教師九月的工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編幫大家整理的教師九月的工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師九月的工作總結(jié)1
伴隨著酷熱的九月隨而添加一些雨水的天氣,開(kāi)學(xué)了!在緊張忙碌的時(shí)間里總讓人感覺(jué)到時(shí)間不夠,而時(shí)間總是悄悄的從你身邊一分一秒的走過(guò),每一周、每一天這九月就這樣結(jié)束了,現(xiàn)將九月大班組的工作小結(jié)如下:
一、班組情況:
教師大班組教師隊(duì)伍變化不大,李白麗老師從大班組到中班組擔(dān)任教研組長(zhǎng),根據(jù)園內(nèi)崗位需要楊軍老師安排到小班,歐陽(yáng)靜雅回到中班組配合李白麗老師工作。從中班組跟班上來(lái)的有吳芳老師和馮曉?shī)、陳?rùn)霞三位老師,其他的各班教師原大班組老教師。從隊(duì)伍來(lái)看園長(zhǎng)還是做很周密的崗位安排,能把十個(gè)大班按照取長(zhǎng)補(bǔ)短、性格和諧的方式安排,所以各班在九月開(kāi)學(xué)的工作井然有序個(gè)就其位,開(kāi)展的很有序。
幼兒情況總體來(lái)說(shuō)也很好,直升班六個(gè)班,新招幼兒有四個(gè),從新生老生來(lái)看,很明顯的區(qū)別,新生來(lái)到新環(huán)境總有那么幾個(gè)是不適應(yīng)的,出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象,老生就顯得特別的有規(guī)矩,按部就班,沒(méi)有陌生的感覺(jué),這與上學(xué)期中班與大班的銜接這樣的工作還是做的很到位。新生入學(xué)來(lái),我們大班組教師多次集中在一起交流新生的課堂常規(guī)、排隊(duì)常規(guī)、用餐常規(guī)、午休常規(guī)等一些常規(guī)養(yǎng)成的交流,盡快讓新生適應(yīng)新環(huán)境。
大班組衛(wèi)生情況良好,從每天到各班巡視班級(jí)教學(xué)活動(dòng)和崗位到勤情況,更多的視線(xiàn)都在教室衛(wèi)生,從幼兒飲水的環(huán)境和擺放飲水杯的整齊,到教室課桌椅地板的呈亮,都反射出教師衛(wèi)生的干凈,抽檢各班的晨檢登記都及時(shí)的完成,看得出老師們都是很有心的,都能在自己的崗位上自覺(jué)的監(jiān)督自己,所以衛(wèi)生這塊還是有所進(jìn)步,幼兒宿舍的衛(wèi)生情況也很好,生活教師每周都進(jìn)行消毒(室內(nèi)空氣殺毒、床鋪消毒,滅蚊蟲(chóng)。)還有各班教室門(mén)口的衛(wèi)生都保持的很干凈。
幼兒安全情況良好,特別是對(duì)值日教師的表?yè)P(yáng)以及肯定,值日教師除了能完成安排的值日項(xiàng)目之外,還有就是要時(shí)刻的看到環(huán)境、教室的一些安全隱患,例如下雨天提醒各班在門(mén)口放一塊紙皮,提醒各班教師下雨天注意幼兒外出行走的地板很滑,發(fā)現(xiàn)活動(dòng)環(huán)境存在的一些不安全,都及時(shí)的提醒,大家的嚴(yán)謹(jǐn)用心大班組九月安全良好。
二、本月各項(xiàng)活動(dòng)與過(guò)程:
本月活動(dòng)1課題前測(cè)活動(dòng)2大班組幼兒軍訓(xùn)活動(dòng)回顧開(kāi)學(xué)前根據(jù)課題要求,各班都認(rèn)真的做好了班級(jí)幼兒的前測(cè)分析。每一學(xué)年都會(huì)進(jìn)行一次的幼兒軍訓(xùn),目的就是為了培養(yǎng)孩子好的常規(guī)教養(yǎng),活動(dòng)開(kāi)展一小時(shí),各班教師都能認(rèn)真的對(duì)待活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì),大班組教師多次碰頭交流,從開(kāi)始設(shè)想到家長(zhǎng)會(huì)的成形,大班組教師都很用心的提出想法和一些意見(jiàn)。
活動(dòng)小結(jié)是一種學(xué)習(xí)提升最好的機(jī)會(huì),從小結(jié)活動(dòng)上,各班教師都認(rèn)真的對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了反思小結(jié),都能及時(shí)的`看到自己的不足。教材學(xué)習(xí)是每個(gè)教師必須要的,從本次的教材解讀過(guò)程,教師們都很熱情,也能從教材中談到一些活動(dòng)的想法,但是活動(dòng)的教具和學(xué)具使用還是一個(gè)問(wèn)題。幼兒用餐是一種文化,文化是需要我們堅(jiān)持的,經(jīng)過(guò)大家的統(tǒng)一意識(shí)開(kāi)展了用餐演練,3開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)4大班組家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)活動(dòng)5大班組數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)6大班組幼兒用餐演練更好的規(guī)范了幼兒用餐的常規(guī)。
7大班組幼兒韻律操學(xué)習(xí)8教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)各班教師利用中午休息的時(shí)間一起學(xué)習(xí)了韻律操,體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)和諧。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是一種福利,本次開(kāi)展的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教師學(xué)習(xí)情緒高漲,學(xué)習(xí)氛圍很好,不足就是沒(méi)有留下活動(dòng)的照片。教師書(shū)畫(huà)展也是衡量教師基本功的一項(xiàng),本次活動(dòng)大家都認(rèn)真的對(duì)待,利用自己的時(shí)間創(chuàng)造作品,按時(shí)完成作品,本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)教師很認(rèn)真的對(duì)教師的作品進(jìn)行過(guò)塑展出。
提倡節(jié)約從身邊做起,從娃娃做起,利用廢舊的物品進(jìn)行手工創(chuàng)作,各班教師提前一周布置,收集作品拍照,并讓幼兒進(jìn)行對(duì)作品的介紹,然后各班進(jìn)行觀(guān)摩交流,及時(shí)把活動(dòng)照片發(fā)到班級(jí)博客。9迎國(guó)慶教師書(shū)畫(huà)展10迎國(guó)慶幼兒廢品利用手工展
三、九月反思
九月過(guò)去了,遺憾肯定是有,但是更多的要往前看,遺憾不能挽回只能歷練自己不要重犯錯(cuò)誤,對(duì)于九月的工作存在以下幾點(diǎn):
1沒(méi)有利用時(shí)間走進(jìn)教師課堂,更多把精力放在自己班級(jí)常規(guī)上,自己對(duì)組長(zhǎng)崗位失職。
2對(duì)生活老師分餐與協(xié)助教師管理幼兒用餐這塊也不是很好,沒(méi)有及時(shí)與生活老師交待,導(dǎo)致生活老師把工作的分工看的很自私,這也是組長(zhǎng)管理不到位。
3幼兒午休的管理這塊,出現(xiàn)空崗情況,教師的安全意識(shí)不到位,門(mén)口的鞋擺放也是有些亂,這些都沒(méi)有及時(shí)的與教師交流,組長(zhǎng)失職。
4對(duì)于每一次活動(dòng)自己太過(guò)于緊張,總是擔(dān)心,沒(méi)有更好的放手給教師,總是愛(ài)抓住問(wèn)和提醒,導(dǎo)致教師在做活動(dòng)上沒(méi)有更好的發(fā)揮才能。
不斷的出現(xiàn)問(wèn)題自己總給自己安慰,還有發(fā)展空間,其實(shí)是對(duì)自己在組內(nèi)管理上出現(xiàn)的管理漏洞,加強(qiáng)自己的崗位意識(shí),帶好團(tuán)隊(duì),需要的是細(xì)心和耐心的發(fā)現(xiàn)與解決,提高組內(nèi)工作的質(zhì)量,打造和諧團(tuán)隊(duì),九月過(guò)去了,留下的遺憾盡可能的不要出現(xiàn)在金秋十月。
教師九月的工作總結(jié)2
