主任年終工作總結(jié)范文集合六篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的主任年終工作總結(jié)7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
主任年終工作總結(jié) 篇1
今年9月份,學校成立教科室,旨在進一步提高學校教育教學質(zhì)量,濃厚學校的教研氛圍。作為教科室主任,我嚴格履行了管理者的職責。我始終認為:能領(lǐng)導人的是思想,不是權(quán)力;是責任,不是命令。在學校黨政領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,我積極配合學校開展各項工作,在工作中始終堅持飽滿的工作熱情,積極的工作態(tài)度,身先士卒,保證各項工作順利進行。今日就允許我以平淡論平淡,將本學期的工作,年終工作總結(jié)如下:
師訓方面
一、加強師德師風建設(shè),9月份學校組織教師學習師德規(guī)范,開展了師德師風自查及行風評議活動,找出了一些隱性的問題,并及時糾正。
二、按上級要求,組織教師參加新課程培訓。
9月份,我校四、五年級語文、數(shù)學教師到縣繼續(xù)教育中心接受了新課程培訓,帶回了新的教學理念。
三、立足本校,著眼發(fā)展,確立具有自身發(fā)展特點的校本培訓思路
學校教育要適應素質(zhì)教育的要求,形成辦學特色,關(guān)鍵是要建立一支具有本校特質(zhì)的教師隊伍,形成學校教師培訓和可持續(xù)發(fā)展的運行機制。為此,我們確立了具有自身發(fā)展特點的校本培訓思路。即:堅持“以人為本”的培訓理念,樹立以教師終身學習和發(fā)展為指向的培訓思想,開設(shè)以教師適應新課改,教好新課程為目的的培訓課程,建構(gòu)以校本培訓為主體的開放式的培訓模式。
堅持人本化培訓,倡導個性化學習。教師依據(jù)學校的發(fā)展和新課程的要求,制定自己的學習計劃,在實踐中自我學習,自我研究,自我提高,適應不斷變化的教育新觀念,從思想上武裝自己。培訓中我們以教師自主學習、自主探究、自我發(fā)展為主,輔之以專題輔導、研討交流、專家指導、案例分析、外出考察、課題研究等形式,滿足教師自我學習和發(fā)展的需要,激發(fā)教師參加培訓的積極性和熱情。
四、加強校本教研,規(guī)范過程管理
為了使培訓工作量化,細化,我校設(shè)計了教師專用的校本教研記錄本,包括教學計劃,教育論壇,教學總結(jié)、反思,教學點滴,教學設(shè)計,聽課在線,和自學計劃、自學筆記等,它清楚地、真實地映現(xiàn)了教師在課改中成長的足跡。
五、教育科研方面:
我校研究的市級重點課題《農(nóng)村小學朝讀課程資源開發(fā)的探究》,從去年啟動,我們組織課題實驗教師選編了三冊校本教材,兩本是《小學生必背古詩詞》,一本是《小學生常用英語詞句積累》。將古詩文、英文誦讀正式納入朝讀課程,朗朗的古詩文、英文誦讀已成為我校早讀的一個新亮點。
早晨7:40到8:00是學校規(guī)定的誦讀時間,老師、學生利用這二十分鐘時間大聲誦讀,每天各個年級規(guī)定內(nèi)容進行誦讀,書聲響徹校園,書香彌漫校園。課題組負責檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,每天的古詩文、英文誦讀與名曲欣賞是相互映襯、相得益彰,形成我校獨有的朝讀課程特色,也形成一道獨特的校園文化景觀。
開學期初,我們通過“個人探究”,在劉校長的帶領(lǐng)下,去沙市北京路三小,吸收了他們好的經(jīng)驗,實行“同伴互助”,同時,我們請市教科院專家曹所長和蘭所長作“專業(yè)引領(lǐng)”,全校學生實行分年級、分層次進行學習,有效地解決了集中與分散并存的難題,將誦讀活動開展得有聲有色。期中我們課題實驗組對全體學生的古詩文誦讀實行了“一對一”的檢查,評選出了七個優(yōu)勝班級和88個“古詩文誦讀大王”,元旦節(jié),我校組織了“雙語才藝”文藝匯演,舞臺上,同學們沉浸在詩情畫意中,或淺吟低誦,或慷慨高歌、或慷慨激昂,或委婉低訴,或手舞足蹈。這朗朗的詩書聲,猶如習習涼風帶來的甘霖春雨,在傳統(tǒng)和古典離我們遠去的今天,浸入了每一個聽者的心田。那一首首旋律優(yōu)美的英文歌曲,將我們帶入一個個美麗的童話世界,讓我們不得不驚嘆小學生的語言天賦。
一、期末,我們對各班朝讀課程的落實情況進行了檢查,評價做到了公開、公平、公正,效果非常好。古詩文、英文的誦讀讓學校成為一座“書香校園”,豐富了學生的知識儲備,提升了辦學品位,獲得各界人士的稱頌,本課題將于明年開學初結(jié)題,目前正在整理資料、收集成果,做各項準備工作。
二、9月份,我校參加了市教科院所承擔的省級重點實驗課題《新課程背景下成功課例的研究》的開題會,并榮幸地成為該課題研究的協(xié)作體單位。10月份,組織教師撰寫了教育敘事和教學設(shè)計、案例等十多篇,參加該課題的研究。
