【精品】大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)四篇
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
活動持續(xù)了5月4號5號兩天,期間得到了某年級同學(xué)的大力支持,還有我們各位戰(zhàn)友的大力支持與配合,這里真誠地代表我們學(xué)習(xí)部向大家道聲感謝。
那么,首先對活動存在的問題做一下自我檢討:
1.活動中不夠冷靜,比如第一天的宣傳板問題,第二天排插的問題....還有些發(fā)脾氣,這是工作過程中的一大忌,這里向大家做自我批評,也請大家以“我”為鑒吧,在以后的工作生活中控制好自己的脾氣,同時大家也監(jiān)督一下我吧!
2.過于感性,有些時候其實是想為大家著想,因人而異分配任務(wù),但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了,一些人還是忙上加忙,一些能夠展身手的反而沒有用武之地。
3.缺乏總攬性。沒有能夠讓自己從活動中的'一個工作人員跳出來站在一個組織者的角度來控制整個活動。歸結(jié)一下還是我沒有放開讓兩個部員讓其他戰(zhàn)友放手去做,對他們信任度不夠的原因。其實大家的潛力都很大,我們這些部長主席團(tuán)的同志們應(yīng)該更多地只是個引導(dǎo)與控制的輔佐角色,真正放開讓大家去做,才會讓他們更快的成長。而自己在這個過程中也會受益匪淺,完成角色的突破。
然后再提幾點這一過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議吧。
1.活動第一天,我接到黃俊電話,說我們的宣傳板不見了,食堂中央已被人占場。趕到發(fā)現(xiàn)確實板子被搬走了。但是真是很氣憤,還好后面因為有認(rèn)識的同學(xué)順利解決了問題。
這里想跟大家說:以后我們在舉辦活動需要動用其他院系或是社團(tuán)的東西的時候一定要先打好招呼,而自己院系的權(quán)利收到損害時也一定要挺身而出,不過要冷靜處理。
2.很多同志知曉我們此次簽名活動具體內(nèi)容應(yīng)該都是在周日例會的時候,也就是活動前一天。同時任務(wù)分配的時候也沒有具體到人。當(dāng)時是考慮到大家課程的原因,但是其結(jié)果是耽誤了大家更多的時間同時活動當(dāng)天也顯得紊亂。
想跟自己說也向大家提個醒兒:活動策劃一定要盡早上傳博客并通知大家,同時人員安排上要做到具體到人,不妥之處再商量單獨協(xié)商。一些活動也確實需要大家犧牲課業(yè)時間的,也請大家做好心理準(zhǔn)備。
3.多向有經(jīng)驗的戰(zhàn)友,同學(xué)請教。比如西西告訴我們準(zhǔn)備貼圖片的時候用訂書機訂一下,這個我們就沒有想到,但卻是個非常好的建議,解決了我們的一個大難題。
目前,“青春的榜樣”進(jìn)行到此,也只能算是近半,后期的宣傳與達(dá)人部分的任務(wù)會更加艱巨。真正想把這一系列活動做好,做大,成為品牌,僅僅靠我們學(xué)習(xí)部肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要各位的共同努力,甚至需要動用大家的人際網(wǎng)。
真的希望我們的活動能夠給我們的普通同學(xué)帶去些什么,給以后的學(xué)生會留些能過傳承的東西!
