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幼小銜接，我們在行動學(xué)前教育宣傳月我在行動活動總結(jié)（精選34篇）
總結(jié)是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。下面是小編為大家收集的幼小銜接，我們在行動學(xué)前教育宣傳月我在行動活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼小銜接，我們在行動學(xué)前教育宣傳月我在行動活動總結(jié) 1
為開展好第11個全國學(xué)前教育宣傳月活動各項工作，建陽鎮(zhèn)中心幼兒園于2022年5月20日組織了今年學(xué)前教育宣傳月的第一個活動——學(xué)通知、學(xué)《指南》、專題研討活動。
本次活動，通過學(xué)通知、觀看宣傳月公益廣告，讓每一位老師心領(lǐng)神會2022年學(xué)前教育宣傳月活動的主題、目的與總體要求；通過學(xué)習(xí)《指南》，進(jìn)一步規(guī)范教師個人的保教行為；通過專題討論、建言獻(xiàn)策，收集活動建議，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備，不“拔苗助長”和超前教育，促進(jìn)小學(xué)堅持“零起點”教學(xué)，宣傳提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備的'危害。
在學(xué)前教育宣傳月系列活動中，我們將通過全方位的宣傳、多形式活動的開展，全力營造“關(guān)愛幼兒、遵循規(guī)律、科學(xué)保教、幼小協(xié)同”的良好氛圍，保障每一個孩子的健康成長！
幼小銜接，我們在行動學(xué)前教育宣傳月我在行動活動總結(jié) 2
為貫徹落實定邊縣教育局《“學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”學(xué)前教育宣傳月活動實施方案》，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結(jié)合實際，開展了一系列的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、依托專業(yè)資源，加強協(xié)調(diào)合作。充分利用新安邊鎮(zhèn)中心幼兒園人力、設(shè)備資源，利用各種活動，廣泛宣傳，贏得家長的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實效。
我園圍繞活動主題，積極展開宣傳活動，開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)，形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍。
（1）以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強社會共識。通過發(fā)放宣傳單等形式，大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義；力爭形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
（2）宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。
以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進(jìn)家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的'行為。
（3）宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。
幼兒園通過家長會、家長開放日、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
通過本次學(xué)前教育宣傳月活動，使科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進(jìn)一步推動了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
幼小銜接，我們在行動學(xué)前教育宣傳月我在行動活動總結(jié) 3
今年5月20日至6月20日是第11個全國學(xué)前教育月。日前，按照全國學(xué)前教育月“幼小銜接，我們在行動”主題，銅山區(qū)2022年學(xué)前教育宣傳月正式啟動。根據(jù)上級要求我園也舉行了一些相關(guān)活動。
活動一：利用家教版，開家長會、慶六一等方式向家長宣傳，各個年齡班的主題不同，都有針對性，轉(zhuǎn)變家長的思想觀念，能夠走進(jìn)幼兒的心里，傾聽他們的心聲，同時領(lǐng)悟現(xiàn)代學(xué)前教育的'精神，還給孩子一個快樂的童年。
活動二：為幫助大班孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們兩個大班的幼兒在教師的帶領(lǐng)下走進(jìn)郭集小學(xué)，走進(jìn)一年級教室和哥哥姐姐們一起交談，看他們做作業(yè)，整理書包等，體會小學(xué)的課堂生活，減少恐懼感。
“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”宣傳活動雖已圓滿結(jié)束，但我相信學(xué)前教育的宣傳是永無止境的，我們會繼續(xù)努力做好學(xué)前教育的各項工作。
幼小銜接，我們在行動學(xué)前教育宣傳月我在行動活動總結(jié) 4
今年是第11個全國學(xué)前教育宣傳月，主題為：“幼小銜接，我們在行動”。泉州市刺桐幼兒園積極貫徹上級有關(guān)開展“學(xué)前教育月”的文件精神，5月9日上午，大班段的教師們組織年段全體幼兒和家長，前往泉州師院附屬小學(xué)開展了“走進(jìn)小學(xué)”幼小銜接活動。
首先，小朋友參加了小學(xué)生莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，當(dāng)國旗在國歌聲中冉冉升起，當(dāng)少先隊員行隊禮、唱國旗時，每個小朋友深深感受到了國旗的莊嚴(yán)和神圣。接著，大班段三個班級分別在附小導(dǎo)游教師的帶領(lǐng)下，參觀了小學(xué)特色活動室：校史館、體育器械室、實驗室、圖書閱覽室、地理園、科技館等校園環(huán)境，最值得一提的是，科技館內(nèi)琳瑯滿目的科技項目，吸引了孩子們前往互動、體驗，小朋友們充分了解了小學(xué)生豐富的校園科技、體驗了小學(xué)生豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。最后，孩子們走進(jìn)小學(xué)課堂觀摩，分別參與了語文《水的旅行》、數(shù)學(xué)《拔蘿卜》、英語《These snakes are short》的課程活動，親身感受了小學(xué)生豐富的活動內(nèi)容和井然有序的課堂常規(guī)，初步了解了小學(xué)生的日常行為規(guī)范。
活動臨近結(jié)束，大班段的'家長們積極與附小教師進(jìn)行互動，針對家庭中如何有目的性做好大班幼兒幼小銜接工作？如何幫助幼兒做好入小學(xué)前的心理準(zhǔn)備等提出了困惑，附小教師也現(xiàn)場對家長們進(jìn)行了具體的家庭教育指導(dǎo)。
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接”。此次活動的開展，是繼期初學(xué)園邀請附小老師進(jìn)入各班面向家長進(jìn)行不同主題幼小銜接家教講座后精心準(zhǔn)備、創(chuàng)新開展的又一重要活動。能夠圍繞“學(xué)前教育宣傳月”主題，以“走出去”的形式，面向家長群體宣傳科學(xué)、正確的幼小銜接理念，讓家長了解幼小銜接的重要性，取得家長的支持。家園配合，科學(xué)做好幼小銜接工作，更好地幫助幼兒在心理、生理方面做好入小學(xué)的準(zhǔn)備，為幼兒步入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
幼小銜接，我們在行動學(xué)前教育宣傳月我在行動活動總結(jié) 5
為了落實《關(guān)于開展2022年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，扎實開展好“幼小銜接，我們在行動”為主題的學(xué)前教育宣傳月活動，5月20日，光澤縣幼兒園開展了學(xué)前教育宣傳月啟動儀式。本次活動在幼小銜接結(jié)對校光澤縣實驗小學(xué)舉行，出席本次活動的有縣人民政府教育督導(dǎo)室陳秀蘭主任、縣教育局幼教室黃秀蘭主任、初教室黃英琳主任、實驗幼兒園余茜園長、何臻副園長、實驗小學(xué)龔常明校長、邱海珍副校長及實幼家長代表、老師代表。
一段視頻《幼小銜接，我們在行動》拉開了活動的序幕，接著余茜園長、龔常明校長、陳秀蘭主任紛紛致辭開啟學(xué)前教育宣傳月活動。隨后大班孩子體驗小學(xué)課堂、少先隊員的入旗展示將活動推向了高潮。這個5月，“幼小銜接”是父母們高度關(guān)注的`話題，如何為幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備？家長們心中充滿了困惑，在最后一個環(huán)節(jié)中，實驗小學(xué)的老師針對家長的問題進(jìn)行交流互動，為家長答疑解惑。本次活動開啟了2022年學(xué)前教育宣傳月活動的序幕，我園將以此為契機，和實小雙向互動，實現(xiàn)教育合力，科學(xué)推動幼小雙向銜接，讓每一個孩子都能邁著自信從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開啟全新的學(xué)習(xí)生活。
幼小銜接，我們在行動學(xué)前教育宣傳月我在行動活動總結(jié) 6
