幼兒園關(guān)于五月份的總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的幼兒園關(guān)于五月份的總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園關(guān)于五月份的總結(jié)1
五一假期完后,帶著一份新鮮、輕松地心情來到了幼兒園上班?吹秸麧嵉陌鄤(wù)、面熟的同事、似乎長大了懂事了的孩子們和熱情的家長們?yōu)檫@個月工作開了一個讓人全身心投入工作的頭。我們感謝身邊的一切!
本月的重點工作是六一節(jié)目的演出!芭_上三分鐘,臺下三年功!”,演出演出,我們在演出前要做很多的準備、下很多的'功夫。
首先,班級人員的分工
白天,我們班三個老師相互配合、互相幫助,既保證了每個老師的正常上班時間,又完成了我們班的各項工作。班里的彭老師在文藝方面有特長,所以她承當?shù)墓?jié)目較多,任務(wù)較大。她上午出班,去完成班級以外小朋友的節(jié)目。我先組織小朋友完成一兩個活動,然后布置一些作業(yè)讓李老師輔導(dǎo)剩下的小朋友完成,接著組織《北京奧運》的小朋友排練。中午彭老師和我休息,下午李老師休息。我和彭老師把班里的小朋友分節(jié)目進行排練。晚上,彭老師參加幼兒園教師舞蹈隊的排練,我和李老師就完成班級的'其它事,如:寫《家園聯(lián)系手冊》、《幼兒園畢業(yè)紀念冊》、做節(jié)目道具、家訪等等。
其次,節(jié)目排練方法和遇到困難的解決
平時起床、或有時間的時候我們會放放節(jié)目的音樂讓幼兒多聽,做到抓準節(jié)奏。在排練的時候,先和幼兒布置任務(wù)。如一天上午排練三次,重點是動作整齊有力。先老師口念節(jié)奏幼兒做相應(yīng)的動作,我認真地記下存在問題并告訴幼兒,和他們一起談?wù)勗趺唇鉀Q這些問題。然后再請幼兒練習(xí)一次,對進步的幼兒表揚,對還有的問題又提出來,讓他們在下一次克服。帶一些小禮物送給進步的幼兒;或請一些小觀眾來看他們表演,把掌聲送給他們,增強他們的自信。就這樣,一天解決一個節(jié)目中存在的問題,我班的節(jié)目一天比一天排練得好!就《北京奧運》來說,最讓我排得吃力的問題是幼兒園的表情。在這個方面我下了很大的功夫,可是效果不是很明顯。幼兒每天也排得滿頭大汗,其它方面都進步了不少,可是我天天說:“注意表情、注意表情!!!”幼兒的表情還是一樣。后來我停下動作的排練和幼兒談一談他們開心的事,告訴他們表演是為了慶祝自己的節(jié)日。我們在臺上穿著漂亮的衣服、化著漂亮的妝表演。
幼兒園關(guān)于五月份的總結(jié)2
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,回顧這個月,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學(xué)期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的'各項任務(wù),我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進步,我們從心里感到欣慰。在工作中,三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中,還是在工作中都互相幫助、團結(jié)協(xié)作、相互補臺,很多事情不分分內(nèi)分外,認真細致地做好班里的各項工作;郝老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方,及時會指出來,并幫助一起修正,發(fā)揮自己做事細心的長處、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。
一、以健康安全為核心,認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,對每一個孩子都傾注關(guān)愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上郝老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作,每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強安全教育,杜絕不安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險的東西,不做危險的事,不和陌生人說話等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據(jù)小班幼兒年齡特點,以本班孩子的興趣為主,開展豐富有趣的教育教學(xué)活動。
入園時本班幼兒的年齡小依賴性強,動手能力差,且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律,因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授,更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,歸納為:
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓每位幼兒都能高高興興的來到幼兒園,每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,和老師建立深厚的感情。同時,與好朋友一起玩游戲,學(xué)會分享,同伴間的友愛,謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因為都是獨生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點,針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如:有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,這時我們就鼓勵他自己動手,或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外,我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí):穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的'吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,不依賴老師。同時,我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動,讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動:《秋天》、《我愛幼兒園》等主題活動,并滲透情感教育。在開展主題活動過程中,我們正逢祖國60歲的生日,中秋節(jié),向幼兒介紹了國慶節(jié)和中秋節(jié)的來歷和慶祝方式,以及新年的由來,欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口,讓家長更深入地了解、配合我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布三位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動家長更好地參與到我們的活
(3)每月的家園共育檔案,然家長了解本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(4)qq空間的開放,讓家長及時了解幼兒在園的情況。
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