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開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動工作總結(jié)（通用10篇）
經(jīng)歷了一次有意義的活動后，我們既增長了見識，也鍛煉自身，這時候，最關(guān)鍵的活動總結(jié)怎么能落下。寫活動總結(jié)可馬虎不得哦，下面是小編精心整理的開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動工作總結(jié) 1
近年來，我局根據(jù)上級關(guān)于學(xué)習(xí)、表彰、學(xué)習(xí)道德模范通知精神，廣泛發(fā)動干部職工、廣大群眾推薦學(xué)習(xí)身邊的道德典型，在全局上下形成了宣傳學(xué)習(xí)道德模范的濃厚氛圍。下面對我鄉(xiāng)開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動的先進(jìn)做法進(jìn)行總結(jié)。
一、開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動的主要做法
1、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織開展。做好學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人需要各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，推進(jìn)各項工作落實。只有有了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，才能推動這項工作開展，才能使得學(xué)習(xí)活動不斷深入。為此，我局成立由一把手為組長，班子成員為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，及時召開會議，研究制定具體學(xué)習(xí)方案，下發(fā)相關(guān)文件，有序開展學(xué)習(xí)和評選道德模范和身邊好人活動。
2、廣泛宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。利用會議、廣播、宣傳欄等載體，積極宣傳學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，形成強大的宣傳輿論陣勢，使學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動戶戶知曉、人人皆知，贏得了廣大群眾的參與和支持。
3、精心挖掘典型，確保模范質(zhì)量。按照道德模范類型和標(biāo)準(zhǔn)，在單位廣泛挖掘人們身邊看得見、摸得著、學(xué)得到的道德典型，通過開展“最美地質(zhì)人”評選活動，讓廣大群眾推薦身邊好人與道德模范，通過群眾參與，挖掘了一批身邊的模范，使道德模范可敬、可信、可親、可學(xué)。
4、注重搞好結(jié)合，推動活動深入。評選表彰活動是公民道德建設(shè)成果的展示，也是構(gòu)建社會主義核心價值體系的重要途徑。因此，搞好結(jié)合，推動活動深入開展才是學(xué)習(xí)道德模范的根本目的。通過學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動與評選道德模范和身邊好人相結(jié)合，才能提高人們的思想道德素質(zhì)。通過結(jié)合活動，避免了學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動的`單一性，增強了學(xué)習(xí)活動的實效性。
二、學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動的幾點體會
1、要堅持加強領(lǐng)導(dǎo)與全體干部群眾共同參與相結(jié)合，重在上下聯(lián)動。學(xué)習(xí)道德模范，是一項社會工程，涉及方方面面，需要包括領(lǐng)導(dǎo)、干部群眾在內(nèi)的人員共同參與。在學(xué)習(xí)道德模范過程中，一方面要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的組織保障優(yōu)勢，協(xié)調(diào)動員各方面力量，加大人力、物力、財力投入，認(rèn)真解決重大問題。另一方面，要積極組織好群眾推薦環(huán)節(jié)，真正挖掘群眾看得見、摸得著、信得過、學(xué)得到的道德典型。廣泛宣傳道德模范的感人事跡和思想品德，大力弘揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的崇高精神，提高廣大人民群眾的參與度。
2、堅持典型示范與群眾為本相結(jié)合，重在教育提升。在開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動中，一方面，要充分發(fā)揮典型示范作用，采取召開座談會、報告會等形式，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質(zhì)，積極開展向道德模范學(xué)習(xí)活動。另一方面，要充分體現(xiàn)群眾性，在推薦、公示、學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，充分發(fā)動群眾。把推薦學(xué)習(xí)作為群眾進(jìn)行自我教育、自我提高的`有效載體。
3、堅持理論教育與實踐活動相結(jié)合，重在深入人心。在開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續(xù)開展集中式的宣傳教育活動，讓廣大干部群眾首先在思想認(rèn)識上牢記社會主義核心價值體系，切實提高大家的道德素養(yǎng)。另一方面，還要把學(xué)習(xí)宣傳道德模范融入到干部、職工思想道德建設(shè)之中，大力宣傳群眾身邊的道德楷模的先進(jìn)事跡，在全鄉(xiāng)形成學(xué)習(xí)、關(guān)愛、爭當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊�，使學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人深入人心。
