初一月考總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的初一月考總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　初一月考總結(jié) 篇1

老師們，同學(xué)們：

　　去年期末全區(qū)聯(lián)考剛剛過去，我們學(xué)校取得了輝煌的成績，尤其是我們初一年級成績相當(dāng)出色，全區(qū)7A優(yōu)秀學(xué)生全部在我們學(xué)校（C301彭林C301李語聽C302黃雨婷C302吳思遠C302王丹，我們已經(jīng)在學(xué)校宣傳櫥窗里進行了表揚）；全區(qū)6A1B學(xué)生有16人，我校占11人；全區(qū)5A2B學(xué)生有19人，我校占11人；并且我們的合格率超過區(qū)平均合格率。這樣的絕對優(yōu)勢是我們老師和同學(xué)們的驕傲，也是我們老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。本學(xué)期又經(jīng)過了一個月的努力，我們收獲了第一次月考，并取得了一定的成績。這次月考我們組織得非常成功，同學(xué)們也非常認真。因為這次月考既是對同學(xué)們第一個月學(xué)習(xí)的一次檢測，又是對學(xué)校本學(xué)期第一輪“課堂行為習(xí)慣比賽”的一次檢閱。通過檢閱，我們能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前好了很多，課堂學(xué)習(xí)效率提高了，主動學(xué)習(xí)的同學(xué)增多了，所以同學(xué)們的成績也提升了一個臺階，我們的教學(xué)質(zhì)量也大有提高。所以對本次月考進行總結(jié)是很有必要的。

　　一、表揚先進個人：

　　1、全年級優(yōu)秀學(xué)生（見表彰）

　　2、年級單科狀元：（見表彰）

　　3、各班突出進步學(xué)生：（見表彰）

　　二、表揚先進集體：（見表彰）

　　對以上個人和班級特此提出表揚，希望你們戒驕戒躁，再接再厲，期中考試更上一層樓。也希望其他同學(xué)和班級向先進學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的刻苦認真、踏實求學(xué)，以優(yōu)異的成績來回報家長和老師。

　　三、兩個建議：

　　建議1、在年級組總結(jié)之后，各班要就這次月考進行詳細的總結(jié)，表揚先進，表彰進步，指出后進生的問題，幫助后進生樹立學(xué)習(xí)目標，配備一個學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員（即一幫一），制訂后階段切實可行的學(xué)習(xí)計劃，形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，建立一種你追我趕的班級競爭環(huán)境。

　　建議2、在班級總結(jié)之后，各位同學(xué)也要認真總結(jié)這次月考，總結(jié)成功的經(jīng)驗，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找到自己學(xué)習(xí)中還存在的問題，采取什么樣的辦法來解決這些問題，還可以給自己制訂一個短期目標（比如期中考試的`目標），找一個競爭對手，力爭期中考試趕超對手。

　　四、六個希望和要求：

　　1、希望同學(xué)們進一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范行為習(xí)慣。尤其是課堂行為習(xí)慣，我們還做得很不夠。比如：課前預(yù)習(xí)、課前準備、課堂筆記、課后作業(yè)等等都還不能按老師的要求完成，還有連課堂45分鐘都不能認真聽課，甚至還要影響老師上課和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，希望這些同學(xué)馬上改過自新，重新做一個合格的學(xué)生。同時也希望我們?nèi)�體同學(xué)在這次“課堂行為習(xí)慣比賽”中表現(xiàn)出色，做到不扣分，為自己的班級增光添彩。

　　2、希望同學(xué)們遵守午休紀律，不得無故缺席、遲到，不得隨意進出教室，更不得在教室里走動喧嘩，影響其他同學(xué)休息。午休是為了保證同學(xué)們緊張學(xué)習(xí)的每一天得到中場休息，一方面保證下午三節(jié)課的學(xué)習(xí)效率，另一方面保證同學(xué)們不被外界社會所影響。為了組織好同學(xué)們的午休，我們年級專門開了一個班長會，每班配備了一個“午休情況登記本”，要求各班班長或紀律委員如實登記每天午休情況，通過檢查，各班班長都非常負責(zé)，每天都有詳細記載，班主任老師每天都有總結(jié)。所以我們年級的午休紀律前四周非常好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度表揚。希望同學(xué)們再接再厲，繼續(xù)保持這種優(yōu)良作風(fēng)。

