跟班學(xué)習(xí)總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的跟班學(xué)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1
在政府辦公室跟班學(xué)習(xí)兩個(gè)多月來，我以一個(gè)學(xué)生的心態(tài)在辦公室盡可能向每一位可以接觸到的領(lǐng)導(dǎo)和同事請教、學(xué)習(xí)，可謂獲益匪淺。
通過看、聽、問、做體驗(yàn)了辦公室的各項(xiàng)工作，并在工作中熟悉了辦公室的工作職責(zé)、工作內(nèi)容以及工作方式方法。通過實(shí)際操作，我進(jìn)一步了解了辦公室各科室是如何科學(xué)分工、統(tǒng)籌安排，使得整個(gè)辦公室如同一部精密的儀器周密運(yùn)轉(zhuǎn)，確保按時(shí)按質(zhì)按量完成縣政府交辦的各項(xiàng)工作。
在學(xué)習(xí)期間，參與政務(wù)信息的采編工作，不僅使我對信息的認(rèn)識、寫作、處理有了進(jìn)一步的提高，明白了做好信息工作要做到“新、快、實(shí)”，而且使我從另一個(gè)側(cè)面較為全面地了解了瀾滄政治、經(jīng)濟(jì)、民生等情況，為我今后更好的完成上級安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，奠定了良好的基礎(chǔ)
這次學(xué)習(xí)，讓我充分認(rèn)識到了辦公室工作的嚴(yán)格性和重要性，辦公室工作的好與壞直接影響到工作能否順利開展和有效推進(jìn)，是做好工作的關(guān)鍵。辦公室特殊地位和作用，表明辦公室各項(xiàng)工作都要走在前頭，也決定了身為辦公室工作人員要“任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔(dān)”。作為一名辦公室人員，應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)工作的輔助者，不僅要分門別類地為領(lǐng)導(dǎo)提供工作相關(guān)的內(nèi)容，還要有一定組織協(xié)調(diào)能力為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。
總之，在這段跟班學(xué)習(xí)期間，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到很多受益終生的知識，領(lǐng)導(dǎo)和同事對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨的精神深深感染著我，他們對我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。在以后的工作中，我一定會(huì)認(rèn)真克服缺點(diǎn)，
刻苦學(xué)習(xí)，努力工作、不斷創(chuàng)新，爭取在工作和學(xué)習(xí)上去的更大的進(jìn)步，努力做一名合格的辦公室工作人員。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)2
根據(jù)寧都教育局和學(xué)校安排，我有幸參加為期一周的的省城名校跟班學(xué)習(xí)的活動(dòng)。在此，我要感謝教育局，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照，給我這樣一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
按照教育局的安排，我到了東湖區(qū)郵政路小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，我任郵政路小學(xué)跟班小組組長。時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。一周的時(shí)間很快就過去了，在這一周，讓我更體會(huì)到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名跟班教師及跟班組長，我能以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表，處處注意自己的言行舉止、遵守跟班學(xué)校的、虛心聽取校方領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)，并且在跟班學(xué)校與指導(dǎo)教師陳蓓老師（省骨干教師、語文學(xué)科帶頭人、東湖區(qū)十佳班主任）共同完成一節(jié)。在離校前一天，上了一堂匯報(bào)課，受到跟班校方領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度重視，同時(shí)，也得到了肯定。郵政路小學(xué)分管教學(xué)的副校長高度評價(jià)我組所付出的努力及取得的成績。我組在學(xué)校留下了美好印象，我所跟的四（8）班的那些孩子在我離開跟班學(xué)校時(shí)熱淚盈眶：“過老師，能再多留一天嗎？”
一、跟班基本情況。
5月4日
12：30到達(dá)南昌，3：30東湖區(qū)教研中心舉行歡迎儀式。隨后與對接學(xué)校——郵政路小學(xué)分管教學(xué)的李雪梅副校長見面，并到郵政路小學(xué)參加歡迎儀式，郵政路小學(xué)側(cè)重語文教研，東湖區(qū)教科體局李局長要求我們多加強(qiáng)交流、實(shí)現(xiàn)共同提高。
5月5日
上午，聽取了二年級語文《三個(gè)兒子》、六年級語文《一夜的工作》、六年級思品《我們手拉手》三節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讓我耳目一新，她們新穎的教法、自然豐富的語言感染了我，這三節(jié)課真是一種享受、是一種陶冶，不愧是明星學(xué)校。
下午，到四（8）班，與陳蓓老師（跟班指導(dǎo)老師）交流了長達(dá)兩節(jié)課時(shí)間，還在班上舉行了歡迎儀式。在班會(huì)課上，我感受到老師和孩子們是多么親近，老師總是用贊許的語言和目光面對著孩子們，孩子們的集體榮譽(yù)感怎能不喚起、怎能不讓我的敬佩之情油然而生呢？
5月6日——5月10日
在四（8）班跟班學(xué)習(xí)，所聽的課內(nèi)容各異、形式多樣，我側(cè)重的是語文教學(xué)和班主任工作，所以也有時(shí)間與老師交流，收獲很多。
10日下午，陳蓓老師為了讓我明天更好地教學(xué)，與我進(jìn)行了備課交流，學(xué)生有一套學(xué)習(xí)古詩的方法——古詩學(xué)習(xí)六步法。重要的是豐富教師語言，重視教學(xué)環(huán)節(jié)的過度，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。
5月11日
第一節(jié)課上了一堂匯報(bào)課——古詩《四時(shí)田園雜興》，這節(jié)課就是與跟班指導(dǎo)老師陳蓓老師共同完成的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果很不錯(cuò)，得到了同級同科老師的認(rèn)可。后兩節(jié)課，我代表我組全體跟班學(xué)員向?qū)W校就幾天來熱情地接待和學(xué)習(xí)中的大力支持表示衷心地感謝，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了在這幾天來所取得的成績及感受。下午，跟班學(xué)員和指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)合影留念，跟班學(xué)習(xí)結(jié)束。
二、跟班學(xué)習(xí)體會(huì)。
在這次南昌名校跟班學(xué)習(xí)中，通過隨班聽課和與指導(dǎo)教師交流，我的收獲很大，感受也很深，至今浮現(xiàn)在腦際。
1、班主任工作的“細(xì)”與“實(shí)”。
優(yōu)秀的一個(gè)班的班風(fēng)班貌體現(xiàn)班主任的工作是出色的。學(xué)習(xí)期間，我在了解了四（8）班的情況后，與陳蓓老師進(jìn)行了交流，交流中談及如何做好班主任工作。陳蓓老師是這樣說：“在細(xì)中做實(shí)”。
在城市中的孩子，家長的法律意識很強(qiáng)，對孩子們的批評要適度，不然就可能引起家長找上門告狀。因此，孩子在校違反了紀(jì)律既不能狠狠批評，又不能聽之任之，這就要做細(xì)做實(shí)。例如：一個(gè)孩子犯了錯(cuò)，首先深入了解情況，然后找到犯錯(cuò)的孩子，不是粗暴地批評，而是利用講故事、講道理的形式，讓他（她）意識到自己的錯(cuò)誤，自己承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)然，這樣要花費(fèi)老師大量的時(shí)間。我覺得，能夠管理好一個(gè)班級，老師累點(diǎn)是不要緊的。
在學(xué)校，我就沒發(fā)現(xiàn)陳老師休息過，我忍不住關(guān)切地問她：“您累嗎？”我不問還罷，一問起，陳老師的話匣子又打開了：“能不累嗎？每天下午五點(diǎn)鐘放學(xué)回家之后，第一件事就是倒在床上美美地睡上一覺�！蓖Ａ艘粫�(huì)兒，又接著說：“不過，只要看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，又是多么欣慰，累點(diǎn)，也樂意�！贝藭r(shí)，微笑又掛在了臉上。就這么樸實(shí)的話，讓我肅然起敬，這就是我們需要的精神，這次學(xué)習(xí)沒有白來。在我們的教育中就需要這樣的教師——俯首甘為孺子牛。
2、語文教學(xué)應(yīng)重視教給孩子們學(xué)習(xí)的方法。
教育家葉圣陶說：“教是為了不教”，古人也常說：“授以魚，不如授之以漁”。因此教師教書的核心內(nèi)容，就是要教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界的教育非常強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，聯(lián)合國教科文組織就明確提出：“今后的文盲是那些不懂如何學(xué)習(xí)的人�！边@就要求我們大膽改革課堂教學(xué)，真正把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)不只滿足于學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而且要下更大的功夫指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生自能讀書的能力。
在跟班學(xué)習(xí)中，聽了一節(jié)《村居》古詩課堂教學(xué)。老師就教給孩子們學(xué)習(xí)古詩的方法：一、讀詩題；二、知作者；三、抓題眼；四、明詩意；五、多誦讀；六、悟詩情。孩子們學(xué)習(xí)輕松地學(xué)習(xí)并掌握了這首古詩。這樣教學(xué)起來就能起到事半功倍的效果。
三、教學(xué)生活中我想提出的問題。
通過這次跟班學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)生活實(shí)際，我想提出兩個(gè)教學(xué)上的實(shí)際問題，待大家討論：