9月教師工作總結(jié)9月即將過(guò)去。在我擔(dān)任一年級(jí)班主任的那個(gè)月里,我和學(xué)生們努力工作,腳踏實(shí)地地做每件事,努力工作,收獲喜悅,缺點(diǎn)和遺憾。我為本學(xué)期的主要工作制定了具體的目標(biāo)和計(jì)劃
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
“良好習(xí)慣有益于生活”。良好的行為習(xí)慣在一個(gè)人的生活中起著重要作用。一年級(jí)不僅是基礎(chǔ)教育的初級(jí)階段,也是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)楹⒆觽兡暧、活潑、意識(shí)差,他們總是需要老師的關(guān)注和指導(dǎo)。所以我想把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣上。第一件事是提醒學(xué)生準(zhǔn)備上課。在日常學(xué)習(xí)中,要始終注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性,逐步養(yǎng)成上課聽(tīng)講、課后不追打、文明禮貌的好習(xí)慣
2、培養(yǎng)有管理能力的小干部
建立團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)集體,我們必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。班主任作為班主任與學(xué)生之間的橋梁和班主任的助手,其工作能力、工作熱情、科學(xué)的工作方法和在學(xué)生中的威望,往往決定著一個(gè)班級(jí)的精神面貌。因此,班主任要愛(ài)護(hù)班級(jí),形成良好的班風(fēng)和班容。關(guān)鍵是選拔、培養(yǎng)和使用一批熱愛(ài)課堂工作的班子干部
一年級(jí),特別是一年級(jí)第一學(xué)期,是學(xué)生各種習(xí)慣形成的重要時(shí)期,是班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵時(shí)期。班主任的工作尤其繁瑣。在這個(gè)時(shí)候,培養(yǎng)一批能干的班子干部,對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成起著決定性的作用。作為一名一年級(jí)的班主任,我必須高度重視培養(yǎng)班干部。
剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生對(duì)各種事物充滿(mǎn)好奇,對(duì)表現(xiàn)的渴望強(qiáng)烈,學(xué)生的表現(xiàn)也很不穩(wěn)定。教師缺乏對(duì)學(xué)生的理解。此時(shí),全班的工作才剛剛開(kāi)始。班干部是班風(fēng)形成的重要因素,工作順利。一年級(jí)的學(xué)生很年輕,剛到學(xué)校。他們沒(méi)有辦法開(kāi)始班級(jí)管理,更不用說(shuō)管理經(jīng)驗(yàn)了。作為班主任,我會(huì)密切關(guān)注并教給班干部各種工作方法。這學(xué)期我不能忽視一切。我會(huì)進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo),如指導(dǎo)班長(zhǎng)如何管理班級(jí)的日常事務(wù),指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員會(huì)課前閱讀,指導(dǎo)勞動(dòng)委員會(huì)安排學(xué)生值班,督促學(xué)生值班等。它還包括一些瑣碎的事情,比如在老師不在的情況下,當(dāng)有人在課堂上打架時(shí)該怎么辦,如何處理與其他人一起閱讀時(shí)不遵守紀(jì)律的人必須得到指導(dǎo)。只有在老師的指導(dǎo)下,在自己的實(shí)踐中,學(xué)生才能不斷提高管理班級(jí)的能力,積累管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。到本學(xué)期結(jié)束時(shí),班里的孩子將基本能夠適應(yīng)學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有清晰的了解,大多數(shù)孩子都能做到這一點(diǎn),不會(huì)發(fā)生任何安全事故。然而,在我未來(lái)的工作中肯定有很多不足之處。我期待著在我的努力下,班上的每一件事都朝著一個(gè)好的、腳踏實(shí)地的方向持續(xù)發(fā)展。
教師九月的工作總結(jié)3
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,已經(jīng)在學(xué)校工作一個(gè)多月的時(shí)間,從最初的培訓(xùn),到之后來(lái)到學(xué)校參與各項(xiàng)工作,到走入課堂成為一名真正的英語(yǔ)教師,這一過(guò)程中,我收獲了很多,也在不同程度上實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng),特作出如下總結(jié):
一、參加培訓(xùn)
通過(guò)幾天培訓(xùn),我了解了成為一名教師的基本要求、做好班主任工作的要點(diǎn)、學(xué)生安全教育的重要性及一堂好課需要如何準(zhǔn)備教案。由于我是7月初剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,一下子身份就有了轉(zhuǎn)變,隨著培訓(xùn)的深入,我的思想意識(shí)也在不斷轉(zhuǎn)變。
二、參與學(xué)校工作
來(lái)到金山小學(xué)的第一天,我被這里優(yōu)美的環(huán)境深深吸引了,也慶幸自己能擁有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)這里工作,作為一名教師,教書(shū)育人,開(kāi)啟我職業(yè)生涯神圣的大門(mén)。開(kāi)學(xué)之前的那幾天,我們?cè)趯W(xué)校參與掃除,共同布置學(xué)校,搬運(yùn)桌椅,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作都讓我覺(jué)得“天下大事必從細(xì)而做”的理念是非常正確的。
三、教學(xué)研究
作為特色教育,學(xué)校從一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,而我也很榮幸的成為一年級(jí)1—4班英語(yǔ)教師,最初我們一直都沒(méi)有英語(yǔ)教材,開(kāi)始的時(shí)候我們有些著急,后來(lái)在英語(yǔ)組老師共同努力研究下,根據(jù)三年級(jí)課程和人教版一年級(jí)課程我們一起設(shè)計(jì)課程安排,一起研究,保證在學(xué)生能夠理解的基礎(chǔ)上加深課程難度,并在短時(shí)間內(nèi)確定了整個(gè)學(xué)期所教授的內(nèi)容,為學(xué)生編排了合理的紙質(zhì)版教材。同時(shí),在9月底,學(xué)生們學(xué)過(guò)六節(jié)課后我們還為一、二年級(jí)安排了英語(yǔ)口語(yǔ)考試,讓學(xué)生能更好地掌握所學(xué)內(nèi)容,我們也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有更好的了解。
四、走入課堂
由于大四實(shí)習(xí)期間我曾擔(dān)任過(guò)培訓(xùn)學(xué)校英語(yǔ)教師,對(duì)于上課并不陌生,只是如今的課堂變成了40多人,而且都是年齡偏低的學(xué)生,如何把握好課堂秩序、課堂氛圍成為了新的問(wèn)題。在最初的幾節(jié)課中,遇到紀(jì)律差的'班級(jí),我是比較發(fā)愁的,總會(huì)有一部分孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)課還會(huì)影響其他同學(xué)。在之后的反思中,我開(kāi)始在課堂中實(shí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制,每堂課將全班分成若干小組,通過(guò)回答問(wèn)題的比拼、紀(jì)律表現(xiàn)情況的獎(jiǎng)懲,評(píng)定出最優(yōu)秀的一組,課后為學(xué)生蓋小印章,同時(shí)小印章積攢的越多還能找老師來(lái)?yè)Q小禮品。有了這樣的機(jī)制,在課堂中搗亂的學(xué)生越來(lái)越少,而且大家都對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了極大的興趣,每堂課我還會(huì)積極進(jìn)行驗(yàn)收,設(shè)置5個(gè)優(yōu)秀的名額,如果能全部說(shuō)出本節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容,將額外獲得一枚小印章。小印章鼓勵(lì)模式能夠激勵(lì)學(xué)生在課堂中積極表現(xiàn),對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生也是一種刺激手段,他們會(huì)勇敢地舉起手,嘗試著回答問(wèn)題。
