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小組合作學習個人總結

時間:2020-10-22 18:56:37 學習總結 我要投稿

小組合作學習個人總結范文

  小組合作性學習能培養(yǎng)學生熱愛集體、團結向上的團隊精神,避免了部分學生的自私自利的狹隘思想,對學生人格方面有很大的塑造和熏陶。

小組合作學習個人總結范文

  根據學生能力大小及個性差異進行分組,讓每個組都有不同層次的學生,盡可能讓每個孩子都有說話的機會,讓好的學生幫助能力差的學生克服不敢說話。在合作之前提出明確的要求和學習任務,讓每個學生都有事做,在做事中獲得知識,有所收獲。我在課堂上營造一種民主的'氛圍,使學生由被動地聽講變?yōu)橹鲃訁⑴c,敢于發(fā)表自己獨特的見解,并學會傾聽、尊重他人的意見。告訴孩子學會交流、傾聽、贊賞,這也是對別人的尊重,強調交流、傾聽贊賞的重要性。從別人的發(fā)言中產生自己的想法,把自己的想法大膽說出來,給探索的內容以合理的補充和擴展,在別人的啟發(fā)下完善自己的觀點。鼓勵學生展開充分的想象。

  通過小組合作,提高學習效率,優(yōu)化了學習方法。在新課程中,我增加了許多做一做、想一想、議一議,這些內容如果單獨一個人做要浪費很多時間,進行小組討論能節(jié)省時間,學生興趣也比較濃。在合作的過程中讓學生領悟方法,進行學法交流,比一比誰的方法好,讓學生之間取長補短,形成良好的學習習慣,同時也能讓學生學會選擇與判斷什么是有效的,正確的,最佳的的觀念與做法。

  通過小組合作學習以后,同學們的積極性被調動起來了,在課堂上的表現(xiàn)也非常積極。討論、展示、搶答,忙的不亦樂乎。回答問題異;钴S,甚至出現(xiàn)了“哄搶”的局面。這時我順勢加入評價機制,更進一步調動學生的積極性,讓課堂小組合作學習做到活而不亂。

  但是,在現(xiàn)在的階段,雖然自己一再總結,一再反思,但是仍然存在著一些意想不到的問題,今后在不斷的實踐中繼續(xù)完善。

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