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小學生守則學習總結(jié)

時間:2023-11-09 17:45:37 偲穎 學習總結(jié) 我要投稿

小學生守則學習總結(jié)(通用10篇)

  難忘的學習生活已經(jīng)告一段落了,這段時間里,我們一定有不少啟發(fā),如果我們能夠?qū)懞脤W習總結(jié),可以收獲更多。那么好的學習總結(jié)是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小學生守則學習總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生守則學習總結(jié)(通用10篇)

  小學生守則學習總結(jié) 1

  《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是國家對中小學生日常行為的規(guī)范性要求,修定后的《守則》和《規(guī)范》充分體現(xiàn)了教育的時代性和針對性,認真貫徹執(zhí)行《守則》和《規(guī)范》是新時期加強和改進學校德育工作的重要舉措,對學生身心健康發(fā)展,形成良好的校風、學風、班風將起到積極的推動作用,對此,學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,特制定貫徹實施方案,現(xiàn)將實施情況總結(jié)如下:

  一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),為貫徹實施《守則》、《規(guī)范》提供了有力保障

  學校建立了由王校長為組長,張霞為副組長,組員有李瑜、井泉水、楊明海、王靜、劉華的領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu),成立了從上到下的組織系統(tǒng)。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個活動的組織作了密切的布置和安排,力爭使學校貫徹《守則》、《規(guī)范》的工作做到有計劃、有安排、有總結(jié)。

  二、主要做法和成績

  1、學校領(lǐng)導(dǎo)召開了校務(wù)會議,組織干部認真學習了《守則》和《規(guī)范》,決定在學校開展“學習新《守則》、新《規(guī)范》,進一步推動班級管理目標考核的'落實,德育處馬上將新《守則》新《規(guī)范》發(fā)到各年級和班級,要求各年級組織學習和討論;學校利用班會、隊會和升旗議式的國旗下的講話等,加強宣傳、學習和貫徹;德育處利用墻報及各年級、各班的黑板報加強宣傳力度,使新《守則》、新《規(guī)范》做到班班知道、人人知道。

  2、《守則》、《規(guī)范》人手一份,一、二年級由老師領(lǐng)著學習,三、四年級由老師指導(dǎo)學習,五、六年級由老師組織學習,學后讓學生開展討論,暢談感想,述說認識,并訂出自己貫徹、落實、執(zhí)行新的《守則》和《規(guī)范》的計劃,在學習和生活上怎樣用《守則》和《規(guī)范》約束自己和指導(dǎo)自己的行為。

  3、加大宣傳力度,提高學生認識,學校制作了新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》宣傳欄,利用黑板報、櫥窗等進行宣傳教育,進一步幫助學習理解、記憶、貫徹、落實、執(zhí)行新的《守則》和《規(guī)范》。

  4、利用節(jié)假日、紀念日和學生中出現(xiàn)的問題,有針對性的一周學習《守則》和《規(guī)范》中的一條或幾條。要求學生回家后和家長一塊學習《守則》和《規(guī)范》,讓家長了解《守則》和《規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容,達到家校合作,促進學生發(fā)展。

  5、各學科教師也充分利用所教學科知識有機地滲透和組織實踐活動,及時地對學生進行養(yǎng)成教育,把新《守則》和《規(guī)范》及時地貫穿于各個學科。

  6、通過活動的實施開展,強化了對學生的教育與訓(xùn)練,全校學生好的養(yǎng)成習慣

  達97%。

  通過本學期全面貫徹新《守則》、新《規(guī)范》,加強了對學生的思想品德和日常行為教育,促進了學生身心健康的發(fā)展,我們學校將長期不懈地開展下去。

  20xx年x月

  小學生守則學習總結(jié) 2

  根據(jù)上級教育領(lǐng)導(dǎo)部門的統(tǒng)一安排,并結(jié)合工作實際,我校開展了為期一個多月的新版《中小學生守則》學習教育活動,修訂后的《中小學生守則》充分體現(xiàn)了教育的時代性和針對性,認真貫徹《中小學生守則》是新時期加強學校德育工作的重要舉措,對學生身心健康的發(fā)展,對良好校風、班風、學風的.形成,起到了積極的促進作用,對此學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,制定和實施活動方案,多措并舉,現(xiàn)特將實施情況總結(jié)如下:

  一、成立《中小學生守則》學習活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管副校長具體負責,政教處牽頭,明確責任,分管到人,集體合作,共同完成此次學習活動。

  二、活動開展階段:

  (一)、宣傳發(fā)動,通過班主任例會布置相關(guān)任務(wù),要求每個班認真學習新版《中小學生守則》,使學生加深對其的了解,并結(jié)合時代特點轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。政教處制定切實可行的方案,張貼在一樓大廳,并提前印制《中小學生守則》,做到人手一份。

  (二)、具體實施

  1、召開主題班會,組織學生統(tǒng)一學習新版守則,并在班級內(nèi)部進行學習交流,讓學生談感悟談收獲,理解其深刻內(nèi)涵。

  2、開展豐富多彩的比賽活動,圍繞對《中小學生守則》主題的理解,班級之間開展黑板報比賽,學校開展征文活動,評選出一二三等獎,調(diào)動學生學習參與的積極性。

  3、利用升國旗時間進行教育,讓優(yōu)秀學生代表暢談學習新版守則的心得體會,與大家共享,了解如何根據(jù)時代變遷,進行學生角色的轉(zhuǎn)化和應(yīng)對。

  通過此次學習活動,學生對自己的世界觀、人生觀、價值觀以及日常行為習慣進行的新的總結(jié)反思,很多學生積極參與宣傳《中小學生守則》,全校形成了濃厚的學習氛圍,達到了預(yù)期的教育效果。

  小學生守則學習總結(jié) 3

  貫徹實施《小學生守則》情況總結(jié)

  《小學生守則》是國家對中小學生日常行為的規(guī)范性要求,它充分體現(xiàn)了教育的時代性和針對性,認真貫徹執(zhí)行《守則》是新時期加強和改進學校德育工作的重要舉措,對學生身心健康發(fā)展,形成良好的校風、學風、班風將起到積極的推動作用,對此,學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,特制定貫徹實施方案,現(xiàn)將實施情況總結(jié)如下:

  一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),為貫徹實施《守則》提供了有力保障

  學校建立了由校長為組長,副校長為副組長,組員有各學年組長的領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu),成立了從上到下的組織系統(tǒng)。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個活動的組織作了密切的布置和安排,制定了符合當前學生特點的實施方案,完善了班級考核評價標準,學生操行評價體系,力爭使學校貫徹《守則》的工作做到有計劃、有安排、有檢查、有考評、有總結(jié)。

  二、主要做法和成績

  1、學校領(lǐng)導(dǎo)組織教師認真學習《守則》,決定在學校開展“學習新《守則》,”進一步推動班級管理目標考核的'落實,德育室將新《守則》發(fā)到各年級和班級,要求各年級組織學習和討論;學校利用班會、隊會和升旗議式的國旗下的講話等,加強宣傳、學習和貫徹;德育室和少先隊大隊部利用廣播和墻報、各年級、各班的板報加強宣傳力度,使新《守則》做到班班知道、人人知道。

  2、新《守則》每班級一份,一、二年級由老師領(lǐng)著學習,三、年級由老師指導(dǎo)學習,學后讓學生開展討論,暢談感想,并訂出自己貫徹、落實、執(zhí)行新的《守則》的計劃,在學習和生活上怎樣用《守則》約束自己和指導(dǎo)自己的行為。

  3、加大宣傳力度,提高學生認識,學校利用板報進行宣傳教育,進一步幫助學習理解、記憶、貫徹、落實、執(zhí)行新的《守則》。

  4、利用節(jié)假日、紀念日和學生中出現(xiàn)的問題,有針對性的一周學習《守則》中的一條或幾條。要求學生回家后和家長一塊學習《守則》,讓家長了解《守則》的有關(guān)內(nèi)容,達到家校合作,促進學生發(fā)展。

  5、各學科教師也充分利用所教學科知識有機地滲透和組織實踐活動,及時地對學生進行養(yǎng)成教育,把新《守則》及時地貫穿于各個學科。

  6、通過活動的實施開展,強化了對學生的教育與訓(xùn)練,全校學生好的養(yǎng)成習慣達97%。通過全面貫徹新《守則》,加強了對學生的思想品德和日常行為教育,促進了學生身心健康的發(fā)展,我們學校將長期不懈地開展下去。