全國學(xué)前教育宣傳月是教育部舉行的面向公眾宣傳學(xué)前教育的活動。從2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學(xué)前教育宣傳月，面向全社會普及科學(xué)育兒知識。
2022年5月20日至6月20日，第十一個全國學(xué)前教育宣傳月主題為“幼小銜接我們在行動”。為了更好地推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，廣泛宣傳科學(xué)的幼小銜接教育理念，鶴琴學(xué)前教育學(xué)院開展了為期一個月的學(xué)前教育宣傳月系列活動。
領(lǐng)讀陳鶴琴《家庭教育》
鶴琴學(xué)前教育學(xué)院組織了領(lǐng)讀陳鶴琴《家庭教育》篇章活動，學(xué)院學(xué)子積極報名參與，深入閱讀陳鶴琴先生的著作，身體力行地宣傳和踐行陳鶴琴先生的.教育思想。在學(xué)校宣傳部的大力支持與幫助下，相關(guān)作品在視頻號播出，得到多次點贊和轉(zhuǎn)發(fā)。
組織開展學(xué)前教育專業(yè)技能“人人賽”
鶴琴學(xué)前教育學(xué)院組織在校生參加學(xué)前教育專業(yè)技能“人人賽”，意在引領(lǐng)學(xué)生注重自身專業(yè)素質(zhì)的積淀，培養(yǎng)學(xué)生扎實的專業(yè)技能，練就過硬的從師本領(lǐng)，養(yǎng)成卓越的從教品質(zhì)，激發(fā)莘莘學(xué)子努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為未來投身學(xué)前教育事業(yè)做充足準(zhǔn)備。根據(jù)不同年級，“人人賽”分為兒童畫、教育活動設(shè)計和保教活動視頻分析三個賽項，全體同學(xué)各展本領(lǐng)，傾情參與，提交了質(zhì)量佳、水平高的眾多作品。所有作品經(jīng)學(xué)院教師進(jìn)行打分，而后進(jìn)行評比排名，決出一、二、三等獎。
布置專業(yè)建設(shè)成果宣傳展
同時，鶴琴學(xué)前教育學(xué)院于6月9日起在校園里組織了宣傳月相關(guān)展覽活動，包括學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理三個專業(yè)建設(shè)成果展示、專業(yè)發(fā)展歷程介紹、專業(yè)特色呈現(xiàn)、學(xué)生兒童畫作品、歷年學(xué)前教育宣傳月活動回顧等，各個展板都引起了學(xué)校教師和學(xué)生紛紛駐足觀看，并發(fā)出聲聲贊嘆！
發(fā)放《指南》口袋本
為了助力學(xué)生深刻領(lǐng)悟《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，踐行指南的科學(xué)理念，活動現(xiàn)場還向師生發(fā)起了“寄語送《指南》”活動。同學(xué)們在現(xiàn)場把對本年度主題“幼小銜接，我們在行動”的思考感悟?qū)懺诒憷N并貼到大展板上，就可以領(lǐng)取一本口袋版《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》�？诖妗�3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》便于攜帶，方便學(xué)生隨時查閱學(xué)習(xí)，可進(jìn)一步幫助學(xué)生建立專業(yè)理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。
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為深入貫徹落實市、縣學(xué)前教育宣傳月活動的文件精神，向家長全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，讓科學(xué)育兒知識真正走進(jìn)千家萬戶，切實營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童的良好的社會氛圍，四川巴中平昌縣龍崗小學(xué)附屬幼兒園開展了以“幼小銜接，我們在行動”為主題的學(xué)前教育宣傳月系列活動。
一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項活動，成立了專項小組，明確宣傳月工作的重要內(nèi)容，部署安排宣傳月的各項活動，讓全員教師了解宣傳月活動的主題、意義、宣傳內(nèi)容、宣傳重點和宣傳形式。
二是教師在日常保教實踐中積累視頻案例，深入觀察了解幼兒，關(guān)注個體差異，加強師幼高質(zhì)量互動，抓好活動的落實，撰寫教育案例。
三是開展豐富多彩的宣傳活動，大力開展科學(xué)的保教活動，組織開展六一慶�；顒�，展示幼兒的風(fēng)采。
四是在家長中開展宣傳學(xué)習(xí)活動，通過幼小銜接家長會、家長親子活動，向家長廣泛宣傳《指南》，幫助家長掌握科學(xué)的育兒方法，提高科學(xué)育兒水平，創(chuàng)造良好的`家庭教育環(huán)境。
各項宣傳教育活動的開展，不僅提升了教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和理論水平，也使家長了解了科學(xué)的育兒方法，有效的促進(jìn)幼兒園健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼小銜接，我們在行動學(xué)前教育宣傳月我在行動活動總結(jié) 8
2022年5月20日至6月20日是第11個全國學(xué)前教育宣傳月，為了貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，高質(zhì)量的進(jìn)行幼小銜接工作，推動學(xué)前教育發(fā)展，5月20日，柳泉鎮(zhèn)中心幼兒園開展了學(xué)前教育宣傳月系列活動。
教師們共同觀看了啟動儀式，并進(jìn)行了2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動的.學(xué)習(xí)。做好工作部署，明確工作方向，確保各項活動順利進(jìn)行。
老師們首先通過致家長一封信的形式將本次活動分享給家長們，通過具體實例，淺顯易懂的分享育兒知識。
隨后幼兒園統(tǒng)一召開了家長會，老師們與家長面對面交流，在傳達(dá)學(xué)前教育宣傳月精神的同時互相分享教育方法。大班組則額外注重了幼小銜接方面的工作，并向家長們發(fā)放了調(diào)查問卷。
柳泉鎮(zhèn)中心幼兒園將會繼續(xù)堅持以幼兒為本，做好學(xué)前教育宣傳，保障幼兒健康成長。
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依據(jù)國家、省有關(guān)要求，我市積極行動，圍繞“幼小銜接，我們在行動”宣傳主題，結(jié)合實際開展學(xué)前教育宣傳活動。市教育局統(tǒng)一部署，各縣（區(qū)）教育局密切配合，廣泛動員全市行政、教研、園長、教師等各類群體積極參與，形成“行政主導(dǎo)、分工明確、全面聯(lián)動”的工作模式，于4月面向全市幼兒園及小學(xué)遴選結(jié)對試點園（校），建立幼小銜接教育聯(lián)合體，進(jìn)一步加強幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作。于5月初研究制定《關(guān)于開展2022年阜新市學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，細(xì)化活動要點、活動內(nèi)容，并對宣傳方向、素材報送、工作開展提出進(jìn)一步要求。
為保障宣傳月質(zhì)量，市、縣（區(qū)）密切配合，在全市范圍內(nèi)廣泛征集宣傳素材，累計征集到圖片、視頻、文稿等多種形式的素材150余份，其中幼小銜接教育聯(lián)合體素材100余份，并擇優(yōu)遴選典型經(jīng)驗素材推薦至省教育廳。同時在阜新教育政務(wù)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)巡展專欄，先后展播《阜新市適齡兒童入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)圖鑒》、《阜新市幼小科學(xué)銜接工作紀(jì)實》、《幼小銜接-幼兒園與小學(xué)牽手前行》等12篇系列文章，全方位、多角度展現(xiàn)我市幼小銜接工作開展以來國家、省市重大政策落地見效的成果，具體工作舉措，各幼兒園及小學(xué)幼小銜接的實踐探索、典型案例、經(jīng)驗總結(jié)。讓廣大幼兒家長充分了解做好幼小銜接的`必要性及重要性，營造科學(xué)幼小銜接的良好社會氛圍。
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今年5月20日至6月20日是全國第十一個“學(xué)前教育宣傳月”，主題為“幼小銜接，我們在行動�！辟F州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系七色光服務(wù)隊在全校范圍內(nèi)開展了學(xué)前教育宣傳月相關(guān)活動。
首先于貴州師范學(xué)院鳳凰廣場用易拉寶展架展示宣傳幼小銜接的含義、“教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見”等內(nèi)容，展示過程中七色光服務(wù)隊為前來觀看的學(xué)生進(jìn)行講解。
同時于貴州師范學(xué)院逸夫樓演播廳外屏播放全國學(xué)前教育宣傳月視頻，視頻內(nèi)容從家長、老師、幼兒等多個角度講述了幼小銜接重要性及如何科學(xué)做好幼小銜接。
最后七色光服務(wù)隊在貴州師范學(xué)院多個地點向各位老師、學(xué)生發(fā)放本次學(xué)前教育宣傳月主題活動“幼小銜接，我們在行動”宣傳單，基本介紹今年全國學(xué)前教育宣傳月活動主題。
此次活動增強了廣大師生對幼小銜接的'重視程度，讓更多人了解了幼小銜接。