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
一、引言
這份調(diào)查是為了了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,為今后教育改革提供的一個參考,課題組在在大學(xué)生學(xué)習(xí)探索的基礎(chǔ)上,確定了一問卷調(diào)查為主,訪談為輔的研究方法。本次調(diào)查對象在男女平衡上比例,從自己喜歡的課程可以看出,大學(xué)生對自己所選的專業(yè)交滿意,說明大學(xué)生在對自己該選說明專業(yè),合適說明專業(yè)所了解的。根據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的課題問卷,本次調(diào)查除了考慮到男女比例外,還有被調(diào)查者的系別、專業(yè)問題。所以被在調(diào)查者在系別上也是較平衡的。本次調(diào)查發(fā)放問卷50份,回收問卷也是50份,經(jīng)過邏輯檢驗,最終有效問卷50份。根據(jù)課題問卷需要,調(diào)查對象是在校大學(xué)生。
二、正文
1、方法:
。1) 調(diào)查對象:在校大學(xué)生
。2) 具體方法:采用隨機選取的方法;在不同時間段、不同地點分別進(jìn)行調(diào)查。
。3) 資料收集方法:本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法收集資料,目的就是了解大學(xué)生喜歡在那個時間段上課,覺得的學(xué)習(xí)的態(tài)度、目的、如何?對學(xué)習(xí)有沒有計劃等等的學(xué)習(xí)情況的問題。調(diào)查問卷由本小組成員各自完成各自的任務(wù),調(diào)查者發(fā)放給在校學(xué)生與回收(只有一小部分是被調(diào)查者,填寫完當(dāng)場回收的,其他度是隔天回收),實際調(diào)查樣本的構(gòu)成要素情況如下表:
2、問卷分析
(1)88%的學(xué)生喜歡上上午三、四節(jié)課,很多人都不喜歡上早上一、二節(jié)和下午的課程;
。2)30%的學(xué)生感覺學(xué)習(xí)壓力大,據(jù)了解有很多學(xué)生報了專升本,55%的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)壓力不會是很大,15%的學(xué)生覺得對學(xué)習(xí)沒有什么壓力;
(3)58%的學(xué)生沒有逃過課,20%的學(xué)生只逃過一次,12%的學(xué)生逃過二次,10%的響聲逃過三次以上,據(jù)總體情況來看,大部分學(xué)生都遵守校規(guī)校紀(jì),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,只有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常逃課,學(xué)風(fēng)比較良好;
。4)關(guān)于學(xué)習(xí)目的,30%的學(xué)生是為了更好地就業(yè),40%的學(xué)生是為了自我更好地成長,10%的學(xué)生則為了更好地報答家人,20%目的不明確;
。5)22%的學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況是自信的,48的學(xué)生處于迷茫的狀態(tài), 10%的學(xué)生棄權(quán)回答,20%的學(xué)生屬于其他情況,據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,還有大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確;
。6)對周圍的學(xué)習(xí)氛圍只有10%的學(xué)生感覺良好,64%的學(xué)生感覺一般,18%的學(xué)生感覺差,8%的學(xué)生覺得很差,說明學(xué)習(xí)氛圍步夠好,還需要有待提高;
。7)58%的學(xué)生覺得在大學(xué)里最重要的是學(xué)習(xí),還是有很多學(xué)生是想通過學(xué)習(xí)來提升自己,8%的學(xué)生認(rèn)為是戀愛最重要,8%的學(xué)生認(rèn)為是社團(tuán)工作,26%的學(xué)生認(rèn)為是其他;
(8)對于學(xué)習(xí)問題,14%的學(xué)生表示不喜歡自己所選的專業(yè),22%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,10%的學(xué)生是認(rèn)為參加太多社團(tuán)工或者是兼職,2%的人認(rèn)為是戀愛問題,52%的學(xué)生是其他;
。9)14%的學(xué)生一直保持著奮發(fā)向上的心態(tài),不受到別人的影響;22%的學(xué)生受到別人的影響較大,所以學(xué)習(xí)情緒波動較大;34%的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)氛圍沒有高中那時候好,這也可能是老師沒有那么嚴(yán)格,自主學(xué)習(xí)能力降低了;18%的學(xué)生認(rèn)為是自身的原因;14的學(xué)生有其他原因;
。10)22%的學(xué)生認(rèn)為掛科很正常,58%的人認(rèn)為是不正常,20%的學(xué)生是其他,還是有很多人努力不讓自己掛科的;
。11)在現(xiàn)在的社會競爭中,文憑、技術(shù)等的證書能在工作中起到很重要的作用,是就業(yè)的前提,是跟別人相考證比之下的優(yōu)勢,所以30%的人對 的欲望很強,20%的人較強,22%的認(rèn)為一般,只有6%的人有沒有都無所謂;
(12)10%的學(xué)生很喜歡做作業(yè),54%表示喜歡,36%表示不喜歡;
。13)對于是否有學(xué)生在考前臨時抱佛腳的現(xiàn)象:18%的學(xué)生平時注重知識的積累,到考試就不用抱佛腳了;68%的學(xué)生在平時沒有積累知識,在考試前需要花費大量時間和很大功夫去復(fù)習(xí);14%的學(xué)生平時都不學(xué)習(xí),
考試前很吃力;由以上情況的情況可以看出:還有很多學(xué)生是考前臨時抱佛腳的;
