教研年終總結(jié)合集九篇

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的教研年終總結(jié)9篇，希望對大家有所幫助。

教研年終總結(jié) 篇1

　　一、持續(xù)推進(jìn)考試改革，努力摸索適合我校校情的考試模式

　　本年度校教研室共組織了三個年級高16次段考。不斷創(chuàng)新考試組織形式，成功使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，啟用屏蔽儀、金屬探測儀等設(shè)備嚴(yán)防學(xué)生作弊，對學(xué)生加強(qiáng)誠信考試的教育，努力提高考試的信度、效度和區(qū)分度，努力發(fā)揮教學(xué)成績評價的導(dǎo)向作用，合理引導(dǎo)教師運(yùn)用考試結(jié)果診斷、調(diào)整并優(yōu)化自己的教學(xué)。

　　每次考試前，及時公布考試范圍，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真做好考試分析，幫助老師提高復(fù)習(xí)的針對性，督促部分教師適當(dāng)加快教學(xué)進(jìn)度。及時上傳考試分析材料到教研室公用郵箱，以便教師查閱和參考。

　　二、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組管理。

　　本年度校教研室協(xié)同教導(dǎo)處先后召開了七次教研組長會議，及時傳達(dá)校行政會的有關(guān)精神，抓實(shí)教研組的常規(guī)工作，督促各教研組及時上交教研組工作計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表，統(tǒng)一各年級各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)高一年級教學(xué)內(nèi)容調(diào)整的相關(guān)事宜。舉行教學(xué)教研常規(guī)檢查，分學(xué)期收集、整理教研組工作檔案材料。

　　三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　教研室及時督促各教研組組織開展新教師考評課、公開課及典型課例教學(xué)等活動。選派教師赴上海參加骨干教師高級研修班，選派教師參加XX市普高學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)各學(xué)科命題技術(shù)培訓(xùn)。積極參加“一師一優(yōu)課”的評選活動，我校共選送了19位老師的課堂教學(xué)視頻參與評選，全部獲獎。選拔并報送歷史、政治等學(xué)科兼職教研員人選到教育局。

　　有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)，本年度，共組織教師60余人次參加高考備考研討會、XX市“二�！狈治鰰�、“五校聯(lián)考”反饋會、省市示范中學(xué)聯(lián)考反饋會、XX市高中英語教研會、XX市體育學(xué)科調(diào)研活動、XX市20xx年高考備考研討會、XX市新課程走班教學(xué)研討會、《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)實(shí)踐交流會、XX市班主任工作研討會等活動。

　　組織教師參加XX市20xx年中小學(xué)各學(xué)科論文評選，我校共有13篇論文獲獎，其中，一等獎4篇，二等獎8篇，三等獎1篇。

　　組織教師參加“五校聯(lián)盟”德育論文評選，我校共有13篇論文獲獎，其中，一等獎2篇，二等獎3篇，三等獎8篇。組織教師參加XX市普通高中20xx年各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽,多人獲得市級表彰。教研室及時領(lǐng)取并發(fā)放教師的'各類獲獎證書。

　　四、加強(qiáng)教育研究課題的管理。

　　朱讀君、王堂根兩位老師申報的省級課題——“班主任工作創(chuàng)新研究”課題的研究工作持續(xù)推進(jìn)，取得階段性成果，課題組成員的多篇研究論文獲市級表彰，本年度召開了該課題的中期報告會，參與課題研究的主簿中心學(xué)校、巍嶺中心學(xué)校派員參加。我校數(shù)學(xué)組楊續(xù)亮老師、語文組王宇清老師申報兩個市級課題，已經(jīng)立項(xiàng)并開題。

　　五、加強(qiáng)交流合作，共享優(yōu)質(zhì)資源。

　　著力打造“校際協(xié)作交流平臺”，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的目標(biāo)，“五校聯(lián)盟”各項(xiàng)活動持續(xù)、有序推進(jìn)，有效進(jìn)行“同心反思、同臺競技、同行交流、同步檢測”實(shí)質(zhì)性活動，從而達(dá)到“同向提升”。本年度，我校成功承辦了“五�！甭�(lián)盟第四次工作會議暨“五校聯(lián)盟”的物理學(xué)科同課異構(gòu)活動，先后派員赴聯(lián)盟學(xué)校參加“五校聯(lián)盟”組織的數(shù)學(xué)、化學(xué)、語文、地理、主題班會等同課異構(gòu)活動。參加了“五校聯(lián)盟”舉行的高一和高三年級兩次聯(lián)考。

　　本年度高一高二年級期中考試實(shí)行“五校聯(lián)盟”統(tǒng)考�！拔逍！苯處熥灾髅�題。先有各校分工制定各學(xué)科的雙向細(xì)目表，然后組織教師對照雙向細(xì)目表進(jìn)行命題，“五校聯(lián)盟”全體命題教師來岳西召開專題會議，集體打磨試卷。

　　接待“五校聯(lián)盟”成員單位——安慶九中語文組來我校舉行《“先學(xué)后教，以學(xué)定教”策略在語文繼續(xù)實(shí)踐中運(yùn)用之研究》課題交流活動。

　　承辦20xx年XX市“高中《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)實(shí)踐啟動會暨教學(xué)方法設(shè)計(jì)的基本原則與有效性研討會”第二次會議。接待市教研室來我校進(jìn)行信息技術(shù)課教學(xué)調(diào)研活動，接待安慶二中來我校召開20xx年高考兩校高考備考交流會，組織教師認(rèn)真準(zhǔn)備交流發(fā)言稿。接待縣教研室來我校開展高中英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽試課活動。