三、12月份,我參加了湖北省“推進農(nóng)村中小學校本教研工作研討會”,觀摩了宜昌市伍家崗區(qū)實驗小學的語文教學研究活動,這次會議給我們的校本教研工作很大的啟示,讓我們認識到自身的不足,推進了校本教研工作的開展。
四、本學期,我們根據(jù)上級部門及學校的工作安排,組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師)認真撰寫教育教學研究論文、教學設(shè)計、教學案例等,積極參加各級各類評比。
教科室及時做好征文信息的傳達、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文、教學設(shè)計等在省、市、縣級范圍內(nèi)獲獎,獲獎人次超過30。同時,我校注重開發(fā)學生智力,挖掘?qū)W生的潛力,組織學生參加縣教研室舉辦的科技創(chuàng)新大賽,其中7人獲一等獎,3人獲二等獎,10人獲三等獎,我校被評為“科技創(chuàng)新大賽先進單位”,尹業(yè)勝主任被評為“科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織者”,羅婷和鄒先芳老師被評為“科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀教師”。
五、本學期,我校鄒先菊、劉立瓊、崔霞老師分別為本鎮(zhèn)教師展示了語文課、綜合實踐活動課、音樂課的教學,各級領(lǐng)導和同行們給予了高度評價。
xx老師的綜合實踐活動、音樂比武課分別獲得縣一等獎和市二等獎的好成績。
六、語文教研組方面
把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處,扎實進行教學常規(guī)管理。
1、統(tǒng)一備課規(guī)范。
本組教師都能在新課程理念的指導下,把“備課”作為自己個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”;體現(xiàn)出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內(nèi)容的實際性、課外活動的開放性。做到按課時備課,每單元有計劃,每課都有教學目標,重點、難點、教學過程、作業(yè)布置、教后反思等。我組羅安香、江傳秀等老師嚴格按要求備課,認真鉆研課標、教材,緊扣教學目標,把訓練貫穿于整個教學過程中,充分調(diào)動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。
2、認真上課。
課堂教學要求教師遵循以學生為本,能力為中心,實踐為重點;課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元化。課堂教學目標要求教師重新定位,要著眼于學生的發(fā)展,除關(guān)注學生的一般能力外,更要關(guān)注學生學習能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學生學習語文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認識到學習是一種文化,是學生了解社會的重要窗口,讓學生在語文學習活動中接受“語文文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,教學的環(huán)境要寬松一些。另外,要求教師切實轉(zhuǎn)變思想,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。魯艷瓊、劉新桂老師在課堂教學中鼓勵學生大膽質(zhì)疑,在課堂真實問題動態(tài)生成的過程中,引導學生以自主合作的方式解決問題,促進學生學習方式的改變,激活兒童潛在的問題意識與批判精神,最終達成三維的教學目標。
鄧烈貴老師在古詩文《泊船瓜洲》的教學中,對教材進行資源挖掘,讓學生討論“春風又綠江南岸”中“綠”字的妙處,設(shè)計讓學生猜想作者曾用過哪些其它的字,開拓了學生的思路,進一步體會“綠”字在詩句中畫龍點睛的作用。劉立瓊老師融寫作于教學中,指導學生用擬人等修辭手法將學生作文中干巴巴的一段文字變成生動形象的描述,很有實效性,學生受益匪淺。一年級崔霞、徐小紅、朱紅三位教師根據(jù)學生年齡特點,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),通過律動、游戲、圖片等多種形式吸引學生的`注意力,有效地利用課文插圖,將識字與說話有機地結(jié)合起來,既學習了基礎(chǔ)知識,又培養(yǎng)了觀察與說話能力,課堂上充滿了童趣,不時傳出孩子們歡樂的笑聲。鄒先菊老師為本鎮(zhèn)教師展示了一節(jié)精彩的語文課,她那充滿激情的教學語言,把學生帶入文本、讓他們走進文本、感悟文本,她的教學藝術(shù)獲得了各級領(lǐng)導和同行們的稱贊。
