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開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)

時(shí)間:2021-12-08 16:32:24 月工作總結(jié) 我要投稿

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)(15篇)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)(15篇)

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)1

  緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持和幫助下,在年級(jí)全體教師的辛勤努力下,教育教學(xué)各項(xiàng)工作平穩(wěn)運(yùn)行,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)生管理方面

  八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)階段一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是學(xué)生思想成型的關(guān)鍵期,也是學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化的一個(gè)關(guān)鍵期。在管理中我們狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,努力做好差生轉(zhuǎn)化工作,狠抓尖子生和后進(jìn)生,力爭(zhēng)把每一項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)。

  二、教學(xué)工作:強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,狠抓課堂管理,不斷提高課堂效率。

  1、實(shí)行教研活動(dòng)每周公示制度。每個(gè)備課組以備課組長(zhǎng)為核心,不斷加強(qiáng)教學(xué)研究:研究教材,研究學(xué)生,實(shí)現(xiàn)了全年級(jí)教師教育教學(xué)水平的共同提高。

  2、繼續(xù)發(fā)揮“班級(jí)教學(xué)單元”在教學(xué)中的主導(dǎo)作用:以班主任為總調(diào)度,統(tǒng)一協(xié)調(diào)各班語(yǔ)、數(shù)、外、理、化等九科三科的教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量、課余輔導(dǎo),從時(shí)間上保證各科間均衡發(fā)展,不定期召開(kāi)學(xué)情分析會(huì),不斷加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度,防止學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

  3、認(rèn)真落實(shí)月度檢測(cè)制度和周末作業(yè)公示制度。每一次月度檢

  測(cè)和期中考試后,年級(jí)組和備課組都認(rèn)真組織質(zhì)量分析,及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,進(jìn)行反思,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,從期中考試和月度檢測(cè)成績(jī)來(lái)看,各學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、平均分都取得了較大的進(jìn)步,剛剛結(jié)束的地理生物10校聯(lián)考,我校地理、生物總評(píng)在10所學(xué)校中名列第二。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),各科教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了學(xué)困生的輔導(dǎo),有效地防止了兩極分化。

  4、組織全組老師積極參加學(xué)校的期中大檢查、研討課等活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范了老師們的課堂教學(xué),提升了全組教師的教育教學(xué)水平。開(kāi)展的語(yǔ)、數(shù)、外、理化學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)扎實(shí)有效地,是對(duì)年級(jí)教學(xué)工作的有力補(bǔ)充。

  三、愛(ài)崗敬業(yè),勇于奉獻(xiàn):

  英語(yǔ)、語(yǔ)文老師,在早上7:00左右就來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始緊張忙碌的一天,晚上有的一直要到學(xué)生離校才回家,可以說(shuō)是披星戴月,其他任課老師皆是如此,默默無(wú)聞,無(wú)私地奉獻(xiàn)著;有的老師家里有病人或孩子需要照顧但沒(méi)有耽誤一節(jié)課;有的生病并沒(méi)有完全康復(fù),但心里想的還是學(xué)生,帶病堅(jiān)持工作,對(duì)此老師們無(wú)怨無(wú)悔!

  四、班級(jí)管理及班主任工作

  1、本學(xué)期學(xué)生管理的重點(diǎn)仍然是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們提出“全員育人”的管理理念:學(xué)生管理不僅僅是班主任的事情,更需要全體教師都要參與進(jìn)來(lái),各學(xué)科教師不斷加強(qiáng)課堂管理,“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”,全年級(jí)形成了全員育人、齊抓共管的良好局面。

  2、六位班主任老師,早來(lái)晚歸,和學(xué)生朝夕相處,班級(jí)管理盯得緊靠得上,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)、了解學(xué)生的思想動(dòng)向和心理需求,及時(shí)對(duì)癥下藥解決問(wèn)題,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài);組織的形式多樣的主題班會(huì),為學(xué)生提供了“自主教育,自我管理”的良好平臺(tái),為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。 到目前為止,六個(gè)班的教育教學(xué)工作之所以能夠平穩(wěn)運(yùn)行與全體老師的共同努力、六位班主任老師的未雨綢繆、事先籌劃是分不開(kāi)的。

  五、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng),讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè)與溫馨

  組織了學(xué)生迎元旦書(shū)法展、跳繩比賽,積極參加學(xué)校開(kāi)展的隊(duì)列會(huì)操比賽、逃生演練等活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,豐富了學(xué)生的課余生活。

  六、不斷加強(qiáng)家校溝通,與家長(zhǎng)建立良好的溝通合作關(guān)系 ,獲得家長(zhǎng)的支持與配合。

  為了充分發(fā)揮家庭教育的作用,更好的形成學(xué)校、社會(huì)和家庭齊抓共管的良好局面,我們召開(kāi)了有關(guān)微機(jī)和地理、生物中考年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),營(yíng)造出了良好的中考氛圍;六位班主任不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)聯(lián)系、QQ群、等方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校學(xué)習(xí)生活情況,指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何配合老師對(duì)學(xué)生的教育工作,贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),取得了良好的教育效果。

  七、工作反思:整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處

  于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,取得了一定的成績(jī)。但是,在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班有著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問(wèn)題,對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  下學(xué)期工作打算

  一、工作指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)?傮w工作計(jì)劃和各部室工作安排,依據(jù)本年級(jí)實(shí)際情況,充分發(fā)揮年級(jí)組自我管理的職能,以“教學(xué)質(zhì)量”為核心,不斷提高課堂效率,努力探索年級(jí)組工作新思路。本學(xué)期,八年級(jí)組繼續(xù)堅(jiān)持各項(xiàng)工作“精細(xì)化管理”的指導(dǎo)思想,認(rèn)真抓好“備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試”等每一個(gè)環(huán)節(jié),樹(shù)立“以人為本、以生為本”的服務(wù)意識(shí),弘揚(yáng)“無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神,努力構(gòu)建一支“ 積極、向上、敬業(yè)、快樂(lè)”的集體。具體工作如下:

  二、強(qiáng)化年級(jí)教師隊(duì)伍的管理

  1、加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè),轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

  2、繼續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,繼續(xù)實(shí)施“以人為本、與人為善、和諧相處、快樂(lè)工作”的工作理念 ,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要與年級(jí)組老師及時(shí)溝通,善于溝通 。

  3、年級(jí)組長(zhǎng)要充分發(fā)揮模范帶頭作用,時(shí)時(shí)事事嚴(yán)格要求自己,身

  先士卒,以身示范,要有奉獻(xiàn)精神。

  4、定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì),總結(jié)上一周工作,及時(shí)上傳下達(dá)學(xué)校辦公會(huì)精神,布置年級(jí)工作,確保年級(jí)組各項(xiàng)工作與學(xué)校保持一致。

  三、教學(xué)工作:強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,狠抓教學(xué)教研、作業(yè)管理,不斷提高課堂效率。

  本學(xué)期地理、生物將參加中考,微機(jī)將組織補(bǔ)考。這是我們工作的重中之重,利用一切可利用的時(shí)間,給理、生物中考復(fù)習(xí)搭建平臺(tái)。

  四、學(xué)生管理及班主任工作

  1、樹(shù)立安全第一的觀點(diǎn),抓好安全教育:以安全教育為工作核心,保障學(xué)生的身心健康。年級(jí)組的每一個(gè)教師都時(shí)刻要把安全這根弦繃緊,來(lái)不得半點(diǎn)松懈,要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境,班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)生的安全教育要月月講、日日講、時(shí)時(shí)講,對(duì)安全工作要保證萬(wàn)無(wú)一失。

  2、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育。

  3、不定期組織學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)青春期教育,提倡同學(xué)之間互幫互助,正常的交往。異性同學(xué)交往要注意分寸。

  5、不斷加強(qiáng)家校溝通,與家長(zhǎng)建立良好的溝通合作關(guān)系 ,獲得家長(zhǎng)的支持與配合。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)2

  天羽開(kāi)學(xué)有一個(gè)月了,就他進(jìn)入小學(xué)頭一個(gè)月的情況,做一小結(jié)。

  總的來(lái)說(shuō),天羽對(duì)小學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)入情況了。每天能夠按時(shí)起床,(雖然有時(shí)候還需要媽媽一遍一遍的叫。)洗漱,吃飯,沒(méi)有遲到過(guò)。

  晚上做作業(yè)也比較自覺(jué),知道回家后最重要的事就是寫(xiě)作業(yè)。不用大人催促,回到家習(xí)慣性的一系列動(dòng)作:換鞋——洗手——換衣服——寫(xiě)作業(yè)。做作業(yè)不用大人在旁邊看管,(因?yàn)樗淖R(shí)字量還可以,不用讀題)只要寫(xiě)完幫忙檢查簽字就可以了。

  關(guān)于作業(yè)完成情況,好的方面是這小子不拖拉,作業(yè)完成的比較快,而且字體還算工整,作業(yè)基本上也沒(méi)有不會(huì)的。而且終于學(xué)會(huì)做完之后自己檢查啦。

  不好的方面是,檢查還不夠仔細(xì),檢查過(guò)后依然會(huì)有些小毛病沒(méi)有察覺(jué)。——不過(guò)我已經(jīng)很滿(mǎn)意了。要知道剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒,整整一大道題沒(méi)寫(xiě),我家小子檢查兩三遍都能視而不見(jiàn)!

