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普法學習總結(jié)

時間:2024-10-15 01:11:37 學習總結(jié) 我要投稿
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普法學習總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的普法學習總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

普法學習總結(jié)

  普法學習總結(jié) 篇1

  衛(wèi)生監(jiān)督所認真學習《江蘇省工資條例》等學習用書,采取組織學習與自學相結(jié)合,全體干部職工進行了學習。通過組織職工開展學法、普法活動及職工自學、討論,大大增強了全體干部職工法律意識,提高學法用法水平,同時也增強了職工的工作積極性,自覺遵守國家法律法規(guī)和單位內(nèi)部的一切規(guī)章制度。

  一、突出重點,加強行政執(zhí)法學習教育

  組織衛(wèi)生監(jiān)督所干部職工、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長和執(zhí)法監(jiān)督人員學習<江蘇省工資條例》、《行政許可法》、《國家賠償法》、《依法行政綱要》等法律法規(guī),通過培訓和開展學習教育,正確把握法律的具體內(nèi)容,領(lǐng)會立法精神,確保有法可依、執(zhí)法必嚴、違法必究,使行政法律法規(guī)在在行政管理、行政執(zhí)法中充分發(fā)揮應有的積極作用。

  二、加大開展整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序

  衛(wèi)生法制宣傳教育,促進醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)等領(lǐng)域的誠信體系建設與工商、公安等部門配合,進一步加強對醫(yī)療衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、職業(yè)病防治等重點工作的法制宣傳,強化食品衛(wèi)生監(jiān)督,不斷提高人民群眾的衛(wèi)生法律和健康防病意識。

  三、認真抓好重點對象的普法學習教育

  1.按照區(qū)普法辦公室的安排,衛(wèi)生監(jiān)督所認真學習《江蘇省工資條例》等學習用書,采取組織學習與自學相結(jié)合,全體干部職工進行了學習。通過組織職工開展學法、普法活動及職工自學、討論,大大增強了全體干部職工法律意識,提高學法用法水平,同時也增強了職工的工作積極性,自覺遵守國家法律法規(guī)和單位內(nèi)部的.一切規(guī)章制度,依法行政意識逐步增強,使衛(wèi)生法律法規(guī)宣傳和衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法取得了較好成績。

  2.結(jié)合行業(yè)工作實際,組織企業(yè)經(jīng)營管理人員,開展衛(wèi)生法律法規(guī)培訓學習。全面貫徹落實國務院、省、市關(guān)于實施食品藥品放心工程的通知及衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳、市衛(wèi)生局關(guān)于全面實施食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理制度的通知精神,做好對賓館、酒店、餐館、食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、副食批發(fā)等單位負責人及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生監(jiān)督員的培訓。提高廣大食品生產(chǎn)經(jīng)營者的食品衛(wèi)生意識和守法的自覺性,加強了廣大食品生產(chǎn)經(jīng)營者的誠信意識,提高了全區(qū)的食品衛(wèi)生監(jiān)督水平。

  3.繼續(xù)抓好衛(wèi)生行政管理相對人的衛(wèi)生法律法規(guī)的培訓學習,提高管理相對人員的法律意識,做到學法、知法、守法。

  四、進一步加大衛(wèi)生法律法規(guī)宣傳力度和衛(wèi)生監(jiān)督

  執(zhí)法采取多種形式,廣泛向社會宣傳衛(wèi)生法律法規(guī),豐富宣傳內(nèi)容,提高宣傳效果,繼續(xù)發(fā)揮新聞媒體有效的大眾傳播作用,辦好各類衛(wèi)生法制專欄(板、題),制作各種衛(wèi)生普法音像、掛圖進行宣傳。加大對不合格產(chǎn)品和違法企業(yè)的曝光力度,營造衛(wèi)生安全社會監(jiān)督的良好氛圍。利用廣播、電視或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、宣傳車沿街巡回播放錄音磁帶等方式專題宣傳了《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、《獻血法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)。發(fā)放宣傳材料,展出收繳的各種違法食品,向群眾講授衛(wèi)生知識,接受群眾咨詢,共發(fā)放宣傳材料16萬余份。認真貫徹落實《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《職業(yè)病防治法》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》等衛(wèi)生法律法規(guī),進一步強化衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法,積極開展整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序的衛(wèi)生監(jiān)督專項治理,切實加強食品衛(wèi)生、學校衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生和醫(yī)療機構(gòu)的監(jiān)管工作,打擊非法行醫(yī)和假冒偽劣產(chǎn)品,保護人民群眾的身體健康和生命安全。

