九月教師工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的九月教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
九月教師工作總結(jié)1
還記得，初來玉樹小學(xué)，是在一個炎炎夏日的中午，而今已是秋風(fēng)初起的涼夜，坐在辦公室里敲擊鍵盤，陪伴我的是那幾盞明亮的燈，嘀嗒嘀嗒跑圈的鬧鐘，周圍一片寧靜，一如我的心境。
一個月的時間，的確讓我減少了些學(xué)生的稚氣，增添了幾縷支教老師的愁緒。收獲總是會有的，畢竟來到了一個新的環(huán)境，只要你珍惜，小小的摔跤，再爬起來也是一個收獲性的進步，但是我總覺得內(nèi)心缺少了點什么。反復(fù)告訴自己不要急，不是時間可以解決的問題，而是心態(tài)，只有兼顧了準(zhǔn)教師的學(xué)和教師的教，才能更好地勝任支教工作。作為一名漢語言文學(xué)的師范生，在支教期間重點是鍛煉自己的語文教學(xué)技能，以及做一個有愛心有耐心懂得發(fā)展自己發(fā)展學(xué)生的老師。這些我都銘記于心，不忘初衷，方能朝著目標(biāo)堅定前進。
我在玉樹小學(xué)負責(zé)五（2）班的語文助教和副班主任，同時擔(dān)任三（2）班和三（3）班的美術(shù)老師，前一個工作可以理解，但是后一個實在是：只能理解，不能想象！懷著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的心態(tài)，我走進了三（2）班的美術(shù)課，眼前所見是好多好多個熊孩子在講臺周圍追逐，耳朵所聽是大聲喧鬧嘻哈的噪音，得知多媒體壞了，我只剩下一塊黑板，一堆粉筆的時候，我提前做的所有準(zhǔn)備都崩潰了。直到走下講臺，我都不知道自己上完了一節(jié)美術(shù)課，看著學(xué)生圍著我轉(zhuǎn)，一張張笑臉，像一個個旋轉(zhuǎn)木馬，我腦袋一片昏沉。清醒過來后，是美術(shù)專業(yè)知識的惡補，是跟在指導(dǎo)老師后面的請教，是換上美術(shù)教參后的領(lǐng)悟，雖說萬事開頭難，但功夫不負有心人，現(xiàn)在蒙老師的美術(shù)課可以說有了質(zhì)的.飛躍，從一個美術(shù)菜鳥變成了一個準(zhǔn)備合格的美術(shù)老師，是一個月的摸索，一個月的不放棄。
心兒突然問我：美術(shù)老師，那你的語文呢？哦！心兒缺少的地方，是那個屬于語文的講臺，可是，何必急呢，先聽課，多觀察，多問，有了見習(xí)經(jīng)驗，才能更好地組織語文課堂，施展教學(xué)。九月快結(jié)束了，我終于等來了第一節(jié)語文課，顧不上興奮還是緊張，忙忙碌碌地開始了備課，查找資料，做教案，請龍老師指點，期間，不少學(xué)生來找我，從他們期待的眼神中，我堅定自己的信念，盡力做到最好就問心無愧了！第一次上課，難免緊張，以至于實際課堂和備課教案有了很大出入，雖然過程有曲折，多媒體設(shè)備有失效，鈴聲響后有拖堂，但是我還是成功了，小小的進步，我很珍惜。更何況一節(jié)40分鐘的語文課，是我的第一次嘗試，第一次突破。
現(xiàn)在回想起我的第一節(jié)語文課，感覺還有很多不足，很多可以改進的地方，暴露了很多缺點也不怕，我可以一個個找出來有針對性的突破！失敗乃是成功之母，古人誠不欺我也！最大的不足就是我對學(xué)生的引導(dǎo)了，提出了一個問題，怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生向著最佳答案的方向靠近？是我目前遇到的最大的問題。課堂時間有限，提問了幾個學(xué)生，思路仍然停在瓶頸，我就像是拉牛上樹一樣，心急如焚，經(jīng)驗不足的我最后只好自己把答案道出來。龍老師說不要急，就算是她，遇到了某些學(xué)生，也只能獨自嘆息。所以接手一個班，首先不是要教學(xué)，而是要教會這個班的同學(xué)如何學(xué)會上語文課，怎樣聽課，怎樣做筆記，怎樣思考······
九月是我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽的第一個支教月，時間見證了我的改變。有人覺得時間走得太快，有人覺得時間過得太慢，但是時間永遠是兩耳不聞窗外事，它嘀嗒嘀嗒地走著，轉(zhuǎn)圈，不緊不慢，不浮不躁。我知道，我也要學(xué)會這種心境，不要著急，不要苦惱，更不要浮躁，只要我用心，教育一定看見。
九月教師工作總結(jié)2
忙碌的預(yù)備周一過，緊接著迎來了我的教學(xué)工作。很高興地接納兩個班級的語文教學(xué)工作，這讓我于忙碌的班主任工作基礎(chǔ)上，又增添新的色彩！
說實話，剛開始的一周教學(xué)，整個人忙得團團轉(zhuǎn)，好像比自己當(dāng)年高考前夕還要忙碌。備課，上課，聽課，批改作業(yè)，講解練習(xí)，準(zhǔn)備月考。每一項工作都不能絲毫馬虎。這些工作也是一環(huán)扣一環(huán)的，少了一項都不行。
（一）備課
學(xué)校實行高效課堂模式，對于這樣的模式，備好課是上好課的基礎(chǔ)。倘若第二天的課沒有提前備好，那么到上課時很難有素材和學(xué)生交流，課程也就停滯不前，無法正常進行。自從學(xué)部把導(dǎo)學(xué)案模板發(fā)到我們的手中，備課也就相對輕松許多。但我仍然有許多做得不好的地方。備課比較粗糙，很多時候由于其他事情而耽擱了備課，導(dǎo)致上課沒有預(yù)期的效果。做課件的時間也相對較少，好幾節(jié)課的課件做好了都沒有在課上放映出來。所以，在接下來的備課工作中，由于教研組長的精心安排，每位語文老師采取合作備課，資源共享，所以也會相對輕松，對每一次課的準(zhǔn)備也會更充分。
（二）上課
九月份，六年級上了第一單元，課時安排較緊。一節(jié)課40分鐘，有的時候，感覺一下子就上完了課。兩個班的語文課，確實課比較多，有時三節(jié)連堂，甚至四節(jié)連堂都有，無論多辛苦，總算堅持下來了，也慢慢適應(yīng)了這樣高節(jié)奏的生活。在課堂上，我會用溫和與嚴厲并存的教學(xué)態(tài)度，適時變換自己的教學(xué)風(fēng)格。第一單元的課程相對簡單，學(xué)生接受能力和領(lǐng)悟能力都有發(fā)展空間，所以步子可以放慢一點。
（三）聽課
由于自己的課程較多，學(xué)部對班主任的.要求是一周聽一次課。本月，我一共聽了三次課。9月號，李茂村老師在六（6）班上的地理課，非常精彩，值得學(xué)習(xí)，尤其是課件制作精美。 9月號，陸有娥老師在六（7）班上的語文練習(xí)課，雖然是講練習(xí)，同樣可以學(xué)到很多講練習(xí)的技巧。9月號，外教Fanil老師在六（1）班上的英語口語課，本著對英語口語的興趣和對外教老師上課的興趣，我也從中糾正自己的發(fā)音，和學(xué)生們一起練習(xí)口語。
