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學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)

時間:2023-03-12 08:03:19 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 篇1

  新課程的實施,其目的也就是培養(yǎng)具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識的學(xué)生。在以往的教學(xué)中無論從教學(xué)容量還是教學(xué)難度上講,都是一次巨大的飛躍,所以很多學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)時很輕松也很有興趣,但往后由于容量太多、難度太大,都漸漸的對化學(xué)失去了興趣。而此次新課程改革降低了化學(xué)的難度,其教材的宗旨是內(nèi)容廣泛但都點到為止,這樣就有利于學(xué)生在初中階段保持對化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。那么在實際教學(xué)中有沒有達(dá)到這樣的效果呢?為此,就九年級學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)情況以及他們的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),本人進(jìn)行了一次匯報。

  一、基本情況分析

  在學(xué)習(xí)新課程化學(xué)以后,大部分學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)比較感興趣,主要原因是“化學(xué)很神奇,有很多有趣的規(guī)律和現(xiàn)象,可以和很多生活現(xiàn)象聯(lián)系緊密,很有用,學(xué)習(xí)起來也不太難。”也有部分學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣一般,理由是“找不到正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)有困難!

  二、學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。眾所周知,課前預(yù)習(xí)可以對將要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容有一大致的了解,對上課時重點的掌握、難點的解決有事半功倍的效果,而課后復(fù)習(xí)可以對剛學(xué)的內(nèi)容作系統(tǒng)的回顧、鞏固,這有利于使知識系統(tǒng)化。但只有8.5%的學(xué)生經(jīng)常做到“課前預(yù)習(xí)”,11.1%的學(xué)生經(jīng)常做到“課后復(fù)習(xí)”;只有51.5%的學(xué)生對老師批改過的作業(yè)能做到“認(rèn)真訂正錯誤,及時弄清原因”;只有16.2%的學(xué)生會及時整理復(fù)習(xí)聽課筆記,而有51.1%的學(xué)生是在臨近考試時才整理復(fù)習(xí)。有些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,不能主動學(xué)習(xí),只有被動接受。

  三、學(xué)習(xí)方法

  學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵要看學(xué)生,能否掌握正確的學(xué)習(xí)方法,方法得當(dāng),應(yīng)該事倍功半。教學(xué)中特別關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上學(xué)生能夠較多的采用合作的'探究,探究中能夠各抒己見、進(jìn)行激勵的討論研究,在研究中發(fā)現(xiàn)問題共同解決,課前預(yù)習(xí)能自主學(xué)習(xí),邊學(xué)邊做筆記,能夠?qū)⒉欢膯栴}拿到課堂上師生共同解決。

  四、采取措施,解決的辦法

  針對所教九年級學(xué)生的具體情況,采取以下方法解決:

  1、端正學(xué)生思想

  一個人思想就是他的靈魂導(dǎo)向,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的如何直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。因此,要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、糾正學(xué)生的不良習(xí)慣

  有些學(xué)生學(xué)習(xí)較好,但學(xué)習(xí)成績的提高幅度很慢,受不良習(xí)慣的影響,這些學(xué)生,對預(yù)習(xí)做得不好,得過且過,平時多指導(dǎo)他們?nèi)绾晤A(yù)習(xí),提高課堂的聽課效果。

  3、個別輔導(dǎo)

 。1)、個別輔導(dǎo)學(xué)生的思想

 。2)、個別輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 篇2

  今年是我大學(xué)的第三年。兩年來,在各級校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下,經(jīng)過自身的不斷努力,我在各方面均取得了比較大的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下:

  1.工作作風(fēng)上:在學(xué)生會的工作中,我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點,正符合“xx”中的最基本也是最重要的一條“要代表最廣大人民的根本利益”。所以,處處從同學(xué)們的需要出發(fā),為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來,自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項工作制度,積極參加學(xué)校組織的各項活動,虛心向有經(jīng)驗的同學(xué)請教工作上的問題,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研,能按規(guī)定的`時間與程序把事情辦好,完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作。同時積極、主動地配合其他部門工作的開展,不斷提高工作效率。

  2.科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)上:學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真,態(tài)度端正。學(xué)習(xí)方法和能力上較之學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)來說有些不及,需在今后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中慢慢改進(jìn)。作為世紀(jì)的接班人,新世紀(jì)給我們新的要求,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異,科技進(jìn)步翻天覆地的環(huán)境下,必須更多、更快、更廣的吸收新知識。我這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí),對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等,也有所了解,投入了不少時間再學(xué)習(xí)上,每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的后兩年中,對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求,在這樣的關(guān)鍵時刻,我會加倍努力學(xué)習(xí),把更好的成績帶進(jìn)大四。所以,如果說這是對我的壓力,到不如說是對我的考驗,我一定會全力以赴。

  總之,過去的兩年,是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的兩年,是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加xx校的時間不長,政治思想覺悟還有待提高;對大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng),方法也尚需改進(jìn);在學(xué)生會的工作中,也要彌補不足,盡的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里,我一定認(rèn)真要向xx員同學(xué)學(xué)習(xí),戒驕戒躁、勤勉敬業(yè),在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 篇3

  一個學(xué)期很快就過去了,但這次的心情與以前有很大不同,歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應(yīng)付英語四級著實花了很多時間,以致把其它功課都拉下了,所以說關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的,可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)在對于能不能過四級還是缺乏把握的,不管這次考試結(jié)果如何,下學(xué)期我都得加倍努力了,而且一定改掉以往偏科的老毛病,爭取每門課都踏踏實實地學(xué)。

  上大二的我們也早已走出那座象牙塔,開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學(xué)生而有那么點優(yōu)越感,F(xiàn)在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。現(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機而作好準(zhǔn)備。本來嘛,眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了;三來我是名女生,一名學(xué)計算機的女生。早就聽說現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的`男生也不用最好的女生!闭f起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現(xiàn)象,我們又能怎么辦呢,唯今之計只有從改善自身條件作起。

  來學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛,課程雖然還是安排的很緊湊,但課余時間明顯增多了,令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩,已經(jīng)熟識的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽,雖然偶爾會有點小過節(jié),但也很快能冰釋前嫌,所以有的時候,我很慶幸我能來淮工,不然也不會交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是一個交流知識的場所,亦是我們學(xué)習(xí)做人處世,接觸社會的好場所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個層面的,所以我一定會好好利用這份難得的機會 ,珍惜這段寶貴的時間,嚴(yán)格要求自己,力求作一名合格的大學(xué)生。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 篇4