3、認真輔導,做好提優(yōu)補差工作。
既注重學生的整體發(fā)展,又注重學生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。
、艑W習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>
、茖W習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導地端正學習態(tài)度,同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感,用愛去感化他。
⑶學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,幫助他尋找適當?shù),提高其學習能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望。
、葘W習能力差且學習態(tài)度也差的學生,主動關(guān)心他們,認真做好幫教工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。
4、互相學習,取長補短。
十月份,我組教師的課堂教學達標活動開展得非常成功。老師們深鉆教材,認真?zhèn)湔n,精心授課,能圍繞我!翱鞓、高效、互動”的課堂教學模式設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),構(gòu)建和諧、輕松、愉快的語文課堂,將成功的喜悅帶給學生。全組教師人人參與聽課,真誠交流,相互學習,共同探討,加快了青年教師的成長過程。
5、在這個集體中,我們都能耐心而又極富創(chuàng)造性地開展教學工作,做到一個也不放棄一個學生。
大家都能做到“抓兩頭,帶中間”,切切實實落實個別輔導計劃,能做到潛心備教材、備學生,為提高教學成績打下了扎實的基礎(chǔ)。
工作中的不足:沒有充分調(diào)動全體教師的教育科研熱情,許多先進經(jīng)驗還不能被老師們很好的吸收。
后段工作思路:加強學習,走科研興校之路,營造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺,提供信息交流的場所,打造一支學習型、反思型、科研型的教師隊伍。
主任年終工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼新的一學年就將結(jié)束?偨Y(jié)這一學年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著怎樣的意義,我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問,才使我的工作和我的生命更有意義。
從事教導工作的兩年來我感到非常有意義,因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對未來有用的東西,可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
一、關(guān)注學生的發(fā)展,對學生負責
從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來,我要對他們負責。
在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。
我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。
科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
二、加強服務意識,對學校負責
作為教導主任,能正確定位,努力做好上級領(lǐng)導的助手。做好以下幾方面的工作:
1、在校長室的指導下,和教導處其他成員研討,制訂好學校的教育教學工作計劃,并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。
3、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。
4、組織好備課、聽課、評課工作,負責指導各科教研組工作,審查教學計劃,組織好教研活動。協(xié)助分管領(lǐng)導具體負責學校各室的管理工作。
三、存在問題與不足
1、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾,與其他老師交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。
