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播音主持學(xué)習(xí)總結(jié)（通用11篇）
一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，該總結(jié)一下這段時(shí)間的得與失，好好寫份學(xué)習(xí)總結(jié)了。現(xiàn)在你是否對(duì)學(xué)習(xí)總結(jié)一籌莫展呢？下面是小編精心整理的播音主持學(xué)習(xí)總結(jié)（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
播音主持學(xué)習(xí)總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼跟著長(zhǎng)方教師學(xué)習(xí)播音主持已經(jīng)一個(gè)月過(guò)去了，看著自己從靦腆語(yǔ)塞到漸漸在鏡頭前大方沉穩(wěn)，作為一個(gè)外行非人員，自己能明晰的看見(jiàn)自己的進(jìn)步，心里感覺(jué)非�？上�。
不過(guò)，自己畢竟沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，為期兩個(gè)月的主持人學(xué)習(xí)是崗位培訓(xùn)性質(zhì)的，所以自身的缺陷還有很多，離主持人崗位的要求也還有一定的間隔。
目前我自身存在的播音主持方面的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：
1、存在一定的語(yǔ)音缺陷，特別是在播讀及思維快速反響時(shí)，偶有讀錯(cuò)字音的現(xiàn)象發(fā)生。普通話中存在一定的鼻化現(xiàn)象，自己能聽(tīng)出來(lái)，也有了一定的意識(shí)，在播讀中需要盡量克制。
2、固有的播送和文學(xué)、情感節(jié)目的腔調(diào)濃重。
3、播讀態(tài)度需要加強(qiáng)練習(xí)，特別是重大嚴(yán)肅主題的新聞，播讀缺乏鋼性，偏柔美。
4、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言比較薄弱，眼神、動(dòng)作、對(duì)象感、交流感較弱。
5、形象、氣質(zhì)上比較欠缺。
6、主播臺(tái)上的主人翁感比較弱，自信缺乏。
針對(duì)以上幾點(diǎn)問(wèn)題，在接下來(lái)8月的學(xué)習(xí)中需要著重改善：
1、多看電視，首先通過(guò)模擬練習(xí)，改正播讀方式和態(tài)度，調(diào)整到新聞播讀的方式和態(tài)度上來(lái)。
2、按照朗讀發(fā)生學(xué)上的練習(xí)，克制鼻化發(fā)音。
3、增加鋼性詞匯的練習(xí)，弱化柔性的部分，增加朗讀的力量練習(xí)。
4、培養(yǎng)播讀中的對(duì)象感練習(xí)，按照長(zhǎng)方教師介紹的方法，假想的對(duì)象明朗化，培養(yǎng)說(shuō)話的感覺(jué)。
5、看電視，觀察主持人的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，從眼神、面部表情、手勢(shì)、坐姿等入手，對(duì)著鏡子練習(xí)。
6、通過(guò)對(duì)主持人的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，把握主持人的思維；通過(guò)語(yǔ)音練習(xí)，把握主持人的語(yǔ)言；通過(guò)對(duì)象感和態(tài)勢(shì)的練習(xí)，把握主持人的態(tài)勢(shì)和形象。
7、多學(xué)習(xí)形象、美容、著裝等方面的內(nèi)容，對(duì)主持人形象氣質(zhì)有正確的定位和認(rèn)識(shí)。
在這個(gè)色彩斑斕的世界里，在這個(gè)與時(shí)間競(jìng)賽的社會(huì)里，我們不得不緊跟時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)新的具有專業(yè)高素質(zhì)的專業(yè)技巧。來(lái)充實(shí)自己包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。而這恰恰都包含在播音主持這個(gè)專業(yè)。
在這3年的學(xué)習(xí)里讓我從不理解到理解播音主持這個(gè)自己喜的專業(yè)。讓我體會(huì)到專業(yè)功，不但要有正規(guī)的`吐字發(fā)音，還要同時(shí)具備專業(yè)的素質(zhì)。保持良好的精神狀態(tài)，態(tài)度積極情緒飽滿，播好每一篇稿件。
通過(guò)階段性的學(xué)習(xí)，和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要具有敏銳的思維才能，在思維速度上，力求反響敏銳，迅速觀察、判斷、理解，抓住播音創(chuàng)作的核心。在思維深度上力求準(zhǔn)確有序，深化本質(zhì)，有全面的認(rèn)識(shí)，防止浮華雜亂。要讓受眾第一時(shí)間直觀的理解事實(shí)，認(rèn)識(shí)事實(shí)。
以情帶聲，以聲傳情。從播音的語(yǔ)言表達(dá)講，要有正確的播音創(chuàng)作道路，準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明的傳達(dá)出稿件的精神本質(zhì)。語(yǔ)言表達(dá)的創(chuàng)作具備備稿六步，從內(nèi)部技巧講體會(huì)情景再現(xiàn)，內(nèi)在語(yǔ)、對(duì)象感。外部技巧講抓好重音、停連快慢、語(yǔ)氣、節(jié)奏感。運(yùn)用好各個(gè)技巧使稿子富有感情—色彩的播好每一篇稿件。
綜上所述，播音主持專業(yè)是不斷在開(kāi)展中前進(jìn)的學(xué)科，它可以描繪成：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們主動(dòng)適應(yīng)變化的條件，科學(xué)的把握各種技巧，讓播音這門綜合性的學(xué)科得以提煉。通過(guò)播音專業(yè)的學(xué)習(xí)使我更加為自己而努力，不斷的強(qiáng)化、在學(xué)習(xí)中，漸進(jìn)。
播音主持學(xué)習(xí)總結(jié) 2
對(duì)于廣播電視傳媒來(lái)說(shuō)，播音主持是廣播電視傳播系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)。我想對(duì)于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，播音主持相關(guān)理論與實(shí)踐的知識(shí)也是我們專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)的重要組成部分。大學(xué)期間，我們?cè)谛蠒悦防蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了五門有關(guān)播音主持的理論和實(shí)踐知識(shí)的課程，其中三門側(cè)重理論，兩門側(cè)重實(shí)踐。通過(guò)比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)播音主持的相關(guān)知識(shí)和技能有了比較全面的理解和掌握。根據(jù)自身實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，我想針對(duì)自己語(yǔ)言面貌方面的問(wèn)題作一個(gè)較詳細(xì)的總結(jié)，同時(shí)，就自己非常關(guān)心的從事播音主持人員當(dāng)具備的各種素質(zhì)和怎樣提高自己的問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶�。另外我認(rèn)為對(duì)于播音主持知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是實(shí)踐方面，教師的指導(dǎo)以及言傳身教是非常重要的，因此我會(huì)簡(jiǎn)單的談一點(diǎn)我對(duì)邢曉梅的老師的教學(xué)特點(diǎn)的的看法。我校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)還處在探索發(fā)展階段，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、模式、結(jié)構(gòu)都還處在不完全穩(wěn)定的階段，有很大的變更和完善的空間。這樣的情況下，我也想為我校我院我專業(yè)未來(lái)的發(fā)展壯大提一點(diǎn)可能微不足道的意見(jiàn)。
