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第二次月考總結(jié)與反思(精選8篇)
學生可以根據(jù)自己的情況進行月考總結(jié)與反思,不僅可以查缺補漏,同時也可以總結(jié)答題技巧,第二次月考總結(jié)與反思,你知道怎么寫嗎?以下是小編整理的第二次月考總結(jié)與反思(精選8篇),希望對大家有所幫助。
第二次月考總結(jié)與反思 篇1
這次月考我語文考了94,數(shù)學考了91,英語考了100,雖然語文和數(shù)學都考了90分以上,但是我還是覺得沒考好,因為這次月考語文和數(shù)學是我從小學到現(xiàn)在以來打破紀錄的最低分呀!
在馬上要走出校門時候,我想:一個完整的雞蛋就要變成完蛋了;氐郊,媽媽問:“考了多少分?”我想文蚊子一樣地回答:“我這次沒考好,語文94,數(shù)學91。”頓時,原本晴空萬里的媽媽一下子變得烏云翻滾,媽媽大聲地呵斥我,還把我的數(shù)學卷子撕了,我哭著來到我的房間,想:語文沒考好,是因為和的一個讀音he,本來我可以想到和平的`,就是因為想得太多了,結(jié)果寫成了和你。課內(nèi)閱讀的第1題我也可以寫對的,就是因為標三角形時只標了一個字。
面對這幾張試卷,我覺得自己向被人掌握了證據(jù)的罪犯,我希望下次考三百分!
第二次月考總結(jié)與反思 篇2
當?shù)诙卧驴汲煽內(nèi)砍鰜砗螅业某煽兒皖A(yù)想的一樣,進步了。但是,我最不喜歡的科目,英語,還是無情的拖了我30多分,以后我必須重視英語了!
接下來就是詳細的分析科目成績了。
數(shù)學:59分,盡管老師說這次考差了不怪我們,因為出了一些沒學過的題,但我對這次的成績?nèi)允鞘植粷M,明明應(yīng)用題的填空題都才一共失了9分,但是選擇題的一些基礎(chǔ)題我竟然扣了分,一個選擇題就失了18分,基礎(chǔ)題的失分說明了我基礎(chǔ)的不足;
語文:70分,對于剛剛逆襲的我來說這個成績也很不錯了,但是我的'生字詞掌握得不太好,4分我才拿了一分,修改病句4分我一分都沒拿,這也說明我在這方面需要加強鞏固;
英語:29分,這是一個嚴重偏科的問題了,我要做的就是背單詞和學習語法入手,努力在下次月考有所突破;
政治:75分,這里就是判斷題的寫序號的問題,以后要多加注意;
物理:80分,嗯,以后要認真復(fù)習了……
綜合:84,歷史:32,生物:26,地理:26,這里總分一共100分哦,這科目的成績只要保持就好了!
級排名從350名到277名,班排名從第八名到第七名。不過這次的成績反應(yīng)出了一個問題,復(fù)習不到位,這是首先需要也是必須解決的問題。以后該怎么做:一保持預(yù)想,二保持上課聽課的習慣,三英語課必須聽課,四改變學習態(tài)度,做到精準復(fù)習,五認真完成所以科目的作業(yè)!
第二次月考總結(jié)與反思 篇3
在這接近冬天的十一月,我們迎接來了七年級的第二次月考。
說實話,我非常緊張,但是總復(fù)習后覺得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是,當數(shù)學成績發(fā)下來的時候,我大吃一驚,面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分,這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡單的易題全都做錯了,要不就是結(jié)果算錯了,要不就是題目看錯了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種種的原因都是不小心的失誤造成的?傊,這門數(shù)學終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行,文科應(yīng)該會考得蠻好,可終究還是事與愿違了。
語文,本應(yīng)該是我的強項,可這次不知怎的,就連最愛的語文也跟我作對,考了個82分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯的錯在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一直是"沖鋒",可是沒想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破記錄了。閱讀其實蠻簡單的,也就是因為我太驕傲自大了,總感覺每門都能考的非常好。這兩門都被打了個落花流水?磥碇荒苤竿⒄Z了。
應(yīng)該說,我的英語成績一直是班上前五的,這次都被排到十多名去了,90,不該錯的地方錯了,不該錯的地方還是錯了,本來可以。沒辦法,全都沒考好。