聽課，不僅讓我看到其他老師的上課風(fēng)采，更重要的是學(xué)習(xí)他們在教學(xué)方面的優(yōu)點，彌補自己的不足。
（四）批改作業(yè)，講解練習(xí)，準(zhǔn)備月考
兩個班級的教學(xué)進度相似，所以作業(yè)也隨之而來，很多時候，改作業(yè)都會改到很晚。但作業(yè)是對學(xué)生的檢測，也是對我上課情況的檢測，所以，這是一個反饋過程。練習(xí)講解也花時間，因為學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，講解時要盡量照顧到每一位學(xué)生也比較難把握。
月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生們在備考時期還是比較配合的，所以，單語文成績來說，還是不錯的。語文教學(xué)現(xiàn)在存在的難題是學(xué)生之前的基礎(chǔ)。有些學(xué)生的基礎(chǔ)確實差，只能把知識點多講多練，但這樣勢必耽誤課程進度，形成一個矛盾。工作仍在繼續(xù)，努力必有回報，相信接下來的工作任務(wù)也會越來越輕松，教學(xué)也會越來越規(guī)范。
九月教師工作總結(jié)3
x月份，隨著緊鑼密鼓地開學(xué)工作的開展，我們課題組的各項工作也如期展開。我在這段時間做的不夠好，除了完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的.工作外，沒有主動去鉆研。先將個人工作總結(jié)報告如下，再談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、x月份主要完成的工作
1、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，起草印發(fā)了研究性學(xué)習(xí)教研組文件，做好教學(xué)工作計劃。
2、在綜合實踐活動網(wǎng)上建立了自己的博客。
3、準(zhǔn)備并參加了開題會議。
4、參與課題組其他工作。
二、x月份參加課題工作感受
對課題組來說，x月份是個特殊月份，在黃校長的悉心布置下，開題會議如期、隆重地舉行。作為課題組的成員，我感到神圣與自豪，同時也感覺到身上的責(zé)任重大與壓力劇增。很多時候，我都很被動地和同志們一起參與課題研究工作；大多時候，是一時心血來潮，草草搞點東西以交差；很少有時候，能真正地靜下心來做點本該是屬于自己、有益自身的課題研究工作。領(lǐng)導(dǎo)不說，基本不做；領(lǐng)導(dǎo)再催，勉強小做；直至龍顏大怒，才匆忙出作這樣的作品能有什么質(zhì)量與實質(zhì)價值？我想，是到了該做點事情的時候，要不對不起自己不說，更對不住領(lǐng)導(dǎo)與同仁們的關(guān)心了。草寫幾句，發(fā)給各位，一來敬請幫助監(jiān)督，二來也是自我督促。
九月教師工作總結(jié)4
首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我擔(dān)任初x的班主任。我深知班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。九月以來，我不斷向老班主任學(xué)習(xí)，盡量把班級管理工作做好。下面，我簡單說下開學(xué)以來的工作情況：
一、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)
抓班風(fēng)，要從每一處細節(jié)入手，所以我從軍訓(xùn)開始，根據(jù)中學(xué)生守則，強調(diào)并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的日常行為規(guī)范，并制定了我們x班的班級規(guī)定，要求學(xué)生嚴格按照學(xué)校及班級的規(guī)定去要求自己，在穿著、儀容儀表、文明禮貌、就餐，住宿，行為習(xí)慣、課堂和宿舍紀律、做操、打掃衛(wèi)生等方面嚴格要求自己。進入橫中，對于新生來說，既新鮮又陌生。幾乎在學(xué)校里的每一件事，大概幾點做什么事情，甚至每一個細節(jié)，我都會告訴并指導(dǎo)他們。比如：就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里，物品該如何擺放。到班后，讀書以及上課的坐姿。打掃衛(wèi)生應(yīng)該打掃到什么樣的程等等。作為班主任，每天都盡早到班，早飯后去檢查宿舍情況，再去班級查看衛(wèi)生等一系列情況，遇到問題及時處理。通過這一個月的管理和監(jiān)督，感覺到學(xué)生已經(jīng)漸漸適應(yīng)了初中生活，已經(jīng)形成了 比較好的班級風(fēng)氣。
二、培養(yǎng)并發(fā)揮班干部的作用
建設(shè)一個和諧上進的班級，需要全班學(xué)生的共同參與，其中班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，他們班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。所以，我根據(jù)他們直升表的信息以及觀察，在軍訓(xùn)時就先安排好座位，選定了班干部，課代表，小組長，桌長，舍長等。通過開班干部管理會議，告訴他們每個人的職責(zé)是什么，具體應(yīng)該怎樣去實施，遇到問題該怎樣處理等。在班上和學(xué)生說，哪怕小到小組長，在老師眼里你都是班里的干部，班級的管理者。這樣也是希望每個人都有份責(zé)任，因為班級是每一個人的共同努力，缺一不可。當(dāng)然在管理中也測定能夠遇到過困難，一開始，有些宿舍晚上總是說話，我就讓每個成員都寫了總結(jié)，并在班會課上做了保證，并要求每個舍長將宿舍的情況每天記載交給老師看，遇到情況，及時處理。通過這樣，發(fā)現(xiàn)宿舍的紀律情況明顯好了。當(dāng)然我都盡量在班級上表揚班干部，私下去指出他們的不足，來樹立班干部的威信。同時也會讓一些班干部定時的給我回饋一些班級的信息，便于我更好的了解學(xué)生并管理他們。
三、和學(xué)生一起經(jīng)歷，增強班級凝聚力和感情
新學(xué)期的九月，每年都有很多活動，我盡量抓住這個機會，和學(xué)生一起把班級活動搞好。比如，黑板報，一開始我就說相信他們，放手讓學(xué)生去完成，只是在他們的過程中給予建議和指導(dǎo)。還有在藝術(shù)節(jié)活動中，讓全班一起參加，全班一起練習(xí)，不僅增加了學(xué)生之間的情感，其實也是讓他們感受到集體的力量。在這樣的'一些活動中，如果他們做的不好，我經(jīng)常會鼓勵他們，下次每個人再努力會更好的，也會表揚他們?yōu)榘嗉壸龀鲐暙I的每一個人。目的就是想通過一些具體的活動，增強班級的你凝聚力。