我的家鄉(xiāng)處在內(nèi)蒙古西部方言區(qū)，從小學(xué)到高中學(xué)校都對(duì)普通話重視不足、要求使用普通話教學(xué)的政策落實(shí)也極差，加上本身性格內(nèi)向、沉默寡言、拙于語(yǔ)言表達(dá)，來(lái)到大學(xué)學(xué)習(xí)廣播電視編導(dǎo)這樣一個(gè)需要具備良好的語(yǔ)言面貌、精于使用語(yǔ)言表達(dá)技巧的專業(yè)對(duì)我可以說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。也正是考慮到這些，我從開(kāi)始就把對(duì)播音主持知識(shí)的學(xué)習(xí)定位在努力打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)改善自己的語(yǔ)音面貌、加強(qiáng)交流表達(dá)技巧和能力。下面我就自己學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和感觸做個(gè)總結(jié)。
語(yǔ)音方面的學(xué)習(xí)中遇到的困難主要包括聲母、韻母、聲調(diào)的一些問(wèn)題。聲母：z、c、s與zh、ch、sh混淆，尤其是s和sh；合口呼音w發(fā)不準(zhǔn)確；發(fā)舌面音j、q、x有時(shí)出現(xiàn)尖音。韻母：前鼻韻母和后鼻韻母發(fā)音有時(shí)區(qū)分不開(kāi)，特別是in和ing尤易混淆；讀元音的時(shí)候唇形不對(duì)，開(kāi)口度不夠；許多字音會(huì)不自覺(jué)的入聲化。聲調(diào)：字音普遍調(diào)值不夠；上聲多讀不準(zhǔn)；去聲讀的過(guò)于短促等。
在和這些困難作斗爭(zhēng)的過(guò)程中我體會(huì)到，要想實(shí)現(xiàn)自己既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)就要從幾個(gè)方面下手。首先必須在思想上重視，肯下苦功夫，這是是學(xué)好的前提條件。其次要掌握普通話語(yǔ)音語(yǔ)言的內(nèi)部規(guī)律，總結(jié)它與自己方言語(yǔ)音特點(diǎn)的對(duì)比規(guī)一律。最后也是最為關(guān)鍵的也是需要實(shí)際行動(dòng)的是加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)的認(rèn)真聽(tīng)、細(xì)致讀、大膽說(shuō)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，為學(xué)習(xí)生活服務(wù)。
為了便于更好的把握播音主持學(xué)習(xí)的方向，提高學(xué)習(xí)的興趣，我們有必要對(duì)播音主持人員當(dāng)具備的素養(yǎng)有一個(gè)全面的掌握。下面我就播音主持人員當(dāng)具備的基本素養(yǎng)和不斷進(jìn)步的要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明。
在我國(guó)，作為一名稱職的播音員主持人，應(yīng)當(dāng)具備五種基本素質(zhì)：第一，具有較高的政治修養(yǎng)，做到在節(jié)目中始終把愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義作為主旋律；第二，具有較高的文化素養(yǎng)，對(duì)古今中外、各行各業(yè)的知識(shí)都有所了解，尤其對(duì)完成節(jié)目所需的專業(yè)知識(shí)有一定程度的研究；第三，具有扎實(shí)的語(yǔ)言功底，做到語(yǔ)言流利、語(yǔ)匯豐富、音色優(yōu)美、語(yǔ)調(diào)自然，具有表現(xiàn)力、感染力和穿透力；第四，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，善于交際，敏于應(yīng)變，臨陣沉著，遇事不慌，能夠用幽默的語(yǔ)言化解某些尷尬的場(chǎng)面；第五，對(duì)于執(zhí)著的追求和高度的敬業(yè)精神。除完成好本職工作，還要有奉獻(xiàn)精神，熱心公益活動(dòng)。
為適應(yīng)社會(huì)的日新月異變化發(fā)展，作為走在信息時(shí)代前沿的傳媒人，我認(rèn)為播音主持人員還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面不斷地追求。首先，增加知識(shí)儲(chǔ)備。在已經(jīng)來(lái)臨的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)的信息擁有量將進(jìn)一步呈現(xiàn)出迅速擴(kuò)張的態(tài)勢(shì)，貧乏的知識(shí)很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。這就要求播音主持的知識(shí)存量迅速積累，以便能與迅速擴(kuò)張的知識(shí)量相適應(yīng)。其次，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，隨著知識(shí)社會(huì)化和社會(huì)知識(shí)化程度的日益提高，上述趨勢(shì)將越來(lái)越明顯。對(duì)每一個(gè)播音主持來(lái)說(shuō)，科學(xué)、技術(shù)、新聞、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等等，都應(yīng)在他的涉獵之內(nèi)。再次，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐�？萍歼M(jìn)步、社會(huì)發(fā)展落實(shí)到廣播電視傳播上，必將導(dǎo)致傳播工具的更新、傳播條件的改善、傳播媒體的增多、傳播方式的變革。這一切變化又使得播音主持藝術(shù)的創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作條件、創(chuàng)作環(huán)境、創(chuàng)作工具、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作樣式、創(chuàng)作依據(jù)、創(chuàng)作狀態(tài)都發(fā)生變化。因此，具有合理、完整的信息知識(shí)結(jié)構(gòu)和較高的信息素養(yǎng)是信息時(shí)代對(duì)每一個(gè)播音主持專提出的新要求。最后，素質(zhì)全面化。電視主持不但要求主持人有廣博的知識(shí)，還需要臨場(chǎng)發(fā)揮、現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)、引導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)、組織等多方面的能力。有全面的素質(zhì)不是對(duì)主持人的苛刻要求，也不是不可企及的目標(biāo)，也可以這么說(shuō)，只有素質(zhì)全面才能在未來(lái)節(jié)目主持人的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出、占有一席之地。
