高三學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)兩篇
學(xué)習(xí)方面
回眸XX，這一年的學(xué)習(xí)生活注定是我人生中非常重要的。因?yàn)槲医?jīng)歷了高考，高三的生活是緊張而充實(shí)的，在備戰(zhàn)高考的過程中，成績一直起伏不定，我的情緒也隨著緊張。但是自己有也認(rèn)真總結(jié)了，這不是因?yàn)槲也粔蚺�，而是因�(yàn)榫碜拥碾y易程度是有差別的。所以雖然成績不穩(wěn)定，但是名次還是相對穩(wěn)定的，省考時(shí)考了600分，自己也是懷著信心走進(jìn)高考的考常
高考成績出來時(shí)自己也并沒有太驚訝，因?yàn)楦约旱膶?shí)力差不多。唯一遺憾的就是英語了，因?yàn)楦呷约河昧酥辽僖话氲膶W(xué)習(xí)時(shí)間來讀英語，可是最終只考了個(gè)100分，還不及平時(shí)的考試。但總的來說，這次高考對我來說是比較成功的.因?yàn)轭A(yù)期目標(biāo)達(dá)到了。
對我的人生最重要的一件事莫過于我選擇了國防生，這是我所夢寐以求的。軍人是我崇拜的職業(yè)。經(jīng)過面試,體檢,又經(jīng)歷了對我來說漫長的等待。錄取結(jié)果終于出來了，我幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了自己的這一階段的夢想。XX，應(yīng)該是我的幸運(yùn)之年。
進(jìn)入了大學(xué)，心情很復(fù)雜，有期待也有不安。大學(xué)的一切對自己來說都是充滿新鮮感的，學(xué)期剛開始時(shí)，學(xué)習(xí)并不是抓的很緊，甚至說有點(diǎn)放松自己了。但是隨著時(shí)間一天天的流逝，期末考試悄然來臨。在主任,干事的號召帶動(dòng)下，全連也及時(shí)進(jìn)入了一級備戰(zhàn)狀態(tài)，自主,互動(dòng)學(xué)習(xí),優(yōu)勢互補(bǔ)。期末復(fù)習(xí)工作緊張而有節(jié)奏的進(jìn)行著�！八自捳f天道必然酬勤”。期末考的成績也達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
訓(xùn)練方面
回眸XX，既然成為了一名國防生，必要的訓(xùn)練是必不可少的.新生入學(xué)軍訓(xùn)給我留下了深刻的印象。軍訓(xùn)讓我的隊(duì)列動(dòng)作和體能都有了一定的提高，也為以后的訓(xùn)練打下了基矗都說體能是逼出來的，之前高中的時(shí)候，一千米跑下來就感覺身體受不了。但現(xiàn)在5000米跑來感覺還不錯(cuò)，俯臥撐,仰臥起坐也做的還可以。自己覺得比較不足的是自己身體的柔韌性不夠，做立位體前屈的時(shí)候做的`比較勉強(qiáng)。隊(duì)列訓(xùn)練，自我感覺動(dòng)作還是比較協(xié)調(diào)的，就是正步踢的不行，扣腕,出腿不夠迅速,一直困擾著我。希望在以后的訓(xùn)練中能加強(qiáng)，使動(dòng)作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn).教學(xué)法是這段時(shí)期訓(xùn)練的重要內(nèi)容。這是一門學(xué)問，學(xué)起來不比隊(duì)列動(dòng)作輕松。教學(xué)法，顧名思義，不僅自己要會(huì)，還要教會(huì)別人。今年的新生軍訓(xùn)我們要帶新生訓(xùn)練，教學(xué)法的學(xué)習(xí)絕對是當(dāng)務(wù)之急。
生活方面
回眸XX，在備戰(zhàn)高考的那個(gè)階段，生活方面基本上就是吃飯。讀書,睡覺.連喜歡的籃球都比較少打。任它窗外的煙花怎樣綻放，自己的思維還是隨著眼前的那條拋物線劃出的軌跡而動(dòng)。
那進(jìn)入大學(xué)之后，除了軍政訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)之外，自己還加入了幾個(gè)社團(tuán)，培養(yǎng)自己的興趣愛好，鍛煉口語表達(dá)能力和交際能力。閑暇的時(shí)候到圖書管去看自己喜歡的書籍，還經(jīng)常跟同學(xué)們在一起打籃球，感到日子過的比較的充實(shí)，可以說大學(xué)生活是豐富多彩的。
我覺得不足的地方是與領(lǐng)導(dǎo)缺乏主動(dòng)交流,主任和干事都是經(jīng)驗(yàn)豐富,能力過硬,可以跟學(xué)員們“打成”一片的人。與他們多交流不僅能解決很多困擾自己的問題，還可以長見識(shí)。通過他們多了解軍營文化，為以后盡快適應(yīng)部隊(duì)生活是有利的。
這就是我的XX,很多任務(wù)都如期的完成了，但還存在許多的不足。XX，相信自己能夠做的更好。加油!
