護(hù)士終年終總結(jié)
作為一名醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)，我學(xué)踐科學(xué)成長(zhǎng)不雅，用成長(zhǎng)不雅指導(dǎo)工作，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，盡力在治理與辦事上下功夫、增強(qiáng)平安護(hù)理，增強(qiáng)護(hù)理平安治理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)警備步伐，有效地回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病兒帶給優(yōu)質(zhì)、平安有序的護(hù)理辦事。以病人為中心，倡導(dǎo)人性化辦事，增強(qiáng)護(hù)患溝通，進(jìn)步病人滿(mǎn)意度，避免護(hù)理膠葛。按期與不按期護(hù)理質(zhì)量反省，持續(xù)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改良。搜集整理一年來(lái)工作獲得病人的確定與好評(píng)，現(xiàn)將年護(hù)士長(zhǎng)如下：
一、增強(qiáng)護(hù)理平安治理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)警備步伐，有效地回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病兒帶給優(yōu)質(zhì)、平安有序的護(hù)理辦事。
1、賡續(xù)強(qiáng)化平安意識(shí)教導(dǎo)，發(fā)明工作中的不平安因素時(shí)要實(shí)時(shí)提醒，并提出整改步伐，以院表里護(hù)理毛病為實(shí)例組織討論學(xué)習(xí)借鑒，使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)護(hù)理毛病因素新?tīng)顩r、新特點(diǎn)，從中汲取教訓(xùn)，使平安警鐘常鳴。
3.增強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段的治理，如夜班、中班、節(jié)沐日等，實(shí)行彈性排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時(shí)組織護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)新公布的gt;及gt;的相關(guān)條款，以強(qiáng)化護(hù)士?jī)?yōu)越的職業(yè)認(rèn)同感，職責(zé)心和自力值班時(shí)的慎獨(dú)精神。
4、增強(qiáng)重點(diǎn)病兒的治理，如危重患兒，把危重患兒做為科晨會(huì)及交接班時(shí)討論的重點(diǎn)，對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)做出評(píng)估，殺青共識(shí)，引起各班的看重。
6、對(duì)重點(diǎn)員工的治理，如實(shí)習(xí)護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士及新入科護(hù)士等，對(duì)她們進(jìn)行司法意識(shí)教導(dǎo)，進(jìn)步他們的.抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及潛力，使學(xué)生明確只有在帶教先生的指導(dǎo)或監(jiān)督下能力對(duì)病人實(shí)施護(hù)理。同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、職責(zé)心強(qiáng)具有護(hù)師資格的護(hù)士做帶教先生，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技術(shù)、臨床操作技能等。
7、完善護(hù)理文件記錄，削減平安隱患。看重現(xiàn)階段護(hù)理文書(shū)存在問(wèn)題，規(guī)范護(hù)理文件記錄，認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理記錄中“十字原則，即客不雅、真實(shí)、精確、實(shí)時(shí)、完整”，避免不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與大夫記錄不統(tǒng)一等，既要體現(xiàn)綜合護(hù)理問(wèn)題記錄，又要體現(xiàn)專(zhuān)科癥狀的特殊性，使護(hù)理文件標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
9、完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急潛力，對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急工作都要做回首性評(píng)價(jià)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)步護(hù)士對(duì)突發(fā)變亂的反映潛力。
二、以病人為中心，倡導(dǎo)人性化辦事，增強(qiáng)護(hù)患溝通，進(jìn)步病人滿(mǎn)意度，避免護(hù)理膠葛。
1、辦公班護(hù)士真誠(chéng)款待新入院病兒，把病兒送到床前，主動(dòng)向病兒眷屬做入院宣教及康健教導(dǎo)。
2、要求職責(zé)護(hù)士每一天與患兒眷屬溝通，包括康健教導(dǎo)、了解病兒的病情轉(zhuǎn)歸、生活需求、用藥后的后果及反映等，護(hù)患溝通能縮短護(hù)患之間的間隔，是做好一切護(hù)理工作的前提和需要條件。
3、認(rèn)真執(zhí)行臨床處置前后的見(jiàn)告法度模范，尊重患兒眷屬的知情權(quán)，解除患兒眷屬的牽掛。
4、每月召開(kāi)工休座談會(huì)，發(fā)放病人滿(mǎn)意度查詢(xún)?cè)L問(wèn)表，對(duì)辦事質(zhì)量高的護(hù)士給予表?yè)P(yáng)勉勵(lì)，對(duì)辦事質(zhì)量差的護(hù)士給予批評(píng)教導(dǎo)。護(hù)士長(zhǎng)護(hù)理工作總結(jié)
三、按期與不按期護(hù)理質(zhì)量反省，持續(xù)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改良。
1、充分施展護(hù)理質(zhì)量節(jié)制小組的作用，每周進(jìn)行質(zhì)量反省，以便實(shí)時(shí)發(fā)明問(wèn)題，實(shí)時(shí)矯正、處置懲罰。
2、每月對(duì)質(zhì)控小組、護(hù)士長(zhǎng)質(zhì)量反省、護(hù)理部質(zhì)量反省反饋信息進(jìn)行綜合闡發(fā)，查找原因，訂定切實(shí)可行的整改步伐，并反省整改落實(shí)狀況。
四、嚴(yán)格落實(shí)三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)步護(hù)理人員整體素質(zhì)。
1、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員按三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，每月組織理論考試和技巧操作稽核。
2、護(hù)理查房時(shí)提問(wèn)護(hù)士，材料為根基理論知識(shí)、專(zhuān)科理論知識(shí)、院內(nèi)沾染知識(shí)等。
3、應(yīng)用科晨會(huì)提問(wèn)醫(yī)院護(hù)理核心制度，使每個(gè)護(hù)士都能純熟控制并認(rèn)真落實(shí)。
五、其他
1、共同醫(yī)院的整體工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)指令性工作任務(wù)。
2、共同信息中心做好護(hù)士站網(wǎng)絡(luò)啟運(yùn)前后培訓(xùn)及和諧工作。
往后，我們將力圖邁上一個(gè)新臺(tái)階，認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，樹(shù)個(gè)人形象，樹(shù)科室形象，樹(shù)醫(yī)院品牌，從自身做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，建立“院興我榮，院衰我恥”思想，改變辦事理念，強(qiáng)化辦事意識(shí)。我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)鼎力支持，有醫(yī)院、護(hù)理部正確領(lǐng)導(dǎo)，更有全科護(hù)理人員齊心協(xié)力，我們必須完成各項(xiàng)工作，使患兒及家長(zhǎng)真正寧神滿(mǎn)意。
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