  關(guān)于功課方面,語(yǔ)文,數(shù)學(xué)對(duì)天羽來(lái)說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題。用陳老師的話(huà)講:“如果他出錯(cuò)那一定是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。有沒(méi)有認(rèn)真做題,仔細(xì)檢查?有沒(méi)有看清題意?絕對(duì)不是不會(huì)!

  而英語(yǔ)對(duì)天羽來(lái)說(shuō)相對(duì)困難一點(diǎn)。因?yàn)樵谏蠈W(xué)前我們沒(méi)有怎么接觸過(guò),到現(xiàn)在為止26個(gè)字母都認(rèn)不全。這就使他在單詞的記憶方面遇到的麻煩大一些。

  第一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn),天羽考得一塌糊涂。對(duì)我對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一次打擊。(為此我在好網(wǎng)專(zhuān)門(mén)發(fā)了一個(gè)帖子,討論。得到了大家的一致抨擊,認(rèn)為我太焦慮了。)可同時(shí)也給我們提了醒。讓我了解到了對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),聽(tīng)說(shuō)讀認(rèn)同樣重要。不可以把單詞記憶這一條給忽略了。而對(duì)天羽也是個(gè)教訓(xùn),讓他了解他并非什么都明白,他不懂,不會(huì)的東西多著呢!

  所以目前我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了英語(yǔ)上。

  每天孩子做完作業(yè),我們會(huì)拿出半個(gè)小時(shí)時(shí)間(有時(shí)候還會(huì)多些)來(lái)做單詞句型的指認(rèn)。事先我會(huì)把他所學(xué)過(guò)的單詞,例句寫(xiě)在小紙片上,放在一個(gè)盒子里。每天晚上我們會(huì)用這些紙片來(lái)玩各種游戲。例如找朋友啦,(把一個(gè)句型分別寫(xiě)在兩張紙上,讓孩子把他們組合在一起。)捉迷藏啦(我隨便說(shuō)一個(gè)單詞,讓他在所有的紙片中找)等等。說(shuō)實(shí)話(huà),很累,我覺(jué)得孩子也很辛苦?墒菦](méi)有辦法。以他們一周一單元的課程進(jìn)展速度,不抓緊時(shí)間趕上,我擔(dān)心會(huì)越來(lái)越跟不上。

  好在總的來(lái)說(shuō),天羽屬于比較懂事的孩子,而且很有上進(jìn)心。上次沒(méi)有考好對(duì)他觸動(dòng)挺大的。所以雖然每天練習(xí),耽誤了玩的時(shí)間,耽誤了講故事。但天羽從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),也沒(méi)有消極抵抗過(guò),學(xué)的很認(rèn)真,進(jìn)步也快。昨天第二單元的考試考了92分。(天羽很難過(guò),他認(rèn)為自己完全可以考好。為一時(shí)粗心自責(zé)不已。)雖然依然不算高分,可我們一起研究了卷子之后,一致認(rèn)為,除了hand,head,這兩個(gè)單詞屬于記的不牢固混淆了之外,food,和feed沒(méi)有分清完全是聽(tīng)的時(shí)候不認(rèn)真造成的。(以后要注意)!@已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。

  在學(xué)校的表現(xiàn),怎么說(shuō)呢?我已經(jīng)完全放棄了“上課規(guī)規(guī)矩矩的聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,做一個(gè)好孩子。”這種幻想。對(duì)小子的要求已經(jīng)變成“好好聽(tīng)課,上課不要說(shuō)話(huà),不許影響其他小朋友。”了。哎,以前我們孩子是出了名的靦腆,現(xiàn)在怎么這么淘呢?

  恩,總的來(lái)說(shuō),對(duì)天羽這個(gè)月的表現(xiàn)我還比較滿(mǎn)意。學(xué)會(huì)了一些好習(xí)慣,了解了學(xué)校和幼兒園的區(qū)別,也知道了學(xué)習(xí)的重要性。讀了一些書(shū),交了幾個(gè)新朋友。喜歡老師,喜歡學(xué)校,適應(yīng)這種新生活!@樣也就夠了。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)3

  開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,加強(qiáng)德育教育,促使良好班風(fēng)快速形成

  周曉強(qiáng)

  大家好。今天我和大家交流的題目是《開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,加強(qiáng)德育教育,促使良好班風(fēng)快速形成》。

  暑假即將結(jié)束,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期、新的征程。俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。但經(jīng)驗(yàn)又告訴我們,開(kāi)好這個(gè)頭就意味著離成功不遠(yuǎn)。作為一名班主任,新學(xué)期伊始,剛接手一個(gè)新班,面對(duì)一群充滿(mǎn)活力但不一定個(gè)個(gè)都守規(guī)矩的學(xué)生時(shí),我們的內(nèi)心總會(huì)五味雜陳,既欣喜于他們的活潑可愛(ài),又皺眉于他們的沒(méi)有規(guī)矩,同時(shí)還有自己的壯志雄心:一定要把這個(gè)班管好。但說(shuō)著容易做著難,要建立良好的班風(fēng),需要有一系列切實(shí)可行的班級(jí)制度,要狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,更要有正確的思想意識(shí)的培養(yǎng)。這就像一個(gè)浩大的工程,需要我們一步一步去建造。

  一、重視思想意識(shí)的培養(yǎng)。

  每學(xué)期開(kāi)學(xué),從我們接手一個(gè)新班開(kāi)始,班主任就必須使學(xué)生關(guān)注你、接納你,不僅接納你這個(gè)人,更重要的是接納你的思想和觀念,因?yàn)橛^念是行動(dòng)的先導(dǎo),只有學(xué)生接納了你的觀念,他們的行為才不會(huì)偏離你的方向。每年開(kāi)學(xué)初,我都要給學(xué)生不厭其煩地灌輸五重意識(shí):

  1、團(tuán)隊(duì)意識(shí)——班集體就像一個(gè)大家庭,全體同學(xué)和老師要共同維護(hù)家庭的形象和利益。以我們的實(shí)際行動(dòng)為這個(gè)團(tuán)隊(duì)增光添彩。而有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)班集體就會(huì)產(chǎn)生凝聚力。

  2、責(zé)任意識(shí)-——學(xué)生在校既要學(xué)習(xí)知識(shí)也要學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,做人也是一種責(zé)任。有了責(zé)任意識(shí),他們自然會(huì)遵規(guī)守紀(jì)。

  3、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)——沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有進(jìn)步,有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就有了班集體進(jìn)步的動(dòng)力。比如學(xué)校的各種活動(dòng)是競(jìng)爭(zhēng),考試是競(jìng)爭(zhēng),班級(jí)中設(shè)置的光榮榜是競(jìng)爭(zhēng),同學(xué)間的比學(xué)趕幫超也是競(jìng)爭(zhēng)······

  4、效率意識(shí)——無(wú)論做什么事,效率是關(guān)鍵,而方法又是提高效率的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)同樣要講究方法,方法不一定是最好的但一定要是有效的。

  5、榮辱意識(shí)——無(wú)論什么時(shí)候,每個(gè)人心中都應(yīng)該明白為集體為他人有付出是光榮的,而損人利己、違規(guī)違紀(jì)是可恥的,班榮我榮,班恥我恥。學(xué)生一旦真正接受了這五種意識(shí),也就為我們的后續(xù)管理奠定了基礎(chǔ),鋪平了道路。并且這些觀念只要形成就會(huì)表現(xiàn)在做事的整個(gè)過(guò)程中。記得應(yīng)該是前年吧,學(xué)校在五一前舉行演講比賽。當(dāng)時(shí),我們班選派的是趙文、龐雅麗兩名同學(xué)參賽,但其他同學(xué)并沒(méi)有把自己置身于外,而是利用課余時(shí)間主動(dòng)幫兩名同學(xué)選材、組稿,定稿后又共同商議該用什么樣的表情、什么樣的動(dòng)作、什么樣的語(yǔ)氣等等。這樣群策群力,集大家的智慧為一體,短短的三四天時(shí)間,這兩名選手已做好了充分的準(zhǔn)備,并且在比賽中一舉奪得好成績(jī)。小小一件事可以看出,五種意識(shí)在每個(gè)人的心中確實(shí)起到了作用。