高三學(xué)生小結(jié)（2）：
一、加強(qiáng)集體備課，凝聚備課組教師的智慧，提升集體備課質(zhì)量
學(xué)校規(guī)定每周集體備課一次，要求備課組做到“三統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一習(xí)題。除了研究常規(guī)教學(xué)內(nèi)容外，還加強(qiáng)對考綱、考試題目、教材和學(xué)生的研究。高三教務(wù)處要求教師從課前系統(tǒng)（教材、目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)情、新課標(biāo)、高考）、課堂系統(tǒng)（引入、課堂內(nèi)部流程、教學(xué)方法）、課后系統(tǒng)（課后作業(yè)、預(yù)習(xí)、反思）三大方面入手。研究并落實(shí)教學(xué)任務(wù)，開拓了集體備課新思路。王校長親自下到備課組參與備課，提出指導(dǎo)性意見，老教師發(fā)光發(fā)熱，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，青年教師虛心求教，認(rèn)真鉆研。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包保跟蹤制。
二、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)督
規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，要求全體教師站立巡回授課。加強(qiáng)對板書設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、單元總結(jié)課的檢查。共召開了4次學(xué)生代表座談會(huì)，2次班長座談會(huì)，全面了解教情和學(xué)情，進(jìn)行有針對性的研究和指導(dǎo)，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。在短期內(nèi)部分地解決了一些問題，如教學(xué)內(nèi)容的深淺不當(dāng)、拓展程度不夠、教師語速過快、教學(xué)缺少激情、板書設(shè)計(jì)不規(guī)范、教學(xué)用語不規(guī)范等問題。教務(wù)處節(jié)節(jié)進(jìn)行常規(guī)檢查，絕大多數(shù)教師能夠遵守學(xué)校的要求，課堂監(jiān)控意識(shí)增強(qiáng)，課堂效率有很大提高。經(jīng)過抽查統(tǒng)計(jì)，學(xué)生上課聽課合格率由去年的94.3%上升到今年的99.4%。
三、改革作業(yè)批改模式，有利于知識(shí)和能力的落實(shí)和提高
依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和同一學(xué)科的不同內(nèi)容及復(fù)習(xí)階段，要求采用不同形式的批改，注重日積月累。語文學(xué)科，小考、周記、綜合試卷搭配使用。英語學(xué)科，統(tǒng)一使用規(guī)范的作業(yè)紙，加大記憶量，增加循環(huán)周期，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)科采取分級滿分訓(xùn)練的模式，其他學(xué)科勤批勤該小作業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，等等。教師的作業(yè)批改數(shù)量和質(zhì)量和去年相比有較大提高。
四、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范大型考試的各個(gè)環(huán)節(jié)
命題方面，由組長或骨干教師負(fù)責(zé)，由高三教務(wù)處把關(guān)。本學(xué)期考試高度重視基礎(chǔ)知識(shí)的考察。學(xué)校要求試卷難度值在0.60—0.70之間，為命題指明了方向。教務(wù)處主任和命題人一起對大型考試中的每一道題的難度事先都進(jìn)行預(yù)測，把預(yù)測結(jié)果和實(shí)際結(jié)果進(jìn)行對照，促進(jìn)命題人和教學(xué)管理者提高業(yè)務(wù)水平。