  小學生守則學習總結(jié) 4

  為加強行為規(guī)范教育,提高學生守法、守規(guī)、守紀意識,形成良好的文明行為習慣,2015年11月全校各班開展了學習新版《中小學生守則》主題班會教育活動。

  班會課上,為了讓學生們進一步了解、理解新版《中小學生守則》,把《守則》要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生,各班采用朗誦、背誦、討論、知識有獎問答、辯論、觀看視頻等靈活多樣的方式,帶領(lǐng)學生認真學習新版《中小學生守則》,識記《守則》的每一項要求,熟知學習生活中的基本行為規(guī)范。通過學習,使學生知道哪些是必須遵守的,哪些是要堅決抵制的,引導(dǎo)他們形成正確的價值判斷。同時,學生們還聯(lián)系自己在學習和生活中的實際情況暢談自己的不足之處,確定努力方向,做一個合格的'中學生。

  我班結(jié)合學校開展的“整頓校風嚴肅校紀”教育活動組織了學習活動,同學們對以主題班會的形式學習新版《中小學生守則》表現(xiàn)出極大的興趣。師生一致認為,《守則》是引領(lǐng)和規(guī)范中小學生思想品德和言行舉止的重要指南,是落實立德樹人根本任務(wù),培育和踐行社會主義核心價值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié),對于培育中小學生良好行為習慣,形成良好的校風、教風、學風具有重要意義,對學生學會做人、學會學習、學會生活,健康成長、全面發(fā)展具有重要作用。

  小學生守則學習總結(jié) 5

  新《中小學生守則》是國家對中小學生日常行為的規(guī)范性要求,修定后的新《中小學生守則》充分體現(xiàn)了教育的時代性和針對性,認真貫徹執(zhí)行新《中小學生守則》是新時期加強和改進學校德育工作的重要舉措,對學生身心健康發(fā)展,形成良好的校風、學風、班風將起到積極的推動作用,對此,學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,特制定貫徹實施方案,現(xiàn)將實施情況總結(jié)如下:

  一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),為貫徹實施新《中小學生守則》提供了有力保障

  學校建立了由張家峰校長為組長,組員有劉德增、張建慶、高樹娟、許光英的領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu),成立了從上到下的組織系統(tǒng)。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個活動的組織作了密切的布置和安排,力爭使學校貫徹新《中小學生守則》的工作做到有計劃、有安排、有總結(jié)。

  二、主要做法和成績

  1、學校領(lǐng)導(dǎo)召開了校務(wù)會議,組織干部認真學習了新《中小學生守則》,決定在學校開展“學習新《中小學生守則》,進一步推動班級管理目標考核的落實,德育處馬上將新《中小學生守則》發(fā)到各年級和班級,要求各年級組織學習和討論;學校利用班會、隊會和升旗議式的國旗下的講話等,加強宣傳、學習和貫徹;德育處利用墻報及各年級、各班的黑板報加強宣傳力度,使新《中小學生守則》做到班班知道、人人知道。

  2、新《中小學生守則》人手一份,一、二年級由老師領(lǐng)著學習,三、四年級由老師指導(dǎo)學習,五、六年級由老師組織學習,學后讓學生開展討論,暢談感想,述說認識,并訂出自己貫徹、落實、執(zhí)行新的`新《中小學生守則》的計劃,在學習和生活上怎樣用新《中小學生守則》約束自己和指導(dǎo)自己的行為。

  3、加大宣傳力度,提高學生認識,學校制作了新《中小學生守則》宣傳欄,利用黑板報、櫥窗等進行宣傳教育,進一步幫助學習理解、記憶、貫徹、落實、執(zhí)行新的新《中小學生守則》。

  4、利用節(jié)假日、紀念日和學生中出現(xiàn)的問題,有針對性的一周學習新《中小學生守則》中的一條或幾條。要求學生回家后和家長一塊學習新《中小學生守則》,讓家長了解新《中小學生守則》的有關(guān)內(nèi)容,達到家校合作,促進學生發(fā)展。