  二、指導(dǎo)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  多年的班主任工作告訴我:好習(xí)慣才能帶出好班級(jí)。好習(xí)慣包括的有很多,如紀(jì)律觀念、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。對(duì)于一個(gè)班集體要想使各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,紀(jì)律應(yīng)該是一切的保障,因此,首先要求學(xué)生要有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念,其次要想盡辦法提高學(xué)習(xí)的積極性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,開(kāi)學(xué)就要告訴學(xué)生:我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),只要走進(jìn)教室,所有的心思就要集中到學(xué)習(xí)上。從思想上對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。再如,每次過(guò)星期天離校日,很多學(xué)生都坐不住,這時(shí)我們同樣要抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),我的做法是要求學(xué)生在等待家長(zhǎng)來(lái)接的過(guò)程中必須保持教室安靜,可以寫(xiě)作業(yè),可以看書(shū),除此之外不允許有其他活動(dòng)。在動(dòng)中求靜,磨練性格,培養(yǎng)習(xí)慣。再次,還要有良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣,包括在宿舍的早晚洗刷、換衣服、剪指甲、值日打掃衛(wèi)生等方方面面的事。這需要我們開(kāi)學(xué)的時(shí)候就辛苦一點(diǎn),嘴勤,多提醒;腿勤,多走動(dòng);眼勤,多察看。天天如此,一段時(shí)間之后,他們的習(xí)慣養(yǎng)成了,我們也就不必那么辛苦了。

  三、認(rèn)真做好四個(gè)“第一”。

  “第一次”是示范,有了第一次的示范,后面的一次次就可以向“第一次”借鑒;第一次是規(guī)矩,有了第一次的規(guī)矩,后面的一次次就可以沿第一次延續(xù)。針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),開(kāi)學(xué)第一個(gè)月我們要抓好如下四個(gè)“第一”:

  1、第一次對(duì)學(xué)生講話(huà)要認(rèn)真準(zhǔn)備。學(xué)生報(bào)到的當(dāng)天晚上,班主任要給學(xué)生講話(huà),這次講話(huà)要讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生良好印象,這關(guān)系著學(xué)生對(duì)你的“佩服度”。講話(huà)前要充分準(zhǔn)備。講話(huà)時(shí)要有藝術(shù),語(yǔ)言生動(dòng),精煉,切合實(shí)際,言之有物,思路要清楚,讓學(xué)生初步感到你的口才很好;講話(huà)要表現(xiàn)出你的謙虛,禮貌,但講到紀(jì)律時(shí)也要透露出一點(diǎn)嚴(yán)厲,使學(xué)生感到你是“嚴(yán)父慈母”,以后搗亂不得;講話(huà)要贊揚(yáng)班級(jí)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)充滿(mǎn)信心,使他們樹(shù)立愛(ài)校、愛(ài)班的思想。

  2、第一個(gè)月的紀(jì)律要嚴(yán)格。第一個(gè)月的紀(jì)律管好了,第一學(xué)期的紀(jì)律就好管了,一學(xué)年的紀(jì)律就省心了。管紀(jì)律要抓住兩方面:一面抓教室,一面抓寢室。對(duì)教室,要制定相應(yīng)的班規(guī)班約,如:教室無(wú)老師時(shí)不允許討論問(wèn)題等,目的是讓教室保持安靜有序。教師有意識(shí)地采取彈性坐班,對(duì)你初次不坐班時(shí)說(shuō)話(huà)、搗亂的學(xué)生最好追究到人,以警示今后,否則,以后你離開(kāi)教室,秩序就難以保持。對(duì)寢室,同樣要有紀(jì)律約束,因?yàn)閷W(xué)生各方面的紀(jì)律習(xí)慣都是相互影響的,我們可及時(shí)與生活老師聯(lián)系或調(diào)查學(xué)生,找出違規(guī)的學(xué)生并嚴(yán)肅處理,這樣教育三次五次,學(xué)生就會(huì)遵守寢規(guī)了。

  3、第一周的衛(wèi)生要天天抓。學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣主要是從第一周開(kāi)始的。要求學(xué)生保持自己座位周?chē)鍧,每?jié)課間都檢查;勞動(dòng)工具要擺放整齊,不許亂扔;個(gè)人衛(wèi)生更要嚴(yán)格把關(guān)。剛開(kāi)始,你的要求可能學(xué)生做不到,所以第一周的衛(wèi)生最好做到天天總結(jié),這樣才能讓學(xué)生長(zhǎng)“記性”。

  4、第一次批評(píng)教育學(xué)生要顯示班主任的權(quán)威。第一次批評(píng)教育的效果如何,對(duì)今后的影響很大。第一次的批評(píng)教育要能震懾學(xué)生,如果學(xué)生對(duì)你的批評(píng)滿(mǎn)不在乎,那么以后再批評(píng)他就會(huì)無(wú)效。特別是要注意不能讓學(xué)生頂嘴,如果學(xué)生心里不服與你頂嘴,以后會(huì)有很多學(xué)生效仿,那情況就更糟了。第一次批評(píng)一定要抓準(zhǔn)學(xué)生的錯(cuò)處,先讓學(xué)生承認(rèn)或默認(rèn)犯錯(cuò)存在,然后再批評(píng),學(xué)生就不會(huì)頂嘴,教育效果就會(huì)好。

  開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,要想快速形成良好的班風(fēng),不一定僅限于以上的幾方面,做到這些只是邁好了第一步,更重要的是要持之以恒。對(duì)學(xué)生的德育教育是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,只要平時(shí)的工作做實(shí)了、做細(xì)了,相信我們的班級(jí)是一定能管好的。我在這里班門(mén)弄斧了,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位同仁多多批評(píng)指正,謝謝大家。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)4

  月考終于結(jié)束了,看著到手的成績(jī),心里感慨頗多。簡(jiǎn)單總結(jié)一下,八個(gè)字:意料之中,情理之外。

  說(shuō)意料之中,是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)來(lái)我的主要工作是放在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面。從結(jié)果看來(lái),收效很慢。這也是我一直思考的一個(gè)問(wèn)題:在培養(yǎng)同學(xué)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和抓同學(xué)的當(dāng)前成績(jī)上,如何把握一個(gè)“度”。當(dāng)然,從長(zhǎng)遠(yuǎn)講,同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后,對(duì)他以后的發(fā)展絕對(duì)有益,最后的成績(jī)也差不了。

  但,當(dāng)前怎么辦?尤其對(duì)于初三的同學(xué),如何使他們?cè)谧詈蟮闹锌贾腥〉靡粋(gè)好的成績(jī)?我想,理論上的自主、探究、主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式只是一個(gè)美麗的童話(huà),關(guān)鍵還是要老師的抓!當(dāng)然,說(shuō)死抓可能不恰當(dāng),但如果就是要當(dāng)前成績(jī)的話(huà),時(shí)間上的保證必不可少。畢竟,真正自覺(jué)的同學(xué)太少了。尤其對(duì)于那些只考個(gè)六七十分的同學(xué)來(lái)說(shuō),“強(qiáng)壓政策”必不可少!

  說(shuō)情理之外,是因?yàn)槿齻(gè)老師只有我?guī)б粋(gè)班。按他們的說(shuō)法,兩個(gè)班不易帶,事實(shí)也是如此,帶兩個(gè)班確實(shí)很累。因此,我的成績(jī)必須靠第一,考第二就是失敗。雖然說(shuō)任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二,只要差別不大就行。但事實(shí)并不是如此,你即使就差0。001分也是差。

  當(dāng)今的考評(píng)制度造就了老師、同學(xué)都把分?jǐn)?shù)當(dāng)成命根。我并不是批評(píng)當(dāng)今的考評(píng)制度,只要在還沒(méi)有更好的選拔制度下,這種考評(píng)必將存在,也不能怨什么。有句話(huà)說(shuō)的好:你不能改變環(huán)境,就只好適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)今社會(huì)就是適者生存的狀況,與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗,不如踏踏實(shí)實(shí)地干點(diǎn)事,既然你不能改變這種狀況,又何必挑三揀四呢。

  “莫為失敗找借口,只為成功找理由”。說(shuō)什么都是假的,腳踏實(shí)地的做點(diǎn)事才是根本!