四、做好學(xué)生思想工作，努力創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績起伏不定，對學(xué)習(xí)會失去信心。所以我常常利用他們七點之前，班會或其他的時間找學(xué)生談心，了解他們在小學(xué)里德狀況和水平，以及現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)及思想動態(tài)，尤其在打練習(xí)之后，或幫他們分析進步或腿部的原因，告訴他們一些好的學(xué)習(xí)方法，讓每一個人樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)榜樣。另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，強調(diào)主課的重要性，要全面均衡的發(fā)展。對于班干部，更要提醒他們，只有把自己的學(xué)習(xí)管理好，才能去管理別人，給別人樹立榜樣。
班級管理是一項長期而又復(fù)雜的工作，需要不斷地摸索和不斷地改進，不可能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅持、堅持和再堅持。不過我還會在今后的工作中繼續(xù)努力、虛心求教。因為我相信只要堅持不懈的耕耘，肯定會有收獲的一天。
九月教師工作總結(jié)5
時間飛快，轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實的9月已經(jīng)結(jié)束。有人說，良好的開端是成功的一半。他告訴我們，做每一件事，走好第一步是十分重要的。我認為抓班級管理也是如此，因而，開學(xué)一個月來我就十分重視走好每個第一步。
一、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)
好的習(xí)慣可以讓班主任的工作事半功倍，所以每接手一個班級，我并不急于講課，而是花大力氣培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣比多講一節(jié)課重要的多，作為班主任，不能只顧眼前利益，要為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。抓班風(fēng)，要從每一處細節(jié)入手，所以我從生活習(xí)慣開始，根據(jù)仙源學(xué)校校園六禮儀進行教育，強調(diào)并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的日常行為規(guī)范，并制定了我們四（1）班的班規(guī)，要求學(xué)生嚴格按照學(xué)校及班級的規(guī)定去要求自己，在穿著、儀容儀表、文明禮貌、就餐，住宿，行為習(xí)慣、課堂和宿舍紀律、做操、打掃衛(wèi)生等方面嚴格要求自己。進入仙源，對于每一位新生來說，既新鮮又陌生。幾乎在學(xué)校里的每一件事，大概幾點做什么事情，甚至每一個細節(jié)，我都會告訴并指導(dǎo)他們。比如：就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里，物品該如何擺放。到班后，讀書以及上課的坐姿。打掃衛(wèi)生應(yīng)該打掃到什么樣的程度等等。作為班主任，每天都盡早到校接寢，檢查宿舍情況，再去班級查看衛(wèi)生等一系列情況，遇到問題及時處理。通過這一個月的管理和監(jiān)督，感覺到學(xué)生已經(jīng)漸漸適應(yīng)了學(xué)校生活，已經(jīng)形成了比較好的班級風(fēng)氣。
二、培養(yǎng)并發(fā)揮班干部的作用
建設(shè)一個和諧上進的班級，需要全班學(xué)生的共同參與，其中班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，他們在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。
分班后，在數(shù)學(xué)老師岳老師的配合下，我在班級成立了8個學(xué)習(xí)小組，由各小組成員推薦確立了組長，老師講明了作用，提出了要求，進行小組積分量化評估并指導(dǎo)學(xué)生積極開展學(xué)習(xí)活動。后來我們每個小組還自己命名自定口號和奮斗目標(biāo)。于是一個比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍，隨學(xué)習(xí)小組的建立而漸漸濃厚起來了。
當(dāng)然在管理中也測定能夠遇到過困難，一開始，有些宿舍中午、晚上總是講話，我就讓每個成員都寫了總結(jié)，并在班會課上做了保證，并要求每個寢室的室長將宿舍的情況每天記載交給老師看，遇到情況，及時處理。通過這樣，發(fā)現(xiàn)宿舍的紀律情況明顯有好轉(zhuǎn)。當(dāng)然我都盡量在班級上表揚班干部，私下指出他們的不足，來樹立班干部的威信。同時也會讓一些班干部定時的給我反饋一些班級的信息，便于我更好的了解學(xué)生并管理他們。
三、和學(xué)生一起經(jīng)歷，增強班級凝聚力和感情
新學(xué)期的九月，每年都有很多活動，我盡量抓住這個機會，和學(xué)生一起把班級活動搞好。比如，黑板報，一開始我就放手讓孩子們自己去完成，只是在他們完成的過程中給予建議和指導(dǎo)。還有在孝雅操活動中、快樂周末活動中讓全班一起參加，一起練習(xí)，用心對待，不僅增加了學(xué)生之間的情感，其實也是讓他們感受到了集體的力量。在這樣的一些活動中，如果他們做的不好，我經(jīng)常會鼓勵他們，下次努力就好了，同時我也會毫不吝嗇地表揚他們?yōu)榘嗉壏瞰I的點滴。目的就是想通過一些具體的活動，增強班級的凝聚力。
四、做好學(xué)生思想工作，俯下身多溝通
溝通是班主任在做好學(xué)生思想工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通，就談不上班主任工作。在溝通中，班主任可以了解學(xué)生個人的思想；在溝通中，可以了解了學(xué)生的個人興趣和愛好；在溝通中，可以了解整個班級取得的成績，存在的問題。
開學(xué)初班上部分新生還不能完全適應(yīng)學(xué)校生活，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績起伏不定，對學(xué)習(xí)會失去信心。所以我常常抽空找他們談心，了解他們在原就讀學(xué)校的一些狀況和水平，以及現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)及思想動態(tài)，尤其在每次練習(xí)之后，幫他們分析進步、退步的原因，告訴他們一些好的學(xué)習(xí)方法，讓每一個人樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)榜樣。
