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初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)1
月如梭、時(shí)不我待，轉(zhuǎn)眼大學(xué)第一學(xué)年就這樣匆匆而過。在這一學(xué)年里我們有收獲也有失去，有開心也有煩惱，有成就也有失意，但這些都已成為過去，也已經(jīng)不再那么重要了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，我已經(jīng)基本上適應(yīng)了大學(xué)這個(gè)豐富多彩的世界，也在學(xué)著適應(yīng)自己的這個(gè)人生大舞臺。
一學(xué)年的生活眨眼就過去了，頭腦中還清晰地記著剛開學(xué)時(shí)的情景，沒想到這么快就要面臨著期末考式了，回想這個(gè)學(xué)年我的學(xué)習(xí)生活，感覺上學(xué)期很清閑、而這個(gè)學(xué)期又顯得比較忙碌�？傮w來說這個(gè)學(xué)期比上個(gè)學(xué)期好多了，主要是明白了“學(xué)習(xí)才是你能力的證明”的硬道理，并且在忙碌中我也學(xué)到了更多。下面就從生活、學(xué)習(xí)、工作和日�；顒訋讉�(gè)方面來對這個(gè)學(xué)年作一個(gè)總結(jié)：
第一，在生活方面,我努力與同學(xué)和室友保持良好的關(guān)系,在日常生活中互相幫助、互相提高。身為班干部，我在班上負(fù)責(zé)監(jiān)督關(guān)于帶早餐進(jìn)教室和穿拖鞋進(jìn)教室等個(gè)人形象問題,通過其他班干部的支持和配合,取得了很好的效果,為班級同學(xué)提供了一個(gè)優(yōu)美的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，也給校領(lǐng)導(dǎo)留下了不錯(cuò)的印象;
第二，在學(xué)習(xí)方面，我感覺有點(diǎn)過于放松自己，在上課時(shí)還不能完全的集中精神，總是有著這樣或那樣的干擾使得自己時(shí)常走神，而且自己在課后看書所花的時(shí)間比較少，以至于不能及時(shí)掌握和運(yùn)用老師所教的知識去解答一些問題。如電子技術(shù)和數(shù)學(xué)，都學(xué)的不是很好，即使當(dāng)時(shí)在課堂上聽懂了，但因?yàn)檎n后沒有及時(shí)花時(shí)間去鞏固，所以學(xué)習(xí)效率一直不是很高。不過，這個(gè)學(xué)期有為期兩周的電工實(shí)訓(xùn)和為期三周的鉗工實(shí)訓(xùn)，上實(shí)訓(xùn)課的時(shí)候感覺更容易掌握和接受，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合,至少不會像純粹的理論課那樣枯燥乏味�？傮w來說，在學(xué)習(xí)方面做的不是很好，在以后還有待改善和提高。
第三，在工作方面，承蒙班主任的信任,這個(gè)學(xué)期在班上擔(dān)任了團(tuán)支書一職，在班級工作中我積極配合班干部的工作，注重與同學(xué)的交流，也積極組織同學(xué)參加學(xué)校的業(yè)余黨校，爭做一名先進(jìn)的共產(chǎn)黨員。通過對黨課的學(xué)習(xí)，努力做到從思想上、從行動上入黨。這次也為班級爭取到了“紅旗團(tuán)支部”的光榮稱號。在學(xué)校我是圖書館管理員，是校學(xué)生會秘書處成員。在圖書館我有了更多、更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在圖書館也讓我真真實(shí)實(shí)的體會到了知識海洋中的樂趣。的確，讀書，可以修德，知識就是永不貶值的財(cái)富;在校學(xué)生會秘書處，通過接觸學(xué)生會的一些學(xué)長和學(xué)姐們，也讓我從中學(xué)到了不少，使自己的能力得到提升，難能可貴的是這些都是在課堂上所學(xué)不到的�，F(xiàn)在在一些事情上我可以做的更加的得心應(yīng)手，對一些問題也可以考慮的更加全面。我感覺到，在班級和學(xué)校的鍛煉中,這個(gè)學(xué)期我的能力有了很大的提升，我也有了更多的自信。
第四，在日�；顒臃矫�，雖然課程排的比較滿，但我們學(xué)校的課余時(shí)間還是很充足的，學(xué)校給了我們足夠的時(shí)間去自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。我是一個(gè)開朗的男孩,也很喜歡運(yùn)動，像籃球、羽毛球、乒乓球等，平時(shí)都喜歡參與，因?yàn)槲矣X得在運(yùn)動中可以體現(xiàn)出年輕人的激情和活力，也可以從中體會到運(yùn)動的快樂和體育精神。記得上次寧波地鐵公司的吳書記來學(xué)�？次覀儯谡勗捴芯吞岬搅诉\(yùn)動的益處，吳書記說：“你們不僅要學(xué)好文化知識，還要鍛煉好身體，沒有身體，一切都是零。”并且，運(yùn)動可以培養(yǎng)人的三種精神：競爭精神、團(tuán)隊(duì)精神、卓越精神。今年是我國建黨九十周年，為慶祝建黨九十周年，湖北省組織了一次萬人紅歌大合唱活動，我們學(xué)校代表湖北省人社廳出演了一個(gè)兩百人的大型舞蹈，我也有幸的成為兩百人中的一員。經(jīng)過將近一個(gè)月的辛苦排練，在表演的那天取得了不錯(cuò)的成績，并獲得了省領(lǐng)導(dǎo)和舞蹈專家們的一致好評。正是因?yàn)橛辛诉@些日�；顒�，我覺得這一年過的很充實(shí)，在活動中也獲得了很多快樂。
以前經(jīng)常可以聽到別人說，苦讀高中三年，只要上了大學(xué)就解脫了。所以這在潛意識中就給了我們一種觀念：大學(xué)可以不用學(xué)習(xí)，大學(xué)就是玩的，可以談戀愛，可以一個(gè)月不進(jìn)教室，可以擁有完全的自由生活和個(gè)人空間。一學(xué)年過去了，自己經(jīng)歷過后，我想說：那句話是錯(cuò)誤的。大學(xué)里其實(shí)很忙，雖然沒有高中那么大的壓力，但還是有很多事情等著我們主動去做的，大學(xué)生畢業(yè)后的差距就在這個(gè)觀念中拉開。有的人珍惜了，在大學(xué)得到了很多，為以后積累了足夠的資本;有的人荒廢了，畢業(yè)就是失業(yè)，大學(xué)幾年收獲的只有迷茫和空虛。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)2
總結(jié)三年來失敗的經(jīng)驗(yàn)，以及老師和家長的建議和教導(dǎo)，改正自己不足的方面，爭取在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。時(shí)光飛逝，初中三年的學(xué)習(xí)生活即將隨著我的成長而慢慢逝去。回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我從一個(gè)懵懂頑童成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生，即將面臨中考的選拔而進(jìn)入更重要的高中學(xué)習(xí)。為此，我感謝培養(yǎng)我的學(xué)校及老師、社會和養(yǎng)育我的父母。