。14)10%的學(xué)生在平時學(xué)習(xí)和活動中做得很好,44%的學(xué)生能做到良好,38%的學(xué)生一般能按目標(biāo)完成,8%的學(xué)生做得很差;
。15)60%的學(xué)生能較掌握選修課的知識,40%的表示不能,所以得出結(jié)論:大部分學(xué)生對選修課比較重視;
。16)28%的學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)中能學(xué)到很多知識,26%的`學(xué)生認(rèn)為學(xué)到也用不上,38%的學(xué)生認(rèn)為很一般;4%認(rèn)為沒有什么用和其他;
。17)“對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的情況”48%的學(xué)生表示很有興趣,14%的學(xué)生認(rèn)為無趣,30%的人認(rèn)為不得不做,8%的人討厭學(xué)習(xí);由此看來:大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還有待提高;
(18)44%的學(xué)生有時候會制定學(xué)習(xí)計劃,24%的學(xué)生很少制定學(xué)習(xí)計劃,16%的學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)計劃,只有16的學(xué)生有制定學(xué)習(xí)計劃;因此:大部分大學(xué)生平時沒有學(xué)習(xí)計劃,浪費了很多該學(xué)習(xí)的時間;
。19)10%的學(xué)生學(xué)習(xí)很努力,高達(dá)66%的學(xué)生覺得自己已經(jīng)很努力了,14%的學(xué)生比較努力,10%的學(xué)生表示不努力;所以:在大學(xué)里的大學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性需要很大地提高;
3、大學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識:
總體來說,對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況可以分為以下二種情況:
。1) 有一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)不是很重要的,但學(xué)習(xí)卻有是在大學(xué)中必不可少的存在,所以只有不掛科就行了。之所以喜歡在九點四十分去上課,是因為大學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍與積極性很一般,也就是說沒有了像在高中那樣,老師統(tǒng)一管理的情況;所以學(xué)生認(rèn)為首先要有充足的睡眠,明明知道學(xué)習(xí)也不在一時半刻就能學(xué)習(xí)學(xué)到,也要靠平時的積累;一、自身惰性;
二、容易受到別人的影響,自覺性不夠高; 三、是平時缺少制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣。而且老師講課講重點或者只提及一部分知識點,希望學(xué)生自己去自學(xué)和挖掘新知識為主的學(xué)習(xí)方法;因此有很多人不知道從哪里學(xué)起,從而感覺到迷茫了,故而也不喜歡做作業(yè),不得不交作業(yè)的時候在找別人的抄,當(dāng)完成任務(wù)就是了,對學(xué)習(xí)也沒有多大興趣了。其實在大學(xué)里除了注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)外,還需要培養(yǎng)其他能力。
。2)另一部分學(xué)生則認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的,制定學(xué)習(xí)計劃是必須的,平時要注重積累,不能光說不做。學(xué)習(xí)是很有用的,可以學(xué)到很多東西,選修課程也是可以掌握的。因為學(xué)習(xí)不單單是為了報答父母,也是為了自身成長和以后的就業(yè),學(xué)習(xí)氛圍是好的,別人左右不了自己,那些都是外在條
件,所以從不逃課,考證欲望很強,對學(xué)習(xí)興趣大,較努力學(xué)習(xí),不用考試前臨時抱佛腳。
4、影響因素:
(1) 自身原因:自身惰性,但一部分人卻嚴(yán)格要求自己;
(2) 受學(xué)習(xí)氛圍的影響;
(3) 受興趣、愛好的主宰,追求的目標(biāo)各有不同;
5、總結(jié)和分析:
從中學(xué)到大學(xué),是人生重大的轉(zhuǎn)折點,大學(xué)生活的重要特點主要表現(xiàn)在:生活上要自理,管理上自治,思想上要自我教育,學(xué)習(xí)上要求高度自覺,尤其是學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法和要求上想真正學(xué)到知識和本領(lǐng),除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的教學(xué)規(guī)律,掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點,選擇合適自自己的學(xué)習(xí)方法也是很重要的。大學(xué)教育除了要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,還要求重視各種能力的培養(yǎng)。所以,大學(xué)生的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出自主性的特點,由于也要重視其他能力的培養(yǎng),故也呈現(xiàn)出專業(yè)性和綜合性全面發(fā)展的特點。該學(xué)習(xí)什么,如何學(xué)習(xí)都靠大學(xué)生自身,有沒有學(xué)習(xí)氛圍也在于個人自身的看法。所以,大學(xué)期間除要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識,也應(yīng)根據(jù)自身的特點,找到合適的選修或其他方面的途徑更好的發(fā)展自己。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