  這學(xué)期我提前修了大學(xué)語文這門課,總體感覺還不錯。說高中語文的學(xué)習(xí)過程中,許多東西是你平時應(yīng)試而不去學(xué),那么到了大學(xué),學(xué)習(xí)語文不再有應(yīng)試的了。暫時放下平日課業(yè)的繁重,我完全是抱著享受的來的,里,你可以用的思維去想問題,人再來評論你的對錯,那些呆板的標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)試而制定的。海闊憑魚躍,天高任鳥飛,你的思維吧,在大學(xué)語文的課堂。

  學(xué)習(xí)所得中,感觸最大的是詩歌。詩歌的特點是最富有抒情性。如白居易的《長恨歌》唐玄宗和楊貴妃的悲情故事,在唐玄宗思念楊適于抒情的地方,用了"夕殿螢飛思悄然,孤燈挑盡未成眠。遲遲暮鼓初長夜,耿耿星河欲曙天。"來表述。設(shè)個的藝術(shù)手法之象征。戴望舒的《雨巷》在低沉而優(yōu)美的調(diào)子里,借助古典詩詞的意境"丁香空結(jié)雨中愁"幻化出丁香姑娘,作者希望逢著結(jié)著愁怨的東西,她是愁怨的化身,是哀愁,是象征意象。學(xué)習(xí)詩歌也要領(lǐng)略意境的性。張若虛的《春江花月夜》中,作者緊扣"春江花月夜"的題目揮毫潑墨,以月為中心來統(tǒng)攝廣闊的`自然景物,使得所描繪景物在時空上無限擴展"春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里,何處春江無月明。""江畔初見遠(yuǎn),江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年只相似。"春夜的溫馨寧靜,春江的浩瀚,春花的光鮮艷麗,全都在明月的籠罩下透漏出飄渺朦朧的韻味。在美妙的環(huán)境中,詩人感到身心都融入了宇宙自然,體驗著永恒和無限。

  感覺還著問題:對現(xiàn)代詩歌的鑒賞能力偏弱。高中時應(yīng)試,老師大篇幅的來講古代詩歌,使得看到詩歌就會定向的往古代人的思想去想。被貶,思親,愛國之類的。問題,我:我可以多讀現(xiàn)代詩歌當(dāng)作消遣。讀得多了,對作者的主旨,情感,思想等把握的也會準(zhǔn)。 總之,學(xué)習(xí)大學(xué)語文是非常有必要的。于知識,我可以拓展知識視野,開掘認(rèn)知潛力,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)裝的思維品性。于精神,可以題為人類精神,心理及人格,提升精神境界。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 篇5

  大學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)第1篇轉(zhuǎn)眼間到江蘇理工已經(jīng)兩年多了,大學(xué)的生活是我人生旅途中的重要一程。在這兩年里,在領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的支持幫助下,通過自身的不懈努力,在學(xué)習(xí)中逐步成

  轉(zhuǎn)眼間到江蘇理工已經(jīng)兩年多了,大學(xué)的生活是我人生旅途中的重要一程。在這兩年里,在領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的支持幫助下,通過自身的不懈努力,在學(xué)習(xí)中逐步成長、完善自己,進(jìn)而使自己在政治思想、理論知識、動手實踐等方面得到進(jìn)一步的提高;仡櫧荒甑膶W(xué)習(xí)生活,收獲頗深,感受頗多,F(xiàn)就近一年的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

  一、加強思想政治學(xué)習(xí)

  為了適應(yīng)社會的發(fā)展,一年來,始終把政治學(xué)習(xí)放在重要位置,作為學(xué)生干部,責(zé)無旁貸,以身作則,積板組織并參加校院兩級各項活動等,有效地提高了自己的理論水平與政治素質(zhì),進(jìn)一步增強了黨性,車固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,完善知識結(jié)構(gòu)

  首先,學(xué)習(xí)上我始終嚴(yán)格要求自己、刻苦努力、積極向上,百般珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,通過多看、多聽、多想、多間、多做,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的`各門學(xué)科,上半學(xué)期取得了優(yōu)異的成績,期間,從無遲到、早退和曠課。另外,我還注重創(chuàng)新、實踐,努力提高自己的綜合能力,積極參加學(xué)科競賽并取得了多項優(yōu)異的成績。

  三、與同學(xué)相處和睦,互相學(xué)習(xí)

  在生活上,我可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,形成獨立自理自立的良好品德。尤其在宿舍,宿舍是一個大集體,八個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

  四、今后的努力方向

  1、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí),特別是政治理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí),不斷增強自己的政治敏銳性和政治鑒別力,理論聯(lián)系實際,逐步提高自己的理論水平和專業(yè)知識水平,完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

  2、繼續(xù)提高自身的思想道德水平,強化服務(wù)的宗旨意識,培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。

  3、克服年輕氣躁,急功近利的不良心態(tài)。辦事做到腳踏實地,務(wù)求實效,提高工作積極性、主動性,在點滴實踐中完善提高自己。

  在未來的時光里,我要發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,拓寬自己的知識面和增加看問題的深度,同時還要多跟任課老師溝通。大學(xué)生活是很寶貴的,為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩,我將秉承“厚德博學(xué)篤行”的校訓(xùn)精神,不忘初心,砥礪前行,讓“新青年”的時代風(fēng)采緒熠生輝

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 篇6

  我叫xxx,生于xx年xx月,是xx學(xué)校x年級x班的一名小學(xué)生。我在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,各科成績都很好;在實踐中能夠勤于動手,敢于大膽實踐,勇于開拓創(chuàng)新;在班級工作中,能出色地完成教師交給的任務(wù),并多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行,在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn),是同學(xué)們的好榜樣。

  一、刻苦學(xué)習(xí),勇攀高峰在學(xué)習(xí)中,我有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣,正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展,語文、數(shù)學(xué)、英語等各科的成績好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),我總會耐心地盡其所能,認(rèn)真講解。雖然我的學(xué)習(xí)成績并不是班中的第一名,但我的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是無人能及的。在成績面前,我從不驕傲,我認(rèn)為,這算不了什么,山外有山,天外有天,我必須不斷努力,追求更高的目標(biāo)。