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為深入貫徹落實“學(xué)前教育宣傳月”活動的相關(guān)要求，進(jìn)一步營造全社會理解支持幼小銜接的工作氛圍，引導(dǎo)社會、家庭和諧共育，促進(jìn)兒童健康快樂成長，四川省蓬溪縣普安幼兒園全體教師緊密結(jié)合今年學(xué)前教育宣傳月——“幼小銜接，我們在行動”這一主題開展了以下一系列活動。
校社聯(lián)手加強宣傳
該園教師于6月7日至16日，到普安社區(qū)周邊開展了宣傳活動，為廣大家長提供科學(xué)的育兒指導(dǎo)和建議，用實際行動踐行教育初心，為廣大人民群眾辦實事。
為了更加專業(yè)地做好此次宣傳，戴莉園長帶領(lǐng)老師們朗讀了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》等文件，制作了系列展板、宣傳單和幼小銜接工作指導(dǎo)視頻，讓家長們多方面、多角度、多形式地了解幼小銜接。孩子們用自己的方式向家長們展示了自己的學(xué)習(xí)和游戲成果，讓家長們更直觀地了解了幼兒的學(xué)習(xí)方式，讓家長們看見了游戲化、情境化教學(xué)中更加生動活潑的兒童，進(jìn)一步理解了幼小銜接。
家園共育順利過渡
為加強幼兒園家長與聯(lián)盟園、輻射園家長的幼小銜接理論知識，該園邀請到家庭教育指導(dǎo)講師胡丹丹于2022年6月16日晚19:30開展了一堂《科學(xué)幼小銜接》的線上講座。各班家長積極收看并認(rèn)真撰寫心得體會。
學(xué)術(shù)研討思想?yún)R聚
為做好第十一個全國學(xué)前教育宣傳月活動。6月20日上午，業(yè)務(wù)園長馮易帶領(lǐng)該園教師一同參加了由四川省陶行知研究會召開的《破解幼小銜接認(rèn)識誤區(qū)構(gòu)建幼小銜接實踐體系——“幼小銜接·我們在行動”學(xué)術(shù)論壇》。此論壇邀請到省內(nèi)各幼兒園和小學(xué)的'校（園）長、專家學(xué)者及家長代表，通過互動交流及專家點評，一方面幫助家長、教師形成對幼小銜接較為清晰的認(rèn)識，破解認(rèn)知中存在誤區(qū)；另一方面，通過總結(jié)梳理各幼兒園以及小學(xué)優(yōu)秀的經(jīng)驗，構(gòu)建對省市區(qū)各幼兒園與小學(xué)具有實際參考意義的幼小銜接實踐體系。
六月的幼小銜接系列活動，充分發(fā)揮了普安幼兒園的學(xué)前教育聯(lián)盟牽頭作用，以幼兒的發(fā)展需求為重點，有力助推了幼小銜接工作的縱深發(fā)展，在家、校、社的攜手中為幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活筑牢了基礎(chǔ)。
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為讓孩子們充分了解小學(xué)的環(huán)境及學(xué)習(xí)形式，做好入學(xué)準(zhǔn)備，涂埠幼兒園于6月16日組織大班的孩子及家長們開展了“幼小雙向銜接，協(xié)同助推成長”參觀小學(xué)體驗活動。
走進(jìn)永修縣實驗學(xué)校，孩子們觀看了校園環(huán)境，參觀了功能室。孩子們邊參觀邊交流邊記錄，尋找著幼兒園與小學(xué)的相同和不同之處。家長們則是走進(jìn)實驗學(xué)校余老師的專題講座《幼小銜接，家長應(yīng)該怎么做》中認(rèn)真學(xué)習(xí)。余老師結(jié)合實例指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力、專注力，閱讀習(xí)慣和興趣，指導(dǎo)家長幫助孩子做好入學(xué)的準(zhǔn)備。會后家長們紛紛表示：自己會多陪伴、多鼓勵，會與孩子共同成長，為孩子順利銜接努力。
孩子們帶著好奇走進(jìn)一年級的教室，他們學(xué)著哥哥姐姐們的樣子，坐姿端正，仔細(xì)傾聽，積極舉手回答問題，認(rèn)真體驗小學(xué)課堂。在課后他們就自己對于小學(xué)生活的'疑惑大膽地向小學(xué)老師和哥哥姐姐提問，并將答案記錄在記錄表中，回到幼兒園后把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來，和大家一起分享自己的發(fā)現(xiàn)。
此次參觀體驗活動，為孩子們的幼小銜接上了最生動的一課。孩子們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，不僅激發(fā)了對小學(xué)生活的期待和美好的向往，也為順利進(jìn)入小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)！
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2022年6月27日，許昌實驗幼兒園開展“學(xué)前教育宣傳月——半日觀摩活動”，建安區(qū)蔣李集鎮(zhèn)第一中心幼兒園、建安區(qū)五女店鎮(zhèn)第一中心幼兒園、開發(fā)區(qū)實驗幼兒園等三所幫扶園10余人參與活動。
大班教師周老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)數(shù)學(xué)活動《誰中獎了》，她采用情景游戲的形式，通過小動物兌獎，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。在本次活動過程中，充滿趣味性和挑戰(zhàn)性，孩子們通過分析兌獎條件，積極參加抽獎、兌獎游戲，在輕松快樂的.氛圍中獲得了經(jīng)驗、提高了認(rèn)知。
隨后，各年齡段級段長，針對幼小銜接幼兒身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面進(jìn)行了交流探討，各年齡段老師將幼小銜接工作常態(tài)化，從多方面，多層次找到合適的切入點，提出困惑與問題，教師們認(rèn)真思考，借鑒好的經(jīng)驗做法，共同分析，找出實施策略。
科學(xué)幼小銜接應(yīng)貫穿于幼兒教育的全過程，從孩子進(jìn)入幼兒園的第一天，直到踏進(jìn)小學(xué)校門的那一刻。通過此次半日觀摩研討，老師們深入交流討論，獲益匪淺，對于幼小銜接工作既提高了理論認(rèn)識，又學(xué)到了可操作性的方法。
許昌實驗幼兒園將一如既往地堅持面向全體兒童，針對兒童身心發(fā)展特點，從實際出發(fā)，通過外部環(huán)境、日常生活、家園共育、課程銜接、聯(lián)合教研等途徑，努力實現(xiàn)幼小科學(xué)銜接，逐步形成幼小協(xié)同的長效機制。
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3-6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要時期，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。建國新城幼兒園結(jié)合第11個全國學(xué)前教育宣傳月活動主題“幼小銜接，我們在行動”，開展了一系列主題活動，通過身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個方面的內(nèi)容，為大班幼兒提供了入學(xué)前科學(xué)合理的發(fā)展環(huán)境，有效地指導(dǎo)教師和家長科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備工作。
身心準(zhǔn)備篇
在身心準(zhǔn)備方面，園所組織幼兒通過畫心目中的小學(xué)、談向往的小學(xué)生活、做參觀小學(xué)任務(wù)卡、去小學(xué)與哥哥姐姐交流等方式，讓孩子們在初步了解小學(xué)的同時，對小學(xué)生活充滿期待。
豐富多彩的活動培養(yǎng)幼兒的良好情緒，讓幼兒面對即將到來的小學(xué)生活不發(fā)怒、不畏懼，使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)新的環(huán)境和人際關(guān)系。
通過健康活動，孩子們更喜歡運動，在運動中增強體質(zhì)，保持充沛精力和良好情緒，在運動中增強力量并提高耐力。園所將健康活動與食育特色相結(jié)合，通過制作美食，讓孩子們能使用簡單的工具和材料，以增加手部動作協(xié)調(diào)能力。
生活準(zhǔn)備篇
陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活”。通過幼小銜接活動，老師幫助幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，提升生活自理、安全防護(hù)、參與勞動能力。通過大班階段一年來的鍛煉，孩子們學(xué)會了自己的事情自己做，堅持早睡早起，保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，主動承擔(dān)班級勞動，這樣陽光、健康的寶貝，已經(jīng)做好了進(jìn)入小學(xué)的充分準(zhǔn)備。
社會準(zhǔn)備篇
在充分做好身心、生活方面的準(zhǔn)備后，社會準(zhǔn)備當(dāng)中的交往合作、誠實守規(guī)、任務(wù)意識、熱愛集體等優(yōu)良品質(zhì)，對于幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)生活尤為重要。
園所將社會準(zhǔn)備滲透到一日生活當(dāng)中，為孩子們提供更多的交流平臺和空間，讓他們懂得怎樣交朋友。在針對小班幼兒的混齡活動中，孩子們體驗了友愛、幫助、寬容、分享的樂趣。
通過幼兒園階段的培養(yǎng)，孩子們懂得了誠實守信是光榮的.，養(yǎng)成了規(guī)則意識，使幼兒能夠更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，以積極良好的狀態(tài)開啟新階段。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備篇