  普法學習總結(jié) 篇2

  為全面貫徹依法治校、依法治教精神,進一步加強法制宣傳教育工作,應在全校開展了普法宣傳教育學習,以科學發(fā)展觀為指導,認真踐行兩個“堅持”。

  以科學發(fā)展觀為指導開展“五?五普法”第一階段和第二階段的初期工作。堅持依法治校與以德治校相結(jié)合,堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合,卓有成效地開展法制宣傳教育工作,促進廣大師生法律意識的增強和法律素質(zhì)的提升。

  一.對學生進行扎實有效的法制宣傳教育:

  (1)、先后組織學生學習了“交通安全法”、“治安管理處罰法”、“未成年人保護法”、“預防未成年人犯罪法”、“義務教育法”、“公民道德建設實施綱要”“中學生日常行為規(guī)范”等。

  (2)、把法制教育滲透到學科教學中,例如:我們在思品課中進行案例教學,讓學生在具體的案例中理解相關(guān)的.法律條文,讓同學們在活生生的事實中懂得了守法的重要性。

  (3)、“校園之聲”廣播法制專題專門為同學們播出法制知識,營造了濃郁的學法氛圍。

  (4)、學校制作了安全教育宣傳櫥窗,把法制教育與安全教育、環(huán)保教育結(jié)合在一起,提高學生知法用法的能力。

  (5)、爭取上級的支持,向共青團中央申請捐贈的普法圖書,充實學校的普法知識書架。

  二.建立家校共育的橋梁,把法制教育延伸到家庭。

  我們通過組織教師家訪,定時召開家長會,舉辦家長學校,及時反饋學生在家、在校情況,起到了較好的教育效果,充分發(fā)揮了家庭在法制教育中的作用。努力實現(xiàn)家;,提高法制教育的質(zhì)量。

  做到依法決策、依法行政、依法管理,不斷提高工作效率和為人民服務的水平。要進一步加強法制宣傳教育立法,促進法制宣傳教育工作的制度化和規(guī)范化。各地區(qū)各部門各行業(yè)都要大力開展法制宣傳教育工作,堅持學用結(jié)合,深入推進依法治理,全面提高全社會法治化管理水平,為構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設小康社會提供有力的法制保障。

  普法學習總結(jié) 篇3

  我校緊緊圍繞“加強法制宣傳教育,服務科學發(fā)展!边@一主題,強力促進“依法管理學!、“法治進學校”工作,深入開展了法制宣傳活動,取得了優(yōu)良的效果。讓大家都充分感受到法律的重要性,使法制的力量深入人心,F(xiàn)將我;顒娱_展情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導高度重視,營造普法教育氛圍

  作為教育工作者,我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對學生實施法制教育,教師首先要有強烈的法制觀念,要知法、守法、嚴于律己,而教師法制觀念加強有賴于學校領(lǐng)導的重視、導向。

  學校利用每周一的例會組織全體教師學習了《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),努力提高廣大教師的法制認識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法,依法辦事。

  二、加強校園文化環(huán)境建設

  學校歷來重視校園凈化、綠化、美化工作,使學校環(huán)境更具有藝術(shù)性;利用好校園網(wǎng)站、櫥窗、宣傳板進行布置,開辟法制教育專欄,使校園內(nèi)處處見法,形成濃郁的.法制教育氛圍;利用校園廣播站定期播出法制宣傳教育內(nèi)容,更具激勵作用。

  三、廣泛開展宣傳,活動形式多種多樣

  1、利用校園網(wǎng)、校內(nèi)宣傳屏幕、宣傳欄等媒體進行法制宣傳,營造優(yōu)良的氛圍。12月1日—12月15日,繼續(xù)懸掛“加強法制宣傳教育,服務科學發(fā)展”等法制宣傳橫幅標語,營造法制宣傳的氛圍。