1、在學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查中包含了教案的檢查教案。就此，我與跟班老師談中有相同的看法。其實(shí)，現(xiàn)行的教案在教學(xué)當(dāng)中起不到很好的作用，因?yàn)�，教案基本上市簡單的、抄襲的。我個(gè)人認(rèn)為檢查的教案形同虛設(shè)，假如教師能做到備教科書。利用互聯(lián)網(wǎng)選出適用于自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，加以修改，上起課來就輕松了許多（在日常教學(xué)中我是經(jīng)常這么做的）。自己要設(shè)計(jì)好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)就必須花費(fèi)一兩天的時(shí)間，而這樣做僅僅需要一兩小時(shí)的時(shí)間，這不就是“事半功倍”嗎？
2、學(xué)校管理中，教師隊(duì)伍的管理師非常重要的，特別是教師資源的合理配備，應(yīng)配備一支能勝任教學(xué)大循環(huán)或小循環(huán)。好處，讓老師省時(shí)省力。近幾年我都是五年級語文老師兼任班主任，每一年度初，就要花近兩個(gè)月的時(shí)間去了解學(xué)生、制定班規(guī)、重選班干部，學(xué)生要重新與老師相互磨合，無形之中大大地耗費(fèi)了時(shí)間，降低了效率，教學(xué)質(zhì)量的提高當(dāng)然收益甚低，“事倍功半”油然而生。
總之，通過這次跟班學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理論和教學(xué)能力起到了升華，在今后的教學(xué)過程中，我將學(xué)以致用，帶個(gè)好樣，為寧都的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)3
光陰似箭，歲月如梭。一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)時(shí)間稍縱即逝。暮然回首，感觸良多，體會(huì)頗深，受益匪淺。一個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得；一個(gè)月的工作，比有差距、查有不足、力有所限；一個(gè)月的生活，學(xué)有良師、交有益友、處有知音。在組織部跟班學(xué)習(xí)，總感覺工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍；任務(wù)雖重而有變化、變化雖快但有旋律；要求雖嚴(yán)而有壓力，壓力雖大但有動(dòng)力�，F(xiàn)根據(jù)要求，將具體跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)情況
根據(jù)安排，一個(gè)月的學(xué)習(xí)主要在組織科完成，科室的工作急、難、繁、重，有些工作涉及領(lǐng)域廣、時(shí)間跨度長、材料要求精，有些工作細(xì)致入微、尋根問底、不容失誤。對此，很難做到瞻前顧后，盡善盡美，往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難，但我并不氣餒、不畏懼，敢于知難而進(jìn)，勇于開拓進(jìn)取，勤于苦學(xué)苦練。
一是勤于學(xué)習(xí)，努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對自己接手不熟悉的工作，主動(dòng)向科室領(lǐng)導(dǎo)請教，汲取他們在這方面工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊書籍積累業(yè)務(wù)知識，提高辦事能力。期間，完成了全縣近年來流動(dòng)黨員管理工作總結(jié)及相關(guān)4大調(diào)研課題的調(diào)研報(bào)告撰寫工作；協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報(bào)、黨報(bào)黨刊征訂等4個(gè)文件的起草、修改完善工作；完成了農(nóng)
村及機(jī)關(guān)黨建工作手冊的審核、校對及修改工作；協(xié)同對消除空白黨員村組、村級活動(dòng)場所建設(shè)2個(gè)責(zé)任書及一體兩會(huì)考核辦法等材料進(jìn)行起草和修訂。
二是嚴(yán)肅認(rèn)真，努力把簡單的工作做完美。組織部事情無小事，其自身工作的嚴(yán)肅性和特殊性，決定萬事要嚴(yán)肅認(rèn)真，簡單的事情不能草率做。期間，我始終嚴(yán)格要求自己，提醒自己簡單的事情不能草率完成。在接手全縣各單位召開民主生活會(huì)請示的辦復(fù)、會(huì)后材料收集工作后，便對收到的文件、材料進(jìn)行逐一登記，對各收到文件辦理、召開會(huì)議時(shí)間、會(huì)后材料報(bào)送等有關(guān)情況進(jìn)行備注，以便為領(lǐng)導(dǎo)提供及時(shí)準(zhǔn)確的信息，掌握整個(gè)工作的動(dòng)態(tài)。目前，共完成了38個(gè)單位民主生活會(huì)請示的辦復(fù)工作，收集財(cái)政局等5個(gè)單位的會(huì)后材料。同時(shí)，積極承擔(dān)對各部門相關(guān)工作任務(wù)的督促、催報(bào)及一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集整理上報(bào)等工作；協(xié)同對一體兩會(huì)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)相關(guān)材料進(jìn)行修改完善。
三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。轉(zhuǎn)換角色，做“主”不做“客”，主動(dòng)承擔(dān)起來電來訪接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對及衛(wèi)生保潔等工作事務(wù)，服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好同事、服務(wù)好來訪者。同時(shí)，承左不忘右，聯(lián)上不斷下。在完成科室工作之余，積極到各科室、中心學(xué)習(xí)，做一些力所能及的事情，了解一些工作內(nèi)容，掌握一些部門知識；主動(dòng)分擔(dān)鄉(xiāng)上的部分工作，減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力，重點(diǎn)完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的錄入整理工作。做到了學(xué)習(xí)與工作兩不務(wù)、兩促進(jìn)，雙豐收。
二、幾點(diǎn)體會(huì)
一個(gè)月來，工作千頭萬緒，感觸千言萬語�？偨Y(jié)起來，對組織部的工作主要有以下三點(diǎn)體會(huì)：
一是工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠，馬不停蹄；一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實(shí)寫照。在這里工作就要把忙碌當(dāng)成日常習(xí)慣，把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔，才不會(huì)落伍；要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會(huì)掉隊(duì)。這里工作雖忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面，干部不遺余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不亂。 二是任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時(shí)間緊、任務(wù)重的工作，同時(shí)沒有固定性�？芍^日日有變化，月月有創(chuàng)新。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，虛工實(shí)做，積極探索務(wù)虛與務(wù)實(shí)完美結(jié)合的突破口。
三是要求雖嚴(yán)而有壓力，壓力雖大但有動(dòng)力。工作級級要求高、層層把關(guān)嚴(yán)，力求精益求精。各項(xiàng)工作都富有挑戰(zhàn)性，能充分調(diào)動(dòng)干部職工的主觀能動(dòng)性，展示各自才華，煉就過硬本領(lǐng)。
三、存在不足
一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導(dǎo)干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。
二是查有不足�？v橫相比、認(rèn)真反思，覺得自己工作存在一定局限性，時(shí)間觀念不夠強(qiáng)、創(chuàng)新方法不夠多。
三是力有所限。對部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力、費(fèi)盡心血還是難以達(dá)到要求，偶爾會(huì)有一種“江郎才盡”之感。
四、下步打算
一是學(xué)會(huì)換位思考。立足鄉(xiāng)情實(shí)際，努力排除種種客觀因素，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來審視，做到工作不延誤、不推諉。
二是學(xué)會(huì)縱橫比較。樹立趕、學(xué)、比、超的意識，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作、比業(yè)績；與上級同志比學(xué)習(xí)、比能力。從而進(jìn)一步完善自己、鍛煉自己。
三是學(xué)會(huì)自我反省。認(rèn)真對自己進(jìn)行反省反思，積極開展自我批評，勇于挑戰(zhàn)自己，努力戰(zhàn)勝自己。堅(jiān)決克服自身存在的問題和不足，使自己日
趨成熟，處世老煉。
總之，一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，是對我自己才能的
再鍛造再考驗(yàn)；目標(biāo)的再明確再定位；意志的再磨練再堅(jiān)定；工作的再深化再認(rèn)識。時(shí)間雖然短暫，但如碟入繁花，鳥入?yún)擦郑环曳疾粩�，新奇層出。讓我拓寬了視野，開闊了眼界；豐富了閱歷，增長了見識；鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺階抓好本職工作。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)4
根據(jù)縣委組織部安排，作為一名新錄入的公務(wù)員，我于20xx年三月到信訪局開始了為期六個(gè)月的信訪跟班學(xué)習(xí)，信訪跟班學(xué)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)。現(xiàn)就這三個(gè)月的工作情況向組織部領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào):