《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》針對學(xué)習(xí)準(zhǔn)備提出了好學(xué)好問、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力方面的發(fā)展目標(biāo)。在日常教育教學(xué)活動中，園所通過為孩子創(chuàng)設(shè)觀察、閱讀、互動討論等情境，讓孩子能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，有強烈的好奇心，能夠?qū)Σ欢默F(xiàn)象進(jìn)行追問和探究，并且養(yǎng)成了做事專注、有計劃性的好習(xí)慣。通過讀書打卡、好書推薦等活動，孩子們逐漸喜歡閱讀，樂于和他人一起看書講故事。通過日常滲透，教師有意識地鍛煉幼兒運用文字和符號進(jìn)行記錄，并能夠認(rèn)識書寫自己的名字。
興趣是最好的老師，讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識更重要。只有充分認(rèn)識到這一點，幼兒園才能夠真正做好幼小銜接工作。所有的努力，都為了花開有時、銜接有度。讓我們共同攜手，陪同孩子共度幼小銜接階段的美好時光。
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2022年5月20日至6月20日，是全國第11個學(xué)前教育宣傳月，今年的主題是：幼小銜接，我們在行動。這一主題主要是為引導(dǎo)幼兒園、小學(xué)和家庭樹立科學(xué)銜接教育觀念，做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，在全社會營造良好的社會氛圍，幫助幼兒從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過渡。為了進(jìn)一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，響應(yīng)第十一個全國學(xué)前教育宣傳月的號召，了解宣傳月的主題“幼小銜接，我們在行動”，5月20日至6月20日，長沙幼兒師范高等�？茖W(xué)校學(xué)前教育系特開展了“幼小銜接，我們在行動”主題活動，前期我們通過橫幅、宣傳海報、群通知的方式進(jìn)行宣傳，主要有兩大活動內(nèi)容：“校園尋寶”和“線上知識競賽”，主要由學(xué)前教育系劉老師負(fù)責(zé)。
“校園尋寶”是由劉老師和學(xué)生會宣傳部成員在校園的不同地點放置、粘貼寫有幼小銜接“必知必會”學(xué)的`卡片等，收集到2張不同內(nèi)容的知識卡片，并在德馨樓宣傳站當(dāng)場回答卡片上問題的答案可進(jìn)行抽獎，有機會獲得神秘禮品.獎品十分豐厚，大家都在積極參與。
“線上知識競賽”是由劉老師按照幼小銜接“必知必設(shè)計選擇題在問卷星發(fā)放，分?jǐn)?shù)最高并用時最短的前三位獲得神秘禮品和榮譽證書。6月18日晚上八點半，同學(xué)們踴躍參與活動，最后，學(xué)前系21級任靜、20級鄧水芝、鄧紅旗三位同學(xué)獲得前三名的好成績。
全國學(xué)前教育宣傳月這一契機讓學(xué)前系的教師和學(xué)生們更加關(guān)注幼小銜接的科學(xué)性和重要性。幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和關(guān)注該階段幼兒的成長。為了做好幼小科學(xué)銜接，學(xué)前教育系堅持在教學(xué)和活動中遵循“兒童為本，雙向銜接”的理念，教師精心組織活動，學(xué)生積極參與，將幼小銜接理念和知識潛移默化、循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識，為以后成為一名優(yōu)秀的幼兒教師做好準(zhǔn)備。
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幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長過程中的一次重大轉(zhuǎn)折，為了幫助幼兒和家長科學(xué)做好幼小銜接準(zhǔn)備，涉縣第三幼兒園緊緊圍繞第十一個“學(xué)前教育宣傳月”活動重點，以“幼小銜接，我們在行動”為主題開展了為期一個月的系列活動。
安排部署，加強領(lǐng)導(dǎo)。5月20日，三幼舉辦了第十一個“全國學(xué)前教育宣傳月”啟動儀式。書記、園長王秀麗對《教育部辦公廳關(guān)于開展2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，要求大家認(rèn)真落實文件精神，創(chuàng)新運用多種載體和形式開展宣傳活動。
以研促教，專題培訓(xùn)。6月14日，副書記王鳳娟做了主題為《做好幼小銜接，陪孩子快樂成長》專題講座，從幼小銜接的意義、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別、如何做好幼小銜接以及幼小銜接要注意的問題等四個方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，進(jìn)一步明確了幼小銜接工作的方向和具體實施策略。通過培訓(xùn)，教師們對幼小銜接教學(xué)理念有了全新的認(rèn)識。三幼將在幼小銜接過程中，持續(xù)關(guān)注兒童視角，基于兒童立場，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點，實施科學(xué)的保育教育，幫助幼兒做好身心各方面準(zhǔn)備，實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。
云端相約，助力銜接。為了讓家長了解如何科學(xué)做好幼小銜接，讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)，幫助家長們更好地做好幼小銜接工作，各班于6月13日召開了“走進(jìn)幼兒，助力成長”線上幼小銜接家長會。
童心展望，飛向未來。幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，這是角色的轉(zhuǎn)換與挑戰(zhàn)，更是一種全新的旅程與體驗，學(xué)習(xí)任務(wù)增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式也發(fā)生了變化。因此，根據(jù)自身特色，結(jié)合幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，在幼兒園大班下學(xué)期這個重點時段，精心為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的幼小銜接主題活動。一是畫一畫心目中的小學(xué)。小學(xué)生活對孩子們有著奇妙的吸引力�？�！孩子們正在用自己的方式，創(chuàng)造著他們心目中的小學(xué)。二是“云端小學(xué)”一日游。雖然由于疫情原因孩子們不能直接到小學(xué)參觀，但細(xì)心的'老師們拍了好多小學(xué)照片，逐一與孩子們分享并作了詳細(xì)的介紹，如小學(xué)環(huán)境、小學(xué)的一日作息表、課程。三是“小學(xué)，我準(zhǔn)備好了”。整理書包是小朋友進(jìn)入小學(xué)前需要掌握的必備技能，可以更好地幫助孩子們適應(yīng)小學(xué)生活的需要，養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。
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6月5日上午，全市2022年學(xué)前教育宣傳月活動啟動儀式暨幼兒行為觀察與分析現(xiàn)場比賽在市平東幼兒園高陽分園舉行。
今年學(xué)前教育宣傳月活動主題為“幼小銜接，我們在行動”。市教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人說，此次學(xué)前教育宣傳月活動和幼兒行為觀察與分析現(xiàn)場比賽活動一并舉行，旨在進(jìn)一步貫徹落實學(xué)前教育宣傳月活動相關(guān)精神，提升全市幼兒教師的專業(yè)能力，促進(jìn)幼兒教師將幼小科學(xué)銜接理念融入一日保教工作。
本次幼兒行為觀察與分析現(xiàn)場比賽共有108名選手參加，比賽設(shè)賽前準(zhǔn)備、現(xiàn)場分析、評委打分等環(huán)節(jié)。市教體局以本次活動為契機，將持續(xù)做好“小學(xué)化”專項治理工作，完善幼兒園和小學(xué)深度合作的銜接機制，實現(xiàn)“幼有所育”到“幼有善育”的`轉(zhuǎn)變。
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6月以來，革步鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)各幼兒園以“幼小銜接，我們在行動”為主題，陸續(xù)開展學(xué)前教育宣傳月活動。
小孩子從家庭到幼兒園，再從幼兒園到小學(xué)，都是一個個轉(zhuǎn)折點，同時在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活等也為孩子在小學(xué)時他的學(xué)習(xí)、生活做了鋪墊。為了做好這個鋪墊，革步鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)各幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)和生活中對本幼兒園學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們在學(xué)習(xí)、生活等方面做好入學(xué)準(zhǔn)備。
同時，這次的“六一”兒童節(jié)也以“幼小銜接，我們在行動”為主題，鍛煉孩子們的身體，磨練孩子們的意志。雖然因為疫情的原因，沒有和之前一樣有“六一”晚會，但是有游園活動，孩子們依然可以體驗到游戲的快樂。