  二、團(tuán)結(jié)友愛,樂于助人我一向認(rèn)為,具有強烈的團(tuán)體榮譽感是一個學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì),祖國的`完美未來需要大批的建設(shè)者,僅靠個別人的本領(lǐng)是不行的,如果能使全體同學(xué)都取得提高,那就是我最歡樂的事。平時,我不僅僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,爭取更大提高;還經(jīng)常主動關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué),我總是不厭其煩的幫忙后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。樂于助人也是我的一大特點。記得有一次,學(xué)校組織為一名患白血病的孩子獻(xiàn)愛心捐款活動,當(dāng)我聽了關(guān)于那位孩子的事跡后,心境十分沉重,感到自己的生活比他要幸福多了,想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后,我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。象在班里幫忙同學(xué)打掃衛(wèi)生,借給同學(xué)們學(xué)習(xí)用具等類似的例子舉不勝舉,每一件小事都飽含了我對班團(tuán)體的熱愛和對同學(xué)們的友情,我一向堅信:“我為人人,人人為我,完美社會一天比一天好。”三、歡樂閱讀,才藝相長我出生在一個書香之家,父母都是中學(xué)教師,良好的家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習(xí)慣。從二年級開始,我就給自己定了一個“歡樂閱讀伴我成長”的長遠(yuǎn)讀書計劃,要求自己每一天無論多忙,都要抽出至少半個小時進(jìn)行課外閱讀,并堅持寫讀書筆記和日記。幾年來,我已寫了好幾

  本讀書筆記和日記,并且有多篇作文在《濟(jì)源廣播電視報》等報刊上發(fā)表,自己連年獲得了學(xué)校的“讀書標(biāo)兵”、“寫作特長生”等榮譽稱號,我家也被學(xué)校評為“書香家庭”,廣泛的閱讀豐富了我的知識,開闊了我的視野,也培養(yǎng)了我良好的道德情操。我愛好廣泛,除了閱讀之外,我還喜歡旅游、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈,幾年來,我在父母的陪伴下,游歷了祖國的大好河山,波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農(nóng)山、歷史淵遠(yuǎn)的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時,增長了我在課本中無法學(xué)到的知識,也讓我的攝影技術(shù)大大提高。我十分喜歡拉二胡,每一天堅持訓(xùn)練,有時完成作業(yè)后已十分困乏,但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈,在今年六一兒童節(jié)學(xué)校文藝匯演中,我和同學(xué)們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。四、教師助手,同學(xué)榜樣無論在家在校,我都能夠受到正確思想的教育和熏陶,所以,我像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學(xué)中,別看我長得瘦小,可是一名挺懂事的“小大人”,教師和同學(xué)都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù),成了教師的小助手,對教師交給的任務(wù),我總是做得有條不紊。身為英語科代表,除了幫忙教師收發(fā)作業(yè),還經(jīng)

  常幫忙教師給其他同學(xué)講解輔導(dǎo),真正成了教師的小助手。幾年來,我上學(xué)從不遲到或早退,上課專心聽課,獨立思考,認(rèn)真完成各科作業(yè)。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定,我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,我總是主動上前勸阻,并跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認(rèn)錯誤并表示堅決改正。我的每一個點滴提高,都和各位

  教師的辛勤培育是分不開的。班主任教師給了我極大的鼓勵,每年班主任給我的評語都是:思想提高,成績優(yōu)秀,關(guān)心團(tuán)體,熱愛勞動,要作同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣等等。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我必須不會辜負(fù)教師的期望,爭取更大的提高。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 篇7

  空氣靜靜的,又是一個美麗的傍晚,殘陽的最后點兒余輝輕輕地瀉在臉上,不經(jīng)意的望著天空,呼吸著不羈的自由,突然間遐想萬千。不知不覺地已經(jīng)在大學(xué)生活了三個月,可以說我已經(jīng)適應(yīng)了新的生活,曾經(jīng)夢想的國度如今在現(xiàn)實中徜徉,一切顯得那樣美好。還記得剛?cè)胄r陌生的一切,陌生的人,陌生的環(huán)境,陌生的學(xué)習(xí)方式。而這一切改變,《大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)課》起到了不可替代的作用。

  中小學(xué)階段是人一生最為美好的時光,那時候擁有最單純的心靈,有最簡單的學(xué)習(xí)。不覺間回想,真的令人難以忘懷。

  小學(xué)階段,我一直都學(xué)習(xí)不好,呵呵。特別的貪玩,當(dāng)然那時也不懂什么是真正的學(xué)習(xí),只是完成老師父母的任務(wù)罷了,因為成績不好,也多次受到老師的批評父母的斥責(zé)。

  進(jìn)入了初中,開始懂一點事兒了,自己開始明白學(xué)習(xí),成績自然地也開始有起色,特別是數(shù)學(xué),因為腦瓜還算靈活,在數(shù)學(xué)方面開始嶄露頭角,也多次在數(shù)學(xué)方面取得優(yōu)秀成績,但由于小學(xué)基礎(chǔ)太差,語文一直都是弱項。也是從初中開始,我開始喜歡上運動,開始瘋迷籃球,也因為對運動的癡迷,我的性格變得愈來愈外向開朗,喜歡和人交朋友,喜歡和各種人交流,也開始學(xué)著適應(yīng)各種人際關(guān)系,能和老師常交流,表達(dá)自我在學(xué)習(xí)方面的迷茫,能和同學(xué)打成一片,充分的享受一起的集體時光。

  匆匆的三年初中生活結(jié)束了,來到了夢想的高中,而自己也明白,自踏入高中校門的那天起,我就不可能在有以前一樣輕松的生活了,因為一個夢,我的夢,家人的夢。進(jìn)入高中,我開始真正的努力學(xué)習(xí),開始對每一們學(xué)科變得認(rèn)真,開始努力完成每一門功課作業(yè),因為我的認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績也一直不錯,以至最后走近我的夢,實現(xiàn)夢。

