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班主任月工作總結(jié)

時(shí)間:2024-08-17 12:26:56 月工作總結(jié) 我要投稿

班主任月工作總結(jié)(通用15篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編收集整理的班主任月工作總結(jié),歡迎大家分享。

班主任月工作總結(jié)(通用15篇)

班主任月工作總結(jié)1

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼四月份又過去了,本月繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全班同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)對(duì)值日生的管理和指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、負(fù)責(zé)的習(xí)慣。培養(yǎng)班級(jí)干部,依靠班干部協(xié)助管理班級(jí)工作:

  一、訓(xùn)練學(xué)生課間文明活動(dòng),注意活動(dòng)安全

  安全教育一直是學(xué)校工作的重要部分,我經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、晚學(xué)前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。對(duì)校內(nèi)外出現(xiàn)的安全隱患及時(shí)跟學(xué)生交流、反饋,教育學(xué)生上下樓梯靠右行,不要你追我趕,課間玩耍要當(dāng)心。并在班中選幾名安全監(jiān)督員,對(duì)不同時(shí)段、地段進(jìn)行安全監(jiān)督。作好五一假期前的安全教育,圍繞“快樂五一,平安過節(jié)”為主題,開展安全談話活動(dòng)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  平時(shí)我要求學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)則,自覺規(guī)范自己的行為。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的不良習(xí)慣,如上課不專心聽講,做作業(yè)拖拉、馬虎等,做到嚴(yán)格要求,常抓不懈。教育學(xué)生學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真仔細(xì),不粗心馬虎,字跡要端正清楚,課堂作業(yè)、回家作業(yè)及時(shí)完成,不拖拉,上課專心聽,多動(dòng)腦筋,遇到不懂就問,做到當(dāng)天的事當(dāng)天解決。平時(shí)多注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,耐心引導(dǎo)學(xué)生逐步改掉一些不良習(xí)慣。

  三、班級(jí)常規(guī)整治

  課間操、眼保健操、衛(wèi)生的`掃除、紀(jì)律等教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)。再次,對(duì)學(xué)生遲到,忘記戴紅領(lǐng)巾等方面也制定了一些措施,逐步使學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真,不丟三拉四的習(xí)慣。這一個(gè)月中,在全體師生的共同努力下,班級(jí)各項(xiàng)工作都有了新的發(fā)展和進(jìn)步,學(xué)生們的習(xí)慣規(guī)范了許多,本月班級(jí)曾被評(píng)為“文明班級(jí)”。我針對(duì)檢查中出現(xiàn)的問題,及時(shí)帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行總結(jié),激發(fā)學(xué)生積極向上,勇于改正自身存在的缺點(diǎn),爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生。

  四、抓好班級(jí)管理

  對(duì)那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),經(jīng)常找他們聊天談心,與他們多交流。還與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同管教。安排好學(xué)生與掉隊(duì)的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

  五、班級(jí)活動(dòng)及其他

  1、組織學(xué)生參加課外體育活動(dòng)。

  2、組織學(xué)生到多媒體教室看安全教育,學(xué)生興致高昂。

  3、開展月考總結(jié)主題班會(huì)。

  4、對(duì)班集體教室進(jìn)行美化。

  5、本月天氣變化多端,我經(jīng)常提醒學(xué)生注意及時(shí)增減衣服,平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  班主任的工作是很細(xì)小的,做的都是很瑣碎的事情,在班主任工作中,我盡量作到“手勤、嘴勤、眼勤”,讓學(xué)生在老師的教育和幫助下,健康快樂地成長(zhǎng)!

班主任月工作總結(jié)2

  這月我擔(dān)任五年級(jí)一班班主任,我關(guān)心熱愛我的學(xué)生,既是學(xué)生的師長(zhǎng),又是他們的朋友。我為人師表,以身作則,處處做學(xué)生的表率,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我在班級(jí)管理上花了不少心血。

  首先,我選出了得力的班干,制定了班規(guī),結(jié)合少先隊(duì)的檢查評(píng)比制度,我班也實(shí)行登分制,讓班干協(xié)助管理,全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分,表現(xiàn)不好就減分。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來(lái)。到了期末,根據(jù)學(xué)生得分的高低評(píng)出前十名給予獎(jiǎng)勵(lì),這樣就形成了一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,大家都想得高分,都想辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己,為自己奪分,因此,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,學(xué)生都有了很大進(jìn)步,班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié),大部分學(xué)生會(huì)很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的'積極性,無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步,這月我們班共獲得 面流動(dòng)紅旗。

  其次,為豐富學(xué)生的課外生活,我班這月開展了豐富多彩的活動(dòng)。本月我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉受到教育,如:崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì),安全知識(shí)隊(duì)會(huì),猜謎語(yǔ)隊(duì)會(huì),講故事隊(duì)會(huì)等,還定期出版墻報(bào),學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上,我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),他們奮力拼搏的精神也值得表?yè)P(yáng)。通過這些活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,也讓學(xué)生充分展示了自己的特長(zhǎng)。

  作為班主任,學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間,利用這20分鐘,我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí),讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問題找學(xué)生談話,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。語(yǔ)文課上,更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育。

  學(xué)生在學(xué)校,安全第一,所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做。

  作為班主任,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn),我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在段考后,給家長(zhǎng)發(fā)了家校聯(lián)系條,要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生,大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一月的努力,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了,班上形成了你追我趕、不懂就問的學(xué)風(fēng)。

  我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,還關(guān)心他們的生活和思想情況,對(duì)我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪,對(duì)學(xué)生的家庭情況了解很清楚,加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系,為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到集體的溫暖,老師的愛。作為班主任,我以身作則,每天早早來(lái)到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況,要求學(xué)生做到的事老師首先做到,對(duì)學(xué)生一視同仁。

  總之,這個(gè)月我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比上月有了更好的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng),學(xué)習(xí)的積極性更高,紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做得更好。

班主任月工作總結(jié)3

  在班級(jí)管理中,建立健全班委機(jī)構(gòu),正確選用班干部是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。正確選用班干部對(duì)班主任日后的班級(jí)管理工作有很大的幫助。在班干部們的引領(lǐng)和督促下,不僅可以讓學(xué)生思想品德受到教育,好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得于養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生的日常行為活動(dòng)也有所監(jiān)督和互相教育的作用。反之,就會(huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理目標(biāo)相挬而行。