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)5

  人面對(duì)太多的事,太多的希望,哪怕有方向,有理想,也會(huì)迷茫。

  時(shí)間如沙,記憶如影隨形,一個(gè)月的高中生活就在我手足無(wú)措中度過(guò)?晌业哪X子還是一片空白,沒(méi)有任何可思考的,一堆作業(yè),一片學(xué)生,上課,下課,上課,下課……像復(fù)印機(jī)似的一遍遍復(fù)印著昨天的事,我不想這樣,至少……至少讓我記住昨天,而不是沒(méi)有任何興趣像完成使命般過(guò)著所謂的日子。

  如今,一個(gè)月招呼都不打,就走了,背影都沒(méi)給我留下。

  我一肚子的懊惱,月考就像判官似的讓我恐懼它下的判書(shū),我知道我沒(méi)有辦法,沒(méi)辦法阻止任何事物放緩一切不顧的腳步,所以我只能自我思考,想潦草的字和知識(shí)的不牢靠,越是這樣我越心慌,越是這樣我越反感,怪只怪自己太逞強(qiáng)吧!太逞強(qiáng)的讓自己不知疲倦的練字,讓自己牢記每個(gè)知識(shí)點(diǎn),讓自己堅(jiān)持寫(xiě)完每一科的作業(yè),一字一題都不落,生怕自己錯(cuò)過(guò),可我知道心靜才能寫(xiě)出好字,找對(duì)方法才能懂得學(xué)習(xí)。知道歸知道,它和清醒是另一回事,有些事并不像說(shuō)的那么容易,就像成功人說(shuō)到自己成功是怎么辦到的一樣,不是說(shuō)別人辦到你也辦得到一樣,這世間有太多因素的牽絆和阻擾,這會(huì)使你比別人多付一倍的努力才能得到。

  哭哭笑笑,哭了笑,笑了又哭,一切不過(guò)是兜著彎子繞,一千多個(gè)日子不多也不少。他們說(shuō)“不苦不累,高中無(wú)味;不拼不搏,等于白活!蔽艺f(shuō)“高中就是累死你一個(gè),幸福你全家!逼聘林郏此鼈(gè)日出日落;背水一戰(zhàn),干它個(gè)無(wú)怨無(wú)悔。如果時(shí)間可以停止,如果時(shí)間可以倒流,如果記憶可以更改,恐怕我們都不會(huì)變,沒(méi)了記憶的人,選擇還是從前和如初。青春讓人懷戀,卻只有一次,沒(méi)有人會(huì)憐惜你而邁小步伐,沒(méi)人會(huì)理會(huì)你劈荊斬棘留下的一身傷疤,我知道,我迷茫,我無(wú)措,就因?yàn)楦咧惺莻(gè)競(jìng)爭(zhēng)的階段,所以我不想問(wèn)為什么,毫無(wú)厘頭的為什么,甚至不知自己在干什么。

  我想給自己這樣一句話(huà),泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“盡管走過(guò)去,不必逗留著采鮮花來(lái)保存。因?yàn)檫@一路上,花,自然會(huì)繼續(xù)開(kāi)放!

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)6

  在校、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下,為期一個(gè)月的三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)束了。我分院根據(jù)校部文件精神與數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院的實(shí)際情況,制定了“三風(fēng)”建設(shè)月的活動(dòng)計(jì)劃,并按計(jì)劃開(kāi)展工作。

  一個(gè)月以來(lái),學(xué)風(fēng)、班風(fēng)比以前有所好轉(zhuǎn)。由于本學(xué)期新增輔導(dǎo)員四人,都是剛從學(xué)校畢業(yè)的青年教師,除了要完成自己的角色轉(zhuǎn)換,還要帶領(lǐng)好三個(gè)班的學(xué)生,不但要熟悉學(xué)生還要熟悉學(xué)院的規(guī)章制度,再加上藝術(shù)系的學(xué)生自由度大,比較散漫,對(duì)這些剛從學(xué)校畢業(yè)的青年教師來(lái)講,確實(shí)困難較大,分院領(lǐng)導(dǎo)考慮到這個(gè)實(shí)際情況,提出了以老帶新的要求,2位老教師義不容辭地挑起了擔(dān)子,大家團(tuán)結(jié)一致,互相學(xué)習(xí),交流學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn),有事互相提醒,哪班有難管的問(wèn)題,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,當(dāng)做自己班的學(xué)生來(lái)抓,新教師積極努力,在抓學(xué)風(fēng)的同時(shí),提高輔導(dǎo)員的責(zé)任心,對(duì)學(xué)生建立一種真實(shí)的愛(ài)心,搞好工作。一個(gè)月來(lái),我們主要開(kāi)展了以下工作

  一、廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),首先由崔院長(zhǎng)對(duì)全體教師、輔導(dǎo)員進(jìn)行了三風(fēng)活動(dòng)重要性的動(dòng)員。院辦主任在分院的團(tuán)學(xué)干部會(huì)上進(jìn)行了宣傳,各班輔導(dǎo)員都召開(kāi)了主題班會(huì),發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞三風(fēng)建

  設(shè)出了主題板報(bào),在迎中秋晚會(huì)上,以分院為單位,將每班的外地生集中在校,在慶;顒(dòng)的同時(shí),將三風(fēng)建設(shè)做成PPT,放給學(xué)生看,沒(méi)人還寫(xiě)了對(duì)三風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。使大家深受教育,教廣泛的宣傳,提高了學(xué)生對(duì)三豐建設(shè)的認(rèn)識(shí)、

  二、開(kāi)展了主題班會(huì)的活動(dòng)。鋼琴專(zhuān)業(yè)召開(kāi)了“建三風(fēng)律自我”的主題班會(huì),使09級(jí)新生從入學(xué)就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,“讓大家生活富起來(lái)”的主題班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不僅學(xué)習(xí)、生活豐富多彩,而且要使大學(xué)生活富有化,從而激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。計(jì)算機(jī)模具專(zhuān)業(yè)召開(kāi)了“三風(fēng)建設(shè)寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的班會(huì),爭(zhēng)做文明大學(xué)生,爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。應(yīng)用藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,針對(duì)學(xué)生缺課遲到多的情況,進(jìn)行了整紀(jì)嚴(yán)律的主題班會(huì),學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè),深化認(rèn)識(shí)校紀(jì)校規(guī),取得了較好的效果。

  1、對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生情況,召開(kāi)不同內(nèi)容的主題班會(huì),如對(duì)大三學(xué)生召開(kāi)“樹(shù)立正確的就業(yè)觀”。動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)召開(kāi)了“職業(yè)規(guī)劃”主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)。結(jié)合“十一”六十周年慶典活動(dòng),我們組織xx級(jí)的學(xué)生參觀了60周年大型國(guó)慶圖片展,“展開(kāi)我愛(ài)我的祖國(guó)”班會(huì),要求每班選兩篇文章,交給學(xué)校團(tuán)委國(guó)慶征文。

  2、組織學(xué)生觀看“國(guó)慶閱兵展”寫(xiě)觀后感,在班會(huì)上結(jié)合學(xué)習(xí)談體會(huì),進(jìn)行交流,端正學(xué)風(fēng),樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、活動(dòng)月期間,認(rèn)真開(kāi)展學(xué)風(fēng)檢查活動(dòng),學(xué)院成立三風(fēng)檢查小組,由院長(zhǎng)、院辦主任、教務(wù)員、輔導(dǎo)員組成。每天第一時(shí)間各班輔導(dǎo)員在教室門(mén)口等候?qū)W生,查出勤、遲到。到機(jī)房上課的班級(jí),督促學(xué)生不帶飲料,零食進(jìn)課堂,并做好記錄。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。如任課老師上課軟件裝不上;學(xué)生機(jī)與老師機(jī)不能互動(dòng);電腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度太慢,影響上課。輔導(dǎo)員主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系及時(shí)解決問(wèn)題,確保上課的質(zhì)量。院辦組織抽查,將查出的問(wèn)題及時(shí)與輔導(dǎo)員及任課老師聯(lián)系,或找有問(wèn)題的教師談話(huà),以求盡快改正。

  4、開(kāi)展了弘揚(yáng)先進(jìn)學(xué)生,對(duì)違紀(jì)學(xué)生處罰的工作,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。利用評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的契機(jī),各

  班對(duì)先進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng),并介紹了他們的先進(jìn)事跡,對(duì)違紀(jì)的學(xué)生予以警告處分。

  5、動(dòng)員學(xué)生搞好宿舍衛(wèi)生,做到不抽煙,不違章用電,督促學(xué)生做到“校紀(jì)校規(guī)必須人人遵守”。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的每棟宿舍除了抓好晚點(diǎn)名還要檢查學(xué)生的宿舍并定期到學(xué)生宿舍檢查衛(wèi)生。宿舍的文明有了較好的提高。

  6、人人從小事做起,爭(zhēng)取做文明的大學(xué)生,班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。全面提高綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一個(gè)月的動(dòng)員和宣傳努力,學(xué)生們都有很大提高,新進(jìn)校的模具091、動(dòng)漫09級(jí)學(xué)生基本也形成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到每天7:30上早自修,走讀生上課不遲到。晚自修也按時(shí)進(jìn)入教室學(xué)習(xí),基本形成良好學(xué)風(fēng)。