　　3、希望同學(xué)們認真對待“分層次教學(xué)”這一舉措。所謂分層次教學(xué)，就是在承認學(xué)生有差異的前提下，確立以學(xué)生為主體的意識，有區(qū)別地制定出教學(xué)目標、教學(xué)要求，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，控制教學(xué)進度，變換授課方式，創(chuàng)立評估體系，面向全體學(xué)生，全面提高整體素質(zhì)，促進每個學(xué)生在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最佳的發(fā)展。“分層次教學(xué)”形式多樣,最顯著的特征就是“滾動制”的教學(xué)。分層次教學(xué)的目的是讓成績好的同學(xué)吃得飽，讓成績差的同學(xué)吃得了；讓我們老師真正實行因材施教，培養(yǎng)出更多的全優(yōu)秀學(xué)生，挽救更多的不合格學(xué)生。我們的具體操作方案是：設(shè)立兩個分層教學(xué)班，每學(xué)期滾動一次，在期末考試以后滾動，被滾動的同學(xué)下個學(xué)期開學(xué)就到新編班級報到上課。進入分層教學(xué)班的條件是：在校表現(xiàn)好；年級前80名；不含有C科目。同時具備這三個條件的同學(xué)可以申請進分層教學(xué)班。而301、302班不符合相應(yīng)條件的同學(xué)要無條件地滾到其它班就讀。希望全體同學(xué)努力拼搏，讓自己成為優(yōu)秀行列中的一員，實現(xiàn)自己的中考夢想。

　　4、希望同學(xué)們繼續(xù)做好本班的教室和公共區(qū)衛(wèi)生，中午在校用餐時，注意保持教室和校園的清潔，不能將食品袋和方便面盒亂丟亂扔，尤其是二樓的幾個班級，不能把垃圾丟在窗戶外的遮雨板上。

　　5、希望并強烈要求每一位同學(xué)每天都要穿好全套校服，個人儀表也必須符合學(xué)校的要求（比如：頭發(fā)過長，染發(fā)，耳朵穿洞，留長指甲）。希望我們每一位同學(xué)樹立一個良好的學(xué)生形象，不能損壞天心一中的形象。

　　6、希望同學(xué)們扎實搞好學(xué)習(xí)的同時，認真做好本學(xué)期四項班級比賽的準備工作，（1）課堂行為習(xí)慣比賽（正在進行）；（2）大課間操比賽；（3）新眼保健操比賽；（4）足球比賽。希望同學(xué)們早做準備，認真對待，為班級爭得更多的榮譽。

　　初一月考總結(jié) 篇2

　　第一次月考已經(jīng)結(jié)束，但也反映了很多問題，下面就高二文(1)、文(2)對兩個班的試卷進行抽樣調(diào)查，進行試卷分析。

　　試卷命題難度相對較低。根據(jù)分數(shù)統(tǒng)計，兩個班的通過率在2.6%以上，優(yōu)秀率在0，基本目標沒有答案。主要原因有兩個:學(xué)生基礎(chǔ)差，剛接觸生物課，學(xué)生很難學(xué)。就試卷的失分率和得分率而言，我認為存在以下問題:

　　第一，基礎(chǔ)知識掌握不牢固。本次試卷選擇題分數(shù)占60%，非選擇題分數(shù)占40%。調(diào)查的知識點基礎(chǔ)細致，調(diào)查的知識面廣�？梢姡�平時基礎(chǔ)知識掌握比較牢固或者考前復(fù)習(xí)比較好的學(xué)生，這次普遍考得比較好，反之亦然。對此，我反思了兩點:

　　1、課堂氣氛不真實。就平時的課堂問題和考前復(fù)習(xí)情況而言，學(xué)生積極回答問題，似乎可以，形式很好�，F(xiàn)在看來，水分很大，只是一些會議的`學(xué)生掩蓋了絕大多數(shù)不會或知之甚少的學(xué)生。老師看到的熱鬧只是一種錯覺，更多的學(xué)生在渾水摸魚，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識沒有鞏固到位。

　　2、作業(yè)是不真實的。這篇論文在平時的練習(xí)中有很多‘原題’。據(jù)統(tǒng)計，每個問題都有錯誤，有些錯誤率相當(dāng)高。可見，很多學(xué)生平時的作業(yè)練習(xí)并不是獨立完成的，而是敷衍了事地抄答案。

　　第二，沒有標準化回答問題的習(xí)慣。由于生物課的內(nèi)容剛剛接觸，更新更抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)困難，沒有建立完整的知識體系，對一些新的專業(yè)術(shù)語和術(shù)語記憶不牢固，答案非常不標準，導(dǎo)致嚴重失分。

　　初一月考總結(jié) 篇3

　　今天我們在這里召開第一次月考成績總結(jié)會，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男�，對不�?在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話：

　　第一句：

　　態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

　　第二句：

　　目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠大目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性具體目標的實現(xiàn)都關(guān)系到長遠大目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕�期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

　　第三句：

　　勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的.忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

　　不管什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結(jié)反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績中認真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。

　　同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧!最后預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成績!