  進(jìn)入大學(xué),一切的固有學(xué)習(xí)方式都變了,開始沒有固定的教室,開始沒有固定的同學(xué),開始沒有老師的叮嚀與囑咐,開始沒有父母的督促與監(jiān)督。說真的,一開始很難適應(yīng)這種全新的模式,上課那種太過自由的模式讓我失去了以前的積極,開始比在那么集中,甚至困了就睡下。天多的空余時間讓我覺得很空虛,一下子從忙人到閑人的轉(zhuǎn)變讓我很難適應(yīng),更多的時間在踟躕,發(fā)呆。幸好,漸漸地,自己開始覺醒,也得到了很多學(xué)長的指導(dǎo),我開始學(xué)著適應(yīng),學(xué)著改變,想辦法讓自己集中與枯燥的學(xué)習(xí),并且豐富自己的課余生活,當(dāng)然現(xiàn)在不再像伊始那樣迷惘,開始漸漸有自己的方向,知道自己的目標(biāo),可以自信的說現(xiàn)在自己已經(jīng)能融入新的學(xué)習(xí)體系,能基本合理的而分配時間,有效果的學(xué)習(xí)。對于一個理科生來說,我比較擅長于邏輯思維,所以偏理的學(xué)科我會把握得很好,但是我缺少太多的文科基礎(chǔ),也缺少死記硬背的經(jīng)驗,這是兩個最鮮明的特點。對我而言,現(xiàn)在也許缺少的是一種學(xué)習(xí)毅力吧,因為學(xué)習(xí)如彈簧,高中被繃得太緊,而現(xiàn)在又太松,這中間會使人產(chǎn)生一種惰性,在沒有太大壓力的前提下如何喲如既往的堅持成了當(dāng)前最重要的問題。現(xiàn)在我還是無法堅持像高中那樣每天自習(xí),無法有那種忘我的恒心;蛟S是現(xiàn)在缺少目標(biāo)吧,所以,我認(rèn)為當(dāng)前最重要的問題是給自己找一個可行且現(xiàn)實的目標(biāo),并且強壓著自己去改變。

  二、對現(xiàn)在自我的學(xué)習(xí)狀況,我認(rèn)為有必要為自己制定一些學(xué)習(xí)規(guī)劃。我希望能夠再打一下學(xué)期中段能夠完全的有自我的完整的學(xué)習(xí)體系,它適合我個人,并且最好的發(fā)揮我的長處,讓短處影響的最少。現(xiàn)在我對數(shù)學(xué)英語比較感興趣,因此在這兩方面花的時間較多,所以重要的是培養(yǎng)自己對學(xué)科的興趣,所以為了強化興趣,我會更多的而走進(jìn)圖書館,去了解更多的而歷史人文。例如,政治學(xué)導(dǎo)論比較枯燥,為了加深我對它的興趣,我要去多看看關(guān)于政治學(xué)的書籍,從而給自己一些意識,有聲如去了解政治的愿望,也就能再上課時專注聽講,從而達(dá)到享受學(xué)習(xí)的過程。多一些實踐,有很多問題往往都是紙上談兵,沒有真正經(jīng)歷是無法體會到和學(xué)習(xí)到的,就像計算機,如果只是單純的上課聽聽,而日常很少操作,那么最終你學(xué)的上課學(xué)的東西會消失在記憶,記得最深的永遠(yuǎn)會是自己感受過的。自己比較擅長的學(xué)科應(yīng)該少花些時間,從而達(dá)到兼顧,而那些需要花時間記憶的.一定要給夠時間,如英語等等。而且要定期對自我作出評估,自己在哪方面短時間內(nèi)表現(xiàn)的不好一定要明白,并且在最快的時間內(nèi)做以調(diào)整,努力使自己保持在一種學(xué)習(xí)的氛圍里,不短的提高。當(dāng)然除了應(yīng)是學(xué)習(xí)以外,自我的誰會能力也要努力鍛煉,盡量多的參加集體活動,并且努力展現(xiàn)自己,服務(wù)同學(xué),奉獻(xiàn)自己,力求在同學(xué)中有個好的口碑,有一個令人折服的個人魅力,如果有時間應(yīng)該抽一些時間去做一些兼職,讓自己去體味生活的艱辛,體味父母的不易,從而告誡自己努力學(xué)習(xí),改變命運。

  三、入學(xué)時對著陌生的一切可以說什么都不懂,迷惘,混沌。是《大學(xué)生指導(dǎo)課》教會我如何去適應(yīng)陌生,如何走出困境,如何同新同學(xué)交往,如何面對新的教室,新的學(xué)習(xí)氛圍,通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),自己可以說收獲頗豐吧!經(jīng)歷了這么久的學(xué)習(xí),我對安徽工業(yè)大學(xué)也有了全新的認(rèn)識,說實話,起初這個名不見經(jīng)傳的學(xué)校讓我覺得非常失望,而如今真實的體驗讓我早就拋卻了那樣的想法,因為我開始覺得這兒是一個適合學(xué)習(xí)的地方,這兒的同學(xué)都特別勤奮,給了我們自身一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這兒的老師也非常負(fù)責(zé),總是細(xì)心的位同學(xué)排憂解難,我們每位同學(xué)都有自己的導(dǎo)師,這給我們提供更好的前進(jìn)平臺,我們可以直接和導(dǎo)師交流自己的疑惑,無論是生活,還是學(xué)習(xí),這樣我們可以更快捷直接的改正自我,從而高效的進(jìn)步。

  總而言之,半學(xué)期的《大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)課》對我是意義重大的,我也會努力的在日常生活中努力的在遇到問題時遵循老師的指導(dǎo),有條不紊的調(diào)整好自己的狀態(tài),走出困境。我也會規(guī)劃好自己的大學(xué)每學(xué)期生活,爭取讓每天都不虛度,每天都會有自己的收獲,每天都在進(jìn)步,而當(dāng)時間匆匆走過,我不希望我會后悔,多年后的再回首,我希望看到現(xiàn)在的回憶是美好的,是我人生中最難忘記得。

  從一開始,我就告訴自己“在大學(xué)里,每個人都是我的老師,每個地方都是我的課堂,每個時間都是我的學(xué)期,大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方,還是鍛煉自己素質(zhì)的地方。無論我的大學(xué)怎樣,我都要把握好自己的方向盤,走出迷惘!”

  時光像水中的倒影,一晃一學(xué)年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際,而今大二的生活正在向我們走來,驀然回首,感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多。不過吃一塹,長一智,大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的郁悶日子。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 篇8

  今天我來介紹一下我的學(xué)習(xí)情況和在家的生活情況。先說聽課。講新課,最重要的就是就是聽,如果新課在聽時沒有聽好,這一課就會學(xué)不好。聽課時,要把重點記下來,這就是做筆記。做筆記時,一定要記清楚、記明白,這個筆記是記的`哪部分內(nèi)容的筆記,就寫在哪,最好把這些內(nèi)容標(biāo)出來,不但要把筆記寫下來,還要記在心里。

  放學(xué)之后,同學(xué)們有一項必須完成的任務(wù)——做作業(yè)。做作業(yè)時,要認(rèn)真、一心一意的寫,要對作業(yè)負(fù)“責(zé)任”,做作業(yè)時不可吃東西,不可注意力分散,可以中途上廁所、喝水,不可有“應(yīng)付老師”心態(tài)做作業(yè)。

  寫完作業(yè)后,我如果剩余時間還多就去和爸爸一起散步,剩余時間少就看書。在和爸爸一起散步時,我會和爸爸交談,我們兩個就像朋友一樣,什么都談?磿鴷r,我會把自己設(shè)定為書中的一位人物,設(shè)想書中的事件就發(fā)生在我身邊,看我會怎么想,跟作者想的一不一樣。

  在吃飯時,我會先端飯、拿筷子,等家長都坐下再吃飯,把好吃的東西讓給別人吃。有時我也會刷碗,雖然我做不好,但是我盡最大努力,因為我認(rèn)為父母很不容易,上一天班本來就很累了,所以我要這樣做。

  以上只是我個人的學(xué)習(xí)情況和在家的生活情況,我深知自己做得還不夠,我以后要在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步,生活中做更多力所能及的事,謝謝!