2、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關(guān)心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此,做了很多自以為是不錯的事情,卻得不到教職工的理解或認同。
作為教導主任,在學校負有一定的責任,我感到有一定的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快。
主任年終工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間,一學年又匆匆而過;仡欉@一學年,感觸頗深,借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識”,這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發(fā)展,現(xiàn)對本學年度的工作狀況,作一簡要總結(jié)。
一、認真落實教學計劃,狠抓教學常規(guī)管理。
長期以來,我總是以飽滿的熱情對待本職工作,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,凡是要求老師們做到的,自己首先做到。我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī),不斷規(guī)范教師教學行為。
從學年初開始,認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄,嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生,定期檢查教師教案及作業(yè)批改狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查,期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,定時巡課與不定時巡課相結(jié)合,不定時跟班聽課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,加強對教學工作的監(jiān)控,促進教學質(zhì)量的提高。
二、制定教師發(fā)展規(guī)劃,促進教師專業(yè)成長。
學校要發(fā)展、要生存務必有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣教師今后要生存要發(fā)展務必具有過硬的本領(lǐng)。我清楚的認識到務必加強骨干教師的培養(yǎng)力度,也借助各種機遇,為教師搭建自我展示的平臺。
加大新教師的培養(yǎng)力度,開展“師徒結(jié)對子”活動,透過隨機聽課,新教師展示課,鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式,促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本研修計劃,每學年開展兩至三次主題研討活動,研討活動做到人人有準備,人人有發(fā)言,人人有反思,老師們一同感悟,一齊分享,在探索和交流中,不斷提升教學水準。
透過開展語、數(shù)”備課——上課——聽課——評課研討“這樣的教研活動觀摩,讓更多的教師參與到校本教研活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。新教師展示課活動,“小荷才露尖尖角”,新教師在歷練中成長;常態(tài)化的研討課,“萬紫千紅總是春”,老師們?nèi)¢L補短,共同促進;骨干教師的精品課,“萬綠叢中一點紅”,起了引領(lǐng)示范的作用。
為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用,每學年,我都精心策劃,認真準備鎮(zhèn)級的公開教學研討活動,共舉辦鎮(zhèn)級以上的教學研討活動四場,涉及的學科有語文、數(shù)學等,活動的成功舉辦,得到了上級領(lǐng)導及兄弟學校的一致好評,一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長。
三、營造教育教學研究氛圍,扎實推進課程改革。
教科研是教學的源泉,是教改的先導,我十分重視課題研究、管理。抓好各類課題的實驗過程管理,做好課題問卷調(diào)研、探索實踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié),抓好實驗過程的資料建設(shè)。20xx年春,我確定縣級小課題研究,通過理論學習、交流教學案例、反思,聽課、評課等多種形式的學習和交流活動,讓老師在常態(tài)教學活動中進行卓有實效的校本教學研究,讓每個老師個性化地發(fā)展,超越自己、提升自我。
四、抓實學校特色教育,提升育人品味
作為教導主任,我能正確定位,努力做好校長的助手,協(xié)調(diào)各種工作,做好以下幾方面的工作:
1、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展,安排好學科興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中,我校學生獲獎率很高。
2、建立“書香校園”,堅持檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,并以比賽促落實。構(gòu)建“書香校園”環(huán)境,加強了校園文化建設(shè),營造“書香長廊”,為校園增添書香氣息。文化長廊的建設(shè),激發(fā)了學生讀書興趣,一到課間,學生就自發(fā)來到長廊品讀古詩詞,了解各科知識,感受祖國文化底蘊,此刻學生課前提群眾誦讀古詩詞已成為一種習慣。
3、關(guān)注學生人格發(fā)展,抓實學生養(yǎng)成教育。借三月禮貌月加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,從生活小事做起,要求學生遵規(guī)守紀,學會獨立生活,學會求知。為促進此項工作,我們召開了行為習慣養(yǎng)成教育動員會,各班主任堅持檢查,規(guī)范了學生行為。
五、注重個人修養(yǎng),提高業(yè)務潛力。
能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物,并及時做好讀書筆記,建立個人博客,發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想、教案設(shè)計、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘,一份收獲”,一年來,我用心參加各級各類比賽,多次獲獎,還被評為縣級學科帶頭人。
任何事情都是在不斷的”反思——改善——再反思——再改善“的過程中不斷發(fā)展完善的,在總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)了許多的不足,也想起了一句話,即“適合自己的才是的!蔽視诼n改路上繼續(xù)探究,尋找成功經(jīng)驗。最后,借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”做結(jié)。
主任年終工作總結(jié) 篇4
在本年度中注意臨床科研能力及實驗技能培養(yǎng),繼續(xù)從事博士期間成釉細胞瘤瘤的基礎(chǔ)及臨床應用研究工作。對成釉細胞瘤瘤細胞進行原代培養(yǎng)觀察各種因素對其侵襲性的影響;將實驗研究與單囊性成釉細胞瘤瘤的開窗減壓術(shù)治療相結(jié)合,探討治療前后腫瘤的生長特點尤其是侵襲性的改變。積極申請相關(guān)課題及基金,撰寫相關(guān)科研文章,本年度發(fā)表科研論著7篇,其中sci收錄2篇(第一作者1篇),口腔核心期刊5篇(第一作者3篇)。
一年的住院總工作結(jié)束了,我感受最深的一點是總住院醫(yī)師不僅是科室的一個重要職位,是聯(lián)系本科室和其他科室的一個有用的橋梁,同時更是一種榮譽,各科室住院總的辛勤勞動贏得了他人的尊重更贏得了病人的信任,這是一個醫(yī)生最大的榮譽。另外,住院總工作可以提高自身素質(zhì)。例如協(xié)調(diào)處理各方面關(guān)系的能力:科室及機關(guān)的關(guān)系;相關(guān)科室關(guān)系;科室領(lǐng)導與普通醫(yī)師關(guān)系;床位醫(yī)生與教授的關(guān)系;醫(yī)生與病人的關(guān)系。
住院總工作還教會我去尊重別人,注意聆聽,有效溝通。在處理急診病人及突發(fā)事件中的沉著冷靜,敢于承擔,綜合分析,及時匯報。能力這些都是在書本中學不到的,在讀書中難以得到的,感謝這個職位,兩年住院總,我無怨無悔。一年來,本人工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,沒有因私請過一天假,全身心地投入到了口腔科的各項工作中去。協(xié)助科主任完成病房的業(yè)務管理及日常規(guī)章制度的監(jiān)督實施;協(xié)助病房三位教授完成各項手術(shù);及時處理院內(nèi)會診,每有急會診或值班醫(yī)生報告病房急癥,我總是沖在臨床第一線,辛勤的勞動得到了領(lǐng)導的肯定。
成績的取得是醫(yī)療質(zhì)量管理科和口腔科領(lǐng)導關(guān)心支持的結(jié)果,沒有領(lǐng)導的信任不可能很好的開展工作,沒有領(lǐng)導的信任也不會有鍛煉的機會。本屆總住院醫(yī)師工作結(jié)束后,我將到口腔頜面頭頸外科門診工作,主要職責是口腔外科門診的日常工作,包括拔牙及牙槽外科中小手術(shù)等。我一定不辜負領(lǐng)導希望,把從事住院總工作中所取得的本領(lǐng)應用于新的工作崗位中去,把臨床工作做得更細、更具體,更好地為科室服務,為病人服務。