以上是我對(duì)自己所學(xué)播音主持知識(shí)部分內(nèi)容的一些總結(jié)和看法，下面我想就我們廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教師教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)計(jì)劃特點(diǎn)談點(diǎn)看法。
依我看邢曉梅老師的教學(xué)風(fēng)格非常的適合播音主持方面的課程教學(xué)。邢老師青春開(kāi)朗、熱情自信、平和近人、關(guān)心學(xué)生、語(yǔ)言富有親和力和感染力，這些特點(diǎn)非常容易拉近與同學(xué)們的距離。而且能營(yíng)造一個(gè)和諧、平等、活躍的學(xué)習(xí)氣氛，幫助同學(xué)們克服膽怯、自卑、懼怕等不良情緒的控制，大膽的發(fā)表意見(jiàn)，訓(xùn)練自己，展示自己。只是仍舊希望邢老師能更有意識(shí)的主動(dòng)的多關(guān)注平時(shí)不太活躍的同學(xué)，幫助這些同學(xué)盡快地突破自己。
許多學(xué)校播音主持是作為一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)存在的，而我們學(xué)校是作為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分。我認(rèn)為我們非常有必要對(duì)它進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確的定位，更好的把握它在我們專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要性。首先，與其他知識(shí)的交融性與自身的獨(dú)立性的統(tǒng)一。這就是說(shuō)播音主持學(xué)既要放在廣播電視傳播體系中作為整體之下的一個(gè)部分學(xué)習(xí)，又要把握它自身的.獨(dú)立性，注重它理論體系、教學(xué)體系的完整性。其次，處在邊緣狀態(tài)但又非常重要。如果缺少播音主持或缺少播音學(xué)，必將帶來(lái)傳播主體對(duì)廣播電視的社會(huì)機(jī)理和運(yùn)行秩序的困惑�？梢�(jiàn)，播音學(xué)在廣播電視學(xué)體系中具有重要作用，在廣播電視專業(yè)的教育體系中無(wú)疑是很必要的。再次，主要起應(yīng)用作用但也應(yīng)學(xué)習(xí)它完整的理論體系。我們?cè)谶@方面做到還是很好的，基本做到了理論實(shí)踐雙管齊下。
但是作為應(yīng)用學(xué)科，播音主持的學(xué)習(xí)仍舊應(yīng)該特別的注重實(shí)踐，不僅是指課堂實(shí)驗(yàn)部分的比例的增加，更應(yīng)該是開(kāi)拓其他的實(shí)踐途徑，下面就結(jié)合我們現(xiàn)在的教學(xué)計(jì)劃特點(diǎn)提一點(diǎn)實(shí)踐安排的意見(jiàn)。
我們大一主要側(cè)重于吐字發(fā)聲、普通話語(yǔ)音的規(guī)范，鑒于這一特點(diǎn)，可針對(duì)大一學(xué)生開(kāi)展側(cè)重于普通話語(yǔ)音的朗讀朗誦比賽。
大二時(shí)學(xué)些的重點(diǎn)在于有聲語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)部技巧和外部技巧，在這一特點(diǎn)的指導(dǎo)下，可針對(duì)大二學(xué)生開(kāi)展例如繞口令比賽，辯論賽等活動(dòng)。同時(shí)還要幫助學(xué)生注意外在形象和體態(tài)語(yǔ)，開(kāi)設(shè)有健美操、電視化妝藝術(shù)造型的學(xué)科還可組織健美操比賽或者造型比賽來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。也可以為大三的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展的實(shí)踐應(yīng)側(cè)重強(qiáng)化技能，開(kāi)展諸如模擬新聞播音、模擬主持、即興評(píng)述等略有難度的項(xiàng)目實(shí)踐各種節(jié)目形式播音主持的技巧、督促學(xué)生進(jìn)行提高練習(xí)。
大四時(shí)雖然不再開(kāi)設(shè)播音主持的相關(guān)課程，但是建議有意于向播音主持方向發(fā)展的同學(xué)開(kāi)展以配音比賽、匯報(bào)演出、對(duì)素材進(jìn)行后期制作等為代表的舞臺(tái)實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候?qū)W生也即將告別校園，在真正的媒體和社會(huì)上檢驗(yàn)自己所學(xué)的成果了，所以要盡可能的在舞臺(tái)或者平時(shí)實(shí)踐中幫助每位學(xué)生挖掘出自己最拿手的技能。
播音主持學(xué)習(xí)總結(jié) 3
首先，做播音員主持人的關(guān)鍵是要練“內(nèi)功”。
教師在課堂上說(shuō)播音員主持人目前存在的一些問(wèn)題：主要是綜合素質(zhì)問(wèn)題，從政治素質(zhì)來(lái)看播音員主持人這幾年出現(xiàn)的低俗問(wèn)題：主要表如今一些主持人希望通過(guò)外在形式刺激觀眾的感觀，戲說(shuō)、調(diào)侃、索吻，無(wú)所不用。有的男主持人裝扮、言行女性化，性別錯(cuò)位，跟的審美觀念極不協(xié)調(diào)；有的女主持人身穿吊帶裝，模擬港臺(tái)腔，說(shuō)話嗲聲嗲氣，讓人覺(jué)得渾身不舒適。同時(shí)有的感情用事，不注意導(dǎo)向把握，這些都是不符合主持人的要求的。特別是我們校外教育面對(duì)的是廣闊青少年兒童，更要注意臺(tái)風(fēng)。
其次，從業(yè)務(wù)素質(zhì)來(lái)說(shuō)我這次收獲也是很大的。
播音員主持人所從事的這項(xiàng)工作，首先是進(jìn)展傳播，就是把有聲語(yǔ)言傳播出去給人聽(tīng)，不是對(duì)空發(fā)言，也不是自言自語(yǔ)，更不是自我欣賞，受眾就是我們的宣傳對(duì)象，要做到目中無(wú)人，心中有人。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到對(duì)象感的特點(diǎn)就是播音員主持人在進(jìn)展播音主持時(shí)思想感情要處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種手段，一種途徑。而且對(duì)象感是詳細(xì)的，只有詳細(xì)的對(duì)象感，才會(huì)對(duì)播音，主持工作發(fā)揮積極的作用。
根本的要求包括三個(gè)方面：
1、創(chuàng)作者即包括播音員主持人。
2、創(chuàng)作素材即稿件、腹稿、畫面等。
3、受眾即包括聽(tīng)眾、觀眾。