然而正當(dāng)所有的新生都步入正軌后，我們班的“調(diào)皮大王”艾宇峰又開始搗蛋了，科任老師不時的在我面前訴苦，說他課堂上不但不學(xué)習(xí)，甚至還影響其他同學(xué)，生活老師更是對他無可奈何。聽到這些，我急在心里，我在想：這樣一個沒有目標(biāo)、自由散漫、缺乏自信和我小孩年齡相仿的孩子，我該如何幫助他呢？正在此時，我發(fā)現(xiàn)他在上美術(shù)課時，態(tài)度很好，且畫的畫也很漂亮。于是我在班上好好的表揚了他，還把他的畫貼在了班級文化墻上。還時不時找他聊聊天，開導(dǎo)他。這幾天，我發(fā)現(xiàn)他課堂上發(fā)言積極了，課后不打鬧了，作業(yè)也能按時完成了。雖然目前艾宇峰的成績進步幅度還不是特別大，但他比原來自信了、積極了。
作為班主任，要多學(xué)習(xí)周弘，賞識賞識；多學(xué)習(xí)魏書生，商量商量。一個善于談心的`班主任，一定是一個優(yōu)秀的班主任；是一個事半功倍的班主任；是一個細心的充滿教育智慧的班主任。
以上是我在班級建設(shè)方面的幾點淺陋的認識和不成熟的做法。這些做法在班級建設(shè)中不可能起到一勞永逸的作用，它要發(fā)揮作用，也只是細細春雨，潤物無聲的作用。班級的發(fā)展、學(xué)生的成長有賴于學(xué)校先進的辦學(xué)理念和管理制度，有賴于班級學(xué)生、科任老師、班主任、家庭、社會等一系列要素的共同作用。教育百年事，得失寸心知。班級管理、學(xué)生教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，留待我們要做的事還很多；需要我們用心的地方還很多。我相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，我們一定能夠收獲一個金光燦爛的秋天！
九月教師工作總結(jié)6
以前一直覺得，初中的物理老師應(yīng)該是沒有那么繁忙的，因為在初中，一個班一周也就三節(jié)或四節(jié)物理課，就算一個老師要同時教好幾個班，一周也就十幾二十節(jié)課，而且在不同的班上的課內(nèi)容也是一樣的，也不需要重復(fù)備課。而作為支教生，我們在中學(xué)只需要教一個班的課，再加上班主任工作，就算事情再多，也應(yīng)該不至于忙得不可開交才是�？墒嵌潭處字艿闹Ы躺�，卻讓我對這個職業(yè)有了不同于以往的認識。
開學(xué)第二周（其實除去軍訓(xùn)和放假的四天，我們學(xué)校的第一周只有一天的），各種競賽的通知就開始陸續(xù)下發(fā)到中學(xué)了，而各個比賽之前，則是各種各樣的教師培訓(xùn)。第三周的周三，是“駕馭未來車輛模型競賽”的教師培訓(xùn)；周五是“放飛夢想青少年紙飛機科技教育競賽”的教師培訓(xùn)；周六和周日則是“智能機器人垃圾分類”的教師培訓(xùn)；然后第四周的周一又是“建筑模型”的教師培訓(xùn)。接著就是第四周周二紙飛機比賽的規(guī)則講解會議和周六的紙飛機比賽，然后國慶假期之后還會有至少三個比賽。而這些會議、培訓(xùn)和比賽，絕大部分都是在離增城區(qū)比較遠的越秀區(qū)、海珠區(qū)和番禺區(qū)舉辦的。除此之外，聯(lián)系購買比賽器材、利用放學(xué)的`時間組織學(xué)生訓(xùn)練、在周末本應(yīng)在家休息的時候帶領(lǐng)學(xué)生去參加比賽、比賽之前為學(xué)生購買保險、聯(lián)系包車等等，也都是挺繁重的工作的。在這里面，作為支教老師，我們也就是參加過幾次教師培訓(xùn)，順便再幫我的指導(dǎo)老師分擔(dān)一點事情而已，絕大部分的事情，都是作為備課組組長的指導(dǎo)老師在操心的，他的繁忙，我是感受得到的。
這段經(jīng)歷使我意識到，自己以往對于教師這個職業(yè)的認識，太多的都是停留在了表面上，而背后的艱辛則被我忽略掉了。或許以前在小城市上學(xué)，那里的教育事業(yè)不如廣州發(fā)達，而且那個時候的科技發(fā)展不如現(xiàn)在迅速，所以才沒有那么多的比賽。但是，如今科技發(fā)展日新月異，也逐漸地滲透到了社會的各個領(lǐng)域，影響到了更多不同職業(yè)和年齡段的人，以后，在中小學(xué)之間開展各種各樣的科技比賽是必不可少的，尤其是在廣州這種科技產(chǎn)業(yè)和教育事業(yè)都較為發(fā)達的大城市，而在中學(xué)里，物理又是一門與科學(xué)較為緊密聯(lián)系的學(xué)科，作為物理老師，肯定是要在這一方面多承擔(dān)一些責(zé)任的。支教生活中的這一段經(jīng)歷，雖然繁忙，有時候甚至讓我感覺措手不及，但是卻使我認識到，每一種職業(yè)所承擔(dān)的社會責(zé)任是隨著社會的發(fā)展在不斷地改變的，我們不能一直用同一種眼光去看待一種職業(yè)，尤其是當(dāng)自己即將走上或者是身處某一個工作崗位時，更加需要不斷地去調(diào)整自己的狀態(tài)以適應(yīng)所在職業(yè)的需要，這樣才不會使自己被這個行業(yè)所淘汰。
九月教師工作總結(jié)7
忙碌而又充實的九月悄然而過，細細回顧，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本月的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、班級工作
1、家長工作：
新學(xué)期開始，我剛接手新班，為了使盡快熟悉孩子，我們通過電訪，了解孩子在家的生活情況同時，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛，拉近我們和家長間的距離，我們針對上學(xué)有點小情緒容的孩子，會特別注意，細心呵護他們，并在開學(xué)第二周，召開了班級新學(xué)期家長會，讓家長了解我園的園務(wù)計劃及班級教學(xué)工作。由于我們做好了工作，孩子們很快適應(yīng)了牛牛班的集體生活，喜歡我們班這個大集體，同時這些也得到了家長的認可與支持。
2、教學(xué)工作：在教學(xué)工作中，我們以新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點，制定各科教學(xué)計劃，按計劃實施各種教學(xué)教養(yǎng)活動。我按時備課，準(zhǔn)備教學(xué)用具，采用各種形式與方法，為幼兒提供輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，以游戲貫穿各種活動，努力做到“寓教于樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大進步。
