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高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié)（精選15篇）
一段時間的學(xué)習(xí)生活又接近尾聲，這段時間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，需要回過頭來對這段實習(xí)經(jīng)歷認(rèn)真地分析總結(jié)了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編收集整理的高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
時間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過半。在這一學(xué)期里，是我很不平凡的一學(xué)期。在過去半年的內(nèi)，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長的代價�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。： 出勤情況：我有過兩次遲到。其余好像沒有。
在日常生活上：通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的`幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，，現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。在學(xué)習(xí)上：經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想大家都適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在平時的學(xué)習(xí)中，除了要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)的安排時間外，有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。 語文方面，我感覺我和期中相比，有了一些進(jìn)步。我還要繼續(xù)努力，聽老師的話，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)方面，我還是聽不懂，這個寒假我想我會好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，不要和別的同學(xué)落下差距。我應(yīng)該背會公式并且會熟練的應(yīng)用，掌握解題技巧有好的解題思路。英語方面，我的英語有所下降，不是一般的下降，這一學(xué)期我?guī)缀醪恢缹W(xué)了什么。哎…不知什么原因，好多同學(xué)都和我有一樣的同感。在接下來的日子，我要好好學(xué)英語，爭取盡快適應(yīng)英語老師的教學(xué)方式。物理方面，不好。一到考試，腦子就暈了，背的知識一下子就忘了。我想我還是學(xué)的不夠扎實。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加油了�；瘜W(xué)方面，我想我的化學(xué)式背的不是特別的好，所以致使我考試卷上的一些不該錯的題都錯了。
今后我要把化學(xué)式背熟。歷史方面，考的還可以，比期中有進(jìn)步，但是我的筆試部分還是應(yīng)該再拿多點分。政治方面，平時我學(xué)的不是很好，這次能及格已經(jīng)很出乎我的意料，今后我會努力學(xué)好政治。地理方面，我考的不是很好，我沒有很好的掌握所學(xué)的知識，有些知識我還很陌生，在今后的日子我要上課認(rèn)真聽講，弄會所學(xué)的知識。在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
一、利用地圖
1、分類地圖（日照圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、景觀圖、原理示意圖、 地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等）。
2、讀圖 ①先讀圖的主題②看清圖例③注意細(xì)節(jié)④聯(lián)系實際
3、變圖 ①圖圖轉(zhuǎn)換（剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖）②圖文轉(zhuǎn)換
4、用圖 ①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點②用圖記憶
5、做到腦中有圖，手會畫圖
二、利用課本
1、舉一反三：尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。適當(dāng)拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。
2、總結(jié)和歸納：利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、抓重點，中消化
四、高三復(fù)習(xí)小技巧
1、熟練自然地理
原因：(1)自然地理是人文地理的載體，是解答人文地理、時政推理的知識工具。
(2)高考試題多為從自然地理生發(fā)出來的'人文地理、時政地理
2、心中有圖
原因：(1)圖是地理復(fù)習(xí)的活靈魂。圖上所包含的地理知識信息甚多
(2)地理高考卷面上題題有圖。
3、文圖結(jié)合(文字、數(shù)據(jù)地理知識、地理原理、規(guī)律等轉(zhuǎn)嫁入各類地圖中記憶理解。) 原因：地理圖象是地理信息最密集的知識載體，
4、先圖后文(先熟記地圖，再記憶具體文字知識。)
收集典型圖文結(jié)合題目，編成一本地理圖文妙題集，對提高地理圖←→文雙向信息轉(zhuǎn)換能力、地理圖象思維能力大有裨益。
5、貴在堅持練習(xí)
量化知識積累是復(fù)習(xí)好地理的基礎(chǔ)特征。每天記一幅地圖、做十道地理填空題、閱讀10頁教材、整理5個地理知識點、
6、講究技巧