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 篇9

  本學(xué)期,在“小學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略”課題研究方面做了有益的探索,F(xiàn)將一學(xué)期來的課題研究情況總結(jié)如下:

  一、根據(jù)實際,制定有效計劃

  學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的,這是一個長期堅持的過程。在平常的教學(xué)中自己有這樣的體會,好習(xí)慣的培養(yǎng)需要給學(xué)生設(shè)立小的臺階,一步一步扎扎實實,特別在以“細(xì)節(jié)決定成敗”的數(shù)學(xué)學(xué)科,每一個細(xì)小的失誤可能都會導(dǎo)致最終的失敗。所以,我把本學(xué)期研究的重點定位在學(xué)生的準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、檢查習(xí)慣:

 。1)培養(yǎng)學(xué)生良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣,知道上數(shù)學(xué)課前需要準(zhǔn)備那些學(xué)習(xí)用具、準(zhǔn)備到什么程度,為順利完成課堂任務(wù)做好準(zhǔn)備。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,知道作業(yè)前要如何準(zhǔn)備,該怎樣書寫,養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

 。3)培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣,學(xué)會檢查的方法,做到注意細(xì)節(jié)。

  二、對照計劃,實施有效措施

  1、充分準(zhǔn)備,為有效學(xué)習(xí)作保障

  35分鐘的上課時間對每一位教師都是考驗,而教學(xué)任務(wù)能否順利完成,課堂上是否做了充分的準(zhǔn)備就顯得尤為重要。通過上課我觀察到,經(jīng)常有學(xué)生忘記帶課本、練習(xí)本、筆、尺子等數(shù)學(xué)課上必不可少的'學(xué)習(xí)用具,不僅影響自己的學(xué)習(xí),還經(jīng)常耽誤大家的時間;還有的孩子下了課不管自己的課桌上有多亂,先跑出去玩,等上課鈴響后再滿頭大汗的跑進(jìn)教室,然后才慢吞吞的收拾、準(zhǔn)備自己的上課用品;還有的孩子物品也帶全了,雜亂的堆放在自己的課桌上,找什么東西的時候需要翻個遍,還時不時的有東西掉下去。

  確定了以上三個問題,針對計劃當(dāng)中提出的,培養(yǎng)學(xué)生良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣,在開始的第一周,我先就數(shù)學(xué)課上需要準(zhǔn)備什么物品,怎樣擺放提出了如下要求:練習(xí)本要用哪一頁就翻開到哪一頁;要用的文具比如筆、橡皮、尺子之類的要提前從文具盒里拿出來,上課不允許鉛筆盒再發(fā)出聲音;練習(xí)本在下、課本在上,然后用鉛筆盒壓好,擺出文具。課桌上的東西按要求擺好,收拾利落。在提出要求時,給同學(xué)們做了示范,讓不會擺放的同學(xué)仿照別人的放好。針對孩子下課不收拾、不整理,下了課就跑出去玩這一問題也提出了要求:必須先準(zhǔn)備出上課用的學(xué)具,讓同桌檢查后才能出教室,課前兩分鐘預(yù)備鈴響的必須快速返回教室,如果正式上課鈴響還沒有坐到自己的座位上要接受相應(yīng)的懲罰。

  學(xué)生明白了數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備后,以后每節(jié)課的開始都先檢查學(xué)生的準(zhǔn)備情況,表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)放表揚卡。

  2、評比展覽,培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣

  學(xué)生在作業(yè)方面表現(xiàn)出的突出問題是:作業(yè)本不夠整潔,不墊墊板、作業(yè)本封面臟亂、卷角現(xiàn)象比較嚴(yán)重;寫作業(yè)之前沒有很好的規(guī)劃,作業(yè)本的使用格局不理想;不想好就寫,涂改的情況比較嚴(yán)重;作業(yè)習(xí)慣不夠安靜,邊說邊做。

  針對這些情況,提出明確的作業(yè)要求,要求學(xué)生寫作業(yè)先整理本子角,墊好墊板,選好用什么顏色的筆,準(zhǔn)備出打草本。

  對于作業(yè)本的保護(hù)和使用,采用評比展覽的辦法,不管是學(xué)生的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)還是作業(yè)時所用的打草紙,統(tǒng)統(tǒng)拿來展評,不僅注意作業(yè)的書寫質(zhì)量,還要看看誰的作業(yè)格局安排的更合理,評選出優(yōu)秀的榜樣進(jìn)行表彰。平常上課滲透一種理念:必須獨立完成作業(yè),允許出錯,但不允許“抄襲”,通過家長會與家長就孩子獨立完成作業(yè)達(dá)成了共識,作業(yè)必須在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成,不能依賴父母、嚴(yán)禁拖拉。通過課堂上學(xué)生也樹立了“把每次作業(yè)當(dāng)成考試”,只要作業(yè)就要保證絕對的安靜,養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。

  3、有效檢查,促進(jìn)學(xué)習(xí)的實效性

  每當(dāng)學(xué)生做完作業(yè)時,有的孩子就東張西望,不知道該做什么,等提醒他們檢查了,多數(shù)孩子的反應(yīng)是“雙手拿起試卷來看”,他們僅僅有檢查的意識是不夠的,我發(fā)現(xiàn)多數(shù)是沒有掌握檢查的習(xí)慣。

  為此,我教給孩子檢查的方法,尤其是計算題,應(yīng)該把題目抄下來,在打草紙上再計算一遍或者是驗算。在計算課時我放慢做題的速度,注意觀察孩子們做完題目后的反映,然后反饋,并及時表揚,告訴他們,做完后不說話安靜的做好是不夠的,只是用眼睛檢查也找不出錯誤,更好的方法是用筆再算一遍,如果有時間可以多算幾遍,這樣才能提高正確率。平常課堂注意多表揚,通過兩個平行班進(jìn)行比賽的方式,激勵大家充分的利用時間,學(xué)會檢查。