　　初一月考總結(jié) 篇4

　　不知不覺間，9月份的月考已經(jīng)離我們遠去了，我和孩子們又站在了一個新的起點上，迎接新的挑戰(zhàn)！在本次月考中，我們51班，均分是72.04分，但不及格的人數(shù)就占到20個，優(yōu)秀率也不是很高，說句實話，這份成績的取得，讓我更感到了壓力之大！要想讓學(xué)生再提高，說句實話，心里還有點恐慌！畢竟學(xué)困生比較多，但是，一些學(xué)生的進步又讓我看到了一絲希望！逐題看過學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況，我針對學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及教學(xué)反思

　　一、試卷分析：

　　拿到這份試卷，心里有些擔(dān)心，尤其是對于初一學(xué)生，雖說考的是第一單元的試題，知識點少，但學(xué)生考試經(jīng)驗不足，難免會有失誤。比如第一題第二小題的改正錯別字“白白糟塌”，這是在小學(xué)就應(yīng)該會的，可好多同學(xué)都找不出來，基礎(chǔ)知識一點兒也不過關(guān)。還有好幾個基礎(chǔ)題學(xué)生不會寫，看來也沒有什么好的辦法，只有在以后的教學(xué)中多加練習(xí)，提高感悟能力，做到熟能生巧。

　　剩下的基礎(chǔ)題目基本上都是學(xué)生平時所常見的，經(jīng)常練習(xí)的，比的是細節(jié)問題，認真程度，不過也發(fā)現(xiàn)了一些問題，再簡單的題目還是會有學(xué)生答錯，該如何讓學(xué)生做最好的自己，成為擺在我面前的一個難題。

　　閱讀題對于我們的學(xué)生來說，一道難以逾越的檻，反映出學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣，也反映出我們平時對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)所下的功夫還不夠。提高學(xué)生的閱讀能力不是急功近利的事情，我們應(yīng)該在平時的閱讀中滲透閱讀方法和答題能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生感受到閱讀答題的快樂，而不把閱讀理解當(dāng)成是老虎，不敢問津。當(dāng)務(wù)之急是讓這些孩子不懼怕閱讀，我覺得增強孩子的自信，更重要，其次是要對他們進行一些必要的方法指導(dǎo)！

　　二、存在問題：

　　語文學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)力度有待加強，有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有過好審題關(guān)。表現(xiàn)為：閃電式審題，拎不清題目要求。好多學(xué)生根本沒弄清題目的意思，就連忙作答，結(jié)果答非所問。還有

　　小部分學(xué)生試卷卷面較臟較亂。這些情況說明：我們要重視培養(yǎng)學(xué)生“作業(yè)前靜心、作業(yè)中細心、思考時用心”的習(xí)慣，教育學(xué)生要做“有心人”。還要注重培養(yǎng)學(xué)生“下筆不馬虎，擦字不留痕”的良好的.寫字習(xí)慣。

　　三、改進措施：

　　為了克服語文教學(xué)中存在的問題，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，針對本次的月考情況，我準備從以下幾方面著手改進自己的工作：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。我們要重視學(xué)生的書寫習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成教育，堅持長抓不懈。要通過培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的人生態(tài)度。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，教育學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，同時教給學(xué)生“動筆”的方法。同時仍要狠抓雙基，著重培養(yǎng)學(xué)生的語感。從本次月考看出考生的語感較差，平時教學(xué)中對易讀錯的字要加強指導(dǎo)，對易混淆的字要加強辨析。

　　3、細化自己的工作，提高自己的課堂效率。

　　4、加強學(xué)生對知識的鞏固次數(shù)。

　　5、面對差生要耐心細致。可以說，制約班級前進的主要原因在“后進生”，究其原因，他們?nèi)鄙俚氖橇?xí)慣，缺少的是方法，沒有笨孩子，只有懶孩子，面對他們，我們做老師的應(yīng)該多幫他們，給他們信心，相信付出總會有回報的！

　　總之，本次月考，喜憂摻半。我們必須對癥下藥，一邊實踐，一邊思考，不斷調(diào)整教學(xué)策略，才能提高語文教學(xué)質(zhì)量，從而從根本上解決語文教學(xué)高耗低效這一歷史遺留問題。

　　初一月考總結(jié) 篇5

　　1、文科生物考試：

　　2、理科生物考試情況：

　　3、與總部的比較：

　　4、總結(jié)：

　　在這次4月份的考試中，除了少量的文科題目變化外，理科與總部的題目完全相同，不分AB卷。與總部相比，平均分和最高分有一定的差距。尤其是重點理科班，與總部有6分差距，說明這次考試真的不理想。作為理科班的老師，我必須認真分析存在的問題，深刻反思，詳細總結(jié)，才能取得更大的進步。

　　1、課時較緊。因為上學(xué)期的'課時比總部少(總部每周4節(jié)課，分校每周3.5節(jié)課)，為了趕上總部的教學(xué)進度，期末同題考試和實驗室內(nèi)部調(diào)整，上學(xué)期沒有學(xué)生實驗。為此，必修1所有學(xué)生實驗都必須在本學(xué)期完成。雖然這學(xué)期和本部同課時(每周4節(jié))，但是實驗課占用了一部分時間，所以時間還是有點緊。練習(xí)少說話，沒有時間復(fù)習(xí)。