4、堅持集中學(xué)習(xí)與日常制度建設(shè)相結(jié)合，重在形成機(jī)制。在開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認(rèn)真抓好階段性學(xué)習(xí)工作。另一方面，要著眼長遠(yuǎn)，建立健全長效機(jī)制，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，特別要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)、評選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學(xué)習(xí)機(jī)制、宣傳機(jī)制，確保學(xué)習(xí)活動長效開展。同時，要讓道德模范長期得到幫助引導(dǎo)和關(guān)懷，制定道德模范幫扶辦法，進(jìn)一步制定完善關(guān)心幫扶機(jī)制，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現(xiàn)象。
開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動工作總結(jié) 2
7月份以來，文沖街為了進(jìn)一步擴(kuò)大全街開展學(xué)習(xí)道德模范的活動成效，進(jìn)一步宣傳道德模范的事跡，在全街道營造學(xué)習(xí)、崇尚道德模范的良好氛圍，提高了廣大市民的文明程度。同時也廣泛開展了第四屆廣州市道德模范先進(jìn)事跡的宣傳活動。
一、開展學(xué)習(xí)道德模范事跡，發(fā)揮模范榜樣作用。
為切實開展道德模范的學(xué)習(xí)和宣傳，7月12日下午，文沖街黨工委組織60名街道干部職工和社區(qū)群眾參加了“第四屆廣州市道德模范”巡回演講黃埔專場報告會，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)道德模范事跡，鼓勵干部群眾從我做起，學(xué)習(xí)道德模范的道德品質(zhì)和先進(jìn)事跡，真正落實和體現(xiàn)在平時的工作和生活中來。
為進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動深入開展，文沖街在8月3日上午召開了一次道德模范與身邊好人座談會，邀請了街道推薦的好人代表以及街道干部職工和社區(qū)群眾參加。街道好人代表圍繞自己的平時工作，談了自己的心得體會，與會人員感受深刻，深受教育。通過座談會的討論和學(xué)習(xí)交流，更深入地傳播和發(fā)揮道德模范和身邊好人的先進(jìn)模范作用，進(jìn)一步在全街形成學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊?/p>
二、大力宣傳道德模范事跡，營造學(xué)習(xí)模范氛圍。
為進(jìn)一步切實開展道德模范的學(xué)習(xí)和宣傳，讓道德模范學(xué)習(xí)宣傳活動深入社區(qū)，深入群眾，文沖街創(chuàng)文辦下發(fā)了第四屆道德模范宣傳海報到各個社區(qū)，要求他們張貼在宣傳欄，并組織人員對各社區(qū)張貼道德模范宣傳海報情況進(jìn)行全面檢查，及時撤換破損、褪色海報，充分讓廣大居民群眾隨時隨地的接觸道德模范事跡。
三、突出網(wǎng)絡(luò)媒體作用，豐富宣傳手段。
為進(jìn)一步擴(kuò)大道德模范先進(jìn)事跡的宣傳覆蓋面，營造學(xué)習(xí)、崇尚道德模范的良好氛圍，文沖街創(chuàng)文辦在傳統(tǒng)宣傳陣地基礎(chǔ)上，充分利用街道網(wǎng)站，將道德模范事跡張貼到網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳，方便市民瀏覽，更加有利于道德模范事跡的宣傳，起到了較好的宣傳作用。并利用黃埔飛信，將道德模范的先進(jìn)事跡發(fā)到街道干部職工和社區(qū)居民的`手機(jī)上，讓他們學(xué)習(xí)道德模范的先進(jìn)事跡。
結(jié)合文沖街和所屬各社區(qū)的自身情況，通過各種途徑開展豐富多彩的學(xué)習(xí)和宣傳道德模范活動，大力宣揚第四屆廣州市道德模范的先進(jìn)事跡，發(fā)動和鼓勵干部職工、社區(qū)群眾學(xué)習(xí)道德模范優(yōu)良的道德品質(zhì)和崇高精神，讓道德模范的先進(jìn)事跡深入民心，擴(kuò)大道德力量的影響力，為創(chuàng)建文明、和諧的街道打下堅實的精神文化基礎(chǔ)。
開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動工作總結(jié) 3
教師的天職是教書育人。所以作為老師，一定要提高自己的道德素質(zhì)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)于律己的人，才能取得好的發(fā)展，才能嚴(yán)于律己。做一個讓同事、學(xué)生、家長滿意的好老師。在這學(xué)期里，我有意識地要求自己在各方面“為人師表”�？偨Y(jié)如下。
第一，愛學(xué)生
老師對學(xué)生的愛可以彌補家庭和社會教育的不足，讓老師在學(xué)生心中的影響力長久保持。做一名合格的人民教師，還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生。無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我也抽時間和學(xué)生交談，和他們交流，和他們一起活動，縮短師生之間的距離。因為我熱愛和關(guān)心學(xué)生，及時處理問題，采取恰當(dāng)?shù)姆椒�，注重與學(xué)生的`交流，學(xué)生信任我，喜歡我，喜歡我的課。
對學(xué)生的愛還體現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重、信任和嚴(yán)格要求上。尊重學(xué)生個性，了解學(xué)生個性，信任學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又關(guān)注學(xué)生個體差異，區(qū)別對待。對于不同層次的學(xué)生，要采取不同的教育方式，因材施教。愛每一個學(xué)生，尤其是差生，讓每一個學(xué)生都能學(xué)到東西，絕不讓任何一個學(xué)生掉隊，盡力把每一個學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的人才。一個老師能取得學(xué)生的信任，能讓自己的工作順利進(jìn)行，能讓學(xué)生健康活潑地成長，這就是他最大的成功和欣慰。