　　七、組織教師參加20xx年安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)及校本培訓(xùn)。

　　完成了20xx—20xx學(xué)年度專業(yè)技術(shù)人員《校本培訓(xùn)報告冊》的審核和驗(yàn)印等相關(guān)工作。組織教師及時參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討和考試，按時完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)和作業(yè)。發(fā)放20xx-2016學(xué)年度繼續(xù)教育教材及《校本培訓(xùn)報告冊》。組織教師完成20xx年繼續(xù)教育公需課的學(xué)習(xí)和考試。

　　20xx年，我校教師培訓(xùn)工作喜獲碩果，26人被評為安徽省20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)、幼兒園教師“有效教學(xué)模式”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”。儲朝暉、劉向前兩位老師被評為“國培計(jì)劃（20xx）”——安徽省中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”。

　　八、撰寫各種教育文書

　　一年來，教研室負(fù)責(zé)撰寫高考備考推進(jìn)會的發(fā)言稿、《湯池中學(xué)20xx年高考工作總結(jié)及20xx年高考備考思路》等材料，收集，編印了《湯中教研》第26期。配合年級組召開高三全體教師會和班情分析會和高一高二年級期中考試分析會，并在會上作高三年級第二次段考考試分析報告和高一高二年級期中考試分析報告。

　　九、加強(qiáng)對理化生實(shí)驗(yàn)室的管理。

　　配合學(xué)校其他處室完成了實(shí)驗(yàn)室安全檢查和整改工作。召開理化生實(shí)驗(yàn)室管理員會議，加強(qiáng)對理化生實(shí)驗(yàn)室的管理。

　　十、認(rèn)真完成學(xué)校網(wǎng)站教研室主頁的更新工作

　　及時更新學(xué)校網(wǎng)站“教研室”主頁，本年度共上傳各類稿件40多篇。

　　十一、校教研室完成的其他工作

　　選拔108班蔣純同學(xué)參加XX市中學(xué)生英語演講比賽并獲得三等獎。選擇并下載高考考前心理輔導(dǎo)的視頻，供班主任選擇使用。抽調(diào)理化生實(shí)驗(yàn)加試的監(jiān)考員，圓滿完成監(jiān)考任務(wù)。續(xù)訂“金太陽好教育”網(wǎng)絡(luò)資源平臺，便利了老師的備課和組卷。及時上傳《安徽省20xx年高考語文等九門學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》到學(xué)校網(wǎng)站，以便老師下載使用。

　　校教研室還密切配合學(xué)校其他部門完成了校園體育節(jié)及秋季田徑運(yùn)動會、校園藝術(shù)節(jié)及元旦聯(lián)歡會、高一年級安全疏散演練、審核國家助學(xué)金、接受教育局組織的教育教學(xué)視導(dǎo)、教育教學(xué)情況問卷調(diào)查、學(xué)生代表座談會、家長代表座談會等大型活動。

教研年終總結(jié) 篇2

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，教務(wù)處、科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)，各年級各處室的鼎力相助下，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研室的各項(xiàng)工作得以順利開展并取得了較好的效果�，F(xiàn)年終工作總結(jié)如下：

　　一、工作亮點(diǎn)

　　1、切實(shí)加強(qiáng)集體教研活動管理，講求實(shí)效性。眾所周知，日常的集體教研對于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有決定性的作用。過去我們的集體教研活動只要求時間不少于兩節(jié)課，有中心發(fā)言人，但是沒有具體的內(nèi)容要求，難免有時的集體教研就流于形式，教研活動缺乏真正的交流，研討內(nèi)容難以深入、研討時間難以保證，更有甚者把教研活動變成了茶話會，聊天室。針對這樣的情況，本學(xué)期開始我教研室對周四的集體教研活動提出了具體的要求：

　�。�1）把集體教研時間由過去的兩節(jié)課變?yōu)槿��?jié)課。

　　（2）每次安排一節(jié)研討課，安排一次理論學(xué)習(xí)，然后備課。

　�。�3）備課實(shí)行中心負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。

　　每次兩到三個發(fā)言人，做好分工，從教材分析，考綱解讀，資料篩選等不同方面準(zhǔn)備。發(fā)言人要將備課內(nèi)容以文檔形式整理出來，每次備課要有文字記錄。從反饋的情況看，各教研組都能按照要求認(rèn)真落實(shí)。教研活動得到了時間和內(nèi)容的保證。

　　2、資料建設(shè)邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。有針對性的校本教材不僅有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，僅就其編寫過程來說也是一次難得的教學(xué)研究機(jī)會。李校長很早就要求編寫自己的復(fù)習(xí)資料和校本教材，但是重重原因沒有得到實(shí)質(zhì)性的落實(shí)。經(jīng)過上學(xué)期的準(zhǔn)備，本學(xué)期開學(xué)時我們的高一、高二《學(xué)案》終于和大家見面了。雖然還有許多的不足仍需我們繼續(xù)改進(jìn)和完善，但是有了這難得的一步，我們有信心編出更好的校本教材，老師們的`業(yè)務(wù)能力也得到了極大的鍛煉和提高。

