初中概率的知識點總結

　　初中概率是初中的數(shù)學的一個考點，并不是十分難的題目。以下是小編為大家精心整理的初中概率的知識點總結，歡迎大家閱讀。

　　初中概率的知識點總結

　　1、統(tǒng)計

　　科學記數(shù)法：一個大于10的數(shù)可以表示成A*10N的形式，其中1小于等于A小于10，N是正整數(shù)。

　　扇形統(tǒng)計圖：①用圓表示總體，圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分，扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小，這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。②扇形統(tǒng)計圖中，每部分占總體的百分比等于該部分所對應的扇形圓心角的度數(shù)與360度的比。

　　各類統(tǒng)計圖的優(yōu)劣：條形統(tǒng)計圖：能清楚表示出每個項目的具體數(shù)目;折線統(tǒng)計圖：能清楚反映事物的變化情況;扇形統(tǒng)計圖：能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。

　　近似數(shù)字和有效數(shù)字：①測量的結果都是近似的。②利用四舍五入法取一個數(shù)的近似數(shù)時，四舍五入到哪一位，就說這個近似數(shù)精確到哪一位。③對于一個近似數(shù)，從左邊第一個不是0的數(shù)字起，到精確到的.數(shù)位止，所有的數(shù)字都叫做這個數(shù)的有效數(shù)字。

　　平均數(shù)：對于N個數(shù)X1，X2…XN，我們把(X1+X2+…+XN)/N叫做這個N個數(shù)的算術平均數(shù)，記為X(上邊一橫)。

　　加權平均數(shù)：一組數(shù)據里各個數(shù)據的重要程度未必相同，因而，在計算這組數(shù)據的平均數(shù)時往往給每個數(shù)據加一個權，這就是加權平均數(shù)。

　　中位數(shù)與眾數(shù)：①N個數(shù)據按大小順序排列，處于最中間位置的一個數(shù)據(或最中間兩個數(shù)據的平均數(shù))叫做這組數(shù)據的中位數(shù)。②一組數(shù)據中出現(xiàn)次數(shù)最大的那個數(shù)據叫做這個組數(shù)據的眾數(shù)。③優(yōu)劣：平均數(shù)：所有數(shù)據參加運算，能充分利用數(shù)據所提供的信息，因此在現(xiàn)實生活中常用，但容易受極端值影響;中位數(shù)：計算簡單，受極端值影響少，但不能充分利用所有數(shù)據的信息;眾數(shù)：各個數(shù)據如果重復次數(shù)大致相等時，眾數(shù)往往沒有特別的意義。

　　調查：①為了一定的目的而對考察對象進行的全面調查，稱為普查，其中所要考察對象的全體稱為總體，而組成總體的每一個考察對象稱為個體。②從總體中抽取部分個體進行調查，這種調查稱為抽樣調查，其中從總體中抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本。③抽樣調查只考察總體中的一小部分個體，因此他的優(yōu)點是調查范圍小，節(jié)省時間，人力，物力和財力，但其調查結果往往不如普查得到的結果準確。為了獲得較為準確的調查結果，抽樣時要主要樣本的代表性和廣泛性。

　　頻數(shù)與頻率：①每個對象出現(xiàn)的次數(shù)為頻數(shù)，而每個對象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值為頻率。②當收集的數(shù)據連續(xù)取值時，我們通常先將數(shù)據適當分組，然后再繪制頻數(shù)分布直方圖。

　　2、概率

　　可能性：①有些事情我們能確定他一定會發(fā)生，這些事情稱為必然事件;有些事情我們能肯定他一定不會發(fā)生，這些事情稱為不可能事件;必然事件和不可能事件都是確定的。②有很多事情我們無法肯定他會不會發(fā)生，這些事情稱為不確定事件。③一般來說，不確定事件發(fā)生的可能性是有大小的。

　　概率：①人們通常用1(或100%)來表示必然事件發(fā)生的可能性，用0來表示不可能事件發(fā)生的可能性。②游戲對雙方公平是指雙方獲勝的可能性相同。③必然事件發(fā)生的概率為1，記作P(必然事件)=1;不可能事件發(fā)生的概率為0，記作P(不可能事件)=0;如果A為不確定事件，那么0〈P(A)〈1。

【初中概率的知識點總結】相關文章：

初中物理力學知識點總結12-12

初中中考政治知識點總結07-25

初中數(shù)學說課稿《可能性和概率》12-11

有關初中化學知識點總結02-06

初中地理知識點總結大全04-26

初中數(shù)學知識點歸納總結11-10

初中數(shù)學知識點總結歸納12-09

初中物理《力與運動》知識點總結12-06

2016最新初中物理知識點總結01-21

2016初中物理力學知識點總結02-23