第二，熱愛工作。
熱愛教師工作，“終身為教育而奮斗”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)被認(rèn)為是教師的最高美德。做自己做的事，愛自己做的事，工作勤奮認(rèn)真，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。在工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時刻嚴(yán)格要求自己，找出缺點，及時改正，盡量包容別人的缺點。教書育人，為人師表，注重教師形象，在師生中形成良好的形象和和諧的氛圍，才能無愧于人民教師的稱號。
第三，加強學(xué)習(xí)。
況且，要成為一名好老師，光有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有廣博的知識。在工作中虛心向老教師學(xué)習(xí)，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真研究教材，探討教學(xué)方法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，是取得教學(xué)效果的有效途徑。知識無止境。在工作中，我注意從各方面充實自己。比如參加學(xué)校舉辦的各種教研活動，各種培訓(xùn)，讓自己適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課程改革的步伐。
在目前的情況下，我們必須不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、改進(jìn)、改進(jìn)和提高。為教育事業(yè)盡綿薄之力。
開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動工作總結(jié) 4
作為一名人民教師，要做到“愛”字當(dāng)頭，幼吾幼以及人之幼。一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。
教師不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表，嚴(yán)格要求自己，其言行要透出真、善、美，要時時做到言行一致，表里一致，更得發(fā)揚“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，當(dāng)然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個方面，成為學(xué)生的表率。同時，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識，跟上時代的步伐。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。關(guān)注第一個“生命個體”，重視對每個學(xué)生的.全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
教師是人類掌握知識、開發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師的職業(yè)要求我們“學(xué)而不厭，誨人不倦”，不但教學(xué)生掌握知識，還要教學(xué)生如何做人。教師置身于現(xiàn)實生活中，市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，敬業(yè)盡職，專心致志，作好教育人的工作，做一名真正的教師，名副其實的教師，要有良好的職業(yè)道德。
我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護(hù)、善于交流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，發(fā)揚春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻(xiàn)精神，維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動工作總結(jié) 5
在開展教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教育實踐，對教師這一職業(yè)有了新的思考和認(rèn)識。我深深地意識到，學(xué)生、家長和教師構(gòu)成了教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用。教師只有把道德與教學(xué)結(jié)合起來，為人師表，這個有機(jī)整體才能達(dá)到最佳的教育教學(xué)效果。
第一，熱愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容。
前蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為，作為一名教師，最基本、甚至幾乎是最重要的品質(zhì)是愛學(xué)生。愛學(xué)生，就要了解和尊重學(xué)生，時刻記在心里，觀察他們的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)和生活中的健康發(fā)展，同情他們的痛苦和不幸，與他們建立和諧友好的師生關(guān)系。一個師德高尚的老師，愛的不僅僅是幾個學(xué)生，而是每一個學(xué)生，所有的學(xué)生，尤其是那些家庭困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生。
第二，尊敬父母是師德的重要體現(xiàn)。
