第一次月考總結(jié)(15篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的第一次月考總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一次月考總結(jié)1
10月份已經(jīng)進(jìn)入了中旬，對于初三的同學(xué)們來講，基本都已經(jīng)考完了第一次月考。此刻正是復(fù)習(xí)總結(jié)第一次月考的時間，但是有很多同學(xué)對月考似乎并不關(guān)心，考過了就將卷子放下，繼續(xù)埋頭苦干自己的事情。
其實(shí)對于學(xué)習(xí)來講，復(fù)習(xí)是很重要的，復(fù)習(xí)能夠?qū)⒉粫闹R重新拾取，同時也是一個階段性的`總結(jié)，所以昆明巨人名師提示同學(xué)們，第一次月考過后，總結(jié)復(fù)習(xí)很重要。下面我們就來看看如何總結(jié)復(fù)習(xí)吧。
第一、正應(yīng)對待失分的題
不管考的好還是不好，都要正面的對待失分的題目，不能因?yàn)榭嫉暮枚雎缘羰Х值念}目；也不能因?yàn)榭嫉牟缓枚倚模瑢⑺蓄}目試卷置之不理。
拿出試卷，首先對失分的題目，好好分析，因?yàn)榇中亩Х值木椭匦聦⑵渥稣_，并且告訴自己要心細(xì)些。因?yàn)橹R不夠熟悉和牢固失分的，就查閱書本，先將知識掌握，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯題集上。
第二、重新整體做一次試卷
之后，必須要耐心的將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個重點(diǎn)知識的體現(xiàn)，重新做整套卷子會讓同學(xué)們對前面知識想成一個完成的體系，將點(diǎn)與點(diǎn)之間連接成線。
第三、對前一個月知識進(jìn)行復(fù)習(xí)
最后，也是重中之重，就是將前面學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，這就能夠?qū)⒅皇歉永喂痰恼莆�。同時，這也是一個將知識由線匯成面的過程。
相信經(jīng)過了上面的三個總結(jié)復(fù)習(xí)步驟，對前面一個月知識的應(yīng)用就應(yīng)是得心應(yīng)手了。同時昆明巨人教育也有針對中考的同步提高班，讓同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)，更快的進(jìn)步。
第一次月考總結(jié)2
月考結(jié)束，我在此對這次月考的情況進(jìn)行一下總結(jié)。
首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應(yīng)該錯的。比如做作業(yè)時出現(xiàn)過的差錯，過后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，同樣的錯誤又再一此出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著;后悔著，可那些分?jǐn)?shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯的原因。
這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系
提示及書下注解的字音、字型及解釋。看注音的重點(diǎn)是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點(diǎn)看容易混淆的字;解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。
數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的.腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對數(shù)學(xué)的成績不太滿意，應(yīng)該考得再好一些。“數(shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。
實(shí)話說，英語考得不好。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面，導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認(rèn)識，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應(yīng)該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴(kuò)展英文詞匯量。
物理的成績我還挺滿意的。但是確實(shí)有一些不會的知識，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實(shí)物圖上。想把物理學(xué)好，一是認(rèn)真背概念，不可多字少字;二是多做題。
令我最不滿意的成績就是化學(xué)。主要問題出現(xiàn)在概念不清，不認(rèn)真審題方面。學(xué)好化學(xué)一定把書讀透，一個字一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于實(shí)驗(yàn)不要走馬觀花，要把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論與裝置記牢。
在這次月考中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在為民學(xué)校的學(xué)習(xí)。在這里，我擴(kuò)展了思維，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有了顯著的提高。
以上就是我對這次月考的總結(jié)，在以后的大考中，我一定會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。爭取取得更優(yōu)異的成績。
第一次月考總結(jié)3
老師們，同學(xué)們：
大家好！
時光飛逝,不知不覺，期中考試馬上就要來臨了，為了更好的督促同學(xué)們進(jìn)行段考復(fù)習(xí)，我們在這里召開考試動員會，總結(jié)過去，展望未來，為即將到來的期中考試鼓勁加油 !
為此，我想在這向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
高二年級是整個高中階段非常關(guān)鍵的一年，是學(xué)生成績分化最嚴(yán)重的一年，并且將要進(jìn)行全省的學(xué)業(yè)水平測試，因此我們面臨的困難和問題非常多，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的端正和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高就顯得至關(guān)重要。
通過這次月考暴露的.問題
1、問題一：學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，學(xué)過的內(nèi)容缺乏鞏固，比較容易的題失分較多，“學(xué)而不對，對而不全”現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、問題二：重點(diǎn)班學(xué)生成績有待進(jìn)一步提高。本次期中考試，尖子生不尖，文科最高分503分，理科最高分544分
3、問題三：學(xué)生思維定勢，不能靈活的運(yùn)用。用基本方法，分析能力欠缺，不能做到舉一反三，觸類旁通。
4、問題四：答題不規(guī)范，書寫不工整，思考不嚴(yán)謹(jǐn)，文字表述不準(zhǔn)確，答案多而凌亂，條理性差，要點(diǎn)不清。
希望同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過此次大會，能夠激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起競爭學(xué)習(xí)的高潮，把班級挑戰(zhàn)賽進(jìn)行到底。最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！同學(xué)們，讓我們在考試中證明自己的努力，證明自己的進(jìn)步，證明自己的智慧！有志者，事竟成，苦心人，天不負(fù)，祝各位同學(xué)能在期中考試中搏出精彩，拼出風(fēng)度，考出自己理想的成績！
第一次月考總結(jié)4
拿到試卷后，簡直不敢相信這是自己教出的學(xué)生，滿眼盡是六七十分的學(xué)生，簡直是慘不忍睹。
看到這樣的分?jǐn)?shù)，自己非常難過，感覺非常對不起學(xué)生，是我有限的教學(xué)能力限制了他們無限的發(fā)展，是我有限的責(zé)任心，導(dǎo)致了他們有限的分?jǐn)?shù)。前段時間由于太多的時間放在了家人身上，致使放在學(xué)生身上的時間少了很多，所有以今天這個成績實(shí)在是因?yàn)橐患褐蕉⒄`了孩子們。痛定思痛，當(dāng)提起一個教師真正的責(zé)任心，全心全力于教學(xué)，像對待自己初生孩子般那樣來對待別人的孩子。對于此次考試的具體情況總結(jié)
一、基礎(chǔ)題中的詩詞默寫和填寫生字依然有總分學(xué)生失分較高
這兩個題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想，全班只有10人滿分，其中錯得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤、翁志偉、孫偉鈔。錯得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。
二、病句修改出錯率過半
病句修改全班只有18人做對，不足一半，對于病句修改在學(xué)生語法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句，并加強(qiáng)學(xué)生的語感訓(xùn)練，以此來提高病句的判斷能力。
三、4—5小題語言運(yùn)用題得分極低
第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會判斷某個句子運(yùn)用了何種修辭手法，但是對于用修辭手法造句還是無從下手。
第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會分析與概括。
四、文言文閱讀得分相對較高
此題是整個試卷中學(xué)生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤�？磥泶朔椒ㄟ�得繼續(xù)加強(qiáng)。
五、課內(nèi)閱讀得分超低
本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點(diǎn)有兩個，一是學(xué)生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的`認(rèn)識不夠，二是學(xué)生缺少對句子的微觀分析能力。
六、現(xiàn)代文閱讀得分較低
此題的主要失分點(diǎn)有兩個，一是學(xué)生對于描寫手法的概念基本上是一片空白，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學(xué)生的思維不夠全面，因而對于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。
七、名著閱讀得分超低
本題本8分，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個題目屬于死記硬背型的，以后能過加強(qiáng)背誦來提高這一題的得分率。
八、作文情況不妙
作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒有寫作文，實(shí)在出人意料。作文的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對于作文，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練。
這是七年級入學(xué)來的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個更高層次的飛躍。
第一次月考總結(jié)5
剛升入初中的我，對一切新事物都很好奇。而初中的學(xué)習(xí)也改變了很多。政治地理以及小學(xué)從未接觸過的生物歷史，也變成了主要的科目。
還記得上學(xué)大概一個多月了，我們要進(jìn)行一次月考，老師一周前就對我們說了，可我的“讀書”，只是大概的瀏覽一邊，作業(yè)寫完了就睡覺了。
上課的時候，老師講的一切重點(diǎn)知識，我只記在了一個本子上，大概意思不是很明白。地理課，我是一點(diǎn)也不明白，老師留作業(yè)，我都是照同學(xué)抄的，除了地理外，別的課都還行。
一周的時間，很快就過去了。在月考的前一晚，我先看了看語文書，看了古文部分，每篇的作者朝代都是沒什么問題的。例如《木蘭詩》選自《樂府詩集》作者是宋代郭茂倩等等，這些文學(xué)常識我都會背。所以，由只會文學(xué)常識的語文有轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)可以說是我的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)課代表，所以數(shù)學(xué)我沒總復(fù)習(xí)，只是翻了幾頁。該到英語了，英語我是一點(diǎn)也不會，可以這么說，英語認(rèn)識我，我不認(rèn)識英語，在這種情況下，我只背了單詞。之后的時間我看了看小說等。月考的前一天我是這么度過的。
到了月考這一天，我有一些緊張。有什么我會的題也答錯了，可能因?yàn)榫o張的關(guān)系，也可能因?yàn)槲覜]復(fù)習(xí)好埃數(shù)學(xué)題我太過自信，而算錯很多題。成績下來后我真的很失望。
月考讓我明白了，考試之前要好好復(fù)習(xí)。
1. 失去信心
“不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺得沒勁，但又覺得自己應(yīng)該認(rèn)真聽講，所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺心里很煩躁，上課效率也減半了�！�
“多次以來，數(shù)學(xué)考試成績都很不如意，我對數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開始害怕數(shù)學(xué)，有時也對老師產(chǎn)生一種莫名的害怕�！�
2. 不努力，不認(rèn)真
“上課沒有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的'時間，課后沒有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導(dǎo)書更是沒有認(rèn)真做過，純屬應(yīng)付。”
3. 知識點(diǎn)梳理不夠
“我固然做到了學(xué)，但沒有做到想，甚至從來不思考�！�
“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要�！�
4. 時間不夠
“當(dāng)我決定中午問老師問題時，可不巧，英語老師來了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢?”