3、常規(guī)培養(yǎng)：良好的常規(guī)，在一日生活及各項活動中起著十分重要的'作用。大班的孩子，常規(guī)這方面都培養(yǎng)得比較好。只有個別小朋友，和一些新生需要多引導(dǎo)。
4、保育工作：這期我班的保育員張老師剛加入保育這行工作，雖然經(jīng)驗不太豐富，但是很勤快。剛開學(xué)那會，她都覺得好辛苦，后來通過我的引導(dǎo)及張老師的努力上進，工作上變得游刃有余了，我們班里也到處干干凈凈，被整理得井井有條。
二，存在的問題及改進措施：
1、在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強。在今后的教學(xué)過程中，要靈活運用多重教學(xué)手段，活動設(shè)計，以及幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。
2、本月由于家里出了點狀況，所以請了較多的假，幸好得到譚老師們的幫助，教學(xué)工作正常進行，有不足的地方，下個月將努力加強。
3、環(huán)境布置及區(qū)域區(qū)角創(chuàng)設(shè)這塊還需要再努力，青蛙班的譚爽老師做得比較好，值得我們好好學(xué)習(xí)。
九月教師工作總結(jié)8
20xx年9月14日，星期一。這兩周向教學(xué)崗位邁進了更重要一步，開始上課了，每一天都比原來更忙了。
三（1）班和三（2）班的學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，紀律不一樣，從上課和批改作業(yè)就能看出來了，所以兩個班的同學(xué)是要區(qū)別對待的，同樣的.教學(xué)方法，是無法適用于兩個班的。一班的同學(xué)很關(guān)注老師的課堂加分，所以每一課都要靠小組加分去吸引他們，他們的情緒容易被調(diào)動起來；二班卻比較不看重加分，雖然課堂氣氛比較沒這么活躍，但是在做聽力的時候全班都能比較集中注意力的去完成老師的聽力任務(wù)。
但是，經(jīng)過兩個星期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)每天都有學(xué)生不交作業(yè)，這是一個很常見但是也很棘手的問題，除了一個一個叫他們交，難道沒有什么辦法能讓他們主動交作業(yè)嗎？面對這種情況，我選擇了先從組長還有課代表入手，讓他們清楚自己的工作任務(wù)，還自制了“黑名單”小本子，給他們記錄下沒有交作業(yè)的同學(xué)，實施了幾天，效果還有待觀察。除了作業(yè)提交問題之外，對于后進生，應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？上課置之不理？還是要不停地管個別后進生而耽誤講課進度？指導(dǎo)老師也有談?wù)撨@個問題，在周一例會的時候，林校長也談到了，要適當(dāng)?shù)胤艞壓筮M生，將成績中等的學(xué)生拉上去。教學(xué)工作就是這樣，必須有所取舍。
在行政工作上，指導(dǎo)老師還教我怎么在全國網(wǎng)輸入學(xué)生學(xué)籍，給了很多機會我接觸學(xué)校的幕后工作，慢慢地揭開了學(xué)校工作的神秘面紗。
九月教師工作總結(jié)9
九月份工作心得忙碌、充實而愉悅的九月份即將畫上句號，這段時間感受頗多，下面從班級老師配合、教育教學(xué)、保健、家長工作等方面小結(jié)本月工作。
一、親子活動
為期十天的親子活動在緊張、快樂、激動中畫上了句號。家長對本次親子活動給予了高度評價，但在親子活動的開展過程中，雖然花了很多時間去理活動思路，但是也出現(xiàn)了一些問題，比如，在活動中，老師的要求提的不夠，以至活動有點凌亂。從活動的設(shè)計來看，早期閱讀活動似乎不能引起孩子的興趣，孩子比較興奮，而相比而言，手工活動孩子的參與積極性就非常高了。這也給我們提了個醒，不能長時間的讓孩子靜著不動，只有讓孩子動起來，孩子的興致才會
二、班級老師的配合
這段時間是個磨合期，無論是老師與老師之間，還是老師與孩子、家長之間都是在慢慢熟悉和了解階段。雖然是第一次合作，但是配合得非常默契。汪老師雖然是新老師，但在小學(xué)執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學(xué)期的帶班經(jīng)驗，所以接手比較順利，在班級常規(guī)管理方面，汪老師也有自己的想法，在這個月我們班建立起了比較好的班級常規(guī)。各項工作都能有序地開展起來。
三、教育教學(xué)工作
這個月我們把工作的重點放在安撫孩子情緒上，在親子活動之后，孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了集體生活，畢竟大部分孩子都有過入園經(jīng)歷，在開學(xué)第三周我們教學(xué)活動就能正常開展了。結(jié)合國慶，我們開展了主題《HELLO,Howareyou？》的教學(xué)，這個月我們把重點放在愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛小伙伴上。英語是我們班的特色，在每天教學(xué)中，我們都貫穿了英語教學(xué)，外教每周來兩次，但是每節(jié)活動內(nèi)容豐富，量也比較大，孩子不容易掌握，這就要求我們老師，在課后去花大量的時間去復(fù)習(xí)。從孩子上課反應(yīng)看，孩子對英語非常感興趣，學(xué)得比較扎實。
四、家長工作
在本月初，我們召開了新學(xué)期家長會，在會上，我們向家長介紹了班級教師配備情況以及幼兒基本情況，介紹了幼兒園的特色及班級特色安排等等，此次家長會讓家長更清楚地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我們開展了題為“快快樂樂過中秋”活動，讓孩子與奶奶一起過了一個特別的.中秋。此次活動得到了家長的高度好評，也為家長了解我們的教育教學(xué)提供了機會。
五、成績與不足
這個月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，班級常規(guī)基本建立，各項工作都能夠正常進行了。另一個可喜的成績是班級論壇家長參與積極性高，雖然只有短短的一個時間，班級論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達1100條，因為是新生班級，家長難免會擔(dān)心孩子在園適應(yīng)情況，為了讓家長更放心地把孩子交給我們，我們每天通過論壇把孩子一日的生活反饋給家長，讓家長了解幼兒在園情況，我們的工作得到了家長的認可，也能夠通過論壇反饋幼兒在家情況，讓我們對幼兒有了進一步的了解，讓家園共育更有針對性。這個月我們看到了可喜的成績，同時也有不足，班級區(qū)域雖然已經(jīng)布置好，但受班級環(huán)境所限，每一塊都有點“縮頭縮腦”的感覺，我將和汪老師再商定，將各區(qū)域安排地更合理一些。我和汪老師都是年輕教師，雖然有滿腔的熱情，但是經(jīng)驗不足讓我倆在處理家長工作時也時常感到棘手，對于家長不合理的要求不知該如何拒絕，我們也咨詢了園內(nèi)比較有經(jīng)驗的老師，讓自己在處理家長工作方面更成熟一些。