一、信訪跟班的主要工作
根據(jù)信訪局領(lǐng)導(dǎo)的安排，我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由于對國家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識了解不夠，一天下來，在接訪過程中都不能說上一句話，更不用說為群眾排憂解難了。當(dāng)時(shí)，我感到自卑、無助，埋怨自己對國家政策了解太少，有時(shí)侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我無私的幫助和光懷下，使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解，雖不能做到獨(dú)擋一面，但也能為上訪者指門引路，做好相關(guān)政策解釋。 在接待來訪群眾過程中，本人能夠做到認(rèn)真聽取群眾訴求，根據(jù)不同情況，合理分流，對于群眾反映的問題，確實(shí)有道理、有政策依據(jù)的，根據(jù)屬地管理，誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理；對于那些沒有合理訴求的或者暫時(shí)沒有政策依據(jù)的，耐心細(xì)致的做好思想工作，化解心結(jié)，穩(wěn)定情緒確保不越級上訪、重訪；對于那些生活確實(shí)有困難的上訪者，根據(jù)實(shí)際情況為其解決一定的生活問題。確實(shí)做到讓群眾話有處說，事有處辦，難有處解。 截止至5月份，本人共參與受理群眾來訪212批次，集訪29批，反映問題主要設(shè)計(jì)土地征用補(bǔ)償、移民后扶等，其中個(gè)訪方面表現(xiàn)最突出，且目前形勢最嚴(yán)峻，最難以解決的當(dāng)屬農(nóng)村的土地糾紛。
二、信訪跟班的主要收獲
1、獲得了學(xué)習(xí)和充實(shí)自我的機(jī)會(huì)。信訪部門是鍛煉人的地方，信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和同事斗很優(yōu)秀，跟班學(xué)習(xí)三個(gè)多月來，我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì)，同時(shí)也學(xué)到了很多，譬如，愛崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等，工作總結(jié)《信訪跟班學(xué)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)》。除此之外，由于工作性質(zhì)的需要，信訪接待過程中，必須要求接訪人對于國家的政策、法律做到準(zhǔn)確、全面、細(xì)致的把握，所以在通過接待、解決上訪和自身不斷的學(xué)習(xí)，本人對于國家政策、法律的認(rèn)知和了解上有了很大的進(jìn)步。 2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺悟。在信訪局工作，我深刻的認(rèn)識到了，良好的工作態(tài)度是開展工作的首要條件。作為一名國家機(jī)關(guān)工作人員，首先要嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度，以高度的責(zé)任心和榮譽(yù)感做好人民群眾工作；其次要提高思想覺悟，真正把老百姓的利益放在第一位，從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用、利為民所謀。 3、更加了解了基層工作。通過接待來訪群眾，本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對集中，以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計(jì)土地糾紛、糧食直補(bǔ)、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問題；城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補(bǔ)償問題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問題；城內(nèi)主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問題。這些情況份的掌握對于今后從事基層工作必然會(huì)有很重要的作用。同時(shí)，我也意識到了基層工作的艱難性，有時(shí)候一件信訪事件的處理，要經(jīng)過反復(fù)的協(xié)調(diào)，最后才能勉強(qiáng)達(dá)成共識，并且還不能確定今后一方不會(huì)出現(xiàn)反悔的情況，當(dāng)然這只是基層工作的鳳毛麟角，但是也映射出了基層工作的不易，這對于剛剛參加工作的我而言無疑是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，在今后的工作中我會(huì)做好充分的思想準(zhǔn)備，邊工作，邊學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升基層工作的能力，更好的為人民服務(wù)。
三、跟班學(xué)習(xí)存在的不足
1、工作思路不夠開放，缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩，做一些事情顧慮太多，怕犯錯(cuò)誤。 2、業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了一定的進(jìn)步，但是還是有很多問題不能把握的那么到位，這就必將會(huì)影響了自身的工作效率。 3、接訪、處訪的態(tài)度有待進(jìn)一步改善。雖然平時(shí)接訪都能做到耐心、細(xì)致，但是對于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自己的處訪情緒，特別是對于那些反復(fù)說教無用的上訪者，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些言語上的失誤。
四、今后的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政策、理論學(xué)習(xí)，爭取做到接訪、處訪無政策“盲點(diǎn)”。對于接訪人而言，面對日益復(fù)雜、多元化的矛盾糾紛，就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪工作放在全縣工作的大局來考慮，放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃，放在切實(shí)維護(hù)群眾利益的大前提下來落實(shí)。這就必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要適應(yīng)形式的發(fā)展變化，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，敢于實(shí)踐，才能解決好信訪工作中遇到的新問題。 2、進(jìn)一步改善接訪、處訪態(tài)度。強(qiáng)化執(zhí)政為民的宗旨觀念，牢固樹立人民利益無小事理念，實(shí)實(shí)在在為民辦實(shí)事。認(rèn)真、細(xì)致的聽取上訪者的訴求，積極主動(dòng)的為其解決實(shí)際問題。 回顧過去三個(gè)多月的信訪學(xué)習(xí)工作，在此期間，確實(shí)有太多的憂郁、太多的不適應(yīng)，而現(xiàn)在，我已習(xí)慣了角色的轉(zhuǎn)變，變得成熟起來，這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助，與同事的鼓勵(lì)、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中，我一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信訪人克己奉公的精神，更加努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，充實(shí)自我。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)5
從4月7號走出浦東機(jī)場到今天已經(jīng)有兩個(gè)多月了，回首在上海的這一段時(shí)光，有過聆聽大師的驚喜，也有過觀課評教的激動(dòng)；有過閱讀理論的迷茫與充實(shí)，也有過參與實(shí)踐的激動(dòng)與興奮；有過走進(jìn)圖書館的感嘆，也有過欣賞水鄉(xiāng)的新奇
搜索我的這些記憶的儲(chǔ)存，整理著我的思考，這一段時(shí)間我都看了什么，做了什么；想了什么，要做什么，今天暫做一次總結(jié)。
一、看了什么，做了什么
聽課96節(jié)，聽報(bào)告和參加座談會(huì)25次，參加教研活動(dòng)6次，參加家長會(huì)1次；讀了5本書（有兩本還沒讀完），寫了31篇隨筆（含論文）及5個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，制作了3個(gè)課件，上了7節(jié)課。
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聽課，從進(jìn)才北校老師身上，我看到了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)老師教學(xué)藝術(shù)的源泉。從導(dǎo)師孫玲老師身上，我看到了她扎實(shí)深厚的學(xué)養(yǎng)以及她對課程觀的理解已滲透在每一堂課里；從副校長邢春老師身上我看到了教學(xué)民主就是保護(hù)學(xué)生的話語權(quán)并激發(fā)學(xué)生的思維火花以及培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑探究的精神讓學(xué)生帶著問題來上課，又帶著新的問題下課。從政治名師后備鮑麗鳳老師身上，我看到了課堂要關(guān)注時(shí)政、關(guān)注社區(qū)。從進(jìn)才北校數(shù)學(xué)老師身上，我看到了數(shù)學(xué)就是解決生活實(shí)際問題的，生活就是課程的課改理念；從進(jìn)才北校的班主任那里我看到了師愛的細(xì)微，從心理老師那里我看到了她對學(xué)生的呵護(hù)，對學(xué)生心理的疏導(dǎo)；從“社區(qū)實(shí)踐課”老師那里我看到了他們推行新課程的艱辛和勇氣。從整個(gè)進(jìn)才北校老師那里，我還看到了時(shí)間的`寶貴，看到了面批作業(yè)的效果，看到了教育所需要的耐心和細(xì)致聽每一節(jié)課，看每一個(gè)老師，總有新的值得我學(xué)習(xí)的現(xiàn)象以及對現(xiàn)象背后規(guī)律的思考。
（二）聽專家報(bào)告