(1)小技巧：濃縮法、比較法、框架法、圖表法、網(wǎng)絡(luò)法、整體法，
(2)課后趁熱動手整理出合理的小型知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，
(3)題后，總結(jié)規(guī)律、題型特點、語言書寫、圖文分析技巧。
(4)有問題及時問。
高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
高中三年是人生中的一個重要階段，三年來，本人遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從先生 的教育 ，與同學(xué)友好相處，曾獲得造詣 優(yōu)秀獎、三勤學(xué) 生、優(yōu)秀團(tuán)員等獎項。這三年我有很年夜 的收獲，現(xiàn)在就將三年的一下。
一、制定籌劃 ，循序漸進(jìn)
依據(jù) 課程的支配 和自已的優(yōu)劣科目來制定學(xué)習(xí)籌劃 表，依照 籌劃 表支配 時間學(xué)習(xí)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)就異常 明確，能戰(zhàn)勝 學(xué)習(xí)中的盲目性，學(xué)習(xí)效率也事倍功半。
二、學(xué)習(xí)辦法 運(yùn)用合適
1、課前預(yù)習(xí)很重要，能使自已明白不懂什么從而在教室 上抓住重點來聽，可使聽課更專心，更配合先生 授課 ，提高學(xué)習(xí)效率。
2、做作業(yè)之前先溫習(xí) ，便能更好地運(yùn)用所學(xué)知識點解決問題。遇到不懂的題目，要先自力 思考，真的不會時再請教別人，最后自已零丁 做出來。
3、平常做習(xí)題、模擬試卷時給自已時間限制，把每次演習(xí) 算作 測驗 來對待 ，這樣在真正的測驗 中能力 更好地掌握測驗 時間，施展 得更好。
4、設(shè)置一個錯題本，總結(jié)自已經(jīng)常會做錯的題目，從而增強(qiáng) 對這類題型知識點的懂得 和多做這類題目。
三、擁有優(yōu)越 的學(xué)習(xí)心態(tài)
1、調(diào)劑 自已的學(xué)習(xí)心態(tài)，從“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”，勤學(xué) 不如樂學(xué)，在學(xué)習(xí)中發(fā)明 樂趣，能力 學(xué)得更有興趣，更輕松。
2、勞逸結(jié)合 。在學(xué)習(xí)之余也要有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，這樣不僅可以錘煉 身體，也可以減輕學(xué)習(xí)壓力。
高中三年的學(xué)習(xí)中也存在不足之處：
1、較少與先生 溝通，缺乏從與先生 的交換 中勒戒自已的狀況。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度不敷 堅決，偶爾脫離了自已的`學(xué)習(xí)籌劃 。
3、只注重教材 學(xué)習(xí)，課外閱讀量少，使自已的知識面變得狹隘。
時光促 ，三年的高中生涯已過，在這三年里，我學(xué)到了許多。如今，我已踏入年夜 學(xué)的校門，我會把高中時的優(yōu)點連續(xù)發(fā)揚(yáng)，也會努力改進(jìn) 自已的缺點，力爭 在年夜 學(xué)的三年里更完善自我，適應(yīng)年夜 學(xué)的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，爭取好造詣 。在年夜 學(xué)期間多看專業(yè)知識方面的書籍，增強(qiáng) 對專業(yè)知識的懂得 ，也要多看課外書籍，增加閱歷。也會與同學(xué)友好相處，共創(chuàng)文明班級。
高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
（一）、初、高中化學(xué)教學(xué)要求的差別。
對比初、高中教學(xué)大綱中對教學(xué)目標(biāo)及目的的闡述可知：初中化學(xué)是啟蒙學(xué)科，是九年義務(wù)教育階段的素質(zhì)教育。從教科書及教學(xué)實際中可以看出初中化學(xué)主要要求學(xué)生掌握簡單的化學(xué)知識、基本化學(xué)實驗技能、簡單化學(xué)計算及化學(xué)在生活、生產(chǎn)及科研方面的某些應(yīng)用。其知識層次只要求學(xué)生認(rèn)識表面現(xiàn)象及結(jié)果即可。高中化學(xué)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實施的較高層次的基礎(chǔ)教育，知識逐漸向系統(tǒng)化、理論化靠近，對所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識有相當(dāng)一部分要求學(xué)生不但要"知其然"而且要"知其所以然".要求學(xué)生在掌握所學(xué)知識的內(nèi)部聯(lián)系的同時，還要學(xué)會聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際的應(yīng)用。
（二）、初、高中教材中知識的差別。
高一年時需對初中某些知識加深、完善。如：
�。�1）氧化還原反應(yīng)，初中只從得、失氧觀點簡單的介紹有關(guān)氧化還原反應(yīng)，而且對氧化劑和還原劑概念不做要求，高一年則從化合價、升降，電子得、失觀點，即從本質(zhì)上來學(xué)習(xí)氧化還原及應(yīng)。
�。�2）初中階段學(xué)習(xí)元素及化合物知識，只需掌握簡單的規(guī)律，但高中階段的化學(xué)反應(yīng)，需從本質(zhì)上理解反應(yīng)，通過離子反應(yīng)掌握反應(yīng)的本質(zhì)。
（3）"差量"法的應(yīng)用，此法在中學(xué)基礎(chǔ)計算中應(yīng)用較廣，初中階段不要求學(xué)生掌握該法，在高-年要結(jié)合有關(guān)新課內(nèi)容補(bǔ)充講解并使學(xué)生逐步掌握。