從小,我父母就教育我,謙虛使人進步,驕傲使人落后,這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲,沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠都不會忘記,雖然他們口頭上沒說,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我覺得非常對不起他們,我暗暗下定決心,成績一定要提上去。當然,口頭上說的不代表什么,所以,我決定采取相應(yīng)的措施。上課認真聽,下課復(fù)習好老師傳授的.知識,俗話說,溫故而知新,說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師,不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題,看些課外書,可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我,期中一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人。
第二次月考總結(jié)與反思 篇4
本周星期五,我們學校六年級進行了一次月統(tǒng)測。
在這次月統(tǒng)測里,我的語文考得并不十分理想,而數(shù)學科的成績卻在飛快進步;英語是我的強項,拿滿分本來不是什么難事,可有一道題由于沒有看清楚,卻讓我與滿分擦肩而過。
回頭一望,這次月測我既有失又有得。
失:
語文的作文讓我大吃苦頭,因為沒有明確文中的主人公,導致主題不突出,寫成了一篇“流水賬”的'作文,讓我失去了作文的三分之一的分。其它方面,基礎(chǔ)未穩(wěn),總出現(xiàn)錯別字,改寫句子掌握不夠正確,正義詞和反義詞有些未掌握,不夠扎實;解釋句子、詞語不深入;理解課文體會不當。
數(shù)學審題不清是最大的失誤。沒有看清單位,沒統(tǒng)一單位就進行計算而導致計算錯誤;判斷題理解不準確,把答案搞錯。
英語不了解中文意思,選錯答案,把中文解釋理解錯誤而失分。
得:
語文收獲最大的是作文,讓我懂得了什么是“流水賬”的作文,作文要明確主題、人物,寫作文前一定要審清題目,明確題目要求,這樣就不至于寫出離題的作文。寫作文前最好先列好提綱,大概定下要寫的內(nèi)容。如果考試時,先在大腦中打好提綱的腹稿,按提綱順序?qū)懗鰜。寫字力求工整、清潔。做完試卷要重新檢查試卷,看看是有錯誤,把發(fā)現(xiàn)錯的地方改過來。改寫句子時要默讀一下,這樣容易發(fā)現(xiàn)句子是否正確。其中縮寫句子中,注意保留“了”和、“著”等這一類詞,這樣才能知道句子中是正在時,是過去時,或是未來時。一些自己不熟悉的詞語,要寫出它的反義詞或反義詞時,先要懂得詞語的意思,再找出相近或相反的詞語。理解詞語,句子時要聯(lián)系課文內(nèi)容進行解釋。
做數(shù)學題時要審題清楚,計算清晰、正確,寫完式子后檢查有沒有看錯數(shù)據(jù)、單位再進行計算,要驗算答案。判斷題要讀一遍題目,如果不明白就再讀幾次,要在練習紙上寫出或畫出題目中內(nèi)容的示意圖,這樣可以比較容易判斷這道題是否準確。
英語最重要是要記熟單詞。懂得中文解釋,詞組的搭配及句形、單詞的默寫,明白了這幾個要點,再加以理解,其實一點也不難。在選擇題里,知道了中文解釋,再根據(jù)句形,選擇正確答案,如果不知答案,可以在中文意思上理解,再回答答案。
在這次月測中,雖然我不是所有科目都考得很好,但從這些失去的分數(shù)中讓我總結(jié)了許多,使我懂得以后學習中應(yīng)注意什么,應(yīng)怎么去做,取得更優(yōu)異的成績!
第二次月考總結(jié)與反思 篇5
今天月考的試卷發(fā)了下來,我打開卷子看到上面的分數(shù)大吃一驚,語文75分,數(shù)學竟然只有68分。天哪!怎么會這樣?
老師見我們都看過了卷子后說:“咱們班這次月考算是全學年中不錯的了,有些同學進步了,但也有一部分同學退步了!甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的,周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我,臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己,怎么這么差勁,不但有些題不會,就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的'是成語填空題,竟然被扣了5分,在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典,平時還給我講成語故事讓我加深印象,可我就是不理會。
再說數(shù)學就更讓人沮喪,因為馬虎竟然丟掉了22分,比如:第五大題中的第2題,我將小紅的距離標反了,結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題,我將活動項目看竄了,結(jié)果雖然答案巧合的對了,可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少,哎,我怎么總愛犯馬虎的毛病!