專家報(bào)告要么給我以境界的提升（如：于漪老師的報(bào)告），要么給我以理論的高度（如：李海林校長、趙國弟校長、趙連根處長的報(bào)告等），要么給我以方法論的指導(dǎo)和視野的開拓（如：劉定一老師、李忠老師、沈惠樂教授的報(bào)告等），要么給我以敬業(yè)和入世的動(dòng)力（如：胡瑞風(fēng)校長、陳忠新校長、金衛(wèi)東校長等的報(bào)告）每一次聽報(bào)告總能觸動(dòng)我的心靈。有時(shí)我甚至疑惑：為什么來上海我就變得敏感而多淚了？上海的教育正是因?yàn)橛辛诉@些站得高看得遠(yuǎn)的專家在前面引領(lǐng)，才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們海南的教育嗎？
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參加教研活動(dòng)，除了羨慕上海有專家引領(lǐng)外（這一點(diǎn)在“我眼中的上海老師”那一篇里已有記錄，這里不再贅述），我更贊賞老師們的真誠。5月6號下午，跟孫老師一起參加“程紅兵基地”的觀課評教，老師們肯定執(zhí)教老師優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更中肯地指出了上課中的不足，還講了自己在同類課中可以借鑒的實(shí)踐。這種資源共享的姿態(tài)也是上海教育先進(jìn)的因素之一吧；考試分析的多角度和細(xì)致，大概是有效教學(xué)的保證之一；公開課的研究主題明確、課后反思的具體和深刻可能也是老師們專業(yè)成長的重要途徑之一。
（四）讀書
讀書，這段時(shí)間讀了和正在讀的書有《聽王榮生教授評課》、《聽李鎮(zhèn)西老師上課》、《語文課程與教學(xué)理論新探》、《于漪語文教育藝術(shù)研究》以及《論語譯注》等。讀書，有鉆入雨霧中的迷茫，也有峰回路轉(zhuǎn)的欣喜。于是我了解到于漪老師的語文教育在于她的博大和精深，
李鎮(zhèn)西老師的語文教育在于他的民主和敏銳；王榮生和李海林教授讓我知道了當(dāng)前語文界和我自己身上的許多盲點(diǎn)和誤區(qū)，《論語》又讓我繼續(xù)探索合適的做人做事方式讀書幫我思索，讀書助我明智。
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在寫感受體會(huì)隨筆的時(shí)候，又加深了我對實(shí)踐、對理論的思考，其實(shí)整理出來也是一種獲得。在我寫教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，那些書中關(guān)于語文教育應(yīng)側(cè)重教學(xué)內(nèi)容而非教學(xué)方法的觀點(diǎn)時(shí)時(shí)在我的心里閃現(xiàn)，于是我研究哪些內(nèi)容可能是學(xué)生需要并符合課程標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)該選擇，哪些是我的解讀而非文本本身所賦予的內(nèi)容應(yīng)該揚(yáng)棄；腦海中又回放邢老師課堂上的教學(xué)民主和孫老師課堂上對學(xué)情的準(zhǔn)確把握，于是我尋找假如我上這一課的切入點(diǎn)。在匯報(bào)考核課上，我選擇了上《論語》，確定了讓學(xué)生了解孔子并喜歡讀《論語》的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)選擇了能表現(xiàn)出孔子圣人面和常人面的言行，努力讓孩子們接觸到一個(gè)既圣賢而又溫暖親切的孔子形象。在課堂上用我對孩子們的一些膚淺的了解，努力讓他們感到《論語》課也溫暖親切，進(jìn)而達(dá)到雖然我走了但總會(huì)有同學(xué)讀讀《論語》的目的，那么孫老師讓我上這一課的希望也就實(shí)現(xiàn)了。課后，孫老師說教學(xué)內(nèi)容的選擇很合適；周老師也開玩笑說，這個(gè)《論語》課有點(diǎn)國興中學(xué)老師的水平，有點(diǎn)海南骨干老師的水平。這，的確是我的愿望選擇適切的教學(xué)內(nèi)容并在上課時(shí)能代表海南骨干老師的水平而不辱沒“海南骨干老師”的稱號。
最后說說在我們25人的這一期上海跟班學(xué)習(xí)的班集體里，作為學(xué)習(xí)和宣傳委員的我做了什么。我想在學(xué)習(xí)方面我要實(shí)實(shí)在在學(xué)點(diǎn)什么，不能枉得“學(xué)習(xí)委員”的虛名，于是我觀察、我思考、我也把我的一些觀察思考所得表達(dá)出來和全班共享；在宣傳方面我主動(dòng)，主動(dòng)參與簡報(bào)的籌劃和撰寫編輯工作，盡力多做一點(diǎn)點(diǎn)。
二、想了什么，要做什么
海南師范學(xué)院繼續(xù)教育中心師訓(xùn)科吳一凡科長給我們留下的希望是：你們也算黃埔第幾期學(xué)員了，來了要和沒來不一樣！“天下興亡，我的責(zé)任！”這些話還在耳畔。作為海南的一名普通老師我能做什么，作為海南的一名中學(xué)骨干老師我能做什么，我一直在思考。
（一）我能做的
我能做的是要不斷地提升自己。
于漪老師說教育就是要站在時(shí)代的高度，站在民族的高度來思考。于漪老師說的是境界。那天在進(jìn)才北校交流的時(shí)候金校長提到了這樣兩句話：“假如我是孩子，我將怎么做；假如是我孩子，我將怎么做�！薄皭圩约汉⒆邮侨�，愛別人孩子是神。”我覺得這兩句話是從另外的角度在拷問我們教育工作者的境界。教育工作是我熱愛的事業(yè)，也是我的“生活方式”，如果我終身為之奮斗，她是我幸福的重要因素之一，我想很多看起來有些難的事也就不難了。
專業(yè)方面的提升唯有像上海老師一樣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讀書讀書還是讀書。語文教學(xué)，“母語教學(xué)是世界難題”，需要全世界共同探討，我們唯有不斷地讀書、學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，也向?qū)W生學(xué)習(xí)。為什么上海的每一節(jié)課，我們都有觸動(dòng)？是海南的課都沒水平嗎？當(dāng)然不是。起決定作用的是我們的心態(tài)。我們是抱著學(xué)習(xí)的目的和態(tài)度來上海的，我們會(huì)放大上海的優(yōu)點(diǎn)，尋找學(xué)習(xí)的源頭�；厝ズ螅热粑覀円粯颖е鴮W(xué)習(xí)的目的和態(tài)度看我們的同行，我相信他人總有值得我們學(xué)習(xí)的地方�？鬃釉缯f過“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儑d中學(xué)幾乎每周都有“對比課”，我要盡可能地去聽并參與他們的評課活動(dòng)，這不能再是應(yīng)付學(xué)校檢查的一項(xiàng)任務(wù)。向自己學(xué)習(xí)偶爾，自己也會(huì)上一些感動(dòng)了自己的“好課”，回味良久；經(jīng)常也會(huì)上一些令人無限遺憾的“壞課”，沮喪半天。這“好課”和“壞課”都值得自己反思，反思教學(xué)內(nèi)容的選擇，反思課堂上自己的感受、學(xué)生的表現(xiàn)，反思問題的提出，反思每一流程所用的時(shí)間，反思我給予學(xué)生，還可以反思作業(yè)的設(shè)計(jì)和批閱等等，我可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己“好課”和“壞課”的規(guī)律，也可能有避免“壞課”的方法。“教學(xué)相長”，我當(dāng)然可以向我的學(xué)生學(xué)習(xí)�！皩W(xué)生有時(shí)可能沒有深思熟慮，但他們看問題往
往直達(dá)事物的本質(zhì)�！边@是聽邢老師的課后他有感而發(fā)的一句話。也許學(xué)生沒有多深的理論素養(yǎng)，但他們的感覺是真實(shí)而敏銳的，多聽聽孩子們的聲音，采納他們的意見對我們是有好處的。
讀書，讀書能提高自己的學(xué)養(yǎng)這是不爭的事實(shí)。這一次來上海，陳校長推薦的，老師推薦的，同伴推薦的，發(fā)現(xiàn)了好多好多的好書，好多好多的書沒有讀�，F(xiàn)在正在一點(diǎn)點(diǎn)地讀，讀的體驗(yàn)也很微妙，回去以后還要繼續(xù)有計(jì)劃地讀，爭取每兩周有一篇讀書筆記發(fā)到博客上�！段易x》之二、之三會(huì)相繼出來的，雖然是一些很粗淺的認(rèn)識，但我覺得是一個(gè)好的開始。我還算是一個(gè)能善始善終的人，我的讀書應(yīng)該能保持下去。要是能和哪個(gè)同伴一起讀書共享讀書的樂趣，那一定是一件很美妙的事；要是我們的校長像李海林校長那樣鼓動(dòng)老師們讀書并交流，那一定是一件更美妙的事。（我們校長不是常常義憤填膺地說老師們不讀書，不寫東西，不像話嗎？我想有合適的方式讓老師們一起讀書，他會(huì)大力支持的。）
交流，交流是思想碰撞、提升自己的又一方式。王世焱和李南梅在那么偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)，但他們照樣出色，我想有很多因素，其中網(wǎng)絡(luò)交流平臺應(yīng)該是不可或缺的因素之一。他們和華東師大的幾個(gè)教授都有聯(lián)系，常常從他們那里得到啟示，靠的就是網(wǎng)絡(luò)交流。海南能起引領(lǐng)作用的專家資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如上海，網(wǎng)絡(luò)多少起到了一些彌補(bǔ)功能。
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我還須盡可能地帶動(dòng)他人。
每一個(gè)人都需要成功的體驗(yàn)，每一個(gè)人都需要他人的認(rèn)可。我想這是人之常情。作為骨干教師就應(yīng)該幫助身邊的年青老師體驗(yàn)成功，盡可能地幫助他們成長起來。在國興就有三個(gè)青年教師經(jīng)常去聽我的課，我也曾幫助過其中的兩位分別獲得省級賽課一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。她們都是積極上進(jìn)的人，下一步我將如何帶動(dòng)她們呢？我想我們一起看書，一起聽課評課，一起交流彼此的思想也不失為一種進(jìn)步的階梯。在我們學(xué)校的教研會(huì)上，我將不再被動(dòng)，近期，我須用合適的方式傳達(dá)出這樣的觀點(diǎn)：觀課評教必須側(cè)重于教學(xué)內(nèi)容，而不能舍本求末地偏重教學(xué)方法。一定的教學(xué)方法是為一定的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的，語文不像數(shù)學(xué)、歷史那樣，語言對象就是教學(xué)內(nèi)容，語文的教學(xué)內(nèi)容有它的隱含性，我們要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要、根據(jù)教材的編輯意圖、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)等來選擇合適的教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于教學(xué)內(nèi)容不僅是觀課評課的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們備課的標(biāo)準(zhǔn)。我想王榮生和李海林兩位教授的這一觀點(diǎn)是正確的，我們學(xué)校的全體語文老師應(yīng)該知道并且踐行之。
另外，海南的骨干老師有周末送教下鄉(xiāng)的平臺；吳科長還說，我們有的骨干老師將作為培訓(xùn)者要對全省老師進(jìn)行培訓(xùn)。這些都將是我把在上海的所見、所思、所感傳遞回去的途徑。