（4）在弄清楚物質(zhì)微粒之間個數(shù)關(guān)系之后，要學(xué)會利用"關(guān)系式"法，即在多個化學(xué)反應(yīng)的'計算中，找出相應(yīng)物質(zhì)的微粒關(guān)系，直接計算。
此外，對于實驗課，初中實驗講重視的是學(xué)生觀察現(xiàn)象得出結(jié)論，而高中化學(xué)實驗要逐步鍛煉學(xué)生設(shè)計實驗，獨(dú)立完成實驗過程，并根據(jù)實驗得出相應(yīng)結(jié)論。初、高中課的過渡要注意把握時機(jī)和尺度，通過相關(guān)知織的過渡要讓學(xué)生能從更高層次上來準(zhǔn)確理解初中化學(xué)知識，要力求做到對今后學(xué)習(xí)化學(xué)有所幫助。
高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
“做一名優(yōu)秀中學(xué)生”是許多中學(xué)生的追求目標(biāo)，也是我的目標(biāo)，自踏入高中以來，我始終一勤勤懇懇、的態(tài)度來對待我的學(xué)習(xí)和工作，以校風(fēng)校紀(jì)為規(guī)范指引自己的學(xué)習(xí)生活，以“以爭做一名好的計算機(jī)學(xué)校學(xué)生”作為自己的努力的的座右銘來嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)將三年的學(xué)習(xí)個人總結(jié)如下。
我積極的參加學(xué)校所組織的活動與培訓(xùn)，認(rèn)真參加團(tuán)部所組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章，為提高自己的思想覺悟，我還在在團(tuán)期間認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，并思考“我如何在自己的崗位上實踐團(tuán)章上的思想”？我還深知要想的獲得老師的教育，作為一名學(xué)生必須身先自之率，時時做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來對待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無用之功。努力是老師、校領(lǐng)導(dǎo)接受我認(rèn)可我喜歡我。在學(xué)習(xí)生活中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受老師布置的各項工作；我還注重課外活的實習(xí)實踐，多次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個人名義進(jìn)行實習(xí)實踐。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力是自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。
在參加學(xué)校的活動中，以軍人的風(fēng)紀(jì)來嚴(yán)以律己，積極學(xué)習(xí)技能。在校期間以校訓(xùn)作為自己的規(guī)范認(rèn)真學(xué)習(xí)。
能夠使自己成為社會有用的人才，讓自己成功，是每位學(xué)生的學(xué)生、也是每位老師的榮譽(yù)。做為一名學(xué)生，讓自己掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使自己獲得更多的知識是最重要的責(zé)任。因此，我在課堂上接受教學(xué)的中，堅持做到認(rèn)真鉆研老師所教授的知識，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真聽課，注意好每堂課的`教學(xué)重點并結(jié)合到實習(xí)過程中，并注重自己所擁有的技能的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中不斷提高自己的文化水平。我抓住學(xué)校安排外的補(bǔ)習(xí)機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的學(xué)習(xí)過程中為斷時間，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)，向身邊有學(xué)習(xí)經(jīng)驗的同學(xué)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)水平，努力形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
在老師所賦予自己的工作職責(zé)方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。三年來一直都以人為鑒，以己為鑒，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué)，去搞好班級內(nèi)的每一次活動。在這三個學(xué)期以來，我一直支持校園廣播工作，申請遞交過多篇廣播稿件并的到了認(rèn)可，我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時間，但我從來沒有怨言過，總是一如既往地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在這三年的學(xué)習(xí)中，我不僅在學(xué)習(xí)水平上，還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學(xué)習(xí)中出現(xiàn)需要改進(jìn)的地方還是比較多的，在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中我會揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷向著自己人生的目標(biāo)以學(xué)習(xí)到的知識為基礎(chǔ)，以謙虛謹(jǐn)慎為自己的準(zhǔn)繩前進(jìn)！
高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