進(jìn)入大三。最開始我想到的并不是馬上該學(xué)專業(yè)課了,而是意味著我將要退出學(xué)生會。在前兩年里,那里給我留下了很多美好的記憶,也讓我學(xué)到了很多的社會經(jīng)驗。在離別之前,特意上了幾次系辦,換了很多東西?赡芤院笠埠茈y有機會再進(jìn)那間辦公室了,但我會一直記得曾坐在那里的人,曾靜躺在那里的一份份資料…
離開學(xué)生會后,我進(jìn)入了另一個群體,那里也有的事讓我感覺到新奇。九月,我成為了11屆核工一二班的助教,開始了我新的工作。面對七十多張陌生的面孔,第三次迎接新生,第一次開班會,我自認(rèn)為我是成功的。面對大一的學(xué)弟學(xué)妹們,我有點緊張,但的是興奮。我的性格決定了我不會去苛求別人,也不會去無緣無故的罵人。在他們面前,我可能會給他們的印象是“好欺負(fù)的”,所以也導(dǎo)致了現(xiàn)在有的同學(xué)肆意妄違,對班上的活動無太大興趣和積極性。做助理的兩個多月里,經(jīng)歷過了軍訓(xùn)、團(tuán)組織生活、辯論賽等等。我只能說,我做到了我能做的。但也因我的執(zhí)著,為了讓每個人都有表現(xiàn)的機會,讓班上在辯論賽中失去了奪冠的機會,僅僅是個第三名而已。雖有遺憾,但也讓他們鍛煉到了、表現(xiàn)了。今晚最后一場因為上課沒能去,最后知道結(jié)果的時候,感覺到了一絲絲的欣慰,我也算是成功了吧……
除了工作,其他時間窩在寢室里。課本對于現(xiàn)在的我來說真的不知道該如何定位。我有我的目標(biāo),但我膽怯地逃避,心思也并不放在學(xué)習(xí)上,整天拿著手機看小說,還標(biāo)榜自己是在學(xué)習(xí)“電子書”;氐綄嬍揖椭来蛴螒颍⒉皇菦]有其他事做,而是不想去做。
也許是生活所迫,也許是打擊太大,F(xiàn)在的我萌發(fā)不出新牙……
大一的時候,生活是一個人,好好學(xué)習(xí)天天向上;大二的時候,生活是一群人,朋友兄弟戀愛都像要;大三的時候,剩下幾個人,我希望不要忘記。
有一天,有人對我說:“感覺好久沒看見你了哦”,我只能笑笑,假假的回答只是沒時間遇到而已,卻始終無法說出真實的感受。
有一天,當(dāng)和你親近的人突然消失,所有的聯(lián)系方式都用盡也找不到的時候,你會怎樣?這樣的痛,只有真正經(jīng)歷的人才能了解。
我只是一個普通的'人而已………………
現(xiàn)在,我失去了很多,得到的也有很多。反反復(fù)復(fù)的經(jīng)過,終于也把自己磨平了一點。也許我的觀點不正確,但我也堅持著走下去。
如果有人問我:“你對未來怎么看?”,我會微笑著回答“如果你學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀,那就去做別的事,而在那件事上你比別人更優(yōu)秀。生活有很多路,選擇適合自己的走。”,而我的的想法很簡單:順利畢業(yè),找個一般的工作,娶個不是很漂亮的老婆攜手到老,有個幸福的家庭,孩子孝順,死后有人掛念。這樣的日子就是我現(xiàn)在所追求的。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
手指在鍵盤上敲敲打打,寫下我點點滴滴記憶。今年的夏天酷熱如舊,今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負(fù)著不同的使命,擁有不同的感動。我們在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在院團(tuán)委的支持和系黨組織的帶領(lǐng)下,我們 "牽手石化儲運,共促科學(xué)發(fā)展"暑期實踐團(tuán)隊的活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。
三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會,更好的適應(yīng)以后的社會,為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去,才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動中每一位同學(xué)都互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動。不論是活動的前后,大家都有一顆善良的心,一個良好的心態(tài),一個開心的心情,對突發(fā)的事件能夠保持冷靜,以平常心來對待!我們隊員之間保持良好的聯(lián)系,外出事先報隊長得到批準(zhǔn)。我們每個人都記日記,記錄著當(dāng)天的生活點滴,每2~3日進(jìn)行工作小結(jié)。
淚水與喜悅,還是要落入俗套,最想說的一句話還是時間過得好快,十二天的暑期實踐活動就這樣結(jié)束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍,種種感想在這短暫而又漫長的十二天里,從我的心里飄過飄過,難以忘懷!這十二天的暑期實踐經(jīng)歷,我獲得了很多,有友情,有經(jīng)驗……在參觀學(xué)習(xí)過程中遇到了兩位中國石油大學(xué)研究生的學(xué)長,學(xué)長跟我們聊了儲運專業(yè)的前景,另外學(xué)長建議我們在校大學(xué)生要好好珍惜在學(xué)校的時間,盡量多去學(xué)習(xí)。給我印象最深的是他說大三的專業(yè)課很重要,除了老師強調(diào)的重點知識外,一些細(xì)微的知識我們自己也要主動去鉆研,像海洋學(xué)院這樣比較年輕的學(xué)校,知識系統(tǒng)比起其他老資格的學(xué)校的來說還不是很全面,而大學(xué)的知識又是最最基礎(chǔ)的,為了把基礎(chǔ)打好,我們更得主動去多學(xué),學(xué)精,否則和那些211工程學(xué)校的同學(xué)競爭起來就相對較弱了。這些話很誠懇,很現(xiàn)實,聯(lián)想到自己近兩年來的學(xué)習(xí)態(tài)度,實在難以啟齒,大三,是得踏踏實實地學(xué)習(xí)專業(yè)知識了,不管今后是不是從事這一行,但對于自己多學(xué)知識總是有利的。這次的三下鄉(xiāng)活動,不僅僅是個好的學(xué)習(xí)平臺,更是我們鍛煉自己、接觸社會的一個很好的機會。先感謝一下給我這個機會和一直鼓勵我堅持下去的那些人們!