父母是孩子的第一任、永久的老師，在人的一生成長中起著重要的、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“學(xué)校和家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，朝著一個方向行動。在造人的工作中，兩個雕塑家沒有對立的立場是極其重要的�！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長理解、參與、監(jiān)督學(xué)校教育，可以充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。為了動員家長積極參與學(xué)校教育，我不定期電話聯(lián)系家長，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析。這種做法使家長能夠在課堂上開展各種活動。
活動非常關(guān)注。他們的合理建議為我開展教育教學(xué)提供了有益的'幫助。在實際工作中，我通過各種方式及時向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，讓家長詳細(xì)了解孩子在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動方面的表現(xiàn)，然后請家長及時向我反饋孩子在家的表現(xiàn)。這種做法取得了很好的教育效果。及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，為我真實全面地了解學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了寶貴的信息。我長期堅持這種信息交流，與家長達(dá)成共識，共同優(yōu)化教育環(huán)境。家長是一個很有教育潛力的團(tuán)隊，很多家長在素質(zhì)上并不遜于老師。教師只有放下架子，虛心聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動他們參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)工作。
第三，樂于教書，勤勤懇懇，是師德的最高境界。
我從教十二年，教過一千多名學(xué)生。當(dāng)我看到我的同學(xué)有的成為了熟練的會計，有的成為了獨立的廠長，有的成為了為農(nóng)民排憂解難的農(nóng)技人員，有的成為了醫(yī)術(shù)非凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位，漸漸地，我從內(nèi)心體會到了桃李的幸福。我對教師職業(yè)的熱愛給了我享受教學(xué)和勤奮的巨大動力。
為了培養(yǎng)更多更好的人才，今天我珍惜我的崗位。備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說已經(jīng)不再是普通瑣碎單調(diào)的工作，而是成為了我展示個人才華的舞臺。不斷研究教學(xué)方法，找到科學(xué)的育人規(guī)律，是教學(xué)中勤奮和快樂的重要體現(xiàn)。教師工作的熟練程度源于他積極進(jìn)取和勤奮的精神。一個樂于教學(xué)、努力工作的教師，才能全面深刻地認(rèn)識到教育工作的重大意義，才能被教育工作本身的樂趣深深吸引。我越努力，越能體會到教師工作的無窮魅力。
開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動工作總結(jié) 6
我校根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，在大力加強學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步強化師德教育的同時，開展了“學(xué)習(xí)道德模范、爭做師德標(biāo)兵”主題教育宣傳活動，努力提高廣大教師自身素質(zhì)，道德教育工作取得了階段性成果，現(xiàn)將此學(xué)習(xí)活動情況進(jìn)行簡單總結(jié)。
一、 組織全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校的學(xué)習(xí)道德模范活動方案。
在學(xué)習(xí)會上，校長全面?zhèn)鬟_(dá)了文件內(nèi)容，就師德教育工作進(jìn)行了全面動員，并根據(jù)我校師德情況學(xué)習(xí)了《道德模范先進(jìn)事跡》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，對我校師德教育工作的開展進(jìn)行全面部署，強調(diào)“一切為了學(xué)生，加強師德修養(yǎng)”。
二、 分階段，分級組組織教師學(xué)習(xí)道德模范活動。
在老師中，我們通過對全國道德模范先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，讓廣大老師們都明白了：首先要端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規(guī)，堅決抵制偽科學(xué)、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。第二.敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力，提高工作效率。第三.教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的`探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。第四.熱愛學(xué)生。增強尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。第五.尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍。 第六.以德修身。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，倡導(dǎo)家庭美德，追求科學(xué)文明的生活方式。
三、 通過學(xué)習(xí)道德模范，進(jìn)一步提高了廣大師生的認(rèn)識，為我校的道德模范教育打下了堅實的基礎(chǔ)，讓我校的每位師生都明確了從身邊的小事做起，做身邊的道德模范。
開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動工作總結(jié) 7