通過在高一學(xué)的知識使我又成長了一步，轉(zhuǎn)眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第二個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的暑假。
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級一員已半年多了�；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。
或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然。原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小。我們不得不笑著回首我們所走過的.路：
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7
當(dāng)今時代是一個全球化的知識經(jīng)濟(jì)時代。知識經(jīng)濟(jì)時代的競爭，主要是學(xué)習(xí)知識、應(yīng)用知識和創(chuàng)造知識的競爭，會學(xué)習(xí)將成為人們必須具備的最基本的素質(zhì)。聯(lián)合國教科文組織曾在一份報告中指出：二十一世紀(jì)的文盲將不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。因此，思想政治課的學(xué)習(xí)，必須重視科學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握和對學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。下面根據(jù)我們的教學(xué)實踐，和同學(xué)們談?wù)勅绾蜗到y(tǒng)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)思想政治課的興趣
有的同學(xué)感覺政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學(xué)習(xí)的興趣。其實，理論都是對具體問題的總結(jié)和升華，都存在著抽象、枯燥的問題。高中政治課有些內(nèi)容比較生動有趣，有些內(nèi)容的確比較枯燥。對政治課缺乏興趣，其中重要原因是同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法有問題、學(xué)習(xí)中受實用主義的影響以及現(xiàn)實生活中人們對政治學(xué)科的誤解等。掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，一旦嘗到了學(xué)習(xí)政治科的甜頭，就能改變部分同學(xué)中存在的感覺政治課枯燥的問題。
首先，要充分認(rèn)識政治學(xué)科特有的價值。政治學(xué)科一個很重要的價值體現(xiàn)在，它是人們認(rèn)識世界、認(rèn)識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
其次，要克服學(xué)習(xí)中實用主義的傾向。“需要”是同學(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動力�，F(xiàn)實狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強(qiáng)迫自己去學(xué)，反之對高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒用，就不愿意付出更多的精力去學(xué)習(xí)，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環(huán)。
最后，要消除現(xiàn)實生活中人們對政治課的誤解�，F(xiàn)實生活中，對政治學(xué)科的誤解大量存在。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價值，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認(rèn)為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當(dāng)然的評價政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸，使政治課處在一個不利的社會氛圍中，從而影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。
二、科學(xué)掌握高中思想政治課的一般學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)就是一邊是學(xué),一邊是習(xí)�！皩W(xué)”主要是指課前預(yù)習(xí),專心上課,及時復(fù)習(xí)�！傲�(xí)”主要是自我檢測和運(yùn)用(練習(xí),考試,和聯(lián)系實際分析說明實際問題,提高自己的'能力)。前者重在知識的理解、記憶。后者重在知識的運(yùn)用和能力的培養(yǎng)。前者是基礎(chǔ)，后者是目的。
.預(yù)習(xí)：心理學(xué)研究表明：人類獲得信息絕大部分是通過視覺輸入的，而且通過視覺輸入的信念比通過聽覺輸入的信息保持記憶的時間要長得多。閱讀能力是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力。預(yù)習(xí)是提高閱讀能力的重要一環(huán)。預(yù)習(xí)是無師自通的橋梁，是思維習(xí)慣形成的助推器。從近期效應(yīng)看可以增加上課的目的性，提高時效性;從遠(yuǎn)期效應(yīng)看可以培養(yǎng)自學(xué)能力，形成自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展的能力。就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。