  5、各學科教師也充分利用所教學科知識有機地滲透和組織實踐活動,及時地對學生進行養(yǎng)成教育,把新《中小學生守則》及時地貫穿于各個學科。

  6、通過活動的實施開展,強化了對學生的教育與訓(xùn)練。

  通過本學期全面貫徹新《中小學生守則》,加強了對學生的思想品德和日常

  行為教育,促進了學生身心健康的發(fā)展,我們學校將長期不懈地開展下去。

  富官莊鎮(zhèn)何家莊子小學

  20xx年10月9日

  小學生守則學習總結(jié) 6

  根據(jù)xx省教育廳關(guān)于學習宣傳貫徹《中小學生守則(20xx年修訂)》的通知和xx市、xx縣教育局的安排,并結(jié)合我校的實際情況,我校從第十二周開始,開展了為期四周的宣傳教育活動。新《守則》涵蓋了學生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求,對學生良好行為習慣的養(yǎng)成及學校良好校風、學風、教風的形成具有重要作用;新《守則》既保留了舊版中仍具有時代價值、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、應(yīng)長期堅持的內(nèi)容,又補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容,充分體現(xiàn)了學生為本的教育理念。學校領(lǐng)導(dǎo)對這次的教育活動高度重視和大力支持,特制訂了貫徹學習宣傳實施方案,現(xiàn)將本次的學習宣傳貫徹活動總結(jié)如下:

  一、成立宣傳教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:譚建領(lǐng)

  副組長:董紅霞

  組員:梁建英、秦潔瓊、梁一明、符堪弟、黃鑒堅、李冬梅、各級級長、各班班主任、團委

  二、具體實施

 。ㄒ唬、宣傳發(fā)動階段,時間:第十二周

  1、對原來張貼在學校、各班內(nèi)的舊版《中小學生守則》進行了更新,換上了新版的《中小學生守則》。

  2、印刷新版《中小學生守則》發(fā)給每位學生。

  3、利用“校園廣播”進行宣傳

  4、利用科學樓大門口前LED顯示屏循環(huán)播放新版《中小學生守則》

 。ǘ、教育活動開展階段,時間:第十三、十四周

  1、利用國旗下講話對新《中小學生守則》進行了解讀,提高了全校師生對新《中小學生守則》的認識,指出了貫徹和執(zhí)行新《守則》的意義。

  2、召開了班主任會議,與全體班主任學習新版《中小學生守則》,明確新《中小學生守則》精神及宣傳學習的重要性,向全體班主任傳達宣傳學習的具體操作要求、活動步驟。

  3、班主任利用班會課開好學習新《中小學生守則》的主題班會,通過老師主講、學生討論交流等多種形式使全體學生領(lǐng)會新《中小學生守則》的精神、指導(dǎo)思想、重要意義。并要求每個學生寫一篇學習的心得體會。

  4、每班上交三篇優(yōu)秀的學習新《中小學生守則》心得體會到德育處,德育處組織人員評獎。其余的學習心得體會各班張貼到墻報欄,團委組織團干部分級進行評獎。

  5、“校園廣播”對優(yōu)秀的心得體會進行廣播、宣傳。

  6、各班組織學生觀看視頻,讓學生熟識相關(guān)知識和對新《守則》的理解。通過觀看視頻使學生了解當前社會變化、時代的.變遷,讓學生具有使命感、責任感。

 。ㄈ┬麄骰顒拥目偨Y(jié)反思階段,時間:第十五周

  通過組織學生認真學習新《中學生守則》,規(guī)范學生的言行,讓學生對自己的行為習慣、人生觀、價值觀有了深刻的認識和領(lǐng)會。校園呈現(xiàn)出新景象,紀律明顯好轉(zhuǎn)。減少了遲到、早退和亂扔垃圾的現(xiàn)象,學生留長發(fā)、戴首飾的不良習慣得到了糾正,杜絕了亂踏花木、亂扔垃圾的現(xiàn)象,學生見到老師能主動問好。

  中小學生的養(yǎng)成教育是一項長期的工作,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,將《中學生守則》作為養(yǎng)成教育一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風常駐校園。

  小學生守則學習總結(jié) 7

  通過學習教師職業(yè)道德規(guī)范,我明確了教師職業(yè)道德的特點;進一步明白了教師職業(yè)道德的功能與作用;繼承和弘揚傳統(tǒng)師德精神。同時也掌握教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義、內(nèi)容、原則、方法。并在教學中,運用它們。