5. 不能、不會問問題
“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因?yàn)槲遗挛覇柕膯栴}太簡單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽�！�
6. “失誤”不斷
“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯。”
事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!
一陣揪心的鈴聲響過，我的心也變得忐忑不安起來，“咚咚，咚咚……”老師的腳步聲越來越近了，這時老師走進(jìn)了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無聲，連自己的呼吸聲都聽得一清二楚。突然，月考試卷就如雪花一般飛來。這是自從我轉(zhuǎn)學(xué)以來的第一次月考，也是人生中的第一次。
考試時，我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子，在不停地奔跑著、跳著，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激蕩的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己：一定要認(rèn)真，不能馬虎。正當(dāng)我寫完基礎(chǔ)題和閱讀題要開始寫時，筆突然沒墨了，我的心慌了：怎么辦。我該怎么辦呢?我停了下來。猛然間，我才發(fā)覺我應(yīng)該還有一只備用的，我忙打開鉛筆袋，將那只備用的筆拿了出來。我慌慌忙忙地寫著，生怕馬上要收卷了，不一會兒就收了筆。望著前面的字跡，這才發(fā)覺我寫的字太過于潦草、太小，又用了修正帶，這肯定又會扣個一分兩分的。心中充滿內(nèi)疚，后悔得不得了。
考試時的教室里，同學(xué)們正全神貫注的寫著試卷，教室里沒有聲音，只有沙沙寫字聲，人人都“埋頭苦干”，有的咬著筆頭思考問題，有的正文思如泉，把想好的答案寫在試卷上，有的因?yàn)橄氩怀龃鸢付p眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。
“收卷�！蓖蝗�，老師一聲令下，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶著考試試卷上內(nèi)容和題目。我的耳朵中灌滿同學(xué)們議論考試試卷答案的音，我聽不下去，也不想去同他們一起討論。生怕我會提前知道我要考砸了的消息。
初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的。這看似良好的成績，其中還藏著小小的.遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不就應(yīng)，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字?
數(shù)學(xué)的馬虎更不就應(yīng)，一失手成千古恨，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自我太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)�，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫�又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自我會做的做錯，不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個知識點(diǎn)弄清、搞明白，每一天學(xué)過的知識要及時溫習(xí)。溫故而知新，能夠?yàn)閹熞印?/p>
月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會造就一切。
光陰似箭，日月如梭，第一次月考落下帷幕。排名和不理想的成績，不由得引起我的深思。
在楓楊的第一個月里，完全可以說我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)沒有用心!教師布置的作業(yè)，我僅僅按照最低標(biāo)準(zhǔn)完成。我沒有做到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課堂上也沒有專心致志，一絲不茍地聽講，大腦死氣沉沉。這樣的聽課狀態(tài)，我的學(xué)習(xí)效率能高嗎?對于平日的練習(xí)，我絲毫沒放在心上，總會有一兩個小錯誤。所以到月考時，我與那些認(rèn)真的同學(xué)的差距就很明顯。在空余的時間里，我不是跟同學(xué)說話，就是想著該怎么玩。于是，我又浪費(fèi)掉不少時間。就連月考前的國慶長假里，我依舊沉迷于歡樂之中，書本沒有碰過一下。我這樣做的結(jié)果只有一個——我的成績?nèi)缱莅阒本�下滑，我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了第40名!
語文是我這次月考最不理想的一門。79分，讓我明顯感到自己的差距。我必須端正我的!課內(nèi)知識一定要記牢，下次絕對不能再錯。閱讀理解失掉13分!教師講的做題方法要用心記，用心體會。93分的數(shù)學(xué)卷子完全沒考出我的水平。我還有很大提分的空間。要復(fù)習(xí)錯題，重視平時練習(xí)。英語，我認(rèn)為是最不該錯的，下次考試要考100分。學(xué)習(xí)時要注意力集中，提高效率。對于“史地政生”4門課，我以為只要感興趣，就可以學(xué)好。這4門課的是把知識背下來，記牢。
現(xiàn)在，我越發(fā)的感到時間的珍貴。月考前的時間是我想回也回不去的過去，但我更清楚，如果不珍惜現(xiàn)在，我將會更加遺憾在將來!王沛然，奮斗吧!
第一次月考總結(jié)6
這次月測就我所任教的八年級9—12班，九年級1—4班來看，總體情況不太樂觀。八年級最高分為98分，最低分為27分，平均分為65分左右；九年級較八年級成績較好平均分70分左右。與其他班級比較成績不太理想。具體情況剖析如下：
一、試卷分析
本次月考八年級共四種題型：選擇題10道共34分，其中單選6道多選4道，辨析題10分，觀察與思考2題34分，活動與探究題22分。九年級五種題型：單選題28道共56分；簡答題8分；辨析題10分；分析說明題12分；綜合探究14分。
二、學(xué)生成績簡析
20xx年級試題選擇學(xué)生得分最好，九年級簡答題得分也比較好52%的學(xué)生得滿分。八年級觀察與思考的第一題（漫畫）學(xué)生得分也比較好，有70%左右的學(xué)生得分在4分以上。八年級活動探究題得分較差得10分——15分占60%以上，最低得4分。
三、存在的問題：
本次月考主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識點(diǎn)的掌握情況，從考試情況來看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握并不理想，我想原因有以下幾點(diǎn)：
1、對學(xué)生如何答政治題指導(dǎo)訓(xùn)練較少，大多數(shù)學(xué)生不能用政治術(shù)語答題。
2、我在教學(xué)中重點(diǎn)注意講解，留給學(xué)生記憶知識點(diǎn)的時間較少。
3、學(xué)生做作業(yè)時個別學(xué)生從教學(xué)參考書上照抄，致使學(xué)生不獨(dú)立思考。
4、部分學(xué)生和家長認(rèn)為政治是副課不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
四、應(yīng)對措施
1、通讀教材備好課，多向有經(jīng)驗(yàn)的.教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。
2、幫助學(xué)生掌握良好的記憶方法，對記憶成果要加大檢查力度 。
3、主觀題分析不到位，抓不住點(diǎn)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)掌握一些方法。
4、教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生共同體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的互助作用。
第一次月考總結(jié)7
光陰飛逝，時光荏苒，高三的腳步格外匆忙，正式開學(xué)已有一月。再有261天，你們就要直面高考。不論意識到還是沒意識到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近。今天我們齊聚一堂，共同分析第一次月中出現(xiàn)的問題，規(guī)劃下一個階段我們行動的步伐，以期對各位同學(xué)有所幫助。
一、分學(xué)科總結(jié)考試中出現(xiàn)的問題
數(shù)學(xué)：
1、個別同學(xué)卷面太亂、答題位置不對、書寫雜亂無章、在答題區(qū)域內(nèi)不能完成作答，答題超過邊框。這就要求我們在平時練習(xí)和作業(yè)中注意書寫、盡量不要涂抹，保證卷面整潔。注意自己所寫的字的大小，保證自己答題的內(nèi)容不突破高考卷答題區(qū)域。
2、 解題格式不規(guī)范，表述上出現(xiàn)問題；解題過程過于簡單，不能體現(xiàn)得分點(diǎn)，造成不必要的丟分。象17題求三角函數(shù)的最大值與最小值及相應(yīng)的x的值。這就要求我們要自我加強(qiáng)規(guī)范化要求，要注意老師板演題目的解題格式和課本、教輔資料上例題的解題過程；提高書面表達(dá)能力，保證會做的題拿滿分，不會做的題目能得分。
3、 基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不牢固，基本公式記憶不牢固，忽視了公式或定理的適用范圍。象20題第一問中，忘記了考慮n=1的情況。21題求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)出錯。這就要求我們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)方法的復(fù)習(xí)，尤其是基本公式和定理。要寫在隨身帶的記憶本上，象記憶英語單詞那樣經(jīng)常記，保證不出問題。掌握解決問題的通性通法，并加強(qiáng)記憶。把每一個知識點(diǎn)都要搞清楚、弄明白，保證沒有遺漏。