高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8
緊張而愉快的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。我感到高中生活與以往的學(xué)習(xí)生活有很大的不同。不僅是學(xué)習(xí)的知識更深、更難、，而且還有從學(xué)校的教學(xué)到同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度的改變。我感到我步入了一個嶄新的環(huán)境里。下面讓我對這一階段的表現(xiàn)做一個簡單的學(xué)習(xí)總結(jié)。
在這個新的環(huán)境里，好多事物是新奇的，前所未聞的。比如說，在初中，極少有學(xué)校舉辦的學(xué)科競賽，而今在高中，各類學(xué)科競賽比比皆是。新的高中校園有一個禮堂，我們常在那里舉辦各種報告，這是以前的校園生活中所沒有的。在新的環(huán)境中的這半年里，我有不少的收獲，但缺點錯誤也存在。
這個學(xué)期，我的表現(xiàn)基本良好。我具有一定的主動學(xué)習(xí)能力。在初中，我在學(xué)習(xí)上被動性較強(qiáng)，常常是老師叫我們做什么就做什么。在學(xué)習(xí)上無法做到及時查缺補(bǔ)漏，自我完善。而今，我的`學(xué)習(xí)主動性增強(qiáng)，無需老師留作業(yè)就能對課程進(jìn)行全面的梳理。在課堂上，我能夠積極思考，遇到不懂的問題肯鉆研，不明白的地方經(jīng)常請教老師和同學(xué)，或通過自學(xué)解決。
我能夠掌握基本技能，料理個人生活。
進(jìn)入高中以來，學(xué)校多次舉辦集體活動，我都積極參加。我能夠做到與同學(xué)和睦相處。因為我認(rèn)識到，只有和同學(xué)多接觸，才能不斷地取長補(bǔ)短，快速進(jìn)步。這不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，還有在同學(xué)身上尋找優(yōu)點，不斷完善自己。
我有一個非常樂觀的心態(tài)，積極向上，有自信。我有審美情趣，愛好廣泛。社會公德我做的很好，不亂扔垃圾和隨地吐痰等。我能夠做到勤儉節(jié)約，不盲目攀比，不標(biāo)新立異。在學(xué)校，我遵守學(xué)校的紀(jì)律，尊重師長。
我也認(rèn)識到我身上還有不少的小問題。今后我會在學(xué)習(xí)生活中多加觀察，善于總結(jié)自己的行為習(xí)慣。同時，我要多于老師、同學(xué)、家長溝通，及時發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯誤。請大家多多幫助。
高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9
一、學(xué)會制定目標(biāo)計劃
高中生學(xué)習(xí)的計劃性已處于較高的水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)要求高，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而復(fù)雜，如果沒有一個學(xué)習(xí)計劃，就會顧此失彼、降低效率。制定學(xué)習(xí)計劃可以說是重中之重。
二、學(xué)會培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
興趣是做好的老師，老師再好，你沒有興趣也是不行的。興趣可可以培養(yǎng)的，在我們解題時，從題目中所釋放出的挑戰(zhàn)困難、享受成功的喜悅，更是我們學(xué)習(xí)的樂趣之所在。愛好的方法在你的興趣指引下會事半功倍。你在心情愉快的時候，你的學(xué)習(xí)效率是你平常的好幾倍，而且會記得很好。
三、學(xué)會提高課堂效率
課內(nèi)學(xué)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵。在這學(xué)習(xí)的最主要時間里，不集中精力、學(xué)習(xí)方法不講究，都會制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。課內(nèi)學(xué)習(xí)的重點之一是記好筆記，俗語說好記性不如爛筆頭就是這個道理，同時筆記要詳略得當(dāng)要有側(cè)重點。
四、學(xué)會理科解題方法
具體做題時有三個步驟：想，做，檢。看到題目后，想它涉及到哪些基礎(chǔ)知識，哪些基本方法，想它考你什么?拿到題就動手做題習(xí)慣不好，很盲目，時間浪費(fèi)了，還做不出來，想好了再動手，不管能不能做到底能不能做對，都得要做，回頭檢查一下，還有沒有更好的辦法，書上怎么講的，老師怎么做的，回想、聯(lián)想再猜想，這樣一比較，就能領(lǐng)悟到很多東西。
五、復(fù)習(xí)鞏固很重要
復(fù)習(xí)的目的在于加深理解、鞏固記憶、形成熟練技能技巧。它對前幾個環(huán)節(jié)的效果起檢查、反饋和調(diào)控的作用。舉一反三事半功倍。
物理的學(xué)習(xí)方法
因為高中物理較之初中物理來說，不僅內(nèi)容更為豐富，難度也增大了，需要同學(xué)們的靈活性。越往后學(xué)會越覺得開始力不從心，物理成績慢慢滑落，這是我們要積極地改變對物理的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，盡量減少厭倦情緒，盡量讓自己盡可能的適應(yīng)高中物理。下面我們就來談?wù)剳?yīng)該怎么學(xué)習(xí)物理。
1.降低起點，從頭開始。不能認(rèn)為初中物理好，高中物理就一定會好，我們要對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，加上好的.學(xué)習(xí)方法，穩(wěn)中求進(jìn)。
2.提高學(xué)習(xí)效率。課堂時間很重要，提前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性，聽課時全神貫注，不能開小差。做好筆記便于課后復(fù)習(xí)消化。
