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小學(xué)語文國培學(xué)習(xí)總結(jié)參考

時間:2023-01-10 23:02:50 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

小學(xué)語文國培學(xué)習(xí)總結(jié)參考范文

  寫學(xué)習(xí)總結(jié)最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績和缺點,那是不夠的。以下YJBYS小編DL為大家整理了小學(xué)語文國培學(xué)習(xí)總結(jié)20xx,供大家參考!

小學(xué)語文國培學(xué)習(xí)總結(jié)參考范文

  小學(xué)語文國培學(xué)習(xí)總結(jié)20xx一

  我本次有幸參加了國培學(xué)習(xí),感到格外充實。聽了專家們的精辟講解和同行們精彩的教學(xué)案例,讓我收獲頗多。很多內(nèi)容我都反復(fù)觀看,反復(fù)思考,深受其益。當我?guī)е虒W(xué)實踐中的種種疑問,走進這次培訓(xùn)課堂時,是專家們的精彩講解一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的“互動對話”中,我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。收獲同行們的教學(xué)經(jīng)驗。通過本次學(xué)習(xí),使我的執(zhí)教觀念有了深刻的變化,對新課程有了更深刻的認識和理解 ,著實豐富了我的教學(xué)內(nèi)涵。

  參訓(xùn)后,我對教師這個職業(yè)的認識有了提高。作為一名教師,要熱愛自己從事的事業(yè),盡心盡力搞好本職工作,用教書育人提升自己的生命價值,要不愧為人類靈魂的工程師。

  通過培訓(xùn),我的教育理念也有了一些改變: 1、把課堂還給學(xué)生。新課標引領(lǐng)下的課堂教學(xué)與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)存在本質(zhì)的不同。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,追求的是學(xué)生對知識掌握的高效性,而忽略了對學(xué)生整個身心的感染和提升。新課標引領(lǐng)下的課堂教學(xué)是以促進學(xué)生的發(fā)展為本,教學(xué)不再是簡單的知識的傳授,而是知識向智慧的轉(zhuǎn)化,是學(xué)生各種能力協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。所以在課堂教學(xué)中,要更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,讓學(xué)生樂于探究,主動參與,以小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力,充分調(diào)動每一個學(xué)生的參與意識。2、正確理解“探究性”學(xué)習(xí),讓“探究性”學(xué)習(xí)真正走進課堂。“探究性”學(xué)習(xí)是讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自己探究中獲得一種新的學(xué)習(xí)體驗,在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、表達與交流等活動中獲得體驗,從而培養(yǎng)學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生獨立思考、敢于創(chuàng)新的精神。3、承認差異,尊重差別。教師希望自己的每一個學(xué)生都有好的發(fā)展,而在學(xué)生時期最直接的表象就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,正是由于教師自己的心理愿望,因而忽視了學(xué)生發(fā)展的多元性。總是想像每一個學(xué)生的成績都達到教師的要求,其結(jié)果是很多學(xué)生不但不能達到目標,反而讓自己失去了信心。4、語文課堂教學(xué)要源于教材,挖掘教材,語文教材絕不是語文教學(xué)的全部。教師不能依賴教材,要合理恰當?shù)倪\用各種教學(xué)手段,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  這次國培后“學(xué)習(xí)”、“反思”將成為我今后教育人生重要的關(guān)鍵詞。在以前的教學(xué)中,遇到了這樣那樣的問題,通過這次國培學(xué)習(xí)解了我的一些“渴”。培訓(xùn)的每個專題都設(shè)置了我們參與的活動,能和專家對話,能和廣大的老師們一起交流,為我的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。通過視頻講座領(lǐng)略了各位專家學(xué)者的理論與實踐相結(jié)合的理論闡述,這是一種提高,更是對我更新觀念的最好禮物,使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的.保證,對提高我的專業(yè)技術(shù)水平起到了良好的促進。通過和各地的老師們一起交流使我學(xué)到了更多的教學(xué)經(jīng)驗,其樂無窮。

  這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我進一步知道要從講臺上走到學(xué)生中間,教師不再以自我為中心,上面講,下面聽,上面做,下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動的參與者、觀察者、指導(dǎo)者、評論者、總結(jié)者。教師從命令學(xué)生學(xué)習(xí),變成鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)。教師不能再想讓學(xué)生做什么,就讓學(xué)生做什么了,而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標,以目標引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容。

  這次培訓(xùn),對于我來說是一次很好的充電機會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),并能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去,我們堅信通過這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一次看不同的案例分析視頻,都能看到不同風(fēng)格的教師講課,每一次耳濡目染都能感受到思想火花的沖擊。對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí),也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)!通過這次國培,讓我更加體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強修養(yǎng)才能適合做這項工作?傊,這次國培是一次對教師專業(yè)成長極具意義的培訓(xùn),帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,同時又是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困。也許這才是我教育人生的價值。

  小學(xué)語文國培學(xué)習(xí)總結(jié)20xx二

  我?guī)е活w盼望而又真誠的心參加小學(xué)語文國培培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這次國培培訓(xùn)中,我認真聆聽了很多專家的精彩講座,觀摩名家的教學(xué)。專家們精湛的教藝、先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象。在此期間,我認真記下國培學(xué)習(xí)心得,積極發(fā)表文章,踴躍地與同行們參與互動交流,并按時高質(zhì)量地完成作業(yè)。國培給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,使我對教材教法有了更新更全面的認識。通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺,教學(xué)水平有了顯著的提升。下面我就把這次培訓(xùn)期間所學(xué)的點點滴滴和大家交流一下,希望能與大家分享。

