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小學(xué)期末考試總結(jié)

時(shí)間:2023-01-10 18:27:33 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

2016小學(xué)期末考試總結(jié)

  學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)的漫長過程,因此對于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的 。小學(xué)的期末已經(jīng)過去,是時(shí)候總結(jié)一下了,以下YJBYS小編DL為大家整理了2016小學(xué)期末考試總結(jié),希望對大家有幫助!

2016小學(xué)期末考試總結(jié)

  2016小學(xué)期末考試總結(jié)一

  首先,要嚴(yán)重反省自己在考試過程中做的不對的地方:英語寫作時(shí)看資料,教育學(xué)和語言學(xué)簡史考試時(shí)看小抄。分析一下這3門考試作弊的心理:英語寫作,因?yàn)槭请S堂考,沒怎么重視,并且考試之前就猜到老師會出那本資料上的題,雖說考試之前看了,但由于篇幅太多,沒記住,或者說,我當(dāng)時(shí)是打定作弊的想法的;教育學(xué),考試之前沒打算帶小抄,老師讓我們把書本資料交上去時(shí),我鬼使神差地把寫著重點(diǎn)的那個(gè)本子放在座位下面,出于一種太想考高分的心理而對自己不自信;語言學(xué)簡史,因?yàn)檎n程難度和準(zhǔn)備不充分,再加上受到身邊同學(xué)的影響,動了歪心思。

  考試時(shí)作弊的心理真的不好受,一方面,你得防著老師看到你,因而時(shí)時(shí)抬頭看老師,另一方面,在高分的驅(qū)使下,控制不住自己想看小抄。我還清楚地記得教育學(xué)考試時(shí)看小抄的心理,一會兒忐忑不安地尋找我需要的答案,一會兒抬頭看看老師,假裝自己沒做小動作,當(dāng)時(shí)心跳加速,內(nèi)心好似波浪翻滾,還在想著如果教育學(xué)老師知道我作弊會怎么看我,同學(xué)們看到我作弊又會怎么看我,因?yàn)椋诶蠋熝劾,我是做第一排的好學(xué)生,在同學(xué)眼里,我是學(xué)委,連我都作弊了,那她們更有理由作弊了?傊还苁峭庠诘膭幼鞅憩F(xiàn),還是內(nèi)心的心理活動,都相當(dāng)?shù)夭缓檬,?shí)在是一種很殘忍的折磨。在這種極端矛盾沖突的心理狀態(tài)下,怎么還能認(rèn)真做題呢?

  其次,考試安排過程中出現(xiàn)的問題:性不強(qiáng)。面對這場持續(xù)兩周的考試,盡管我從12月初就擬定了初步的備考安排,但是,趕不上變化,我的計(jì)劃也沒有及時(shí)地跟著改變,我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮——滑到哪兒算哪:要考現(xiàn)代文學(xué)史了,于是那兩天就只看這一門,完了再看寫作學(xué)。就這樣,考完一門看下一門,而兩門考試之間的間隔最多是一天,最少是20分鐘(邏輯學(xué)和文概),試問:一天的時(shí)間能復(fù)習(xí)到哪些東西?就算是突擊記憶,那你能保證到考試時(shí)全都記得嗎?至少我不能,(這個(gè)問題下面說)盡管我在每一個(gè)時(shí)間段都有專門的復(fù)習(xí)科目,我心里清楚先看什么再看什么,但是這種安排也只是一種大概的了解,全憑我腦子里的感覺,我沒有把具體的計(jì)劃寫下來。

  再次,就是自身的能力問題了。這一點(diǎn)也跟第二點(diǎn)息息相關(guān),因?yàn)閭淇紱]有計(jì)劃,背書的時(shí)間太緊,而導(dǎo)致考試時(shí)部分知識點(diǎn)遺忘。寫作學(xué)、馬原、教育學(xué)、語言學(xué)簡史就是最好的例子,比如說,馬原一道簡答題,應(yīng)該是3個(gè)要點(diǎn),我只寫了兩個(gè),那一個(gè)死活記不起來了?赡茏约涸诳荚囍氨硶车谋容^熟,但是沒有及時(shí)(有限的時(shí)間也不允許)地鞏固,加深記憶,而導(dǎo)致考試時(shí)出現(xiàn)記憶空白。由于一個(gè)知識點(diǎn)想不出來而緊張,想到因此而丟分,因此愈發(fā)緊張,愈想不出來,如此惡性循環(huán),丟了很多分。這一點(diǎn)充分暴露出自己的應(yīng)考心理能力之差。

  一、要有詳盡的計(jì)劃安排,決不能含含糊糊,似是而非,模棱兩可,腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪。至少要在考試前一個(gè)月就做好安排,根據(jù)上課的時(shí)間再來做出調(diào)整,不管怎么樣,一定要有計(jì)劃,要做到心中有數(shù),胸有成竹。

  二、要不折不扣地執(zhí)行計(jì)劃。其實(shí)也不是完全沒有計(jì)劃,只是在執(zhí)行上偷了懶,寫完計(jì)劃之后就把它扔在一邊了,也沒有再去翻開來看,導(dǎo)致指導(dǎo)思想與實(shí)際行動脫節(jié)。

  三、不能脫離教材。復(fù)習(xí)的時(shí)候以為只要把老師的重點(diǎn)挑出來背就可以應(yīng)對考試了完全是一種大錯(cuò)特錯(cuò)的想法,名詞解釋、簡答、論述這種需要些很多文字的題目或許還可以這么做,但是對于填空、選擇就完全不適用了,因?yàn)樗强陀^題,答案是死的,你根本不知道老師會出到哪一個(gè)細(xì)小的知識點(diǎn),主觀題好歹可以寫出一兩句話來吧。千萬不能忽略這種分值小的題,正是這種分值小的死題做不出來才會嚴(yán)重影響考試心情:一來,填空選擇放在試卷前面,拿到試卷之后做不出來會影響后面的主觀題,應(yīng)該很少有人會拿到試卷之后從后面往前面做吧;二來,當(dāng)你做完后面的題,看著前面還有大版的空白,你會不著急嗎?)

  四、要合作學(xué)習(xí)。子曰:獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋寡聞。一個(gè)人準(zhǔn)備考試,難免會有考慮不周或者不能理解的地方,這個(gè)時(shí)候有一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴是最好的了,一方面,兩個(gè)人考慮問題會全面一些,另一方面,在背書的時(shí)候可以相互考對方,這樣就記得牢一些,不會出現(xiàn)我那種“記憶空白”的情況。

  2016小學(xué)期末考試總結(jié)二

  在期末考試后做個(gè)事后諸葛亮沒什么不好,最起碼你知道你錯(cuò)在哪里了?你還是知道這方面知識的。

  我這次考試考的很不理想,雖然英語第一,在班里的名次也進(jìn)步了3名,可我不滿足,我希望能進(jìn)前5,我想只要我有這份心就一定能做出來,我要做一名言行一致的好孩子。

  我認(rèn)為這回我做了一次事后諸葛亮,我也不會不高興,因?yàn)檫@些錯(cuò)的題我都會,我知道能再仔細(xì)一點(diǎn)就會成功的,下次期末我決心與馬虎說拜拜,與前5 say hello。

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