通過這次三下鄉(xiāng),在組織活動,到實踐活動這方面講,我還有以下幾點收獲:
一、合理分配
不論是做什么工作,總會有要分配的時候。合作能力我也與同學(xué)們差不多,通過這一次的社會實踐,讓我知道了合作的重要性。在我隊出發(fā)前,我們的一些活動材料還沒有全部到位,留了一名同學(xué)在學(xué)校,團(tuán)隊的活動日程才得正常開展,要是不分配下去而是全部留下來的話,那我們的團(tuán)隊活動肯定是不完滿的.。
二、主動提問
我們學(xué)生與社會接觸不多,不好意思主動的去找一個提問,有點害羞。沒有老師在,一切都需要我們自己去考慮,哪怕只是一根鐵絲,一枚釘子,都要我們想到。活動中會有很多問題,或許是個人無法考慮全的,那就需要大家集思廣益,把自己想到的提出來,把自己不懂的提出來,讓大家一起解決。
三、關(guān)心他人
以前都是有活動了大家在一起,開展結(jié)束了就自走自的了,從來沒有說還要在一起那么多天的,通過這一次,我知道了原來關(guān)心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學(xué)習(xí)新知識
在現(xiàn)在的社會知識時代,不能夠快速的學(xué)習(xí)新事物就會落后,這次活動讓我是親歷了一回,沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學(xué)習(xí)才行,這一點是主點,能夠在活動中得出這來,是我最大的收獲了!
五、團(tuán)隊精神
雖然這次我是一個普通的隊員,但正是這樣我看到了很多作為一個領(lǐng)導(dǎo)者所看不到的東西,這對我以后的工作有很大的幫助?赡苷媸菓(yīng)了那句旁觀者清吧,讓我將整個團(tuán)隊看的更清楚。從一個領(lǐng)導(dǎo)者的角度,一個隊員的角度,不斷的換位思考,仔細(xì)斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。現(xiàn)在的位置雖然各不相同,但有一點相同,即我們一直在為他人服務(wù)。因為你我的崗位各不相同,崗位因人而異,所以我們的工作都不一致,所提供的服務(wù)就各式各樣!在眼前的這個充滿現(xiàn)實的物質(zhì)社會,處于不同年齡階段不同層次的你我,每一刻所接觸的實事就會千差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細(xì)節(jié)的……在前進(jìn)的路上,我們堅定著信仰、把握住正確的航向,對理論知識相互學(xué)習(xí),在社會實踐中公共奮進(jìn),通過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂于幫助別人、互相幫助就是我們的精神所在,不斷的學(xué)習(xí)實踐讓我們永遠(yuǎn)堅信,人生路上服務(wù)他人同樣是服務(wù)自我。的確,我們的共同目的都是為人民為國家服務(wù),這也是我們此次下鄉(xiāng)的目的之一。
十二天,如白駒過隙,三下鄉(xiāng)的到來仿佛就在昨天,而離別卻在今日;十二天,雖然時間不長,但離別總是讓人依依不舍;十二天,我們留下了汗水,收獲了歡笑與喜悅。十二天后的今天,我們留下希望,帶上祝福,踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處,一同揮汗,一起歡笑的人兒,還有這如詩般的土地。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的,但是有經(jīng)驗有教訓(xùn)才是一個真正意義上的完整實踐,不論如何,這都是一次非常有益的活動,使我們在學(xué)校要更加學(xué)好理論知識將來應(yīng)用于實踐之中去,使我們將來能為社會作更大的貢獻(xiàn)!雖然本次"三下鄉(xiāng)"活動畫上了圓滿的句號,但"三下鄉(xiāng)"的路還很長,"三下鄉(xiāng)"的工作也將一如既往的開展下去。
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