六、十月份工作安排
1．進行童話劇主題《小河馬的牙》的教學(xué)
2．布置班級自然角，參加早操評比。
3.組織班級親子游。
九月教師工作總結(jié)10
九月對孩子來說是一個“黑暗之月”，對于老師來說是一個“精心奮戰(zhàn)”之月，孩子們從剛?cè)胄？摁[不止，到開心入校，這份笑容是對老師努力的最大鼓勵與肯定，我將九月份的工作總結(jié)分為了五個方面，以下是我的反饋。
一、引導(dǎo)方面
剛?cè)胄５暮⒆觽�，除了有分離焦慮的情緒外，可能在有的就是好奇，就拿玩具來說吧，它們都被“五馬分尸”，“拋尸荒野”，只因為孩子們的好奇，喜歡探索，處于這個階段，不可能說直接“抹殺”孩子們的探知欲，只有“狠狠的想辦法”來正面引導(dǎo)，和孩子們在一起，他們是不會允許你半點偷懶，只能全力以赴，如有偷懶之心，定不會“輕饒“。
學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣
禮儀禮貌：能與老師問好，主動性還不夠。
聆聽習(xí)慣：需要老師多提醒，與剛開始相比，有所進步。
做事（掃地、拖地、洗杯子、擦桌子、等日常家務(wù)活）：都能完成自己的”工作“，主動性不夠。
節(jié)約用水:能夠排隊在一個池子里洗手，有玩水的現(xiàn)象。
收拾，擺放物品：減少了到處亂放的習(xí)慣，還原處還是在多提醒。
用餐：能夠安靜就餐，耐心等待，跟讀感恩詞，撒飯方面需要老師的幫助。
二、日常護理
在養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣時，孩子們的情況是需要老師不停的去重復(fù)循環(huán)。飯前便后能主動洗手，不亂撿地上的東西吃。有序的取水，不浪費水等孩子們初期已經(jīng)形成了一個“習(xí)慣”、（這個習(xí)慣隨時可能就沒有了，需要老師經(jīng)常的提醒幫助。）睡覺時，提醒孩子們脫衣服，蓋好被子，幫助孩子們脫衣服蓋被子是老師每天的必做工作之一。
消毒，孩子們使用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的，睡房的被絮類，會根據(jù)天氣的情況進行晾曬，一月一清洗，給孩子們營造一個“健康的空氣條件”為孩子的健康負責(zé)。
三、常規(guī)方面
能主動表達自己的想法，敢表達自己的'想法，排隊時能夠跟緊隊伍，聽口令習(xí)慣還需要老師多提醒，用餐不撒飯還需要多引導(dǎo)，會自己脫衣服，部分衣物可以疊整齊，還在學(xué)習(xí)整理自己的物品（部分孩子已可以做到）。
四、安全
防摔，走路要慢；打架：分享意識的引導(dǎo)；杜絕細小物品的出現(xiàn)；“出必告，反必面”都要及時的告訴老師；家長接送；午睡值班等所有的小事件，都要防患于未然。
五、家長工作
定期（兩周一次）的家長微信會議，促進家校關(guān)系，并及時了解孩子在校情況，親子接送時會用簡短的句子，讓家長了解孩子的一些情況。一般孩子情況的反饋及溝通多用于微信。
月結(jié)寫好了，才發(fā)現(xiàn)一個月下來，還要許多工作上的疏忽，有了九月份的總結(jié)反思，才能改進完善十月份的計劃。
九月教師工作總結(jié)11
在**中學(xué)支教的這一個月里，我學(xué)習(xí)到了很多，我的指導(dǎo)老師是沈校長，從一開始過來分到初三級就進入一種緊張的備考狀態(tài)，他們的生活比較緊湊，從早上七點十五分到六點半，中午也需要午讀，在開學(xué)當(dāng)天就進行考試所以我來到化龍中學(xué)的第二天就開始監(jiān)考和批改試卷分析我?guī)У陌嗟某煽儭?/p>
在初三級每位老師都很忙碌和緊張學(xué)生們的成績，所以我也不會多去打擾各位老師，都會自己獨立的去解決自己的辦公需求，讓自己變得更加獨立，同時平時都會去聽各個數(shù)學(xué)老師的課，每個老師的風(fēng)格都不盡相同，卻給了我在教學(xué)上有很大的感悟，一些老師講課非常有條理教學(xué)思路特別清晰讓學(xué)生聽起來知道這節(jié)課的重點是什么，有些老師板書非常層次分明讓學(xué)生知道應(yīng)該記下什么筆記，有些老師善于引導(dǎo)能夠讓學(xué)生自行想出解決問題方法，這些都是我要學(xué)習(xí)和改善的地方。在沈校特別忙碌的時候我就會代課，每次課堂都是一次改進的過程，不停的調(diào)整自己的教學(xué)思路讓學(xué)生更加清晰，練習(xí)板書，教學(xué)過程中就特別感謝廣大要求我們練好粉筆字，也特別感悟到了板書的重要性。
在這段時間沈校外出學(xué)習(xí)了，于是由我上課旋轉(zhuǎn)和二次函數(shù)的.應(yīng)用，自我感覺沒有達到自己心里的效果但是失敗了沒關(guān)系，我一定會每節(jié)課進行總結(jié)來慢慢完善自己。
而在班級管理上，我的指導(dǎo)老師是岑老師，我?guī)У陌嗉壈囡L(fēng)比較差，岑老師一接手這個班級就從班級三個“調(diào)皮大王”下手，管住他們?nèi)齻�后統(tǒng)整班級班風(fēng)，建立的嚴格的班規(guī)，岑老師的理念認為就算這一個月我的主課上的慢我也要首先管好班風(fēng)這個班學(xué)習(xí)才會好，這個理念讓我學(xué)習(xí)到很多，所以這一月內(nèi)可以看到班級很大的改變，例如從一開始很多學(xué)生沒有交待到現(xiàn)在老師桌子每天都放著很多紙條在交代自己未完成和沒做好的事務(wù)，同時班干工作也做的越來越好，我希望我能學(xué)習(xí)到如何抓起一個班級的良好班風(fēng)，我一定會好好努力管理班級和備課上好課。
九月教師工作總結(jié)12
我很慶幸自己是一名教師，因為教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。
十年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近書本，就是完善生命。 教師的快樂，來自讀書。 古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終于成大器；荀子推崇“青，取之于藍而青于藍”為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍；韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨，著《師說》，駁“道統(tǒng)”；還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想，寫了著名的《理想國》；亞里士多德從“理論理性”的學(xué)說出發(fā)，提出了“文雅”之說；夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富，高瞻遠矚；而杜威的.學(xué)說“教育即生活”、“學(xué)校即社會”更加前衛(wèi)；蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。