在試卷編制過程中，高三教務(wù)處把好每一關(guān)，出現(xiàn)錯(cuò)題要嚴(yán)肅處理，其他失誤也要扣分，大到試卷的布局，小到每個(gè)標(biāo)點(diǎn)、符號，都要求規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，不允許在考試過程中訂正試卷錯(cuò)誤。印制嚴(yán)格，不允許應(yīng)付，將不合格試卷及時(shí)清理掉。在考試之前，由教務(wù)主任清查試卷并按考場分理。
在監(jiān)考中，將不遵守監(jiān)考紀(jì)律的監(jiān)考人員換掉，安排負(fù)責(zé)任的教師擔(dān)任監(jiān)考任務(wù)。由于嚴(yán)肅考試紀(jì)律，在幾次大型考試中，沒有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，考風(fēng)考紀(jì)一派清朗，有利促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。第三次月考之后，學(xué)校開展了評選樣板卷和優(yōu)秀卷活動(dòng)。對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并展出獲獎(jiǎng)同學(xué)的試卷。為此，我們制定了評選標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在提高試卷書寫方面有了明確的目標(biāo)，并推動(dòng)學(xué)生規(guī)范使用漢語及英語。
根據(jù)歷次月考成績，高三教務(wù)處設(shè)計(jì)填寫了《學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)狀況跟蹤表》，讓學(xué)生寫出自己學(xué)習(xí)困難的地方和需要幫助的地方，班主任1份，教務(wù)處1份。有利于教學(xué)反思，有利于全面了解學(xué)情，有利于教務(wù)處對教學(xué)工作的具體指導(dǎo)和要求。
五、高度重視質(zhì)量分析
備課組研討會(huì)和班科任教師聯(lián)席會(huì)發(fā)揮重要作用。備課組成員認(rèn)真分析每一道試題的得失及原因，以便在下一階段的教學(xué)中有針對性地解決問題。
班科任聯(lián)席會(huì)在王永素校長的指導(dǎo)下，由高三教務(wù)處具體組織，以班級為單位，以班主任為核心，凝聚科任教師，用累計(jì)30個(gè)小時(shí)的時(shí)間，研究班級狀況。通過試卷反映出來的問題，聯(lián)系學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和獨(dú)特的心理特征，進(jìn)行分析。將分析結(jié)果用于平時(shí)的教學(xué)中。通過聯(lián)席會(huì)，幫助年輕教師找到班級管理上的盲區(qū)和誤區(qū)，發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題和潛力。每一位科任教師也對其他學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)情有所了解，找到了差距和不足。使班級協(xié)作體的合力有所增強(qiáng)，提高了班級在高考中打勝仗的信心。
在王校長的指導(dǎo)下，在分析考情方面，我校首次采用了達(dá)標(biāo)分的分析方法，把提優(yōu)補(bǔ)差工作有機(jī)地納入到平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，準(zhǔn)確找到學(xué)科薄弱學(xué)生，以做到有重點(diǎn)、有針對性地提高學(xué)生成績。
春節(jié)過后，高三教務(wù)處充分分析第一次模擬考試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和要求。XX年2月12日，在高三全體教師會(huì)議上，要求教師解決學(xué)生中存在的問題。第一，解決學(xué)生恐懼考試問題；第二，指導(dǎo)學(xué)生處理好情感問題；第三，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的激情度；第四，解決學(xué)生毅力和恒心不足問題；第五，幫助學(xué)生制定科學(xué)的備考計(jì)劃；第六，解決學(xué)生的應(yīng)試能力問題；第七，解決學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性問題；第八，鼓勵(lì)尖子生和老師的協(xié)作問題。在要求教師解決學(xué)生問題的同時(shí)，還要克服和解決自身存在的問題。第一，進(jìn)一步明確備考各個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)和管理任務(wù)；第二，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力；第三，重視第一次模擬考試成績的充分運(yùn)用；第四，加強(qiáng)對學(xué)生的分層指導(dǎo)；第五，班主任依據(jù)班級情況協(xié)調(diào)好各科的關(guān)系；第六，加強(qiáng)批改；第七，提醒一�？嫉煤玫陌嗉壸⒁獍嗉壌嬖诘碾[患；第八，高度重視綜合科在高考中的重要地位。