　　3、假期教師校本培訓(xùn)得到加強(qiáng)。20xx年暑假是老師們最忙碌的一個假期，我教研室組織新高一、高二、高三老師參加了市師訓(xùn)科的假期新課程培訓(xùn)，又組織全教研室老師進(jìn)行了為期三天的校內(nèi)培訓(xùn)。我們聘請省教研室專家來給我們講學(xué)，請校內(nèi)名師和優(yōu)秀青年教師現(xiàn)身交流。雖然剛開始老師們有一些不理解，但經(jīng)過幾天的培訓(xùn)后老師們感到收獲挺多，很有意義。放眼全國發(fā)達(dá)地區(qū)的名校，假期教師充電已經(jīng)成為老師們主動的行為，但是我們的老師還沒有這樣的意識，所以我們假期的校本培訓(xùn)對于提高教師整體素質(zhì)，喚醒老師自我進(jìn)修提高的意識都具有重要的意義。

　　二、常規(guī)工作

　　1、圓滿組織全校每年一度的賽課活動。我教研室的李自起老師、劉秀輝老師、崔玥老師、王新偉老師、李金杰老師、于揚(yáng)老師精心準(zhǔn)備，發(fā)揮了較高的水平。整個賽課活動通過年級選拔和全校比賽的兩個階段，不但參與人數(shù)多，而且賽課更加重視過程，在整個過程中不但參賽選手成長快，收獲多，就連聽課老師和參與制定的老師也都得到了共同提高。賽課后又組織全體老師認(rèn)真評課，取得了非常好的效果。

　　2、積極組織老師外出比賽、學(xué)習(xí)、交流。我組陳燕老師參加全省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎，程鵬老師參加市優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎第一名的好成績。組織高中初中各年級共15位老師赴鄭州和開封參加省優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)。組織高中、初中3位老師赴鄭州參加全國數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽觀摩學(xué)習(xí)。推薦我組趙鴻濤老師、吳磊老師赴杭州參加全國超常人才教育年會交流。和高三年級配合組織高三部分老師赴開封、山西臨汾、鄭州、濮陽參加高三數(shù)學(xué)新課程復(fù)習(xí)備考研討會和培優(yōu)經(jīng)驗(yàn)交流。組織高三和新高二老師參加市一模數(shù)學(xué)分析會，我校王丹陽老師代表我校作了一節(jié)高質(zhì)量的觀摩課，賈紅召主任圍繞傳統(tǒng)主干知識的復(fù)習(xí)備考作了專題報告，受到與會老師的一致好評。

　　3、發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。組織我教研室首席名師趙洪濤老師、名師和國培計(jì)劃杜海軍老師、李法寬老師為我教研室老師作了精彩的報告。請省教研室駱傳樞老師為老師們作了新課程培訓(xùn)的專題報告。

　　4、進(jìn)行主題教研，提高老師們的高考中考研究能力。本學(xué)期按照李修國校長的要求，我教研室認(rèn)真組織開展了從高考看教與學(xué)的主題教研活動。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)高考新大綱，研究了近年來的新高考試題，每人都寫出了自己的研究心得。通過周四下午的集體教研活動組織老師們進(jìn)行深入研討，推薦優(yōu)秀的論文參加學(xué)校的展示。

　　5、做好老師們的教學(xué)服務(wù)工作。為全體數(shù)學(xué)教師購買北師大版全套教材和人教版選修系列教材供老師們教學(xué)參考使用。為各教研組購買教具和立體幾何模型。為各位數(shù)學(xué)老師購買科學(xué)計(jì)算器一個供教學(xué)使用。支持高三工作，為高三每位老師購買了《十年高考五年模擬》的高考試題集。

　　三、臨時性工作

　　1、暑假期間組織老師參加少年班招生考試的三次閱卷工作，縣區(qū)班的招生考試閱卷工作。

　　2、組織部分老師參加了少年班招生的登分合分工作。

　　3、組織部分老師參加高三市一模的閱卷工作。

　　4、圓滿完成期中考試的命題工作。

　　這些工作往往都是在假期或是周末休息時間，并且大都是時間緊任務(wù)重，但是絕大多數(shù)老師都是招之即來，來則能戰(zhàn)。服從分配，任勞任怨。圓滿的完成了各項(xiàng)臨時任務(wù)。

　　四、工作反思

　　1、對青年教師關(guān)心不夠。我教研室青年教師多，且許多老師家在外地，工作中生活上難免出現(xiàn)困難。作為教研室應(yīng)該關(guān)心青年教師的成長，多關(guān)心，多壓重?fù)?dān)以促使青年教師更快成長。

　　2、工作方法有待改進(jìn)。

　　一是工作中要求提的多，思想工作做的少。但我們面對的服務(wù)對象是老師，是自己的同事，不是行政的上下級關(guān)系，因此應(yīng)重服務(wù)輕管理。

　　二是由于本身認(rèn)識上的問題，總和擔(dān)任班主任工作時相比，感覺只要自己踏踏實(shí)實(shí)把該干的工作干好，宣傳不宣傳都無所謂。但是作為學(xué)校一個教研部門還需要通過宣傳來營造學(xué)習(xí)氛圍，取得各部門支持，宣傳一中形象。

　　3、沒有充分調(diào)動數(shù)學(xué)教研室各教研組的積極性，工作沒有進(jìn)行合理分工。很多事情可能分工之后效果更好，但是由于沒有經(jīng)驗(yàn)，事無巨細(xì)都要自己跑，浪費(fèi)很多時間，影響工作效率。

教研年終總結(jié) 篇3

　　一、活動思路

　　我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，面向一線教師，發(fā)揮同伴互助、專家引領(lǐng)作用，努力營造“比、學(xué)、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍，給教師成長搭建一個研究平臺，給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺;有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點(diǎn)，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式，做好、做實(shí)每一次教研活動。