4、 做題速度慢，不能保證把會做的題目做完。運(yùn)算能力差，一步出錯，后面全錯，這個問題體現(xiàn)在各個題目中。這就要求我們在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，提高解題速度，才能在考試中有大量的時間做后面的解答題，把平時作業(yè)、限時訓(xùn)練和周日綜合訓(xùn)練都當(dāng)做高考來對待，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，以便發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高能力。
5、 審題不清，見題后盲目下筆，答非所問。象19題第一問中，兩側(cè)墻的長理解錯誤；22題中數(shù)列的連續(xù)三項(xiàng)的關(guān)系搞不清。這就要求我們做作業(yè)時養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣，保證運(yùn)算準(zhǔn)確，認(rèn)真審題，杜絕低級錯誤出現(xiàn)。
6、 思維能力欠缺，遇到綜合能力要求較高的題目，性情煩躁，思維混亂。像21、22題的第三問，很多同學(xué)見到難題后沒有信心和耐心，直接選擇放棄。這就要求我們應(yīng)該樹立信心，要克服心理障礙，要敢于嘗試。要加強(qiáng)思維的嚴(yán)密性訓(xùn)練，注意知識的產(chǎn)生與發(fā)展過程，解題方法的適用范圍。認(rèn)真做好知識的歸納和整理，錯題的改正與反思。有了經(jīng)驗(yàn)的積累，問題解決起來就容易多了。
外語：從單詞方面看，學(xué)生們基礎(chǔ)不太扎實(shí)，本來簡單的單詞拼寫題成了失分最多的地方；基礎(chǔ)知識方面，做過的題依舊錯，講過的東西復(fù)習(xí)不到位，或沒有及時復(fù)習(xí)，從中可以看出同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；從完形填空和閱讀兩道題的答題情況來看，大家還沒有掌握此類題型的解題技巧，不會分析問題。另外有同學(xué)不夠認(rèn)真，不能集中注意力做題，不能很好地在文中尋找信息。
物理：
1、語言不規(guī)范：實(shí)驗(yàn)題目中顯示學(xué)生的語言不用專業(yè)術(shù)語，隨意性很強(qiáng)。敘述不到得分點(diǎn)上。
2、計算能力差：計算中常有一些低級錯誤，但是累加失分嚴(yán)重，理由可能是粗心，其實(shí)是不夠重視，急于求成。
3、建模能力差：讀題過程中，找不到關(guān)鍵字詞，有的基礎(chǔ)知識不牢固，甚至不清楚，所以很多問題無從下手。
4、心理素質(zhì)差：有些問題可下會做，而考試不會做，原因就是對考試的結(jié)果希望太大，沒有心里的承受能力，自認(rèn)為做了幾道題就會了，就應(yīng)該考好，考不好，就心情低落，沒用的，知識是一點(diǎn)一滴積累的，不可能一蹴而就。
化學(xué)：1、答題不規(guī)范，回答不到位；2、審題不清，基礎(chǔ)知識混淆；3、化學(xué)式書寫不標(biāo)準(zhǔn)，方程式寫不完整；4、不能用化學(xué)用化學(xué)語言回答問題。
生物：1、 學(xué)生做選擇題能力有待提高，表現(xiàn)在：問題單純的正答率高，而多個知識點(diǎn)組合式的選擇題，失分比較嚴(yán)重。
2、識圖能力差，不能從圖表中提煉中有效的信息，不能準(zhǔn)確做答。
3、 生物學(xué)科基本概念寫錯別字，稍長的句子，語言敘述不嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)際上還是基礎(chǔ)知識不牢固，不清晰，對知識的理解和掌握有漏洞，學(xué)習(xí)過程和考試過程都不能關(guān)注到細(xì)節(jié)。生物學(xué)科的知識點(diǎn)就是由一系列小的點(diǎn)組成的，要把握細(xì)節(jié)，不要滿足于一知半解。
這次月考反映了同學(xué)們在一輪復(fù)習(xí)里出現(xiàn)的一個巨大的漏洞：陷入題海，丟失了課本和基礎(chǔ)知識。忽視基礎(chǔ)、題海戰(zhàn)術(shù)是最大的誤區(qū)，也是許多同學(xué)停滯不前的根本原因。天天練，漫無目的，如大海撈針，做得疲倦了，做得麻木了，效果也就差了。丟棄課本和基本的知識點(diǎn)、基本的方法技巧，僅想通過做題與訓(xùn)練而達(dá)到進(jìn)步的目的，這無疑是舍本逐末，緣木求魚�，F(xiàn)在許多同學(xué)都把重心放在學(xué)案上，但實(shí)際上學(xué)案并不能覆蓋知識點(diǎn)。所以，接下來一個階段，大家要把復(fù)習(xí)的重心向知識總結(jié)、知識體系的建立轉(zhuǎn)移，回歸課本，進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)每課、每章的基本知識點(diǎn)、基本的方法技巧以及做錯的題。只有這樣，我們才能立足基礎(chǔ)求發(fā)展。
二、高三要考慮的幾個問題
（一）不為失敗找借口，要給成功找理由。
高三，是黑馬頻出的黃金時期。大家積聚了10多年的能量，在這時會來一個集中爆發(fā)。在這里，固有的格局會一次又一次地被打破。一切都不是既定的。競爭的法則，不僅有弱肉強(qiáng)食，更重要的是，最強(qiáng)的，不一定會走到最后�；蛟S現(xiàn)在有的同學(xué)成績不太理想，復(fù)習(xí)的過程里也有點(diǎn)手忙腳亂，但是不到戰(zhàn)斗結(jié)束，我們誰也不能預(yù)測結(jié)果。我們現(xiàn)在完全有機(jī)會、有時間、有資格去追求一個理想的分?jǐn)?shù)，理想的大學(xué)。無論是誰，都不能無視我們的存在，而我們自己，更不應(yīng)該妄自菲薄，自暴自棄。
勝出是結(jié)果，付出是過程。在這里，你、我、大家，每一個同學(xué)的脫穎而出，都需要百倍地付出。任何想象著只憑一時的僥幸，成功就會唾手可得的想法，都是幼稚可笑的。去年高三有個學(xué)生，開始成績并不是很好，在高三的十個月里，拼命硬干，不為浮云遮望眼，始終如一，在數(shù)九寒天，主動申請去走廊早讀，因?yàn)樗^一天晚上凈是到12點(diǎn)多才睡，大有懸梁刺骨的味道。最后高考一本錄取，他成功了。正所謂“革命不分先后”，現(xiàn)在動手，絕對不晚。
（二）學(xué)習(xí)與睡眠問題。
進(jìn)入高三后最大的矛盾就是學(xué)習(xí)與睡眠之間的矛盾。很多人都認(rèn)為睡眠是必須保證的，雖然保證睡眠很重要，但是睡眠時間的長短和睡眠質(zhì)量的高低是兩回事，早讀打盹兒、課堂哈欠連天、晚自習(xí)打瞌睡確實(shí)增加了你睡的時間，卻對提高睡眠質(zhì)量沒有任何好處，更可怕的是它嚴(yán)重影響了你的聽課狀態(tài)，影響了你的自習(xí)效率。況且高考是場硬仗，想打的漂亮并非易事。并且凡事都得因人而異，對于基礎(chǔ)扎實(shí)、成績較好的學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效率便可在較短時間內(nèi)完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，但對于底子薄弱，成績暫時落后的同學(xué)來說的學(xué)生，要做的就不只是提高效率，還要增加學(xué)習(xí)時間。我曾在網(wǎng)上看到過一張圖片，這張圖片反映了河南高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教室里滿是埋頭苦讀的學(xué)生，后黑板兩行大字赫然在目：生前何必久睡，死后自會長眠。我看了內(nèi)心倍感心酸，也深刻地意識到高三的艱苦。這讓我想起了NBA著名球星巴克利，他熱愛籃球，積極向教練爭取上場時間，他說：“不要讓我休息，死后我有的是時間�！边@話雖然說得夸張，卻真實(shí)地反映了他不想浪費(fèi)有限的生命，愿意抓緊時拼搏，以期有所作為的迫切心理。人生還有80年，高考不到300天，時間緊迫，我發(fā)自內(nèi)心地希望各位同學(xué)能夠處理好學(xué)習(xí)與睡眠的關(guān)系，回寢之后，拒絕無聊的閑談，喝杯牛奶，摒除雜念，安然入睡，保證良好的睡眠質(zhì)量，才能保證良好的聽課狀態(tài)，才有可能有一個好的成績。
�。ㄈ┮诤线m的時間做該做的事。
對于那些需要大量閱讀、理解、背誦的東西，一般要安排時間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做。為什么呢？因?yàn)榭磿捅硶臅r候很容易走神。大家往往有這樣的.體驗(yàn)：眼睛盯著書本，腦子里卻不知想到哪里去了，沒準(zhǔn)還在想著昨天吃的那頓大餐呢。那么，那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時間用來做什么呢？用來做題。因?yàn)樽鲱}的時候需要動筆演算，可以強(qiáng)迫你集中注意力，即使周圍環(huán)境比較吵鬧，即使你精力不太好，仍然可以達(dá)到練習(xí)的效果。比如下課的十分鐘，你規(guī)定自己做十道英語選擇題，你剛做了五道，突然有同學(xué)找你聊天，你的思路被打斷了，聊了一會兒又提起筆做第六道，到上課的時候只做了八道，你就收獲了八道題目的知識。如果你用來看書，除非你有超人的定力，否則恐怕還沒有看清書上寫的是什么就上課了
�。ㄋ模┓e極進(jìn)行心態(tài)修煉
1、積極的心態(tài)
商鞅在城門立了一根木頭，說誰從城門口把木頭搬到商鞅的辦公室就可以領(lǐng)到五十兩黃金。消極的人會說，這不可能，這絕對不可能，世界上沒有這么好的機(jī)會；就算有也不會落到我的頭上。而積極的人，卻懷著美好的希望扛起了木頭，收獲了那50兩黃金。
積極的人像太陽，到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。
林語堂說：“為什么世界上95%的人都不成功，原因是他們的頭腦里都有四個字‘我不可能’”對與學(xué)習(xí)，有很多人擔(dān)心自己自己學(xué)不好，學(xué)好了又憂慮自己考場發(fā)揮不好，每天愁眉苦臉，橫豎都是不開心不如意，牢騷滿腹心事重重。這種消極的心態(tài)只能帶來惡性循環(huán)，對我們的進(jìn)步百害而無一利。
2、空杯的心態(tài)