我明白了創(chuàng)作主體的作用。就是語(yǔ)言和副語(yǔ)言傳播系統(tǒng)，傳遞信息，表達(dá)態(tài)度，提示語(yǔ)義內(nèi)涵，說(shuō)明思想本質(zhì)。也要傳遞感情，吸引感染受眾。
比方說(shuō)自己在專業(yè)上的.缺點(diǎn)是？把他落實(shí)到自己能解決的層面來(lái)。改正這些問(wèn)題的方法是什么？總之要學(xué)會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握改進(jìn)方法，培養(yǎng)感覺(jué)。最讓我印象深化的是對(duì)播音專業(yè)的三個(gè)認(rèn)識(shí)：
1、是一個(gè)改變習(xí)慣的過(guò)程，要堅(jiān)持說(shuō)普通話，用普通話去思維。
2、改變一個(gè)人的習(xí)慣。比方準(zhǔn)時(shí)、正點(diǎn)、節(jié)制有度、擅長(zhǎng)傾聽(tīng)、擅長(zhǎng)交友。
3、要多練即早上要堅(jiān)持練習(xí)20分鐘，要多聽(tīng)即練耳朵學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
再次是做播音員主持人的根本是“恒心”。
抓住一個(gè)“恒”字，苦下功夫，不放松時(shí)機(jī)，逐步鍛煉，這是通向成功最簡(jiǎn)單也是最實(shí)用的方法。曾國(guó)藩說(shuō)“天道忌巧”，也就是要下笨功夫，持久努力，盯住一個(gè)目的，不斷進(jìn)取。這次的教師告誡我們，一個(gè)月的學(xué)習(xí)不是來(lái)成佛的，而是來(lái)取經(jīng)的，你們把真經(jīng)取回去，能否消化和領(lǐng)會(huì)就看你們的造化了。這句話在我腦海里不斷的涌現(xiàn)，我想通過(guò)這次學(xué)習(xí)，把理論和理論結(jié)合起來(lái)，真正溶化到工作當(dāng)中來(lái)。這次我還很快樂(lè)來(lái)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，今后，我一定和同事們一道，互相學(xué)習(xí)，多多請(qǐng)教，刻苦鉆研，進(jìn)步播音主持技巧，平時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天看看書，練練筆，看看好的電視節(jié)目，進(jìn)步自己的文字程度，加強(qiáng)自己的籌劃意識(shí)，用自己的行動(dòng)感謝局指導(dǎo)的栽培和同事們的關(guān)愛(ài)。
播音主持學(xué)習(xí)總結(jié) 4
如何在課堂上，糾正學(xué)生固有的語(yǔ)音問(wèn)題，是我一直在思考的。我認(rèn)為使學(xué)生充分吸收普通話語(yǔ)音當(dāng)中涉及的理論并加以理解和運(yùn)用主要依靠四點(diǎn)，即鼓勵(lì)式教學(xué)的有效性；上課形式的多樣性；教師示范的重要性；課外實(shí)踐的必要性。
�。ㄒ唬┕膭�(lì)式教學(xué)的有效性
老師的鼓勵(lì)常�？梢越o播音專業(yè)的學(xué)生繼續(xù)前進(jìn)不怕困難的動(dòng)力。當(dāng)然，一味地贊揚(yáng)也不行，這會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己的問(wèn)題不重視，止步不前，因此，適度地否定也很關(guān)鍵。這就需要老師在授課時(shí)，用自己的真誠(chéng)和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。指導(dǎo)老師應(yīng)該在專業(yè)上不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生改正、改進(jìn)，提出學(xué)生不足的地方，這對(duì)學(xué)生認(rèn)清自己的專業(yè)水平并且不斷學(xué)習(xí)是有很大好處的。但同時(shí)，還應(yīng)該主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且及時(shí)有效地將學(xué)生的優(yōu)勢(shì)鞏固、穩(wěn)定，再進(jìn)行進(jìn)一步的拓展和引導(dǎo)，使學(xué)生有更大的發(fā)展。在一次課上把某個(gè)學(xué)生所有的問(wèn)題全部指出，往往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生自卑的情緒，并且對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生困惑，而這對(duì)播音主持學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一大阻礙。相反，如果每次指出一點(diǎn)錯(cuò)誤，并且用正確的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行糾正和訓(xùn)練，看到成效后，學(xué)生就會(huì)有更大的興趣和信心去攻克其他的難題。善于鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生保持愉快的心情和學(xué)習(xí)的信心在學(xué)習(xí)相對(duì)枯燥的普通話語(yǔ)音的過(guò)程中是非常重要的，
也能幫助學(xué)生后期的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ǘ┥险n形式的多樣性
如何通過(guò)多種上課形式達(dá)到輔助教學(xué)的目的呢？通過(guò)學(xué)習(xí)和觀摩其他高校本專業(yè)課堂的設(shè)置及結(jié)合我在中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)的體會(huì)，我認(rèn)為，上課形式的多樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言創(chuàng)作的動(dòng)力。例如：在學(xué)習(xí)經(jīng)典散文《背影》的朗誦過(guò)程中，除了和學(xué)生一起分析作品的背景、作者的寫作意圖等外，還可加入視頻――《背影》電視散文的觀看，讓學(xué)生對(duì)作品有直觀的認(rèn)識(shí)，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品產(chǎn)生感性的印象，增加自己對(duì)父母的印象，并展開(kāi)聯(lián)想，幫助學(xué)生深刻理解文章的意境。又比如，在學(xué)習(xí)語(yǔ)音的過(guò)程中，引入經(jīng)典電影對(duì)白的練習(xí)，讓學(xué)生在戲劇表演的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)音在不同語(yǔ)境中的變化，并通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)化發(fā)音吐字。同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀的朗誦作品進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，甚至帶學(xué)生到操場(chǎng)、草地上去練聲。多樣化的教學(xué)方式可以使學(xué)生在枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中始終具有飽滿的熱情。
�。ㄈ┙處熓痉兜闹匾�
由于學(xué)生來(lái)自不同的省市，在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)之前一直處在當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中，形成了固有的語(yǔ)音習(xí)慣，因此在糾正語(yǔ)音時(shí)常常顯得比較吃力。此時(shí)，僅僅強(qiáng)調(diào)理論上發(fā)音的舌位、口腔的開(kāi)合度及共鳴的.位置等在教學(xué)中就顯得力不從心。因?yàn)閷W(xué)生無(wú)法直接地看到、聽(tīng)到，甚至是摸到正確的發(fā)音位置，以及正確發(fā)音后的語(yǔ)音狀態(tài)。教師的示范作用在此時(shí)尤為重要，示范正確的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿，可以
幫助學(xué)生對(duì)理性的理論知識(shí)有感性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，模仿學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音，與正確發(fā)音進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)辨的練習(xí)，幫助學(xué)生在獨(dú)自練習(xí)時(shí)分辨正確與否。教師的示范不僅僅是機(jī)械地重復(fù)正確的發(fā)音，更要結(jié)合不同的語(yǔ)境不斷變化新的詞匯，幫助學(xué)生記憶，使學(xué)生適應(yīng)不同文字和環(huán)境的要求。同時(shí)，播音主持專業(yè)老師的示范本身也是樹(shù)立自己專業(yè)權(quán)威的過(guò)程，因此非常重要。這就要求所有的專業(yè)老師不能僅僅停留在理論的程度，還要對(duì)自己的實(shí)踐水平進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高，以適應(yīng)不斷變化中的學(xué)生的需要。
�。ㄋ模┱n外實(shí)踐的必要性
從現(xiàn)階段的教學(xué)工作來(lái)看，單純依靠課堂的教學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀的一線播音員和主持人及出鏡記者是不現(xiàn)實(shí)的。因此，課外實(shí)踐就顯得非常必要，是對(duì)課堂教學(xué)最好的補(bǔ)充。課外實(shí)踐的方式多種多樣，例如；主持參與學(xué)校的大型活動(dòng)，鍛煉自己的主持能力；這些實(shí)踐工作其實(shí)已經(jīng)涉及媒體工作的方方面面，為將來(lái)學(xué)生畢業(yè)稱為優(yōu)秀的采編播一體的合格媒體人打下了基礎(chǔ)。
要運(yùn)用多樣的教學(xué)方式，積極加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，強(qiáng)化自身的專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生做榜樣，盡力為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，這些是播音主持專業(yè)的指導(dǎo)教師應(yīng)該積極努力的方向。用情吐字、用愛(ài)歸音、用心教學(xué)是播音主持教學(xué)生涯追求的目標(biāo)。
播音主持學(xué)習(xí)總結(jié) 5
在電視新聞媒體行業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，作為一名即將畢業(yè)的播音主持專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨的無(wú)疑是巨大機(jī)遇與激烈挑戰(zhàn)。機(jī)遇需要自己去把握，挑戰(zhàn)需要自己勇于迎接。實(shí)踐對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)尤其顯得重要，為了能夠?qū)崿F(xiàn)成為一名優(yōu)秀播音主持人的夢(mèng)想，更快更好的進(jìn)入新聞媒體行業(yè)工作，根據(jù)學(xué)校安排和自身努力，我順利地分到了我理想的XX電視臺(tái)，在播音主持崗位上進(jìn)行為期半年的畢業(yè)實(shí)習(xí)，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)崗位的具體工作。
我的崗位是播音員主持人，要求每天出境15分鐘播報(bào)《都市新聞》。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是我進(jìn)入媒體行業(yè)充分發(fā)揮才能的絕佳平臺(tái)。都說(shuō)剛畢業(yè)的大學(xué)生心比天高，以前聽(tīng)到這句話倒不屑一顧，現(xiàn)在深刻體會(huì)到了這句話的合理性。在學(xué)校，無(wú)論是專業(yè)成績(jī)還是其他綜合素養(yǎng)，都表現(xiàn)得不錯(cuò)，比如，普通話達(dá)到了一甲，肢體語(yǔ)言表現(xiàn)得也比較好。這讓我充滿自信，以為自己完全能夠勝任，然而錯(cuò)了。當(dāng)我真正走上電視臺(tái)新聞播音實(shí)習(xí)崗位上，一切都不一樣了。在手勢(shì)、身勢(shì)、面部表情、聲調(diào)等等方面的細(xì)節(jié)上都做得不夠好。除了出境播音，還要負(fù)責(zé)口導(dǎo)、口播、配音、錄播、剪片、剪音頻、撰稿、編輯等工作。
二、對(duì)播音主持人的認(rèn)識(shí)。
(一)自信是邁出成功的第一步。要有自信心，做到自信不自滿，自知不自盲，要有從容自如、淡定鎮(zhèn)靜的品性。
(二)、播音主持人是整個(gè)節(jié)目的核心人物，必須要有很強(qiáng)的心理素質(zhì)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，要有精準(zhǔn)的時(shí)間掌控能力。!
(三)、要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)會(huì)在做好自己的同時(shí)，善于與人溝通交流，處理好人際關(guān)系，為工作創(chuàng)造有利的人為氛圍。
(四)過(guò)硬的專業(yè)技能。一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話、正面積極的良好形象、深厚廣博的文化知識(shí)、扎實(shí)的寫作功底、快速的領(lǐng)悟能力和較強(qiáng)的心理承受能力。
在帶教老師的指導(dǎo)和前輩們的.幫助下，經(jīng)過(guò)自身不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一步步地學(xué)習(xí)著，一點(diǎn)點(diǎn)地糾正著錯(cuò)誤，終于順利地完成各項(xiàng)工作。從開(kāi)始的訓(xùn)話到后來(lái)的認(rèn)可，這一路走來(lái)，有辛酸，但更多的是充實(shí)與收獲。我的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升。無(wú)論是在專業(yè)技能，還是為人處事，亦或是工作態(tài)度，我都得到了很好的鍛煉，為今后步入社會(huì)踏上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。今后我也會(huì)更加努力，立志成為一名優(yōu)秀的播音主持人，為祖國(guó)的文化事業(yè)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