  例如,我去年接的六年級(jí)的一個(gè)班,當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí),教室內(nèi)的場(chǎng)景真讓我大吃一驚。同學(xué)們對(duì)我的出現(xiàn)不理不采,課桌和椅子零亂不堪,紙屑、果皮滿地都是。再想想之前對(duì)他們各科成績(jī)的了解,我的心不由自主的涼了半截。自問,我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅(jiān)強(qiáng)好勝的心不允許我退宿。我認(rèn)為造成這樣的消極局面是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)沒興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)差。于是,我選了幾個(gè)相對(duì)成績(jī)好的當(dāng)本班的班干部,想通過抓典型來(lái)影響他們,引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣?蓛蓚(gè)星期過去了,這個(gè)局面不但沒得到改觀,反而比開學(xué)初更糟糕。遲到、曠課、不完成作業(yè),練習(xí)等情況非常嚴(yán)重。經(jīng)過觀察了解,所選的班干部領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng),其他同學(xué)不服,所以我下定決心,改選班干部。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導(dǎo)人物。結(jié)果第二天馬上就有見效,一早我推開教室的門,看到的場(chǎng)景讓我欣喜若狂,課桌排得整整齊齊,地上干干凈凈,教室后門的角落里,掃把擺放得整整齊齊,同學(xué)們都在認(rèn)真的讀書。

  所以說,正確選用班干部對(duì)班主任班級(jí)管理有很大的幫助。

  二、教室布置

  環(huán)境作為人生活于其中,并能影響人的一切外部條件的.綜合,既包括人在社會(huì)生活中的條件和社會(huì)關(guān)系的綜合,也包括人們賴以生存-------的自然條件的綜合。我國(guó)古代墨子所謂:“染于蒼則蒼,染于黃則黃,所入者變,其色亦變”。所以說,教室布置也是非常重要的。

  利用環(huán)境育人,就要努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,因此每次教室布置時(shí),我都非常用心。例如:每月讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一次學(xué)習(xí)園地,來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣,了解外界環(huán)境和課外知識(shí);教室內(nèi)放置一塊小黑板,讓學(xué)生們每天都寫給同學(xué)們的寄語(yǔ),來(lái)培養(yǎng)同學(xué)之間的感情,提高他們的素養(yǎng);為了時(shí)刻提醒和增強(qiáng)班干部們的責(zé)任心,在教室內(nèi)張貼了“班委機(jī)構(gòu)”;為了鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事,培養(yǎng)同學(xué)們樂于助人的精神,我設(shè)計(jì)了一欄“光榮榜”;為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們時(shí)刻知道自己的成績(jī)提高還是退步,我設(shè)計(jì)了“成績(jī)欄”,欄內(nèi)不顯示實(shí)際分?jǐn)?shù),只要“十?”號(hào)表示增加多少分,用“一?”號(hào)表示減少了多少分等。在這樣的環(huán)境下,同學(xué)們的思想改變了不少,同學(xué)們責(zé)任心強(qiáng)了,學(xué)習(xí)積極性有所提高,班內(nèi)也形成團(tuán)結(jié)、向上的氛圍。

  總之,一個(gè)好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人,可以使一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中得到好的教育,形成良好的道德習(xí)慣,習(xí)慣成自然,最終形成高尚的道德品質(zhì)。

  三、制定班級(jí)管理制度

  俗話說得好,“沒有規(guī)矩,不成方圓!币粋(gè)優(yōu)秀的班集體,必然有良好的秩序,而井然有序的班級(jí)秩序是班級(jí)制度來(lái)保障的。因此,健全班級(jí)規(guī)范,完善班級(jí)制度文化,是班級(jí)文化建設(shè)的重要方面。

  班規(guī)的制定,我一直以來(lái)都認(rèn)為是全班師生共同的事情。要由班級(jí)全體成員一起討論,共同決定。首先讓學(xué)生參照學(xué)校的規(guī)章制度,結(jié)合本班實(shí)際情況起草,然后小組討論,擬出草案,再在班上通過,最后才定下來(lái)。學(xué)生自己制定班規(guī),他們就會(huì)自覺地認(rèn)真執(zhí)行,把班規(guī)視為自己的行為準(zhǔn)則。

  例如,遲到、曠課、早退、未佩戴紅領(lǐng)巾等行為,不能超過多少次,如果超過規(guī)定的次數(shù),應(yīng)該怎樣處罰,讓大家討論決定等。

  實(shí)踐證明,這樣的作法非常有效。學(xué)生們對(duì)自己共同所立之法,從始到終,心中都有他在,平日一舉一動(dòng),都為大家自立的法律所影響。

  四、組織班級(jí)教師和家長(zhǎng)共同管理班集體

  想搞好班級(jí)管理,單單依靠班主任個(gè)人力量是很難的,必須依靠集體的力量,其中班級(jí)教師集體的力量和班級(jí)家長(zhǎng)的力量是不可缺少的,必須有他們的配合和協(xié)作。

  例如,這個(gè)學(xué)期,我班的羅佳寧同學(xué),由于迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,上課時(shí)心不在焉,成績(jī)下降了不少,通過教師們孜孜不倦的教誨和家長(zhǎng)的耐心開導(dǎo)與寬容,該同學(xué)慢慢地走出了這個(gè)困境。可見這種情況下,單靠班主任個(gè)人的力量是不夠的,只有靠大家的共同努力,班級(jí)管理才能有成效。

  這是我高考后磨著父親在同學(xué)錄上寫下的寄語(yǔ)。父親雖過世了幾年,但這條寄語(yǔ)時(shí)時(shí)鞭策著我,當(dāng)我在生活中碰到困難時(shí),總是激勵(lì)我不要以傷殘為借口。

  出生的那年冬天,一場(chǎng)小火讓我的手腳落下了殘疾,每一下地走路時(shí)便疼得直哭,母親看著心疼不忍心讓我學(xué)走路,一直到四歲我還是在搖藍(lán)中成長(zhǎng),。 那年,父親退伍回家,在度過自責(zé)的一段時(shí)間,父親便著手以部隊(duì)訓(xùn)練方式開始教我走路,每當(dāng)我一邁步便疼得哇哇大哭,可無(wú)論我如何哭鬧,母親怎樣勸阻、哥哥時(shí)時(shí)求情,父親總是充耳不聞。在父親近似殘酷的訓(xùn)練下,我逐漸能像平常小孩一樣走路了。在以后的生活中,只要是自己的事,無(wú)論如何困難,父親都不允許母親和哥哥給我?guī)椭,并時(shí)刻叮嚀我以后要學(xué)會(huì)自立,自己的事必須自己做,不要以傷殘為借口,博取他人的同情及幫助。如今我在生活及工作中能完全自立,得益于父親幼時(shí)嚴(yán)格的教導(dǎo),每想起如山的父愛,便十分感動(dòng),禁不住潸然淚下。

  “別人能做的你一定也能做到”

  哥哥初中三年一直與我同班,這是初中畢業(yè)時(shí)哥哥寫下的寄語(yǔ),哥哥也是一直這樣要求我面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的。