  盡管開(kāi)展了一些工作,取得一些成績(jī),但還存在不足,加之藝術(shù)類(lèi)學(xué)生比較難管,他們中不愛(ài)學(xué)習(xí)的人很多,有的人即使人到課,但心不到課的現(xiàn)象依然存在,個(gè)別老師上課對(duì)學(xué)生的吸引力不大,學(xué)生感到學(xué)不到東西,也影響了學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)三管齊下,才能相互促進(jìn),三風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,只有常抓不懈,持之以恒。才能出效果,這也是我們學(xué)院今后應(yīng)努力做好。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)7

  安全教育十分重要,開(kāi)學(xué)初,我們依據(jù)市局下發(fā)文件的指示精神把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位,時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,不能松懈,做好學(xué)校安全工作是確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,是做好教育、教學(xué)工作的前提,進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作,做到有章可循,有法可依。因此,加大對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)很必要。在安全教育工作中,我們認(rèn)真實(shí)施“一把手”工程,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全負(fù)總責(zé)任,校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,分管安全工作的副校長(zhǎng)、具體負(fù)責(zé)安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人,我們成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立健全安全工作制度,做到分工明確,責(zé)任到人,安全工作時(shí)時(shí)有人抓,處處有人管。

  我們的具體做法:

  1、開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上安全教育課,講安全知識(shí),如防火、交通等。有教案、有記錄,每?jī)芍苌弦淮伟踩逃n。

  2、板報(bào)、墻刊高安全知識(shí)專(zhuān)欄,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

  3、利用廣播搞安全知識(shí)講座2次。講飲食安全和交通安全。

  4、時(shí)刻注意火災(zāi)隱患,每周檢查一次明火和電源線(xiàn)路。更換了53火老化線(xiàn)路。

  5、對(duì)三個(gè)班的天棚脫落進(jìn)行了及時(shí)維修。

  6、學(xué)生放學(xué)要站好隊(duì)靠右側(cè)通行。教師把學(xué)生送出1米。

  7、學(xué)校后勤設(shè)專(zhuān)人對(duì)體育設(shè)施定期檢查,包括村小,每個(gè)月下村小檢查一次線(xiàn)路、校舍。

  8、學(xué)校設(shè)有安全工作檢查記錄,檢查內(nèi)容、存在問(wèn)題及整改措施填寫(xiě)齊全。

  9、集體活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游等)和課余活動(dòng)一定要注意安全,制訂安全防范措施,確保萬(wàn)無(wú)一失。

  10、制定飲食衛(wèi)生管理制度,師生飲水處有專(zhuān)人負(fù)責(zé),經(jīng)常對(duì)食品進(jìn)行檢查,堅(jiān)決杜絕“三無(wú)”食品和過(guò)期食品在學(xué)校出售。

  11、各班在5月份都相繼召開(kāi)了安全教育主題隊(duì)會(huì)。使學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任感,認(rèn)識(shí)到安全的重要。

  12、學(xué)校設(shè)有防火用具,滅火器8個(gè),鐵鍬6把,水桶6個(gè),備用沙子一車(chē)。

  13、加強(qiáng)了值班值宿工作,銜接到位。節(jié)假履行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,認(rèn)真填寫(xiě)值班值宿記錄,領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查值班值宿工作,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。我們將不遺余力地對(duì)學(xué)校安全工作定期詳細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,把學(xué)校的安全工作放在各項(xiàng)工作的首位,建立了學(xué)校安全檔案,把安全工作落實(shí)到實(shí)處,讓學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活,把各項(xiàng)活動(dòng)搞得更好,讓家長(zhǎng)放心,在創(chuàng)特色;顒(dòng)中,我們更要積極進(jìn)取,牢固樹(shù)立安全意識(shí),真抓實(shí)干,開(kāi)創(chuàng)朝陽(yáng)小學(xué)安全工作新局面。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)8

  經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的學(xué)習(xí),我也有了許多新的收獲:

  一、學(xué)好了課本的知識(shí)

  在課下預(yù)習(xí),畫(huà)出不理解的詞,并查找意思標(biāo)在旁邊。給生字組詞,防止考試考出來(lái)不會(huì)。課本要反復(fù)閱讀,直到把這篇文章讀得很流暢。

  二、課外積累

  老師每周都會(huì)布置摘抄,讓我們摘抄好段和新聞。課下我也會(huì)看一些書(shū)籍、報(bào)紙和一些網(wǎng)絡(luò)上的新聞,這不僅僅開(kāi)闊了我們的視野,還讓我們開(kāi)闊了知識(shí)面。

  三、加強(qiáng)了寫(xiě)作能力

  我每天都要看書(shū),在網(wǎng)上查出一些優(yōu)秀范文,并且仔細(xì)閱覽,把好詞好段記下來(lái),這樣就大大提高了我的寫(xiě)作能力。每次我打完底稿,就要大聲朗讀,讀見(jiàn)哪里不順口,就要仔細(xì)修改,讓這篇文章更優(yōu)美。

  四、課后練習(xí)題

  之前三年級(jí)做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)家長(zhǎng)不會(huì)的題,但是現(xiàn)在我遇到難理解的題,我會(huì)一邊的去讀題,按我想的來(lái)寫(xiě)。課上老師會(huì)對(duì)答案,如果我的錯(cuò)了,就拿紅筆在旁邊寫(xiě)上正確答案,并牢記在心里,等以后考卷上出來(lái)這樣的題我就會(huì)做了。

  我的收獲還有很多很多,這些都和我們老師的辛勤付出是分不開(kāi)的,每當(dāng)我們有一點(diǎn)兒進(jìn)步,老師的臉上就會(huì)洋溢著笑容,所以我們要爭(zhēng)取讓老師臉上永遠(yuǎn)有著燦爛的笑容。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)9

  篇【1】:開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)4個(gè)星期了,學(xué)習(xí)上的壓力絲毫沒(méi)有沖淡我想看《士兵突擊》的欲望.好不容易等到了周六,本以為可以舒舒服服的看士兵突擊的,卻沒(méi)想到被老師叫到學(xué)校去改英語(yǔ)試卷.當(dāng)我回到家時(shí)已經(jīng)將近十點(diǎn)了,匆匆忙忙地看了一集后,便倒頭大睡,直到今天早上風(fēng)吹睫毛自然醒......

  上午做完所有的作業(yè)后,便迫不及待的打開(kāi)電腦,觀看《士兵突擊》,那惟妙惟肖的演技和激奮人心的故事情節(jié),無(wú)不吸引著我。只有認(rèn)真做某事的時(shí)候,時(shí)間才過(guò)的快,果不其然,轉(zhuǎn)眼就是幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,離開(kāi)了電腦旁,但心依然在士兵突擊里......今天剛剛看到許三多為了給班上爭(zhēng)取一個(gè)先進(jìn)集體,不顧自己的勞累,堅(jiān)持做了三百三十三個(gè)腹部繞杠,創(chuàng)造了一個(gè)小小的奇跡,我被他那不怕苦不怕累的精神所感動(dòng),更重要的是,他充分利用了這個(gè)機(jī)會(huì)。

  他就是用行動(dòng)證明給大家看,他許三多并不比別人差多少!當(dāng)我看到這里的時(shí)候,我心里無(wú)比的激昂,因?yàn)槲液驮S三多的情況一樣,我也是在初二這個(gè)重要的時(shí)間段,我也必須象他一樣,用行動(dòng)證明自己!我要努力學(xué)習(xí),為初三做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)3個(gè)星期了,在開(kāi)學(xué)幾周里我遵守了我開(kāi)學(xué)時(shí)候的承諾,回家寫(xiě)作業(yè)的速度大大的提高了,上課時(shí)做的筆記也比以前的詳細(xì)多了,可以說(shuō)有一個(gè)很大的進(jìn)步,不過(guò)貴在堅(jiān)持,在以后的日子里也能繼續(xù)這樣才能算得上成功。

  爸爸說(shuō),我也得像許三多一樣,他要做什么事就會(huì)努力去做好,我也必須有他的那種恒心與毅力,甚至最后他的班長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)的:要有信心,對(duì)自己充滿(mǎn)信心,是邁向成功的第一步!《士兵突擊》與《恰同學(xué)少年》一樣,同是礪志大片,都給了我很大的啟示,我相信,這些啟示會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng),激勵(lì)我努力發(fā)奮的學(xué)習(xí),教導(dǎo)我好好的做人!我也要繼續(xù)努力,做個(gè)合格的學(xué)生!

