網(wǎng)絡(luò)學習總結(jié)（經(jīng)典）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的網(wǎng)絡(luò)學習總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
通過網(wǎng)絡(luò)學習讓我聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。
一、網(wǎng)絡(luò)學習使我拓寬了眼界
“教師不僅要成為學生學習的組織者，更要成為學生學習的合作者”這些新的教育理念開始進入了我的頭腦，讓我認識到要在工作中不斷加強自己業(yè)務(wù)學習，提高自身的能力讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進地得到調(diào)整和改善。
二、使我增長了見識，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了教學能力和水平通過這次網(wǎng)絡(luò)學習，使我真正體會到講課是一種藝術(shù)、教書也是一門藝術(shù)，總感到還有許多需要學習的地方，使我認識到教學反思本身就是一種創(chuàng)造性再學習，是自我矯正不斷提高的過程。教師學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率。
經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學習，我對自己的教學有了新的目標和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，另外我覺得教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗來作保證。
我體會到新課程教學應(yīng)該是“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點”。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養(yǎng)，“讓每個學生都有展示自我的機會等等。
三、遠程教育網(wǎng)絡(luò)學習使我拓寬了學習形式、加強了學習交流、培養(yǎng)了學習自主性
遠程教育網(wǎng)絡(luò)學習大改變了我們的學習環(huán)境。它把教育網(wǎng)絡(luò)學習從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)交流空間里，通過網(wǎng)絡(luò)多媒體課件和專家學者的講課，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料。
遠程教育在改變了我們的學習環(huán)境和學習方式的同時，更加強調(diào)參與學習的自主性和能動性，充分發(fā)揮學員的主體作用，不斷培養(yǎng)學習者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴性被動性，使學習者能夠進行自主學習，強化學習能力的培養(yǎng)，著眼于調(diào)動參訓者的學習積極性、主動性，不斷提高自主學習的獨立性和自覺性，從而提高教育網(wǎng)絡(luò)學習的效果。
總之，參加這次網(wǎng)絡(luò)學習對提高教師素質(zhì)，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質(zhì)量起到了催化劑的作用。
【網(wǎng)絡(luò)學習總結(jié)】相關(guān)文章：