“幼小銜接，我們在行動”，在平時的生活中教導(dǎo)學(xué)生自己的.事情自己做，順利幫助兒童們從幼兒園到小學(xué)的過渡，確保他們的健康成長。
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為了深入貫徹落實教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》與《關(guān)于開展2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動通知》的文件精神，實驗幼兒園秉持"全面銜接、多向銜接"的理念，努力探索科學(xué)有效的幼小銜接實踐經(jīng)驗與實施策略。緊緊圍繞"幼小銜接，我們在行動"這一主題，結(jié)合固始縣實驗幼兒園實際情況，認(rèn)真制定方案，積極采取措施，開展宣傳月系列活動，探索家庭、幼兒園、小學(xué)多向銜接、相互配合的新機制，廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法，為兒童健康成長營造良好的社會氛圍。
宣傳月啟動儀式
圍繞第十一個全國學(xué)前教育宣傳月主題"幼小銜接我們在行動"，實幼舉行了2022年全國學(xué)前教育宣傳月啟動儀式。在啟動儀式上，實驗幼兒園全體教職工共同觀看河南省學(xué)前教育宣傳月宣傳片----《讓孩子遇見更好的自己》。
宣傳推送全面銜接
實幼以微信公眾平臺為載體，開辟幼小銜接主題專欄，持續(xù)推送幼小科學(xué)銜接指導(dǎo)要點、幼小銜接家園共育宣傳周活動、宣傳月致家長的一封信、幼小銜接系列活動開展及幼小兩校研討會的召開，多方位、多角度進(jìn)行宣傳。
實幼以教育部頒發(fā)的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》為準(zhǔn)繩，以促進(jìn)幼兒身心全面準(zhǔn)備為核心，錄制幼小銜接案例視頻上報河南省教育廳，圍繞身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等關(guān)鍵因素，記錄了各項豐富多彩的活動，引導(dǎo)廣大家長對幼兒進(jìn)行科學(xué)的幼小銜接。
廣泛學(xué)習(xí)助力銜接
在學(xué)前教育宣傳月期間，實幼為進(jìn)一步提升教師的幼小銜接意識和能力，扎實推進(jìn)園所幼小銜接工作，分別從專題教研、專家講座、案例視頻分析研討等主題開展了多種形式的幼小銜接教研工作，提升教師的專業(yè)自信，實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。
專家講座指導(dǎo)銜接
組織家長參加線上幼小銜接的公益講座。通過家長講座的形式，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性，幼兒提前學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)行片面入學(xué)準(zhǔn)備的危害，指導(dǎo)家長為幼兒做好全方位的入學(xué)準(zhǔn)備，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，進(jìn)一步增加家園溝通與理解。
幼小活動推動銜接
實幼開展"幼小銜接"主題繪畫活動，征集遴選"我的幼兒園"、"我心目中的幼兒園"、"我的小學(xué)生活"主題繪畫作品，傾聽孩子們的'心聲，充分表達(dá)和展現(xiàn)幼兒的生活體驗和經(jīng)驗。
為了豐富孩子們的知識儲備，也為了更好地銜接小學(xué)學(xué)習(xí)生活，一場"詩詞潤童心妙語浸實幼"詩詞大會在大班順利舉行。孩子們誦讀經(jīng)典，感受著中華文化的魅力。
兩校聯(lián)動雙向銜接
固始縣實驗幼兒園攜手實驗小學(xué)開展幼小銜接研討交流會，與教學(xué)經(jīng)驗豐富的一年級老師進(jìn)行幼小銜接的研討，小學(xué)老師深入幼兒課堂與孩子們互動交流，激發(fā)孩子們對小學(xué)快樂生活的向往。雙向交流讓雙方教師更加了解彼此的教育教學(xué)方法，使幼小銜接工作更有針對性，更有目的性，雙方形成有效對接。兩校聯(lián)動，雙向"奔赴"，雙向銜接，有效幫助孩子們順利地適應(yīng)小學(xué)生活。
"孩子是孩子，相信孩子有自我成長的力量。"從孩子進(jìn)入幼兒園的第一天開始，與小學(xué)的銜接教育就在發(fā)生。幼小銜接也是幼兒、家長、教師共同攜手、循序漸進(jìn)的過程，讓我們以從容的心態(tài)、發(fā)展的眼光、科學(xué)的方法，與孩子一同幸福的銜接。幼兒園老師積極鼓勵，科學(xué)準(zhǔn)備;小學(xué)老師溫暖呵護(hù)，耐心等待;家長真心陪伴，協(xié)同助力，讓幼小銜接坡度更舒適、梯度更合理、速度更適宜，相信孩子一定能順利地實現(xiàn)幼小銜接。
愿每個"準(zhǔn)"小學(xué)生，都能在家庭、幼兒園、學(xué)校三方協(xié)同的呵護(hù)下，帶著夢想與陽光，自信滿滿地迎接人生的另一個新起點!
幼小銜接，我們一直在行動!
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為更好地推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，宣傳科學(xué)幼小銜接教育理念，第十一個全國學(xué)前教育宣傳月活動即將開展，活動主題為：幼小銜接，我們在行動！即日起，我區(qū)將陸續(xù)推出公辦幼兒園、民辦幼兒園幼小銜接經(jīng)驗案例，聚焦構(gòu)建有效幼小銜接，將入學(xué)準(zhǔn)備自然融入幼兒一日生活和游戲，確保兒童順利實現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活過渡，促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展。
虞永平教授曾說過：“從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡�！睎|麗區(qū)北方之星季景幼兒園，幫助幼兒多方面做好入學(xué)準(zhǔn)備，助力幼小科學(xué)銜接。
一、身心準(zhǔn)備
大班下學(xué)期，組織開展參觀小學(xué)、與小學(xué)生面對面交流、體驗小學(xué)課堂等活動，幫助幼兒了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
通過繪本閱讀，如《我不亂發(fā)脾氣》《生氣湯》《阿文的小毯子》等，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)表達(dá)消極情緒，學(xué)習(xí)積極應(yīng)對和化解的方法。
加強戶外體能鍛煉，鼓勵、支持幼兒選擇自己喜歡的運動，增強力量，提高耐力。
二、生活準(zhǔn)備
1.調(diào)整一日作息
大班下學(xué)期，適當(dāng)延長單次的'集體活動時間，午睡時間適當(dāng)縮短，同時要求家長配合，提醒幼兒早睡早起，遵守時間，堅持出勤。
2.樹立時間觀念
通過形式多樣的體驗活動，引導(dǎo)幼兒理解一分鐘、十分鐘、半個小時等時間有多長，可以做哪些事情。有意識地引導(dǎo)幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水或準(zhǔn)備后續(xù)活動需要的用品等。
3.積極參與勞動
通過值日生活動，培養(yǎng)幼兒服務(wù)他人、服務(wù)社會的意識。開展“疊被子”等比賽，提升幼兒自理能力。
三、社會準(zhǔn)備
1.豐富幼兒的合作經(jīng)驗，提高交往能力
積極為幼兒創(chuàng)造交往的機會，創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“理發(fā)店”、“美食街”和“小醫(yī)院”“沙池”等公共游戲區(qū)。引導(dǎo)幼兒合作游戲，遇到問題，指導(dǎo)幼兒嘗試用協(xié)商、交換、輪流、合作等方法解決。
2.強化幼兒的任務(wù)意識
針對大班，有意識地布置一些與入學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的任務(wù)，如：準(zhǔn)備明天要帶的玩具材料和學(xué)習(xí)用品，每天整理小書包等。除此之外，我們開展了“整理小書包”活動，進(jìn)一步增強幼兒上學(xué)的愿望。
四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1.良好的傾聽與表達(dá)的習(xí)慣
想要孩子在學(xué)業(yè)上走得長遠(yuǎn)，就要培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，這是所有好習(xí)慣的基礎(chǔ)。幼兒走神時，教師及時提醒，通過專注力小游戲來提升幼兒的聽覺注意力。每天開展“美食播報員”活動，提升幼兒表達(dá)能力與自信心。
2.正確的書寫姿勢
我們非常重視幼兒的書寫習(xí)慣。在讀書寫字的過程中，我們通過小歌謠的形式，幫助幼兒掌握正確的坐姿及書寫姿勢。
3.良好的知識儲備
這里提到的知識儲備，不以最終結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)是讓幼兒有求知欲，敢想敢問。這樣幼兒才會更愿意思考，更愿意學(xué)習(xí)。我們通過游戲的形式讓幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排序，理解“加”和“減”的實際意義，通過操作材料進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算。戶外活動時，幼兒手口一致計數(shù)拍球、跳繩數(shù)量，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中體驗收獲。
我們的目標(biāo)不止是幫助孩子順利步入一年級，而是培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的動力和良好品質(zhì)。人生是一場馬拉松，只有堅定信念，隨時調(diào)整好狀態(tài)，才能在漫漫而悠長的人生路上走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。