  小時(shí)候我只跟著哥哥玩。哥哥在家總是讓著我,在外充當(dāng)我的保護(hù)神,如有小伙伴欺負(fù)我,哥哥會(huì)有拳頭教訓(xùn)對(duì)方,從不讓我在外面受一點(diǎn)委屈。在讀初一時(shí),我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好,可體育成績(jī)一團(tuán)糟,也不參加任何戶外活動(dòng)。在期末宣布要體育考試時(shí),老師考慮我的身體條件,通知我不用考試,我樂意地答應(yīng)了,哥哥知道了跑到老師那里,說老師歧視學(xué)生,要求老師讓我參加體育考試,并保證讓弟弟一定通過,如不通過算他不及格。從此開始哥哥天天帶著我跑步,全面制訂鍛煉計(jì)劃,在哥哥嚴(yán)格的監(jiān)管下,我身體素質(zhì)逐漸變好,雖然第一個(gè)學(xué)期未通過考試,但在以后體育考試中,都能及格。哥哥總是對(duì)我說,相信自己,別人能做的只要你付出加倍努力,你就也能做到。

  “做生活中的強(qiáng)者”

  我很感激在我整個(gè)求學(xué)生涯中,一直都有很多優(yōu)秀的老師給予我?guī)椭完P(guān)愛,特別是小學(xué)班主任林老師。林老師與我母親是同事,我讀二年級(jí)那年,母親去世了,林老師便一直如母親般關(guān)愛著我成長(zhǎng)。

  高考那年,我因生病發(fā)揮失常,成績(jī)不是很理想,本該錄取重點(diǎn)大學(xué)卻又因?yàn)樯眢w缺陷調(diào)劑到較差的本科院校,專業(yè)又是我不喜歡且不適合我從事的機(jī)械制造與設(shè)計(jì)。在接到錄取通知書那刻是我感到未來(lái)是一片黑暗,覺得天道不公,于是我開始自暴自棄,日日病酒。林老師得知消息,將我約到我就讀的小學(xué)后面那條小溪旁,在一番安慰和鼓勵(lì)后,指著小溪流水語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說:“你看這溪水不管諸多阻撓,它始終不折不撓奔向大海,可正因有了途中的阻撓,它才會(huì)激起千層浪花,留下美麗的痕跡,其實(shí)生活也是如此!迸R走時(shí),林老師送給我一個(gè)筆記本,本中留言:“面對(duì)挫折,做生活中的強(qiáng)者。”

  “今知昨非”

  正所謂自卑即自尊,強(qiáng)烈的自卑讓我在以后的求學(xué)生涯和工作生活中變得十分自閉。當(dāng)時(shí)自己最信奉的座右銘“為已所不能為也”,對(duì)同學(xué)和同事一些善意的幫助都拒之門外。然而去年參加公司青年團(tuán)干培訓(xùn)班讓我大有觸動(dòng),記得參加野外拓展訓(xùn)練空中攀梯項(xiàng)目,要求兩人一組同時(shí)攀至第五層,與我同組的王海波與我商量,讓我站在他肩膀上攀梯,可我拒絕了,當(dāng)我艱難地攀至第四層時(shí),因左手不便從空中掉下,只得從頭開始。王海波再次伸出善意的手,我們相互幫助很快就完成了任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神主要內(nèi)涵就是相互協(xié)助,發(fā)揮各自所長(zhǎng)。我意識(shí)到原來(lái)自己許多想法太極端了,其實(shí)接受他人的幫助有時(shí)也是快樂的。從那時(shí)開始,我開始交往學(xué)會(huì)與他人交往,時(shí)不時(shí)接受他們的幫助,也發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,時(shí)不時(shí)幫助需要我?guī)椭呐笥选U缫晃豢删吹念I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的勸導(dǎo):“揚(yáng)已所長(zhǎng),避已所短”生活和工作著。

班主任月工作總結(jié)4

  時(shí)間悄然而逝,四月匆匆走過。本月中,結(jié)合學(xué)校工作主要做了以下工作:

  一、安全教育,常抓不懈。

  開學(xué)以來(lái),一直發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課間上廁所時(shí)喜歡在廁所里瘋鬧。為了保證學(xué)生的人身安全,消除危險(xiǎn)隱患,本月我重點(diǎn)抓了此項(xiàng)工作。通過好幾次晨會(huì)課,我跟學(xué)生一起分析亂沖亂跑的危險(xiǎn)性。大家都認(rèn)真地聽,積極地講。通過教育,學(xué)生們?cè)谶@方面有了明顯改善,基本沒有亂沖亂跑的現(xiàn)象。偶爾發(fā)現(xiàn),我就個(gè)別指出,再次教育。另外,課間的安全,也時(shí)時(shí)提醒。學(xué)生們活潑好動(dòng),總會(huì)想出一些他們覺得新奇好玩,但又具有危險(xiǎn)性的游戲,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)制止。我讓班干部做小監(jiān)督員,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),馬上報(bào)告,及時(shí)制止這些危險(xiǎn)游戲。

  二、班會(huì)活動(dòng),豐富多彩。

  本月中,還開展了“愛惜糧食,節(jié)約糧食”的活動(dòng),告訴學(xué)生我們每天都需要各種營(yíng)養(yǎng),做到不挑食,不浪費(fèi)糧食。清明節(jié)前夕,又開展祭奠英烈的活動(dòng)。教育學(xué)生在家要做力所能及的`事,讓爺爺、奶奶省心,盡量讓長(zhǎng)輩高興,做孝敬聽話的好孩子。

  三、積極配合學(xué)校組織學(xué)生參加外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  組織學(xué)生去歡樂谷秋游實(shí)踐活動(dòng),孩子們走進(jìn)大自然,親近大自然。學(xué)生們能安全地參加,并從中感受多彩的秋天美好的景色。

  四、日常工作,有條不紊。

  召開班干部會(huì)議,總結(jié)上月的工作,提出新的要求和希望。找個(gè)別學(xué)生談話,鼓勵(lì)他們不斷努力,爭(zhēng)取有所進(jìn)步。組織學(xué)生訓(xùn)練新操和手語(yǔ)操,迎接學(xué)校兩操的檢查。

班主任月工作總結(jié)5

  一學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)任了12平面設(shè)計(jì)班的班主任。這個(gè)新組建的班級(jí)由來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生組成,人數(shù)眾多(從開學(xué)的70多人,到目前的40多人),且班級(jí)中來(lái)自各個(gè)中學(xué)的后進(jìn)生也較多,這對(duì)我的工作能力是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:

  一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

  學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的.閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。