　　二、活動回顧

　　1、群策群力，制定活動方案。

　　xxxx年3月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學(xué)研究的重要形式，是推進(jìn)教育改革的重要手段，活動的開展必須堅(jiān)持以素質(zhì)教育為核心，抓住教育改革的契機(jī)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力;必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，深入教學(xué)第一線，解決師生最需要解決的教學(xué)問題，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量;活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢，發(fā)揮好引領(lǐng)、輻射作用，活動內(nèi)容要開展得豐富、充實(shí)。會后各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實(shí)際的工作計(jì)劃，明晰工作思路，為活動有序地開展形成有力的保障。

　　2、立足校本，開展課題研究研討。

　　要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性、開放式”的校園文化，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力，也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。5月我校小學(xué)部進(jìn)行了“立足校本，開展課題研究”的研討活動，小學(xué)語文組開展了《小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的途徑與方法》的課題研究、小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了《如何讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題》的'課題研究。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，課題組成員經(jīng)常組織研討，從本校課題研究的實(shí)際進(jìn)展情況、取得的成果、面臨的困難、存在的問題、發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了坦誠地交流。各課題組通過相互學(xué)習(xí)，開闊了研究思路，取得了一定的研究經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了研究的信心。

　　3、同伴互助，競展教學(xué)風(fēng)采。

　　教導(dǎo)處所轄的五個教研組，xx年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng)，同伴互助的優(yōu)勢，一年來各教研組集體備課共10次，各教研組開展校內(nèi)公開課共32節(jié)。小學(xué)部還開展了“xxxx年全省小學(xué)教師全員培訓(xùn)人人行動”活動，采用教師間互聽互評，觀看教學(xué)錄相，做同伴指導(dǎo)教師等方式，全員參與了這次活動，其中教師間互聽互評152節(jié)，觀看教學(xué)錄相3節(jié)，收到了良好的效果，提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情。xx年來教師們撰寫論文共17篇，其中2篇在省級刊物上發(fā)表。xx年我校共有18位教師獲校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量獎，共有五位教師被農(nóng)墾總局教育局評為“海南省農(nóng)墾先進(jìn)教師”，xx年中招統(tǒng)考中，我校有1位學(xué)生考上海南中學(xué)，3位學(xué)生考上海師附中，9位學(xué)生考上農(nóng)墾通什實(shí)驗(yàn)中學(xué)，全校83個考生，共有29人考上重點(diǎn)高中。

　　4、學(xué)科競賽，海闊憑魚躍。

　　20xx年來學(xué)校共開展9次學(xué)科競賽，組織學(xué)生參加省級學(xué)科競賽2次，組織學(xué)生參加國家級學(xué)科競賽2次，獲獎共162人次，其中符珍敏同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎、墾區(qū)二等獎，全國化學(xué)競賽三等獎、墾區(qū)二等獎;鄧曉媛獲全國數(shù)學(xué)競賽墾區(qū)三等獎，全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎;陳姚伊獲全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎。這些競賽掀起了“學(xué)、比、趕”之潮，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　三、活動不足與努力方向

　　1、不足之處。

　　(1).教研活動仍停留于初級階段，質(zhì)量不高，效果不突出，形式主義依然嚴(yán)重。

　　(2).教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念，參加教研的主動性、積極性還不夠。

　　(3).中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情，有些教師“怕”上公開課。

　　2、努力方向。

　　(1).教研活動應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”，確保每次教研活動有主題、有任務(wù)、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動都要有點(diǎn)收獲。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。

　　(2).要做好教研后續(xù)效益。①特別是對一些不能上好課的老師，要落實(shí)跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項(xiàng)措施，提高這些教師的課堂教學(xué)能力。今年,教導(dǎo)處在這方面已有了些努力,但是做得遠(yuǎn)不夠。主要是,沒有落實(shí)跟蹤聽課工作。

教研年終總結(jié) 篇4

　　一學(xué)期的時間又在大家的繁忙中悄然度過�；仡櫛緦W(xué)期教研組的工作，歸結(jié)起來就是扎實(shí)、緊湊、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。在《指南》的引領(lǐng)下，在園長的支持下，我們從本園實(shí)際出發(fā)，以《幼兒園教學(xué)計(jì)劃》為依據(jù)，圍繞期初《教研組工作計(jì)劃》，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教研活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教研氛圍濃厚，體現(xiàn)實(shí)效、高效。

　　本學(xué)期在業(yè)務(wù)園長的重視和敦促下，教研制度清晰嚴(yán)密。教研組工作陣容齊整，全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真參加每次的教研例會，堅(jiān)持做到有備而來，不遲到、不早退。在每次的教研中教師們不僅充分發(fā)揮自己的才智和能力，盡力為幼兒園出謀劃策，同時還主動參與各項(xiàng)觀摩活動的課前準(zhǔn)備，有的老師勇敢承擔(dān)教研組示范課任務(wù)(林彬、朱婷、東妹等)，有的老師承擔(dān)每次例會的電子文檔整理任務(wù)(小紅、臻榕老師等)，不同成長階段的教師都充分發(fā)揮自身的特長和優(yōu)點(diǎn)，團(tuán)組主人翁意識體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　二、以課促研，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)、戶外晨間體育活動教研的基礎(chǔ)上，本學(xué)期3月初至4月初為期一個月的時間，我教研組繼續(xù)深化園本教研專題——“幼兒體育活動的有效教學(xué)策略研究”。