  篇【2】:開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)

  高一開(kāi)學(xué)了,許多來(lái)自于不同地方的'初中的優(yōu)秀畢業(yè)生加入了衡中,開(kāi)始了嶄新的高中校園生活。從進(jìn)入衡中起,他們一定都有自己新的目標(biāo)、新的憧憬和新的夢(mèng)想。作為高一教師,我們又該怎樣去引導(dǎo)這些剛從初中升上來(lái)的新生,讓他們盡快適應(yīng)高中緊張而有序的學(xué)習(xí)生活呢?

  初中和高中相比較,無(wú)論是從課程設(shè)置、授課方法、還是教育、教學(xué)、管理等方面均有較大的區(qū)別。高中課程知識(shí)量大、難度大、綜合性強(qiáng)。從初三到高一,對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一個(gè)坡,而是一座山。

  高中重在考察能力,而我們的教師時(shí)刻把高考作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,這對(duì)才步入高中的新生來(lái)說(shuō)起點(diǎn)就太高。又由于有部分教師剛從高三轉(zhuǎn)到高一,對(duì)學(xué)生的要求就更高。這樣對(duì)學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)就需要有一個(gè)相互了解,相互適應(yīng)的過(guò)程,不能操之過(guò)急。我覺(jué)得解決這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該做好初中到高中的銜接工作。

  首先,教師要向?qū)W生靠攏,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),教學(xué)上循序漸進(jìn)、零起點(diǎn)、慢跑步、緩加速,加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、扎扎實(shí)實(shí)地抓好雙基,夯實(shí)基礎(chǔ)。

  其次,考試命題照顧大多數(shù)同學(xué),適當(dāng)降低難度,但不能降低標(biāo)準(zhǔn)和要求。讓學(xué)生跳一跳能夠得著。

  次之,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如高一物理不是靠死記硬背、簡(jiǎn)單模仿能學(xué)好的,必須會(huì)物理思維方式。改變他們以往做題、思考中的不良習(xí)慣,一開(kāi)始就要他們養(yǎng)成好習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成可以讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)事半功倍。如讓他們養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣-----做到眼到、口到、心到。書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣------卷面要整潔,書(shū)寫(xiě)要工整,版面要整齊等等。

  有些學(xué)生在初中時(shí)是老師眼中的寵兒、學(xué)生中的焦點(diǎn)。一美遮百丑,在學(xué)生、老師的眼

  中他的缺點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn)。進(jìn)入高中后,大家都處于同一起跑線(xiàn)上,那些在初中養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣的學(xué)生才一起跑就感到吃力,覺(jué)得高中的學(xué)習(xí)太緊張,任務(wù)太繁重,一段時(shí)間努力后如果效果不明顯就失去信心,甚至對(duì)自己的智商產(chǎn)生懷疑,到最后可能會(huì)產(chǎn)生放棄的思想。其實(shí)造成這種現(xiàn)象的原因是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣,如上課精力不集中,愛(ài)做小動(dòng)作,習(xí)慣邊聽(tīng)講邊做功課,還有的學(xué)生認(rèn)為老師講得太簡(jiǎn)單還不如自己自學(xué),于是不聽(tīng)老師講授在下面自學(xué),不按老師的要求做等等。對(duì)這些問(wèn)題老師要及時(shí)的發(fā)現(xiàn),并從思想上做好開(kāi)導(dǎo)、學(xué)習(xí)上做好引導(dǎo),督促他們一步步改正以往的一些壞的習(xí)慣。學(xué)生如果取得了進(jìn)步應(yīng)及時(shí)的給予表?yè)P(yáng),要注意給他們鼓勁,給他們改正缺點(diǎn)的勇氣和克服困難的信心。

  “不會(huì)就學(xué),不懂就問(wèn)”是求學(xué)之道。因此,許多老師將是否好問(wèn)作為學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的重要?dú)w因。事實(shí)上,有很多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生很少問(wèn),不喜歡問(wèn);而一些成績(jī)不是很理想的學(xué)生卻是非常的好問(wèn),有的是追著問(wèn)。我發(fā)現(xiàn),同樣一個(gè)問(wèn)題,善于學(xué)習(xí)的學(xué)生與不善于學(xué)習(xí)的學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的方式就不一樣,不善于思考的學(xué)生問(wèn)問(wèn)題一般是請(qǐng)教式的,比如:“這道題怎么做?”、“老師,給我講講這道題”;而善于思考的學(xué)生呢,問(wèn)題一般是征詢(xún)式,如:“我這樣做對(duì)不對(duì)?”、“如果??將怎么樣?”、“我這樣理解錯(cuò)在那里?”等等。其實(shí),學(xué)生在智商上沒(méi)有高下之分,有的只是學(xué)習(xí)的方法與學(xué)習(xí)的習(xí)慣的不同。教師要鼓勵(lì)學(xué)生去問(wèn)問(wèn)題,但不鼓勵(lì)盲目的問(wèn)問(wèn)題,要讓他們?nèi)级髥?wèn)。

  在教學(xué)中有很多問(wèn)題我們是一眼就可以看出來(lái)的,而有些問(wèn)題是需要我們仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。因此,我們要定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與反思,找出教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)的解決,這樣我們才能不斷的提高自己。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)10

  一、開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)主題確定為——站在初三的起跑線(xiàn)上。分析了我們的優(yōu)勢(shì),思考了我們存在的問(wèn)題。統(tǒng)一思想:拼上時(shí)間與精力,大干一場(chǎng),爭(zhēng)取明年六月的輝煌!會(huì)上還公布了本學(xué)期班會(huì)的打算,以學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流為主,準(zhǔn)備召開(kāi)3次學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì);集體生日聚會(huì)照常每月舉行一次。會(huì)后布置《站在初三的起跑線(xiàn)上》手抄報(bào)并按時(shí)張貼。這次班會(huì)極大地鼓舞了士氣,對(duì)穩(wěn)定孩子們的情緒,使班級(jí)工作有序展開(kāi)打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、召開(kāi)九月份的集體生日聚會(huì)。依據(jù)前幾次的程序進(jìn)行——生日祝詞、小型表演、切分蛋糕、吃蛋糕。每月一期的集體生日聚會(huì)增強(qiáng)了集體凝聚力,大家團(tuán)結(jié)在一起互幫互助,為我們的“家”貢獻(xiàn)力量。這同時(shí)也鍛煉了一些孩子的表演能力和表現(xiàn)欲望。

  三、召開(kāi)女生青春期教育主題班會(huì)。請(qǐng)?bào)w育老師協(xié)助組織男生室外活動(dòng),女生在教室參加班會(huì)。我一直認(rèn)為,使女生穩(wěn)定是一個(gè)班集體穩(wěn)定的基礎(chǔ)和保障,所以初一一入學(xué)我就召開(kāi)過(guò)女生會(huì)。這次是繼初一女生班會(huì)的一個(gè)深入和總結(jié)。我以《今日說(shuō)法》“寶貝回家”中的一個(gè)案例——“三個(gè)女生離家出走”為開(kāi)頭,主要要求女生們做到:1、一定要保護(hù)好自己的人身安全;2、一定要聽(tīng)媽媽的話(huà);3、做到自尊、自信、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)。我自己感覺(jué)班里女生的穩(wěn)重與初一的那次班會(huì)是分不開(kāi)的,這次班會(huì)同樣鼓舞了女生的勁頭,效果不錯(cuò)。

  四、開(kāi)展了兩期“讀書(shū)交流會(huì)——三國(guó)演義講壇”的活動(dòng)。確定了張?jiān)鲚x、劉津、夏廣玉、李晗、周凱、李仲晨幾個(gè)主講人開(kāi)講,臺(tái)上演講者認(rèn)真投入,情緒激昂;臺(tái)下觀眾凝神聆聽(tīng),掌聲雷動(dòng)。場(chǎng)面很讓人感動(dòng)!這兩次讀書(shū)交流會(huì)極大地調(diào)動(dòng)了孩子們讀名著的熱情,幾位演講家也成為了兩個(gè)班的名人,我們還拍了照片錄了像作為資料保存呢。

  五、九月末布置“我和我的祖國(guó)”愛(ài)國(guó)手抄報(bào),開(kāi)學(xué)就準(zhǔn)備張貼。

  總結(jié)了一下,這個(gè)月還真干了不少工作呢。這應(yīng)該得益于暑假期間制定的班會(huì)計(jì)劃,有準(zhǔn)備的工作才能開(kāi)展的較為成功。而這都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷督促、不斷指導(dǎo)的結(jié)果,真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促與指導(dǎo)!