通過這次月考我不但感到了自己學習的退步,更感到由于以往不努力學習,以致根基不扎實。為此我要下決心從現(xiàn)在做起:平時多積累一些成語和好詞好句,每周都要默寫學過的生字,養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習慣;上課時注意聽講,回家認真完成作業(yè),無論在平時或考試的時候都要仔細讀題,克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高,學習的難度加大,我必須抓緊時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學,隨著他們一起升入風華中學。
第二次月考總結(jié)與反思 篇6
第二次月考就我的個人感受來說,總體上是達到了目標,是成功的。如果保持這種態(tài)勢,我想,我們的重點本科不會是我設(shè)想的15個,可能會超過20個,二本就不是突破四十的問題,就是上45或者50,也不是沒有可能,差距就是潛力啊,在第一輪復(fù)習結(jié)束前,什么奇跡都是可以創(chuàng)造的。
就上學校光榮榜的人數(shù)而言,我們班有43人,在11個平行班中是最多的。盡管我們班在11個兄弟班中人數(shù)最多,但是我們的平均總分406分,以較大幅度領(lǐng)先,比最后一個班的平均總分高出了近60分,如果上次是微弱優(yōu)勢領(lǐng)先的,這次可以說是以較大優(yōu)勢領(lǐng)先兄弟班的。有15個同學進入了年級第一方隊,可以說就是擠進奧賽班的行列也毫無愧色。語文、英語、化學還是位居第一,數(shù)學、生物居第二、物理位居第八。
進步的同學有周、歐、謝、陳等等同學。周默默努力,腳踏實地,我說過天道酬勤,在她身上就得到充分體現(xiàn)。歐、謝、陳這幾個同學我多講幾句也沒有關(guān)系,像歐同學,高三有了巨大的變化,我們每一個老師都感覺到了,說家庭條件,可以說在零陵、永州也是第一流的,但他們決心通過自己的努力來塑造自己的更好命運,這就是他們了不起的地方。差距就是潛力,只要我們奮發(fā)。我們不是在一中800多理科學生中尋找自己的發(fā)展空間,也不是在零陵區(qū),也不是在永州市,而是在湖南40多萬考生中尋找自己的進步和發(fā)展空間。下一次月考也就是期中考試,成績要向家長會匯報,也是家長理性評估和考量我們同學們未來如何發(fā)展的重要依據(jù)之一,我們只有在這次月考再接再厲的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進。
現(xiàn)在,根據(jù)我們上一次的安排,進入年級前一百名的譚xx、唐xx同學獎勵20元,這兩位同學在同學們有疑難的時候,不厭其煩地替大家解答,這就是高風格和高境界。進步前十名的十個同學每人獎勵10元。下次我們還是以這樣的方式獎勵下去。這里我強調(diào)幾點:天氣會越來越冷了,晨讀要在6點30前趕到教室,要有精氣神。敢于發(fā)問,追著老師問,在課堂上抓住機會敢于出丑,也可以寫紙條子向老師發(fā)問。錯題備忘錄特別要精心輯錄好,每次做錯了題目要梳理好。明確自己相對薄弱的科目以及努力方向,我們班目前的'軟肋還是數(shù)理化,當然這次長郡出的題目難了些,進度也比我們快一些,我們考試的經(jīng)驗和技巧也在磨合,但是我要看到,我們班數(shù)學及格的才25個,物理及格的才11個,所有的同學據(jù)此找到努力的方向自不待言。注意心理調(diào)節(jié),千萬不要因為成績的進退就折磨自己的情緒。風物長宜放眼量。不要以一次幾次考試的進退來左右自己的情緒。就是高考再不濟,也沒有關(guān)系,但只要一個人有了自我超越和奮進不息的精神,最終也還是生活的強者。堅強地承受每一次考試的結(jié)果,以自己的韌性來挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。請班干部做好明天月考分析會的準備,重點談努力的方向和奮斗的目標。
第二次月考總結(jié)與反思 篇7
從第一次月考到第二肩有些錯題是錯的樣的類型,從而我感到十分羞愧。
我們班科學考試幾乎每次都排在年級前列,而這次海試第一。語文以前整個班級排名在二名左右,而且只是在五名,集體下降了。班集整體分數(shù)太低,平均分只有92分,上95分的只有幾個,而別人班卻有二十個左右。這說明什么呢?說明科學老師要求嚴格,其他科目老師雖然嚴格,但我們班“風氣”不好,有人私藏答案,所以全班成績下降。我有時候不會做的題,自己不思考,就去問別人,并把答案抄下來。
這只是語文考試,我們把二道題的.題目看出了,所以扣去了兩分。如果加上的話就是97分,也能為我們班平均分拉幾分。科學考試,我太多都是老師改錯了。老師就改錯了8分,還有就是兩道題因粗心才錯的。
最主要的問題還是出在自己,上課不認真聽課,三心二意。現(xiàn)在上課要認真,仔細。
還有就是我學習態(tài)度不好,學習目標不明確。學習態(tài)度要好,要靜下心來學習。把課文聽進去,考試時英語聽力要仔細。語文要多多閱讀課文,把多種類型的作文都印入腦海。還要努力把我的缺點變成優(yōu)點。
俗話說:“失敗乃成功之母”下一次考試,我們要仔細,而且不能錯同一種類型的題英語聽力要認真。
第二次月考總結(jié)與反思 篇8
第二次月考過去了,同學們考的成績還可以。
今天,老師把同學們都集合在教學樓前。起先我不知是做什么事,只聽見主持老師說今天要給第二次月考前五十名的同學頒獎。同學們聽到自己的名字也在獲獎名單上,臉上露出微笑,心里充滿了自信。
當教務(wù)處的潘老師把在獲獎名單上的獲獎同學名字一個個念出來的`時候,同學們陸續(xù)走上了頒獎臺,只看見他(她)們個個笑呵呵的,老師們站在臺下也高興的看著。
你看,同學們拿著獎狀,站在領(lǐng)獎臺上,多高興呀!下面的同學也為自己的班的同學能夠獲獎而歡呼,他(她)們沒有自卑,有的只是祝福。
由于時間的關(guān)系,老師們還有課,同學們還有作業(yè),念到名字沒來的同學就回到自己班里去領(lǐng)。只見同學們幫老師把東西發(fā)給各個班級的班長,讓他(她)們在教室里給同學發(fā)了。
然后,大家都趕快上課去了。
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