　　2、學(xué)生較差，接受知識的能力較差。本學(xué)期開始必修2學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容為遺傳變異（基因、基因、DNA、染色體和其他微觀內(nèi)容）。這部分內(nèi)容與我們的生活密切相關(guān)，學(xué)生們非常感興趣，但由于看不見和非常抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)時需要理解、想象和模擬，所以許多學(xué)生很難學(xué)習(xí)。

　　3、分校學(xué)生惰性強。生物學(xué)被稱為“科學(xué)中的文科”�？梢�，有很多基礎(chǔ)知識需要記憶和理解，但很多學(xué)生意識差，惰性強，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。分析本次月度測試的結(jié)果，我們與總部的差距主要在于選擇題（總部45分左右，分校30分左右），而選擇題主要集中在基礎(chǔ)理論知識上，可見學(xué)生基礎(chǔ)差，需要加強。

　　4、有些學(xué)生不太注意生物學(xué)。他們通常隨意學(xué)習(xí)。如果他們感興趣，他們會聽的。如果他們不感興趣，他們會做別的事情。老師強迫他們做筆記，老師檢查后復(fù)制練習(xí)本。只是考試前臨時抱佛腳，成績可想而知。

　　5、答題不規(guī)范，書寫潦草，非智力因素扣分嚴重。

　　6、這次成績不理想，我也有很大的責(zé)任。這學(xué)期，我對學(xué)生的關(guān)注較少，花在輔導(dǎo)學(xué)生上的時間也較少。尤其是課后，除了自己的晚修時間，其他時間很少，有些學(xué)生無法及時解決問題。另外，如果分層教學(xué)做得不好，很難在同一節(jié)課上考慮到所有不同層次的學(xué)生。有些學(xué)生不明白，有些學(xué)生說很容易很無聊。這也是高分低分的原因之一。

　　解決措施：

　　1、注重基礎(chǔ)教學(xué)，扎實基礎(chǔ)。真正落實課前閱讀預(yù)習(xí)、課堂聽力筆記、課后鞏固練習(xí)。平時多監(jiān)督多檢查。

　　2、鑒于學(xué)生對必修課的困難反應(yīng)，我們將熟悉課本，認真?zhèn)湔n，簡單講解課本內(nèi)容，輔以動畫、模型或動手操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

　　3、通過平時的練習(xí)，改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的答題，盡量做到寫得工整。

　　4、選擇典型的練習(xí)，幫助學(xué)生分析如何審題，如何轉(zhuǎn)化為課本上的知識，讓學(xué)生掌握解題技巧和學(xué)習(xí)方法。

　　5、今后，我們必須花更多的時間在學(xué)生身上，多關(guān)心他們，了解他們的學(xué)習(xí)情況。在做好尖子生輔導(dǎo)的同時，也要多關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生，希望做得更好，做得更差。

　　初一月考總結(jié) 篇6

　　本次月考試卷簡單，主要以鼓勵學(xué)習(xí)英語興趣為主。但是本次考試也存在的很多的不足，特別是學(xué)生，60分以下的一個班平均起來有5----6個左右（這是我們開備課組會議時大家針對自己班報了個數(shù)字）。看了他們的試卷，給人留下了不認真做題，不踏實的感覺。針對這些學(xué)生，我們組大家進行了熱烈的討論，想方法解決。

　　我們商量出了一些具體的`做法。

　　第一， 抓基礎(chǔ)，首先把這部分學(xué)生組織起來進行26個字母過關(guān)，教師重新進行教學(xué)，

　　因為26個字母是英語中最基礎(chǔ)的部分，教師還要進行書寫指導(dǎo)。從不及格的學(xué)生的答卷紙上看，學(xué)生的書寫很不規(guī)范，字母順序也是錯的，可見這些學(xué)生考試態(tài)度不好。這個放在英語老師的晚自修第二節(jié)課后半個小時進行，一對一的進行指導(dǎo)。

　　第二， 這次月考學(xué)生沒有作文沒寫，因為我們在考試前，就要求學(xué)生要寫作文，不能

　　空著，否則重罰。結(jié)果學(xué)生多多少少也寫了一些。但是得分率很不高。我們商量先把前面部分先抓好再說。

　　第三， 60分以下的學(xué)生我們進行思想教育之后，叫學(xué)生好好反思，總結(jié)。然后我們

　　再進行補考。具體時間放在這個星期四晚自修進行，如果老師有事情，自己的時間可以調(diào)整一下。還不關(guān)的還要進行補考。

　　第四， 接下來的補差輔導(dǎo)我們要有重點，有目的，有針對性的進行。時間安排叫老師

　　寫在學(xué)校印下來的教師課外輔導(dǎo)計劃表這張紙上。

　　第五， 每周的星期二和星期四，6：:00------6:25，這段時間作為補差時間，主要是針

　　對本次考試不及格的學(xué)生。其他的學(xué)生做錦囊妙解（閱讀理解和完形填空）。 但是我們大家也知道，我們這一屆的學(xué)生，層次沒分，總不可避免參差不齊。象我班有2個學(xué)生是有點傻的那種，當(dāng)然其他班也有個別，這些學(xué)生我們只能端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試態(tài)度為先。教師也要看自己的班學(xué)生的情況，盡量的不放棄每個學(xué)生。想辦法讓他們能為你考，多給他們關(guān)愛，多理解他們。讓學(xué)生從心理上去改變考試態(tài)度。