很多同學(xué)本來應(yīng)該考出不錯的成績，可事實(shí)總是讓人失望，甚至考得很差。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們之所以會這樣，一個可能是壓力太大心態(tài)不正，最主要的原因是，他們覺得復(fù)習(xí)沒有什么新鮮的，老師還是那些老師，內(nèi)容還是以往的內(nèi)容，上課幾乎提不起他們的興趣，反正覺得已經(jīng)學(xué)過一遍了再學(xué)也沒啥作用了。
曾國藩說：“寸心兢兢，且愧且慎，唯力盡人事，不敢存半點(diǎn)僥幸之心。”要想喝到純正的咖啡，就得徹底倒空自己原來喝茶的的杯子。要想提高成績，就得以空杯的心態(tài)認(rèn)真上好每一節(jié)課，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。書要仔仔細(xì)細(xì)地看，課要認(rèn)認(rèn)真真地聽，題要踏踏實(shí)實(shí)地做，試要嚴(yán)嚴(yán)肅肅地考。
3、平常的心態(tài)
邊塞有位智慧老人，他的馬丟了，街坊鄰居都來慰問，他說一切都是最好的安排。后來，他的馬不僅回來，還帶回了一群馬。大伙前來祝賀，一切都是最好的安排，平淡的語氣好像并不怎么感到驚喜。馬一多，兒子便學(xué)騎馬摔折了腿，大家都來安慰他，他竟然平靜說一切都是最好的安排。后來邊疆打仗，別的家庭兒子健全都去參戰(zhàn)，唯獨(dú)他的兒子因跛腿而幸免于難。這一切都是最好的安排。
考試考砸了，幸虧不是高考，只是模擬，失敗是成功之母，一切都是最好的安排；生病了，沒關(guān)系，趁此機(jī)會，養(yǎng)精蓄銳，一切都是最好的安排；挨訓(xùn)了，不要緊，不要在乎老師的語言語氣，要體諒老師恨鐵不成鋼的良苦用心。魯迅說：誰會去踢一只死狗？老師會無端去訓(xùn)一個不可救藥的學(xué)生嗎？
4、感恩的心態(tài)
香港行政長官曾蔭權(quán)，他讀書時有一門功課特別差，那就是英語。每次英語考試班里都是墊底的。那你們知道英語老師是怎么打擊他的嗎？當(dāng)著全班同學(xué)的面，把他的教課書拿過來，打開，吐口水，然后扔在地下，踩了三腳，走了。過了五分鐘，他才站起來，拿出手帕擦干凈。半年以后，他的英語成績每次考試全班前三名。請問為什么。你們就可以知道他為什么會成為香港的行政長官了。因?yàn)樗偸前汛驌舢?dāng)成動力。后來記者采訪曾蔭權(quán)，問他生命中值得感謝的人有哪些？第一個就是英語老師，他說：“當(dāng)時我認(rèn)為他在污辱我，現(xiàn)在終于想明白了，英語老師有必要污辱我嗎？原來他是在激勵我�！�
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆桓屑て垓_你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識；感激鞭打你的人，因?yàn)樗四愕膽卸�；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。感謝那些對你對你冷漠，打擊過你的人，謝謝他們曾經(jīng)看清你，讓你們不低頭，更精彩得活。
沒有哪個老師會故意來為難你，他只是為了提高他的抗挫折能力。所以今天你們完全有必要把掌聲送給你們的老師，感謝他們?nèi)陙韺δ銈兊拇驌簟?/p>
5、自我暗示
二戰(zhàn)時，德國兵抓了兩個戰(zhàn)俘把他們分別捆綁在兩根柱子上，然后用刀輕輕隔斷一個戰(zhàn)俘的血管，讓血一滴一滴地滴在一個銅盤里，直到流血而死。另一名戰(zhàn)俘目睹了整個過程。德國兵對他說“輪到你了”就用黑布蒙住他的雙眼。然后用一塊極像刀具的冰片在他的手腕上劃了一下，并把事先準(zhǔn)備好的特制水管打開，使它發(fā)出滴答滴答的聲音。就這樣，半小時后，發(fā)現(xiàn)這名戰(zhàn)俘也死了，痛苦的表情就如同失血致死。
這就是心理暗示的力量與作用，非常神奇。大家都知道“三人成虎”這個成語，謬論一遍遍地說，也會慢慢讓人信服。消極的心理暗示會引人入歧途，積極的心理暗示則能帶給人信心和希望，把美好的明確的目標(biāo)用強(qiáng)烈的語氣不斷念出聲音，告訴自己，讓潛意識無法分辨真假，因此相信它。每天都對自己說“我行，我能，我可以”，時間久了，自然會形成良好的激勵效果，使你充滿智慧和活力。
學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的積累，高考是步步為贏的拓展。你要告訴你自己：你是你命運(yùn)的船長，你是你靈魂的主宰。學(xué)習(xí)是最大的福利，紀(jì)律是最嚴(yán)肅的愛。一天天，在各方面，你都變得越來越好。你要告訴你自己：你是情緒的主人，行動可以治愈恐懼，你可以對自己的行為負(fù)責(zé)。成績差不是問題，問題是如何改善它。讓積極的自我暗示給你動力和保護(hù)，讓你修正自己的行為，改變自己的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓你變得更好更優(yōu)秀。
三、高考復(fù)習(xí)常見八大薄弱環(huán)節(jié)及解決方案
隨著高考復(fù)習(xí)的深入，影響考生提高的弊病也會逐漸暴露出來。必須高度重視，并及時予以糾正，才能輕裝再戰(zhàn)，取得新的進(jìn)步。下面列舉八個常見的薄弱環(huán)節(jié)，并提出相應(yīng)的解決方案。供大家參考。
1、喜歡鉆些偏難怪題，忽視基礎(chǔ)知識，對有針對性的訓(xùn)練不屑一顧。許多同學(xué)認(rèn)為高考復(fù)習(xí)，就是需要大量偏、難、怪的題目才能顯示水平，才有檔次，才能提高綜合能力，才能拿下高考中的“壓軸題”。與此同時，對熱點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容的專項(xiàng)訓(xùn)練不屑一顧，草草應(yīng)付，眼高手低。其實(shí)，針對高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，可以事半功倍；找出自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)提高，可以掃除障礙。另外，《考試說明》中也明確指出，不考偏題、怪題。建議大家別做無用功。清華大學(xué)魏少巖同學(xué)認(rèn)為：只有牢固掌握常規(guī)思維，常規(guī)方法，才能以不變應(yīng)萬變，不能刻意追求難題，即使是尖子生，花費(fèi)很多的時間鉆研偏、難、怪題也不是一個好現(xiàn)象。針對這個問題，我建議大家依然要以基礎(chǔ)知識為主，重視基本的知識點(diǎn)和基本的方法技巧、淡化偏難怪題，看清弱點(diǎn)、有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，重點(diǎn)專練。
2、不注意知識系統(tǒng)化，沒把知識貫穿起來。不把知識系統(tǒng)化，是復(fù)習(xí)效益低下的最根本原因之一。沒有系統(tǒng)，就難有頭緒，各知識間就彼此孤立，各部分內(nèi)容復(fù)習(xí)到什么火候，哪些地方過關(guān)了，哪些地還是薄弱環(huán)節(jié)，心中無數(shù)，時而重復(fù)勞動，時而無的放矢，心里緊張，會整天忙碌，又不知干了些什么，又覺得還有太多的事情要干。所以在一輪復(fù)習(xí)之中，應(yīng)在各知識點(diǎn)梳理的基礎(chǔ)上，找出各知識點(diǎn)間和方法間的有機(jī)聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。清華大學(xué)計算機(jī)系李煒同學(xué)認(rèn)為：通過簡潔的歸納，不僅可梳理這一部分知識，更重要的是對今后做那些有難度的題目提供一種可行的解題思路。比方碰到難題時，一時想不起來怎么解，有了那個疑練的總結(jié)，就可以通過總結(jié)的內(nèi)容去想象相關(guān)部分的知識，從中尋求正確的解題思路。針對這個問題，我建議同學(xué)們盡早梳理知識、形成線索，串聯(lián)線索、結(jié)成網(wǎng)絡(luò)形成完整的知識體系。
3、學(xué)習(xí)面面俱俱到，不注重抓學(xué)科體系重點(diǎn)。有些同學(xué)總是希望各個學(xué)科，各個知識點(diǎn)面面俱到地學(xué)，并落實(shí)到行動上，形成樣樣都想抓，樣樣抓不牢的結(jié)局，整天忙得天暈地暗，苦不堪言。他們常常帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)去請教老師，認(rèn)為自行功夫沒少下，但為什么越學(xué)越?jīng)]了方向，越來就越?jīng)]了抓手，嚴(yán)重的還形成心理焦慮。
其實(shí)，在基礎(chǔ)知識和方法復(fù)習(xí)一輪之中，我們應(yīng)該抓住重點(diǎn)來學(xué)。這里的重點(diǎn)，一方面要注意重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)習(xí)，差的學(xué)科上升空間大，應(yīng)予以重視，促進(jìn)學(xué)科間平衡。另一方面，要理清學(xué)科內(nèi)的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭觸類旁通，形成能力。再一方面，各個知識板塊中的重點(diǎn)內(nèi)容，要能夠在知識梳理過程中，有所把握，高質(zhì)高量的練幾道，不貪多，只求精，精益求精。還有，對重要的方法也要作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，爭取以少勝多，舉一反三。
4、沒找到科學(xué)、高效、適合自己的學(xué)習(xí)方法，過早出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”。有的同學(xué)在高考復(fù)習(xí)中，沒有形成適合自己的方法，跟著別人走，朝三暮四。嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)效果。我們學(xué)習(xí)不可謂不努力，可是成績就是始終上不去，為什么呢？方法有問題。天津師范大學(xué)郭召良博士在“我愛中等生”一文中，指出：方法最重要。要想高考取得成功，我們需要正確的方法。學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)停滯不前，在心理學(xué)上稱為學(xué)習(xí)的“高原現(xiàn)象”。它說明我們使用的方法潛力已經(jīng)盡了，需方法上尋求突破。