  通過學習解讀20xx年規(guī)范,對教師職業(yè)道德進一步加深了理解和領(lǐng)悟。最后,通過學習了解了中小學教師師德建設(shè)中存在的問題,及提高中小學教師職業(yè)道德水平的對策。在以后的工作中,避免違反以上問題。因為教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

  再就是教師“樹立終身學習的.理念”,教師自身素質(zhì)高了自然而然治學能力將更強。并通過“遵守教師培訓(xùn)制度,不斷學習,與時俱進,自覺更新教育觀念!笔菇處熢趯W習中成長,逐步成為行家里手。“終身學習”對教師提出更高要求,不是因為僅鉆研業(yè)務(wù)才去學習,而是在人生中每個時段都要學習,充實自己,努力提高整個國民素質(zhì)。

  總之,教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個長期、復(fù)雜、艱苦的自我教育、自我提高的過程。教師必須積極投身教育實踐,在實踐中提高道德認識,積累情感體驗,磨練道德意志,堅定道德信仰。在教師職業(yè)道德培養(yǎng)中,投身教育實踐是完成教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑,也是檢驗教師職業(yè)道德水平的唯一標準。人民教師只有真正具備了職業(yè)道德自覺性,才能把師德修養(yǎng)貫穿于整個教學活動中。

  小學生守則學習總結(jié) 8

  開展學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動,是加強學校師德師風教育活動的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。根據(jù)教育局關(guān)于深入開展學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的文件精神,我校認真組織教師深入開展學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動;顒又,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和責任感為重點,不僅認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和局黨辦下發(fā)的各種學習材料,還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,使其教師自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力得到進一步提高。

  一、開展學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動達到的目標要求

  1、通過學習和落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,在教師中倡導(dǎo)愛國守法、愛崗敬業(yè)德情操,增強教師依法執(zhí)教、以德修己、以德執(zhí)教、以德育人的思想觀念,使全體教師樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀和教育觀,形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”崇高師德風尚。

  2、通過學習教育活動,培養(yǎng)教師熱愛學生、誨人不倦、敬業(yè)奉獻的職業(yè)情操,增強教師從事教育工作的光榮感、責任感和使命感,形成熱愛學生、為人師表的良好師風。

  3、通過學習教育活動,強化了教師“教書育人”的執(zhí)教理念。以優(yōu)良的教風,促進學風,注重培養(yǎng)學生良好的品行,促進學生全面發(fā)展,做學生滿意、家長滿意和社會滿意的教師。

  二、開展此次活動我們重點解決的.問題是:

  1、個別教師中存在的只教書不育人的問題。

  2、個別教師中存在的對待學生缺乏愛心和責任感等問題。

  3、個別教師中存在體罰或變相體罰學生等現(xiàn)象。

  4、個別教師在工作中語言不規(guī)范問題。

  三、收到的成效:

  通過組織全校教師對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動,從學校領(lǐng)導(dǎo)到教師每個人都能夠主動查找自己工作中存在的不足,深刻剖析存在不足的根源,撰寫心得體會。

  小學生守則學習總結(jié) 9

  為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,根據(jù)市教育局關(guān)于深入開展學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的文件精神和教辦工作安排,我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并在全體教師中開展了一次以“師德”與“修養(yǎng)”為主題的師德師風大討論活動。通過學習和討論,使我校全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心,以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則,以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,不僅認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校下發(fā)的各種學習材料,還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高。其具體做法如下:

  一、加強領(lǐng)導(dǎo),明確職責,成立新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  成員:

  學習人員:小學全體教職工。

  二、學習教育活動活動時間安排:2013年1月1日至12月30日。

  三、主要內(nèi)容:

  1、加強學習宣傳。制定學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案,召開教職工學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會,組織全校教師集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,并組織全體老師們在升國旗會上全體老師面向?qū)W生宣誓,要求各教師在學校組織集中學習的基礎(chǔ)上,另以各學科組為單位組織小組學習,還要利用課余時間精讀細思,并寫1篇1000字以上的學習心得,全校教職工共寫體會文章30篇,學習結(jié)束后進行一次教師職業(yè)道德常識測試,試卷由中心學校印發(fā)。

  2、圍繞學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展了以“師德”與“修養(yǎng)”為主題的師德師風大討論活動,其具體內(nèi)容為:

 。1)要樹立什么樣的師表形象;

 。2)在職教師有無從事有償家教會,有哪些弊端;

 。3)如何履行為人師表、教書育人的職責;

  (4)尊重學生人格,做學生的良師益友,過去做得如何,今后應(yīng)該怎么做?