　　本次教研活動分兩步驟進(jìn)行，先是教研組推出3節(jié)體育示范課，分別是林彬老師的大班活動——“學(xué)做解放軍”，朱婷老師的中班活動——“水晶宮”以及何東妹老師的小班活動——“小魚游水”。教師的精彩教學(xué)風(fēng)格，嫻熟的課堂組織能力贏得聽課教師的充分肯定。三個活動圍繞“合理安排課堂結(jié)構(gòu)”，“正確把握目標(biāo)設(shè)定”，“創(chuàng)設(shè)寬松游戲環(huán)境”，“支持幼兒的真正興趣與需要”，“恰當(dāng)、有效指導(dǎo)幼兒動作”等5個問題，為全園教師起到了良好的示范、引領(lǐng)作用。

　　繼體育示范課后，4月初，為期6個半天的實(shí)幼體育觀摩活動在教師們緊鑼密鼓的準(zhǔn)備中拉開了序幕，共有14名教師參與本次活動，沒開課的教師也加入到教研中來，參與聽課、評課，最后年段長組織教師做好課后點(diǎn)評環(huán)節(jié)。本次觀摩教研活動以課例為載體，讓教師們在觀摩中分享、交流、反思，從中發(fā)現(xiàn)同伴的亮點(diǎn)，審思自己的不足，積累經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)中推進(jìn)自己的教學(xué)策略，努力提升自身教學(xué)素養(yǎng)，從而促進(jìn)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　三、在實(shí)踐中尋找真問題，提高研討實(shí)效。

　　開展議題研討是促進(jìn)教師專業(yè)成長的一個有效途徑，教師的理論知識積累、教育教學(xué)洞悉力、教學(xué)剖析力、解決能力都能從中得以有力的培養(yǎng)和提高，因此我園一直都很重視這一教研形式。本學(xué)期，在以往的經(jīng)驗(yàn)上我們進(jìn)行改良，引導(dǎo)教師在日常的班級區(qū)角活動中去尋找真問題，解決新問題。結(jié)合本學(xué)期開展的區(qū)角評比活動，我教研組組織了三次議題研討，分別是4月份林武燕老師主持開展的“如何建立科學(xué)的閱讀常規(guī)?”，5月份陳春華老師主持開展的“怎樣引導(dǎo)幼兒做好觀察記錄?”，6月份何東妹老師主持開展的“幼兒手工操作材料與幼兒操作興趣之間的關(guān)系�！泵看蔚淖h題研討，無論是主持教師還是參研教師，大家都做到研討前充分準(zhǔn)備，研討中碰撞激烈，研討后總結(jié)積累。由于議題研討把方向指向了教學(xué)實(shí)際中的真問題，所以老師們都感覺收獲很多，在議題研討中也解決了一些難題，充分體現(xiàn)其實(shí)效性。

　　四、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，刷新教育理念。

　　理論是一切教育行為的基礎(chǔ)，因此，我們教研組很注重理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們注重教師的理論學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《指南》，做到有準(zhǔn)備、有記錄、有研討。每次學(xué)習(xí)，指定1名教師帶讀，其他教師做好筆記，學(xué)習(xí)后大家進(jìn)行讀后感交流，并結(jié)合實(shí)際對其中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行討論，從而提高學(xué)習(xí)效率。通過學(xué)習(xí)，教研組教師對《指南》內(nèi)容有了一個大致的了解，對其精神也有所領(lǐng)會。

　　五、舉行縣級公開觀摩活動，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

　　本學(xué)期6月中旬，教研組舉行“實(shí)幼健康領(lǐng)域縣級觀摩活動”。縣幼研室組織全縣公辦園及民辦園教師代表共80余人參與本次活動。聽課教師分別聽取了由實(shí)驗(yàn)幼兒園李輝卿老師執(zhí)教的'小班健康活動——“我的小腳丫”和陳建芳老師執(zhí)教的中班健康活動——“運(yùn)球”。兩個活動精彩紛呈，亮點(diǎn)各異，教師先進(jìn)的執(zhí)教理念為聽課教師留下深刻的印象。小班活動注重為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒進(jìn)行足底觸摸，獲取深刻、愉悅的切身體驗(yàn)，從中也讓幼兒從小建立愛惜自己雙腳的自我保護(hù)意識。中班活動抓住幼兒樂于探究的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓孩子在不斷的嘗試、探索中發(fā)現(xiàn)不同的玩球方法，指導(dǎo)中教師層層推進(jìn)，對幼兒的學(xué)習(xí)不斷提出新挑戰(zhàn)，讓幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和合作意識得以有效的培養(yǎng)。

　　在全面掀起學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》熱潮的背景下，本次觀摩活動意義深遠(yuǎn)，它不僅讓聽課教師明晰健康活動課堂框架結(jié)構(gòu)，同時也讓大家知道今后將如何內(nèi)化《指南》精神并付諸于教學(xué)實(shí)踐。

　　綜上所述就是本學(xué)期教研組的工作總結(jié)，當(dāng)然在開展過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些不足和忽略的地方。下階段，我們將進(jìn)行審思從而推進(jìn)下學(xué)期的教研工作。

教研年終總結(jié) 篇5

　　本學(xué)期我校的教研工作，以教師培訓(xùn)為契機(jī)，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高；以課題研究為載體，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的深入開展；以課堂教學(xué)改革為核心，狠抓教育教學(xué)的全面落實(shí)。扎扎實(shí)實(shí)地開展了以下工作。