播音主持學(xué)習(xí)總結(jié) 6
時(shí)光荏苒，歲月如歌。一年前的現(xiàn)在，也許我還是作為一名播音部的干事，有心無(wú)心地完成上面布置的各項(xiàng)任務(wù)，但是現(xiàn)在，我卻是以一個(gè)部長(zhǎng)的姿態(tài)去匯報(bào)自己部門的工作情況。
作為一個(gè)部長(zhǎng)，播音部部長(zhǎng)，不僅僅是可以說(shuō)得好一串普通話，有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，可以把一檔節(jié)目做得得心應(yīng)手，聽(tīng)眾愛(ài)聽(tīng)，而更重要的，于細(xì)微處說(shuō)，是應(yīng)該怎樣把自己精心挑選進(jìn)來(lái)的干事也培養(yǎng)地像自己一樣，甚至比自己更出色；于更高一層上講，是怎樣落實(shí)好各項(xiàng)工作，把廣播臺(tái)的招牌打響出去。
本學(xué)期，主要做了這幾項(xiàng)具體工作，擬寫招新策劃、招新、錄制招新題頭、播音主持大賽題頭，運(yùn)動(dòng)會(huì)播音工作，播排欄目表，狠抓平時(shí)的播音質(zhì)量以及播音主持大賽工作等。由于本學(xué)期招進(jìn)的新人較以往更多，所以新添了兩個(gè)節(jié)目《美食集中營(yíng)》、《生活風(fēng)向標(biāo)》，同時(shí)在周五晚上有加了一檔《心揚(yáng)樂(lè)吧》。本學(xué)期第二周節(jié)目恢復(fù)正常，一開(kāi)始為了撐起所有的播音節(jié)目，大家都非常辛苦，每個(gè)人都帶了至少三檔節(jié)目。到底六周，招新工作已經(jīng)基本落下帷幕，七八周也就是讓干事選擇性的旁聽(tīng)，很多人表現(xiàn)地非常積極，因此，我和曹越部長(zhǎng)也非常欣慰。在干事聽(tīng)了兩個(gè)星期之后，播音部召開(kāi)了部門會(huì)議，并公布了午間檔和晚間檔的排班表，并開(kāi)始在下一周試播。隨后，下午檔節(jié)目的試播工作也陸續(xù)展開(kāi)。首次播音，質(zhì)量可想而知，再加上我們的節(jié)目被體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、校慶不斷沖擊，一開(kāi)始不是很理想。這段時(shí)間，我基本上每天都停留在播音室，和曹越部長(zhǎng)一起記錄每天的播音
質(zhì)量問(wèn)題和注意事項(xiàng)。這種分工與合作，讓我們彼此都輕松了很多，但是因?yàn)閴毫艽�，還是不容樂(lè)觀。每周二例會(huì)時(shí)，都會(huì)詳細(xì)地講述各個(gè)人存在的問(wèn)題，希望在最短的時(shí)間內(nèi)讓播音質(zhì)量有所提高。幾周之后，新聞質(zhì)量有明顯好轉(zhuǎn)，個(gè)別同學(xué)也發(fā)揮了模范帶頭作用，很出色地完成自己的播音工作。為了讓每個(gè)播音員都找到自己的路子，我們用一周的時(shí)間給他們做了示范。經(jīng)過(guò)更長(zhǎng)時(shí)間的指導(dǎo)下午檔和晚間檔節(jié)目也略有起色。我和曹部長(zhǎng)，也從之前的心灰意冷，無(wú)可奈何到又相信我們自己的干事會(huì)做的更出色。
最終，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的觀察，我們心里也有比較滿意的對(duì)象，希望在下學(xué)期好好培養(yǎng)當(dāng)自己的'接班人；同時(shí)，對(duì)于態(tài)度不好，播音質(zhì)量還存在問(wèn)題的干事，希望和他們溝通，調(diào)劑部門。朱方方、宮魯鈺、蔡萌、楊宏、邱鑫等人的播音情況不太樂(lè)觀�，F(xiàn)在播音部還有35名，如果沒(méi)有自動(dòng)放棄的干事，考慮留30名。而經(jīng)過(guò)播音主持大賽之后，也希望把更有能力的同學(xué)拉近廣播臺(tái)。人員的調(diào)整，那下學(xué)期的節(jié)目也會(huì)有相應(yīng)的變動(dòng)。
一學(xué)期的努力，大家都不容易，每個(gè)人都或多或少做了分內(nèi)分外的事情。新生聚會(huì)，雙蛋晚會(huì)等等都凝聚了大家的感情，最后希望下學(xué)期廣播臺(tái)越辦越好！預(yù)祝播音主持大賽，天吶新聲帶晚會(huì)暨13周年臺(tái)慶圓滿落下帷幕！而我們播音部也會(huì)一如既往做好播音工作，同時(shí)努力完成下學(xué)期的改革工作。
播音主持學(xué)習(xí)總結(jié) 7
實(shí)習(xí)期間，參與采寫大型專題報(bào)道活動(dòng)《潮汐式客流乘車難追蹤報(bào)道》的采訪給申凡同學(xué)留下了深刻的印象。在為期一周的報(bào)道過(guò)程中，她在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下，每天早出晚歸，守候在流量最密集的公交站點(diǎn)進(jìn)行觀察、追蹤。此專題報(bào)道一經(jīng)推出，立即在深圳市民中引起了強(qiáng)烈反響，她們每天都接到不計(jì)其數(shù)的來(lái)電，甚至來(lái)訪，對(duì)她們的工作表示肯定或提出批評(píng)改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)此次采訪活動(dòng)，申凡同學(xué)深深地感受到，作為黨和人民的喉舌，新聞傳播事業(yè)具有強(qiáng)大的.社會(huì)影響力和輿論公信力，作為一名新聞工作者，黨和人民將如此重大的擔(dān)子交給我們，我們沒(méi)有理由不將自己手中的責(zé)權(quán)運(yùn)用好，發(fā)揮好，真正為人民的利益鼓與呼。
我班同學(xué)熊櫻子在采訪南山失火現(xiàn)場(chǎng)親眼目睹消防官兵英勇無(wú)畏的精神，強(qiáng)烈激發(fā)了自己的職業(yè)興奮和豪情;一次險(xiǎn)些被圍攻的經(jīng)歷讓她看到老記者的勇氣和硬氣，讓她明白了：時(shí)刻注意驗(yàn)證報(bào)道中的每點(diǎn)細(xì)節(jié)和每個(gè)措辭，讓自己無(wú)錯(cuò)可究，是記者對(duì)讀者的負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)自我的有力保護(hù)。“真實(shí)”的得要性從此變得具體，而深刻人心。
在北京電視臺(tái)實(shí)習(xí)的鄧媛參加了北京市構(gòu)建和諧社會(huì)系列報(bào)道，在北京郊區(qū)親身體驗(yàn)到農(nóng)村的巨大變化，以及在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下打破傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式，以創(chuàng)新思維發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)的可喜成就。
播音主持學(xué)習(xí)總結(jié) 8
一、校廣播站的選拔和培養(yǎng)
廣播站實(shí)行校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的站長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，廣播站主要負(fù)責(zé)日常播音及重大活動(dòng)的主持工作稿件的搜集及編輯，播音設(shè)備的使用，調(diào)制等。
