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骨干跟班學(xué)習(xí)總結(jié)
骨干跟班學(xué)習(xí)的進(jìn)行是為了提升骨干們的工作效率，有效地提升骨干們處理問題的能力。骨干跟班學(xué)習(xí)總結(jié)是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
【1】骨干跟班學(xué)習(xí)總結(jié)
本人一直堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十七大”精神，現(xiàn)在有幸赴市直機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)，今天，又非常榮幸地代表赴市直機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)班學(xué)員發(fā)言，在此，我代表全體學(xué)員對各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛表示衷心地感謝!此次學(xué)習(xí)，主要有如下幾個方面收獲與體會。
一、進(jìn)一步增強了學(xué)習(xí)動力
相對基層，市直機(jī)關(guān)人員素質(zhì)更高、管理更為規(guī)范、涉及面更廣，置身于這樣一個新的環(huán)境中，我們深感自身視野狹窄，知識貧乏，能力欠缺，差距較大;深刻領(lǐng)會到“學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，而學(xué)習(xí)力代表將來”這句話的真諦;充分認(rèn)識到在社會不斷發(fā)展前進(jìn)，知識不斷深化更新的今天，不學(xué)習(xí)、不提高、則會退步、則要被淘汰，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能不斷獲取新的知識，才能在學(xué)習(xí)思考的過程中不斷提升自己為人民服務(wù)的能力，才能最終通過實踐真正體現(xiàn)自己的人生價值。
二、進(jìn)一步增強了責(zé)任意識
在市直機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)，我們都有一個很深的印象，就是市直機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、同志們特別是一些老同志、專家在工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，生活上簡簡單單、艱苦樸素，讓我們十分感動，覺得他們勤政廉政、愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的責(zé)任意識非常值得我們學(xué)習(xí)。作為來自基層的青年干部，只有在今后的工作中，牢固樹立為民服務(wù)的觀念，全身心撲在工作上，以敢于負(fù)責(zé)的膽識，一往無前的決心，大膽探索的勇氣，只爭朝夕的精神，竭盡全力把自己的本職工作做好，才不會辜負(fù)組織的培養(yǎng)和期望。
三、進(jìn)一步增強了創(chuàng)新觀念
事業(yè)要發(fā)展必須具有變革精神和創(chuàng)新思維。我們發(fā)現(xiàn)這一點在市直機(jī)關(guān)得到了很好的'體現(xiàn)。近幾年，長沙市各方面發(fā)展都相當(dāng)快，我們認(rèn)為與市直機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同志們善于創(chuàng)新思維方式，勇于創(chuàng)新工作方法息息相關(guān)，相對我們自身有些工作發(fā)展緩慢的情況，可以說一定程序上是由于受著舊的思維方式、舊的工作方法約束，難以接受新思想、確立新觀念、打開新思路、開拓新局面造成的。今后，牢固樹立創(chuàng)新意識，防止出現(xiàn)忙于眼前不求創(chuàng)新、安于現(xiàn)狀不愿創(chuàng)新、怕?lián)L(fēng)險不敢創(chuàng)新的毛病，創(chuàng)造性地開展工作，應(yīng)是我們每一個青年干部努力的方向。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我們開拓了視野，融洽了感情，豐富了知識，啟迪了思維，增長了才干，取得了不少收獲。今后，我們將把這次跟班學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)理念、管理經(jīng)驗和各方面的收獲充分運用到工作實踐中去，努力工作，不斷進(jìn)取，為望城經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出應(yīng)有的積極貢獻(xiàn)。
在上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，全州衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)全體監(jiān)督員團(tuán)結(jié)一致、解放思想、開拓創(chuàng)新，緊緊圍繞衛(wèi)生監(jiān)督綜合責(zé)任目標(biāo)書的各項要求，認(rèn)真開展以醫(yī)療市場專項整治、食品衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、職業(yè)病防治監(jiān)督和餐飲消費安全專項整治為重點的衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作，較好地完成了全年目標(biāo)任務(wù)。
【2】骨干跟班學(xué)習(xí)總結(jié)
3月15日~27日，我有幸參加了在廣州市荔灣區(qū)耀華小學(xué)舉行的為期兩個星期的跟班學(xué)習(xí)。這次的跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在這里雖然有點不習(xí)慣，但這里的氛圍有點像是在自家一樣，特別是我們“辦公”休息的地方——教師閱讀室，很溫暖，這次的學(xué)習(xí)，讓我受益不淺。以下是我的學(xué)習(xí)感受：
一、品牌立校，凸顯特色。