　　理解到了“播種一個行為，收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運”的道理

　　初一月考總結(jié) 篇7

　　檢測自己的期中考試來臨了。同學(xué)們?nèi)�力以赴，對待這次考試�？紙錾希�大家認真對待每一門功課。試后，同學(xué)們考得都不錯，分數(shù)也挺高。但是我卻考得不好，值得好好反思。在考試中，我出現(xiàn)了不少不該錯的錯誤.我對我考試時的狀態(tài)十分不滿意。

　　有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。

　　1、對于數(shù)學(xué)，我所欠缺的一部分，可能是…………等方面的一些難度較高的題目掌握并不熟練。

　　2、對于一些簡單題目掉以輕心，粗心大意失分。計算題也錯了好多。

　　今后我會做到以下幾點

　　一、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。每堂新課之前，做到先預(yù)習(xí)，特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會做80%的練習(xí)題。每節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，我們要按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學(xué)過的知識進行比較復(fù)習(xí)，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的`整體認識。

　　二、上課要“聽、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時還需做好筆記，并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實際問題，只有通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤。

　　三、作業(yè)要“思、問、集”。作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時，還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想:如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法;對于難題，要多問幾個為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎?另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤，最好能準備一本錯題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。

　　總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法、計劃和合理的安排。新課授完后，有些同學(xué)就感到頭痛，于是，東看看西翻翻，一天下來，不知道自己學(xué)了什么。因此，每個同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實際情況制訂出合理的學(xué)習(xí)方法、目標;沒有方法，就會變成一只無頭蒼蠅;沒有目標就會沒有動力。

　　初一月考總結(jié) 篇8

　　春來冬去柳絮飛，夏去秋來碩果累。來楊村一中已經(jīng)度過了一個月的學(xué)習(xí)生活，也剛剛接受了第一次月考的洗禮。成績出來了，也該做個總結(jié)了。

　　在眾多強手中，擠進全班前十，說實話還是有一絲出乎意料的。但還是有很多地方暴露出不足。我比較偏理，自然文科是我的.弱項，尤其是政治，主要是基礎(chǔ)知識不牢，對知識的巧活能力差，答題時總說空話，沒有扣到知識點上而導(dǎo)致失分。歷史主要失分在選擇題上，在大體得分點上基本不失分，但細小知識，如：誤本中小字部分，歷史背景等成為我的軟肋。數(shù)學(xué)，物理，地理本次發(fā)揮都不錯，望繼續(xù)保持�；瘜W(xué)還是比較馬虎，計算基本功差。最后是兩門語言學(xué)科，英語失分在單選題和新詞的翻譯上，短語不熟是主要原因。語文主要在閱讀上扣分，對文章的理解與領(lǐng)悟不夠，答題沒有找到關(guān)鍵句是重要原因。

　　總之，針對這些暴露出來的問題，利用假期的時間，以及在今后的學(xué)習(xí)中彌補與糾正，在文科上加大閱讀量，加強對基礎(chǔ)的掌握，并且要學(xué)會領(lǐng)悟與提升，爭取獲得新的領(lǐng)悟與體會，課下與老師多進行交流。理科方面還應(yīng)該加大做題量，充實自己的小題庫。

　　期待在這次改進后，能在下次考試后取得新的突破與進步。

　　初一月考總結(jié) 篇9

　　通過此次月考，讓我深深地體會到目前學(xué)習(xí)存在的一些問題。羅列如下：1.考前復(fù)習(xí)不夠有條理，我非常缺乏考試前對相關(guān)知識的細分和整理，經(jīng)常想到哪里就復(fù)習(xí)到哪里，影響了復(fù)習(xí)進度，以后我會針對這一問題制定好完善的復(fù)習(xí)計劃。2.我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓... 展開

　　通過此次月考，讓我深深地體會到目前學(xué)習(xí)存在的一些問題。羅列如下：1.考前復(fù)習(xí)不夠有條理，我非常缺乏考試前對相關(guān)知識的細分和整理，經(jīng)常想到哪里就復(fù)習(xí)到哪里，影響了復(fù)習(xí)進度，以后我會針對這一問題制定好完善的復(fù)習(xí)計劃。2.我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

　　我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的.練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。

　　考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

　　對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

　　初一月考總結(jié) 篇10

　　本次考試是經(jīng)教務(wù)處的指導(dǎo)，年級組的統(tǒng)一部署、周密安排，各備課組精心準備，各班級認真復(fù)習(xí)，徹底貫徹五原中學(xué)期考規(guī)定；學(xué)生全身心投入迎接期中考試，對于學(xué)生的成績得失及教學(xué)中存在的問題現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、期中考試科目及難易分析