作為一名教師,最大的成就感就在于課堂上,看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)求知的眼神,看到他們獲勝后喜悅的面孔,還有日常生活中他們能夠?qū)W有所用。課間或上操時(shí)間遇到學(xué)生,他們都會(huì)主動(dòng)用英語(yǔ)跟我打招呼,這已經(jīng)成為我最大的驕傲,教授學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)他們已經(jīng)懂得如何應(yīng)用到生活中,這也就實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的最初目的?吹綄W(xué)生們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,我真心為他們高興。
五、比賽教研
9月底,教育局下達(dá)了小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的通知,最初我并沒(méi)有勇氣參加,是同組的楊英、李播兩位老師積極鼓勵(lì),我才下定決心嘗試一下,十一期間我認(rèn)真?zhèn)湔n,之后借用李播老師三1班和二2班學(xué)生進(jìn)行試講,在整個(gè)過(guò)程中,我特別感謝學(xué)生們的積極配合,同組老師的意見(jiàn)、建議,還有校長(zhǎng)、主任們的悉心指導(dǎo),讓我認(rèn)識(shí)到自身教學(xué)方面存在的不足,在更正后實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。參加優(yōu)質(zhì)課的比賽活動(dòng)不僅對(duì)我自身是一個(gè)鍛煉,也能夠更好的拓寬我的眼界,我能看到外面更廣大的世界,學(xué)習(xí)自己還不具備的教學(xué)能力。
年輕,可以成為我們的資本,我們有活力,有激情,肯付出,我深知在未來(lái)的工作中,我還有很多地方需要去學(xué)習(xí),但我也相信自己能夠在不斷鍛煉中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng),早日成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
教師九月的工作總結(jié)4
工作一月有余,雖每天都有反思但皆未成文。放假之前階段性課例研究剛結(jié)束,通過(guò)月考對(duì)學(xué)生的成績(jī)反饋,也對(duì)自己這一個(gè)月的教學(xué)工作有了大致的了解。
剛來(lái)到我們xx中心校開(kāi)始還是很不適應(yīng)的。回想起之前在老家上班的日子,每天學(xué)校的課上完以后就沒(méi)有什么事情了,挺輕松。但是來(lái)到了這里看到同事們天天奮發(fā)圖強(qiáng)的工作努力提高自身的能力,我感動(dòng)了,也發(fā)現(xiàn)了自己身上的很多不足之處,讓我明白了教師肩上那份沉甸甸的擔(dān)子,上面滿(mǎn)載著的是,責(zé)任。
很多時(shí)候,我們不光要做好自己的教學(xué)和班級(jí)管理工作。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必須做好,我從不害怕事多,有事做才充實(shí)。但最可怕的事當(dāng)一堆事情擺在面前而你又手足無(wú)措不知道怎么做。不知道怎么下手遠(yuǎn)比事情多來(lái)的`更讓我壓力大。所以我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),每天清晨起床都會(huì)給自己慢慢的正能量。
從這次月考成績(jī)看,總的來(lái)說(shuō)三(5)(6)班的整體不錯(cuò),但(4)班上課過(guò)于活躍可能導(dǎo)致這次成績(jī)不太理想。我需要調(diào)整我的教學(xué)方法,對(duì)癥下藥。通過(guò)這次月考發(fā)現(xiàn)第一階段學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握大致清晰,這說(shuō)明對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的解讀大體是到位的。但從試卷分析來(lái)看,一些典型錯(cuò)題問(wèn)題出在平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠,沒(méi)有很好的突出。個(gè)別學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上,沒(méi)能抓住那些學(xué)生的注意力,學(xué)生注意力渙散時(shí)不能及時(shí)調(diào)控和處理。這方面始終是個(gè)大學(xué)問(wèn),如何讓低年級(jí)孩子始終將注意力集中在課堂上?我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點(diǎn),我要做的是讓教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的更生動(dòng)有趣,教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生,著眼整體又要關(guān)注個(gè)別。
總之說(shuō)到底就為一句話(huà),要相信孩子永遠(yuǎn)是對(duì)的,作為教師永遠(yuǎn)得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。讓孩子喜歡上你的課首先得讓他們感興趣,從興趣入手。
教師九月的工作總結(jié)5
九月份的工作當(dāng)中,我也保持了一個(gè)好的態(tài)度,通過(guò)這段時(shí)間以來(lái)的工作,我也是清楚的意識(shí)到了這一點(diǎn),做幼師讓我感覺(jué)非常很好,這段時(shí)間我深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),每天認(rèn)真的做好本職工作,也和孩子們能夠舒適的相處,幼兒教師這份工作我真的是感覺(jué)很有意義,九月份已經(jīng)結(jié)束,這一個(gè)月也是非常的重要,在工作方面這一點(diǎn)是我需要認(rèn)真對(duì)待的,現(xiàn)在也總結(jié)一下。
首先這一個(gè)月是比較忙的,這段時(shí)間給我的感覺(jué)也是很有意義的,九月份的工作當(dāng)中讓我深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),九月份的工作當(dāng)中我也認(rèn)真的思考了很多,這段時(shí)間是開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,開(kāi)學(xué)的工作需要認(rèn)真的做好,這一點(diǎn)是一定的,過(guò)去一頓時(shí)間以來(lái),我也是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),在這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中我也能夠看到自身的不足,開(kāi)學(xué)階段還是有很多值得去做好的事情,近期在的工作當(dāng)中我也深刻的意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,我也一定會(huì)努力去提高自己的能力,孩子們來(lái)幼兒園報(bào)道的工作雖然比較繁忙,但是還是認(rèn)真的安排好孩子們的入學(xué),九月的工作是比較重要的,這一點(diǎn)毋庸置疑,我也是能夠?qū)ψ约河幸粋(gè)清楚的認(rèn)識(shí),和孩子們相處也是非常的和睦,和家長(zhǎng)們也是緊密的溝通。