3.正確對待做題。并不是題海戰(zhàn)術(shù)就一定能提高成績，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，做相應(yīng)的題，并仔細(xì)分析。
4.要重視觀察和實驗。認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。
化學(xué)的學(xué)習(xí)方法
1、培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法。 我們在化學(xué)實驗中，培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。
2、積極動手實驗。親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認(rèn)識、理解和鞏固。
3、記憶�；瘜W(xué)中的獨(dú)特“語言系統(tǒng)”需要我們認(rèn)真去記憶。才能熟練的運(yùn)用。
4、多做題，分析。將學(xué)習(xí)的的只是運(yùn)用到題目中，審視自我的學(xué)習(xí)效率。
生物的學(xué)習(xí)方法
1、掌握基本要點，記憶加理解。熟練的記憶生物學(xué)中的術(shù)語。名詞之后，我們才能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律。
2、弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)生物學(xué)的規(guī)律，理解生物體各種結(jié)構(gòu)，軀體之間的聯(lián)系。
高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10
我們對高中物理有著深刻的理解和豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，根據(jù)高中物理的特點，我們總結(jié)出一套系統(tǒng)的高中物理學(xué)習(xí)方法，包括公式與圖像結(jié)合法、作圖分析法、常用結(jié)論記憶法、物理模型記憶法、物理假想法等重要學(xué)習(xí)方法。注重對物理的理解和記憶，以提高做題速度和準(zhǔn)確率，使同學(xué)們能輕松搞定物理，在考場上取得高分。
高中物理是一門很重要的課程，很多高中學(xué)生都深有感觸，每次考試都難以得到自己理想的分?jǐn)?shù)。而且高中物理的很多題型都不易理解和難以分析，往往很多同學(xué)都很難在考試時得到高分，尤其是高中女生，她們天生想象空間能力較差，如果沒有一套完整的物理學(xué)習(xí)方法，就很難把物理學(xué)好。所以總結(jié)出一套系統(tǒng)的物理學(xué)習(xí)方法，不僅可以讓高中學(xué)生找回物理的自信以提高物理成績，而且使老師們也不再煩惱不再憂愁。
1公式與圖像結(jié)合法
學(xué)好高中物理需要建立良好的物理基礎(chǔ)，就好比只有扎好牢固的根基，才能建立起高樓大廈。建立良好的物理基礎(chǔ)首先需要將所有的公式進(jìn)行理解和掌握，而且很多物理公式都是可以用圖像進(jìn)行解釋的，所以公式和圖像結(jié)合起來會更加容易理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容。公式與圖像結(jié)合法需要理解圖像與公式的對應(yīng)關(guān)系。例如，在運(yùn)動學(xué)中勻速直線運(yùn)動和勻加速直線運(yùn)動都有對應(yīng)的s-t圖像和v-t圖像。在s-t圖像的曲線上任意時刻都有對應(yīng)的位移，曲線的斜率表示對應(yīng)時刻的`速度。而在v-t圖像中，曲線的斜率表示對應(yīng)時刻的加速度，另外曲線與時間軸所夾的面積代表位移。在理解了這些圖像之后才能更加容易理解公式，理解了公式之后又能更加容易結(jié)合圖像進(jìn)行分析題，這樣公式與圖像結(jié)合法就會幫助我們做出分析和判斷。
2作圖分析法
在物理的學(xué)習(xí)過程中離不開運(yùn)用作圖分析題型的方法，善于作圖分析的同學(xué)往往能更快地做完試題，老師在講課時也要注重作圖分析法，這在物理中是一個重要的做題方法。能夠形象清晰標(biāo)準(zhǔn)地做出圖形對題目的理解和分析十分有幫助，要畫出標(biāo)準(zhǔn)清晰的圖形就要求畫的線要平、直，垂直和平行關(guān)系也要畫得標(biāo)準(zhǔn)。這樣的功夫需要從平時練起，不僅要多畫，還要對自己要求高一點，這樣才能練出好的手法，達(dá)到事半功倍的效果。這里筆者介紹一種夸大形象作圖法，比如，在物理的很多題中需要畫出力的分解圖形，一般會需要畫出多個....
高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11
語文是一個長期積累的過程，我在高中時，曾經(jīng)組織了一個語文小組來練。首先基礎(chǔ)知識是必要的。從基礎(chǔ)題練起走。什么是基礎(chǔ)題呢?就是選擇題的前六道。我畢竟考高中的時候已經(jīng)是三年前了。你應(yīng)該清楚前六道是什么題。這個沒有捷徑的。慢慢練吧。踏踏實實的積累。等你認(rèn)認(rèn)真真的把那些題做了，會感到有不同的。
接著是閱讀部分了。閱讀不外乎就是古文和現(xiàn)代文閱讀。古文無外乎就是考兩個方面。一是基礎(chǔ)知識，一是對課文的理解。前幾道題都是考些古代多義詞比如之乎者也啊那些。那就要求把那幾個字和詞弄熟了。沒多少，還算好弄。然后，多讀些肯定是必要的。要知道那些多義詞在不同語境里的用法是什么。當(dāng)然也要多讀點人物傳記，特別要對那幾個文人墨客熟一點，至少看到一首詩，曉得這個到底是哪個寫的。是那個憂國憂民的杜甫?還是那個豪放不羈的李白。
對于現(xiàn)代文閱讀，一般都是科技文閱讀。我對那個幾乎都記不得了，因為我沒有特別練。不過現(xiàn)在在練托福，也是科技文，我想那是相通的。最重要的當(dāng)然是主體，這是答題的軸心，其次是結(jié)構(gòu)，作者是怎么構(gòu)思的.。然后看修辭，修辭手法啊，有什么作用啊，那些。