這些教育家，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因為對這些經(jīng)驗的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟，把學(xué)生智慧的火花點燃。每當(dāng)接到學(xué)生的喜報時，或者看到學(xué)生的進步時，我就有一種收獲碩果的快慰。特別是在課堂中，我常與學(xué)生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。 雖然現(xiàn)在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的真諦！
讀書是一種精神上的陶冶。
九月教師工作總結(jié)13
時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到新學(xué)校之后，新開學(xué)的第一個月，也是最為忙碌的一個月，同時也是收獲最多的一個月。在這里，我懂得了必須團結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力，這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。我從來沒有想過我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問題的方法。
首先，我認為對待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我一直在努力。
第二，對學(xué)生，大部分應(yīng)該以表揚肯定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于學(xué)生犯的錯誤，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷�。如有再犯，�?yīng)當(dāng)進行個人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后，學(xué)生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學(xué)生一般不會再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然，我要不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上知識更新的.速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進一步的提高。
在繁雜的工作中，我也慢慢學(xué)會了適應(yīng)�；蛟S這也是一種成長，剛剛開學(xué)的一周總是忙不過來，很多工作做得很混亂、很滯后，當(dāng)然周圍的同事也沒少幫助我。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，漸漸發(fā)現(xiàn)工作的規(guī)律，學(xué)會了統(tǒng)籌安排工作。希望在今后的工作中能有更大的進步和收獲。
九月教師工作總結(jié)14
平平常常中，我又度過了一個月，回顧這九月的工作，我擔(dān)任六(x)班的數(shù)學(xué)課，一個月下來，和孩子們距離近了，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰。
一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)
在教育實踐中，我常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學(xué)生的自尊心、自信心。當(dāng)然，在實際工作中，我有時做得并不十分圓滿，但我會努力做好，做到問心無愧。
二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
現(xiàn)代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學(xué)習(xí)，充實自己，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
另外是學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極教育教學(xué)的效果。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的.特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。心靈一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。
三、做好自己的本職工作
自己認真準(zhǔn)備課、注重集體備課。作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點。在每次備課前深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當(dāng)、重點突出;講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中，跟同年級的楊老師和張老師及時的進行交流和溝通，經(jīng)常與同年級的老師進行教學(xué)方法，教學(xué)策略和思想的交流，對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時的互相交流，大家互相促進使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)進行的更加順利，教學(xué)效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，在教學(xué)過程中，時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學(xué)生們一起努力，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步!