在公民素質(zhì)方面。我熱愛祖國，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。積極加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。我自尊自信、自律自控、有一個(gè)初中生應(yīng)有的責(zé)任感和強(qiáng)烈的環(huán)保意識。我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。作為班級的一分子，我有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，踴躍參加班級的自律管理工作和黑板報(bào)出版工作。我有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)公物，有良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣和公共道德素質(zhì)。
在道德品質(zhì)方面。我尊敬師長，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，言行文明禮貌、對人誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、熱愛勞動。我明辨是非，作風(fēng)正派。敢講敢為，敢于同不良行為作斗爭。平時(shí)積極參加社會實(shí)踐，注重培養(yǎng)自己的能力。我兩次參加了區(qū)團(tuán)委組織夏令營活動，不但增長了知識，擴(kuò)大了視野，而且還培養(yǎng)了自己的能力。在家我時(shí)常做一些家務(wù)，每周幫助父母做大掃除。積極參加學(xué)校勞動。
在交流與合作、審美與表現(xiàn)方面。我在家時(shí)常與父母交流與合作，與父母溝通，參與家庭事務(wù)，相互理解，相互尊重，這使我的身心能夠健康成長。在校我能與同學(xué)和老師愉快地交流與合作，這使我能在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)秀的成績，獲得老師和同學(xué)的信任和贊同，有了生活的成就感和愉快的心境。同時(shí)，我也有了一定的社交能力。在與家長、老師和同學(xué)的交流與合作中，我初步形成了一定的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；也有了一定的審美觀。
在學(xué)習(xí)方面。我學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真，思維敏捷，知識面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢，力求做到精益求精。積極與同學(xué)和老師愉快地交流與合作，研討學(xué)習(xí)方法，使我各科成績發(fā)展平衡，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。名列年級前茅。
在體育與健康方面，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體育鍛煉達(dá)標(biāo)。喜歡打籃球和聽音樂。
綜上所述，我在初中三年中在各個(gè)方面的素質(zhì)都有顯著提高。但我也清楚地認(rèn)識到我的不足，如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊，各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會揚(yáng)長避短，更加努力地把自己培養(yǎng)成祖國有用的人才，去報(bào)效祖國，服務(wù)社會！
初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)3
作為一個(gè)合格的中學(xué)生，在道德與素養(yǎng)方面，我誠實(shí)守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責(zé)任感，體現(xiàn)在積極參加集體活動和社區(qū)活動，珍視和維護(hù)集體榮譽(yù)，愛護(hù)公共設(shè)施，關(guān)心社會和他人，樂于助人；我自尊自愛，尊重師長，尊重他人的人格，舉止文明，沒有打架斗毆紀(jì)錄，不弄虛作假、知錯(cuò)就改，具有進(jìn)取心；我自我約束，遵紀(jì)守法，沒有違規(guī)違紀(jì)受處分紀(jì)錄，能評價(jià)和約束自己的行為，不吸煙，不喝酒，不賭博，不去未成年人不能進(jìn)入的場所。
在勞動與技能方面，我有良好的勞動態(tài)度和技能水平，表現(xiàn)在積極參加勞動，認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技課程，具有一定的勞動能力和信息技術(shù)能力，實(shí)驗(yàn)操作考查合格。在實(shí)踐和探究上，我積極參與社會實(shí)踐活動，有社會實(shí)踐和探究精神：樂于服務(wù)社會，具有興趣和好奇心，能提出問題。有獨(dú)特見解，積極參加綜合性學(xué)習(xí)，愛好科技，具有科技特長。
在交流與合作上，我能與同伴協(xié)作，溝通分享：與同學(xué)友好相處，無嚴(yán)重有意傷害、歧視同學(xué)行為，能接納他人，能與他人合作共同完成任務(wù)，能與他人交流和分享，尊重并理解他人的意見。
在運(yùn)動與健康上，我具有良好的身體素質(zhì)，體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試達(dá)到合格，具有體育愛好和特長；積極參加體育活動，有良好的體育鍛煉態(tài)度和習(xí)慣，珍愛生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不穿奇裝異服，不佩帶首飾，不化妝，不理怪發(fā)，沒有不良嗜好。
在審美與藝術(shù)方面，我有健康的審美情趣，和一定的審美鑒賞能力，健康上網(wǎng)，不傳播不良信息，積極參加藝術(shù)活動，具有藝術(shù)愛好和特長，音樂、美術(shù)課態(tài)度認(rèn)真，成績合格。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)4
歲月如梭，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去。隨著這個(gè)學(xué)期的結(jié)束，我總結(jié)出了今年學(xué)習(xí)感想：
在預(yù)習(xí)新課時(shí)，能主動制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是邁進(jìn)成功的一小步。
在考試時(shí)，要沉穩(wěn)答題，保證對的不丟分。在成功時(shí)，要沉穩(wěn)不能驕傲自大，以至于下次發(fā)揮失常。在沒考好時(shí)，不氣餒，在心里想著“失敗乃是成功之母”的道理。要懷著正常的心態(tài)來面對成績。
在參加集體活動時(shí)，我是這樣做的：
要樂觀，要積極，才能交到朋友。
把老師交給自己的事情作為一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會，因?yàn)槔蠋熃唤o我們的任務(wù)不會太難，并且還會鍛煉自己的人際交往、打字的能力。
我剛上初中，增加了四門功課，作業(yè)也多了，很累，有壓力，但我還是堅(jiān)持下來了。 考試的成績也有不足的地方，上課愛走神，下課還瘋打鬧，有時(shí)候還丟三落四的，作業(yè)有時(shí)候?qū)懙貌徽J(rèn)真。但有時(shí)候考試得100分，心里還是很美，很驕傲的。下學(xué)期我一定改掉以上的壞習(xí)慣，爭取養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好學(xué)生，積極主動參加班級的各項(xiàng)勞動。
總的來說，20xx年是舊的一年，20xx，我來了!