首先要明確看書和做題的三重境界�？磿牡谝痪辰缡恰坝洝保褪怯涀纤v的概念、定理、公式，明白有關(guān)知識的意義。第二重境界是“聯(lián)”，就是將現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的知識與已經(jīng)學(xué)過的知識聯(lián)系起來，整理知識組成系統(tǒng)。第三重境界就是“用”，就是所學(xué)的知識用到解題中，只有會用的才算真正的掌握。 解題的第一重境界是“解”，就是想盡一切辦解決當(dāng)前問題。第二重境界是“思”，就是解題后的回顧和反思，總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)和方法。第三重境界是“歸”，就是獲得的知識經(jīng)驗(yàn)與書本知識聯(lián)系起來，回歸到書本上去。如果停在第一境界，將處于中下水平。如果按照第二境界的方法辦，將受益匪淺。如果提升到第三重境界進(jìn)行練習(xí)，看書時多想應(yīng)用，設(shè)想應(yīng)用這些知識的情形，并輔之配套練習(xí)，做題時多想課本，建立習(xí)題與書本知識的聯(lián)系，這樣，你就獲得了學(xué)習(xí)的真經(jīng)。
5、不善于總結(jié)歸納，不善于開拓思路、舉一反三。 這種癥狀的產(chǎn)生，歸根結(jié)底還是題海戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)致的后果。拼命做題，認(rèn)為做多了，接觸的面廣了，題型見的多了，方法總會練到的。題海茫茫，能做完嗎？效率太低，效益太差。
俗話說：“學(xué)會了總結(jié)，就學(xué)會了學(xué)習(xí)�！边@是近來的教育教學(xué)實(shí)踐中被充分證明了的寶貴經(jīng)驗(yàn)�？偨Y(jié)歸納實(shí)質(zhì)也是個信息收集、整理、加工的過程，它對提高我們的探究與創(chuàng)新能力有不可低估的作用；歸納總結(jié)能使我們對知識的認(rèn)識逐步深化，達(dá)到由此及彼、由表及里、去偽存真；歸納總結(jié)也要學(xué)會演繹，即既要能從特殊的現(xiàn)象去歸納一般的結(jié)論，也要會從一般的現(xiàn)象中，去推理出特殊的結(jié)論，真正把握方法。 具體在復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該總結(jié)歸納知識系統(tǒng)；也要總結(jié)歸納存在問題，形成錯題檔案；又要?dú)w納解題方法，如歸納某些問題的共同解題思路，并總結(jié)某種方法能夠解決相關(guān)的問題，和某個經(jīng)典問題多種解題途徑；并要?dú)w納不同知識內(nèi)在聯(lián)系和相近知識的本質(zhì)區(qū)別，把知識學(xué)透，把方法用活。
6、學(xué)習(xí)無計劃，時間分配不科學(xué)。 好的學(xué)習(xí)者能夠有重點(diǎn)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠合理制訂計劃，科學(xué)地安排時間。很多同學(xué)糊里糊涂地過日子，摸摸這個，碰碰那個，或者完全從興趣出發(fā)，或者干脆將學(xué)習(xí)任務(wù)堆積起來，一直拖到不得不完成為止，但這時新的任務(wù)又來了，無所適從！許多同學(xué)將精力浪費(fèi)在做決定上，整日考慮學(xué)什么，什么時間學(xué)，要收集什么資料，難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而好的規(guī)劃能夠幫助大家將各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動規(guī)律和學(xué)習(xí)時間完美結(jié)合起來，忙而有序，有條不紊、。
復(fù)習(xí)計劃可以分為三種。其一是階段性計劃，即對一個時間段的學(xué)習(xí)的大體安排。其二是短期計劃，常常可以理解為周計劃，考生可以非常具體地設(shè)定自己的時間安排，它具有很強(qiáng)的操作性，制定好后，嚴(yán)格執(zhí)行，不輕易改動，只有這樣才能取得預(yù)期的效果。第三是即時性計劃，通常說的日計劃，它是對現(xiàn)實(shí)時間的安排，完全控制一天的時間，知道自己相當(dāng)短的時間內(nèi)要做那些事情，回頭一看，應(yīng)覺得今天很充實(shí)，效率很高。
7、感情用事，喜歡的科目下功夫，不喜歡的科目漠不關(guān)心、許多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，盡是人為造成的。對某個學(xué)科感興趣，或者對感興趣的老師所任教的學(xué)科格外用功，成績突飛猛進(jìn)，形成良性發(fā)展。但是形成鮮明的對比的是，不喜歡的科目漠不關(guān)心，使短的越來越短，興趣也越來越小，學(xué)科間的差距越來越大，這些同學(xué)的成績難以拔高，因?yàn)楹玫膶W(xué)科向上的空間越來越小，提高的難度更大。而薄弱的學(xué)科，向上的空間大，效果會更好。所以要提高總分，在弱勢學(xué)科或平時不太感興趣的學(xué)科上多下功夫，就更實(shí)在，更明智，由于效果的激勵作用，對它的興趣也逐步提高，只要持之以恒，現(xiàn)狀會得到改觀。
華東師大二附中謝雋今年考上了北大，她在回憶高三一年的歷程時，認(rèn)為學(xué)科的全面發(fā)展是成功的前提。她在開始背英語詞組時，由于興趣的原因，幾次想放棄，但后來咬咬牙，堅(jiān)持每天背幾個，并把詞組本放在醒目的地方，有著硬著干的架勢。結(jié)果在測試時開始出現(xiàn)“熟面孔”，慶幸自己還是堅(jiān)持住了，把“任務(wù)”變成了“習(xí)慣”，堅(jiān)持就是勝利、
8、舊錯屢犯，成績不見提高、這是應(yīng)該是同學(xué)們最頭痛的事，不僅阻礙他的前進(jìn)，而且打擊信心。通過平時的學(xué)習(xí)，要摸索出一套自己的方法，就是在錯題中去淘“金”。每當(dāng)自己遇到作錯的題，就應(yīng)該自己馬上去尋找錯因，問自己為什么會這樣選，為什么對正確的答案沒感覺。在知道自己作題時犯錯后，要會對作錯的客觀題和回答不完整、不理想的主觀題進(jìn)行認(rèn)真整理。認(rèn)真反思，加強(qiáng)對每個專題不同的切入角度，以及它與其他專題之間的聯(lián)系的了解，進(jìn)一步明確專題的不同層次，需應(yīng)用那些基礎(chǔ)知識和技能來分析。同時，還要檢查在提取有效信息及答題規(guī)范化方面的欠缺，以提高解題能力。經(jīng)過這樣一段時間的訓(xùn)練，就會發(fā)現(xiàn)是自己思維方式上存在的誤區(qū)，導(dǎo)致一些不該犯的錯誤，把這些錯題記錄下來，把錯誤一一糾正，決不讓同樣的錯誤再犯第二次。經(jīng)過長期的積累，犯錯就會越來越少，考試中的正確率也就提高了。
�。ㄋ模┨嵝褜W(xué)生們注意的事項(xiàng)
（1）關(guān)注聽課狀態(tài)，提高聽課效率
要提高聽力課效率，大家首先要做好聽課準(zhǔn)備，既要做好知識上的準(zhǔn)備，也就是預(yù)習(xí)工作。又要做好身心上的準(zhǔn)備，這包括充沛旺盛的精力和健康充分的體力。其次要有足夠的自控力，保證注意集中，全神貫注，不開小差走思，跟著老師的思路積極思考。最主要的是要有動手意識，要有記筆記的習(xí)慣，記筆記的過程，可以加深印象，對一些重要的知識有更好的鞏固，而復(fù)習(xí)過程中，筆記也會提升你的復(fù)習(xí)效率。
�。�2）認(rèn)真對待作業(yè)，保證保質(zhì)保量地完成
做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)相關(guān)的知識點(diǎn)；是為了考察同學(xué)們對各知識點(diǎn)的理解和掌握情況，以便老師及時發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)欠缺。作業(yè)更是是鞏固知識的重要手段，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對待，不僅要爭取完成各科作業(yè)，而且要追求作業(yè)的質(zhì)量，保證每一道題都是你思考的結(jié)晶。尤其要保證作業(yè)書寫工整美觀，干凈整潔。高考是掃描試卷進(jìn)行批閱，如果你的字太潦草，不僅會影響卷面分值，而且容易造成誤判。
�。�3）高度重視自己的錯題集
我們知識構(gòu)造的殘缺和認(rèn)識上的盲點(diǎn)造成做過、講過的題一錯再錯的情況。要克服這一弊病，最佳的方法就是建立一本錯題集“。準(zhǔn)備一本厚筆記本，把平時作業(yè)及考試中做錯的典型性錯誤找出來，把從講義或試卷上“剪切”下來，“粘帖”并整理編輯在筆記本上。在錯題的旁邊注上完整的分析過程，四個部分：
1、為什么錯了？分析原因；
2、應(yīng)該怎樣做？標(biāo)明解題的正確方法及依據(jù)原理；
3、有無其它方法？哪種方法更好？對比歸納，思維求異；
4、能否變通一下？題型多變，思維發(fā)散。
在此基礎(chǔ)之上，經(jīng)常翻看檢查錯題本，借助它對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這將對學(xué)習(xí)成績的提高起到事半功倍的效果。
一輪復(fù)習(xí)是高考的咽喉，它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的估計和想象，緊緊抓住一輪復(fù)習(xí)，它是備戰(zhàn)
高考的過程中最重要的一個環(huán)節(jié)，對有些成績比較落后的同學(xué)來說，一輪復(fù)習(xí)甚至是最有力量的一根救命稻草。如果我們沒有保質(zhì)保量地完成一輪復(fù)習(xí)，就會連決勝高考的資格都喪失�！昂挝飫尤�，六月杏花八月桂；有誰催我，三更燈火五更雞”。從今天起，我們要一百倍的勤奮和努力在一輪復(fù)習(xí)中取勝，因?yàn)�，贏得一輪復(fù)習(xí)，就會贏得高考。
第一次月考總結(jié)8
當(dāng)成績單發(fā)下來時，分?jǐn)?shù)大大出忽我的意料，數(shù)學(xué)考試前，一開始因?yàn)樽约浩匠Ｐy試還可以，就有些不在意，但在考試中發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方，只要題目一難或者換種方式就解不出來了，說明知識掌握的不扎實(shí)，不會靈活變通，被限制在給予的條件中，可見平常的效率和執(zhí)行力也十分重要，另外，還要，做到舉一反三，這樣才不會在遇到難題時手忙腳亂出現(xiàn)錯誤。