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為深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面提高幼兒園保教水平，促進(jìn)我市學(xué)前教育持續(xù)蓬勃發(fā)展，市教育局于5月20日—6月20開展了以“幼小銜接，我們在行動”為主題的學(xué)前教育宣傳月活動，此次活動形式多樣，覆蓋面廣，影響深遠(yuǎn)。
5月20日，市教育局組織各中心學(xué)校、幼兒園召開動員會，深入學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（教基〔2021〕4號）《湖北省2022年學(xué)前教育宣傳月活動實施方案》，部署相關(guān)工作。宣傳月正式啟動，拉開多彩活動的大幕。
聯(lián)合教研，攜手共進(jìn)。利川市民族實驗幼兒園與第一民族實驗小學(xué)、都亭第一小學(xué)與都亭第一小學(xué)附屬幼兒園四所試點園（校）分別舉辦了幼小科學(xué)銜接試點園（校）聯(lián)合教研活動。隨后，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)同時開啟了聯(lián)合教研活動。
送教下鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)共進(jìn)。市教育局組織專家團隊送教下鄉(xiāng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園深化課程改革，更新教育理念。
廣泛宣傳，家園（校）協(xié)同。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過豐富多彩的宣傳活動向社會、家長廣泛宣傳家園共育理念，解讀國家相關(guān)政策，推動形成家、園（校）聯(lián)手共育局面。
家長、學(xué)校聚一堂，共商幼兒教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織幼兒園（校）、學(xué)生家長開展討論，共同更新教學(xué)理念。通過討論，園方梳理總結(jié)了很多典型做法，形成了新的理念，更加豐富了園（校）的教學(xué)資源庫，促進(jìn)了園（校）的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升；家長的科學(xué)育兒理念得到提升，充分認(rèn)識到陪伴和家園共育的重要性。
專題培訓(xùn)，豐富專業(yè)知識。市教育局采用線上線下結(jié)合的方式，組織專題培訓(xùn)，讓家長和老師都參與線上學(xué)習(xí)，效果良好，家長、教師紛紛表示獲益匪淺。
評優(yōu)表模，正面激勵。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)遴選優(yōu)秀視頻案例1—2個報送到市教育局，市教育組織專家團隊認(rèn)真選拔，遴選出優(yōu)秀案例15個（一等獎5個、二等獎8個、三等獎10個、優(yōu)秀獎若干）。
6月16日，市教育局組織召開了總結(jié)大會，總結(jié)幼小科學(xué)銜接“全面鋪開”后達(dá)到的成果及不足的.地方，商討后期教學(xué)活動研討形式，大家暢所欲言，為利川的學(xué)前教育建言獻(xiàn)策。
本次學(xué)前教育宣傳月活動，使幼小科學(xué)銜接理念深入到千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境，必將持續(xù)推動我市學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
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為做好第十一個全國學(xué)前教育宣傳月工作，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育工作，確保幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活過渡，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。青川縣青溪鎮(zhèn)幼兒園結(jié)合實際及工作要求，開展了2022年學(xué)前教育宣傳月系列活動。
啟動儀式，部署工作
2022年5月20日，李晉園長組織召開青溪鎮(zhèn)幼兒園“學(xué)前教育宣傳月”啟動會，傳達(dá)《2022年學(xué)前教育宣傳月活動方案》的文件精神，明確“幼小銜接，我們在行動”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式，部署宣傳月活動安排。會后，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)前教育宣傳月相關(guān)文件《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》及《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》。
積極宣傳，家園聯(lián)動
家園聯(lián)動是幼兒園不可或缺的一個環(huán)節(jié)。各班通過班級qq群、家園聯(lián)系欄、主題班會等方式，幫助家長了解幼小銜接的重要性，讓家長真正了解第十一個全國學(xué)前教育宣傳月主題、內(nèi)容，與家長達(dá)成共識，做好孩子進(jìn)行幼小銜接的準(zhǔn)備工作。比如：生活自理能力的培養(yǎng)、良好的作息習(xí)慣的養(yǎng)成，書寫準(zhǔn)備以及注意力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等幾個方面入手，同步做好幼小銜接工作。
幼小銜接聯(lián)合教研
幼兒園與小學(xué)是相鄰的兩個教育階段，它們既有聯(lián)系，又有區(qū)別。為了更好的.跟進(jìn)孩子步入小學(xué)后的適應(yīng)情況，做好幼小銜接工作，2022年5月31日青溪鎮(zhèn)幼兒園與青溪小學(xué)開展了聯(lián)合教研活動。首先，幼兒園園長李晉帶領(lǐng)小學(xué)老師實地參觀了幼兒園的活動室、功能室及班級區(qū)角，初步了解了幼兒園與小學(xué)的差別。接下來，大家一起觀摩了幼兒園韓老師組織教育教學(xué)的全過程�；顒又薪處熒鷦佑腥さ恼Z言和幼兒積極的互動贏得了老師們的一致好評。最后，幼兒園老師和小學(xué)教師進(jìn)行了互動交流，就參觀過程中發(fā)現(xiàn)的問題及幼小銜接中的問題進(jìn)行了詳細(xì)交流。
你好，小學(xué)
為了幫助孩子們?nèi)妗⒅庇^地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我園大班組全體師生走進(jìn)青溪小學(xué)，觀察、聆聽、體驗……近距離感受小學(xué)的校園生活，這是幼小銜接最直觀、最生動的一課。
一系列的幼小銜接活動，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。青溪鎮(zhèn)幼兒園也將繼續(xù)加大宣傳力度，以發(fā)展的眼光、開放的心態(tài)、堅定的決心，實施科學(xué)銜接、有效銜接，從而促進(jìn)幼兒更平穩(wěn)地向小學(xué)過渡。
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5月20日至6月20日，奉節(jié)縣開展第11個全國學(xué)前教育宣傳月系列活動，圍繞“幼小銜接，我們在行動”主題，多視角、多形式宣傳展示我縣幼小銜接工作經(jīng)驗、典型案例，大力推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，把科學(xué)保教的種子播撒到每個家庭，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。
縣教師研修中心組織縣級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，將“幼小銜接”與課程相融合，全面展示我縣幼兒園幼小銜接課程改革的.具體做法，深入交流一線開展小學(xué)入學(xué)適應(yīng)和幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育的有益經(jīng)驗，推進(jìn)幼小銜接實踐探索，幫助幼兒平穩(wěn)過渡。
縣教師研修中心開展小學(xué)語文與學(xué)前教育聯(lián)合主題教研活動，將學(xué)前教育與小學(xué)語文學(xué)科相融合，通過“課例展示”“課例研討”“幼小銜接微講座”等形式，精心尋找適合的銜接點和共生點，積極建立幼小雙向銜接長效機制。
在宣傳活動月期間，全縣152所幼兒園積極行動，通過家長會議、專題講座等形式，大力宣傳學(xué)前教育政策和保教知識，讓科學(xué)育兒知識走進(jìn)千家萬戶，回應(yīng)社會關(guān)切，化解家長焦慮，營造全社會理解支持幼小科學(xué)銜接的良好氛圍。
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為促進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育工作，確保幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活過渡，更好地推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，宣傳科學(xué)幼小銜接教育理念，第一幼兒園圍繞幼小銜接主題，積極組織開展了一系列內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)的活動。