20xx年，隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，小學(xué)生心理健康等各種問題越來越引起教育各方面的關(guān)注、研究和討論。所謂素質(zhì)教育，不是簡單的開設(shè)幾個琴棋書畫培訓(xùn)班，或者簡單的體驗一下農(nóng)村生活，也不是機(jī)械理解下的考試，留作業(yè)。其真正內(nèi)涵是培養(yǎng)孩子健全的人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展。但根據(jù)目前的調(diào)查，孩子厭學(xué)，離家出走，甚至自殺。不考慮其他因素對培養(yǎng)孩子健康人格的影響，今天我們試著談?wù)勗谒刭|(zhì)教育的理念下，教師尤其是鄉(xiāng)村教師應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變教育方式。
一、自身存在的問題
在師德師風(fēng)建設(shè)年整改活動中，我們認(rèn)真做好教師經(jīng)驗和學(xué)習(xí)階段的'總結(jié)，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)工作，對照自己的言行，認(rèn)真自查自糾，從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為，樹立良好的模范形象和教育形象。但是，師德師風(fēng)仍存在缺陷和不足:
1.專業(yè)知識還不完善，教育技術(shù)技能還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。
2.教育不夠堅定，知難而進(jìn)。有時會有順其自然的松懈思想，在教學(xué)實踐中放不下工作。
3.對學(xué)生的思想，原創(chuàng)品質(zhì)等等了解不夠，所以在解決一些學(xué)生的問題上不能得心應(yīng)手。
4.強化終身學(xué)習(xí)的觀念，可持續(xù)發(fā)展的潛力不夠。
5.進(jìn)一步加強自身的道德修養(yǎng)，也就是自身的素質(zhì)建設(shè)。
6.幫助有困難的學(xué)生:當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，一定要善待他們，真誠地向他們傾注情感，打動他們，用真誠和善意激勵他們，誘導(dǎo)他們，逐步增強他們的信心和勇氣，耐心細(xì)致地培養(yǎng)他們，幫助他們克服困難。尤其是對于“學(xué)困生”，一定要深入了解，不僅要了解其自身原因，還要了解其家庭原因，既有生理原因，也有心理特點，這樣才能對癥下藥。所以教育的關(guān)鍵是引導(dǎo)和轉(zhuǎn)移，讓他們把旺盛的精力、智力和情感用到學(xué)習(xí)上。美國哈佛大學(xué)的研究表明，人的智力是多元的，不同的人有不同的智力表現(xiàn)。
二、用心實踐，你會逐漸收獲教育的理想，理想的教育。
“教育孩子的事業(yè)需要幼兒教師實現(xiàn)職業(yè)理想，成為教育孩子的專家。他們應(yīng)該把自己的教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際能力，這是做好教育教學(xué)工作的重要條件�！备郀柣�
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，任何科學(xué)的、先進(jìn)的思想都必須經(jīng)過實踐的檢驗和落實。只有用心、認(rèn)真、創(chuàng)造性地實踐，才能升華理論，在實踐中逐步實現(xiàn)教育理想，推進(jìn)理想教育。
開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動工作總結(jié) 8
王占斌，一名普通職工，在19歲那年第一次接觸了愛心獻(xiàn)血屋后，就毅然投身于無償獻(xiàn)血的公益事業(yè)中。16年來，他堅持獻(xiàn)血161次，先后4次榮獲全國無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)金獎，并于2014年發(fā)起組建了漯河市第一支無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)隊，堅持以“我獻(xiàn)血、我健康、我奉獻(xiàn)、我快樂”的宗旨，積極開展了各項無償獻(xiàn)血公益性咨詢和宣傳活動。
8月6日下午，在二樓會議室，交易中心特別邀請到王占斌同志為大家分享他一路以來的歷程及愛心人士的感人事跡。王占斌同志說：服務(wù)隊現(xiàn)在已有164名愛心人士報名加入，他們來自各行各業(yè)，年齡最小的只有12歲，最大的60歲。我們的隊員除了工作之外的時間幾乎全部用在了做公益服務(wù)的`過程中，雖然有時候很辛苦，但是每次想到我們現(xiàn)在所做的能夠挽救那些亟需輸血的患者、能夠幫助那些不幸遭遇車禍的陌生人，就感到一切都很值得。最后，王占斌同志給大家講述了前段時間的一個感人事跡，一位有著RH陰性“熊貓血”的孕婦在生產(chǎn)前夕聯(lián)系到獻(xiàn)血隊伍尋求幫助。王隊長知道后立即行動，幾經(jīng)周折，聯(lián)系到了一位在鄭州照看孫女的愛心人士，這位愛心人士知道后，二話不說，立刻開車趕回漯河，爭分奪秒的來到黃河廣場獻(xiàn)血車，為待產(chǎn)的孕婦帶來了“安全保障”。
通過王占斌同志的分享，我們深深感觸到他們都是在平凡的崗位上作出不平凡事跡的人，從他們的身上我們看到的是無私奉獻(xiàn)、樂于助人的崇高品格，他們用自身的實際行動積極弘揚了社會主義核心價值觀，傳播著崇尚美德的思想觀念�！百浫嗣倒澹至粲嘞恪�，大家紛紛表示在今后的生活中，也要積極參與志愿服務(wù)活動，奉獻(xiàn)愛心，傳播正能量。
開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動工作總結(jié) 9
通過對這本書的學(xué)習(xí)讓我深有感觸。新課程標(biāo)準(zhǔn)中也提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系。教師要作好表率作用，加強學(xué)習(xí)，注重個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。