　　本次期中考試由教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定考查語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理六科，每科滿分100分，由備課組指派專人根據(jù)課標要求及固原一中命題要求命制試題，年級組安排學(xué)生單人單桌考試，各備課組統(tǒng)一分配題流水線閱卷、復(fù)核、登分；年級組統(tǒng)計成績。只單純看成績，學(xué)生相應(yīng)的都多多少少有不同程度的進步，成績有所提高，但結(jié)合試卷分析，結(jié)合往界同期成績相比較，本次試題難度稍大，致使各科均分、及格率、優(yōu)秀率都低于往年同期；這是值得每個科任教師及班主任總結(jié)和反思的。

　　二、成績分析

　　本班參加考試學(xué)生72人，均分87.3，及格69人，及格率95.8%，優(yōu)秀46人，優(yōu)秀率63.9%，位居普通班第七名。其中540分及540以上31人，占全班總?cè)藬?shù)的43.1%，命名其為尖子生；480分到540分的學(xué)生有27人，占全班總?cè)藬?shù)的37.5%，命名其為優(yōu)秀生；420分到480分的學(xué)生有7人，占全班總?cè)藬?shù)的9.7%，命名其為良好生；360分到420分的學(xué)生有4人，占全班總?cè)藬?shù)的5.6%，而360分以下有3人，占全班總?cè)藬?shù)的4.2%。

　�。�1）尖子生由上次的37人減少到31人，其中30人保持，保持率81.1%，7人退至優(yōu)秀生行列增長的1人是優(yōu)秀生進步為尖子生，1人為良好生進步為尖子生，提高率為21.6%。

　　（2）優(yōu)秀生與上次的24人增長到27人，其中保持19人，保持率79.2%。

　　（3）良好生與上次持平，其中2人進步為尖子生，4人退步為合格生，提高率為60%，3人保持，保持率為42.9%；

　　（4）學(xué)困生由上次1人增加為3人，由以上數(shù)據(jù)顯示各層次的學(xué)生都出現(xiàn)不同程度的提高和進步，尤其尖子生的保持率令人幸喜，信心倍增，在今后的教育教學(xué)工作中要發(fā)揚不怕苦，不怕累的作風(fēng)，爭取更大的進步。

　　三、由各科均分、優(yōu)秀率分析“教”與“學(xué)”

　　根據(jù)年級組統(tǒng)計的成績反映，語文均分87.3分，均差1.8分，較年級均分低0.19分，優(yōu)秀率25%，較年級優(yōu)秀率高2.15個百分點，位居普通班第四名；數(shù)學(xué)均分77.3分，均差2分，較普通班均分高0.71分，優(yōu)秀率25%，位居普通班第三名；英語均分84.5分，均差4.1分，優(yōu)秀率61.1%。均差大的主要原因有以下幾點：

　　1、一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，知識缺乏銜接，一些新知識無法快速理解、消化、吸收，從而對學(xué)習(xí)感到困惑、迷茫；

　　2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，白天從不寫作業(yè)，只知道玩兒，晚上才開始做作業(yè)，很晚了還做不完，為了完成任務(wù)只能加班，第二天疲勞、瞌睡，上課注意力不能集中，又出現(xiàn)聽不懂，不會做題，時間一長造成惡性循環(huán)；

　　3、個別學(xué)生懶惰成性，除了吃，就是玩、看電視，說到寫作業(yè)、學(xué)習(xí)就和家長鬧矛盾，在家騙父母，來學(xué)校騙老師，作業(yè)只是完任務(wù)、流于形式，學(xué)習(xí)缺乏主動性，如何才能提高成績？

　　四、今后的工作及目標

　　為了使學(xué)生有更大的進步和長足的發(fā)展，在今后的工作中一定要傾注愛心關(guān)注每一位學(xué)生的成長和發(fā)展，擁有耐心傾聽每一位學(xué)生的心聲，與其建立心與心的溝通，做好以下事情：

　　1、做好尖子生的`培養(yǎng)，密切關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)、思想，多在學(xué)習(xí)方法上做指導(dǎo)，為其創(chuàng)造自由發(fā)展的空間；

　　2、降低重心，走進學(xué)困生的內(nèi)心深處，真正了解他們的學(xué)習(xí)狀況，心態(tài)及學(xué)習(xí)困難的原因，幫其走出困境；

　　3、認真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提高業(yè)務(wù)能力，認真鉆研課標、教材，做好課前準備，把握好教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的實效性；

　　4、加強聽、評課的力度，借鑒別人的教學(xué)優(yōu)點、閃光點，為自己所用，進一步提高自己的教學(xué)能力和水平。

　　初一月考總結(jié) 篇11

　　今天這學(xué)期的第一次月考的試卷發(fā)了下來，我打開卷子看到上面的分數(shù)大吃一驚，語文x分，數(shù)學(xué)竟然只有x分。天哪!怎么會這樣?

　　老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯的了，有些同學(xué)進步了，但也有一部分同學(xué)退步了。”聽老師這么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。

　　我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的'是成語填空題，竟然被扣了x分，在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典，平時還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會。

　　再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪，因為馬虎竟然丟掉了x分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標反了，結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!