初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)5
繁忙緊張的期中考試已在上周結(jié)束，拿到可憐兮兮的成績單，最深刻的感受就是勞而無功！辛辛苦苦兩個(gè)多月的教學(xué)工作收效甚微！痛定思痛，工作還得繼續(xù)。反思本次考試失利的原因，客觀上分析，本次考試內(nèi)容是初中物理最難的幾個(gè)章節(jié)，試卷題目難度很大，題量多，對剛學(xué)完本章知識的學(xué)生來說還達(dá)不到靈活應(yīng)用的程度，這是不可回避的事實(shí)。但通過成績也能反映出平時(shí)的教學(xué)工作還是存在很多問題。
從學(xué)生角度看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自開學(xué)以來，各班學(xué)生上課紀(jì)律更不如年前，上課說話，做小動作的多，聽課精力不集中，再加上青春期躁動，難管理。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)積極性和主動性。對于學(xué)生的這些變化，我們雖然經(jīng)常在一起探討，發(fā)牢騷，但沒有想出應(yīng)對措施，進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)措施調(diào)整。學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差，在壓強(qiáng)、浮力這兩章，要用到科學(xué)計(jì)數(shù)法的'運(yùn)算、單位的換算，學(xué)生運(yùn)算的準(zhǔn)確率很低。
從本人自身反思，沒有強(qiáng)大的內(nèi)心，缺少靈活的教學(xué)機(jī)智，沒有堅(jiān)韌的堅(jiān)持，很容易受學(xué)生不良狀態(tài)的影響，
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《初中期中考試總結(jié)與反思》。再有，現(xiàn)在中考難度加大，教學(xué)思路的調(diào)整還沒找對感覺，對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，教學(xué)工作更是舉步維艱，再加上課堂時(shí)間縮短課堂任務(wù)很難完成，效率低。同步、單元檢測的題目對于我們的學(xué)生來說都不很適合，需要在今后的教學(xué)工作中再認(rèn)真斟酌，根據(jù)學(xué)生狀況出練習(xí)題和單元檢測。
高二第一學(xué)期的期中考試在緊張而繁忙中結(jié)束了。我們和學(xué)生一樣也在緊張而急切的渴望中，等來了成績的公布。每次考試，每次都要反思，只有在反思中才能進(jìn)步。
本次英語考試卷以高考題為主，五篇閱讀理解全部是20xx年的高考原題，完型，語法填空，短文改錯(cuò)，難度適中，但注重理解能力的考察，因此還是讓不少學(xué)生大呼“遺憾”。遺憾的是，閱讀五篇，課堂上我把其中的四篇都全文翻譯過，但在考試時(shí)，學(xué)生只是覺得熟悉，卻總也想不起來題目的真正答案，因而懊悔萬分。成績自然也好不到哪兒去。
考試成績分析：
英語單科劃線前60名，文科一本線，100分。四個(gè)文科班：一班11人，二班7人，三班10人，四班13人。段平均分：81.9.文科最高分118，一班114二班116.此次考試中，比較九月考二班成績整體明顯下滑，一班成績整體上升，四個(gè)文科班的最高分比起理科的132，差距的14分還是很大的。
這是我這學(xué)期接收這兩個(gè)班來的第一次全校規(guī)模的考試，有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的地方（在此不提），主要是深入反思教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題。
1.對于講過的原題，學(xué)生為什么記不住?原因很簡單，壓根就沒弄懂。高考題的講解都是以我分析，翻譯為主，很少讓學(xué)生參與，課堂我自顧自的講解著，總覺得自己講解的很透徹，很明了，很少站在學(xué)生的角度，從他們做錯(cuò)的思路上去糾正，導(dǎo)致學(xué)生一直都是在用錯(cuò)誤的觀念解題，自以為學(xué)生肯定懂了，其實(shí)不然。
2.高考卷完成情況檢查不嚴(yán)。高考卷的完成，都是讓學(xué)生當(dāng)成假期作業(yè)完成了，但是在假期回來的第一節(jié)上，我就開始講解假期作業(yè)。尤其是二班，作業(yè)老是交的很慢，很無奈，我總是在沒有檢查的情況下就把作業(yè)發(fā)了�？上攵偸菚邢喈�(dāng)一部分不自覺的學(xué)生卷子空白。毋庸置疑的，課堂上不知所云，昏昏欲睡。這次考原題也算給了他們一個(gè)巨大的打擊。給我的教訓(xùn)就是加大作業(yè)檢查力度，不能放過任何一個(gè)漏網(wǎng)之魚！
3.從教學(xué)環(huán)節(jié)上來說，我應(yīng)該更充分的備學(xué)生。選修6的課本很多都是在重復(fù)以前學(xué)過的知識點(diǎn)，我應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，鍛煉他們的閱讀理解能力，做題方法，拓展學(xué)生思考廣度，而非我的“一言堂”。不能為了趕進(jìn)度，而大量的填鴨，多給學(xué)生課堂上的思考消化時(shí)間，是我要努力做到的。
總之，無論結(jié)果是好，是壞，該過去的始終要過去，我們還是要繼續(xù)努力朝前邁進(jìn)，不氣不餒，不驕不躁！
初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)6
這一學(xué)期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的看待成績的進(jìn)與退，冷靜的面對學(xué)習(xí)上的起起落落，長大了，懂事了，不再因?yàn)橐恍┬∈露⒐⒂趹�，悶悶不樂�?/p>
這一學(xué)期，我也明白了，隨著課程的增多，我所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
這一學(xué)期，我比以前更認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。
好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)畫重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重看例題和定理、概念；英語要了解基本句型構(gòu)成，多背單詞。復(fù)習(xí)很重要。要利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)，一個(gè)月后，來一次總復(fù)習(xí)，就可以牢牢記住了。
通過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，我得出了三點(diǎn)啟示：
1。學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)知識，必須注重基本訓(xùn)練，一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。
2。學(xué)習(xí)必須勤于思考。要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么，舉一反三，靈活運(yùn)用。
3。學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟，為了達(dá)到成功的彼岸，我一定要堅(jiān)持不懈，加倍努力。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)7
一、初中是學(xué)生生活的一個(gè)新轉(zhuǎn)折點(diǎn)