  二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),增進(jìn)班級(jí)凝聚力

  我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),還是一二九大合唱,我班都能認(rèn)真的對(duì)待,取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺得,這對(duì)于好多初中散漫,根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說,是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

  三、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明

  主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  四、需要改進(jìn)的地方

  盡管我班取得了一些成績(jī),但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個(gè)樣,老師不在就得過且過。

  在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。

班主任月工作總結(jié)6

  一、加強(qiáng)思想教育,造就良好班風(fēng)。

  一個(gè)月以來(lái)我根據(jù)學(xué)校及少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,針對(duì)五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),積極開展以愛國(guó)主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng),收到顯著成效。抓住班級(jí)有利時(shí)機(jī),借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育,同時(shí),對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制,激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí),形成了"團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,完美自己。還利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣。五月份認(rèn)真按照學(xué)校工作安排積極組織學(xué)生進(jìn)行了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀和背誦三字經(jīng)活動(dòng)的開展,取得了良好的效果。

  小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。我著重以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,使他們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)獨(dú)立、自覺的學(xué)習(xí),懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)自己的發(fā)展,不要為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查而讀書,否則,將來(lái)后悔就晚了。我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),保證班級(jí)成績(jī)的穩(wěn)定,盡量不讓學(xué)生掉隊(duì)。如:學(xué)習(xí)不認(rèn)真,課內(nèi)外作業(yè)不能按時(shí)完成,老師經(jīng)常利用課余時(shí)間耐心輔導(dǎo),并鼓勵(lì)他們向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí),向他們靠齊。

  二、家訪工作

  作為班主任,對(duì)學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了解和掌握是必須的,因此,做好家訪工作是很重要的。通過電話交談、去家里與家長(zhǎng)面談、家長(zhǎng)到校主動(dòng)了解情況等方式互相了解學(xué)生在校、在家的表現(xiàn),互相配合教育好學(xué)生。本月不管是學(xué)生存在問題、取得進(jìn)步、身體患病、通知事情等原因,不管是在學(xué)生家里,還是在學(xué)校,不管是面談,或是電話聯(lián)系,我與不少學(xué)生的家長(zhǎng)交流過,便于班級(jí)的管理工作。

  三、安全工作

  每周通過班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的全面教育,每天教育學(xué)生課間注意安全,加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中安全教育。教育學(xué)生不得玩危險(xiǎn)的游戲,不得玩火,不把危險(xiǎn)的物品帶到學(xué)校來(lái),不買垃圾食品,課間不追逐打鬧,放學(xué)路隊(duì)做到快、靜、齊。還經(jīng)常加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。知道安全是一切工作的保證。注重加強(qiáng)學(xué)生防溺水,不和社會(huì)閑散人員交往,加強(qiáng)學(xué)生自我安全保護(hù)意識(shí)。

  四、衛(wèi)生工作

  每天由衛(wèi)生委員安靜怡對(duì)學(xué)生的.個(gè)人衛(wèi)生及教室和環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查,糾正不正確的衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動(dòng)委吳佩東安排學(xué)生認(rèn)真打掃,并定時(shí)檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)該大家愛護(hù),基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣,基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。

  總之,班務(wù)工作瑣碎復(fù)雜,費(fèi)盡心血,有成功的喜悅,有失敗的辛酸,在失敗中總結(jié),在成功中繼續(xù),今后的工作我將繼續(xù)努力,把工作做得更好。

班主任月工作總結(jié)7

  時(shí)光總在忙忙碌碌間匆匆流逝,一轉(zhuǎn)眼,又到了總結(jié)回顧一個(gè)月的時(shí)候了,F(xiàn)將四月份工作小結(jié)如下:

  一. 常規(guī)教育常抓不懈

  本月,我加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?匆粋(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī),而要從學(xué)習(xí),生活,行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。因此,在這個(gè)月,我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,監(jiān)督學(xué)生不帶零食,檢查教室是否開窗通風(fēng),地面是否干凈,也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,但這樣卻有利于問題的解決。

  二.安全教育不容忽視

  安全教育一直是學(xué)校工作的重要部分,我經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。對(duì)校內(nèi)外出現(xiàn)的安全隱患及時(shí)跟學(xué)生交流、反饋,教育學(xué)生上下樓梯靠右行,不要你追我趕,課間玩耍要當(dāng)心。并在班中選幾名安全監(jiān)督員,對(duì)不同時(shí)段、地段進(jìn)行安全監(jiān)督。做好五一假期前的安全教育,圍繞“不該去的地方、不該玩的地方”為主題,開展安全談話活動(dòng)。同時(shí),要求學(xué)生不要提早到校,放學(xué)后及時(shí)回家。

  三、加強(qiáng)學(xué)生思想教育

  在學(xué)習(xí)上,幾乎所有的學(xué)生,包括成績(jī)好的學(xué)生也一樣,他們?nèi)匀徊蝗ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí),習(xí)慣于老師布置什么作業(yè)就寫什么作業(yè),老師不布置就不主動(dòng)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很被動(dòng)的局面。因此就這一點(diǎn),我曾多次在班會(huì)課及自己平時(shí)的`英語(yǔ)課上花了大量時(shí)間來(lái)引導(dǎo)他們、督促他們。同時(shí),教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何生活,以及如何做人的道理,讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。

  四、進(jìn)一步健全和完善班級(jí)管理制度

  這一個(gè)月,我又和學(xué)生共同制定了新的班級(jí)管理制度。如:規(guī)范圖書管理。定期評(píng)比班級(jí)文明之星、進(jìn)步之星,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。完善班級(jí)干部管理制度,定期召開班干部會(huì)議,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),不斷改進(jìn)管理方法。

  五.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。

  平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)告知家長(zhǎng),了解學(xué)生回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。

  六、認(rèn)真抓好體育活動(dòng)

  配合學(xué)校積極為學(xué)生開展豐富多彩的體育活動(dòng),使學(xué)生感受到了學(xué)校生活的快樂,也增強(qiáng)了體質(zhì)。

  七.積極開展或參與各項(xiàng)活動(dòng)

班主任月工作總結(jié)8

  回顧開學(xué)以來(lái)的生活,忙碌而充實(shí)。今年四四班共有四十人,男生二十五人,女生十五人。通過這一個(gè)月的努力和了解,先將其工作總結(jié)如下:

  一、樹立班干,學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

  開學(xué)第一天,采用民主推選制先確立了班長(zhǎng),課代表以及寢室長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面進(jìn)行了重新規(guī)定。依據(jù)對(duì)學(xué)生初步了解,班內(nèi)分為十個(gè)小組,并且組內(nèi)四個(gè)人有明確的職責(zé),分別是學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)、衛(wèi)生小組長(zhǎng)、安全小組長(zhǎng)和行為習(xí)慣小組長(zhǎng)。從一開始就樹立每個(gè)人班內(nèi)責(zé)任心,做好組內(nèi)、班內(nèi)職責(zé)和任務(wù),所有人都行動(dòng)起來(lái),才會(huì)讓班級(jí)更優(yōu)秀。