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，一份耕耘，一份收獲。良好的成績是工作的動力，同時更需要清醒地認識到工作中存在的不足之處。我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好。
九月教師工作總結(jié)15
九月，這個忙碌而又豐收的月份，一個新學(xué)期的開始，我們能讓新生老生安定情緒，通過家長交流了解孩子生活情況的同時，也讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，平時加強班級常規(guī)、穩(wěn)定幼兒情緒、孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活，現(xiàn)在我將本月工作總結(jié)如下;
本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操，孩子們學(xué)習(xí)的非常認真， 簡單、可愛的動作得到了孩子們的喜愛，特別是《親自恰恰恰》這個舞蹈，孩子的積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴配合，雖然剛開始做的有點亂，但每個孩子都在很女里的參與，很快便掌握了動作。
1、教育教學(xué)
教學(xué)中，我們以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境，教學(xué)活動中，發(fā)揮良好的教育教學(xué)方式、鍛煉幼兒自主操作、自由想象力，加強師生互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極的參加教學(xué)活動。每天早上利用幼兒來園時間讓幼兒讀書，進一步培養(yǎng)了幼兒自主閱讀的能力，同時鼓勵個別幼兒給小朋友當(dāng)小老師，為幼兒領(lǐng)讀，這樣不但鍛煉了孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，還引起了幼兒的高度興趣，為幼兒營造愉快的閱讀氣氛。
2、在生活自理方面
大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好，但有個別幼兒在午睡時要老師叫起來小便。本班幼兒挑食比較嚴重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對此我們經(jīng)常說： 火車開了，開到山洞里去了，快張大嘴巴吧。 你的牙齒真有用。 你的嘴巴可真大啊。 一個月下來，孩子們都有了進步，特別是：曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興的告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌 左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說悄悄話! 來引導(dǎo)孩子，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會了擺鞋。通過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。
3、家長工作
主動與家長溝通，做好家長工作。每天我都會利用早送和晚接的時間主動跟家長了解幼兒在家的情況，讓家長也知道孩子在園的情況。對于一些特別的幼兒，我還會利用電訪跟家長溝通，每個星期我都會認真寫好《家園聯(lián)系手冊》并定時發(fā)放給家長。
4、 不足之處
孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進步，但在生活自理能力方面還要繼續(xù)加強，還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
幼兒園小班九月教師工作總結(jié)五
快樂而充實的結(jié)束了九月份的工作，現(xiàn)在提起筆來寫這個月的總結(jié)，真不知從何說起。總的來說，九月份是我進入小班后新工作的開始，在九月份的工作中，我在以前托班的工作基礎(chǔ)上，不斷的提高和改進自己的思想及工作方式，收獲了很多東西。經(jīng)過九月份的工作鍛煉，使我又進步了，現(xiàn)將本月工作分為兩個方面總結(jié)如下：
首先從一日生活常規(guī)這個方面來說，班里共有19名幼兒。其中新入園的幼兒10名，這些幼兒基本上順利的度過入園焦慮期，對園內(nèi)的一日活動組織比較熟悉了，只有一名胡家豪小朋友剛?cè)雸@一周，又正逢十一放假，假期回來情緒可能會反復(fù)，我們會齊心協(xié)力，幫助家豪小朋友渡過焦慮期。班里能夠一直保持全勤，這很讓我們欣慰，這說明孩子喜歡幼兒園這個大環(huán)境、喜歡我們小班，我們的工作是得到了肯定的。小一班的孩子年齡均在3歲左右，在生活自立能力方面相對托班好一些。像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨立進行。午睡質(zhì)量很好，而且沒有發(fā)生尿床或尿褲子現(xiàn)象。小朋友們都會自己穿脫了衣服、鞋襪，而且吃飯時基本不用老師喂�？吹胶⒆右稽c一滴的進步，我們由衷的欣慰。 這個月氣溫變化很大，而且空氣非常干燥，是各種病毒及流行病的多發(fā)時期，尤其是到月底，得感冒的孩子特別多，我們班的孩子相對好一些，為預(yù)防孩子生病，我們做了大量的工作：
每天早晚開窗通風(fēng)，定期紫外線消毒活動室和臥室，清洗晾曬被褥，每天清洗孩子們的杯子、毛巾、餐巾并嚴格消毒；水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；給孩子喂大量的水，因為戶外活動量一增加，孩子們出汗較多，及時的補充水分，看天氣增添衣物，只要孩子們健康快樂每一天便是我們最大的幸福。 再就是教育教學(xué)這方面，進入小班教育教學(xué)相對托班就緊張了一些，我擔(dān)任班里的閱讀識字、科學(xué)、社會、音樂四個領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)，我們閱讀識字是用的鶴立的快速閱讀第一冊《小兔乖乖》，第一次擔(dān)任小班的教師，初次接觸識字教學(xué)，我的壓力非常大，怕自己經(jīng)驗的淺薄會耽誤了這些孩子們，為此，我積極的向園里的各位教師學(xué)習(xí)，求取識字教學(xué)法的真經(jīng)，班里的崔琳老師、大班的翟老師、劉老師等都給了我?guī)椭?/p>
李主任對我的教案的批改更使我得到了很大的啟發(fā)，在這里真是應(yīng)該感謝這幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師們�，F(xiàn)在我的.教育教學(xué)水平還是處在摸索中，我會多去聽課，多向各位老師們學(xué)習(xí)，取別人之長，補自己之短，探索出一條屬于自己的教學(xué)方法，更好的應(yīng)用到工作中去。也希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠多批評我，促使我進步。我相信自己我能行！在這個月中，閱讀識字學(xué)了3個故事，3個個兒歌，漢字共有50個左右，班里孩子掌握的不是很牢固，需要不 斷的復(fù)習(xí)鞏固，我會在這方面多加強，課上學(xué)習(xí)，課下鞏固。讓幼兒掌握所學(xué)內(nèi)容。音樂主要以音樂游戲、音樂欣賞、歌唱和打擊樂為主，孩子們都很喜歡上音樂課，但我的打擊樂上的不是很好，十一放假回來去聽劉教師的課，讓小一班的打擊樂也上出特色來�？茖W(xué)和社會兩個領(lǐng)域孩子們能夠會運用自己的感官去學(xué)習(xí)，知道了一些簡單的科學(xué)知識。懂禮貌，會使用禮貌用語，懂得與人交往，有了一些社會經(jīng)驗。
十月份工作計劃
1、積極配合班里兩位老師的工作，搞好班里的每一項工作。
2、多聽課、多學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平；多與領(lǐng)導(dǎo)及老師交流，不斷的進行自我批評與自我改進。
3、協(xié)助崔老師培養(yǎng)班里孩子的一日生活常規(guī)。
4、認真開展每一項教育教學(xué)活動，寫好每一篇教案。
5、每天早晚開窗通風(fēng)、紫外線消毒。
6、保證孩子每天的飲水量，定時給需要服藥的幼兒服藥。
7、加強幼兒戶外活動量與活動指導(dǎo)，豐富幼兒的課余生活，練習(xí)拍球。
8、多與家長交流，家園互動，促進班級工作及幼兒進步。
9、帶孩子走出教室，去戶外郊游，多了解大自然及旅行的相關(guān)知識。
10、繼續(xù)閱讀《開放的時代，開放的教育》，做好讀書筆記。
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