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是：學(xué)校的品牌意識非常強，學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)的玉石文化，以“以玉立德、銳意磨勵、精雕細(xì)琢、玉耀光華”為學(xué)校的`立校思想，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學(xué)校以樹立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造了“詩歌教學(xué)、英語教學(xué)、德育教育”等學(xué)校教育教學(xué)特色。
二、科學(xué)管理，明確分工
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，我有幸參加了學(xué)校的教研活動，有英語教研講座、數(shù)學(xué)常規(guī)教研、區(qū)質(zhì)量分析會等教研活動，收益不少。從組織活動的各個科長身上，也從吳校的口中，深切地體會到：學(xué)校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用。
三、立足課堂，張揚個性
素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的個性特長。因此，他們在重視常規(guī)教學(xué)的過程中，以發(fā)展學(xué)生的特長為主，開設(shè)了羽毛球、詩歌等特色班，另個在德育方面，還創(chuàng)立了“榕榕義工小隊”，以“榕榕學(xué)英語”為主題開設(shè)了有特色的校本英語。充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長，張揚學(xué)生個性。
四、值得思考的地方：有感于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
很多的教師都認(rèn)為越是高年級的學(xué)生，課堂氣氛越沉悶，在跟班學(xué)習(xí)的幾天中，我也覺得，學(xué)生的課堂氣氛不是很理想，但我并不認(rèn)同這與學(xué)生的年齡有關(guān)，在聽課的過程中，我一直在思考：五六年級的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了獨立思考、尋找方法、合作解決問題的能力，但在課堂教學(xué)中，如何創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生處于積極思考、勇于發(fā)表學(xué)生個人精彩的發(fā)言呢?學(xué)生與教師之間思維的碰撞，靈感的激發(fā)，成功的喜悅，如果能在課堂中處處顯現(xiàn)，這是多么精彩的課堂!這一直是我的夢想也是我平常教學(xué)的追求，所以我一直在努力嘗試。這幾天的學(xué)習(xí)，我一邊觀課，一邊靜靜地觀察學(xué)生的上課表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常出現(xiàn)很累的感覺，沒有什么探究的空間，有些學(xué)生甚至一節(jié)課下來，沒發(fā)出過任何的聲音，只是靜靜地聽著老師的講授，接受著知識。
這讓我想起這樣的一句話：聽了不如做了，很多時候，聽了就忘了，這樣倒不如讓學(xué)生自己做了，印象還會深刻。其實，不是學(xué)生沉悶，而是沒事可做。如果學(xué)生的思維一直處于積極思考的狀態(tài)，學(xué)生怎會沒話說，課堂氣氛怎會沉悶。這又讓我想起《新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者;要根據(jù)學(xué)生的具體情況，對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造地設(shè)計教學(xué)過程;要正確認(rèn)識學(xué)生個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;要讓學(xué)生獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。動手操作、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。
【3】骨干跟班學(xué)習(xí)總結(jié)
光陰似箭，歲月如梭。一個月的跟班學(xué)習(xí)時間稍縱即逝。暮然回 首，感觸良多，體會頗深，受益匪淺。一個月的學(xué)習(xí)，學(xué)有所思、 學(xué)有所悟、學(xué)有所得;一個月的工作，比有差距、查有不足、力 有所限;一個月的生活，學(xué)有良師、交有益友、處有知音。在組 織部跟班學(xué)習(xí)，總感覺工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍; 任務(wù)雖重而有變化、變化雖快但有旋律;要求雖嚴(yán)而有壓力，壓 力雖大但有動力�，F(xiàn)根據(jù)要求，將具體跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)情況
根據(jù)安排， 一個月的學(xué)習(xí)主要在組織科完成， 科室的工作急、 難、 繁、重，有些工作涉及領(lǐng)域廣、時間跨度長、材料要求精，有些 工作細(xì)致入微、尋根問底、不容失誤。對此，很難做到瞻前顧后， 盡善盡美，往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存 在很多困難，但我并不氣餒、不畏懼，敢于知難而進(jìn)，勇于開拓 進(jìn)取，勤于苦學(xué)苦練。 一是勤于學(xué)習(xí)，努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對自己接手不熟悉的 工作，主動向科室領(lǐng)導(dǎo)請教，汲取他們在這方面工作中的成功經(jīng) 驗。同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊書籍積累業(yè)務(wù)知識，提高辦 事能力。