  三、堅持不解,習(xí)慣有效形成

  課前,堅持堂堂檢查學(xué)生的準(zhǔn)備情況;作業(yè)時,堅持先安排版面、再書寫;計算結(jié)束,堅持提醒學(xué)生用筆檢查,把錯誤降到最低。在堅持嚴(yán)格要求的過程中,我自己設(shè)計、印制了“表揚卡”,學(xué)生不管哪一方面表現(xiàn)好,課前準(zhǔn)備還是發(fā)言還是作業(yè)書寫還是檢查習(xí)慣等,都可以獲得一張“表揚卡”,集滿10張“表揚卡”便可在教室后面的板報上貼上一朵紅花,得到紅花的同學(xué)可以向家長申請一份小獎品。這種辦法的實施極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,對老師提出的各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求也格外重視。

  從一個學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況來看,在學(xué)期初提出的“良好的準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、檢查習(xí)慣”的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)初步完成,相信在下學(xué)期更為堅持和努力下,孩子們一定會形成一種“下意識”的行為,讓好習(xí)慣伴隨孩子學(xué)習(xí)的一生。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 篇10

  為貫徹落實教體局《關(guān)于加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意見》精神和歷山中學(xué)關(guān)于落實教體局《關(guān)于加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意見》的實施方案要求,結(jié)合我校教育教學(xué)實際,充分發(fā)揮家、校一體化的優(yōu)勢,制定了假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求,下面就我校暑假自主合作學(xué)習(xí)做一總結(jié),以利于今后的教學(xué)工作:

  一、總體情況

  學(xué)校根據(jù)上級文件精神,制定方案,通過召開教師會、學(xué)生會,認(rèn)真學(xué)習(xí)開展此次活動的重要意義,層層進(jìn)行思想發(fā)動,統(tǒng)一全校師生對此項活動的`認(rèn)識,教務(wù)處按方案要求進(jìn)行操作,任課教師、學(xué)生積極參與,取得了較好的效果。

  二、具體工作

  1、學(xué)校成立以劉校長為組長,教務(wù)處牽頭,各備課組長、班主任、任課教師為成員的指導(dǎo)小組,全面指導(dǎo)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)工作。

  2、召開備課組長、班主任、全體教師會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)!蛾P(guān)于加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意見》的實施方案要求,明確目的任務(wù)及要求。

  3、各年級、各班根據(jù)學(xué)生居住情況劃分假期學(xué)習(xí)小組,一般以5-7人為宜,每組確定學(xué)習(xí)小組長1人,根據(jù)家庭居住情況確定學(xué)習(xí)地點。班主任召開班會對學(xué)習(xí)小組提出具體要求,并統(tǒng)計公布學(xué)生聯(lián)系方式。

  4、各備課組根據(jù)教體局及學(xué)校要求精癬布置適當(dāng)?shù)募倨谧灾鲗W(xué)習(xí)作業(yè),并留好備案交教務(wù)處備查。

  5、各班主任每隔兩周對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行抽查,及時調(diào)控學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況。

  6、假期開學(xué)各班進(jìn)行暑期作業(yè)展評,每班評出優(yōu)秀暑期日志10篇,優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)作業(yè)5篇,年級評比表彰。

  7、各班指導(dǎo)學(xué)生撰寫假期活動總結(jié)。

  三、存在問題

  1、班主任與學(xué)生聯(lián)系上不及時,個別班級小組合作沒有落實到位,個別班級監(jiān)管不力。單打獨斗現(xiàn)象多。

  2、有學(xué)生借小組學(xué)習(xí)之機,外出游玩(打游戲、逛街、爬山等)。

  3、由于有些小組成員參加校外輔導(dǎo)班導(dǎo)致小組合作學(xué)習(xí)破產(chǎn)。

  四、今后努力方向

  學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)是一項長期的任務(wù),我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深入實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力為重點,以學(xué)案為載體,以互助合作學(xué)習(xí)為基本模式,以構(gòu)建自主學(xué)習(xí)機制為保障,按照自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合、課內(nèi)與課外相統(tǒng)一的原則,加強指導(dǎo),深化研究,努力增強自主學(xué)習(xí)效果,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。要不斷開展自主學(xué)習(xí)模式的研究,努力構(gòu)建科學(xué)高效、切實可行、適應(yīng)課內(nèi)課外學(xué)習(xí)要求的自主學(xué)習(xí)模式。加強自主學(xué)習(xí)管理。加強制度建設(shè),制定學(xué)習(xí)常規(guī)和管理常規(guī),努力構(gòu)建科學(xué)的管理評價機制,為自主學(xué)習(xí)的高效開展提供有力保障。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 篇11

  我叫xxx,生于xx年xx月,是xx學(xué)校x年級x班的一名小學(xué)生。我在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,各科成績都很好;在實踐中能夠勤于動手,敢于大膽實踐,勇于開拓創(chuàng)新;在班級工作中,能出色地完成教師交給的任務(wù),并多次受到表彰。我時時刻刻注意自我的言行,在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn),是同學(xué)們的好榜樣。

  一、刻苦學(xué)習(xí),勇攀高峰在學(xué)習(xí)中,我有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣,正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展,語文、數(shù)學(xué)、英語等各科的成績好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),我總會耐心地盡其所能,認(rèn)真講解。雖然我的學(xué)習(xí)成績并不是班中的第一名,但我的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是無人能及的。在成績面前,我從不驕傲,我認(rèn)為,這算不了什么,山外有山,天外有天,我必須不斷努力,追求更高的目標(biāo)。

  二、團(tuán)結(jié)友愛,樂于助人我一向認(rèn)為,具有強烈的團(tuán)體榮譽感是一個學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì),祖國的完美未來需要大批的建設(shè)者,僅靠個別人的本領(lǐng)是不行的,如果能使全體同學(xué)都取得提高,那就是我最歡樂的事。平時,我不僅僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一齊談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,爭取更大提高;還經(jīng)常主動關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué),我總是不厭其煩的幫忙后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。樂于助人也是我的一大特點。記得有一次,學(xué)校組織為一名患白血病的孩子獻(xiàn)愛心捐款活動,當(dāng)我聽了關(guān)于那位孩子的事跡后,心境十分沉重,感到自我的生活比他要幸福多了,想為他盡一些自我的力量。在和父母商量后,我把自我半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。象在班里幫忙同學(xué)打掃衛(wèi)生,借給同學(xué)們學(xué)習(xí)用具等類似的例子舉不勝舉,每一件小事都飽含了我對班團(tuán)體的熱愛和對同學(xué)們的友情,我一向堅信:“我為人人,人人為我,完美社會一天比一天好!比、歡樂閱讀,才藝相長我出生在一個書香之家,父母都是中學(xué)教師,良好的家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習(xí)慣。從二年級開始,我就給自我定了一個“歡樂閱讀伴我成長”的長遠(yuǎn)讀書計劃,要求自我每一天無論多忙,都要抽出至少半個小時進(jìn)行課外閱讀,并堅持寫讀書筆記和日記。幾年來,我已寫了好幾