九月份確實(shí)還是讓我有很大的提高,對(duì)我個(gè)人的業(yè)務(wù)能力也是有了非常大的鍛煉,做幼師工作我能夠深刻的意識(shí)到這一點(diǎn),在這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中我也是感受到了這一點(diǎn),工作是對(duì)我能力的一種升華,未來(lái)還會(huì)有更多的'工作等著我去完善好,對(duì)于自身能力我也是感覺(jué)有很大的提高,開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月的雖然比較忙,但是這讓我有著非常大的信心,這一個(gè)月來(lái)不知不覺(jué)當(dāng)中我也是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),未來(lái)還是應(yīng)該認(rèn)真的去做好相關(guān)的準(zhǔn)備,關(guān)注孩子們的生活情況,督促好孩子們認(rèn)真吃飯,和孩子們建立好溝通,這是非常重要,孩子們的身體健康自也需要關(guān)心。
同時(shí)和孩子的家長(zhǎng)溝通好,跟家長(zhǎng)了解孩子們?cè)诩依锏那闆r,孩子們?cè)趯W(xué)校有什么問(wèn)題也是需要和家長(zhǎng)們聯(lián)系,保證能夠第一時(shí)間通知家長(zhǎng),同時(shí)定期做好家訪(fǎng)工作,了解孩子們?cè)诩依锩娴纳钋闆r,關(guān)心孩子們的身心健康,這一點(diǎn)是應(yīng)該做好思想工作,對(duì)于九月份來(lái)工作我認(rèn)為還是需要進(jìn)一步去提高,繼續(xù)努力。
教師九月的工作總結(jié)6
在xx中學(xué)支教的這一個(gè)月里,我學(xué)習(xí)到了很多,我的指導(dǎo)老師是沈校長(zhǎng),從一開(kāi)始過(guò)來(lái)分到初三級(jí)就進(jìn)入一種緊張的備考狀態(tài),他們的生活比較緊湊,從早上七點(diǎn)十五分到六點(diǎn)半,中午也需要午讀,在開(kāi)學(xué)當(dāng)天就進(jìn)行考試所以我來(lái)到化龍中學(xué)的第二天就開(kāi)始監(jiān)考和批改試卷分析我?guī)У陌嗟某煽?jī)。
在初三級(jí)每位老師都很忙碌和緊張學(xué)生們的成績(jī),所以我也不會(huì)多去打擾各位老師,都會(huì)自己獨(dú)立的去解決自己的辦公需求,讓自己變得更加獨(dú)立,同時(shí)平時(shí)都會(huì)去聽(tīng)各個(gè)數(shù)學(xué)老師的課,每個(gè)老師的風(fēng)格都不盡相同,卻給了我在教學(xué)上有很大的感悟,一些老師講課非常有條理教學(xué)思路特別清晰讓學(xué)生聽(tīng)起來(lái)知道這節(jié)課的重點(diǎn)是什么,有些老師板書(shū)非常層次分明讓學(xué)生知道應(yīng)該記下什么筆記,有些老師善于引導(dǎo)能夠讓學(xué)生自行想出解決問(wèn)題方法,這些都是我要學(xué)習(xí)和改善的.地方。在沈校特別忙碌的時(shí)候我就會(huì)代課,每次課堂都是一次改進(jìn)的過(guò)程,不停的調(diào)整自己的教學(xué)思路讓學(xué)生更加清晰,練習(xí)板書(shū),教學(xué)過(guò)程中就特別感謝廣大要求我們練好粉筆字,也特別感悟到了板書(shū)的重要性。
在這段時(shí)間沈校外出學(xué)習(xí)了,于是由我上課旋轉(zhuǎn)和二次函數(shù)的應(yīng)用,自我感覺(jué)沒(méi)有達(dá)到自己心里的效果但是失敗了沒(méi)關(guān)系,我一定會(huì)每節(jié)課進(jìn)行總結(jié)來(lái)慢慢完善自己。
而在班級(jí)上,我的指導(dǎo)老師是岑老師,我?guī)У陌嗉?jí)班風(fēng)比較差,岑老師一接手這個(gè)班級(jí)就從班級(jí)三個(gè)“調(diào)皮大王”下手,管住他們?nèi)齻(gè)后統(tǒng)整班級(jí)班風(fēng),建立的嚴(yán)格的班規(guī),岑老師的理念認(rèn)為就算這一個(gè)月我的主課上的慢我也要首先管好班風(fēng)這個(gè)班學(xué)習(xí)才會(huì)好,這個(gè)理念讓我學(xué)習(xí)到很多,所以這一月內(nèi)可以看到班級(jí)很大的改變,例如從一開(kāi)始很多學(xué)生沒(méi)有交待到現(xiàn)在老師桌子每天都放著很多紙條在交代自己未完成和沒(méi)做好的事務(wù),同時(shí)班干工作也做的越來(lái)越好,我希望我能學(xué)習(xí)到如何抓起一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng),我一定會(huì)好好努力管理班級(jí)和備課上好課。
教師九月的工作總結(jié)7
拖著裝滿(mǎn)夢(mèng)想的行李箱,我們乘上廣大校車(chē)來(lái)到廣州市蘿崗區(qū)教育局門(mén)口,等待與117中學(xué)的老師會(huì)面,還記得等待中的那一個(gè)多小時(shí),我們興奮,激動(dòng),彷徨,不舍,心情無(wú)比復(fù)雜,等待我們的將是未知的半年。
跟隨朱老師來(lái)到117中學(xué),第一天與小伙伴們一起搬行李,打掃宿舍,開(kāi)會(huì),會(huì)上肖校對(duì)我們支教生說(shuō)“年輕人要多吃點(diǎn)苦。”很快就與小伙伴們相識(shí),那天我們都忙得滿(mǎn)頭大汗,但確是我這輩子非常寶貴的回憶,從未想過(guò)自己能搬那么多行李,那么快適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境,那么容易與新朋友打成一片。最后我們住進(jìn)了學(xué)校的'學(xué)生宿舍B307,從此開(kāi)始了我的支教生活。
在初二(8)班介紹完自己,開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始,我也成為了初二(8)班的副班主任和英語(yǔ)老師。之后在這個(gè)新的大家庭里面,我笑過(guò),兇過(guò),驚喜過(guò),無(wú)奈過(guò)。接下來(lái)每天的基本工作:每天6點(diǎn)半,一首FanstasticBaby將我們從睡夢(mèng)中喚醒,吃完早餐,就匆匆來(lái)到辦公數(shù),整理完畢,7:35準(zhǔn)時(shí)到課室看早讀,課代表在講臺(tái)上領(lǐng)讀,對(duì)學(xué)生的要求是讀齊,讀大聲,不拖拉。接下來(lái)就是第二節(jié)過(guò)后的課間操,一三五是體操,二四是跑操,體操跑操過(guò)后同學(xué)們還要練少年拳,每天映入眼簾的都是活力與青春。下午有午休和午唱,在這個(gè)月,我主要看了兩次午休,主要是清點(diǎn)初二級(jí)的學(xué)生人數(shù)和管理律。14:10,準(zhǔn)時(shí)到宿舍看好學(xué)生午唱。
聽(tīng)了朱老師和張老師的英語(yǔ)課,備好了Unit1的教案和課件,在兩位老師的指導(dǎo)下,我正式開(kāi)始站上講臺(tái)授課。第一周自習(xí)課2節(jié),第二周專(zhuān)業(yè)課6節(jié),自習(xí)課2節(jié),第三周專(zhuān)業(yè)課6節(jié),班會(huì)課1節(jié),自習(xí)課3節(jié),第四周專(zhuān)業(yè)課6節(jié),自習(xí)課2節(jié),第二周到蘇元二中參加教研會(huì)議,第四周星期三教研員來(lái)到117中學(xué),聽(tīng)了三個(gè)年級(jí)的公開(kāi)課并參加了科組教研會(huì)議。第五周專(zhuān)業(yè)課2節(jié),自習(xí)課3節(jié),監(jiān)考3場(chǎng)。
感覺(jué)整個(gè)九月過(guò)得很充實(shí),一天天在成長(zhǎng),期待下個(gè)月的工作。
教師九月的工作總結(jié)8
九月對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)“黑暗之月”,對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)“精心奮戰(zhàn)”之月,孩子們從剛?cè)胄?摁[不止,到開(kāi)心入校,這份笑容是對(duì)老師努力的最大鼓勵(lì)與肯定,我將九月份的工作總結(jié)分為了五個(gè)方面,以下是我的反饋。