“回首向來蕭瑟處”，既有風(fēng)雨也有晴兩個(gè)多月的時(shí)間，對語文課程的關(guān)注、對語文教學(xué)的關(guān)注，我比較重視；對德育的關(guān)注太過不敏感，好在還有半個(gè)月的時(shí)間，我將做一些調(diào)整。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)6
最近,我作為河北蔚縣第一批選聘到村任職的大學(xué)生村官，有幸到蔚縣縣委組織部進(jìn)行了為期兩周的跟班學(xué)習(xí)。在與組工干部一起工作的時(shí)間里，他們?yōu)槲覀兟氏却狗叮脨蹗従礃I(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、熱情服務(wù)的工作作風(fēng)潛移默化的影響和改變著我，使我從心靈上得到一次洗禮。
愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)
很早以前，就聽說組織部的人都是“工作狂”，跟班學(xué)習(xí)以后發(fā)現(xiàn)，用“工作狂”這個(gè)詞來形容組工干部，一點(diǎn)也不過分。組工干部從來都是“時(shí)間觀念淡漠”的人，部里制定的上班時(shí)間是八點(diǎn)半，七點(diǎn)半的時(shí)候，他們已經(jīng)開始了一天的工作;下午五點(diǎn)半是下班時(shí)間，別的部門的同志都陸續(xù)下班了，組織部里卻是雷打不動(dòng)，壓根就沒有下班的意思，晚上九、十點(diǎn)鐘，組織部的各科室往往還是燈火通明。有的參加理論學(xué)習(xí)，有的開會(huì)研究工作上的問題、鉆研業(yè)務(wù)，恨不能將二十四小時(shí)全部用來工作。節(jié)假日加班更是家常便飯，幾乎沒有一個(gè)完整的星期天。特別是第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展以來，時(shí)間短、任務(wù)重，組織部的同志們?yōu)殚_展動(dòng)員活動(dòng)做籌備和安排，每日忙到晚上十二點(diǎn)多才回家。他們放棄了節(jié)假日休息和與家人在一起的時(shí)間，學(xué)習(xí)省市縣下發(fā)文件精神，安排全縣各項(xiàng)工作開展的進(jìn)程，收集整理各部門上報(bào)的信息材料。在這里，沒有“一張報(bào)紙一杯茶”的悠閑與安逸，有的只是爭分奪秒的緊張和忙碌;沒有激情與浪漫，有的只是清苦和平淡。他們摒棄欲利，默默地奉獻(xiàn)著，從不計(jì)較自己的得失。
謙虛嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)細(xì)致
組織工作無小事。組織部門的每一處無不體現(xiàn)著踏實(shí)細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，正所謂“細(xì)致之處見精神”。我被安排在研究室跟班學(xué)習(xí)，這里主要工作是承擔(dān)綜合性報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)講話等文字材料的起草，圍繞組織部各項(xiàng)工作進(jìn)行調(diào)研，服務(wù)實(shí)際工作和領(lǐng)導(dǎo)決策，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全縣組工宣傳工作;負(fù)責(zé)編發(fā)組工信息。我們每天都要認(rèn)真學(xué)習(xí)省，市，縣委下的各類文件，撰寫各種材料，向省市反饋我縣在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的一些經(jīng)驗(yàn)做法和已經(jīng)取得的一些成效。常常材料的一個(gè)立意、一句話、一個(gè)文字，甚至于一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都要細(xì)細(xì)斟酌、反復(fù)研究，絕不允許出現(xiàn)一個(gè)疏漏。正是這種“鉆牛角尖”的做法，反映出組工工作的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。一次，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)村材料在反復(fù)修改以后，仍有一部分特點(diǎn)不夠突出，我們與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系確立重點(diǎn)，然后在組織部的同志指導(dǎo)下修改這些材料，我們修改后，再次檢查，請領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，確保材料做到主題突出、時(shí)代特色鮮明，層次清晰，語言簡明軛要。
熱情周到充滿關(guān)愛
來組織部跟班學(xué)習(xí)以后，我經(jīng)常看到一些基層黨員來辦理黨組織關(guān)系的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，一次，有一個(gè)要去外地讀大學(xué)的學(xué)生來轉(zhuǎn)黨組織關(guān)系，接待他的組工干部詳細(xì)地為他講解相關(guān)程序、規(guī)定，告訴他有哪些必要的手續(xù)。由于是第一次辦理，不夠細(xì)心，他來了三四次才將檔案材料帶齊全，接待他的組工干部卻一直是那么耐心、謙虛和藹，熱情周到地為他服務(wù)。在組織部跟班學(xué)習(xí)的兩個(gè)星期，各位領(lǐng)導(dǎo)和各科室的同志們在工作上給了我們很多指導(dǎo)，我剛來的前幾天，由于對工作不熟悉，很多事情不知道從何處下手，一時(shí)間十分著急。研究室主任和幾位同志一邊安慰我不要著急，一邊細(xì)致為我講解一些公文的寫法，手把手地教我。稿子完成后，他們又十分熱心地幫我修改，幫我分析不足之處。生活上，組織部的領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心我們，親自過問我們跟班學(xué)習(xí)村官的食宿，在住房十分緊張的情況下為家不在縣城的同事們安排住宿。
跟班學(xué)習(xí)期間，我深深感受到了組織部門“黨員之家”、“干部之家”的溫馨，我有理由相信，組織部全體干部熱情服務(wù)、一心為民的先進(jìn)思想，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)細(xì)致的工作態(tài)度，必將保證和推動(dòng)全縣組織工作不斷適應(yīng)新形勢、創(chuàng)造新業(yè)績!
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)7
按照區(qū)黨委組織部統(tǒng)一安排，本人于4月至7月在區(qū)黨委組織部跟班學(xué)習(xí)。三個(gè)月來，本著“認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)干事”的原則，本人在處領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和指導(dǎo)下，工作中兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，生活中嚴(yán)于律已，短時(shí)間內(nèi)，黨性修養(yǎng)、思想素質(zhì)、工作能力各方面有了明顯提升�，F(xiàn)將工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
跟班學(xué)習(xí)期間，本人首先把學(xué)習(xí)擺在首要位置，抓住這次難得的近距離向首府機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同志學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多聽、多看、多想，多干，在學(xué)中干，在干中學(xué)，以學(xué)習(xí)促工作。對不了解的工作虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們請教，并認(rèn)真思考，努力做到學(xué)有所思，學(xué)有所用。通過此次跟班學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開闊了視野，提高了黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定了理想信念，理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力進(jìn)一步得到提升。
二、扎實(shí)工作，按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)。
三個(gè)月來，本人服從組織安排，盡職盡責(zé)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)具體工作任務(wù)。一是在處領(lǐng)導(dǎo)安排指導(dǎo)下，認(rèn)真完成了外網(wǎng)信息的編撰、發(fā)布工作。通過自己撰寫、采集和匯總基層工作情況，三個(gè)月共編撰、發(fā)布信息300余條，收到了良好的效果。二是認(rèn)真仔細(xì)地完成了相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。按照領(lǐng)導(dǎo)安排，加班加點(diǎn)認(rèn)真仔細(xì)地先后完成了大學(xué)生村官、基層組織建設(shè)等各類統(tǒng)計(jì)等工作，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供決正確的依據(jù)。三是起草撰寫《關(guān)于下達(dá)20xx年度農(nóng)村黨員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的通知》、《關(guān)于協(xié)助做好大學(xué)生村官網(wǎng)上報(bào)名工作的函》及六所高校黨組織建設(shè)等相關(guān)材料，協(xié)助整理中組部、中央婦聯(lián)、國家民政等領(lǐng)導(dǎo)在有關(guān)講話精神等基礎(chǔ)材料和其他文稿。四是積極參加黨委組織部的政治學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)等。
三是嚴(yán)于律已，樹立良好形象。
嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，團(tuán)結(jié)同事，謙虛謹(jǐn)慎，積極主動(dòng)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各類事務(wù)性、服務(wù)性工作，不誤事，不誤時(shí)，以良好的工作狀態(tài)完成3個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)任務(wù)。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)8