到作文了。這個我最有心得了。我剛開始的時候，也就剛剛40分，然后慢慢練，就成了老師每考必念的了。其實我這人的文學(xué)細(xì)胞基本沒有，現(xiàn)在都是。高中作文需要真正的有很多的文學(xué)造詣?你認(rèn)為改卷的老師會花多少時間來研究你那個作文有好深的寓意?我告訴你，最多不超過5分鐘，一般就是3-4分鐘吧。你覺得老師會在那么短的時間內(nèi)怎么判斷一篇作文的優(yōu)劣?就是在可能出現(xiàn)閃光點的地方看你到底有沒有閃光點。我們要做的也就是知道那些得分點是什么，然后把它寫在最顯眼的地方。我練得時候，我記得很清楚，我的第一篇文章被老師念的不是全部，而只是一個結(jié)尾，第二篇被念的是一個開頭。所以我是一個部分一個部分練的。什么最重要，首先是一個構(gòu)思，不需要多的，只需要比別人想得深那么一點點。想好了，20分得到了。標(biāo)題，這個需要花點功夫，一個讓人很激動的名字，一個讓你自己感動的名字。不需要長的，我的一般就是兩個字，但是這總能給老師留下很深刻的印象。然后，開頭，沒有什么比這個更重要了。一個精彩的開頭，有很多，自己去琢磨哈。至于中間，那個好說，無外乎就是例子嘛，我的觀點是，例子不在多，關(guān)鍵是自己要精靈一點，隨便什么題都能找到例子套。還有中間老師能看得第二個得分點，就是你的結(jié)構(gòu)，這就意味著你的每段開頭句，也就是分論點也很重要。老師一般看中間時，也就是看一下分論點，然后看一下你的例子豐富不豐富。最后一個得分點，就是結(jié)尾了，這也是點睛的一筆，找一個讓人印象深刻的結(jié)尾，跟開頭一起練吧!!
以上是高中語文的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，希望您掌握好學(xué)習(xí)方法和技巧，祝您在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步!
高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12
1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。整個高中期間，“我”都反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。
2）多練習(xí)協(xié)作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。
3）多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4）語文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法如果要做一項如何學(xué)習(xí)語文的問卷調(diào)查，大概會有不少于80%的學(xué)生覺得語文學(xué)習(xí)猶如老虎吃天無處下爪，縱然是足踏登云梯身在摩天嶺，也難以找到入門之路。產(chǎn)生這種認(rèn)識的.原因，固然是語文這塊“天”實在是無邊無垠，寥廓曠邈，它涵蓋了我們生活的角角落落方方面面，可以說生活的空間有多廣，語文的天地就有多大，正如美國教育家華特·B· 科勒涅斯所言：“語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等�！钡橇硪环矫婵峙屡c沒有掌握正確的方法，尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不無關(guān)系。
因為當(dāng)前學(xué)生中存在著兩種不良傾向，一種是漫不經(jīng)心，懶散無為，認(rèn)為語文學(xué)習(xí)就是那么回事學(xué)了長進(jìn)不大，不學(xué)也不會考不及格，與其白花功夫作無謂的付出，不如痛痛快快地學(xué)其它課程。另一種是急功近利急于求成，不愿做細(xì)致瑣碎的積累工作，企圖一日吃個胖子，幻想著一朝一夕十天半月語文水平有很大的提高，不克服這兩種心理，要學(xué)好語文恐怕只能是“竹籃打水一場空”語文學(xué)習(xí)的過程是不斷積累知識的過程，具體可歸納為“三步曲”（理解—識記—運(yùn)用）
一理解： 語文學(xué)習(xí)固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標(biāo)語、廣告，古人所謂“處處留心皆學(xué)問”，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些同學(xué)因為對所學(xué)的東西一知半解，或者根本不理解，所以進(jìn)中學(xué)默寫小學(xué)學(xué)過的古詩“每逢佳節(jié)倍思親”，“倍”會寫成“備”、“被”，“渭城朝雨 輕塵”，“輕塵”會寫成“清晨”，我想如果學(xué)生真正懂得這句詩的意思，是不會產(chǎn)生這種錯誤的。為什么現(xiàn)在的學(xué)生錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語文教學(xué)過程中注意加強(qiáng)這方面的教學(xué)，無疑會收到好的效果。
二識記： 在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生前學(xué)后忘，學(xué)期剛開始教的內(nèi)容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎(chǔ)上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經(jīng)驗是“不動筆墨不讀書”，我們現(xiàn)在要求學(xué)生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出于這 一原因，這是積累知識的好辦法。
三運(yùn)用： 俗話說“學(xué)以致用”，從某種意義上說，知識積累的多少和運(yùn)用的好壞，都在作文中體現(xiàn)出來�，F(xiàn)在學(xué)生中存在的問題是學(xué)歸學(xué)，寫歸寫，把學(xué)與寫絕然分開，不會模仿名篇的構(gòu)思布局，學(xué)了那么多優(yōu)美的詞語不會靈活地運(yùn)用到自己的文章里去，文章內(nèi)容空洞枯燥乏味。學(xué)與用是相輔相存的，常用可以達(dá)到鞏固知識的目的，而學(xué)又為寫提供了源頭活水。