主任年終工作總結(jié) 篇5
本人在大學畢業(yè)后,一直在市疾病預防控中心從事地方病防治工作。今年來不斷取得了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格、中級職稱資格。并在同年被聘為醫(yī)師。現(xiàn)就本人任職以來的工作情況總結(jié)匯報如下:
在職業(yè)道德方面,本人自覺遵守單位各項規(guī)章制度,勤奮工作,不遲到,不早退;尊重領(lǐng)導,團結(jié)同志;熱愛自己的工作崗位,端正自己的職業(yè)操守,遵守醫(yī)師的職業(yè)道德,全心全意為群眾的健康服務。
在業(yè)務學習方面,我能努力鉆研業(yè)務,精益求精。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人民群眾對健康要求的不斷提高;隨著科學技術(shù)的不斷進步,新的理論、技術(shù)、方法不斷出現(xiàn),我深刻意識到只有不斷學習、充實自己,才能更好地勝任自己的工作崗位,不斷迎接新挑戰(zhàn)。因此,我積極參加各種學術(shù)交流、醫(yī)學繼續(xù)教育活動,以及利用報刊、雜志、書籍以及互聯(lián)網(wǎng)等,不斷充實自己的知識水平,擴展自己的視野范圍,提高自己的業(yè)務素質(zhì),以適應時代的需求,為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
在日常工作崗位上,我認真做好本職工作,聽從科長的安排,服從領(lǐng)導的調(diào)度,認真做好血吸蟲病、碘缺乏病、瘧疾、絲蟲病等地方病防治工作,協(xié)助辦理政府血防辦事務。我工作積極主動,善于思考,不斷進取,勇于創(chuàng)新,為防治工作獻計獻策。本人堅持工作在基層第一線,不怕苦、不怕累,全身心的投入到查滅螺、查治病、健康教育、防控急感、晚血救助等血吸蟲病防治的基層工作中,全心全意為群眾的健康服務。本人還一直負責血吸蟲病信息資料的收集、整理、統(tǒng)計、上報等工作,協(xié)助科長制定工作計劃、撰寫工作總結(jié)。
在以后的工作中,我將一如既往地努力奮斗在衛(wèi)生防病第一線,為自己負責,為人民群眾的健康負責!
主任年終工作總結(jié) 篇6
本人于19xx年11月取得臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格,我更加珍惜這份來之不易的工作,因為醫(yī)生這個名詞太高尚、太令人尊敬,他不僅救死扶傷,他更是人類生命的守護神。所以我只能用全身心的投入工作來回報我自己選擇的這份職業(yè)和為之而付出的辛勤努力。下面我把這今年來的思想、工作情況從工作成績、職業(yè)道德和業(yè)務水平三方面進行總結(jié)匯報。
一、職業(yè)道德
我之所以選擇先匯報職業(yè)道德是因為:要想做一名合格的醫(yī)生,首先要求要有較高的道德素質(zhì)修養(yǎng),一名醫(yī)生可以技術(shù)上不高,但起碼的職業(yè)道德必須具備。就像對感動中國年度人物之一陳曉蘭的評價“既然身穿白衣,就要對生命負責。在這個神圣的崗位上,良心遠比技巧重要的多”。
二、業(yè)務水平
20xx年疾控中心成立后,我就被分到傳染病防制科工作,先后承擔了疫情信息統(tǒng)計、傳染病平臺報病、傳染病網(wǎng)絡(luò)直報、傳染病和死亡病例漏報調(diào)查、報告質(zhì)量調(diào)查,出血熱、布病監(jiān)測工作,學校傳染病防制等項工作。親身經(jīng)歷了傳染病實行直報的三個歷程,從手工填卡報告到建立了大疫情報病平臺到目前的中國疾病預防控制信息系統(tǒng),傳染病報告的及時性、準確性大大提高。傳染病報告方式的提高也印證了我國疾病預防控制工作取得的巨大成績。經(jīng)過五年的工作磨練,我已經(jīng)可以獨立或者和其他科室人員配合的完成科室各方面工作。
三、工作成績
a、單獨或配合完成傳染病管理、漏報、報告質(zhì)量、居民回顧性調(diào)查工作;
b、完成醫(yī)院傳染病監(jiān)測工作;
c、布病監(jiān)測工作;
d、出血熱防制工作;
e、學校傳染病防制工作;
f、流感樣病例監(jiān)測工作;
1、在工作上,圍繞中心的全盤工作思路,對照科室自己分管工作的相關(guān)標準,嚴以律己。獨立或配合完成了自己分管的工作。
2、利用六年來布病監(jiān)測資料編寫了布病疫情六年資料匯編。
3、撰寫了題為“xx市學校傳染病防制工作現(xiàn)狀與防制思路”,在中國學校衛(wèi)生雜志發(fā)表。
4、撰寫了題為“xx市醫(yī)療機構(gòu)法定傳染病與死亡病例管理及報告質(zhì)量現(xiàn)狀分析”的論文,在疾病監(jiān)測雜志發(fā)表。
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