根據(jù)上饒縣教體局辦公室的統(tǒng)一部署和安排，我有幸到縣教體局辦公室跟班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我在縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心下，在縣教體局辦公室領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，時(shí)刻牢記這次跟班學(xué)習(xí)的目的和要求，主動(dòng)求教，留心觀察，認(rèn)真思考，各方面都有新的進(jìn)步�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、留心觀察，認(rèn)真思考，正確認(rèn)識崗位職責(zé)
自任辦公室主任以來，對辦公室主任的工作認(rèn)識一直停留在表面,跟班學(xué)習(xí)以來，通過xx主任精心講解和學(xué)習(xí)《辦公室主任工作大全》之后，對辦公室主任工作有了更深了解，在政治學(xué)習(xí)、日常事務(wù)、后勤服務(wù)等方面的工作認(rèn)識有了較大提高，更加明白辦公室主任的工作范疇，進(jìn)一步明確辦公室主任的崗位職責(zé)。
�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變政治學(xué)習(xí)的認(rèn)識。政治素養(yǎng)，是指辦公室主任在政治方面的素質(zhì)，在辦公室主任日常工作中起著非常重要的作用。一直以來，因?yàn)樽陨碚J(rèn)識不到位，對教育政策、教育方針、法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)講話等學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致思想落后，在為領(lǐng)導(dǎo)撰寫材料時(shí)理論深度不夠。通過本次跟班學(xué)習(xí)之后，讓我認(rèn)識到了政治理論學(xué)習(xí)的重要性。只有加強(qiáng)對政治理論的學(xué)習(xí)，才能更好的勝任辦公室主任工作。
（二）轉(zhuǎn)變?nèi)粘Ｊ聞?wù)的認(rèn)識。辦公室主任必須緊緊領(lǐng)導(dǎo)決策需要，深入挖掘有價(jià)值的東西，抓住熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，為領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)、可靠、適用的信息。原本以為辦公室主任只要做好領(lǐng)導(dǎo)交代的事就是做好了工作，通過本次學(xué)習(xí)，讓我充分認(rèn)識到了事務(wù)工作的重要性，并會(huì)在今后的工作中，轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)工作，做好日常的事務(wù)工作。
（三）轉(zhuǎn)變做好服務(wù)的觀念。一直以為，后勤服務(wù)是后勤人員做的事，和辦公室不相干，在跟班學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)辦公室主任要及時(shí)上傳下達(dá)相關(guān)文件精神，大力精減會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)同志的事務(wù)性活動(dòng)，使領(lǐng)導(dǎo)能騰出更多的時(shí)間抓大事、議大事。對需要召開會(huì)議的議題要精心篩選，對會(huì)議的材料要認(rèn)真把關(guān)，對會(huì)議的運(yùn)行要周到服務(wù)，實(shí)現(xiàn)工作的規(guī)范化
二、扎實(shí)工作，主動(dòng)求教，努力提高自身能力
做好辦公室工作，不僅要求辦公室工作人員有很高的政治素質(zhì)，而且要有很強(qiáng)的綜合能力，通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我在文字處理、文件收發(fā)、網(wǎng)站管理等三方面得到較大提高。
�。ㄒ唬┨嵘淖痔幚砟芰ΑＮ淖痔幚砟芰κ强甲C辦公室文秘人員的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)辦公室主任的基本能力。在跟班學(xué)習(xí)之初鄧珍明主任要求撰寫“消息”，通過鄧主任的講解，讓我清醒的認(rèn)識到自己文字處理能力的不足，存在語言文字表述不準(zhǔn)確，文章行文不嚴(yán)謹(jǐn)，條理不清晰等諸多問題。通過反復(fù)撰寫，反復(fù)修改，并在鄧珍明主任的指導(dǎo)下，對公文的處理從結(jié)構(gòu)上，從條理上有了全新的理解，在文字處理能力得到明顯提升。
�。ǘ┨嵘募瞻l(fā)能力。辦公室是一個(gè)重要樞紐部門，對內(nèi)外的許多工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，做到上情下達(dá)，這就決定了辦公室工作繁雜的特點(diǎn)。文件、計(jì)劃、接聽電話等工作需要及時(shí)處理。這與在學(xué)校的辦公室工作有著很大的區(qū)別，主要以為學(xué)校此類工作不規(guī)范，在本次的跟班學(xué)習(xí)中，接觸新的工作“信訪”“收發(fā)”等，通過對收發(fā)工作責(zé)任的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到了收發(fā)工作的重要性，并決心在今后的工作中，要規(guī)范此類工作，及時(shí)上傳下達(dá)，避免工作被貽誤、執(zhí)行不到位的現(xiàn)象發(fā)生。
�。ㄈ┨嵘W(wǎng)站管理能力。在縣縣教體局和信息中心的領(lǐng)導(dǎo)下，我校開設(shè)了校園網(wǎng)站，充分利用互聯(lián)網(wǎng)這塊宣傳新陣地，刊登本校工作計(jì)劃、總結(jié)，宣傳報(bào)道學(xué)�；顒�(dòng)等，從而樹立學(xué)校形象，加強(qiáng)學(xué)校交流，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。由于學(xué)校信息管理人手少，在多個(gè)活動(dòng)同時(shí)開展的時(shí)候無法分身，同時(shí)部分科室對網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地不重視等原因，學(xué)校網(wǎng)站更新一直比較慢、語言文字出現(xiàn)錯(cuò)漏、稿件質(zhì)量不高等現(xiàn)象。通過在縣教體局信息中心的跟班學(xué)習(xí)，認(rèn)識到學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)對于學(xué)校形象、交流、發(fā)展的重要性，在跟班學(xué)習(xí)期間，向吳建軍老師學(xué)習(xí)了ps對照片的處理，學(xué)習(xí)了對稿件的上傳等方法，并會(huì)在今后的工作中，將學(xué)校網(wǎng)站管理這塊工作做好做實(shí)。
三、認(rèn)真落實(shí)，勇于實(shí)踐，認(rèn)真應(yīng)用學(xué)習(xí)成果
辦公室主任跟班學(xué)習(xí)即將告一段落，但是辦公室工作才剛剛啟航，在回到學(xué)校的日子了，我將會(huì)把在縣教體局學(xué)習(xí)到的知識和方法，應(yīng)用到我的工作中去，并在會(huì)場布置、材料撰寫、工作協(xié)調(diào)等方面，規(guī)范自己的辦公室工作。
（一）學(xué)會(huì)會(huì)場布置。在跟班學(xué)習(xí)的期間里，在鄧珍明主任的帶領(lǐng)下，參與了“上饒縣中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議暨教學(xué)節(jié)啟動(dòng)大會(huì)”“全縣學(xué)校安全工作會(huì)議”的會(huì)場布置工作，通過布置會(huì)場，讓我更加明白了作為一名辦公室人員，要做到嚴(yán)謹(jǐn)，精細(xì)，在今后的學(xué)校會(huì)場布置上，會(huì)將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到日常的工作中去。
�。ǘ└矣谧珜懳恼�。在信息電子化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，寫文章變成了復(fù)制后的改頭換面，以往在學(xué)校撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話、總結(jié)等材料時(shí)，也不免去網(wǎng)上參照。在跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間里，通過對領(lǐng)導(dǎo)講話、消息、報(bào)道等重要教育信息的收集，對日常公文認(rèn)真剖析，現(xiàn)在自己敢動(dòng)手寫一些文章，其中在鄧珍明主任的指導(dǎo)下，有一則關(guān)于“上饒縣學(xué)生新蕾杯省級獲獎(jiǎng)”的消息刊登在上饒縣報(bào)上。
�。ㄈ┲绤f(xié)調(diào)工作。辦公室是一個(gè)中樞機(jī)構(gòu)，辦公室要采取一定的措施和方法，使各個(gè)部門協(xié)調(diào)一致，相互配合，以便高效率地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)。然而在實(shí)施過程中往往會(huì)出現(xiàn)不同步、不銜接、不合作等現(xiàn)象，這就需要辦公室經(jīng)常與有關(guān)部門聯(lián)系，在自己的職權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行積極的協(xié)調(diào)。在縣就教體局跟班學(xué)習(xí)中，認(rèn)真觀察辦公室在工作協(xié)調(diào)時(shí)候的方式方法，提高較大，在回到學(xué)校的日子，會(huì)將學(xué)到的要用到日常工作中去，
在此感謝局領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，感謝辦公室領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持，在今后的工作中，努力做好辦公室工作，力爭成為一名優(yōu)秀的辦公室主任。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)9
本學(xué)期我的帶班老師是黃梅老師。黃梅老師是漢族老師，漢族四年級的數(shù)學(xué)老師。本學(xué)期為了提高自己的漢語水平，本學(xué)期做了一下工作；
1.在跟班學(xué)習(xí)的過程中,首先與黃梅老師共同備課，把握課改理念，在備課時(shí)把握好教學(xué)環(huán)節(jié)，與跟班老師共同探討、分析重難點(diǎn)的突破點(diǎn)，在課堂上的呈現(xiàn)方式等等，共同提高教學(xué)的藝術(shù)，研究到底什么是一堂好課。
2.為了提高自己的漢語水平每天準(zhǔn)備一些作業(yè)，讀報(bào)紙糾正自己的發(fā)音。
3.每個(gè)月帶班老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，改好自己的字體，遇到難題跟吉銀花老師交流.