  另外班長(zhǎng)領(lǐng)讀學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》《行為習(xí)慣一覽表》。部分組長(zhǎng)在課下采取抄寫、背誦等方式進(jìn)行班內(nèi)學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí),以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

  二、配合各科老師,共同完成班里工作。

  葛老師上課風(fēng)趣幽默,一下子拉近了與學(xué)生的距離。他照看男生寢室很負(fù)責(zé),在管理班級(jí)方面,我也時(shí)常向他討教、商量。英語(yǔ)老師認(rèn)真心細(xì),不僅在群里和家長(zhǎng)積極溝通學(xué)生的.英語(yǔ)水平,還發(fā)錄音,讓學(xué)困生在家也能認(rèn)真學(xué)習(xí)?傊,我會(huì)配合好他們的工作,遇事溝通協(xié)商,更快了解學(xué)生的各方面的學(xué)習(xí)情況。

  三、強(qiáng)化安全意識(shí),人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小衛(wèi)士

  剛開學(xué)不少家長(zhǎng)向我反映讓我重視樓梯安全。深知他們的顧慮,除了自己多動(dòng)嘴強(qiáng)調(diào),更發(fā)動(dòng)學(xué)生在班內(nèi)想辦法,明確上下樓梯應(yīng)注意的事項(xiàng)。另外充分發(fā)揮組內(nèi)安全小組長(zhǎng)的職責(zé),對(duì)平時(shí)發(fā)現(xiàn)觀察到不安全行為進(jìn)行匯報(bào)、總結(jié),做到隨時(shí)處理一些不安全因素。

  上好每周的安全課,檢查落實(shí)學(xué)生的安全作業(yè),也是不斷讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)的安全事故,如何保護(hù)自己重要方面。

  第四、利用多種方式與家長(zhǎng)溝通。

  新的學(xué)生,新的老師,家長(zhǎng)前一個(gè)月都十分重視對(duì)老師的溝通交流。根據(jù)孩子兩次返校情況,主動(dòng)溝通孩子在家在學(xué)校的情況,會(huì)更好更全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生。對(duì)于出現(xiàn)的問題、分歧都會(huì)及時(shí)作出解釋,根據(jù)不同情況不同學(xué)生做出不同的要求,適應(yīng)改進(jìn)自己管理方式和方法。

  今后應(yīng)不斷努力的方向,第一繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育,第二加強(qiáng)思想教育工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三通過學(xué);顒(dòng)樹立班級(jí)榮譽(yù)感。第四是安全教育和總結(jié)。第五強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生飲食等行為習(xí)慣。第六做好學(xué)校做好家校溝通工作。

  一個(gè)月來(lái)學(xué)生,無(wú)論是在行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方面都有了一定的進(jìn)步學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,我們將一如既往地把各項(xiàng)工作做好,為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)而不斷努力。

班主任月工作總結(jié)9

  忙碌的六月份從指縫中悄悄溜走了;仡櫫路,收獲頗多,F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下;

  .一、組織管理。

  1、安全教育:繼續(xù)利用晨會(huì)班會(huì)課,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。每天都有兩名安全監(jiān)督員對(duì)課間活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,特別是在學(xué)期結(jié)束階段,在最后的時(shí)候也要把握好學(xué)生的動(dòng)態(tài),將安全教育堅(jiān)持到學(xué)期的最后一刻,絕不放松。

  2、衛(wèi)生情況:

  本月的衛(wèi)生情況能一如既往的保持。從進(jìn)校的值日生晨間掃地,課間的包干區(qū)維護(hù),門窗陽(yáng)臺(tái)的值日,依然能夠每天保質(zhì)保量進(jìn)行。針對(duì)上月在檢查評(píng)比中出現(xiàn)的衛(wèi)生情況,本月加強(qiáng)了衛(wèi)生檢查效果良好,兩次被評(píng)為文明班級(jí)稱號(hào)。

  3、行為習(xí)慣:

  行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘,自我約束能力較差等,這就需要我們班主任時(shí)刻提醒和教育。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)指正教育,指出缺點(diǎn),幫助學(xué)生改正缺點(diǎn);當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí),及時(shí)的給以表?yè)P(yáng)肯定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠理想,本月是復(fù)習(xí)迎考的最后沖刺,所以孩子們都要開始緊張有序的復(fù)習(xí),但是個(gè)別學(xué)生沒有真正融入到復(fù)習(xí)中來(lái)。學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是不夠好,沒能很好的進(jìn)行各科的復(fù)習(xí),反而是作業(yè)拖拉,未能很好的完成各科的考試。針對(duì)本班的實(shí)際,加強(qiáng)教育。要求學(xué)生從課堂到課外,大家都要抓緊完成各項(xiàng)作業(yè),兩操,課間活動(dòng)也因氣溫升高而減少。學(xué)生的主要精力能放在復(fù)習(xí)迎考上。

  4、公共財(cái)產(chǎn):學(xué)生能發(fā)揚(yáng)主人翁精神,保管使用好班級(jí)財(cái)產(chǎn)及公共財(cái)物,不亂涂亂畫,自覺愛護(hù)教室里的飲水機(jī)、電腦、櫥柜和課桌椅,每次離開教室,當(dāng)天打掃衛(wèi)生的小組長(zhǎng)都會(huì)檢查門、窗、燈的關(guān)鎖情況。

  5、文明就餐:

  中午班上學(xué)生大多能遵守紀(jì)律,依次排隊(duì)盛飯,不挑食,不浪費(fèi)飯菜,飯后能及時(shí)把自己吃飯的地方收拾干凈。

  二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

  1、家校聯(lián)系:

  要想教育好學(xué)生,家長(zhǎng)的配合是一項(xiàng)不可忽視的工作。期末復(fù)習(xí),針對(duì)部分有不愿學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的同學(xué),我都主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同交流教育孩子的問題和期末復(fù)習(xí)考試的問題。提醒家長(zhǎng)注意,共同努力糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

  2、與科任老師的聯(lián)系:

  考試期間,我多次和任課老師聯(lián)系,協(xié)助各位老師很好的進(jìn)行期末檢測(cè)的工作,爭(zhēng)取讓每位孩子都能認(rèn)真復(fù)習(xí),在考試中發(fā)揮自己應(yīng)有的'水平。

  3、個(gè)別教育:

  對(duì)班里的個(gè)別學(xué)生,我更是常抓不懈。平時(shí)經(jīng)常把他們帶在身邊,隨時(shí)督促,當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),更是大力表?yè)P(yáng),使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的快樂。