一、引導(dǎo)方面
剛?cè)胄5暮⒆觽,除了有分離焦慮的情緒外,可能在有的就是好奇,就拿玩具來(lái)說(shuō)吧,它們都被“五馬分尸”,“拋尸荒野”,只因?yàn)楹⒆觽兊暮闷,喜歡探索,處于這個(gè)階段,不可能說(shuō)直接“抹殺”孩子們的探知欲,只有“狠狠的想辦法”來(lái)正面引導(dǎo),和孩子們?cè)谝黄,他們是不?huì)允許你半點(diǎn)偷懶,只能全力以赴,如有偷懶之心,定不會(huì)“輕饒“。
學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣
禮儀禮貌:能與老師問(wèn)好,主動(dòng)性還不夠。
聆聽(tīng)習(xí)慣:需要老師多提醒,與剛開(kāi)始相比,有所進(jìn)步。
做事(掃地、拖地、洗杯子、擦桌子、等日常家務(wù)活):都能完成自己的”工作“,主動(dòng)性不夠。
節(jié)約用水:能夠排隊(duì)在一個(gè)池子里洗手,有玩水的現(xiàn)象。
收拾,擺放物品:減少了到處亂放的習(xí)慣,還原處還是在多提醒。
用餐:能夠安靜就餐,耐心等待,跟讀感恩詞,撒飯方面需要老師的幫助。
二、日常護(hù)理
在養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣時(shí),孩子們的情況是需要老師不停的去重復(fù)循環(huán)。飯前便后能主動(dòng)洗手,不亂撿地上的東西吃。有序的取水,不浪費(fèi)水等孩子們初期已經(jīng)形成了一個(gè)“習(xí)慣”、(這個(gè)習(xí)慣隨時(shí)可能就沒(méi)有了,需要老師經(jīng)常的提醒幫助。)睡覺(jué)時(shí),提醒孩子們脫衣服,蓋好被子,幫助孩子們脫衣服蓋被子是老師每天的必做工作之一。
消毒,孩子們使用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的,睡房的被絮類(lèi),會(huì)根據(jù)天氣的情況進(jìn)行晾曬,一月一清洗,給孩子們營(yíng)造一個(gè)“健康的空氣條件”為孩子的健康負(fù)責(zé)。
三、常規(guī)方面
能主動(dòng)表達(dá)自己的想法,敢表達(dá)自己的想法,排隊(duì)時(shí)能夠跟緊隊(duì)伍,聽(tīng)口令習(xí)慣還需要老師多提醒,用餐不撒飯還需要多引導(dǎo),會(huì)自己脫衣服,部分衣物可以疊整齊,還在學(xué)習(xí)整理自己的物品(部分孩子已可以做到)。
四、安全
防摔,走路要慢;打架:分享意識(shí)的'引導(dǎo);杜絕細(xì)小物品的出現(xiàn);“出必告,反必面”都要及時(shí)的告訴老師;家長(zhǎng)接送;午睡值班等所有的小事件,都要防患于未然。
五、家長(zhǎng)工作
定期(兩周一次)的家長(zhǎng)微信會(huì)議,促進(jìn)家校關(guān)系,并及時(shí)了解孩子在校情況,親子接送時(shí)會(huì)用簡(jiǎn)短的句子,讓家長(zhǎng)了解孩子的一些情況。一般孩子情況的反饋及溝通多用于微信。
月結(jié)寫(xiě)好了,才發(fā)現(xiàn)一個(gè)月下來(lái),還要許多工作上的疏忽,有了九月份的總結(jié)反思,才能改進(jìn)完善十月份的計(jì)劃。
教師九月的工作總結(jié)9
一、教育教學(xué)方面:
在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日;顒(dòng)中,我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求,分析本班孩子情景,認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野,幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了他們的情感,收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我們也注意了家園配合,細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作,幼兒教育≠幼兒園教育。如果期望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。所以在本學(xué)期中,我力求以自我的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每一天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,把幼兒在園的情景及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話(huà)交流,構(gòu)成了良好的家園共育的教育環(huán)境,讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(zhǎng)。
二、常規(guī)方面:
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,愛(ài)護(hù)同伴,并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好,主動(dòng)幫忙他人,并供給機(jī)會(huì)讓幼兒自我學(xué)做事情,從生活方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,講禮貌,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵。好的常?guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規(guī)比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了必須的提高,但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。
三、家長(zhǎng)方面:
平時(shí),我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái),和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現(xiàn)情景。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法,聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn),充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作,并在親切的`交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我期望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力,共同配合,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
四、保育方面:
對(duì)待他們我覺(jué)得就像對(duì)待自我的孩子一樣,從生活細(xì)節(jié)開(kāi)始著手,一視同仁。天氣變化時(shí),及時(shí)為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料供給家長(zhǎng)參考,午睡時(shí)為幼兒蓋好被子,進(jìn)餐時(shí),提醒幼兒多吃飯菜,并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面:
經(jīng)過(guò)不一樣的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話(huà),隨機(jī)教育,游戲情景化教育等等),一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好,但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生。雖說(shuō)難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力,在新的學(xué)期,我將以更高的熱情對(duì)待工作。時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè),誠(chéng)實(shí)守信”的口號(hào)嚴(yán)格要求自我。樹(shù)立高度的職責(zé)心,對(duì)待幼兒園中新的教育形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