  本讀書筆記和日記,并且有多篇作文在《濟(jì)源廣播電視報》等報刊上發(fā)表,自我連年獲得了學(xué)校的“讀書標(biāo)兵”、“寫作特長生”等榮譽稱號,我家也被學(xué)校評為“書香家庭”,廣泛的閱讀豐富了我的知識,開闊了我的視野,也培養(yǎng)了我良好的道德情操。我愛好廣泛,除了閱讀之外,我還喜歡旅游、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈,幾年來,我在父母的陪伴下,游歷了祖國的大好河山,波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農(nóng)山、歷史淵遠(yuǎn)的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時,增長了我在課本中無法學(xué)到的知識,也讓我的攝影技術(shù)大大提高。我十分喜歡拉二胡,每一天堅持訓(xùn)練,有時完成作業(yè)后已十分困乏,但我仍然鞭策自我不敢懈怠。我喜歡舞蹈,在今年六一兒童節(jié)學(xué)校文藝匯演中,我和同學(xué)們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。四、教師助手,同學(xué)榜樣無論在家在校,我都能夠受到正確思想的教育和熏陶,所以,我像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學(xué)中,別看我長得瘦小,可是一名挺懂事的.“小大人”,教師和同學(xué)都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù),成了教師的小助手,對教師交給的任務(wù),我總是做得有條不紊。身為英語科代表,除了幫忙教師收發(fā)作業(yè),還經(jīng)

  常幫忙教師給其他同學(xué)講解輔導(dǎo),真正成了教師的小助手。幾年來,我上學(xué)從不遲到或早退,上課專心聽課,獨立思考,認(rèn)真完成各科作業(yè)。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定,我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,我總是主動上前勸阻,并跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認(rèn)錯誤并表示堅決改正。我的每一個點滴提高,都和各位

  教師的辛勤培育是分不開的。班主任教師給了我極大的鼓勵,每年班主任給我的評語都是:思想提高,成績優(yōu)秀,關(guān)心團(tuán)體,熱愛勞動,要作同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣等等。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我必須不會辜負(fù)教師的期望,爭取更大的提高。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 篇12

  不知不覺,這個特別的20xx年已接近尾聲,這一學(xué)期我時常能體驗到到小學(xué)教育工作帶給我的快樂以及小小的成就感,但比起上一學(xué)期,也更能體會到其中艱難。這一學(xué)期我任教的年級有六年級、三年級,任教科目分別是語文和英語。人說山中歲月容易過,世上浮華已千年。但背負(fù)著學(xué)業(yè)壓力,山中歲月也并不容易過。反思良久,現(xiàn)將這一學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  初生牛犢不怕虎,去年年初我剛接觸語文教學(xué)這個陌生的領(lǐng)域時,想著小學(xué)的知識還是能輕松應(yīng)對吧,后來只能為自己的無知而羞愧-----在低年級的板書經(jīng)常被學(xué)生指出筆順上的種種錯誤;在高年級也頻頻觸及知識盲區(qū),甚至有時管不好課堂紀(jì)律、營造不出良好的課堂氛圍,一切都是不容樂觀的。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,為了使課堂不枯燥,我盡量仔細(xì)地去鉆研教材,但我深知,語文學(xué)習(xí)不應(yīng)該拘泥于教材。雖然課前我有時會在在網(wǎng)上收集一些資料,并結(jié)合學(xué)生的接受能力進(jìn)行擴展,但大多數(shù)時候,精力與時間是不允許的。

  英語是我的專長,在英語課上,我總是有飽滿的教學(xué)熱情,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。二來課堂上也努力貫徹自己贊同到的教育理念,創(chuàng)設(shè)大膽說英語的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,積極嘗試。

  以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識,以此提高學(xué)習(xí)能力。

  此外,我的學(xué)生中后進(jìn)生不少,因此注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,一步步產(chǎn)生發(fā)展自己的學(xué)習(xí)興趣。

  這一學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣上沒怎么取得成效。因此還應(yīng)利用學(xué)校組織的青藍(lán)結(jié)對,多向來自上海師大小學(xué)教育專業(yè)的央青拉姆老師以及其他經(jīng)驗豐富的老師討教,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的方法,畢竟小學(xué)教學(xué)應(yīng)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的`教學(xué),因為小學(xué)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。同時還應(yīng)多多自省,一日三省吾身:是否真的提高了課堂教學(xué)效率?是否貫徹新課標(biāo)中的新理念?是否言之有理且行之有效?

  針對本年齡段學(xué)生尋求關(guān)注、好勝心強等心理特點,我也想盡量堅持陽光評語多樣化,保證陽光評語的真實性,堅持每次的陽光評語都是中肯貼切的評價與鼓勵,但批改量還是讓人力不從心。

  明年的教學(xué)中,我想可以試著運用更有激勵作用的競爭機制,自費購買有益身心的進(jìn)步鼓勵獎品,以此促進(jìn)學(xué)生自覺學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  這一學(xué)期的語文教學(xué)中,我比較注重聽寫,但有些忽略讀和說,我想明年的教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常鼓勵“小老師”領(lǐng)讀,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的大方自信。相信通過這方面的努力,能讓學(xué)生從朗讀中生出一些對文學(xué)的熱情。

  此外我比較注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,我認(rèn)為唯有閱讀方能提高一個人的語文素養(yǎng),而且務(wù)實地來看,也能提高學(xué)生的寫作水平。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫敘事加想象為主,適合學(xué)生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作的關(guān)鍵。在課文閱讀中,我會有意讓學(xué)生邊讀邊記好詞好句。平時還經(jīng)常鼓勵學(xué)生到圖書館借閱感興趣的書籍,比如楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》系列,當(dāng)年它是我閱讀的啟蒙老師,現(xiàn)在它也成為了我五年級的學(xué)生們愛不釋手的精神食糧。我很欣慰學(xué)生們愛看這套書,不僅因為它是我的回憶,還因為兒童教育界、兒童文學(xué)界對這套書的評價都是極高的。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,閱讀能力也有了比較明顯的提高。