　　通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時注意聽講，回家認真完成作業(yè)，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，隨著他們一起升入xx高中。

　　初一月考總結(jié) 篇12

　　同一個老師給不同的分數(shù)，主要是因為有些孩子不努力，不踏實，不虛心，沒有上進心，不重視，學(xué)習(xí)方法不正確。

　　這次考試我最擔(dān)心的問題也浮出了水面，就是輔修科目成績不好導(dǎo)致整體平均成績下降。事實證明，不可能關(guān)注。我們無法改變這種應(yīng)試教育，只能改變我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　所以，家長們，請允許我再啰嗦一遍，以免讓你和你的孩子后悔。我們不能掉以輕心。當(dāng)然這樣會占用孩子的時間，但是我覺得家長應(yīng)該和老師站在同一條線上。我們的出發(fā)點是為了孩子好，那么我們有什么不能互相理解的呢？孩子們有太多的事情要做，但我們有兩倍多。我們都是為了孩子的學(xué)習(xí)，不然誰會這么苦！

　　我可以直截了當(dāng)?shù)恼f，我為這門課付出了很多！從接手一年級九班開始，我就告訴自己，我會好好照顧這個班，對家長和學(xué)生負責(zé)！在所有的工作中，我相信我能兌現(xiàn)我對自己的承諾。不是沒有艱辛、辛酸或委屈，而是我把它們變成動力，因為這是我的職責(zé)。所以，我更加努力的管理班級。

　　作為60個孩子的頭，對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果不是最陽光的一面，最美好的一面，最有效的一面，很難在學(xué)生中樹立威信，更難進行輕松管理，輕松教育。

　　同時，作為一名語文老師，我調(diào)動學(xué)生上課的積極性，營造輕松和諧的課堂氣氛，受到孩子們的喜歡；但是自習(xí)課和課間，我是另一種狀態(tài)。所以，孩子可能總是愿意表達內(nèi)心的不滿，影響父母的判斷：老師為什么總是生氣，生氣有什么用？事實上，我們都必須意識到教育和管理的區(qū)別。管理的核心是秩序，教育的核心是發(fā)展。教育以晉升為手段，管理以約束為手段。教育的目的是塑造，管理的目的是效率。如果選擇教育和管理作為鏡頭，就不會出現(xiàn)惡性循環(huán)：學(xué)生越是不自覺，越是嚴格，越是不自覺。

　　所以，學(xué)好的前提是要有良好的`學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自律和自主學(xué)習(xí)能力，這必須有紀律和制度的保障。不然孩子可能今天上去，明天下去。

　　學(xué)習(xí)需要學(xué)生、家長、老師的配合。在這個過程中，學(xué)生是主體，家長是家里的監(jiān)督者，老師是學(xué)校的老師。三者缺一不可，缺一不可。其實我能理解父母的辛苦。妹妹也是初中生。父母就更不用說了，連姐姐都會擔(dān)心她所有的事情，但在這個過程中，苦與甜都有。我們會給她最好的，自愿承擔(dān)一切，包括學(xué)習(xí)，因為這是她的未來和希望。我相信父母的心和我的一樣。

　　最后，我謹代表一年級九班的全體成員，真誠地感謝所有的老師和家長！一切不言而喻，讓我們期待更好的下一站！

　　初一月考總結(jié) 篇13

　　經(jīng)過同學(xué)們長時間的努力，初中部的第一次月考終于圓滿成功了。撲面而來的是初中部的第二輪長繩、體育節(jié)和廣播體操比賽，然后就是再一次印證我們實力的期中考試。這一次月考總的來說還是不錯的，我們初一（三）班在普通班里拿了第一。

　　雖然這樣，但我們絕對不可以松懈，下次要考的更好，爭取能夠和實驗班挨的上肩。語文，在普通班里是第一，嚴肅來說語文是拉不開差距的。語文這門課程，說難也難，說不難也不難。要的就是我們平時的積累和多記多背，還有作文水品要達到一定的程度。這樣，高分就輕而易舉的拿到手了。數(shù)學(xué)，考的不是很理想，但這偏偏又是最拉的開距離的一門課。數(shù)學(xué)呢，難就難在上課有沒有認真的聽老師講課，有沒有去多花些時間去練習(xí)。只要你聽老師講了，多做些題目，及格那是百分百的，熟能生巧嘛。

　　外語，還不錯，但在實驗班里那可就差了一大截嘍。外語其實是所有科目里最容易的一門。不就是個ABCD嘛，多記一點有不會死。只要你下了功夫，輕輕松松一次搞定。其他的外科都是在第二名和第三名之間徘徊。既不是最好的，也不是最差的。但偏偏就是這樣，我們4個普通班里排名第一，和第二名只相差一點點。真是很險哦。我們班有2位同學(xué)進了全年級前50，其他的差不多全被8班包了。我們得更加努力才行啊，再這樣下去恐怕就是最后一名了。在月考之前，我們進行了關(guān)于月考的主題班會。

