前提。經(jīng)驗和教訓是問題的兩個方面，它們相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互依存。要認真吸取教訓，就需要總結(jié)正面的經(jīng)驗來引導我們認識和解決反面的教訓，進而找到產(chǎn)生教訓的原因，并尋找解決教訓的方法。

　　經(jīng)驗的積累可以不斷增強考生的復習自信心和考試自信心，對考生心理產(chǎn)生著積極的影響和作用。通過正確且認真總結(jié)成功的經(jīng)驗，考生能夠更加明確、有把握地面對每次復習和考試。擁有寶貴的經(jīng)驗后，考生的心理狀況會更加穩(wěn)定提升，這也有助于進一步鞏固和發(fā)揮所積累的經(jīng)驗。

高三月考總結(jié)14

　　細細品味“溫故而知新”這名話，覺得很有道理。

　　剛剛過去的月考，我才明白我和尖子生的差距在那兒了。這次考試由于剛開學不久，所學內(nèi)容不多，本人感覺這次考題難度很小。所以考前我沒把這次考試當回事，也就沒有好好復習了。由于以前學的沒有細致復習，所學知識大體上會，但仔細一看就千瘡百孔了，所以這次考試細節(jié)丟分嚴重。就因為這樣，我和別人產(chǎn)生了差距。

　　講過的東西雖然當時夠印象很深，但隨著時間流逝，許多細節(jié)就跑掉了。所以我認為學習不只是認知還有復習。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)失去太多了，但亡羊補牢，為時還不晚。盡管任務繁重，但也要再回首。

　　可是要復習這么多，時間不夠用。我如何高效利用時間?經(jīng)過一個星期的實踐，我發(fā)現(xiàn)時間真的`像海綿里的水，可以擠出來的。

　　所以現(xiàn)接下來的時間里我要用有限的時間，提高學習效率。找出差距的原因，努力改正!