語文試卷的.課外閱讀扣得比較多，語文試卷的課外閱讀扣得比較多，這需要閱讀加理解和分析，平常的練習(xí)和課外積累也是很重要，一個人不可能在極短的時間內(nèi)把大量的內(nèi)容灌輸?shù)侥X子里去，臨時抱佛腳這才是學(xué)習(xí)不上去的原因在堅(jiān)持過程中，決不能半途而廢，一個習(xí)慣需要21天才能真正養(yǎng)成，你必須忍的住誘惑，耐得住寂寞，才可以成功，學(xué)習(xí)這條路，布滿艱辛，布滿艱辛就是跪著也要走完，因?yàn)槟銢]有別的選擇。
英語在首字母填空中扣的尤其嚴(yán)重，也關(guān)系到平常積累和背誦，英語是零零散散的，英語是零零散散的，在任何時間內(nèi)都可以積累單詞，這種方式簡單而有效，每件事做到最完美就是不簡單。
當(dāng)你對學(xué)習(xí)感興趣時，她不再枯燥，它會成為一種樂趣，就覺得非常有成就感。
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睂W(xué)習(xí)是要經(jīng)過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成績。因此必須：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢，注意知識積累；二要專心致志；三要靈活運(yùn)用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應(yīng)手。
總之我存在的問題還是比較多，我將加強(qiáng)反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰
第一次月考總結(jié)9
本次語文月考總分100分，時間為60分鐘。題型包括四大類，第一類積累與運(yùn)用，第二類文言文默寫，第三類是古詩的賞析，第四類閱讀題。其中古文言文默寫和古詩賞析分別占到56分和12分，總共68分，這都是最近一周我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同學(xué)們在這一周如果認(rèn)真進(jìn)行了復(fù)習(xí)，應(yīng)該還會取得比較不錯的成績。
本次考試80分以上的，11人；70分以上有23人；60分以上有人35人。從這個數(shù)據(jù)來看，最近一段的學(xué)習(xí)班里只有一半人及格。
從試卷來看，在這一次考試中考查的基礎(chǔ)知識比較多，文言文默寫占了近60分，但是就學(xué)生的'掌握情況來看，并不是十分好。差距也比較大。后20名學(xué)生這一塊幾乎是啥都不會。而中等生，文言文默寫中錯字漏字的現(xiàn)象比較多，也丟了不少分。古詩賞析可以說是跟我們平常背的是完全一樣的，只要學(xué)生背了他都能拿出分?jǐn)?shù)的。但是得分情況也不是十分理想。從這里也能反映出班里邊兒有一小部分學(xué)生在每天的任務(wù)應(yīng)該是應(yīng)付著完成的，并沒有真正落到實(shí)處。
這次考試中，議論文應(yīng)該還算比較簡單的。但是由于過了一個漫長的寒假，學(xué)生很多都已經(jīng)把議論文的做題方法忘掉了。有的記住了答題套路，但是所回答的答案不夠具體，導(dǎo)致失分的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。還有的同學(xué)，是把答題方法都已經(jīng)忘記。
接下來的線上教學(xué)中，我們還是主要以文言文和古詩文的復(fù)習(xí)為主。除了在讓學(xué)生背誦之外，我們也要加大對這個學(xué)生默寫的一個考查。對于學(xué)生的易錯字還要多次給學(xué)生強(qiáng)調(diào)。議論文閱讀和說明文閱讀所占的比重也比較大，由于沒有在學(xué)校，我們無法給學(xué)生系統(tǒng)地講解這個答題方法以及練題，所以我們會利用每周周測的時候在對他進(jìn)行一篇文章的訓(xùn)練，來讓學(xué)生熟悉一下如何作答。
希望同學(xué)們在接下來的這一段時間里能夠以本次月考為誡，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我也會通過開班會，單獨(dú)打電話等方式盯緊前35名！同時對學(xué)困生，降低背誦難度，增強(qiáng)他們信心。
第一次月考總結(jié)10
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間，我們邁入了初三的門檻。這說明，我們離中考近了。就在上周四、周五。我們初三段迎來了第一月考。
第一次月考意味著什么？是第一次真正的競爭，是第一次考驗(yàn)自己的能力，是第一次感受中考的氛圍……
兩天的考試結(jié)束了，走出考場。有的人，自信滿滿，有的人唉聲嘆氣。自信的，是因?yàn)樗麄冇邪盐杖〉煤贸煽�，因�(yàn)樗麄兣α恕@氣的是，他們考得不理想，或許是上課的小差誤，或許是考試的不仔細(xì)，或許是缺少了一股韌勁和探究精神。。。一樣的課堂，一樣的輔導(dǎo)，結(jié)果卻差別很大。這就是月考所帶給同學(xué)們最深的印象。
到了初三，每個人都努力去做到最好，翻開書，是滿滿的筆記，是同學(xué)們辛苦的.汗水。一本本作業(yè)本中凝聚著老師與同學(xué)勤奮的耕耘。
月考見證了同學(xué)們前段時間的學(xué)習(xí)情況。成績或許是優(yōu)秀的，或許是不理想的。優(yōu)秀的定當(dāng)繼續(xù)保持，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，莫向人前滿自夸。而失力的則是再接再勵，學(xué)而不厭。在下次的月考中突破自我，取得良好成績。
學(xué)習(xí)中我們要相信“人一能之，己百之;人十能之，己千之。”那么我們就可以感受到一分耕耘一分收獲的滋味！
第一次月考總結(jié)11
光陰飛逝，時光荏苒，高三的腳步格外匆忙，正式開學(xué)已有一月。再有261天，你們就要直面高考。不論意識到還是沒意識到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近。今天我們齊聚一堂，共同分析第一次月中出現(xiàn)的問題，規(guī)劃下一個階段我們行動的步伐，以期對各位同學(xué)有所幫助。
一、分學(xué)科總結(jié)考試中出現(xiàn)的問題
語文：
1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，沒有掌握基本的知識點(diǎn)，前四道基礎(chǔ)題正答率相對校對較低，說明學(xué)生對于是積累的知識沒有掌握：
2、不會進(jìn)行知識的遷移應(yīng)用，比如文言文，文段在課外，但考查的知識點(diǎn)盡在課內(nèi)，同學(xué)們不會結(jié)合語境進(jìn)行聯(lián)想遷移，導(dǎo)致失分較多。
3、聽課效率低，總結(jié)工作不到位，致使講過強(qiáng)調(diào)過的考點(diǎn)也一錯再錯。
4、個人意識太強(qiáng)，不能客觀全面的審題，作文這半壁江山轟然倒塌。
5、部分同學(xué)字跡潦草，卷面太亂，嚴(yán)重影響了閱卷。希望同學(xué)們能在在下一階段的復(fù)習(xí)中加大早讀容量，提高課堂效率，做好筆記，重視知識總結(jié)、遷移應(yīng)用。
數(shù)學(xué)：
1.個別同學(xué)卷面太亂、答題位置不對、書寫雜亂無章、在答題區(qū)域內(nèi)不能完成作答，答題超過邊框。這就要求我們在平時練習(xí)和作業(yè)中注意書寫、盡量不要涂抹，保證卷面整潔。注意自己所寫的字的大小，保證自己答題的內(nèi)容不突破高考卷答題區(qū)域。
2. 解題格式不規(guī)范，表述上出現(xiàn)問題;解題過程過于簡單，不能體現(xiàn)得分點(diǎn)，造成不必要的丟分。象17題求三角函數(shù)的最大值與最小值及相應(yīng)的x的值。這就要求我們要自我加強(qiáng)規(guī)范化要求，要注意老師板演題目的解題格式和課本、教輔資料上例題的解題過程;提高書面表達(dá)能力，保證會做的題拿滿分，不會做的題目能得分。
3. 基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不牢固，基本公式記憶不牢固，忽視了公式或定理的適用范圍。象20題第一問中，忘記了考慮n=1的情況。21題求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)出錯。這就要求我們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)方法的復(fù)習(xí)，尤其是基本公式和定理。要寫在隨身帶的記憶本上，象記憶英語單詞那樣經(jīng)常記，保證不出問題。掌握解決問題的通性通法，并加強(qiáng)記憶。把每一個知識點(diǎn)都要搞清楚、弄明白，保證沒有遺漏。
4. 做題速度慢，不能保證把會做的題目做完。運(yùn)算能力差，一步出錯，后面全錯，這個問題體現(xiàn)在各個題目中。這就要求我們在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，提高解題速度，才能在考試中有大量的時間做后面的`解答題，把平時作業(yè)、限時訓(xùn)練和周日綜合訓(xùn)練都當(dāng)做高考來對待，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，以便發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高能力。
5. 審題不清，見題后盲目下筆，答非所問。象19題第一問中，兩側(cè)墻的長理解錯誤;22題中數(shù)列的連續(xù)三項(xiàng)的關(guān)系搞不清。這就要求我們做作業(yè)時養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣，保證運(yùn)算準(zhǔn)確，認(rèn)真審題，杜絕低級錯誤出現(xiàn)。
6. 思維能力欠缺，遇到綜合能力要求較高的題目，性情煩躁，思維混亂。象21、22題的第三問，很多同學(xué)見到難題后沒有信心和耐心，直接選擇放棄。這就要求我們應(yīng)該樹立信心，要克服心理障礙，要敢于嘗試。要加強(qiáng)思維的嚴(yán)密性訓(xùn)練，注意知識的產(chǎn)生與發(fā)展過程，解題方法的適用范圍。認(rèn)真做好知識的歸納和整理，錯題的改正與反思。有了經(jīng)驗(yàn)的積累，問題解決起來就容易多了。