  三、 班隊(duì)活動(dòng)。

  本月開展的班隊(duì)活動(dòng)如下:

  1、期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員; 配合本月的期終考試,我班充分利用早自習(xí)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育。我始終認(rèn)為,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們主動(dòng)、樂意學(xué)習(xí),比教學(xué)本身更重要,因此,在復(fù)習(xí)迎考階段,我的早自習(xí)、班會(huì)均沒有停止,反而加大了學(xué)習(xí)教育的力度,使學(xué)生對(duì)這次期終考試的重要性有更清晰的認(rèn)識(shí),從而從內(nèi)心重視這次考試,提高了復(fù)習(xí)的效率。從期終考試的成績(jī)來(lái)看復(fù)習(xí)起到了決定性的作用,教育學(xué)生正確的面對(duì)自己的成績(jī),重新審視自己,明確目標(biāo),爭(zhēng)取新學(xué)期取得更好的成績(jī)。

  2、繼續(xù)抓常規(guī)教育,使孩子的良好行為習(xí)慣得到強(qiáng)化。

  3、學(xué)生評(píng)語(yǔ)的書寫與謄寫;

  4、端午放假通知,及時(shí)通知學(xué)生和家長(zhǎng),端午節(jié)放假3天,外出游玩一定要注意安全。

  5、學(xué)雜費(fèi)的退款;

  6、水費(fèi)的收取;

  7、下學(xué)期訂書本的通知;

  8、期末考試及成績(jī)的填寫;

  9、加強(qiáng)對(duì)班干部的督促指導(dǎo),使他們的能力能更好的得到發(fā)揮。

班主任月工作總結(jié)10

  時(shí)光匆匆,充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了,回顧這個(gè)月,我想就自己的工作情況做一下總結(jié)。

  本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子,針對(duì)孩子年齡小,又是剛?cè)雸@,我們主要從以下幾個(gè)方面開展了工作。

  1、穩(wěn)定情緒,讓孩子喜歡上幼兒園。

  孩子第一次離開家,都有特別濃厚的依戀情緒,想著入園的頭兩天,孩子們倚在門口盼親人的情景,心里總是感慨萬(wàn)千。其實(shí)學(xué)過幼兒心理學(xué)的老師都知道,這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們?cè)趫?bào)名時(shí)我們就有意識(shí)地讓家長(zhǎng)帶來(lái)孩子喜歡的玩具,在孩子情緒不好時(shí),給他們玩好玩的玩具,以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來(lái)的壓力。另外,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)也是穩(wěn)定孩子情緒的妙方,在平時(shí)我們常常表?yè)P(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子,讓其他孩子模仿,對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱,摸一摸,笑一笑等親密的愛撫動(dòng)作,把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái),我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,樂意來(lái)上幼兒園的多了,入園情緒有了明顯的進(jìn)步。

  2、做好班主任個(gè)人工作計(jì)劃,開展活動(dòng),激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)。

  本月中,我們小班共開展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個(gè)主題的活動(dòng),

  在活動(dòng)中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容,布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課,準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的各類材料,運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng),使孩子們?cè)敢飧蠋煂W(xué),樂意主動(dòng)去探索。如:在棉簽畫《斑點(diǎn)狗》中,我用一段哭聲導(dǎo)入,然后幫小狗找衣服,接著幫小狗用棉簽點(diǎn)畫制作衣服。再如,在第五周的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中,我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈,讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中,撈起后讓孩子觀察上面的薄膜,再用牙簽戳,觀察其變化。在這些有趣的活動(dòng)中,孩子們大膽的表現(xiàn)著自己,初嘗了活動(dòng)帶來(lái)的`快樂心情。

  另在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,孩子們對(duì)自主活動(dòng)的開展也有著極大的興趣,如:我在“小巧手”中安排孩子進(jìn)行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長(zhǎng)頸鹿》,用勺子給瓶娃娃喂飯(材料:黃豆、蠶豆)。在“建構(gòu)區(qū)”請(qǐng)孩子給小狗搭房子等,這些活動(dòng)有情節(jié),孩子們樂意參與,對(duì)完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。

  3、做好保育,使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié),可是孩子由于剛?cè)雸@,挑食現(xiàn)象特別嚴(yán)重,針對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客”的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲,以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導(dǎo)中我還注意運(yùn)用幾個(gè)妙招,如:對(duì)某個(gè)小朋友說,“米飯和菜要到你肚子里去玩呢,你快讓他們下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齒最厲害了!”“你吃的可真干凈!”等。一個(gè)月下來(lái),

  孩子主動(dòng)進(jìn)餐的多了,掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中,注意渲染出濃烈的氣氛,如“天黑了,小朋友睡覺了!天亮了,小朋友起床了!”等。在睡前的10分鐘左右,適當(dāng)放一些優(yōu)美的音樂,如:月光下的鳳尾竹、搖籃曲,以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子,我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,右邊的鞋是鞋媽媽,爸爸和媽媽要說悄悄話!”來(lái)引導(dǎo)孩子,由于語(yǔ)言的加入,孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過一系列活動(dòng),我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。

班主任月工作總結(jié)11

  隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中,忙碌而充實(shí),緊張而興奮,疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著自己三年的學(xué)生,平安快樂地走出校園,奔向新的起點(diǎn),幾許欣慰,幾許失落。

  在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。

  一、目標(biāo)明確

  本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)中,活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),分析出路結(jié)合他們各自不同的情況卻定發(fā)展方向及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)及發(fā)展方向。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,結(jié)合我班學(xué)生特點(diǎn)做好他們的思想穩(wěn)定工作。三年來(lái)有學(xué)生流失,我都全力的勸說,可是大部分學(xué)生都不想再到學(xué)校學(xué)習(xí),有和多因素,有些是自己的原因,有的是家庭原因,很多學(xué)生都選擇讀職校而沒能參加文化考試。

  二、不言放棄

  九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人 1

  生。面對(duì)中考,本班很少有學(xué)生成竹在胸,大多怨天尤人,自暴自棄,隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升學(xué),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,天下沒有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。每次考試之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。

  三、全場(chǎng)盯防

  毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細(xì)的時(shí)間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,但是沒辦法,非常時(shí)期,就得有非常策略。

  四、賞罰有度

  我認(rèn)為,九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,學(xué)生馬上離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見,得過且過;此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯(cuò)不戒,必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型,遇事從嚴(yán)從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待,

  這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是:①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),而做錯(cuò)了則一定要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò),事情過后,就重新開始,大家還是一樣的,錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證,這種做法,還是可行的,學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌,胡作非為,也不會(huì)一失足成千古恨,給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。