學(xué)生跨入初中，跨入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，這是他們成長中的一個(gè)轉(zhuǎn)折。在面對新的學(xué)校、新的同學(xué)和老師、新的班級以及新的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，學(xué)生的反應(yīng)可能是復(fù)雜的，心理上也可能會出現(xiàn)一些不適應(yīng)。為了引導(dǎo)學(xué)生把升入初中看成是值得高興和祝賀的事情，從而使學(xué)生對新的學(xué)習(xí)階段充滿好奇和熱情，編織新的夢想和期待，并能夠產(chǎn)生積極、向上的心態(tài)，在這個(gè)新的階段有新的發(fā)展。
因此，以“笑迎”引導(dǎo)學(xué)生用樂觀、積極、主動的態(tài)度迎接新生活，它完全不同于消極、被動適應(yīng)�！靶Α北磉_(dá)了樂觀、積極、主動，還表示了有信心。這里用“迎”而不用“應(yīng)”，因?yàn)椤坝北磉_(dá)了主動、積極的心態(tài)，而“應(yīng)”是“適應(yīng)”、“應(yīng)對”，含消極、被動的意思。
二、新的教育生活場所，面對一個(gè)新生活的起點(diǎn)
初中生活是學(xué)生人生中的一個(gè)新起點(diǎn)，新的學(xué)校和班級是學(xué)生進(jìn)入初中首先面對的環(huán)境。如何引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的大環(huán)境和小環(huán)境，對新的學(xué)校、新的班級產(chǎn)生熱愛與歸屬感，以積極的態(tài)度面對以后的生活，是學(xué)生面臨的重要問題。
三、學(xué)習(xí)生活是學(xué)生生活的主要內(nèi)容
學(xué)習(xí)是學(xué)生各種活動中的主導(dǎo)活動。在新的學(xué)習(xí)階段，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加與難度的增大，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面遇到困難是難免的，如果不能很好地適應(yīng)，可能會由小學(xué)時(shí)代的優(yōu)秀生成為初中時(shí)代的后進(jìn)生。
因此，如何認(rèn)識新階段學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，保持樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方法，是學(xué)生能否在以后的學(xué)習(xí)中有信心克服學(xué)習(xí)中遇到的困難、不斷爭取進(jìn)步的基礎(chǔ)，對學(xué)生的發(fā)展有重要意義。
四、一個(gè)人的情緒與一個(gè)人的態(tài)度緊密相聯(lián)
我們可以通過改變自己的態(tài)度來達(dá)到改變自己的情緒的目的，有些學(xué)生一個(gè)學(xué)科成績不好，往往自己不喜歡這個(gè)學(xué)科，自己從情緒上都沒有接受這個(gè)學(xué)科、都不喜歡，又怎么能學(xué)好呢？
所以我認(rèn)為：要想改變這種現(xiàn)狀，首先，自己“喜歡”上它！既改變對它的情緒或心理定勢，一旦我們改變了態(tài)度，其實(shí)做起來是件很快樂的事，快樂的就能學(xué)好；其次，積極的情緒、態(tài)度、興趣能開發(fā)和激發(fā)一個(gè)人的潛能，著是發(fā)掘?qū)W生潛能的好方法。
五、成功與樂觀的心態(tài)緊密相聯(lián)
在毛澤東看來，當(dāng)年農(nóng)民的農(nóng)民運(yùn)動“好的很”，而反動派卻認(rèn)為“糟透了”；林彪疑井岡山革命根據(jù)地“紅旗能打多久”；毛澤東卻說“星星之火可以燎原”！教會學(xué)生樂觀地看問題，樂觀地面對生活、學(xué)習(xí)，樂觀的面對人生。相信一切都會好起來的，明天比今天會更好！
初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)8
期中考試后我沉默了很久，我的內(nèi)心經(jīng)歷了深刻的斗爭，也經(jīng)歷了里程碑式的跨越，使我深深認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤與不足。也就是在今天，我敢在這里重新審視自己，寫下我的心聲。
很顯然，這次期中考試我考得并不好。但從月考到期中考試，我一直在問自己“為什么?”我以為我所需要做的，都做到了，但為什么成績卻不盡人意呢?我很苦惱，也很糾結(jié)，在每天的閑暇時(shí)，都不斷地尋找，我到底差在哪了?我為此請教了老師、家長，他們都認(rèn)為我的心理壓力太大了，我心里知道，不是的！上周回家，媽媽讓我看了網(wǎng)站里所有同學(xué)關(guān)于期中的反思報(bào)告，我突然頓悟了，感覺心里的那塊石頭也落了地。其實(shí)，我并不是做得太完美！
做題多就能證明自己全學(xué)會了嗎?非也，這是我很長時(shí)間一直抱定的錯(cuò)誤觀念。其實(shí)，我一直在重復(fù)學(xué)會的知識，一遍又一遍，基礎(chǔ)倒是很扎實(shí)，而有些難題，我不懂的地方，卻一直沒有弄懂。針對這一問題，我想在今后決定做題時(shí)，要先問問自己，今天的知識都學(xué)會了嗎?沒有就馬上翻筆記，把沒有學(xué)懂的內(nèi)容發(fā)掘總結(jié)出來，及時(shí)解決。不要只一心想著把有關(guān)今天內(nèi)容的練習(xí)冊做完，如果這樣，再遇到不會或已開始就沒有學(xué)會的題目時(shí)，立即看答案，還以為自己什么都學(xué)會了似的。而我的問題，則是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上還存在漏洞，知識有很多瑣碎的死角。只有學(xué)會了，遇到不同的題目時(shí)才會運(yùn)用，而我正是因?yàn)闆]有學(xué)會，沒有學(xué)精，才顯得過于死板，不知融會貫通。
而今掌握了全部知識，對于一下子做不出來的題目，或是做出來了但思考得比較費(fèi)勁的題目，則要圈住題號，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)，就有了目標(biāo)，重視圈住的題目。這樣既節(jié)省了時(shí)間，又很有針對性，希望這次期中考試，是我在上一階段的終點(diǎn)，也是我現(xiàn)階段的起點(diǎn)。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)9
本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動，參加社會實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的`成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)10
本人熱愛祖國，熱愛人民。我性格開朗活潑，熱愛生活，在學(xué)習(xí)上，我常常不恥下問，有強(qiáng)烈的求知欲上進(jìn)心。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，我在一些細(xì)節(jié)上不太注意，偶爾得過且過。貪玩，有目標(biāo)但努力不夠.有時(shí)候做事情會只有三分鐘熱情，在收拾方面不在行。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
初中三年我學(xué)到了很多知識.我用汗水和拼搏精神換來較好的成績。我同樣將會以這種拼搏精神走向社會，面對自己的未來。希望可以順利考上一個(gè)好的高中，繼續(xù)享受自己的學(xué)習(xí)生涯。將來做一個(gè)有理想，有毅力，有耐力的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力！
在初中階段的三年時(shí)間里，我成長了許多...