  3、通過對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習,加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”信心和決心;進一步加強自律自警,切實承擔起教育者的社會責任,真正關(guān)愛每一個學生,為學生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ),讓每個兒童在人生航程上激情揚帆。

  4、樹立典型,弘揚正氣。在學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中,廣泛收集教師們的先進事例和典型做法,在學年度評選師德先進個人時進行表彰。

  四、收到的成效:

  通過近一年時間組織全校教師對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和進行“師德與修養(yǎng)”大討論活動,從學校領(lǐng)導(dǎo)到教師個人都能夠主動查找工作中存在的.主要問題,深刻剖析存在問題的根源,寫出深刻的剖析材料。目前,我校涌現(xiàn)出一批老師以“把責任扛在肩上、把學生放在心中、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻”的教師隊伍。

  五、今后工作思路:

  本學年,我校將繼續(xù)對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學習和深入開展“師德”與“修養(yǎng)”師德師風大討論活動,在全校教師中進行“鑄師魂、修師德、強師能、育新人、知足、感恩、奉獻”師德師風教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦,牢固樹立愛心意識和責任意識,積極進取,勤奮工作,為推進我校教育教學工作的全面發(fā)展做出新貢獻。

  小學生守則學習總結(jié) 10

  學生行為習慣的培養(yǎng),就是針對學生在校情況,結(jié)合學校常規(guī),制定出班級一日常規(guī)。這一常規(guī)包括:早讀,課前準備,午間休息,課間休息和衛(wèi)生習慣這五方面。只有做到這五個基本方面,才能改善課堂紀律,提高課堂的學習效率。早讀:對于早讀,我對學生提出:“三到”,即,眼到,口到,心到。剛開學的時候,一些行為習慣,學習習慣偏差的學生經(jīng)常吵鬧,不愿意讀書,老師不在,教室里亂糟糟,值班干部根本管不住。我就進行紀律教育,要求班干部以身作則,做好榜樣。眼到是對全體學生提出的,早晨時間很少,要提高效率,到校后,就要眼疾手快地拿出早讀的書,跟著值日班長讀書?诘绞菍π〗M長,課代表提出的。早晨,他們要收本子,事情很多,所以一定要跟著大家一起讀,才能有效果。心到是對一些學習中等的學生提出的。晨讀應(yīng)該是效果最好的,要鞏固學到的知識,就要用心去讀,這樣才能提高成績。

  課前準備:對于學生來說是準備上課的前奏。如何讓他們做到心靜,著實讓我傷了一回腦筋。后來,我在翻閱學生的規(guī)章制度時發(fā)現(xiàn)里面的要求和明確具體。因此,我就以此為準則,預(yù)備鈴響要求他們讀。一個星期下來,大多數(shù)同學都能背出預(yù)備鈴響該做到的各項規(guī)定,大家要求都明確了,自然也朝著這方面去努力,效果有了,上課效率也提高了。

  午間休息:孩子總有貪玩的天性,如何使他們玩的開心,又不影響上課和寫作業(yè)呢?我提出這樣一個要求:吃飯十分鐘,休息十分鐘,玩耍二十分鐘,再休息十分鐘,給他們玩的機會,但在玩的時間上稍做控制和提醒,這樣給了他們放松,有不影響上課。在前后休息的二十分鐘里,讓他們可以休息,也可以訂正一下當天的作業(yè),也可反饋當天上課的情況,真是一舉兩得。

  課間休息和衛(wèi)生方面是相聯(lián)系的。一方面要求學生注意文明休息,一方面也要求他們注意保持班級和個人的`衛(wèi)生。每天值日班長發(fā)揮了很大的作用,他們的督促即培養(yǎng)了自身的一種好的行為習慣的意識,也加強了課間和衛(wèi)生的管理。

  總之,行為規(guī)范要常抓不懈。只要從小事抓起,才能切實做好行為習慣的培養(yǎng)。行為習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,關(guān)鍵在于我們班主任的細心發(fā)現(xiàn),細致工作,及正確引導(dǎo)。愿我們都來做這樣的有心人,真正培養(yǎng)出行為習慣,道德品質(zhì)各方面都過得硬的合格的小學生。

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