外語：從單詞方面看，學(xué)生們基礎(chǔ)不太扎實(shí)，本來簡單的單詞拼寫題成了失分最多的地方;基礎(chǔ)知識方面，做過的題依舊錯，講過的東西復(fù)習(xí)不到位，或沒有及時復(fù)習(xí)，從中可以看出同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;從完形填空和閱讀兩道題的答題情況來看，大家還沒有掌握此類題型的解題技巧，不會分析問題。另外有同學(xué)不夠認(rèn)真，不能集中注意力做題，不能很好地在文中尋找信息。
物理：1.語言不規(guī)范：實(shí)驗(yàn)題目中顯示學(xué)生的語言不用專業(yè)術(shù)語，隨意性很強(qiáng)。敘述不到得分點(diǎn)上。
第一次月考總結(jié)12
本次月考科目為全校各年級所有學(xué)科，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)總體情況尚算正常。其中七、八年級生物、全校思品的平均成績達(dá)到命題人的預(yù)測分?jǐn)?shù)，語文的平均成績比預(yù)測分?jǐn)?shù)低4分左右，其他學(xué)科尤其數(shù)學(xué)英語課平均成績不容樂觀。，但其他學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握離老師的要求還有較大的差距。開學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)生存在的主要問題是：學(xué)習(xí)動力不足，不夠勤奮和刻苦，沒有明確的目標(biāo)或?qū)δ繕?biāo)的追求不能堅(jiān)持，反映出來的現(xiàn)象就是學(xué)習(xí)的自覺性不高。下階段將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過與其他同類學(xué)校作比較，給學(xué)生算一算時間賬，讓學(xué)生逐步增強(qiáng)緊迫感，有適當(dāng)?shù)膲毫�，�?qiáng)調(diào)周六日要進(jìn)行適當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí)，并督促落實(shí)，提倡學(xué)生充分利用好業(yè)余時間學(xué)習(xí)。在教學(xué)方面，要更加重視課堂教學(xué)效率教師備課和課前的充分準(zhǔn)備是基礎(chǔ)，抓落實(shí)是關(guān)鍵。期望全體師生繼續(xù)實(shí)實(shí)在在的工作與學(xué)習(xí)。
本次月考，進(jìn)步比較大的班級（三科都有進(jìn)步）：6班（羅玉美）、7班（張躍）、8班（孫軍棵）、9班（陳家運(yùn)）。
學(xué)科教學(xué)成績進(jìn)步比較大的有：
語文：李成宗、龐桂珍、林旋、周華封；數(shù)學(xué)：張冬梅、王延鳳；英語：羅玉美、譚偉文、裴海燕。
高一B年級
本次月考各科試題難易程度適中，有一定的區(qū)分度。各科均分與預(yù)測基本吻合（語文92.2;英語111.8;數(shù)學(xué)108.8）。其中最為耀眼的亮點(diǎn)是：梁萍老師所教高一（19）、高一（20）班英語均分分別為118.38分和117.73分，高于級均分6分多。
在這次考試中，各科考試成績相對出色的有，語文前四名為：11班（曾德興）、15班（陳麗紅）、18班（程書山）、17班（程書山）；英語前四名為：19、20班（梁萍）、18班（武靖）、12班（楊思華）；數(shù)學(xué)前四名為：18班（吳恒珍）、12班（王進(jìn)文）、19班（邵茂飛）、14班（黎玉清）。三科總分進(jìn)步大的前四名為：19班（蘇文初）、20班（詹琪鈺）、18班（盧名遠(yuǎn)）、12班（王進(jìn)文）。
開學(xué)一個多月來，班主任工作較出色的有：曾德興、孫振楚、程書山、蘇文初。教學(xué)上投入程度特高的老師有：曾德興、程書山、劉輝、吳恒珍、王進(jìn)文、梁萍、武靖、陳見君。其中林遐玲工作熱情本學(xué)期有明顯進(jìn)步。
月考后的思考
1、梁萍老師19、20班每次考試成績遙遙領(lǐng)先，反映出一個教學(xué)現(xiàn)象。老師的個人學(xué)識、工作態(tài)度、對人真誠、寬容、友善等等人格魅力，已使學(xué)生進(jìn)入由敬愛老師到喜歡相應(yīng)學(xué)科到自覺投入，到成績穩(wěn)步提高的一個良性循環(huán)過程。該現(xiàn)象值得研究、宣傳和推廣。
2、高一B級語文備課組教研氣氛熱烈合作精神良好，在完成相應(yīng)練習(xí)題的選題上各負(fù)其責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，由于分工明確，效率較高，且效果良好，值得肯定。
3、如何有效的協(xié)調(diào)高一各科的作業(yè)量，讓學(xué)生完成從盲從到自我學(xué)習(xí)的過渡仍是一個長期艱巨的任務(wù)。目前學(xué)生的狀態(tài)，課外還是停留在作用堆中。
高二文科年級
一、對本次考試的評價（包括學(xué)生考紀(jì)考風(fēng)情況、試題難度情況、預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況等）
這次考試，考紀(jì)考風(fēng)良好；所有試題，均側(cè)重基礎(chǔ)，試題教易；據(jù)數(shù)學(xué)老師總結(jié)，該科區(qū)分度較小，其它適中，與預(yù)期的目標(biāo)很接近。
二、本次考試反映學(xué)生好的地方、存在的問題及解決的措施
這次考試，文級學(xué)生中大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的答題習(xí)慣，能考出自己的真實(shí)成績，但約20%的同學(xué)暴露出了不少毛病，例如：答題不規(guī)范、記憶不牢固、審題不細(xì)致、基礎(chǔ)不過關(guān)等。
下一步要篩選出存在問題的這部分同學(xué)，針對其弱項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)救。具體做法：1、各班根據(jù)自己實(shí)際情況統(tǒng)計臨界生人數(shù)，然后分配給科任，科任和班主任做學(xué)生思想工作。2、與其家長聯(lián)系，讓家長請人給自己小孩補(bǔ)課。3、各備課組開小灶，替這些學(xué)生分析問題，個別指導(dǎo)。
三、本次考試進(jìn)步最大的學(xué)科及教師，進(jìn)步最大的班級及班主任，工作最認(rèn)真的教師。
在開學(xué)初的一個月中，文級老師的面貌煥然一新，工作積極認(rèn)真。例如，科任中的謝金臣老師、李京花老師、李宇昆老師等，班主任中有宋永成老師、陳樹新老師、錢亞麗老師等。這次進(jìn)步最大的班級是宋永成老師的高二7班和陳樹新老師的高二4班。單科中進(jìn)步最大的分別是：語文——李榮芳、錢亞麗，英語——黃曉春，數(shù)學(xué)——古伯純、鄒盛光，政治——宋永成，歷史——陳敏紅
高二理科年級
今次月考考務(wù)工作較為細(xì)致到位，教室的編排合理，監(jiān)考員認(rèn)真負(fù)責(zé)，考試紀(jì)律良好，全體學(xué)生都不準(zhǔn)帶書包入考場。
考試題目經(jīng)過嚴(yán)密的審查。數(shù)學(xué)組由高三羊仲石老師命題，做了少部分針對性修改，平均分106.1，難度和區(qū)分度都把握得很好；語文均分104.3，英語均分103.7，三大科題目深度把握得相當(dāng)精彩；重在基礎(chǔ)知識的落實(shí)，改卷也從嚴(yán)，嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，各班較為均衡，分差不大。語文科蔡曉鵬、楊小玉考得較好，數(shù)學(xué)科陳文政、陳青考得較好，彭余良所帶班級有較大進(jìn)步，英語蘇燁、尹曉芬所帶班級較好。
本學(xué)期，經(jīng)過新一輪的教風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓，全級學(xué)生的精神面貌有所改觀。班主任張峰、付春梅、張練等默默無聞，做了大量的細(xì)致工作，表現(xiàn)了良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；年青教師林書嫻、蘇燁等工作較有成效。本次考試較好的班有１５班（張峰）、２０班（蘇燁）、１０班（陳文政）、１６班（張練）、１４班（林書嫻）、１２班（張春琴）。
目前，老師的工作負(fù)荷雖然有所增加，但大家毫無怨言，特別是年輕教師，頂著壓力上，表現(xiàn)出了一個人民教師的良好素質(zhì)。今后工作：①多組織教師進(jìn)行溝通，緩解大家的工作壓力；②需要加強(qiáng)課堂效率的研究，組織老教師多聽年青教師的課，更提倡年青教師多聽老教師的課。
第一次月考總結(jié)13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
同學(xué)們，九年級的第一次月考，奏響了20xx年中考的序曲。在座的每一位同學(xué)，都面臨著九年磨一劍，即刻試鋒芒的考驗(yàn)。為能在明年的6月20日取得輝煌的成績，我們得反思這一次月考，才能沖刺期中，迎接以后每一次挑戰(zhàn)。
首先對于在這次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示祝賀。這次考試充分證明了你們在這一階段付出了，有付出才有回報嘛。但希望你們再接再厲，繼續(xù)努力。同時對在這次考試中成績不理想的同學(xué)希望你們不要泄氣，我們只需要深刻地分析自己的月考成績，從失敗的原因、失敗的教訓(xùn)寫一份自我反思，我相信你們下一次一定也會交上一份滿意的答卷。
對這次考試失利的原因你反思了嗎？
1、你是否沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；
2、時間利用合理嗎？
3、努力程度大不大；
4、是否有偏科現(xiàn)象，對所偏科目你是否無所謂；
5你是否遵守紀(jì)律，
為了讓同學(xué)們能順利考上一所理想的高中，在此，我要送給大家一個在學(xué)習(xí)中能讓你永遠(yuǎn)立于不敗之地的法寶，有幾個詞可以概括，那就是：
感恩父母、樹立目標(biāo)、自信樂觀、講究方法、堅(jiān)持不懈、提高效率。
1、 學(xué)會感恩父母