在學(xué)校里，我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加集體活動，愛護(hù)公物，能自覺遵守中學(xué)生守則，不遲到，不早退。我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間。積極培養(yǎng)動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。
體育的成績上，經(jīng)過鍛煉有所進(jìn)步，但還不是很優(yōu)異.所以還是要加把勁才行.在家里我會幫助家里人做家務(wù)，勤勞節(jié)儉。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)11
學(xué)習(xí)態(tài)度能調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，可影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及耐受力。培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有重要意義。綜合學(xué)生調(diào)查問卷數(shù)據(jù)結(jié)果的分析，主要發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題：初中生在學(xué)習(xí)過程中抵制游玩誘惑的能力低，普遍存在自制力低；對于學(xué)習(xí)的自主性不強(qiáng)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)校和家庭的影響。
為此，提出以下建議：
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的理想和信念，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
遠(yuǎn)大理想是學(xué)生自制力的力量源泉，只有具有遠(yuǎn)大理想的人才能百折不撓，奮斗到底。教育學(xué)生，使他們明白理想與現(xiàn)實(shí)畢竟還有一定的差距，要想實(shí)現(xiàn)理想，必須要有很強(qiáng)的自制力，要有抵抗外界因素的干擾的能力，要有那種“咬定青山不放松”的韌勁。還需要建立良好的班風(fēng)，通過集體的輿論來約束學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自制力。良好的班風(fēng)，對學(xué)生自制力的形成和發(fā)展，起著積極的熏陶作用，促進(jìn)作用。如組織學(xué)生舉行各種競賽活動，在競賽活動中鍛煉了學(xué)生的意志，使學(xué)生不怕困難，能克服懶惰、貪玩的缺點(diǎn)。另外還可以組織專門的講座或者經(jīng)驗(yàn)交流會幫助學(xué)生培養(yǎng)自制力。
2、自主性是學(xué)習(xí)成敗的很關(guān)鍵的因素，學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主體，要使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的真正含義，或者說學(xué)習(xí)意味著什么。
轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣和動力。興趣是最好的老師，對于學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)生之所以學(xué)習(xí)自主性低，它的根源在學(xué)生缺乏適合自身的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)這也是學(xué)生對學(xué)習(xí)本身的過程認(rèn)識不足的結(jié)果，因此，在教育學(xué)生的時(shí)候，可以向?qū)W生點(diǎn)明學(xué)習(xí)它是“馬拉松“式的比賽，如逆水行舟，不進(jìn)則退，是一個(gè)積少成多的積累過程，這個(gè)過程艱巨而又辛苦。教師在傳道、授業(yè)解惑時(shí)，更應(yīng)注重指導(dǎo)、教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，怎樣選擇符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時(shí)間。“授之以魚，不如授之以漁�！痹谀壳安糠謱W(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)或不知如何學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀下，教師的導(dǎo)學(xué)作用對加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性尤為重要。
3、教師的態(tài)度對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成具有更大的影響作用。
教師對所教學(xué)科的態(tài)度，即對所教學(xué)科的實(shí)用價(jià)值重要性的理解，在傳授學(xué)科知識時(shí)表現(xiàn)出的熱情，對學(xué)科進(jìn)展成果的關(guān)心等，必然影響學(xué)生對該學(xué)科的態(tài)度。教師要改變教學(xué)方法，最主要的是改變課堂上滿堂灌的呆板教學(xué)形式。要運(yùn)用啟發(fā)式等教學(xué)方法，以啟發(fā)學(xué)生積極思維。教師還要講究教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)在講課時(shí)要注意聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，講授要生動形象，以增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的新穎性和多樣性。以上這些，都有助于激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之愿意學(xué)，樂意學(xué)，積極主動地學(xué)，從而轉(zhuǎn)變其學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、家長對子女學(xué)業(yè)的態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有重要影響。
家長要以身作則，為其子女營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于子女取得的成就，要給予肯定的評價(jià)，并在其學(xué)業(yè)不理想時(shí)，要給予充分的鼓勵，而不是批評。對于孩子的學(xué)習(xí)要有耐心和寬容，家長可以通過日常的觀察、與孩子交流、總結(jié)周圍同事孩子的成功經(jīng)驗(yàn)等，和孩子一起尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法。只有適合自己的，才是最好的學(xué)習(xí)方法。家長也要積極配合學(xué)校做好孩子的工作。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度受到學(xué)生自身的觀念、行為和教師、家長態(tài)度的影響，了解好各個(gè)影響因素，并做出合理的端正措施，能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)12
我以學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展為例來談?wù)劤踔谢瘜W(xué)新課程中學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)
一、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開展現(xiàn)狀
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)教育的重要組成部分，但就目前的實(shí)際情況來說，化學(xué)實(shí)驗(yàn)并未發(fā)揮出它的重要作用。發(fā)人深省的是一些學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果是對答如流，實(shí)驗(yàn)操作能力卻差強(qiáng)人意，對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、方法、步驟是知其然不知其所以然。
二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制訂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包含以下五個(gè)維度，多個(gè)細(xì)目：