5月23日上午，全體教師參與召開“2022年學(xué)前教育宣傳月培訓(xùn)會議”，會上對具體工作進(jìn)行安排布置，標(biāo)志著第一幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動拉開帷幕，幼小銜接工作開始行動！
幼小銜接工作是貫穿3—6歲整個學(xué)齡前階段的，為提高家長科學(xué)育兒的意識，做好家長工作，增加“幼小銜接”工作的時效性。各班教師通過家長微信群途徑，宣傳科學(xué)的“幼小銜接”的先進(jìn)理念。幫助家長樹立正確的教育觀、正確地引導(dǎo)孩子向往小學(xué)生活，理解孩子的學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。要求家長在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
老師們也將幼小銜接滲透在幼兒平時的一日活動中。引導(dǎo)孩子們做老師的小幫手，和小朋友團結(jié)友愛、對事物充滿探究、能獨立解決一些小問題、自己整理書包、自己收拾玩具等等，這些都是對于孩子各項能力的'培養(yǎng)，加強進(jìn)入小學(xué)的適應(yīng)能力。
為了讓大班的孩子能更進(jìn)一步感受小學(xué)的生活，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識，我們通過搜集小學(xué)生活視頻，老師通過視頻引領(lǐng)幼兒去體驗小學(xué)生活并組織幼兒運用繪畫的形式表現(xiàn)“我心目中的小學(xué)”，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。
在畢業(yè)季到來之際，大班老師還為寶貝們拍攝可愛的畢業(yè)照，讓寶貝感受到要從幼兒園離開，即將進(jìn)入小學(xué)，從心理上做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備！
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按照雞西市教育局《2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動方案》的通知要求，為做好第十一個全國學(xué)前教育宣傳月活動，梨樹區(qū)教育局開展以“幼小銜接，我們在行動”為主題的學(xué)前教育宣傳月系列活動�；顒庸卜謨蓚�環(huán)節(jié)，分別是戶外游戲觀摩、家長專題講座。
戶外游戲觀摩活動中孩子們沐浴清晨的陽光，歡樂自由的在操場上快樂游戲，幼兒園為孩子們提供自主游戲的空間和材料，開展安吉游戲、炭燒積木搭建、輪胎、沙池、繩子等攀、爬、跑、跳組合游戲，教師耐心陪伴、緊緊圍繞學(xué)前教育宣傳月宣傳重點，通過科學(xué)觀察、回應(yīng)、支持和拓展戶外游戲活動，培養(yǎng)幼兒在游戲中的自我管理、有序、謙讓、勇敢、合作等能力，充分把游戲價值最大化，促進(jìn)兒童盡情釋放天真童趣，兒童在游戲中發(fā)現(xiàn)世界，教師在觀察和支持中發(fā)現(xiàn)兒童的發(fā)現(xiàn)，師幼共同學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，在雙向奔赴中獲得成長的喜悅。
游戲觀摩活動結(jié)束后，家長們奔赴二十五中學(xué)會議室，開展學(xué)前教育宣傳月家長專題講座活動。相伴是最好的.教育，家長專題講座活動中，實驗幼兒園副園長周泳伽分享了以“有效陪伴做好親子共讀”為主題的家長培訓(xùn)，從陪伴的角度出發(fā)，通過自身教育心得引導(dǎo)家長朋友們?nèi)绾巫龊糜H子共讀，讓家長明白陪伴要順應(yīng)兒童心理，注重創(chuàng)設(shè)溫馨的讀書氛圍，激發(fā)孩子的閱讀興趣，把親子閱讀融入日常，鼓勵家長放下手機，持之以恒做孩子讀書的引領(lǐng)者，最后還向家長介紹了許多有益于幼兒成長的書籍，幫助家長們正確選擇閱讀書籍，做到高質(zhì)陪伴。
此次學(xué)前教育宣傳月活動的開展聚焦以幼兒為本，以公辦幼兒園為引領(lǐng)，帶動民辦幼兒園協(xié)同發(fā)展，形成真正理解和支持幼兒的良好氛圍，轉(zhuǎn)變教師觀念，用愛陪伴、尊重，架起家園共育的橋梁，我們將以此次學(xué)前教育宣傳月活動為契機，共繪梨樹區(qū)學(xué)前教育的美好藍(lán)圖。
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為進(jìn)一步深入貫徹《指南》精神，讓科學(xué)保教的理念融入千家萬戶，在2022年第11個全國學(xué)前教育宣傳月來臨之際，5月26日下午，桂華中心幼兒園開展了以“幼小銜接，我們在行動”為主題的學(xué)前教育宣傳月啟動儀式，桂華園全體師幼于三樓多媒體室參加了本次活動。
首先，桂華園的李老師宣讀了活動倡議書，明確指出宣傳月的活動目的在于喚起廣大幼兒教師及家長對游戲的關(guān)注，充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機會鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前仍存在的'重知識技能學(xué)習(xí)，忽視自主游戲的教育現(xiàn)狀。接著，洪園長對此項工作進(jìn)行了具體細(xì)致的布署，要求各班教師根據(jù)要求精心制定宣傳月活動方案，積極營造良好的教育氛圍，大膽創(chuàng)新活動方式，并及時對活動過程進(jìn)行梳理總結(jié)，確保此項活動規(guī)范、科學(xué)、實效、落實到位。
接下來，學(xué)園將以“學(xué)前教育宣傳月”為契機，通過舉辦主題活動、親子游戲等多種方式，大力宣傳學(xué)前教育的重要性及新理念，讓科學(xué)的真正走進(jìn)千家萬戶，進(jìn)一步推動學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
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為了讓更多家長走進(jìn)熟悉而又陌生的幼兒園，一起感受和體驗幼兒園教師日常工作的點點滴滴，探知孩子們純真燦爛的笑容背后幼兒園教師的專業(yè)堅守，xx鎮(zhèn)xx幼兒園教師平凡而又不可替代的職業(yè)全貌，我園開展了一系列學(xué)前教育宣傳月主題活動。
開展大班幼小銜接活動。通過照片和視頻的形式生動具體地向幼兒介紹小學(xué)生生活。開展優(yōu)秀教師征文、演講活動。挖掘身邊默默無聞卻又每天兢兢業(yè)業(yè)工作在教育第一線的幼兒園教師，大力向社會家長宣傳，宣傳遞幼兒教師正能量;及時開展“父愛如山，感恩常在”主題活動，讓孩子親近了爸爸，讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。開展“粽子飄香端午傳情”主題活動，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。宣傳幼兒教師愛崗敬業(yè)活動內(nèi)容和教師日常工作照片，讓更多的.家長了解、支持幼兒園工作。
總之，通過學(xué)前教育宣傳月活動，使我園進(jìn)一步了解和理解幼兒教育發(fā)展政策，特別是學(xué)前教育的中長期規(guī)劃。進(jìn)一步引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進(jìn)一步引導(dǎo)全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。更是讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。
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鎮(zhèn)現(xiàn)有民辦幼兒園2所、無證園8所。這些幼兒園教師基本上沒有經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)，不熟悉幼教管理工作，教學(xué)小學(xué)化現(xiàn)象嚴(yán)重；教學(xué)設(shè)施簡陋，硬件設(shè)備無法達(dá)標(biāo)。隨著社會經(jīng)濟的.發(fā)展，人們對幼兒教育要求越來越高，從中央到地方對學(xué)前教育也越來越重視，省教育廳專門下發(fā)文件，《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知》。我們充分利用這個契機，大力宣傳學(xué)前政策和科學(xué)保教知識，努力營造全社會關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，真正形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。為了開展好宣傳月活動，我鎮(zhèn)先后2次召開幼兒園園長會議，專題部署這項工作，現(xiàn)將學(xué)前教育宣傳月開展情況總結(jié)如下：
一、廣泛開展社會宣傳。
各園在人群集中區(qū)域懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語，通過發(fā)放宣傳冊、宣傳單等方式，宣傳國家、省有關(guān)學(xué)前教育政策，家庭幼兒教育知識等。讓廣大幼兒家長全面了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀，掌握科學(xué)保教知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。把社會、家庭、幼兒園緊密聯(lián)系在一起，努力提高辦園質(zhì)量。
二、深入開展校內(nèi)宣傳。
各園通過校園宣傳欄等宣傳幼兒園保教工作，增強規(guī)范辦園意識。認(rèn)真組織教師集中學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)國家、省關(guān)于學(xué)前教育政策，全面掌握科學(xué)保教知識。要求廣大教師積極討論交流、認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，切實增強科學(xué)保教的自覺性和主動性。