教師職業(yè)道德素養(yǎng)的高與低，是衡量一所學(xué)校教師素質(zhì)的關(guān)鍵因素，通過對本書的學(xué)習(xí)，使本人的`師德素質(zhì)都有了不同程度的提高。具體總結(jié)如下:
一、師德決定著一名教師對待教育事業(yè)的情感、態(tài)度與價值觀；
制約著一名教師的教育教學(xué)規(guī)范；是教書育人、為人師表的精神支柱與實踐動力。正是意識到師德建設(shè)問題是一所學(xué)校師資隊伍建設(shè)的永恒主題，在以前常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，決定參加“師德培訓(xùn)”，使我的師德素養(yǎng)邁上一個新的臺階。
二、強化過程、注重創(chuàng)新
在學(xué)習(xí)過程中，本著務(wù)實、高效和有所創(chuàng)新的原則，努力做到三個結(jié)合。
1、將“師德學(xué)習(xí)”與學(xué)校實際相結(jié)合
�。ㄒ唬┮笫牵阂谜n余時間認(rèn)真通讀教材，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會在新時期教師應(yīng)具備的必要素質(zhì)，提升自身人格，將教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)熟記于心，落實于行動，并隨時記好讀書筆記和讀書心得。
�。ǘ┩ㄟ^和教師思想交流，敬業(yè)精神有待提高，從德育和教學(xué)的不同角度，認(rèn)真做好筆記。
2、將“師德學(xué)習(xí)”與課堂教學(xué)相結(jié)合
高質(zhì)量的教育來自于高質(zhì)量的教師，而高質(zhì)量的教師必然具備高水平的職業(yè)道德素養(yǎng)，可以說課堂教學(xué)就是一名教師師德素養(yǎng)的試金石。
3、在聽課的過程中，我們發(fā)現(xiàn)教師有一些不好的課堂行為，例如不善于和學(xué)生交流和溝通；處理問題程序化、簡單化；對學(xué)生鼓勵少，責(zé)問多；教學(xué)方法陳舊、單一。這些情況從表象看，似乎是教師的教學(xué)水平問題，而實際上，每一種現(xiàn)象都與教師個人的師德素養(yǎng)密不可分，魯迅先生說過，“教育是植根于愛的�！睕]有愛就沒有成功的教育。
開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動工作總結(jié) 10
隨著21世紀(jì)的到來，人類社會進(jìn)入了一個嶄新的時代——知識經(jīng)濟(jì)時代。它的來臨，意味著知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經(jīng)驗告訴我們，不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ)。
然而全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強與改進(jìn)青少年思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。是的，學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念會轉(zhuǎn)化為激勵學(xué)生積極向上，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)的強大內(nèi)在動力；而正確的`世界觀、人生觀、價值觀的確立對學(xué)生崇尚真知、追求真理的科學(xué)態(tài)度和提高識別真善美的能力具有重要影響。要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)校可以采取眾多有效的措施，但我認(rèn)為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一名教師，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn)，我認(rèn)為首先是行為。正如托馬斯﹒馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠(yuǎn)景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果�！笔堑�，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。
榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種潛移墨化的影響，久而久之，成為習(xí)慣。對于學(xué)生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么，他們都會無意識的模仿，不知不覺中，學(xué)生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。這正如許多昆蟲呈現(xiàn)出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，教師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細(xì)小的行為，也不能等閑視之，因為這些細(xì)小之處對于學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式、紀(jì)律觀念、勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為仍然存留在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當(dāng)他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴(yán)卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了。”“每當(dāng)他在身邊時，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋�人�！绷己玫膸煹聦σ粋�人品格的養(yǎng)成是多么重要�。∫苍S，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
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