1、公民素養(yǎng)：誠實(shí)守信，注重修養(yǎng)，舉止文明
2、學(xué)習(xí)能力：態(tài)度與習(xí)慣，過程與方法，實(shí)踐與創(chuàng)新
3、交流與合作：團(tuán)隊(duì)精神，交流與溝通
4、運(yùn)動與健康：習(xí)慣與技能，身心健康狀況，健康生活方式5、審美與表現(xiàn)：審美情趣，藝術(shù)表現(xiàn)
針對學(xué)生實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)行為評價(jià)，在公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作這三個(gè)維度，都有充分的體現(xiàn)，實(shí)際上也是一個(gè)評價(jià)累積的過程，評價(jià)的最終結(jié)果與學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)聯(lián)合起來，使評價(jià)方案具有了特殊的權(quán)威性和可操作性。
三、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的評價(jià)方式：
1、評價(jià)的體系
各班以化學(xué)科代表為核心，按照自愿的原則，將全班同學(xué)分組，每組人數(shù)35人，組長負(fù)責(zé)制，層層管理，層層負(fù)責(zé)，使實(shí)驗(yàn)、調(diào)查都得以落實(shí)。
分組的標(biāo)準(zhǔn)是：
（1）關(guān)系互補(bǔ)：
不僅要男生女生搭配，還要私下關(guān)系好，避免矛盾，體驗(yàn)愉悅。
�。�2）成績互補(bǔ)：
主要體現(xiàn)在對實(shí)驗(yàn)原理的把握上，如果不能使實(shí)驗(yàn)走到正確的方向上，很難保證實(shí)驗(yàn)的成功。
�。�3）能力互補(bǔ)：
有的同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范；有的同學(xué)語言表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)；有的同學(xué)善于提出問題；有的同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理；有的同學(xué)進(jìn)步突出，他們在一起有很好的幫帶關(guān)系，使學(xué)生的膽量、閱歷都有所增加。
過程評價(jià)即考察學(xué)生的實(shí)際操作過程水平，能真實(shí)反映出學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、判斷和描述能力及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析歸納能力；結(jié)果測評最強(qiáng)調(diào)的是“完成”，不直接觀察學(xué)生的操作過程，只根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評價(jià)，不能如實(shí)反映學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。
2、評價(jià)的流程
�。�1）課堂中可做演示實(shí)驗(yàn)，得到充分展示自己的機(jī)會；
（2）實(shí)驗(yàn)課堂中擔(dān)任實(shí)驗(yàn)小組長，體驗(yàn)管理的樂趣；
�。�3）可自由到實(shí)驗(yàn)室做探究實(shí)驗(yàn)（每周1次，可多人次）；
�。�4）單元考試可獲得免試資格，無比光榮。
3、評價(jià)的特點(diǎn)
�。�1）實(shí)踐性
（2）開放性
�。�3）主動性
�。�4）過程性
�。�5）研究性
初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)13
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！卑殡S著這句開場白，我們結(jié)束了初一上學(xué)期的第一次考試。在同學(xué)們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心情，而時(shí)間也正在我們的手中悄悄溜走。
這次考試，對我來說，不能說不是一個(gè)很大的打擊。雖然考試成績還沒發(fā)下來，可憑我的感覺，一向自認(rèn)為是考試高手、小學(xué)門門考試接近滿分的我，這次卻來了一次“滑鐵盧”。數(shù)學(xué)考試不認(rèn)真，自認(rèn)為不太難，做起題來走馬觀花、風(fēng)卷殘?jiān)疲鐾旰筇兆碓谧晕覞M足之中，也沒有認(rèn)真檢查。英語的音標(biāo)方面掌握不牢固，元音、輔音、字母組合發(fā)音方面似是而非的現(xiàn)象比較多，考試中做選擇題時(shí)左右為難，只能憑感覺猜。語文，首先作文有些跑題，以寫事為主，而我重點(diǎn)寫人，古詩背誦方面，總以為自己背的差不多，不求背默精準(zhǔn)，結(jié)果幾個(gè)字出錯(cuò)，在組詞、填空方面，明顯有錯(cuò)別字，還有兩道4分的題空著沒有做。
分析原因：
一是，對中學(xué)的認(rèn)識。我覺得，初中的生活本該如此：春日晴柳下的高歌；樓臺亭宇里的琴瑟；深秋山林里的獨(dú)步；隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般緊張，絕非“如何過得今宵去”那般無聊。已經(jīng)經(jīng)歷了緊張的小升初，初一課程相對較少，可以來幾許飄逸，來一點(diǎn)充實(shí)，適當(dāng)玩一玩。
二是，小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的依賴性強(qiáng)，老師一個(gè)勁教，我們填鴨式學(xué)習(xí)，而進(jìn)入中學(xué)，課程較多，老師漸漸放手，培養(yǎng)我們的自覺學(xué)習(xí)的能力，而我不注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法，缺乏獨(dú)立鉆研的習(xí)慣。
三是，只能機(jī)械學(xué)習(xí)，不知道舉一反三，效率不高�？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)習(xí)離不開思考，要時(shí)時(shí)提醒自己思考，只有這樣，學(xué)習(xí)的東西才會被很好的吸收。
四是，粗心。不注意檢查。
解決方法：
一是要正確認(rèn)識到初中是成長的關(guān)鍵階段，只有這時(shí)為高中、大學(xué)打下好的基礎(chǔ)，將來才能有更好的發(fā)展，工作總結(jié)《初中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度總結(jié)》。
二是，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如如先預(yù)習(xí)，后聽講；先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)；先獨(dú)立思考，后發(fā)問討論。每天對所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)回顧，每個(gè)章節(jié)進(jìn)行小結(jié)。要養(yǎng)成作業(yè)自查，記錄錯(cuò)題的習(xí)慣。
三是，提高學(xué)習(xí)效率。高效率利用好每一堂課上的有效時(shí)間，抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，及時(shí)消化吸收課堂內(nèi)容。
四是加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。初一課程相對較少，可以適當(dāng)選些中外名著，英語小幽默、短文，加以閱讀，開拓知識面，對閱讀理解和寫作都會有幫助的，會在潛移默化中提升語文、英語閱讀能力。
這次考試，成績也許會不太理想，可我會不氣餒，我將深刻反思、認(rèn)真總結(jié)，改進(jìn)方法，積極進(jìn)取，我相信成功會鐘情與那些及時(shí)反省，不懼困難，認(rèn)真拼搏的人。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度總結(jié)（三）
各位家長、同學(xué)們，大家好，很榮幸能站在這里向大家匯報(bào)學(xué)習(xí)中的一些體會，希望我小小的建議能幫助大家共同進(jìn)步，這是我非常愿意看到的。
今天，我主要從三個(gè)方面和大家進(jìn)行交流。一、關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題。二、關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。第三個(gè)方面是和叔叔阿姨們說說如何和孩子保持有效的溝通。