  加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力也是這學(xué)期忽視的工作之一。本學(xué)期,我只重視了部分優(yōu)秀學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),也只是課堂中注意提醒,也沒有嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫作業(yè)、更沒有加強培優(yōu)輔差,促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展,明年我想好好利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔弱的指導(dǎo)。

  作為一名心理學(xué)專業(yè)教師,我還有一點需要注意,那就是學(xué)生的心理健康狀況。學(xué)生的壓力與日俱增,本校的家長、老師大都不喜歡與孩子平等地溝通交流,這學(xué)期早早讀又提前了,的確,我對早早讀存在的科學(xué)性和必要性是存懷疑態(tài)度的,高原的晝夜溫差很大,學(xué)生披星戴月起床,在零下且沒有暖氣的環(huán)境中餓著肚子學(xué)習(xí),從而大規(guī)模地生病、告假。所以透支健康的做法,真的不值得鼓勵。我想這樣的早早讀對于孩子們來說,更多的是消磨學(xué)習(xí)興趣,甚至增長厭學(xué)情緒的東西。

  本校學(xué)生存在著不容忽視的差異,在下一學(xué)期的工作中,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我想把培養(yǎng)優(yōu)生放在第一位,同時,以優(yōu)生帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,課內(nèi)創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。三年級學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--如寫字姿勢不正確;六年級存在不能自覺地完成作業(yè)的現(xiàn)象,還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)熱情減退、學(xué)習(xí)態(tài)度消極。各班都有一個通病遇到稍微難以理解的題就放棄思考,直接問老師,不愿多讀多想,不愿主動克服解決的問題存在。2、雖然個別學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,但個體差異比較大。六年級知識點密集、時間緊任務(wù)重,導(dǎo)致課堂上會出現(xiàn)優(yōu)生嫌講得簡單、后進(jìn)生卻聽不懂的現(xiàn)象。在明年的教學(xué)中,應(yīng)該注意折中與兼顧。

  為此,在今后的教學(xué)中,我為自己制定了以下規(guī)劃:

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到字字清‘句句清、段段清。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生在堂上集中注意力學(xué)習(xí)。

  在下一學(xué)期的教學(xué)工作中,我想盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,嚴(yán)格要求自己,多多汲取他人的長處,時常自省以更新自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,爭取每一節(jié)都能取得讓自己滿意的教學(xué)效果,同時不忘自己的心理學(xué)專業(yè),在教學(xué)之余,增加對學(xué)生身心健康的關(guān)注。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,我會不斷積累經(jīng)驗,不斷努力學(xué)習(xí),爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師!

易貢鄉(xiāng)中心小學(xué)黃晨宇

  20xx年12月23日

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 篇13

  身為當(dāng)代的大學(xué)生,我深知自己的時代使命,在好好學(xué)習(xí)專業(yè)課知識外,我還要積極要求進(jìn)步。一年一度的“x會”,是國家政治生活中的一件大事,舉國關(guān)心,萬眾矚目!皒會”的代表和委員,順應(yīng)人民期待,肩負(fù)人民重托,齊聚一堂,共議大計,責(zé)任重大,使命光榮。,“x會”的議題,事關(guān)國計民生事關(guān)改革發(fā)展大局;開好“x會”,意義重大,影響深遠(yuǎn)。特別是當(dāng)前,國際金融危機已從局部發(fā)展到全球,從發(fā)達(dá)國家傳導(dǎo)到新興市場國家,從金融領(lǐng)域擴散到實體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活帶來了嚴(yán)峻考驗。在此形勢下,今年“x會”任務(wù)尤重,既要充分剖析世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境急劇變化給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出的新問題新挑戰(zhàn),又要充分認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基本態(tài)勢和長期向好趨勢,從而作出正確的應(yīng)對決定和措施。

  面對x會的召開,身為入黨積極分子我想向敬愛的黨組織匯報一下我自己的想法,希望得到黨組織的指正和幫助!皒會”是事關(guān)民生的會議,所謂“民生”就是人民群眾的生活問題,就是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題,比如就業(yè)、教育、分配、社保、穩(wěn)定等等,這些問題不僅關(guān)系到人民群眾的基本需要,也直接關(guān)系到執(zhí)政者的人心向背,關(guān)系到社會的安定和諧。

  重民生者得民心,得民心者得天下。從古至今,民生和民心素來密不可分。歷史反復(fù)證明,誰真正解決了老百姓的民生問題,誰就會贏得老百姓的真誠擁護(hù),誰就能形成強大的凝聚力和向心力。

  社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的,從來就不是單純的積累財富,而是旨在改善民生,增進(jìn)人民的福祉,不斷提高人民的生活質(zhì)量和生活水平。應(yīng)當(dāng)說,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的.革命、建設(shè)、改革、發(fā)展的偉大歷程就是不斷改善民生的歷史過程。從“全心全意為人民服務(wù)”,到“三個有利于”,到“三個代表”重要思想,再到“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀,民生始終是重中之重,始終是一條紅色的主線。翻開黨的十八大報告,“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”、“全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會”、“讓人民共享文化發(fā)展成果”、“加快推進(jìn)以改善民生為重點的社會建設(shè)”……民生話題幾乎貫穿始終。

  當(dāng)前,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到困難的情況下,我們更要千方百計加大改善民生工作力度,時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上,多渠道擴大就業(yè),加快完善社會保障體系,不斷提高教育和醫(yī)療服務(wù)水平,多辦順民意、解民憂、增民利的實事好事,認(rèn)真糾正損害群眾利益的突出問題,切實解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,全力維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

  因此,我們強調(diào)改善民生,不僅是擴大內(nèi)需的治本之策,更是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。歷史和現(xiàn)實都啟示我們,民生問題,無論何時何地都輕視不得,忽略不得,淡忘不得。改善民生不但要改善人民的物質(zhì)生活,還要改善人民的精神生活;不但是要提高人民的物質(zhì)精神生活水平,還要追求社會公平。凡是民生解決得好的地方,社會就和諧;反之,社會就動蕩。一些地方的社會矛盾與社會沖突幾乎都與民生問題息息相關(guān)。全面小康、構(gòu)建和諧,更需要廣大人民群眾的大力支持和積極參與,否則一切也就無從談起。

  我們要肩負(fù)起民生的責(zé)任,把發(fā)展目標(biāo)恒久地定格在實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益上,就必定能夠贏得民心、集中民智、凝聚民力,形成無堅不克、無往不勝的強大力量。

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