三、鞏固活動成果。
在活動月期間，組織幼兒園相互交流學(xué)習(xí)，強化科學(xué)保教的辦園理念；召開幼兒家長會議、發(fā)放致幼兒家長一封信，宣傳學(xué)前教育政策和保教知識，使活動延伸到每個家庭；同時，請婦聯(lián)、關(guān)工委等部門專家開展專題講座，效果很好。通過專題活動，幼兒家長對學(xué)前教育有了更深刻的了解，更好地支持、配合學(xué)前教育。各園也紛紛表示：不斷增加教育投入，努力改善辦園條件，力爭符合辦園標(biāo)準(zhǔn)。
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為深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動指引》，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。為此，我園從學(xué)習(xí)、宣傳、落實等多方面進(jìn)行有效實施，緊緊圍繞全國第5屆宣傳月主題“幼小銜接，我們在行動”開展活動。
一、科學(xué)育兒講座、體驗式家長會
鑒于大班孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)身心都面臨很大的挑戰(zhàn)，為此我們通過講座的形式舉行幼小銜接活動，由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長開展科學(xué)育兒講座，級長現(xiàn)場答疑解惑。糾正“小學(xué)化”傾向，幫助更多家長掌握科學(xué)育兒的方法。同時大班級還開展了體驗式家長會，給大班家長分享幼小銜接習(xí)慣培養(yǎng)的知識，指導(dǎo)家長為幼兒做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備。
二、參觀小學(xué)
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。幼兒園組織大班幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動。通過體驗當(dāng)“我做小學(xué)生”，與小學(xué)生共同進(jìn)校園、共同進(jìn)課堂、共同參與升旗儀式，聽小學(xué)老師上一節(jié)課，親身體驗小學(xué)課堂，熟悉小學(xué)的生活。
三、精彩五月，收獲快樂
五月的大地，萌發(fā)著生機，孕育著希望，為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個美好的'回憶，
5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動，將孩子的笑臉定格在繽紛的五月，收獲快樂的果子。
5月8日，幼兒園幼兒代表參加厚街鎮(zhèn)2022年兒童故事大王比賽，并榮獲三等獎。
5月30日下午，幼兒園開展教育宣傳月活動暨慶“六·一”游園活動，通過舞蹈的展示，體現(xiàn)孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接，家園共育，幼兒園還通過展板向家長宣傳本次教育月“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”的主題。讓家長了解學(xué)前教育方面的政策法規(guī)，幼兒身心發(fā)展的特點，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法，指導(dǎo)家長為幼兒做好入讀小學(xué)準(zhǔn)備，與幼兒園、小學(xué)科學(xué)銜接。
兒童是祖國的花朵，是我國和民族的希望，關(guān)心孩子的成長，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，是家庭、學(xué)校、社會應(yīng)盡的責(zé)任，讓我們一起為了國家的未來努力吧!
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為貫徹落實教育部《關(guān)于開展2022年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》精神，日前，萬州區(qū)新田中心幼兒園與新田向日葵幼兒園等3所民辦幼兒園在新田鎮(zhèn)市民廣場開展了"2022年學(xué)前教育宣傳月"活動。
活動以"幼小銜接，我們在行動"為主題，三所幼兒園以展板宣傳、發(fā)放宣傳單、幼兒書畫及手工作品展示、歌舞表演等形式向廣大家長宣傳了學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，積極引導(dǎo)家長充分認(rèn)識游戲?qū)τ變撼砷L的重要性，樹立科學(xué)的育兒觀，糾正"小學(xué)化"育兒傾向，鼓勵和引導(dǎo)幼兒開展自主游戲、快樂游戲。
此次宣傳活動達(dá)到了預(yù)期效果，營造了有利于幼兒健康成長的'良好氛圍。三所幼兒園的幼兒家長及社會各界人士1000余人參加了此次活動。
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2022年5月20日至6月20日是“學(xué)前教育宣傳月”，主題為“幼小銜接，我們在行動”。沙州鎮(zhèn)幼兒園為深入貫徹落實《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高全社會的科學(xué)育兒觀念，提升家長科學(xué)育兒的能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，積極開展了學(xué)前教育宣傳月系列活動。
通過學(xué)前教育宣傳月啟動儀式、懸掛標(biāo)語、給家長分發(fā)《致家長的一封信》、《指南》展板宣傳、媒體宣傳等活動積極開展了主題宣傳；通過系列活動的開展，廣泛宣傳了游戲?qū)τ變荷畹闹匾�，引�?dǎo)廣大教師和家長認(rèn)識游戲是幼兒重要的生活和學(xué)習(xí)方式，提升了家長科學(xué)育兒的.能力，提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。
青川縣沙州鎮(zhèn)幼兒園的宣傳活動還將繼續(xù)，還會活動延伸至社區(qū)，邀請學(xué)齡前兒童和家長開展游戲活動；還將開展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的游戲精神和素養(yǎng)。
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西藏空港新區(qū)甲竹林小學(xué)附設(shè)幼兒園在2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動以"幼小銜接，我們在行動"主題舉行各種活動。
熱愛游戲是幼兒的天性，是幼兒與生俱來的本性，幼兒是通過游戲來認(rèn)識和探索周圍的事物，在幼兒眼里任何簡單的'事物都是好玩的，都是游戲。
幼兒時期是孩子生長的關(guān)鍵時期，而游戲是非常自由的，是隨時隨地都可以組織進(jìn)行的，如在音樂教學(xué)中插入音樂游戲，區(qū)域活動中的自主游戲，戶外活動中的體育游戲等，這些游戲的內(nèi)容貼近幼兒的實際年齡，難易程度教師可以因人而異，適度調(diào)整，調(diào)動了全體幼兒參與游戲的積極性、比較適合幼兒生理、心理等各方面的需要。所以，請大家共同尊重幼兒生命成長方式，尊重幼兒的游戲精神，把游戲還給孩子，把童年還給孩子！
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6月6日，二道江區(qū)中心幼兒園開展了學(xué)前教育宣傳月活動。
活動前，區(qū)幼兒園依據(jù)教育局學(xué)前教育科下發(fā)有關(guān)文件，研究制定活動方案，園長親自部署，由教學(xué)園長擔(dān)任活動宣講人，于6月6日上午9點召集家長在多功能教室開展了《幼小銜接，我們在行動》的宣講活動。教育局學(xué)前教育科副科長張老師、趙老師，教師進(jìn)修學(xué)校幼教教研員馬立秋老師參加此次活動。本次活動針對“小學(xué)化”危害和如何利用游戲避免小學(xué)化、全面發(fā)展孩子能力給家長們支招，為孩子們的成長助力。
活動中，家長們聚精會神的傾聽，有的家長用手機拍講座PPT，有的.用手機錄音，一起同宣講教師認(rèn)真互動�；顒咏Y(jié)束后，家長們?nèi)匀徊簧岬秒x去，圍著宣講教師不停詢問，并表示一定配合幼兒園和教師做好孩子的教育工作。
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為深入貫徹落實市、縣學(xué)前教育宣傳月的部署精神，向家長、全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，讓科學(xué)育兒知識真正走進(jìn)千家萬戶，切實營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童的良好社會氛圍，我園于5月20日上午正式啟動"學(xué)前教育宣傳月活動"。
根據(jù)"幼小銜接，我們在行動"的活動主題，我園一是通過懸掛宣傳標(biāo)語、海報等渠道，大力宣傳學(xué)前教育的重要性，全面營造開展宣傳月活動的良好氛圍；二是形成家園共識。在園內(nèi)、校園周邊利用致家長的'一封信、學(xué)前教育宣傳單等形式，宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，形成家園共育的良性互動局面。
通過老師們的不辭勞苦，我們順利地完成了此次宣傳月啟動活動，也達(dá)到預(yù)期效果，形成了有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。
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