　　一、以教師培訓(xùn)為契機(jī)，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高

　　1、積極組織全體教師開展上級組織的各級各類培訓(xùn)。本學(xué)期我校選派呂九如老師參加了南京的語文教師國培學(xué)習(xí)；楊文娟校長參加了北京中央美院的美術(shù)教師國培學(xué)習(xí)；賀春琴、王小霞等教師參加了省上組織的學(xué)科培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。有20名教師參加了全國的國培計(jì)劃，學(xué)習(xí)時間為期兩個月；有20名教師參加了運(yùn)城市組織的教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，十一月下旬，全體教師參加了運(yùn)城市組織的教育技術(shù)能力考試。外出學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)，使教師開闊了眼界，增長了學(xué)識，更重要的是更新了教師的教育教學(xué)理念，使教師站得更高，看地更遠(yuǎn)，促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。

　　2、學(xué)校的校本培訓(xùn)和校級間的交流培訓(xùn)也是教師素質(zhì)提高的有效途徑。本學(xué)期，我們組織教師開展了各種校本培訓(xùn)，以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。開學(xué)初，聘請人民路學(xué)校的教研室主任薛國權(quán)老師為全體數(shù)學(xué)教師做了題為《數(shù)學(xué)新概念》的專題講座，聘請人民路學(xué)校的特級教師連嬋娟老師為全體語文教師做了題為《如何進(jìn)行拼音教學(xué)》的專題講座；有十幾名語文教師參加了人民路學(xué)校組織的全國優(yōu)秀教師薛瑞萍的課堂教學(xué)觀摩；觀摩后，我校組織全體語文教師談體會，談感想，并在教學(xué)中積極實(shí)踐；在我校交流的逸夫小學(xué)裴玉峰老師為全體數(shù)學(xué)教師做了《如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研》方面的相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)后，數(shù)學(xué)教師積極參加呱呱視頻網(wǎng)的北師大數(shù)學(xué)工作室的教研活動，教師們覺得有更多機(jī)會和專家交流，和全國的優(yōu)秀教師交流，教研活動已不是本組的幾個人，而是幾百個甚至是幾千個人在一起研討，更具實(shí)效性。

　　二、以課題研究為載體，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的.深入開展

　　1、本學(xué)期，我校共向上級申報了三個“十二五”課題，國家級課題《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》、運(yùn)城市十二五課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》、《城市學(xué)校小學(xué)生假期生活教育的實(shí)踐與研究》。

　　2、十月下旬，我校的數(shù)學(xué)課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》進(jìn)行了開題儀式，會后，一至六年級數(shù)學(xué)組向?qū)W校申報了各組的子課題。羅金玲、宋巖萍老師做數(shù)學(xué)繪本學(xué)習(xí)研究課。十二月下旬我校的語文課題《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》進(jìn)行了開題儀式，聘請市教研室謝萍老師做專題指導(dǎo)。靳卓玉、尉博華老師做了國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)研究課。

　　三、以課堂教學(xué)改革為核心，狠抓教育教學(xué)的全面落實(shí)

　　1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)實(shí)效性作為重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課，課后點(diǎn)評交流制度。本學(xué)期對馬曉婷、蔡麗霞、謝曉丹、普雙娟、柴常潔、小張麗等教師進(jìn)行了推門聽課。并在聽課后對任課教師進(jìn)行及時點(diǎn)評，隨堂指導(dǎo)，切實(shí)對新任課教師起到了積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

　　2、加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，本學(xué)期由一年級老師王秋娟、羅金玲兩位教師作了示范課，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長，同時使各位教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對教研活動起到了推波助瀾的作用。

　　3、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將首次實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。本學(xué)期，改革了傳統(tǒng)的備課方式，經(jīng)過一個月的實(shí)驗(yàn)，調(diào)研，結(jié)合我校的備課改革中的實(shí)際情況，制定并出臺了《運(yùn)師附小關(guān)于語文、數(shù)學(xué)“集體教研，共同備課”改革試驗(yàn)的幾點(diǎn)要求》（試用稿）。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)反思。并在十二月中旬舉辦《運(yùn)師附小教師備課能力比武》活動，要求教師要有大課程觀念，并要有通覽教材的能力，此項(xiàng)活動，促進(jìn)了教師教育觀念的更新以及備課能力的全面提高。

　　4、本學(xué)期，改變了以往的教研活動形式，以每周一次的小教研和每月一次的大教研相結(jié)合的形式，更注重教材教法的鉆研和學(xué)習(xí)，更注重了教學(xué)的實(shí)效性。同時，在專家引領(lǐng)，同伴互助，自主學(xué)習(xí)等傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，使教研活動更加自主化、制度化、人性化。

教研年終總結(jié) 篇6

　　作為語文老師，經(jīng)常教育學(xué)生，表達(dá)情感的時候，應(yīng)該力求含蓄，無須張揚(yáng)，就好比古代的文人墨客，很少赤裸裸地說愛或者憎，但今天，我卻要無比張揚(yáng)地說：我喜歡我的語文組的同事們！

　　20xx年，初入福州一中，便被語文組內(nèi)濃濃的學(xué)術(shù)氣氛感染，便感覺到，這一群人是認(rèn)真做事并且認(rèn)真做人的。猶記得衛(wèi)民老師要去大連參加全國青年教師教學(xué)比賽，上的是《故都的秋》。她邀請了很多老師去聽她的試講課，并真誠地希望老師們給些建議。當(dāng)時，對福州一中的語文老師而言，我還是一個新教師，但因?yàn)橹�前參加過不少的教學(xué)比賽，前輩們也讓我說幾句。我便口沒遮攔地說了很多，并對衛(wèi)民老師的教學(xué)提出很多的質(zhì)疑，并大言不慚地提供了一些自以為是的教學(xué)建議，說完，自己都后悔了。但沒想到，沒有人嘲笑我的莽撞，因?yàn)�，語文組內(nèi)，極少那種掩飾得天衣無縫的虛偽，大家都真誠相對。這樣的寬容，倒讓我自己經(jīng)常告誡自己，千萬不可驕傲自滿，自以為是。