  五、尊重理解

  九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng),對(duì)事情有自己的判斷和理解,有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,所以在班級(jí)管理中,必須充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的`方法,得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

  六、抓好規(guī)范

  九年級(jí),許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

  在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。尤其針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,排解問題。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

  七、指導(dǎo)選擇

  農(nóng)村學(xué)生在面臨畢業(yè)后出路的選擇上其實(shí)不能得到家長(zhǎng)更多的指導(dǎo),結(jié)合本班的特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生不同的情況,我努力幫助他們看清自己的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)我班大部分學(xué)生到貴州經(jīng)濟(jì)學(xué)校,貴州交通學(xué)校,興義職中,州職院等各類學(xué)校就讀。

  八、反思未來(lái)

  三年的班主任工作讓我對(duì)學(xué)生特點(diǎn)有了充分的認(rèn)識(shí),也發(fā)現(xiàn)了教師們的教以學(xué)生們的學(xué)之間存在的問題,以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,說不完道不盡?偠灾嘀魅渭仁锹(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

班主任月工作總結(jié)12

  時(shí)間仿佛白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,十二月已經(jīng)悄悄裝進(jìn)記憶,也許我還沒有做好迎接更好的一年,就即將走進(jìn)嶄新的一年;厥酌β档氖,我工作很有收獲,但同時(shí)也有不足之處。

  12月份初我班已經(jīng)基本結(jié)課,接下來(lái)的時(shí)間,就是考慮如何復(fù)習(xí)了。復(fù)習(xí)比較枯燥,信息量比較大,學(xué)生復(fù)習(xí)起來(lái)感覺困難,老師也覺得不輕松,怎么讓學(xué)生有興趣、方法,在心中有一個(gè)清晰的知識(shí)樹,把各部分內(nèi)容系統(tǒng)起來(lái),取得復(fù)習(xí)的良好效果,這得好好琢磨琢磨。但班上總有幾個(gè)學(xué)生跟不上大部分學(xué)生的節(jié)奏,寫什么都慢,晚上回家的作業(yè)老是不寫,有一個(gè)學(xué)生寫了,字跡潦草,根本就看不懂,這些問題一直沒有得到有效的解決。最近幾天我發(fā)現(xiàn)這里邊有幾個(gè)學(xué)生開始有點(diǎn)“手不釋卷”,一有時(shí)間就開始看課外書,竊喜,難道這是通向他們學(xué)習(xí)之路的一扇窗,而我要做的,只需靜靜地守護(hù)。

  其次在工作中虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。在一次語(yǔ)文大教研活動(dòng)中,各位老師的.精彩發(fā)言令我茅塞頓開,區(qū)教研室組織的教師培訓(xùn),王力耕老師的精彩講授,把我生活工作中的疑惑、彷徨統(tǒng)統(tǒng)趕走,每天小語(yǔ)群里組織的全區(qū)老師粉筆字書寫,讓我有了寫粉筆字的動(dòng)力,學(xué)校組織的老師元旦表演,更是讓我看到了老師們的多才多藝,對(duì)生活得熱愛,區(qū)里組織的小學(xué)語(yǔ)文思品素養(yǎng)大賽,更是讓我心之向往,但我相信蘇霍姆林斯基的一句話:這個(gè)老師表面上備課只用了15分鐘,其實(shí)是用一輩子在備課。

  聽完王力耕教授的培訓(xùn),“會(huì)抓分、會(huì)講課、會(huì)寫文章”一直縈繞耳邊,“會(huì)寫文章,會(huì)講課、會(huì)抓分”,可能這個(gè)順序我更喜歡,也愿為之努力。

班主任月工作總結(jié)13

  開學(xué)已經(jīng)將近三個(gè)月了,靜下心來(lái)細(xì)細(xì)思考,三個(gè)月來(lái)的過程,真是不容易。

  今年我又接下了一個(gè)普班,我知道是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我放心,知道這個(gè)班在我手里沒有問題。雖然自己有些經(jīng)驗(yàn),但還是不敢放松,按部就班的準(zhǔn)備著一些東西。扒開學(xué)到現(xiàn)在自己的班級(jí)管理情況做一下匯總:

  第一,趁著不熟悉,定規(guī)矩。剛開學(xué),學(xué)生老師還很陌生,這也是班級(jí)成型的關(guān)鍵期。開始有了什么樣的要求,等在熟悉后也就養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣了。學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,制定班級(jí)規(guī)章制度,要落到實(shí)地,好操作,好執(zhí)行,在班級(jí)張貼,讓學(xué)生一目了然。

  第二,發(fā)現(xiàn)人才,為組建班委會(huì)做準(zhǔn)備。平時(shí)要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),看看在那個(gè)方面有優(yōu)勢(shì),提醒他這個(gè)優(yōu)勢(shì)可以成為班里那個(gè)方面的班干部,提升學(xué)生的興趣,拉近與學(xué)生的感情。激勵(lì)學(xué)生做事情的積極性。

  第三,對(duì)學(xué)生明顯的錯(cuò)誤,絕不姑息。我們是寄宿制學(xué)校,學(xué)生在學(xué)校里一待就是兩周,不可避免要出現(xiàn)問題,比如說心情、自控等等,需要我們及時(shí)關(guān)注并給予疏導(dǎo),但是對(duì)于明顯的錯(cuò)誤或是明知故犯的錯(cuò)誤,絕不能姑息,要嚴(yán)厲的處罰,以此來(lái)警醒其他同學(xué),尤其對(duì)男生一點(diǎn)不敢放松,我們班男生24人,占四分之三,難度可想而知,從開學(xué)初到現(xiàn)在都是親自主抓,效果不錯(cuò)。

  第四,認(rèn)真開好班會(huì)。每周一的晚自習(xí)第三節(jié)課是我們的班會(huì)課,如何利用好班會(huì)課一直是自己認(rèn)真思考的問題,出每次把學(xué)校相關(guān)的事情告訴同學(xué)們外,爭(zhēng)取利用時(shí)間征求同學(xué)們的意見,對(duì)班級(jí)存在的問題,或是對(duì)某學(xué)科有什么建議或意見,通過紙條的形式反饋上來(lái),找相關(guān)的同學(xué)或老師進(jìn)行座談,對(duì)班級(jí)管理、對(duì)學(xué)習(xí)都有一個(gè)促動(dòng)。

  第五,嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律。對(duì)于普班來(lái)說,基本上沒有特別自覺的孩子,就得需要老師嚴(yán)防死守,不間斷地提醒,所以紀(jì)律就是保證,這是我們的核心任務(wù),也是常規(guī)性的管理,落實(shí)到每天的各個(gè)時(shí)間段,老師,班干部,學(xué)生三位一體,務(wù)必保證學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí),為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