期間，完成了全縣近年來流動黨員管理工作總結(jié)及相關(guān) 4 大調(diào)研課題的調(diào)研報告撰寫工作;協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通 報、黨報黨刊征訂等 4 個文件的起草、修改完善工作;完成了農(nóng)村及機(jī)關(guān)黨建工作手冊的審核、校對及修改工作;協(xié)同對消除空 白黨員村組、 村級活動場所建設(shè) 2 個責(zé)任書及一體兩會考核辦法 等材料進(jìn)行起草和修訂。 二是嚴(yán)肅認(rèn)真，努力把簡單的工作做完美。組織部事情無小事， 其自身工作的嚴(yán)肅性和特殊性，決定萬事要嚴(yán)肅認(rèn)真，簡單的事 情不能草率做。期間，我始終嚴(yán)格要求自己，提醒自己簡單的事 情不能草率完成。在接手全縣各單位召開民主生活會請示的辦 復(fù)、 會后材料收集工作后， 便對收到的文件、 材料進(jìn)行逐一登記， 對各收到文件辦理、召開會議時間、會后材料報送等有關(guān)情況進(jìn) 行備注， 以便為領(lǐng)導(dǎo)提供及時準(zhǔn)確的信息， 掌握整個工作的動態(tài)。 目前，共完成了 38 個單位民主生活會請示的辦復(fù)工作，收集財 政局等 5 個單位的會后材料。同時，積極承擔(dān)對各部門相關(guān)工作 任務(wù)的督促、催報及一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集整理上報等工作;協(xié)同對 一體兩會現(xiàn)場推進(jìn)會相關(guān)材料進(jìn)行修改完善。 三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。轉(zhuǎn)換角色，做“主” 不做“客”，主動承擔(dān)起來電來訪接待、文件材料收發(fā)傳送、文 稿打印校對及衛(wèi)生保潔等工作事務(wù)，服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好同事、 服務(wù)好來訪者。同時，承左不忘右，聯(lián)上不斷下。在完成科室工 作之余，積極到各科室、中心學(xué)習(xí)，做一些力所能及的`事情，了 解一些工作內(nèi)容， 掌握一些部門知識; 主動分擔(dān)鄉(xiāng)上的部分工作， 減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力， 重點完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫 的錄入整理工作。做到了學(xué)習(xí)與工作兩不務(wù)、兩促進(jìn)，雙豐收。
二、幾點體會
一個月來，工作千頭萬緒，感觸千言萬語�？偨Y(jié)起來，對組織部 的工作主要有以下三點體會： 一是工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠，馬不停 蹄;一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實寫照。在 這里工作就要把忙碌當(dāng)成日常習(xí)慣，把加班作為家常便飯。要邁 開步伐狂奔，才不會落伍;要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會掉隊。這里 工作雖忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面， 干部不遺余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不亂。 二是任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時間 緊、任務(wù)重的工作，同時沒有固定性�？芍^日日有變化，月月有 創(chuàng)新。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟(jì)抓 黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，虛工實做，積極探索務(wù)虛與務(wù) 實完美結(jié)合的突破口。 三是要求雖嚴(yán)而有壓力，壓力雖大但有動力。工作級級要求高、 層層把關(guān)嚴(yán)，力求精益求精。各項工作都富有挑戰(zhàn)性，能充分調(diào) 動干部職工的主觀能動性，展示各自才華，煉就過硬本領(lǐng)。
三、存在不足
一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導(dǎo)干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫作水 平及為人處世等還有差距。 二是查有不足。縱橫相比、認(rèn)真反思，覺得自己工作存在一定局 限性，時間觀念不夠強、創(chuàng)新方法不夠多。三是力有所限。對部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力、費 盡心血還是難以達(dá)到要求，偶爾會有一種“江郎才盡”之感。
四、下步打算
一是學(xué)會換位思考。立足鄉(xiāng)情實際，努力排除種種客觀因素，按 時、按質(zhì)、按量完成各項工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣 組織工作大局來審視，做到工作不延誤、不推諉。 二是學(xué)會縱橫比較。樹立趕、學(xué)、比、超的意識，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工 作、比業(yè)績;與上級同志比學(xué)習(xí)、比能力。從而進(jìn)一步完善自己、 鍛煉自己。 三是學(xué)會自我反省。認(rèn)真對自己進(jìn)行反省反思，積極開展自我批 評，勇于挑戰(zhàn)自己，努力戰(zhàn)勝自己。堅決克服自身存在的問題和 不足，使自己日趨成熟，處世老煉。
總之，一個月的跟班學(xué)習(xí)，是對我自己才能的 再鍛造再考驗;目標(biāo)的再明確再定位;意志的再磨練再堅定;工 作的再深化再認(rèn)識。時間雖然短暫，但如碟入繁花，鳥入?yún)擦? 芬芳不斷，新奇層出。讓我拓寬了視野，開闊了眼界;豐富了閱 歷，增長了見識;鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一 個腳印、一年一個臺階抓好本職工作。
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