　　20xx年，參加教育部組織的省內(nèi)培訓(xùn)，與會的有來自全省各知名中學(xué)的語文教師。福州一中的語文老師常常被有意無意地變成干活最多的人，我們不爭辯，也不推辭，靜靜地把事情做好。

　　每周一的下午，固定的集體備課時間，從來沒有間斷過，從來沒有敷衍過。我最喜歡集體備課時的爭論甚至是爭吵。就為了一個語文教學(xué)上的問題，同事們爭辯得面紅耳赤但不亦樂乎，臨近下班時間還喋喋不休。有時，高一高二高三備課組同時爭辯，那聲響此起彼伏，路過的同仁們，偶爾過來瞧瞧熱鬧，也覺詫異。我去晉江支教的時候，參加他們的備課組會，就介紹了福州一中語文備課組集體備課時的情形，他們覺得難以想象。但經(jīng)過一段時間，他們居然也喜歡上了爭辯與討論。

　　我想，我們是一群讀書人，讀書人就談點(diǎn)讀書的事情，這是我們感興趣的并且有自信的事情。

　　我們還是對福州一中語文教學(xué)“細(xì)”“實(shí)”的特色津津樂道，并堅(jiān)持著自己的教學(xué)傳統(tǒng)與教學(xué)特色，不媚俗于題海戰(zhàn)術(shù)，不屈從于應(yīng)試教育，認(rèn)真地教育學(xué)生多讀書讀好書，而這些年來取得的教學(xué)成果，也證明了我們的堅(jiān)持是值得的'。

　　我真喜歡大家在一起，交流讀書心得。你說好，他說壞，各說各的理，各抒各的情。這也是語文組的傳統(tǒng)！因?yàn)榍拜厒兘?jīng)常做出示范，前輩們都在做榜樣，我們后輩怎敢懈�。�

　　我真喜歡大家在一起，喝喝茶聊聊天，聊學(xué)生們的作文，也可以喜笑顏開，也可以長吁短嘆。常計(jì)劃著編一本書，書名叫《作文糟粕》，就收集大家批改作文時的奇談怪論。

　　我真喜歡看到大家對于小名小利的謙讓，謙讓得讓人覺得好笑，這點(diǎn)雞毛蒜皮，其實(shí)算得了什么！

　　我知道，為什么大家都喜歡呆在教研組，因?yàn)槟抢镉姓Z文的味道！

　　我常常感懷于老前輩對晚輩的照顧，有時送書，有時申報課題，有時指導(dǎo)教學(xué)，有時督促著開公開課。年輕時不明白，年歲漸長，才明白，那是前輩們在幫我們儲備。

　　我常常感懷于年輕人的勤勞，他們在每次衛(wèi)生檢查的時候，拖地板抹桌子擦玻璃，男人們細(xì)致起來像女人，女人們強(qiáng)悍起來像男人。

　　我真喜歡這樣的相互幫助，相互體諒，喜歡這樣的其樂融融！我們還要堅(jiān)持這樣！

　　近期發(fā)了條微博：圣誕節(jié)，收到現(xiàn)教班級的學(xué)生送來的賀卡，表達(dá)感謝與欣賞，其一署名，其一匿名。今天，又收到一學(xué)生寫關(guān)于語文老師的文章，字里行間亦有感激。在這個即將降溫的冬夜，批改作文，想起那些還記得老師的學(xué)生，頓覺更有前行的動力，也感覺到絲絲暖意！謝謝他們，愿與他們共成長。

　　其二：以前的語文科代表，北大博士，發(fā)微信說，老師，我要嫁人了，25日來喝喜酒，不許不來。已過八年，對老師還是這樣，像她的文章一樣，干脆而有說服力！怎能不去?

　　補(bǔ)三：今天，學(xué)生送給我一副自己書寫的春聯(lián)：綠竹別其三分景，紅梅正報萬戶春。

　　學(xué)生，是我們最好的動力！希望這些，可以溫暖我們！

　　當(dāng)然，我們決不可固步自封，聽不得一點(diǎn)批評的意見。我們當(dāng)中，大概沒有一個人剛愎自用到不知天高地厚！

　　最后，我想說，我不是福州人，我不喜歡福州菜。可是，福州菜不會對我“摧眉折腰”，福州人對福州菜的喜愛也從不會改變。

　　倒是我，要試著適應(yīng)。所幸，十年過去了，我也離不開福州菜，也慢慢喜歡上福州菜。最重要的，不是強(qiáng)迫別人為你改變，而是強(qiáng)迫自己改變。

教研年終總結(jié) 篇7

　　我們二年級語文組有6位成員，性格不同，風(fēng)格不同，但一樣的追求讓我們走在了一起，相同的教材，相似的工作感受，讓我們有說不完的話題，一學(xué)期來我們有以下五點(diǎn)收獲。

