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中學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)實踐活動第一階段的總結(jié)
按照市委、xx鎮(zhèn)黨委深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的統(tǒng)一部署，從今年9月下旬開始，我校參加第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。在市、鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校緊扣基層特點，突出實踐特色，精心安排部署，扎實有力推進，創(chuàng)造性地開展了一系列行之有效的活動，取得了明顯成效，為下一步推動學(xué)校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動奠定了堅實基礎(chǔ)�，F(xiàn)將我校學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作總結(jié)
一、基本情況
我校現(xiàn)有黨員33人。我校學(xué)習(xí)實踐活動從9月下旬全面啟動以來，在市委、市委教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市委指導(dǎo)檢查組的精心指導(dǎo)下，學(xué)校黨支部高度重視，把這次活動作為貫徹落實黨的xx大精神，推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重要契機，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，周密組織，有力、有序、有效地推進各項工作。在學(xué)習(xí)實踐活動過程中，學(xué)校黨支部堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢牢把握科學(xué)發(fā)展這個主題，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”這一總要求，周密細(xì)致地動員部署，系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)調(diào)研，至今，學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)研走訪兩個環(huán)節(jié)的工作已基本完成，效果顯著。
二、主要做法
按照市鎮(zhèn)的部署，緊密結(jié)合我校實際，創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)實踐活動，努力做到規(guī)定動作不走樣、自選動作有特色。
�。ㄒ唬┲Р扛叨戎匾�，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)習(xí)實踐活動關(guān)鍵是把廣大黨員干部、師生員工發(fā)動和組織起來。因此，思想發(fā)動的力度，決定著活動開展的深度和效果。一是堅持加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨支部把學(xué)習(xí)實踐活動作為重大政治任務(wù)來抓，在思想、工作和組織方面都作了充分的準(zhǔn)備，成立了學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部副書記、校長親自掛帥，直接抓落實。領(lǐng)導(dǎo)小組專門負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)實踐活動的組織實施工作。二是堅持按照《實施方案》的要求，有計劃分步驟組織實施。在學(xué)習(xí)調(diào)研兩大環(huán)節(jié)均制定了具體的時間安排，保證重點突出、環(huán)環(huán)相扣、扎實進行。三是堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)學(xué)習(xí)實踐活動的主要責(zé)任，對活動的成效起關(guān)鍵作用。我校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，堅持帶頭深入學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)查研究、帶頭解放思想，做學(xué)習(xí)實踐活動的先行者、組織者、推動者，起到了很好的示范表率作用，有力地推動了活動的開展。四是堅持積極跟進。學(xué)校學(xué)習(xí)實踐領(lǐng)導(dǎo)小組主動向市鎮(zhèn)指導(dǎo)檢查組匯報工作，取得支持和指導(dǎo)，為活動健康順利進行奠定基礎(chǔ)。
�。ǘ┚o貼學(xué)校實際，確定實踐載體。
多年來，我校在推進科學(xué)發(fā)展上進行了積極的探索和實踐。從xx年9月以來，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校發(fā)展面臨的新形勢、新任務(wù)作出了深入分析，進一步明確了學(xué)校的辦學(xué)思想、工作重點、措施方法，進一步創(chuàng)新完善了學(xué)校的工作制度、管理體制、推進機制，進一步培育了學(xué)校的行為文化、管理文化、制度文化，明確提出了我校的辦學(xué)思想是：德育為首，教學(xué)為主，管理育人;辦學(xué)理念是：自立自強，和諧發(fā)展。這一辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，就是因科學(xué)發(fā)展而提出、循科學(xué)發(fā)展而提升，成為我校落實科學(xué)發(fā)展觀最生動、最具體的實踐。根據(jù)中央、省、市提出的科學(xué)發(fā)展主題，立足學(xué)校的實際，學(xué)校黨支部把“謀劃教育科學(xué)發(fā)展辦好人民滿意教育”確定為實踐載體。這一實踐載體，著力于當(dāng)、著眼于先、著重于行，抓住了事關(guān)學(xué)校長遠發(fā)展的關(guān)鍵問題。
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