4.每月堅(jiān)持聽了4節(jié)課，聽課時(shí)認(rèn)真聽，認(rèn)真做了記錄。 作為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平。勢在必行，因?yàn)闀r(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。只有這樣，我們才能成為時(shí)代的主人，在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì)不斷地充實(shí)和提高自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的雙語教師。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)10
在學(xué)校的安排下，我有幸在瑞鵲小學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期的跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間，瑞鵲小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛給我留下了深刻的印象，我受益匪淺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本校和本人的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有步驟地為我安排跟班學(xué)習(xí)班級和培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)期間我參與了瑞鵲小學(xué)語文教研組聽課、評課等教研活動(dòng)。此次跟班學(xué)習(xí)，開闊了視野，增長了見識，提升了境界，為今后工作指明了方向。為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)綜合水平，現(xiàn)在將這學(xué)期的跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校發(fā)展的指航燈
踏入瑞鵲小學(xué)校門，便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷。寬闊的校園內(nèi)旗臺、花圃潔凈而錯(cuò)落有次；走道上的學(xué)生作品展讓人止步望行。各個(gè)方面無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、人情和諧的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。
二、刻苦鉆研的教師隊(duì)伍是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)
一個(gè)學(xué)期的跟班學(xué)習(xí)中，給我感受最深的印象之一便是瑞鵲小學(xué)教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師，他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從備課到上課，從班級日常管理到學(xué)校日�；顒�(dòng)，他們從沒有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。我有幸參加了學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，每一個(gè)年級每一位教師一學(xué)期內(nèi)都要上一節(jié)研討課，課后還要進(jìn)行充分的評課和反思，評教學(xué)思路設(shè)計(jì)、評教學(xué)方法使用、評三維目標(biāo)的突破，反思教前準(zhǔn)備，反思教學(xué)中得與失等等，整個(gè)活動(dòng)氛圍既嚴(yán)肅又融洽，其中的實(shí)在與認(rèn)真讓你不得不身受觸動(dòng)，身受感染，身受啟迪。我想，像“瑞鵲小學(xué)教師這種“求新、求實(shí)、求活”治教精神正是我們所需要的。
三、自身感悟小結(jié)
短短的一個(gè)學(xué)期，一轉(zhuǎn)眼就過去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，瑞鵲小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用�！敖處煛币粋�(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。這次組織的新教師跟班學(xué)習(xí)，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過了就能有切身的體會(huì)。雖然一學(xué)期聽課學(xué)習(xí)有些短暫，但非常寶貴，內(nèi)容涉及很多：公開課，平實(shí)的一般課堂等等。
作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，今后我應(yīng)該把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來�？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔�，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜�、老教師請教解決。同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念，這是二十一世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)11
在xx小學(xué)跟班掛職學(xué)習(xí)的十幾天，我深刻感受了xx小學(xué)教師與我們農(nóng)村教師不同的工作狀態(tài)。因?yàn)檫@十幾天里，我?guī)缀鯖]有看到老師之間的閑談舉止。他們要么在改作，備課，要么在電腦上辦公。在聽了陳主任等領(lǐng)導(dǎo)、老師的工作介紹時(shí)，我更加深了這個(gè)印象。正如陳淑娟主任所說，班主任的工作是：兩眼一睜，忙到熄燈，躺在床上，想著學(xué)生，所有城北小學(xué)的老師，每天都是一個(gè)“忙”：上午7∶20到校，11∶20放學(xué)，下午1∶10到校，4∶50放學(xué)。周一例會(huì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要在5∶40以后才能離校（當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)5∶15天全黑）。早上7∶30早讀課，每班都有兩個(gè)以上的老師在教室里工作，下午1∶20是學(xué)校附加的寫字課，語文老師早早就在班里輔導(dǎo)學(xué)生寫字。其他老師都在辦公室認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，x小老師們的惜時(shí)如金、忘我工作的精神，著實(shí)讓人感動(dòng)。教師的工作豈能用一個(gè)“忙”字概括？但他們xx小學(xué)老師不管多少苦與累，本著一切為了孩子的精神，持之以恒的堅(jiān)持了下來。
我想，xx小學(xué)老師的這種敬業(yè)精神值得我們農(nóng)村教師學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們的教師都說很累，拋開雜七雜八的檢查外，我想主要還是由于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展對人才的要求越來越高，我們老師面臨的工作標(biāo)準(zhǔn)也就隨之提高了。工作標(biāo)準(zhǔn)的提高迫切要求我們的老師在工作和生活中要不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，要用全新視野來看待我們的工作，用適應(yīng)時(shí)代要求的精神力量來支撐我們的身心。
首先，我們要用艱苦奮斗的精神力量克服舒適安逸思想的誘惑。我想，我們農(nóng)村教師應(yīng)該清醒的認(rèn)識到危機(jī)感。因?yàn)槲覀冋诹魇覀兪┙虆^(qū)的生源，如果我們沒有大量的民工子弟學(xué)生的充入，我們將要面臨尷尬的局面。雖說我們不一定會(huì)失去我們的工作崗位，但我們失去的將是我們的尊嚴(yán)，失去的是家長和社會(huì)對我們學(xué)校信任。所以，我們更應(yīng)該要有一股拼勁，要有通過自己的努力改變我們生存狀況的勇氣。
其次，我們要用恬淡的心境來戰(zhàn)勝物質(zhì)需求的誘惑�，F(xiàn)在的社會(huì)是浮躁的，外面的世界很精彩。我們教師確實(shí)也有追求幸福生活的權(quán)利。但我們的舞臺應(yīng)該在學(xué)校，我們的抱負(fù)要在學(xué)生上體現(xiàn)。我們要用恬靜的心情來對待我們這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，我們要用寧靜的心情來對待我們面臨的一切。天外云卷云舒，庭前花開花落，在我們生活的過程中，心靈的安靜和解放，擺脫過分的狹窄的物質(zhì)追求應(yīng)是我們生活的目標(biāo)，最大化的實(shí)現(xiàn)我們的教書育人價(jià)值才是我們工作的最終目標(biāo)。
當(dāng)然，我們學(xué)校老師形成散漫的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，不是一早一日就能扭轉(zhuǎn)，還要告學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，樹立典型榜樣，制定完善各種規(guī)章制度，逐步轉(zhuǎn)變老師的思想觀念，樹立正確的人生價(jià)值觀。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)12
一、態(tài)度端正。
來之前我便理清思路，端正態(tài)度：一是到市委組織部這樣的重要機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)一年，體驗(yàn)一年，一定會(huì)有收獲；二是這是組織對我關(guān)愛，培養(yǎng)，我應(yīng)該把每一件事都作為鍛煉自己的機(jī)會(huì)，把每一寸光陰都好好珍惜，絕不虛度。我也正是以這樣一個(gè)心態(tài)，保持著平和的心境，謙虛的姿態(tài)，努力做好份內(nèi)的工作，積極協(xié)助其他同志、其他科室各項(xiàng)工作的。
二、學(xué)習(xí)勤奮。
9個(gè)月來，通過由淺及深的學(xué)習(xí)，由表及里的接觸，由生疏到融入的適應(yīng)，覺得學(xué)到不少東西，悟得不少道理。有些可以感知，有些是潛移默化的。在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域上，以前學(xué)習(xí)和工作主要是與基層群眾打交道，現(xiàn)在是組織人事工作，還有其他的干部業(yè)務(wù)等等。在學(xué)習(xí)的范圍上，有幸借助大機(jī)關(guān)的梯子，打開了更寬廣的視野，接受了更高層次的教育。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，不僅可以看到最經(jīng)典的理論著作，閱讀信息量更大、涉及面更廣的文件資料，還可以直接接受身邊的領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥。我十分珍惜并充分利用這一難能可貴的機(jī)會(huì)，認(rèn)真琢磨，反復(fù)思考，以思帶學(xué)，以學(xué)促思，勤看、勤學(xué)、勤悟、勤干。
三、工作扎實(shí)。
跟班以來的工作比較雜，歸結(jié)起來主要有以下幾個(gè)方面：