　　一．團(tuán)結(jié)一心，形成合力。

　　按照教研計(jì)劃每次教研，我們確定主題，主講人，通教材，學(xué)課標(biāo)、不斷提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)校公開課，我們更是精心制作課件，設(shè)計(jì)教案，試課、磨課。大家對我們熱情洋溢的評價，使我們信心十足！在課標(biāo)測試時，我們先進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，然后個人利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)鉆研，順利通過了測試。網(wǎng)上賽課，我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，精益求精，可以說團(tuán)結(jié)使我們是我們順利完成各項(xiàng)工作的保障！

　　二．集體備課，重視能力培養(yǎng)。

　　我們組分工合作，每單元分配一位教師通教材，說重難點(diǎn)，分析學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，緊扣目標(biāo)，把游戲貫穿課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其在識字方面，狠下了一番功夫，帶領(lǐng)學(xué)生辦了三期識字小畫報，一期手抄報，集體備課顯威力，使我們有足夠的時間關(guān)注課堂生成，并一一采取對應(yīng)解決措施。

　　三．認(rèn)真上課，提高課堂效率。

　　課堂上精講多練，深度挖掘教材，重點(diǎn)研討識字寫字教學(xué)，識字與閱讀同步，識字為閱讀服務(wù)，識字寫話相結(jié)合，每班都有十名左右的`學(xué)生定了小學(xué)生學(xué)習(xí)報，我們留給學(xué)生足夠的時間讀書看報，學(xué)生愛上了語文學(xué)習(xí)，學(xué)會了查字典講故事。學(xué)習(xí)能力得到了提高！

　　四．聽評課，提高業(yè)務(wù)水平。

　　本組通過以老帶新，互相借鑒靈活有效的教學(xué)方法，在評課中，每人都發(fā)表自己獨(dú)到的見解。每位老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大程度的提高。本組老師執(zhí)教的《窗前的氣球》、《北京》《坐井觀天》都給大家留下了深刻的印象。

　　五．齊心協(xié)力迎接統(tǒng)考。

　　復(fù)習(xí)期間，我們組商定了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行了單元復(fù)習(xí)、歸類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)，大家出謀劃策，推薦資料，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著本組六位老師的汗水和心血。

　　六．今后工作展望和努力方向

　　下學(xué)期，我們把教研工作重點(diǎn)放在開展語文實(shí)踐活動上，抓住日記起步的有利時機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生寫話，寫日記，為學(xué)生升入三年級的語文學(xué)習(xí)做好鋪路搭橋工作。在教研中，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，使各項(xiàng)教研工作邁上一個新臺階！

教研年終總結(jié) 篇8

　　本學(xué)期，我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，從各個方面不斷完善自己�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力

　　只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。

　　1.自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂，我進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記。

　　2、勤思考，多動筆

　　每天堅(jiān)持寫教學(xué)心得：可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的.做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

　　二、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

　　1、觀摩研討：以語文、數(shù)學(xué)組為單位，定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題，開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,一學(xué)年開設(shè)1堂研究課。本學(xué)期上了一節(jié)關(guān)于課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的市級公開課《從現(xiàn)在開始》，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　2、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

　　3、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在活動中感悟知識，運(yùn)用知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

　　三、今后努力的方向

　　在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。

教研年終總結(jié) 篇9

　　XX小學(xué)教研工作在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹教育方針、落實(shí)課改目標(biāo)、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育科研推動課改、用課改促進(jìn)教育科研、帶動教師素質(zhì)提高、力求各項(xiàng)工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取、與時俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革。在開學(xué)后及時組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并按時參加新教材的學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用、學(xué)有所得。

　　2、以課改為突破口，廣泛深入地開展了校本培訓(xùn)活動。建立了切實(shí)可行的活動制度，確�；顒痈咝�、有序、扎實(shí)地開展，對教學(xué)和教研實(shí)際中凸現(xiàn)出的具體問題進(jìn)行整理和分析，避免了活動的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動中去，做到了有計(jì)劃、有檢查、有記載，切實(shí)把工作落到了實(shí)處。

　　3、加快校本課程研究開發(fā)力度，規(guī)范、完善綜合實(shí)踐課內(nèi)容。根據(jù)我校的實(shí)際情況、所處的'特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學(xué)生的實(shí)際情況，通過本學(xué)期的努力取得了可喜的成績，學(xué)生的語文素養(yǎng)、口頭表達(dá)能力、朗讀背誦能力、寫作能力都得到了提高。

　　4、建立新的評價、考試制度，促進(jìn)課改健康發(fā)展。建立教師工作考核制度，認(rèn)真研究現(xiàn)行評價與考試制度與新課程理念之間的差距，制定出了評價與考試方案及與之相配套的考評、考試細(xì)則。

　　5、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功、基本技能訓(xùn)練，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。要求每一位教師每周1篇教研心得，以此來調(diào)動教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　6、改變教法，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中改變教法，做到精講多練，將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學(xué)中，通過巧妙引導(dǎo)、學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)來掌握學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。形成自己的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　7、加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教育教學(xué)的中間力量。嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān)，以此來帶動學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高。

　　9、利用晨會、思品課、少先隊(duì)活動，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、禮貌教育，提高了學(xué)生的安全意識、法制意識等，做到了有計(jì)劃、有活動、有記載。

【教研年終總結(jié)】相關(guān)文章：

教研年終總結(jié)05-31

教學(xué)教研年終總結(jié)03-06

教研組年終總結(jié)04-25

教研員年終總結(jié)04-01

教研年終總結(jié)10篇08-06

【精選】教研年終總結(jié)4篇05-04

教研年終總結(jié)四篇05-05

【精選】教研年終總結(jié)三篇05-30

【精選】教研年終總結(jié)3篇07-14

精選教研年終總結(jié)3篇05-12