  一、 提高教育教學(xué)思想認識增強語文魅力。

  通過本次培訓(xùn),我的思想認識得到了很大的提高。首先,作為一個語文老師,要有愛心、有智慧、有較強的語言表達能力,才能讓學(xué)生喜歡你,以至于喜歡你所教的學(xué)科。其次,明確了語文教師的職責在于精通育人之道,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,即“授之于漁”的作用,教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的大環(huán)境。再次,明確了語文教學(xué)要注重“人文精神”的培養(yǎng),教書育人,教書只是手段,育人才是目的,在語文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂,提升人的涵養(yǎng)和文化品位,啟迪智慧,感悟人生,語文教師在教學(xué)中應(yīng)多一些人文關(guān)懷,承擔起人格教育和人文教育的雙重任務(wù),既要為學(xué)生打下堅實的人文精神基礎(chǔ),蓄聚文化底蘊,厚實人文底氣,同時又要提高學(xué)生對自然、對社會、對人生的認識,使他們?nèi)姘l(fā)展,茁壯成長。第四,語文要教會學(xué)生在“模仿”中創(chuàng)新,就教師而言,要肯定“模仿”,實踐“模仿”,讓學(xué)生學(xué)會“模仿”,并能通過模仿,不斷將學(xué)生潛在的想象力、創(chuàng)造力、美好人性充分開發(fā)出來,然后引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造。第五,語文教學(xué)要跟上時代的步伐,隨著時代的進步與發(fā)展,語文教學(xué)也要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界、面向國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要,以適應(yīng)當今經(jīng)濟一體化、全球化和信息化的時代需要,把時代的活水引入課堂,教時代之所需、學(xué)時代之所需、用時代之所需,激發(fā)學(xué)生的時代思維,加強學(xué)生對當今世界的真實了解,以致讓學(xué)生真正適應(yīng)社會所需要。

  二、為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)

  這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我更加全面深刻地理解了新課標理念,為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。新課標理念強調(diào)語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性,強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。使我領(lǐng)悟到了新時期語文教學(xué)的精神實質(zhì),為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,既要整體把握,又要分段了解、分析、探究!皣唷睂<腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起,理論結(jié)合實例,為我深入文本探究、科學(xué)備課、有效施教指明了方向。王心鳳,王建國,王琴玉等專家在講解自己的理論觀點時,列舉了大量的課堂實例,在實際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念。這些專家毫不保留地把自己的本領(lǐng)傳授給了我,讓我在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識,促進自己實際的教學(xué)技能的提高。

  三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲與自我反思

  1、培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高認識

  課堂上,專家們精彩的講座激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的精華。以前沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況,對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn),我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認識,才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。

  2、真正做到教好書,育好人,極力提高自己的師德師風(fēng)。

  我從心底里認識到,“只有不適合學(xué)生的教育,沒有不適合教育的學(xué)生”。特別我們在這少數(shù)民族教育中,教師應(yīng)以愛為出發(fā)點,多方面去激發(fā)各層次學(xué)生的興趣,用執(zhí)著的愛,點燃學(xué)生心靈的火花,尋找他們身上的閃光點,盡可能為他們提供表演的場所和機會,盡量揚長避短,讓他們意識到被信任,體會到成功的喜悅與自信。百年大計教育為本、教育大計教師為本、教師大計師德為本,教師的靈魂在于師德,在新的.歷史時期,師德已注入了新的內(nèi)涵:正確的世界觀、人生觀、價值觀;有高度的責任心、事業(yè)心、愛崗敬業(yè)、為人師表、行為端正、誨人不倦、虛懷若谷;愛護學(xué)生、平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。只有高素質(zhì)的教師、具有良好道德修養(yǎng)的教師,才能培養(yǎng)出適合時代需要的高素質(zhì)人才。

  3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我提升了執(zhí)行力,確保學(xué)以致用。

  在學(xué)習(xí)期間特別是工作實踐期間,我能堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),注重審視和思索國培中所學(xué)的知識與日常語文教學(xué)工作之間的聯(lián)系,注重從經(jīng)驗理論角度研究工作中碰到的一些題目,實現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化運用。例如,聯(lián)系生活實際,創(chuàng)設(shè)有效的生活情境;注重課堂評價來促進有效教學(xué);注重教學(xué)反思,促進課堂教學(xué)有效性。

  通過這些天的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對語文教學(xué)有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

  4、著眼未來,自我反思

  在枯燥的教學(xué)環(huán)境中,抱怨遠遠多于收獲。聽了專家教授們的講座,我突然發(fā)現(xiàn)面前有一扇敞開的門,那就是奮斗之門。只有不斷超越,不斷奮斗,我才能讓希望變成現(xiàn)實,讓無奈變成收獲。我是一名快樂的教師,我是一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師,這是我今后奮斗的目標。其次我還要提高能力。在不斷的教學(xué)與懶惰下,我發(fā)現(xiàn)那點兒知識與技能都要用光了。在面對新的課程理念與新的教學(xué)方式時,才覺得自己的領(lǐng)悟差了,積累少了這就是現(xiàn)在的一個我,安于現(xiàn)狀,不思進取。通過這三個多月的培訓(xùn)后,我準備不僅要提高自身的業(yè)務(wù)能力,還要鞏固專業(yè)知識,讓我原有的一桶水變成一泉活水。最后,我要拓寬視野。讀萬卷書,行萬里路,我要不斷學(xué)習(xí),成為長流水。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。我們必須是著眼于未來,采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

  培訓(xùn)是短暫的,但是留給我們的記憶與思考是永恒的,通過這次培訓(xùn),讓我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中,我會靜下心來采他山之玉,納百家之長,積極地學(xué),好好地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出教育的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,但我還會繼續(xù)終身的學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望!我會為教育事業(yè)而繼續(xù)努力。

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