教師九月的工作總結(jié)10
20xx年9月14日,星期一。這兩周向教學(xué)崗位邁進(jìn)了更重要一步,開(kāi)始上課了,每一天都比原來(lái)更忙了。
三(1)班和三(2)班的學(xué)生基礎(chǔ)不一樣,紀(jì)律不一樣,從上課和批改作業(yè)就能看出來(lái)了,所以?xún)蓚(gè)班的同學(xué)是要區(qū)別對(duì)待的,同樣的教學(xué)方法,是無(wú)法適用于兩個(gè)班的。一班的同學(xué)很關(guān)注老師的'課堂加分,所以每一課都要靠小組加分去吸引他們,他們的情緒容易被調(diào)動(dòng)起來(lái);二班卻比較不看重加分,雖然課堂氣氛比較沒(méi)這么活躍,但是在做聽(tīng)力的時(shí)候全班都能比較集中注意力的去完成老師的聽(tīng)力任務(wù)。
但是,經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的教學(xué),發(fā)現(xiàn)每天都有學(xué)生不交作業(yè),這是一個(gè)很常見(jiàn)但是也很棘手的問(wèn)題,除了一個(gè)一個(gè)叫他們交,難道沒(méi)有什么辦法能讓他們主動(dòng)交作業(yè)嗎?面對(duì)這種情況,我選擇了先從組長(zhǎng)還有課代表入手,讓他們清楚自己的工作任務(wù),還自制了“黑名單”小本子,給他們記錄下沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué),實(shí)施了幾天,效果還有待觀(guān)察。除了作業(yè)提交問(wèn)題之外,對(duì)于后進(jìn)生,應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度?上課置之不理?還是要不停地管個(gè)別后進(jìn)生而耽誤講課進(jìn)度?指導(dǎo)老師也有談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題,在周一例會(huì)的時(shí)候,林校長(zhǎng)也談到了,要適當(dāng)?shù)胤艞壓筮M(jìn)生,將成績(jī)中等的學(xué)生拉上去。教學(xué)工作就是這樣,必須有所取舍。
在行政工作上,指導(dǎo)老師還教我怎么在全國(guó)網(wǎng)輸入學(xué)生學(xué)籍,給了很多機(jī)會(huì)我接觸學(xué)校的幕后工作,慢慢地揭開(kāi)了學(xué)校工作的神秘面紗。
教師九月的工作總結(jié)11
時(shí)光飛逝,在**中學(xué)支教已悄然過(guò)去一個(gè)月。短短的一個(gè)月給了我無(wú)數(shù)的收獲和感慨。九月,這個(gè)充滿(mǎn)激情與憧憬的九月,給我的支教生活添上了鮮艷的色彩,給了我繼續(xù)前行的強(qiáng)大力量。在86中,我支教的年級(jí)是高二,專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師是馮麗麗老師,班級(jí)管理指導(dǎo)老師是曾燕老師。在這一個(gè)月時(shí)間里,兩位老師給了我很多指導(dǎo)意見(jiàn),也在各方面給了我很大的鼓勵(lì)。下面我將從聽(tīng)課、備課、上課及班級(jí)管理四個(gè)方面進(jìn)行闡述。
(一)關(guān)于聽(tīng)課
86中的課堂嚴(yán)格采用“研學(xué)后教”的課堂模式,課堂氛圍十分活躍。整節(jié)課下來(lái),學(xué)生是課堂的主體,老師起一個(gè)輔助作用,老師的責(zé)任就是解答學(xué)生不能自行解決的問(wèn)題,并在旁加以引導(dǎo)。學(xué)生上課前都會(huì)利用研習(xí)課討論學(xué)案的問(wèn)題,在討論的過(guò)程中高效預(yù)習(xí)課本知識(shí)。展示課上,課堂設(shè)“展示組”和“點(diǎn)評(píng)組”,主體都是學(xué)生,40分鐘的課堂,學(xué)生一直是課堂的主體,學(xué)生參與課堂的積極性極高。聽(tīng)課的過(guò)程中,我充分體會(huì)到“研學(xué)后教”的教學(xué)模式的優(yōu)越性,它可以使學(xué)生真正做到自主學(xué)習(xí),并且使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更加透徹。
(二)關(guān)于備課
目前,我上四個(gè)理科班的課。上課前,馮麗麗老師給我的意見(jiàn)是:第一,理科班的上課進(jìn)程必須緊湊,40分鐘必須上完一節(jié)課的內(nèi)容;第二,由于理科班只需要通過(guò)廣東省學(xué)業(yè)水平測(cè)試,考試的題型是選擇題,因此上課的時(shí)候需要把知識(shí)點(diǎn)明確地點(diǎn)出來(lái),并讓學(xué)生做好筆記;第三,理科班上政治課,必須把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)。因此備課期間,準(zhǔn)備的材料不宜多,不宜雜,而應(yīng)該多圖片或視頻,少文字。此外,備課時(shí)所舉的例子,應(yīng)該貼近學(xué)生生活,舉學(xué)生身邊的例子,這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此在備課期間,我一直聽(tīng)從馮老師給的意見(jiàn),每一次都用心地備課,盡量把課件做得鮮活些,盡量采用最新、最貼近學(xué)生的例子,使我的學(xué)生愛(ài)上政治課。
(三)關(guān)于上課
9月2日,我第一次踏上講臺(tái),第一次滿(mǎn)懷激情地面對(duì)我的學(xué)生。第一次上課,我緊張、興奮、滿(mǎn)懷激情,之后的教學(xué)中,我少了一些緊張,多了一些經(jīng)驗(yàn)。上課期間,兩位指導(dǎo)老師給了我很多建議和很大的鼓勵(lì),我很感謝老師的諄諄指導(dǎo),很感謝老師對(duì)我的信任和激勵(lì)。上課,就是一個(gè)把理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,理論知識(shí)得到真正的實(shí)踐,并在實(shí)踐中繼續(xù)豐富理論知識(shí)。雖然只上了短短一個(gè)月時(shí)間的課,我卻收獲良多,也認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)過(guò)程中的不足。日后,我將跟隨我的指導(dǎo)老師繼續(xù)學(xué)習(xí),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真負(fù)責(zé)地上好每一節(jié)課。
(四)關(guān)于班級(jí)管理
這個(gè)學(xué)期,我將跟隨曾老師一起與高二(16)班走過(guò)燦爛的時(shí)光。第一次與高二(16)班的孩子們見(jiàn)面,就感到特別溫暖,他們臉上天真爛漫的笑容常常使我心中流淌著一股暖流。一個(gè)月的相處,我發(fā)現(xiàn)16班每一個(gè)孩子不僅是學(xué)習(xí)中的佼佼者,還是多才多藝的精靈。9月25日第四節(jié)課是我們班16班的全校主題班會(huì)公開(kāi)課。班會(huì)課的`主題是“夢(mèng)在心中,路在腳下”。班會(huì)課的流程分別是:第一,由舞臺(tái)劇表演引出本次班會(huì)課主題;第二,同學(xué)討論看完舞臺(tái)劇后的感受,并與全班同學(xué)分享;第三,播放《廣州各大名!,由任陽(yáng)陽(yáng)一一介紹,并讓全班同學(xué)選著自己心儀的大學(xué);第四,全班同學(xué)填寫(xiě)路障卡,并由主持人收集;第五,班主任發(fā)言如何克服路障,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。整節(jié)班會(huì)課都由16班的孩子們自主完成,他們?yōu)榱诉@次的班會(huì)課前后忙活了一個(gè)多星期,充分體現(xiàn)了16班孩子們的自主性和班級(jí)凝聚力。聽(tīng)完班會(huì)課后,我心中蕩漾起一絲漣漪,為16班的孩子們感到驕傲、自豪!
九月,我收獲良多,感謝86中為我們支教生提供的一切,感謝兩位指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo),感謝16班每一個(gè)孩子的微笑。往后的支教生活,我將繼續(xù)懷著一顆感恩的心,繼續(xù)前行!