  2、各班出一期以法制教育為主題的黑板報,并組織學生參觀學校展示的法制、禁毒等圖片展覽。

  3、組織開展一次主題班、團、隊會展示活動;顒悠陂g各班組織開展一次“與法同行”為主題的班、團、隊會活動。

  4、各班組織開展一次小型法制知識講座,在學生中廣泛開展“法在身邊”教育活動。

  5、利用教職工政治學習的時間,組織全體教職工深入學習《“六五”普法教師讀本》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《勞動合同法》、《小學中學幼兒園安全管理措施》,提高依法管理學校和實施素質(zhì)教育的水平。

  6、利用升旗時間開展“12·4”法制宣傳日小學中學升旗宣誓活動。

  7、在學生中開展法制手抄報等競賽活動。

  8、開展閱讀活動,號召組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放藏書樓,提供學生閱讀,組織學生參加藏書樓服務活動,同時主動閱讀健康有益的書刊,以豐富學生的科學文化知識,培養(yǎng)學生的科學精神、法制認識和熱愛祖國的道德情感。

  在全校領(lǐng)導師生的共同努力下,“12·4”法制宣傳活動圓滿結(jié)束,整個活動組織得力,形式新穎、多樣,取得優(yōu)良的宣傳效果。通過宣傳教育,加強了廣大師生對法律的認同,引導師生明辨是非、崇禮守法,使法律內(nèi)化為師生的基本行為準則?傊倚Α12·4”全國法制宣傳日活動始終能夠做到領(lǐng)導重視,全員參與,措施到位,并能堅持常抓不懈,使我校“依法管理學!、“法治進學!、法制教育工作真正成為我校德育教育教學中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

  今后,我們將以更加認真負責的態(tài)度,認真貫徹落實上級有關(guān)的文件精神,主動主動地與當?shù)卣ā⑺痉、公安部門緊密配合,共同做好全校師生的法制宣傳教育工作,為學校的穩(wěn)定,為社會的穩(wěn)定,為學生的健康成長繼續(xù)做出我們最大的努力,推進“平安校園”建設,共同構(gòu)建和諧社會,和諧校園。

  普法學習總結(jié) 篇4

  有人說教師是人類靈魂的工程師,有人說教師是園丁,有人說教師是紅燭,燃燒了自己照亮了他人……教師是一個不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候,我學習了《守則》《規(guī)范》;當我成為教師的時候,學習了《教師法》,《普法》……長時間以來關(guān)于教育的法律固然存在著,但很多侵犯教師正當權(quán)益的事情時有發(fā)生,例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生,而教師迫于時代和社會的壓力,能夠主動利用這件法律武器往保衛(wèi)自己的人卻未幾,這說明教師只知法、遵法是不夠的,由于用法也是我們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,學好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門作業(yè)。

  通過學習教師法、義務教育法,我不但更新了自己對法律的熟悉,更是清楚的了解到自己的法律地位,之前的我以為教師就是為社會,為學生服務的,吃點虧是可以吞下往,現(xiàn)在我不會再這么以為了,由于,每個人都享有一定的權(quán)利,“同等”的口號不應是嘴上說說而已,落實到實處才擁故意義,否則有法也即是沒法了。同時我也熟悉到作為一位教育前線的教師所應盡的責任和義務,《xx普法》不但幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準則,只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

  另外,教師在享有權(quán)利的同時,也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《xx普法》后,讓我更明確,作為一位人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學生服務,讓學生滿意,家長放心,社會認可,不體罰和變相體罰學生,不諷刺,譏諷,要挾、非難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,不穿奇裝異服,處處“身正為范”。對落后生,不拔苗助長,不諷刺譏諷,要耐心教育。尊重每個學生的特點,因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的進程,應當是學習主體(學生)和教育主體(教師,包括環(huán)境)交互作用的進程。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的`習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,我意想到:必須完全改變過往那種把老師知識的蘊躲和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳腐觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學養(yǎng)。有句話說的好:“一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他專心讀了多少書和教了多少書。”專心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活,使我感悟到:教師的人生,還應當有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。而我們的學生亦是如此,由于人與人之間存在差異,所以教育既要面向全體學生,又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每個學生的學習積極性、主動性,讓每個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來;在教育進程中,貫徹個別對待的原則,講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每顆都有與眾不同的可人的地方。因此便更需要我們用不同的方法用愛心往澆灌、庇護。用《教師法》、《義務教育法》和《xx普法》來規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學文化知識的同時,還要保護學生的身心健康,保障學生正當權(quán)益,增進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯法。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

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