1、在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，具體承辦組織部門信訪工作。九個(gè)月來共受理來信來電447件，接待來訪274人次，都進(jìn)行了有效辦理，在具體工作中突出“五性”。即增強(qiáng)服務(wù)性、注重針對性、體現(xiàn)創(chuàng)新性、堅(jiān)持原則性、強(qiáng)化結(jié)合性。積極協(xié)助抓好信訪工作制度化建設(shè)、規(guī)范化運(yùn)轉(zhuǎn)和人文化關(guān)懷，為進(jìn)一步做好新形勢下的信訪工作作出了努力。
2、撰寫或協(xié)助整理了一些綜合材料和其他文稿。主要有：信訪工作季度通報(bào)、年度總結(jié)、部機(jī)關(guān)財(cái)產(chǎn)清理通報(bào)等材料。
3、協(xié)助中心工作。如參與全市組織部門信息信訪工作總結(jié)表彰大會(huì)、全省黨統(tǒng)干部培訓(xùn)班和全市組工干部培訓(xùn)班等會(huì)務(wù)組織，此外對其他科室需要協(xié)助的工作隨叫隨到。
4、積極參加部里和辦公室的政治學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
5、承擔(dān)了不少的事務(wù)性、服務(wù)性工作。9個(gè)月來，我感到自己在工作上是務(wù)實(shí)的，并將一以貫之。
四、要求嚴(yán)格。
過去在基層一線，我不放松對自己的要求。現(xiàn)在到了更嚴(yán)厲的黨委工作部門，非凡的環(huán)境和氛圍更使我覺得不能放松自己。不該看的不看，不該問的不問，不該說的不說，認(rèn)認(rèn)真真做人，老老實(shí)實(shí)做事。跟班以來都是準(zhǔn)時(shí)上班，推遲下班。業(yè)余時(shí)間一般都在辦公室看書，從未涉及聲色犬馬和燈紅酒綠。自己雖然不是一個(gè)組工干部，但努力以一個(gè)組工干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，也努力樹立組工干部般的良好形象。
五、教益深刻。
期間，市委組織部四十多名機(jī)關(guān)干部，以其優(yōu)秀的品質(zhì)、敬業(yè)的精神、精良的素質(zhì)深深地打動(dòng)了我，感染了我。從部領(lǐng)導(dǎo)到一般工作人員，都十分敬業(yè)，無論資格深淺，無論職務(wù)高低，都有強(qiáng)烈的責(zé)任感，都對工作布滿萬分的熱情，“公道正派、甘為人梯”的事業(yè)格言時(shí)刻體現(xiàn)在他們的每一句話語、每一個(gè)行動(dòng)、每一項(xiàng)舉措之上。有人說，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我還感到，優(yōu)秀其實(shí)也是一個(gè)環(huán)境，一種氛圍。在市委組織部這個(gè)環(huán)境和氛圍中，我這種感覺尤為明顯。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)13
跟三年一班快一年了，最初，一切對我來說都是新的，同時(shí)也是很有挑戰(zhàn)性的，總結(jié)一下我這幾個(gè)月來的工作，我?guī)О嗟闹饕^程是：
一，首先.認(rèn)識學(xué)生，了解學(xué)生，包括學(xué)生的特點(diǎn)和家庭情況。這對今后與學(xué)生的深入交往和管理是非常重要的。
二，與此同時(shí)，還要深入班級管理。包括制定班規(guī)，，每日常規(guī)，和選出班干部。
三， 在班規(guī)及常規(guī)定下來以后，必須強(qiáng)調(diào)這個(gè)概念，并堅(jiān)持落實(shí)。只有強(qiáng)化后的班規(guī)，才能在同學(xué)們心中落葉生根。如，在早讀、課堂、課間、午休，午讀以及活動(dòng)等時(shí)候不斷強(qiáng)調(diào)并班規(guī)為準(zhǔn)繩來約束和表揚(yáng)同學(xué)。
四， 對班干部進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化班干部的主人精神，幫助樹立班干部的威信。
五，進(jìn)行家訪，與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，做好家長工作。
六，我在帶班期間，通常以一個(gè)月為單位設(shè)計(jì)一個(gè)主題，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，安全教育，衛(wèi)生教育和班隊(duì)課教育。這主要表現(xiàn)在平時(shí)對同學(xué)們進(jìn)行的表揚(yáng)與批評總結(jié)中，和每周一節(jié)的班隊(duì)課中。
另外，帶班過程中，尤其要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，并多觀察他們是如何管理班級。我覺得自己在這些觀察，以及與這些老師探討的過程中學(xué)到了很多。只要大膽的把自己遇到的問題提出來討論，必會(huì)有豁然開朗的感覺。同時(shí)，在帶班過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)常會(huì)有學(xué)校的活動(dòng)，這就要求我時(shí)刻做好準(zhǔn)備，靈活變通，帶領(lǐng)班級同學(xué)積極參與，也做到活而不亂。如我們學(xué)校上學(xué)期組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這學(xué)期組織的廣播操集體舞比賽，朗讀比賽，墻報(bào)比賽，等等。我覺得學(xué)校開展的活動(dòng)就是一個(gè)很好的培養(yǎng)班級榮譽(yù)感和凝聚力的時(shí)機(jī)，班主任不僅不要被動(dòng)的參與，還應(yīng)該主動(dòng)力用好這些機(jī)會(huì)。這既是我跟班的過程，也是我在這個(gè)過程中學(xué)到的東西。
這樣的過程是辛苦的，但苦完后是甜的。做好了，不僅自己甜了，同學(xué)們也一起甜了。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)14
根據(jù)組織安排，抽調(diào)至市委組織部跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)六個(gè)月了，幾個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，在漫漫人生路上雖然只是短短的瞬間，但對我個(gè)人的成長卻有非凡的意義，收獲很大，感觸頗多。
一、勤學(xué)善思是做好本職工作的基礎(chǔ)。
作為剛畢業(yè)就做專業(yè)技術(shù)工作的我，機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，做事情看問題抓不住工作的重點(diǎn)，不懂或不熟悉的工作的流程，特別是對理論知識的靈活運(yùn)用、指導(dǎo)工作實(shí)踐方面很欠缺。跟班期間，本人積極參與的日常工作，積極配合科長做好人事科科長任免審批、干部考察及干部檔案審核工作，積極研究學(xué)習(xí)干部管理相關(guān)文件和規(guī)定，使我懂得了行政工作不僅要講究方式方法，必須結(jié)合工作實(shí)際，活學(xué)活用、勤學(xué)善思，才能將理論內(nèi)化于心，靈活運(yùn)用，有效提高自己的理論素養(yǎng)。
二、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)是做好本職工作的核心。
干部工作任務(wù)繁重，工作不能出任何差錯(cuò)，特別是干部考察及干部檔案審核當(dāng)中。干部檔案是黨的重要機(jī)密，必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國家的保密制度，保證干部檔案的絕對安全。自工作以來，我始終加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行干部信息管理保密制度，并在部領(lǐng)導(dǎo)與科室負(fù)責(zé)人的諄諄教導(dǎo)下，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密的工作作風(fēng)。借調(diào)期間這段經(jīng)歷，讓我深刻領(lǐng)會(huì)到，一個(gè)人能力有大小、水平有高低，但做成事與否，或者影響一個(gè)能夠成大事的核心，就是工作作風(fēng)問題。作風(fēng)影響工作的細(xì)節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)體現(xiàn)了踐行為人民服務(wù)宗旨主動(dòng)性，要做好一件事不難，能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，體現(xiàn)的就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好本職工作的關(guān)鍵。
組織工作繁雜，干部工作更是千絲萬縷，需要溝通協(xié)調(diào)、集思廣益。不僅要對自己的工作負(fù)責(zé)，同樣還要對他人責(zé)任。借調(diào)期間，讓我深刻體會(huì)組工干部團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、純潔的關(guān)系，同事們積極配合，相互協(xié)調(diào)，工作有很強(qiáng)的凝聚力，讓我看到了工作有序地運(yùn)轉(zhuǎn)，同事們的互相關(guān)心幫助的人文關(guān)懷，受益匪淺。
借調(diào)時(shí)間雖然很短，但我開闊了眼界，增進(jìn)了才干，更讓嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、上進(jìn)的作風(fēng)植入到我的行事規(guī)范之中，使自己倍加珍惜工作的機(jī)會(huì)，勤學(xué)善思，不斷提升自我。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)15
通過一周的跟班學(xué)習(xí)無論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都很充實(shí)，頗有收獲。這已經(jīng)是我第二次到教委辦跟班學(xué)習(xí)了，相比第一次的茫然和緊張，這次可以說已經(jīng)比較得心應(yīng)手了。
第一天參加教委辦的工作例會(huì)，這一次比較特別的是會(huì)議前由成功中心小學(xué)的李曉蘭老師與大家一起交流《弟子規(guī)》的出則悌這一篇章，會(huì)議結(jié)束后由主任給我們分配本周的跟班學(xué)習(xí)任務(wù)，這一周的跟班學(xué)習(xí)就正式的揚(yáng)帆起航了。
第二天我負(fù)責(zé)參加每周的讀書交流和弟子規(guī)交流活動(dòng)，大家都很積極踴躍，讓我感受到了濃厚的讀書氛圍。
第三天到xx中心小學(xué)xx校區(qū)參加“梧山杯”小學(xué)生英語口語復(fù)賽，感受到英語口語的魅力，孩子的表現(xiàn)力充滿個(gè)性。
第四天早上到xx小學(xué)參加xx市少先隊(duì)主題隊(duì)課教研活動(dòng)，感受到xx小學(xué)在顏校長的帶領(lǐng)下別有一番風(fēng)采。下午和小真老師整理了xx鎮(zhèn)六一評優(yōu)評先的名單匯總，感受到和xx老師一起工作的認(rèn)真和愉快。
一周的時(shí)間對于長長的教師生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位，并不斷地學(xué)習(xí)，持之以恒地實(shí)施，我想意義又是十分深遠(yuǎn)的。對我來說，也許不能成為多么優(yōu)秀的教師，但我覺得只要不斷充實(shí)自己，做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人，每天前進(jìn)一小步，就能成就自己人生的一大步。
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