1、在上學(xué)期基礎(chǔ)上,繼續(xù)重視生本課堂常規(guī)和學(xué)生傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力的培養(yǎng)。
2、本學(xué)期著力培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力及展講能力。
3、準(zhǔn)備二、三星級(jí)生本實(shí)驗(yàn)教師的申報(bào)與。
教師九月的工作總結(jié)12
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,九月又過(guò)去了。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我要用我的知識(shí),我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我,能有更進(jìn)一步的提高,現(xiàn)將九月來(lái)的工作情況總結(jié)如下:
一、在思想政治方面
遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律,熱愛(ài)學(xué)生。通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式,不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問(wèn)題,理論聯(lián)系實(shí)際,提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生,做一名德才兼?zhèn)涞?老師。
二、在工作態(tài)度方面
我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極做好各項(xiàng)工作,堅(jiān)守教學(xué)工作崗位,一心一意熱愛(ài)人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退,不缺勤,不曠會(huì),并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、在教育教學(xué)方面
我作為一名新教師,沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),為了使自己盡快適應(yīng)工作,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,參考別人的教案寫(xiě)出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中,我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過(guò)學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
在參加各種培訓(xùn)活動(dòng)中,我認(rèn)真記筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)交流,努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng),教學(xué)論壇,校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注重自身學(xué)習(xí),研究教材、教法,及時(shí)反思。
要想讓學(xué)生信服,必須有淵博的知識(shí)作為基礎(chǔ),為此,在空余時(shí)間我博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩(shī)云,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。通過(guò)博覽群書(shū)使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。
我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!笔俏业慕K極追求目標(biāo)。我全身心地投入到教師這份工作中去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下,通過(guò)自己的勤奮努力,我已經(jīng)能夠勝任本年級(jí)的教學(xué)工作。雖然在教育這門(mén)博大精深的藝術(shù)殿堂里,我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長(zhǎng)的,我會(huì)以更充沛的精力,更旺盛的斗志,堅(jiān)定不移地走好,走穩(wěn)每一步。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),使自己成為一名合格的教師。
教師九月的工作總結(jié)13
還記得,初來(lái)玉樹(shù)小學(xué),是在一個(gè)炎炎夏日的中午,而今已是秋風(fēng)初起的涼夜,坐在辦公室里敲擊鍵盤(pán),陪伴我的是那幾盞明亮的燈,嘀嗒嘀嗒跑圈的鬧鐘,周?chē)黄瑢庫(kù)o,一如我的心境。
一個(gè)月的時(shí)間,的確讓我減少了些學(xué)生的稚氣,增添了幾縷支教老師的愁緒。收獲總是會(huì)有的,畢竟來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境,只要你珍惜,小小的摔跤,再爬起來(lái)也是一個(gè)收獲性的進(jìn)步,但是我總覺(jué)得內(nèi)心缺少了點(diǎn)什么。反復(fù)告訴自己不要急,不是時(shí)間可以解決的問(wèn)題,而是心態(tài),只有兼顧了準(zhǔn)教師的學(xué)和教師的教,才能更好地勝任支教工作。作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)的師范生,在支教期間重點(diǎn)是鍛煉自己的語(yǔ)文教學(xué)技能,以及做一個(gè)有愛(ài)心有耐心懂得發(fā)展自己發(fā)展學(xué)生的老師。這些我都銘記于心,不忘初衷,方能朝著目標(biāo)堅(jiān)定前進(jìn)。
我在玉樹(shù)小學(xué)負(fù)責(zé)五(2)班的語(yǔ)文助教和副班主任,同時(shí)擔(dān)任三(2)班和三(3)班的美術(shù)老師,前一個(gè)工作可以理解,但是后一個(gè)實(shí)在是:只能理解,不能想象!懷著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的心態(tài),我走進(jìn)了三(2)班的美術(shù)課,眼前所見(jiàn)是好多好多個(gè)熊孩子在講臺(tái)周?chē)分,耳朵所?tīng)是大聲喧鬧嘻哈的噪音,得知多媒體壞了,我只剩下一塊黑板,一堆粉筆的時(shí)候,我提前做的所有準(zhǔn)備都崩潰了。直到走下講臺(tái),我都不知道自己上完了一節(jié)美術(shù)課,看著學(xué)生圍著我轉(zhuǎn),一張張笑臉,像一個(gè)個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬,我腦袋一片昏沉。清醒過(guò)來(lái)后,是美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的惡補(bǔ),是跟在指導(dǎo)老師后面的請(qǐng)教,是換上美術(shù)教參后的領(lǐng)悟,雖說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,但功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在蒙老師的美術(shù)課可以說(shuō)有了質(zhì)的飛躍,從一個(gè)美術(shù)菜鳥(niǎo)變成了一個(gè)準(zhǔn)備合格的美術(shù)老師,是一個(gè)月的摸索,一個(gè)月的不放棄。
心兒突然問(wèn)我:美術(shù)老師,那你的語(yǔ)文呢?哦!心兒缺少的地方,是那個(gè)屬于語(yǔ)文的講臺(tái),可是,何必急呢,先聽(tīng)課,多觀(guān)察,多問(wèn),有了見(jiàn)習(xí)經(jīng)驗(yàn),才能更好地組織語(yǔ)文課堂,施展教學(xué)。九月快結(jié)束了,我終于等來(lái)了第一節(jié)語(yǔ)文課,顧不上興奮還是緊張,忙忙碌碌地開(kāi)始了備課,查找資料,做教案,請(qǐng)龍老師指點(diǎn),期間,不少學(xué)生來(lái)找我,從他們期待的眼神中,我堅(jiān)定自己的信念,盡力做到最好就問(wèn)心無(wú)愧了!第一次上課,難免緊張,以至于實(shí)際課堂和備課教案有了很大出入,雖然過(guò)程有曲折,多媒體設(shè)備有失效,鈴聲響后有拖堂,但是我還是成功了,小小的進(jìn)步,我很珍惜。更何況一節(jié)40分鐘的語(yǔ)文課,是我的第一次嘗試,第一次突破。
現(xiàn)在回想起我的.第一節(jié)語(yǔ)文課,感覺(jué)還有很多不足,很多可以改進(jìn)的地方,暴露了很多缺點(diǎn)也不怕,我可以一個(gè)個(gè)找出來(lái)有針對(duì)性的突破!失敗乃是成功之母,古人誠(chéng)不欺我也!最大的不足就是我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)了,提出了一個(gè)問(wèn)題,怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生向著最佳答案的方向靠近?是我目前遇到的最大的問(wèn)題。課堂時(shí)間有限,提問(wèn)了幾個(gè)學(xué)生,思路仍然停在瓶頸,我就像是拉牛上樹(shù)一樣,心急如焚,經(jīng)驗(yàn)不足的我最后只好自己把答案道出來(lái)。龍老師說(shuō)不要急,就算是她,遇到了某些學(xué)生,也只能獨(dú)自嘆息。所以接手一個(gè)班,首先不是要教學(xué),而是要教會(huì)這個(gè)班的同學(xué)如何學(xué)會(huì)上語(yǔ)文課,怎樣聽(tīng)課,怎樣做筆記,怎樣思考······
九月是我用眼睛去觀(guān)察,用耳朵去傾聽(tīng)的第一個(gè)支教月,時(shí)間見(jiàn)證了我的改變。有人覺(jué)得時(shí)間走得太快,有人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢,但是時(shí)間永遠(yuǎn)是兩耳不聞窗外事,它嘀嗒嘀嗒地走著,轉(zhuǎn)圈,不緊不慢,不浮不躁。我知道,我也要學(xué)會(huì)這種心境,不要著急,不要苦惱,更不要浮躁,只要我用心,教育一定看見(jiàn)。
教師九月的工作總結(jié)14
忙碌的預(yù)備周一過(guò),緊接著迎來(lái)了我的教學(xué)工作。很高興地接納兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,這讓我于忙碌的班主任工作基礎(chǔ)上,又增添新的色彩!