  第六,和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,家長(zhǎng)是我們班級(jí)管理必不可少的參與者。在今年我們班有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),家長(zhǎng)也更加關(guān)注,所以這也為我們的班級(jí)管理提供了更好的.機(jī)會(huì)和平臺(tái),抓住了關(guān)鍵,就猶如找到了開啟大門的鑰匙,所以今年把所有的聯(lián)系方式都告知了家長(zhǎng),辦公室電話,手機(jī),qq,博客等等,和家長(zhǎng)聯(lián)系比較密切,家長(zhǎng)也為我們班級(jí)建設(shè)提供了建議和意見,促進(jìn)了班級(jí)管理。

  第七,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。在班級(jí)樹立要成才先成人的思想。不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生在和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交流過程中要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要學(xué)會(huì)包容,學(xué)會(huì)感恩,不允許出現(xiàn)隔閡、矛盾,有問題開誠(chéng)布公談開,找到老師解決,班內(nèi)不允許,年級(jí)更不允許,出現(xiàn)打架事件。

  以上是開學(xué)至今自己在班級(jí)管理過程中實(shí)施的一些措施和自己的班級(jí)管理思想,確實(shí)起到了一定的作用,班級(jí)比較穩(wěn)定,學(xué)生叫聽話,沒有出現(xiàn)大的問題,我更會(huì)在以后的班級(jí)管理中,強(qiáng)化措施,加強(qiáng)管理,爭(zhēng)取更優(yōu)秀。

班主任月工作總結(jié)14

  我作為一名剛剛踏上班主任工作征程的語(yǔ)文教師,在毫無(wú)班主任工作經(jīng)驗(yàn)的情況下,通過這一個(gè)月的時(shí)間不斷摸索與改進(jìn),實(shí)踐與總結(jié),幫助一年三班的學(xué)生初步建立起了一套尚未成熟的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  其一,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣。從開學(xué)的第一天,我站在教室門口迎接學(xué)生的那一刻起,每一個(gè)進(jìn)班的學(xué)生都要先對(duì)我說:“老師,早上好!弊饚熅撮L(zhǎng)是學(xué)生尊重知識(shí)、重視學(xué)習(xí)的重要組成部分,因此,無(wú)論是課間還是放學(xué),都需要養(yǎng)成和學(xué)校的老師問好。有時(shí),我專注于手中的工作,聽不到學(xué)生的問候,孩子便會(huì)走到我跟前再一次問好,直到我回應(yīng)了他(她)。

  其二,培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣。從七點(diǎn)半到七點(diǎn)四十五是學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)校的時(shí)間。為了讓來(lái)得早的學(xué)生有事可做,我把語(yǔ)文的默寫安排在了進(jìn)校的最后一聲鈴響之后。孩子們進(jìn)班之后,第一件事是走到教室后面,把飯兜放到儲(chǔ)物柜,把水壺放到儲(chǔ)物柜上。第二件事是打開書包,拿出筆,在默寫紙上寫名字。第三件事是拿出書復(fù)習(xí)。一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,引導(dǎo)學(xué)生從一年級(jí)開始就抓住早晨的時(shí)間,培養(yǎng)其高效利用時(shí)間的習(xí)慣。

  其三,培養(yǎng)學(xué)生良好的課間習(xí)慣。在開學(xué)初的一周后,開始有老師和我反映學(xué)生上課的`注意力不集中,看與上課無(wú)關(guān)的書。冷靜反思之后,我決定讓孩子從打下課鈴的時(shí)候,就準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本,提前做好上課的準(zhǔn)備,才能更快地投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中。我為學(xué)生制定了下課三部曲:換課本、撿垃圾和擺桌椅。三件事做好之后,才能休息。

  其四,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。相對(duì)于干凈、清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境,在又臟又亂的學(xué)習(xí)環(huán)境下,會(huì)大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興致,因而,良好的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于學(xué)生而言十分重要。首先,保證桌面的整潔,F(xiàn)在孩子們的鉛筆盒制作得越來(lái)越復(fù)雜,一年級(jí)學(xué)生的控制力弱,手會(huì)不自覺地玩弄鉛筆盒。我要求學(xué)生不能將鉛筆盒放到桌面,桌面上的文具只能有一只鉛筆和一塊橡皮。其次,保證地面的干凈。開學(xué)初的幾天,我總在做衛(wèi)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上有飯粒、碎紙屑等細(xì)小的垃圾。我將此事反映給了學(xué)生,并要求學(xué)生吃完午飯后,第一件事就是撿垃圾。學(xué)生的積極性很高,撿完自己地上的垃圾,還主動(dòng)幫其他同學(xué)撿垃圾,甚至還會(huì)將垃圾桶周圍的垃圾撿起來(lái),重新扔進(jìn)垃圾桶。

  其五,培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。開學(xué)初的一段時(shí)間,明顯感覺學(xué)生做任何事都慢騰騰的。站隊(duì)慢,收拾書包慢,左眼保健操慢,等等。我開始有意識(shí)地去表?yè)P(yáng)動(dòng)作快的學(xué)生。例如,學(xué)生在收拾書包時(shí),我會(huì)讓他們比賽誰(shuí)是第一個(gè),誰(shuí)是第二個(gè)。孩子們的興致大開,紛紛加快速度,爭(zhēng)著當(dāng)?shù)谌齻(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……在鍛煉學(xué)生站隊(duì)的速度時(shí),我會(huì)讓女生先出去站隊(duì),10秒之內(nèi)必須站好,否則回教室重新站隊(duì),男生也是一樣。男女生在站隊(duì)的競(jìng)賽中,漸漸有了加快速度的意識(shí)。在進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)的過程中,我在班內(nèi)側(cè)面的展板上張貼了一張學(xué)生評(píng)比欄和小組評(píng)比欄,評(píng)比的內(nèi)容包括上課聽講、做操、衛(wèi)生、紀(jì)律、默寫等方面,學(xué)生為了贏取更多的小笑臉,逐步有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),各方面的表現(xiàn)均有不同程度的進(jìn)步。

  在這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月里,學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的雛形初步形成,但仍舊有很多需要進(jìn)一步指導(dǎo)、糾正的地方。一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成之路還遠(yuǎn)未結(jié)束,我會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)我的學(xué)生向更優(yōu)、更全的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方向邁進(jìn)。

班主任月工作總結(jié)15

  今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會(huì)讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無(wú)盡的。

  我們的總體情況有些特殊,是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,我做了大量工作。

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題,我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全;顒(dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的`學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  做班主任前,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進(jìn)心和愛心,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),給孩子鼓勵(lì),同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,將班級(jí)工作做的更完善。

  一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時(shí)候,但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá),唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無(wú)愧我心。

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