每一個(gè)嶄新的學(xué)年，廣播站最先開(kāi)始的就是招新工作，廣播站于今年九月中旬開(kāi)始全面招新。在招新期間，我們對(duì)全校學(xué)生采取報(bào)名制，在此基礎(chǔ)上再對(duì)報(bào)名的人員進(jìn)行面試篩選。并且對(duì)于應(yīng)聘播音員的同學(xué)，我們會(huì)在面試通過(guò)之后讓他們?cè)囈�，通過(guò)試音結(jié)果決定他們
的去留。對(duì)于最后確定下來(lái)的播音員，我們采取了一幫一的工作方式。經(jīng)過(guò)幾周的培訓(xùn)后，新播音員方能走上自己的工作崗位。通訊社調(diào)音部也是采取了類似的方式選拔新部員。
二、廣播站日常工作
廣播站負(fù)責(zé)每天的播音工作，我們的節(jié)目定位于校園文化建設(shè)，學(xué)生素質(zhì)教育，弘揚(yáng)校園精神，豐富學(xué)生生活。為迎合廣大師生的收聽(tīng)喜好，豐富同學(xué)課余生活，廣播站推出了互動(dòng)點(diǎn)歌臺(tái)、校園導(dǎo)讀版塊，除了例行的播音工作外，我們還負(fù)責(zé)及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)文件和精神。并且各項(xiàng)大型活動(dòng)、比賽中，都有我們廣播站派出的同學(xué)。本著為學(xué)校主持工作增添新鮮血液的同時(shí)也為了鍛煉新站員的目的`，我們不斷派出新站員做為活動(dòng)的節(jié)目主持人。例如校運(yùn)動(dòng)會(huì)的解說(shuō)；演講比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽的參賽選手；新生軍訓(xùn)聯(lián)歡晚會(huì)的主持，都出自我們的廣播站。為了使廣播站的成員得到全面的鍛煉，我們還積極的鼓勵(lì)播音員參加學(xué)校以及院里舉辦的各類活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)各站員的綜合素質(zhì)的提高也有很大的幫助。
在和其他部門合作方面盡職盡責(zé)，盡善盡美。學(xué)校有什么重大事件，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)下達(dá)通知，學(xué)校舉辦的盛大活動(dòng)我們都第一時(shí)間利用廣播通知大家，起到了很好的宣傳作用。
三、規(guī)章紀(jì)律
廣播是一個(gè)定時(shí)定點(diǎn)的工作，容不得半點(diǎn)馬虎。對(duì)于播音、儀器操作等等都有明確、嚴(yán)格的規(guī)定。廣播站不歡迎沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)的人，
一個(gè)人如果不能嚴(yán)格要求自己，又怎么能把工作做好，這是對(duì)工作的負(fù)責(zé)同時(shí)也是對(duì)廣大師生的負(fù)責(zé)。
為了提高廣播的質(zhì)量，使它真正能為豐富學(xué)生的文化生活、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，我們也會(huì)對(duì)廣播站工作人員作調(diào)整。并采取獎(jiǎng)懲制度對(duì)于一些懶散、沒(méi)有責(zé)任心、力不勝任的學(xué)生給予辭退，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和表彰廣播站有能力、有潛力的人員，不斷提高工作人員的素質(zhì)和積極性。
四、后期工作思路
通過(guò)這一年的工作，我們也確確實(shí)實(shí)的發(fā)現(xiàn)了我們廣播站工作中的一些問(wèn)題同時(shí)也認(rèn)真想出了一些解決辦法。
第一，健全補(bǔ)充站內(nèi)制度，規(guī)范考核獎(jiǎng)懲制度。并制作每星期的考核表，落實(shí)替班、請(qǐng)假等制度。請(qǐng)假者必須提前向所屬部長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)帶為請(qǐng)假。無(wú)故未請(qǐng)假不到者，連續(xù)三次無(wú)請(qǐng)假不到者被視為自動(dòng)退站。請(qǐng)假者，不得超過(guò)兩次。最后根據(jù)日常在工作過(guò)程中，表現(xiàn)積極，能力強(qiáng)，為廣播站做出了一定貢獻(xiàn)的人員，加以表?yè)P(yáng)。
第二，廣播站硬件建設(shè)
因?yàn)閺V播站現(xiàn)有的設(shè)備過(guò)于陳舊，經(jīng)常會(huì)影響到播音的正常進(jìn)行。為了改善校園廣播的傳播效果，使其更好地為校內(nèi)師生員工提供信息服務(wù)，我們向?qū)W校申請(qǐng)把廣播站設(shè)備進(jìn)行更新和完善，同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到設(shè)備的更新不會(huì)一下子就完成。必須要一個(gè)過(guò)程，但是我們一定會(huì)努力，盡量完善設(shè)備。
第三，欄目方面，要有預(yù)見(jiàn)性和新穎性。提前制作重大節(jié)日榜，
提醒編輯提早編寫相關(guān)稿件，在重大節(jié)日及活動(dòng)期間，要緊而不亂的做好宣傳工作。并且要時(shí)常詢問(wèn)廣大同學(xué)們的建議，做到及時(shí)改進(jìn)陳舊沒(méi)新意的欄目，多做同學(xué)們感興趣的欄目。
雖然還存在一些不足，但眺望過(guò)去走過(guò)的路，廣播站全體成員有信心克服一切困難，為了將廣播站的精神發(fā)揚(yáng)光大，為了將廣播站建設(shè)得更有個(gè)性，為了讓所有同學(xué)更愛(ài)聽(tīng)我們的廣播，我們需要大家的意見(jiàn)和建議，需要大家的鼓勵(lì)與批評(píng)。相信在大家的共同努力下，我們廣播站定會(huì)越辦越好蒸蒸日上，成為安徽科技貿(mào)易學(xué)校必不可少的一道精神佳肴！
播音主持學(xué)習(xí)總結(jié) 9
時(shí)光若白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，播音工作已經(jīng)結(jié)束了。我在這半年里通過(guò)試音、播音、播音培訓(xùn)、做片頭、做廣播劇、做采訪這些過(guò)程逐漸鍛煉了自己充實(shí)了自己。開(kāi)始播音時(shí)總是很緊張，做的稿子不夠熟悉，音樂(lè)的調(diào)整不夠協(xié)調(diào)，播音的感覺(jué)總是掌握不好。后來(lái)慢慢能克服緊張情緒了。在電臺(tái)的這段日子，我覺(jué)得自己的進(jìn)步不是很大，但是我懂了更多的知識(shí)，該如何利用軟件做片頭，做采訪。從不懂到慢慢熟悉，我很感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的付出，他們犧牲了自己的課余時(shí)間培訓(xùn)我們，每天早上還要早起幫我們開(kāi)門，幫助我們解決播音過(guò)程中出現(xiàn)的各種繁瑣的問(wèn)題，真的很辛苦。我的語(yǔ)調(diào)和斷句方面的問(wèn)題很嚴(yán)重，一直在彌補(bǔ)。還有就是會(huì)被學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們聽(tīng)出來(lái)“東北口”，因?yàn)閺男〉酱蠼佑|的東北人太多了潛移默化就養(yǎng)成了東北口。
由于參加了多次試音，所以電臺(tái)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們和同學(xué)們基本都認(rèn)識(shí)了，但是和大家還是不夠熟悉，希望在未來(lái)的`日子里能和大家相親相愛(ài)像一家人那樣相處。在上半學(xué)期遇到過(guò)很多挫折，稿子做得不夠長(zhǎng)，忘記帶U盤，離麥的距離太遠(yuǎn)了，手忙腳亂調(diào)不好音樂(lè)在工作的這段時(shí)間里，姐姐們教會(huì)了我很多行之有效的工作方法和技巧，自己在操作過(guò)程中面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題也有好好思考分析。