首先我來說說關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)是件苦差事，但如果你掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，往往能達(dá)到事半功倍的效果，從中找到許多樂趣。
我說的有以下幾點(diǎn)：
(一)理科學(xué)習(xí)
我認(rèn)為初中的數(shù)學(xué)連接性強(qiáng)，需要我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能保持好的成績，不要以為初二歇一歇，初三再追，其他科有可能成功，但數(shù)學(xué)是絕對不可能的，這就要我們每天都要把當(dāng)天的知識弄懂，不然第二天，你無論怎么跟也跟不上。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方面，就是多做題，我認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)是提高數(shù)學(xué)成績的有效方法，但也不是越多越好，要做到做一道會一道，就像王秉侖檢查的那項(xiàng)作業(yè)，前30名同學(xué)雖然都能按時(shí)完成，但能作到認(rèn)真做、認(rèn)真改、錯(cuò)題主動問的人很少，其實(shí)我每天做的都不多，但我能保證每一道題都弄懂了，不會做的，我一定要問老師或同學(xué)，把它弄懂，最重要的是，對于別人剛給你講會的題，一定要再找?guī)椎劳惖念}練一練，這樣才能真正的掌握解題方法，而不是光記住這道題是怎么做的，一變幻題型就不會做了。
至于物理，就像物理老師常說的一句話，聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)，都幾乎是獨(dú)立存在的，幾乎互不干涉，這就給了物理成績不好的同學(xué)機(jī)會，只要你下功夫追一追，一定能追上。物理復(fù)習(xí)也是多做題，尤其是簡答題，不是光學(xué)過知識點(diǎn)就能會的，要多練題才能掌握。
我個(gè)人認(rèn)為課外班的題都很好，都是老師精心挑選的，所以在補(bǔ)課班上課的同學(xué)一定要復(fù)習(xí)好卷子。
(二)文科學(xué)習(xí)
李老師總說語文是一個(gè)日積月累的學(xué)科，你勤奮了，可能會使基礎(chǔ)分很高，但閱讀和作文就不一定了，閱讀方面一定要了解各種題型的答法，不要弄混。比方說，我們?nèi)菀装延洈⑽牡男揶o手法，與說明文的說明方法弄混，而作文，要自覺地背好的句段，這方面我也需要加強(qiáng)，再一點(diǎn)就是多讀書，這會幫我們在寫作文時(shí)靈光一現(xiàn)。
要想學(xué)好英語就是多讀、多背、多聽、多寫�？梢哉f沒有別的捷徑可走。我想和同學(xué)們說的是，要認(rèn)真對待英語報(bào)紙，其實(shí)這一點(diǎn)李老師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)多次了，那上面的題型非常好。
(三)小科學(xué)習(xí)
小科學(xué)習(xí)，我有許多自己的學(xué)習(xí)方法，在上課時(shí)，要盡量能多背一點(diǎn)，就多背一點(diǎn)，因?yàn)檎n堂上的記憶是最牢固的，回家后，一方面要認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天學(xué)的知識點(diǎn)，另一方面，一定要做練習(xí)冊，如果你覺得時(shí)間太緊，也可以每周末總結(jié)一次。有許多同學(xué)在做練習(xí)冊時(shí)，是邊翻書邊作，這樣當(dāng)然是一種鞏固，但卻浪費(fèi)了一次自我檢測的機(jī)會，如果這樣到了期末，恐怕你是不會記得哪道題會，哪道題不會，而我一般會先背書上的知識點(diǎn)，再做練習(xí)冊，然后批出來，這樣在考試前，你只需看這些錯(cuò)題，這樣大大提高了學(xué)習(xí)效率。
我一般在考試前3~4星期時(shí)開始復(fù)習(xí)，這時(shí)小科復(fù)習(xí)卷子還沒發(fā)下來，我便利用這個(gè)時(shí)間，把書背一遍，再看一遍練習(xí)冊，卷子發(fā)下來后，我便先做一遍，當(dāng)然答案不寫在卷上，而是寫在一個(gè)筆記本上。其實(shí)，由于平時(shí)的積累，這時(shí)基本上不會的題已經(jīng)不多了。有許多同學(xué)已經(jīng)不往卷子上寫答案了，但仍有很多同學(xué)把答案直接寫在卷子上，這樣做會導(dǎo)致你在背題時(shí)，只是記住了選項(xiàng)，或者記住了哪個(gè)答案的位置，直到考試前一、兩天，我才會當(dāng)考試一樣把復(fù)習(xí)卷子做一遍，這次主要目的在于看有沒有錯(cuò)別字，這一點(diǎn)也很關(guān)鍵。
在以上各科的學(xué)習(xí)過程中，我都注意把錯(cuò)題進(jìn)行積累，以前我也弄過錯(cuò)題本，效果不錯(cuò)，可弄錯(cuò)題本很麻煩，加大了媽媽的工作量，我現(xiàn)在是把所有做過的卷子都分科保存好，當(dāng)然這里有媽媽的幫助，等快考試時(shí)，我就把所有各科做錯(cuò)的題再認(rèn)真地做一遍，這樣就保證沒有知識的盲點(diǎn)了。
學(xué)習(xí)方法很重要，學(xué)習(xí)態(tài)度更重要，我們都是同學(xué)，都是朋友，我曾聽過兩個(gè)朋友說過幾乎一樣的話：“英語就是學(xué)不好了，我放棄了，大不了以后不出國了！”在這里我想勸一下朋友，千萬不要這么想！這是在為自己開脫！努力不一定成功，但放棄一定會失�。�
我也是一個(gè)處在青春期的孩子，和所有同學(xué)心理上都一樣，經(jīng)常與父母發(fā)生矛盾，但與父母保持良好的關(guān)系對學(xué)習(xí)很重要。
我的母親就做得很好，在我學(xué)習(xí)時(shí)，她會在其它的屋內(nèi)看書，不會來打擾我，更不會坐在旁邊像唐僧一樣地嘮叨，“作業(yè)做得太慢了！”“該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)小科了！”“這道數(shù)學(xué)題都做多長時(shí)間了！”“今天上課都講啥了！”我們長大了，有主見了，我相信大部分同學(xué)也都能自己安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，而父母的這種行為，只會讓我們更加心煩意亂。
但是，這并不代表不管孩子，我媽媽在我睡覺前是不會睡覺的，她能做到隨叫隨到，幫我批批練習(xí)冊，考考我什么的。這也很重要，在座的家長們可能工作都很忙，我媽媽也一樣，但自從我上初中后，母親沒有一天晚上出去應(yīng)酬或娛樂，尤其是到考試前，更是放棄了所有自己的時(shí)間來陪我，考我小科和英語課文、單詞，以及語文復(fù)習(xí)題，我想能做到這樣的家長不是特別多吧！
再有家長們也要以身作則，我母親為了我把家里的電腦送人了，而自己除了做家務(wù)就是看書，從不上網(wǎng)，打游戲，打麻將，打牌，這樣使我有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，試問各位家長們：當(dāng)你們正上網(wǎng)玩著游戲，打著麻將，或醉醺醺地回來，還命令孩子：“好好學(xué)習(xí)，不許偷懶！”這樣孩子能服氣嗎？在你要求孩子不要上網(wǎng)的時(shí)候，請你自己也以身作則吧！
以上是我學(xué)習(xí)生活中的一點(diǎn)粗淺的體會，時(shí)間關(guān)系，今天只介紹這些，正像大家所看到的，我們一年十五班是個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的大集體，我們有愛我們的老師，有關(guān)心集體的同學(xué)，我們每一位班委會的同學(xué)和學(xué)習(xí)好的同學(xué)都愿意盡我們所能去幫助每一位需要幫助的同學(xué)，讓我們?yōu)榱耸灏喑蔀樽顑?yōu)秀的班集體而共同努力。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)14
我性格開朗，在校期間能自己遵守學(xué)校及班級紀(jì)律，熱愛運(yùn)動，并積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動；與同學(xué)和睦相處，尊敬師長，熱愛班集體。
愛好廣泛，喜歡閱讀各種書籍，看電影，鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)等等。在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)真完成作業(yè)，成績較為穩(wěn)定。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)15