　　在月考完之后，我們又進行了一次關(guān)于月考總結(jié)的主題班會。在月考總結(jié)的這次班會中，我們班列出了幾條月考為什么有得考的好，有的.考的差。關(guān)鍵就是我們沒有落實和浮躁，落實課時一項大大的問題啊。你沒有落實，你考試的時候就 不會做了。有的同學(xué)就在想啊，我上課聽懂了啊，怎么就是不會做呢。那就是你沒有落實了，你落實了，你的成績就上去了，何樂而不為啊。浮躁也是一個很大的問題，你浮躁啊，天天浮在水面上，你說你的成績怎么好的了呢。那些在月考中沒有考好的，你們解決了這2個問題就可以把成績提上去，你的爸爸媽媽才會開心。你爸爸媽媽把你送來這里是為了什么？

　　不就是為了讓你長大以后有出息嗎。你這樣怎么對得起你的父母呢？所以我們得加油吧成績搞好，讓父母開開心心的。希望這次月考考的好的同學(xué)不要浮躁，不要驕傲自滿。，有句名言不是說：謙虛使人進步，驕傲使人落后嗎？那些考的不好的同學(xué)就要加油了，要落實下來，爭取期中考試考個好成績。給父母爭光！給自己爭光！給學(xué)校爭光！

　　初一月考總結(jié) 篇14

　　忙碌了許多天之后才正式地關(guān)注下孩子的狀況。初中生活已過一個半月，通過月考初步了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　語文：基礎(chǔ)知識目前來看掌握得還算穩(wěn)定，閱讀這塊有待提高。基于此孩子也有提高閱讀的要求，雖然孩子有了意識但在執(zhí)行時還需要監(jiān)督著堅持下去。寫作方面每天留有日記和偶爾的小練筆，暫且認為沒有問題，只希望孩子能持之以恒，將觀察和思考繼續(xù)在生活中。

　　數(shù)學(xué)：進入初中以來，孩子小學(xué)時候的一些粗心現(xiàn)象改善得比較樂觀。因為作業(yè)情況我?guī)缀跏遣豢匆膊粰z查，第二天老師的一些紅叉叉會給孩子一些警示，也因此能讓孩子注意到在新環(huán)境中如何去塑造新的自己。老師很認真的批閱，包括每一個括號每一個符號都要標記出來，以示孩子進行更正。從剛開學(xué)的紅勾勾紅叉叉到最近的'紅優(yōu)，孩子的信心倍增，有他自己的話來說“不容易呀，數(shù)學(xué)終于得優(yōu)啦！”改變在一點點中，提高在一步步中，我們有信心期待著孩子的成長！

　　英語：目前沒有發(fā)現(xiàn)任何狀況，保持得比較良好。當(dāng)然剛開學(xué)時英語比較簡單，從這周才開始了聽力的任務(wù)。每周末給他加強一下幾篇完形填空和閱讀理解。是否與他當(dāng)著英語班長比較重視這門課程有關(guān)呢？不論哪種原因只希望他能繼續(xù)這種狀態(tài)！

　　史地政生：這幾門課程完全是課堂掌握之后進行的考試，沒有復(fù)習(xí)也沒有背誦。在考試之前我對孩子曾經(jīng)說過是否要背誦下小四門呢？孩子則輕松對答不用了。于是我再沒有任何的要求，也許等有了結(jié)果自己才會知道著急。果真，歷史周一才曉得六十分制結(jié)果得了二十七分，面對現(xiàn)實不用我們多言，主動地問他爸爸如何才能學(xué)好歷史？自己著急了吧，于是父子倆在那兒交流半天，有時候真的不需要家長費多少口舌，否則他就會嫌我們嘮叨！嘮叨又為了誰呀？地理政治比較滿意，生物偏低一些兒。

　　昨日回來情緒很低落，問及是否受到了老師的批評，答復(fù)是沒有。那怎么這么地不高興！孩子則說自己也不知道，反正心里有些煩燥的感覺。開學(xué)一個月以來不間斷地得到老師的表揚，也許是與這次考試的結(jié)果有關(guān)。于是開導(dǎo)他：通過考試對自己對班里面同學(xué)有了清晰的認識，班里面高手如云，知道了努力的方向，對于班里的第六自己不滿意，不滿意那就繼續(xù)前進！畢竟才是剛開始嘛，有了對比才會有努力的目標。這樣地安慰孩子幾句，情緒才算有些好轉(zhuǎn)。

　　值得欣慰的一點是最近總算不用再到十點半睡覺了。各門課程的練習(xí)冊陸續(xù)地補了上來，不用再熬夜補做那些習(xí)題啦！進入初中課程多，作業(yè)多，盡可能地多擠一些時間來保證睡眠。月考之后的總結(jié)是為了更深一層的提高，祝愿孩子能吸取教訓(xùn)扎實地前行！

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