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)11

  已經(jīng)開(kāi)學(xué)半個(gè)月了,想想一個(gè)月前信誓旦旦的自己,再看看現(xiàn)在摔傷了腿,躺在床上頹廢的樣子,我不知道該怎樣來(lái)形容我的心情。上大學(xué)前,雖然嘴里說(shuō)不夠期待,但在心里還是有想過(guò)在大學(xué)里,我能否做到意氣風(fēng)發(fā),做到穩(wěn)重謙和。然而并沒(méi)有,我沒(méi)有依照我所期待的樣子,安安靜靜的學(xué)習(xí),小心翼翼的處理好同學(xué)關(guān)系,而是瘋瘋癲癲、馬馬虎虎地隨心所欲,不曾計(jì)量過(guò)后果。媽媽說(shuō)摔傷是對(duì)我的一個(gè)教訓(xùn),我應(yīng)該通過(guò)這次的事情來(lái)好好想想。的確,大學(xué)是一個(gè)需要靠我自己學(xué)著長(zhǎng)大的地方,我選擇了怎樣的路,風(fēng)險(xiǎn)都要靠自己承擔(dān)。以前看過(guò)一些所謂的大學(xué)攻略,上面說(shuō),大學(xué)就是一個(gè)微型社會(huì),可能我目前還不能理解,但這的確是一個(gè)我走向社會(huì)的過(guò)渡階段,應(yīng)當(dāng)抓住這樣一個(gè)機(jī)會(huì)好好歷練,絕不是像我現(xiàn)在這樣,像無(wú)頭的蒼蠅一樣,跌跌撞撞,不知所措。不過(guò)幸好,一切才剛剛開(kāi)始,也許不會(huì)太遲。

  回想起來(lái),高中時(shí)期的自己也是可愛(ài)的,盡管惶惶而不安,迷惘而執(zhí)拗,但總能在風(fēng)浪過(guò)后清晰地選擇自己的人生軌道。雖然最后結(jié)果非我所愿,但我很高興我自己曾以喜歡的方式拼搏過(guò)。

  談到大學(xué),無(wú)非是學(xué)習(xí),從書(shū)本中、從生活上。值得學(xué)習(xí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐有很多,他們每個(gè)人身上都有這樣那樣的閃光點(diǎn),明媚溫暖的笑容,縝密清晰的思維,從容自信的氣魄這些都是作為一個(gè)新生應(yīng)該學(xué)習(xí)的,但我不知從何談起,因?yàn)槲艺娴牟粔蛄私馑麄,我無(wú)法從短暫的幾次接觸中去評(píng)價(jià)他們,但我愿意吸收他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好,讓自己變得出色起來(lái)。何必拘泥于向一個(gè)人學(xué)習(xí),你有你所求,我有我所愛(ài),二者并不統(tǒng)一,我又怎知你一定是我前行的航標(biāo)。

  算起來(lái),小舅舅也是我的學(xué)長(zhǎng)之一,也算是一個(gè)成功人士,也要稱(chēng)一聲“大師伯”。我崇拜他“為人低調(diào),處友高調(diào)”的處事原則,欣賞他“百善孝為先”的立身準(zhǔn)則。始終記得高中班主任的離別贈(zèng)言:不改初心。我很慶幸在家里就有個(gè)可以供我學(xué)習(xí)的榜樣,讓我看到中國(guó)傳統(tǒng)民族精神的傳承和發(fā)揚(yáng)。至于其他的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,我想,慢慢深入了解之后我才能更加篤定有哪些優(yōu)秀的品格值得學(xué)習(xí)。

  多么希望四年之后,我還能和現(xiàn)在一樣,沒(méi)心沒(méi)肺地大笑;約上三兩好友,做些自認(rèn)為瘋狂的事。喜歡這樣一句話(huà):“待他日蒼顏白發(fā),溫一壺詩(shī)酒禪茶,醉看水墨青花,靜賞落日煙霞!痹秃糜岩煌ㄇ霸孪隆丫泣S昏地暢想過(guò)未來(lái),年少時(shí),自覺(jué)光陰短暫,數(shù)來(lái)數(shù)去不過(guò)數(shù)十載,沒(méi)必要把自己搞的那么累,像頭小牛勇往直前。走累了,就停一停,看看兩旁繁花盛開(kāi),清香自來(lái),保持愉悅的心情,等養(yǎng)足了精神,再開(kāi)始下一段旅程。想來(lái)不禁嘆笑,生活哪有那么簡(jiǎn)單。也許人就是這樣,生來(lái)就有點(diǎn)受虐傾向,喜歡那種累累的感覺(jué),才能體會(huì)到“今天我努力了”的充實(shí)感呢。果然,我還是物質(zhì)的,要靠什么現(xiàn)實(shí)的東西證明自己的存在,這應(yīng)該也是辯證唯物主義的一項(xiàng)證明罷了。

  人生規(guī)劃是個(gè)嚴(yán)肅的詞語(yǔ)。我的理想里,并沒(méi)有所謂的鴻鵠之志,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),以一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)畢業(yè),考上研究生繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí),就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。在教室、圖書(shū)館、宿舍間穿梭,每

  周抽點(diǎn)時(shí)間跑跑步,獲得身心的放松,選擇自己所感興趣的一兩個(gè)活動(dòng)參加,保持每月一書(shū)的習(xí)慣,閑來(lái)無(wú)事,練練琴,在音樂(lè)的世界里尋找自我,足矣。至于其他狀況外的事情,另作他計(jì)。保持這些,應(yīng)該離自己的期待不遠(yuǎn)了。

  一直以為,我可能以某種慷慨激昂的筆調(diào)陳述,最終卻選擇了平和的方式,將這半個(gè)月以來(lái)的所感所想一一道來(lái),曾以為這樣一種形式主義的東西依照我自由自在的性格是寫(xiě)不出來(lái)的,卻還是在不知不覺(jué)中寫(xiě)了這么多,并在期待中開(kāi)始我渴望的大學(xué)生活。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)12

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼2月份已經(jīng)結(jié)束,上周五利用時(shí)間對(duì)本月的孩子的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行了小結(jié)。小結(jié)的方法依然根據(jù)孩子們平時(shí)的表現(xiàn),具體的操作方法同以往一樣:學(xué)習(xí)方面包括作業(yè)、上課、閱讀和寫(xiě)作,平時(shí)的家庭作業(yè)、課堂默寫(xiě)、習(xí)字冊(cè)、隨記如果連續(xù)三次得到優(yōu)(五角星)就可以在班級(jí)的張貼的表格上加一顆五角星;如果平時(shí)有特殊表現(xiàn)的,例如預(yù)習(xí)特別充分、作業(yè)特別出色、上課表現(xiàn)特別好、練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀等都可以直接加一顆五角星,一月下來(lái)五角星個(gè)數(shù)比較多的可以得到紅色笑臉。

  統(tǒng)計(jì)了學(xué)習(xí)方面的五角星個(gè)數(shù),姜、趙、凌、曹、陸、張六位學(xué)生的五角星的個(gè)數(shù)在10個(gè)以上,尤其是趙卓玥和姜天樂(lè)兩位同學(xué)的五角星的個(gè)數(shù)達(dá)到了15個(gè)以上。達(dá)到五個(gè)五角星的同學(xué)占了三分之一,在這些同學(xué)中發(fā)現(xiàn)戴樂(lè)悅、侯佳月、趙嘉琪同學(xué)進(jìn)步顯著,也可以得到紅色笑臉。為了進(jìn)一步鼓勵(lì)十分優(yōu)秀的趙卓玥、姜天樂(lè)同學(xué),除了得到紅色笑臉外,還獲得了甜甜的獎(jiǎng)品——棒棒糖,拿到棒棒糖的兩位同學(xué)開(kāi)心極了!

