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繼續(xù)教育學習總結(jié)「精編版」-學習總結(jié)

時間:2022-08-06 17:42:53 學習總結(jié) 我要投稿
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繼續(xù)教育學習總結(jié)「精編版」-學習總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編精心整理的繼續(xù)教育學習總結(jié)「精編版」-學習總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

繼續(xù)教育學習總結(jié)「精編版」-學習總結(jié)

繼續(xù)教育學習總結(jié)「精編版」-學習總結(jié)1

  一年來,我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓。通過一年的繼續(xù)學習,教育教學觀念有了新的認識,教學技能有了提高,現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下:

  一、把握外出培訓機會、及時進行內(nèi)化

  外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會,進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化,做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的.教育教學實際當中,取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。

  二、高度重視教學反思、做好反思再實踐

  反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例,找出自己在教育教學中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察",特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課,我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等,及時總結(jié)好理論成果。

  三、以名師為榜樣、大膽探索實踐

  通過參加各類培訓也好,自己進行教學研究也好,我總會以名師名家,這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標,我會以他們?yōu)榘駱。但是,我也不會迷失自己,我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

  當然,在自己不斷學習的過程中,我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極,我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識,形成一個自己教育思想的過程,寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),并最終形成自己的教學理念。

繼續(xù)教育學習總結(jié)「精編版」-學習總結(jié)2

  通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習,使我在教育思想,教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本學期個人繼續(xù)教育總結(jié)如下:

  一、基本功培訓收獲

  1、在遠教活動中實踐和探索信息技術(shù)的使用之道,學習網(wǎng)絡的使用與管理。

  2、積極參加各級各部門的培訓與學習,并且取得了相應的成績。

  3、本年度參加了我校的教學技能培訓,苦練基本功。

  4、聽取了我校及專家的新課改培訓,樹立了課改意識,貫徹到了教學實踐中。

  二、業(yè)務學習實踐

  1、學習了新的教學理念,并貫徹到了教學實踐中。

  2、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗,參加了學校主辦的新課程專題培訓。

  3、順利完成上級規(guī)定的各項繼續(xù)教育任務。

  4、通過創(chuàng)新教育,認識到自己原來教學方法的'不足,促進自身教學方法的改進。

  通過此次繼續(xù)教育學習,我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。

  通過因特爾未來教育的培訓,使我在教學工作中能“因材施教”,對學生能給予學習上的指導,生活中的關心,認識的點撥,思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學生,為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

  總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習,學習,再學習。

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