學(xué)語文難，難在需要你持之以恒地積累，難在必須遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，運(yùn)用“理解、識記、運(yùn)用”的方法，堅持多看、多思、多寫，做生活的有心人，那么閱讀和寫作能力是會逐步提高的。
高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié) 篇13
在校三年期間，我一直以進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。
我致力學(xué)習(xí)各門功課，順利獲得了畢業(yè)證書，沒有任何掛科景象，并且曾獲得全國高中生奧林匹克英語大賽三等獎。在中學(xué)期間我全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論，同時留意結(jié)合本身興味特點，結(jié)合動手實踐，在高二寒假到廣州某雜志社負(fù)責(zé)打字員，添加社會閱歷。
我為人隨和，與同窗相處融洽，能在本人能力范圍之內(nèi)協(xié)助一些有困難的同窗，踴躍參加班級的每次活動，融入到班集體這個小家庭中去，解決好與同窗、老師的關(guān)系，營建良好的班級氣氛。同時在先生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我機(jī)會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的造就了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世準(zhǔn)則。
今天回顧三年來的中先生活，做自我評價。我對本人三年來獲得的.問題驕傲，同時我也看到了本人存在的缺陷。例如缺乏自我考慮的能力，遇到成績不會自我考慮。在當(dāng)前的先生和生活中，我一定會克服這些缺點。致力完善本人。做一個全面發(fā)展綜合性人才。
高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié) 篇14
一、物理的學(xué)習(xí)是模塊化的，共分四個模塊：
1．對概念的理解，不能單純地去背誦。面對一個新的物理量，重要的是要了解它在實際解題中作用。
2．概念的應(yīng)用：理解概念之后，對它的應(yīng)用就沒有什么大的問題了。解題是，要抓住，每道題中的每一句話都是在給你條件，只要將條件與物理量相對應(yīng)，然后代到相應(yīng)的公式中，就可以解出答案了。
3．衍生
4．綜合：物理的各個章節(jié)中，除了光學(xué)相對獨(dú)立之外，其它都是聯(lián)系很緊密的，必須注意將他們之間前呼后應(yīng)起來。
二、如何做習(xí)題：
做習(xí)題特別是理科習(xí)題時，必須把握量與質(zhì)的關(guān)系。主要抓做題的'質(zhì)量�！拔摇痹诟咧衅陂g從未買過習(xí)題，主要是做完書上以及老師給出的題后，總結(jié)出每道題的解題思路。解題的過程分為：
1． 分析物理進(jìn)程：把過程抽象為物理量
2． 利用數(shù)學(xué)將題解出來
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1）上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，至于學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該是讓學(xué)習(xí)方法適應(yīng)自己，而不是讓自己去適應(yīng)別人用起來好的方法。
2）做題的時候要多思考，多提問題。“我”做題的速度一向很慢的，但是每次做完題后，都看看是怎樣得出的，看看對以后有什么可借鑒的，達(dá)到舉一反三的效果，而不是做完后就置之腦后。這樣，“我”考試的時候就快了，不象別人，到了考試的時候又去忙著推導(dǎo)。
3）要即錯即問，多與老師、同學(xué)討論問題，不要害羞。
4）復(fù)習(xí)要一遍一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)。
5）對于參考書，成績不是太好的同學(xué)，買的時候要找那些有解析、總結(jié)歸納比較好的書，而非是那種單純給出答案的書。
高中時期的學(xué)習(xí)總結(jié) 篇15
學(xué)習(xí)時集中精力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠使你聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。
2、記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
3、課后復(fù)習(xí)的。要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
4、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先"試一試"�？孔约旱牧α客瓿�，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
5、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的.同時還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
6、積極閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應(yīng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫都是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識能力的訓(xùn)練，是互相促進(jìn)的。寫作過程還是運(yùn)用語言文字技巧的訓(xùn)練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功！
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