  生活方面主要包括衛(wèi)生、紀(jì)律和參加活動(dòng)情況,為更好地進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律等發(fā)面的考核,本學(xué)期特意設(shè)計(jì)了小螞蟻班常規(guī)考核表,凡是遲到、作業(yè)漏寫(xiě)、衛(wèi)生工作不到位、表現(xiàn)特別差時(shí)根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重與否扣二分、三分、五分。昨天統(tǒng)計(jì)了分?jǐn)?shù),有近一半的同學(xué)沒(méi)有扣分,這些同學(xué)通常是比較守紀(jì)律有規(guī)范意識(shí)的學(xué)生。因?yàn)橐粋(gè)月都沒(méi)有扣分,因此在班級(jí)的表格中獎(jiǎng)勵(lì)了4顆五角星。平時(shí)參加參加學(xué);顒(dòng),表現(xiàn)優(yōu)秀的直接加一顆五角星,獲學(xué)校一等獎(jiǎng)的直接加兩顆,海門(mén)市級(jí)以上獲獎(jiǎng)直接加三顆。五角星超過(guò)五顆的獲得黃色的笑臉。如果在海門(mén)市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的或發(fā)表習(xí)作的直接獲得綠色笑臉。生活方面表現(xiàn)比較優(yōu)秀的王思鈺、花丹丹、戴樂(lè)悅、侯佳月、張?chǎng)矽i、張書(shū)言、姜天樂(lè)、趙卓玥、陳民鏵九位同學(xué),拿到黃色笑臉的同學(xué)也是異常的興奮。

  另外,不得不提的是在二月份中,陸志鵬的書(shū)法作品發(fā)表在了《書(shū)法報(bào)》上,姜天樂(lè)的書(shū)法作品發(fā)表在了《小主人報(bào)》上,張一涵的征文“身邊的吳老師”獲海門(mén)市優(yōu)秀獎(jiǎng),鑒于他們的優(yōu)秀的表現(xiàn),特獎(jiǎng)勵(lì)綠色笑臉一顆。

  二月份孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),課堂上、作業(yè)上、練習(xí)上、隨記上、積累名篇上都還可以,開(kāi)局比較順利。但是從行為習(xí)慣來(lái)看,二月份部分學(xué)生表現(xiàn)得比較浮躁,尤其是16號(hào)、55號(hào)、29號(hào)、1號(hào)、48號(hào)同學(xué),但愿下個(gè)月有所進(jìn)步,很快找到良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。下個(gè)月,學(xué)習(xí)方面,我們將重點(diǎn)關(guān)注那些暫時(shí)落后的學(xué)生,在這些學(xué)生中選擇部分學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);生活方面,我們將重點(diǎn)關(guān)注以上學(xué)號(hào)的同學(xué),凡進(jìn)步者都可在下月的總結(jié)中表彰。孩子們,三月份,好好努力哦!

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)13

  在微微秋風(fēng)的吹拂下,我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,緊張而又忙碌的工作又開(kāi)始了,在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下,我校教導(dǎo)處順利開(kāi)展了各項(xiàng)工作,F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下:

  1、在本學(xué)期,教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)前提前安排各班教師的工作任務(wù),并制定了本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,編排好各年級(jí)課表發(fā)放到每位教師的手中,并督促各學(xué)科組長(zhǎng)商議制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  2、8月25日全體教師上班,同時(shí)教導(dǎo)處和一年級(jí)的班主任進(jìn)行了一年級(jí)新生的報(bào)名工作,以確保新生入學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)對(duì)全校教師進(jìn)行了全方位的考慮,為全體教師分配工作,安排了課時(shí),進(jìn)行辦公室人員的安排,在學(xué)生報(bào)到前調(diào)整好教師的辦公室,并對(duì)辦公室的衛(wèi)生進(jìn)行了檢查,要求全體教師以飽滿(mǎn)的精神,充分的準(zhǔn)備迎接新的學(xué)期。

  3、8月30日全體學(xué)生報(bào)到,報(bào)到工作井然有序的進(jìn)行著,教導(dǎo)處為各年級(jí)發(fā)放了新書(shū),確保教科書(shū)的及時(shí)到位和教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

  4、良好的教育教學(xué)常規(guī)是順利進(jìn)行教學(xué)工作的保證。9月1日下午教導(dǎo)處對(duì)全校所有教師的教案進(jìn)行了檢查,其中語(yǔ)文組教案寫(xiě)的好的有:李輝、吳晨、程小梅、韓德和等;數(shù)學(xué)組教案寫(xiě)的好的有:張國(guó)華、朱秀英等;教導(dǎo)處對(duì)每位教師的教案情況進(jìn)行了及時(shí)的反饋,并對(duì)青年教師進(jìn)行了備課指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初,組織教師再次學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》使常規(guī)內(nèi)化為習(xí)慣,更好的完成教育教學(xué)工作。

  5、9月6日教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。

  6、9月10日教師節(jié),教導(dǎo)處及時(shí)制定出教師表彰決定,肯定成績(jī)發(fā)現(xiàn)不足,以激勵(lì)教師不斷完善自我不斷進(jìn)步。

  7、9月11日教導(dǎo)處檢查了各班學(xué)習(xí)園地的布置情況。

  8、9月12日教導(dǎo)處組織全體教師討論:如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?

  9、9月13日教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)校委會(huì)成員對(duì)教師業(yè)務(wù)大檢查。

  10、自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,教導(dǎo)處對(duì)青年教師進(jìn)行不定期的聽(tīng)課,對(duì)聽(tīng)推門(mén)課后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出,及時(shí)糾正,幫助青年教師提高每一堂課的質(zhì)量,提高教學(xué)水平。

  不足之處:

  工作不夠積極主動(dòng),工作超前意識(shí)不強(qiáng),工作細(xì)節(jié)注重不夠。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)14

  緊張又急促的考試結(jié)束了,剩下的就是反思和總結(jié)。對(duì)于初二這重要學(xué)期來(lái)說(shuō),一定要好好努力。這學(xué)期是一個(gè)重要過(guò)度。

  自己很清楚,這次考試并不理想。回想我這一年的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),沒(méi)有多大的進(jìn)步。語(yǔ)文這次題不是很難,但是,由于自己的基本功不扎實(shí),知識(shí)沒(méi)有記牢,有些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題也失分,實(shí)在不應(yīng)該。英語(yǔ)也不難,但是有點(diǎn)馬虎,失分了,與其他同學(xué)拉開(kāi)距離。所以以后一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。物理和數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn),不過(guò)有些問(wèn)題沒(méi)弄清楚,也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)老師。在考試時(shí)丟了分。至于歷史之類(lèi)的科目都是需要背記的東西,(如果沒(méi)有考好,便是上課時(shí)沒(méi)好好聽(tīng)講,不知道重點(diǎn)在哪雖背了很多,但大都不是重點(diǎn),沒(méi)有考。) 在考試時(shí),不太相信自己,對(duì)于記憶模糊的,影響中是哪個(gè),但是不相信自己,硬要選一個(gè)自己毫不知道的答案。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)。以至于失分嚴(yán)重。 當(dāng)然,還要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1:平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣,做題仔細(xì),保證寫(xiě)一個(gè)就對(duì)一個(gè)。 2:課上認(rèn)真,注意聽(tīng)重點(diǎn)。

  3:課下不懂的,虛心請(qǐng)教同學(xué)老師。

  另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓期末總結(jié)

  初2的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.

  時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧

  憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺協(xié)我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.:

  出勤情況:請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

  在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處

  得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

  在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

  以上是我對(duì)初2上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)15

  哪年的某月某日,新生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月,隨著月考的結(jié)束,本月的學(xué)習(xí)生活也結(jié)束;剡^(guò)頭來(lái),看一眼這一個(gè)月的時(shí)間,我在干什么?

  “不是每一次努力都會(huì)有收獲,但是,每一次的收獲都必須努力,這是不公平而又不可逆轉(zhuǎn)的”。忘了是誰(shuí)說(shuō)的這一句話(huà),或者是哪里看到的這一句話(huà),總之,很對(duì)呢。這一個(gè)月,有些累。不說(shuō)多了一門(mén)科目,光是語(yǔ)數(shù)英三科,就已費(fèi)了我大量的精力與時(shí)間。那為什么別人不會(huì)感到如此呢?也許,是我不會(huì)合理安排時(shí)間,也許,是我沒(méi)有正確處理好這八門(mén)功課而使其讓自己煩躁不堪?傊磺,都要學(xué)會(huì)適應(yīng)。

  時(shí)間不會(huì)等人,不是時(shí)間太冷漠,而是自己太愚蠢。自習(xí)課,除去老師、課代表等占去的時(shí)間,課間,除去一些瑣碎而又必要的事,午休,除去生活上的安排。剩下的時(shí)間應(yīng)該足夠自己用來(lái)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、練習(xí)了?磥(lái),還是沒(méi)有學(xué)會(huì)利用時(shí)間。而且,自己太懶了,不勤奮。明明知道自己在學(xué)習(xí)上還需要提高,可就是不會(huì)自動(dòng)自覺(jué)的去學(xué)習(xí)?偸且系娇荚嚽耙惶靵(lái)趕。

  總而言之,言而總之,都是一個(gè)問(wèn)題——懶。如果真的勤奮好學(xué),還不會(huì)合理安排時(shí)間嗎?如果真的勤奮好學(xué),還不會(huì)利用時(shí)間嗎?如果真的勤奮好學(xué),還不會(huì)珍惜時(shí)間嗎?如果。

  人生沒(méi)有如果,只有后果和結(jié)果。四個(gè)月一個(gè)學(xué)期,已經(jīng)浪費(fèi)了四分之一,真正的后果還沒(méi)出現(xiàn),那么,要趁著現(xiàn)在開(kāi)始改變,不要等到哭的那一刻再來(lái)后悔。

  哪年的某月某日,開(kāi)始改變了。

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