說(shuō)實(shí)話(huà),剛開(kāi)始的一周教學(xué),整個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),好像比自己當(dāng)年高考前夕還要忙碌。備課,上課,聽(tīng)課,批改作業(yè),講解練習(xí),準(zhǔn)備月考。每一項(xiàng)工作都不能絲毫馬虎。這些工作也是一環(huán)扣一環(huán)的,少了一項(xiàng)都不行。
(一)備課
學(xué)校實(shí)行高效課堂模式,對(duì)于這樣的模式,備好課是上好課的基礎(chǔ)。倘若第二天的課沒(méi)有提前備好,那么到上課時(shí)很難有素材和學(xué)生交流,課程也就停滯不前,無(wú)法正常進(jìn)行。自從學(xué)部把導(dǎo)學(xué)案模板發(fā)到我們的手中,備課也就相對(duì)輕松許多。但我仍然有許多做得不好的地方。備課比較粗糙,很多時(shí)候由于其他事情而耽擱了備課,導(dǎo)致上課沒(méi)有預(yù)期的效果。做課件的時(shí)間也相對(duì)較少,好幾節(jié)課的課件做好了都沒(méi)有在課上放映出來(lái)。所以,在接下來(lái)的備課工作中,由于教研組長(zhǎng)的精心安排,每位語(yǔ)文老師采取合作備課,資源共享,所以也會(huì)相對(duì)輕松,對(duì)每一次課的準(zhǔn)備也會(huì)更充分。
(二)上課
九月份,六年級(jí)上了第一單元,課時(shí)安排較緊。一節(jié)課40分鐘,有的時(shí)候,感覺(jué)一下子就上完了課。兩個(gè)班的語(yǔ)文課,確實(shí)課比較多,有時(shí)三節(jié)連堂,甚至四節(jié)連堂都有,無(wú)論多辛苦,總算堅(jiān)持下來(lái)了,也慢慢適應(yīng)了這樣高節(jié)奏的生活。在課堂上,我會(huì)用溫和與嚴(yán)厲并存的教學(xué)態(tài)度,適時(shí)變換自己的教學(xué)風(fēng)格。第一單元的課程相對(duì)簡(jiǎn)單,學(xué)生接受能力和領(lǐng)悟能力都有發(fā)展空間,所以步子可以放慢一點(diǎn)。
(三)聽(tīng)課
由于自己的課程較多,學(xué)部對(duì)班主任的'要求是一周聽(tīng)一次課。本月,我一共聽(tīng)了三次課。9月號(hào),李茂村老師在六(6)班上的地理課,非常精彩,值得學(xué)習(xí),尤其是課件制作精美。 9月號(hào),陸有娥老師在六(7)班上的語(yǔ)文練習(xí)課,雖然是講練習(xí),同樣可以學(xué)到很多講練習(xí)的技巧。9月號(hào),外教Fanil老師在六(1)班上的英語(yǔ)口語(yǔ)課,本著對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣和對(duì)外教老師上課的興趣,我也從中糾正自己的發(fā)音,和學(xué)生們一起練習(xí)口語(yǔ)。
聽(tīng)課,不僅讓我看到其他老師的上課風(fēng)采,更重要的是學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)方面的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。
(四)批改作業(yè),講解練習(xí),準(zhǔn)備月考
兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度相似,所以作業(yè)也隨之而來(lái),很多時(shí)候,改作業(yè)都會(huì)改到很晚。但作業(yè)是對(duì)學(xué)生的檢測(cè),也是對(duì)我上課情況的檢測(cè),所以,這是一個(gè)反饋過(guò)程。練習(xí)講解也花時(shí)間,因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,講解時(shí)要盡量照顧到每一位學(xué)生也比較難把握。
月考已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生們?cè)趥淇紩r(shí)期還是比較配合的,所以,單語(yǔ)文成績(jī)來(lái)說(shuō),還是不錯(cuò)的。語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)在存在的難題是學(xué)生之前的基礎(chǔ)。有些學(xué)生的基礎(chǔ)確實(shí)差,只能把知識(shí)點(diǎn)多講多練,但這樣勢(shì)必耽誤課程進(jìn)度,形成一個(gè)矛盾。工作仍在繼續(xù),努力必有回報(bào),相信接下來(lái)的工作任務(wù)也會(huì)越來(lái)越輕松,教學(xué)也會(huì)越來(lái)越規(guī)范。
教師九月的工作總結(jié)15
我很慶幸自己是一名教師,因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬(wàn)人的信任,擁有千百人的愛(ài)戴,因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。
十年的教學(xué)生涯,讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂(lè),讓我體味到了當(dāng)教師的崇高,也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近書(shū)本,就是完善生命。 教師的快樂(lè),來(lái)自讀書(shū)。 古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長(zhǎng)”、“誨人不倦”為樂(lè),終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子,弟子不必不如師”為原則,因材施教,終于成大器;荀子推崇“青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為理念,學(xué)以致用,鍥而不舍;韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨,著《師說(shuō)》,駁“道統(tǒng)”;還有柏拉圖用“音樂(lè)是求心靈的美善”的教育思想,寫(xiě)了著名的《理想國(guó)》;亞里士多德從“理論理性”的學(xué)說(shuō)出發(fā),提出了“文雅”之說(shuō);夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富,高瞻遠(yuǎn)矚;而杜威的學(xué)說(shuō)“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”更加前衛(wèi);蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生等等。
這些教育家,他們?cè)诮逃ぷ髦械难芯颗c發(fā)現(xiàn),讓他們獲得了最大的成功與快樂(lè),而這正是他們走近學(xué)生所獲得的`碩果。讀了這些理論著作以后,我的心更加透徹了,因?yàn)閷?duì)這些經(jīng)驗(yàn)的汲取,使我更自信的走近我的學(xué)生,讓我更自覺(jué)地去研究我的學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁,從而把學(xué)生的純真的心靈開(kāi)啟,把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。每當(dāng)接到學(xué)生的喜報(bào)時(shí),或者看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí),我就有一種收獲碩果的快慰。特別是在課堂中,我常與學(xué)生一起做同樣的事,甚至是率先垂范,做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀,我的感情豐富的下水文,都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲,也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。 雖然現(xiàn)在的我還如此渺小,缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情,沒(méi)有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光,更沒(méi)有孔子的聰慧心智,但我已嘗到了教書(shū)育人工作中的真諦!
讀書(shū)是一種精神上的陶冶。
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