在下一個(gè)學(xué)期里，我希望能夠更加從容淡定的面對(duì)各種突發(fā)問(wèn)題,提高自己隨機(jī)應(yīng)變的能力；更加有自信的在播音時(shí)發(fā)出自己的聲音，底氣更足一點(diǎn)；勤于練稿子盡量在播音時(shí)避免出錯(cuò)，提高播音質(zhì)量。因?yàn)橹皼](méi)有學(xué)過(guò)播音主持，電臺(tái)的播音員對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域，從一開(kāi)始的面試、筆試、二次面試、試音到自己播音，期間學(xué)到了很多技巧，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)，并且也豐富了人生閱歷。在每周的例會(huì)上反思自己的不足，只有通過(guò)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，才能不斷提高自己工作的能力。每次例會(huì)都是大家相互交流，相互學(xué)習(xí)的時(shí)光。
播音主持學(xué)習(xí)總結(jié) 10
(一)、自信是邁出成功的第一步。要有自信心，做到自信不自滿，自知不自盲，要有從容自如、淡定鎮(zhèn)靜的品性。
(二)、播音主持人是整個(gè)節(jié)目的核心人物，必須要有很強(qiáng)的心理素質(zhì)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，要有精準(zhǔn)的時(shí)間掌控能力。
(三)、要有良好的'溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)會(huì)在做好自己的同時(shí)，善于與人溝通交流，處理好人際關(guān)系，為工作創(chuàng)造有利的人為氛圍。
(四)、過(guò)硬的專業(yè)技能。一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話、正面積極的良好形象、深厚廣博的文化知識(shí)、扎實(shí)的寫作功底、快速的領(lǐng)悟能力和較強(qiáng)的心理承受能力。
在帶教老師的指導(dǎo)和前輩們的幫助下，經(jīng)過(guò)自身不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一步步地學(xué)習(xí)著，一點(diǎn)點(diǎn)地糾正著錯(cuò)誤，終于順利地完成各項(xiàng)工作。從開(kāi)始的訓(xùn)話到后來(lái)的認(rèn)可，這一路走來(lái)，有辛酸，但更多的是充實(shí)與收獲。我的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升。無(wú)論是在專業(yè)技能，還是為人處事，亦或是工作態(tài)度，我都得到了很好的鍛煉，為今后步入社會(huì)踏上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。今后我也會(huì)更加努力，立志成為一名優(yōu)秀的播音主持人，為祖國(guó)的文化事業(yè)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
播音主持學(xué)習(xí)總結(jié) 11
一、活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成
剛開(kāi)始，學(xué)生不敢說(shuō)話，緊張得面紅心跳，表達(dá)語(yǔ)言時(shí)表情木訥，沒(méi)有感情色彩，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)與訓(xùn)練，學(xué)生了解并熟悉了發(fā)音的基本方法，提高了朗讀水平和語(yǔ)言應(yīng)變能力；在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我創(chuàng)新，形成自己的特色；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自主播音和主持；同時(shí)，在表達(dá)與交流過(guò)程中，學(xué)生之間形成互助合作的融洽關(guān)系。
二、活動(dòng)內(nèi)容的完成
課程以故事大王、詩(shī)歌朗誦、少兒演講、少兒播音、小主持人等形式，重點(diǎn)在表演訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練、組織語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言等方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，給孩子們一個(gè)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。
在教學(xué)過(guò)程中，我尊重少兒的心理特點(diǎn)，因材施教，突出個(gè)性。針對(duì)少兒年齡段最容易出現(xiàn)的發(fā)音錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)，解決學(xué)生語(yǔ)音方面的基本問(wèn)題。通過(guò)朗誦、演講、故事表演等方面的訓(xùn)練，以語(yǔ)音、表達(dá)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高孩子的表現(xiàn)、表達(dá)以及創(chuàng)造能力，并學(xué)會(huì)如何在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己。而進(jìn)行活動(dòng)主持、節(jié)目主持、節(jié)目配音等方面的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新和思考，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和鏡頭前的鍛煉，則為學(xué)生以后上臺(tái)主持節(jié)目打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們成為一個(gè)真正的小主持人。
三、活動(dòng)措施的保證
1.保證每周四的第7節(jié)課及時(shí)開(kāi)課
2.保證教室的及時(shí)開(kāi)放
3.保證參加的學(xué)生人數(shù)不缺課
4.保證多媒體設(shè)備的使用
四、活動(dòng)成果展示
1.每個(gè)學(xué)生都成功積累了一本播音與主持的`學(xué)習(xí)材料
2.推薦每期優(yōu)秀學(xué)生參加每周兩次的廣播站播音主持活動(dòng)
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培訓(xùn)，播音主持班的學(xué)員都得到了充分的鍛煉與發(fā)展，他們不同程度的收獲了自信與成功，同時(shí)，我們也為學(xué)校的廣播站輸送了優(yōu)秀的廣播員。播音主持特色校本課程使學(xué)生終生受益，推動(dòng)了學(xué)校人文精神的發(fā)展。
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