1、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度雖然與學(xué)生本身的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、意志、目標(biāo)等緊密相關(guān)，是決定學(xué)習(xí)態(tài)度、效果的關(guān)鍵因素，但是，學(xué)習(xí)氛圍的好壞也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。所以，良好的學(xué)習(xí)氛圍的營造也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度的因素之一。一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)、集體，對培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度是大有裨益的。
2、建立可達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)
目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)，中期目標(biāo)和近期目標(biāo)之分。任何一種有導(dǎo)向指引功能目標(biāo)的制定和實(shí)施都必須經(jīng)過激烈的心理沖突。如在制定過程中不求實(shí)際，為制定目標(biāo)而制定目標(biāo)，不但會喪失目標(biāo)所潛在的驅(qū)動力，而且會挫傷人本身的積極性和熱情。只有通盤考慮，才能制定出適時(shí)的目標(biāo)，只有目標(biāo)適時(shí)，學(xué)生才會對目標(biāo)充滿信心，并能竭盡全力為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而奮斗，在目標(biāo)實(shí)施過程和達(dá)成中感受成功的快感和滿足。從而更進(jìn)一步認(rèn)同目標(biāo)，達(dá)到產(chǎn)生使學(xué)習(xí)成為自覺的內(nèi)化行為。
3、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)動機(jī)
學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)習(xí)態(tài)度最直接的制約因素，學(xué)習(xí)動機(jī)的發(fā)展會引起學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動機(jī)一樣對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生著重要的影響。只有有了積極的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生才會發(fā)自內(nèi)心的端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，并能在挫折和困難中披荊斬棘，完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)提高，也才會為今后進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)性社會產(chǎn)生積極的影響。
4、激發(fā)高昂的學(xué)習(xí)興趣
興趣是走向成功的第一步。一個(gè)人要想樂于從事某項(xiàng)工作并竭力達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，首先應(yīng)對其所從事的工作充滿激情，有濃厚的興趣，并且將興趣逐漸轉(zhuǎn)化升華為志趣，才能端正其態(tài)度。有許多事情，往往要做了之后，嘗到了成功的滋味，才會體會到它的意義，才會產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法很多，只要善于啟迪、誘發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會日漸增濃。
5、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志
意志是自覺地確定目的，根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。意志往往與一個(gè)人的自覺性緊密相連。堅(jiān)強(qiáng)的意志表現(xiàn)為：遇事有主見，處事能果斷，勇于克服困難，善于約束自己。如果學(xué)生具備良好的意志品質(zhì)，將會努力克服學(xué)習(xí)過程中的障礙，以積極主動的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)。
“學(xué)習(xí)動機(jī)”的建立
學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)習(xí)態(tài)度最直接的制約因素，學(xué)習(xí)動機(jī)的發(fā)展會引起學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動機(jī)一樣，對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要的影響。積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)會產(chǎn)生積極作用，而消極被動的學(xué)習(xí)態(tài)度則會對其產(chǎn)生積極的影響。教師通過強(qiáng)化“學(xué)習(xí)是自己的權(quán)利和義務(wù)”，從而讓他們養(yǎng)成熱愛科學(xué)知識，自覺地、認(rèn)真地完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
樹立自信心
幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功，消除器學(xué)習(xí)中的消極情緒。有些學(xué)生由于智力較差，或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，或刻苦程度不夠，因此學(xué)習(xí)成績不好，這樣的學(xué)生缺乏學(xué)生的信心，久而久之形成嚴(yán)重的挫折心理和不良的想學(xué)習(xí)態(tài)度。這些學(xué)生受挫時(shí)，得不到鼓勵，而只是批評和白眼，有的甚至還會受到父母的責(zé)罵。這樣，就使他們心理上形成了“學(xué)習(xí)既痛苦”的消極情緒反應(yīng)。滋生了不愛學(xué)甚至逃避學(xué)習(xí)的思想。所以在學(xué)習(xí)過程中教師要幫助他們找出學(xué)習(xí)失敗的原因，指導(dǎo)他們運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)的信心，令他們能以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)中的困難。
培養(yǎng)自控能力
在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能按學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我規(guī)劃和自我改進(jìn)。使學(xué)生能積極學(xué)習(xí)，并能自覺抑制與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。等學(xué)生有了良好的自控能力，再促使他們養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，不僅會提高學(xué)習(xí)的閱讀能力，還會提高課堂上的閱讀效率。
正視考試與成績
要讓學(xué)生明白考試不是目的，分?jǐn)?shù)不是最終結(jié)果，掌握知識，提高能力，促進(jìn)自身總體素質(zhì)發(fā)展才是目標(biāo)。讓學(xué)生不因考的分?jǐn)?shù)高二驕傲自滿，也不因分?jǐn)?shù)而自卑。學(xué)會進(jìn)行自我總結(jié)，包括成敗得失。
榜樣的作用
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，與周圍任務(wù)和壞境的影響密切相關(guān)。通過學(xué)習(xí)好、又得到大家喜歡的好學(xué)生來帶動其他后進(jìn)的學(xué)生，有助于學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)有威信、特愛學(xué)生并受學(xué)生敬愛的教師，也會對學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成起促進(jìn)作用。教師及時(shí)的表揚(yáng)是學(xué)生改變舊的不良態(tài)度、形成新的學(xué)習(xí)態(tài)度的重要策略。
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