XX年3月19日，在高三全體教師會(huì)議上，教務(wù)處依據(jù)第二次模擬成績的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，尤其是加強(qiáng)了對直方圖的定性分析，對XX年高考實(shí)戰(zhàn)成績做出了準(zhǔn)確的判斷，即我校重點(diǎn)人數(shù)會(huì)有提高，難點(diǎn)在本科人數(shù)上�；谏鲜雠袛�，我們采取了下列指導(dǎo)：嚴(yán)抓老師和學(xué)生的上課秩序，關(guān)心排名靠后的學(xué)生，尤其是本科線的邊緣生，防止班級之間總平均分的擴(kuò)大，狠抓常規(guī)檢查，加大課堂和辦公室秩序的檢查力度，竭盡全力加大數(shù)學(xué)和物理的訓(xùn)練量，破定局論，不斷給學(xué)生和老師以信心，要求老師和學(xué)生建立感情，把抓邊緣生的工作落實(shí)，全方位關(guān)心尖子生。
XX年4月17日，召開吉林省模擬考試總結(jié)會(huì)。要求各組組長把每一道小題的難度值都計(jì)算出來，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，使教學(xué)有針對性，使后期如黃金寶貴的時(shí)間得到有效利用。強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定軍心和搞好兩個(gè)配合：班主任和科任老師的配合；組長和組內(nèi)教師的配合。
XX年5月5日，召開吉林市第三次模擬總結(jié)會(huì)。會(huì)上，運(yùn)用比較的方法分析了我校二模和三�？荚嚳颇看嬖趩栴}，使高三教務(wù)處發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中哪些問題有所改善，哪些問題依然存在，對最后1個(gè)月的沖刺有很好的促進(jìn)作用。
六、召開高三學(xué)生家長會(huì)
本年度召開了3次家長會(huì)，通過家長會(huì)，使家長對高考、對學(xué)校、對教師、對自己的孩子有了較為全面的了解，有效溝通了家校關(guān)系、家長和教師的關(guān)系、家長和學(xué)生的關(guān)系，使家長認(rèn)識(shí)到高考的艱巨性和具體表現(xiàn)，使家長懂得如何與學(xué)校配合才能有利于孩子成長的道理。學(xué)校要求科任教師參加家長會(huì)，有助于家長全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，真誠的交流給家長帶來了欣喜和信心產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。
七、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)填報(bào)高考志愿
XX年高考志愿遇到雙重困難，一是考后憑分報(bào)志愿的經(jīng)驗(yàn)不多，二是今年又實(shí)行了第一批志愿的五個(gè)平行志愿，我們本著對考生、對家長、對社會(huì)高度負(fù)責(zé)的精神，將填報(bào)志愿的正確方法和技巧及時(shí)告知考生，使志愿填報(bào)工作順利完成。
八、新高三工作
基于去年高三的做法，今年采取繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、加大管理力度的措施，在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上做文章，集體備課采取領(lǐng)導(dǎo)包保、跟蹤制，班級管理采取班科任捆綁制，作業(yè)批改采取登記制，并要求教師每周至少聽課一節(jié)，及時(shí)上交聽課反饋表，注重對各級學(xué)生的培養(yǎng)，以期在XX年高考取得更好地成績。
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