當(dāng)你偷懶、貪玩時，想想父母忙碌的身影；當(dāng)你成績退步時，想想父母期望的眼神；當(dāng)你對父母大聲訓(xùn)斥時，想想父母無怨無悔的付出。父母含辛茹苦的哺育我們成長，教我們做人，這種恩情我們應(yīng)該銘記在心，父母為我們付出了很多，他們理應(yīng)得到我們愛的回報。是時間用優(yōu)異的成績回報養(yǎng)育我們十幾年父母的時候，即使我們考不了優(yōu)異的成績，那么我們就要遵守學(xué)校紀(jì)律，不要讓他們再為我們操心了！我們要有一顆感恩的“心”。
2、居安思危、增強(qiáng)目標(biāo)意識，不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗
樹立目標(biāo)，就是我們每個人，都要有中考奮斗目標(biāo)，你們每一個人都必須明確這個目標(biāo)，然后把這個目標(biāo)分解為月考目標(biāo)、期中考試目標(biāo)、期末考試目標(biāo)等若干個小目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力。
3、充滿自信，坦然面對一切 ，要想戰(zhàn)勝別人，你得先戰(zhàn)勝自己
阻礙前進(jìn)的，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對一切，微笑著面對賽前的每一次練兵，無論成功與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。有句俗話說的好：“逆水行舟，不進(jìn)則退。”隨波逐流，只能喪失自我；好好掌舵，奮力拼搏，才能到達(dá)理想的彼岸。對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞
翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
4、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。希望同學(xué)們掌握正確的'學(xué)習(xí)方法：1、養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培優(yōu)補(bǔ)差。九門學(xué)科，一定要從每門學(xué)科的知識點(diǎn)和能力最弱開始補(bǔ)起，從你九門學(xué)科中最差的學(xué)科補(bǔ)起，循序漸進(jìn)，逐步提高。
5、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，要制定并落實(shí)好每一階段的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練計劃
堅(jiān)持才能取得最終的勝利。因此，我們各個班級、每個同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)計劃，計劃安排必須具體到每一節(jié)課（包括白天、早晚自習(xí)），具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容（練習(xí)、講課、學(xué)生消化整理糾錯、讀書）并自我強(qiáng)制地加以落實(shí)，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn)，周周有提高。
6、抓住細(xì)節(jié)，提高效率
一個善于利用時間的人，他總能找到時間，因?yàn)樗脮r間的點(diǎn)滴效應(yīng)，所以他總是分秒必爭。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異，就像同樣上完一節(jié)課，有的同學(xué)只是品嘗了一番，而有的同學(xué)卻能完全消化掉，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題，有的同學(xué)只是完成任務(wù)，而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí)，同樣下課10分鐘，有的同學(xué)只是浪費(fèi)，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容，一天下來，不同人之間的差距就拉開了，一學(xué)期下來，可想而知。抓住學(xué)習(xí)中的每一個細(xì)節(jié)，便能累積巨大的成功。
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為期中考試早作準(zhǔn)備。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期月考總結(jié)大會，激發(fā)起爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在今后的考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
第一次月考總結(jié)14
星期三，老師說，明天要進(jìn)行月考，于是，我晚上趕忙翻開課本復(fù)習(xí)以前的功課，準(zhǔn)備明天的考試。
第二天，預(yù)備鈴響了，老師給我們發(fā)完卷子后，我便開始做題了。
考試中，我手里的筆時刻不停的抖動著，也不敢分一點(diǎn)神，但因?yàn)閷戭}速度加快了，看題也只是大概掠了一遍，沒有一個字一個字仔細(xì)的看。
考試完了，我的心終于可以放松一下了，我認(rèn)為我這次考的應(yīng)該是不錯的，沒有不會的題，大概90分以上的分?jǐn)?shù)吧!我很有自信。
下午，老師發(fā)了卷子。哦拿到卷子，從很自信變到了很沮喪，我僅僅考了88分，這是怎么回事，以往我的成績一般都不落于90分一下呀!是什么原因?qū)е铝宋业氖Х帜?
我忙于找我錯的題，啊!第一個最顯眼的扣分是一道應(yīng)用題，我竟然把“一對”長方體看成了“一個”長方體，我怎么那么不用心，我想起了做卷子時的草草行事，我心中十分后悔。還有一道換算題，我把m和cm的進(jìn)率看成了100，這樣結(jié)果就算錯了。一道選擇題我真不該錯，老師曾拿我的.長方體做過好幾次演示，因?yàn)槲业拈L方體相對的兩個面是正方形，所以，我應(yīng)該印象很深刻呀!但是我卻把長方體4個面相等，其余兩個面是什么，選的是不能確定，這明顯是正方形嘛!還有一道是簡便運(yùn)算的題目，雖然這道題我確實(shí)不太明白，但我還是很自責(zé)，自己當(dāng)初怎么就不把這類似的題學(xué)會呢?
今后，我一定一定要改掉粗心大意的毛病和不仔細(xì)看題的不好習(xí)慣，今后不再犯同樣的錯誤，讓我的學(xué)習(xí)成績提高一大截!
第一次月考總結(jié)15
第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，本次月考八年級數(shù)學(xué)測驗(yàn)試卷主要以教材為依據(jù)，著重考查了學(xué)生對第十一章《全等三角形》的基礎(chǔ)知識的掌握與基本能力的發(fā)揮，比較突出地考查了學(xué)生理解分析、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
試卷整體難度屬于中等程度，全卷以120分制命題，我教的兩個班整體考的還可以。兩個班共108人，優(yōu)秀人數(shù)占60%，及格人數(shù)占77%，不及格11人。雖然整體成績不錯，但是兩個班沒有考滿分的學(xué)生，很多接近滿分的學(xué)生都因?yàn)轳R虎大意而失分，而不及格的學(xué)生中竟然有考個位數(shù)的，對此我進(jìn)行了深深的反思。
學(xué)生失分原因分析：
學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)是失分的主要原因。從判卷情況來看，選擇和填空題錯的比較集中，證明題步驟不是很規(guī)范，導(dǎo)致高分學(xué)生丟分。有個別學(xué)生對全等三角形的判定性質(zhì)不能熟練掌握，造成答題失誤。
平時學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析解決的能力，死搬硬套，得分率低。
學(xué)生缺乏良好的`做題習(xí)慣。在監(jiān)考的過程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分學(xué)生解題不用演草紙，直接口算或者在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設(shè)計，判卷過程中能感覺到部分學(xué)生解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，并且不能認(rèn)真檢查試卷。
平時教學(xué)過程中，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復(fù)習(xí)和鞏固，導(dǎo)致學(xué)生對規(guī)律探究性問題缺乏分析，不能靈活運(yùn)用整體的數(shù)學(xué)思想解題。
教學(xué)啟示：
通過對月考的試卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后的教學(xué)中，我需要作好以下幾方面的工作：
在教學(xué)工程中，需要把握好具體的教學(xué)目標(biāo)，深入分析教材，對學(xué)生重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解分析問題;
重視課本，對于課本上的題型靈活掌握，學(xué)會變式訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自我反思，知道自己為什么做錯題了，今后應(yīng)該怎么注意;
在平時的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不論是選擇題還是填空題錯了，改錯時都要寫出解題步驟，大題的解題步驟更要有條理性;
增加平時檢測的力度，多讓學(xué)生做好題、新題，拓廣學(xué)生知識面。
總之，第一次月考給學(xué)生們更給我敲響了警鐘，這反映了學(xué)生們學(xué)習(xí)情況的同時也反映了我平時的教學(xué)存在著一定問題，在接下來的日子里，我要更加積極向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)，提高自我，讓我所教的班級的成績更上一層樓!
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