教師教學年終工作總結(jié)
緊張忙碌的一學期即將過去,這一學期我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施“導學型高效課堂”教學,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,把新課程標準和“導學型高效課堂”的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學結(jié)合起來,積極探索,改革教學,收到很好的效果。
一、認真準備課
本學期我認真鉆研了教材和新課標,了解每位學生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想和家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了導學案,根據(jù)本班的實際情況,寫出了符合班級情況的導學案,并注意分析了上課得失,以便知識的彌補和信息的反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我總認真熟悉教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況,課堂上,有計劃、有目的'地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明鼓勵性批語,激發(fā)學生學習的興趣。
二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備導學案,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,堅持以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。
三、存在的問題
1.對于新課標的學習不夠深入,學習興趣培養(yǎng)得不夠好。
2.對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3.與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
4.小組合作學習應用得不夠。
四、改進措施
1. 培養(yǎng)學生提前預習的習慣。
2.激發(fā)學生學習的積極性,調(diào)動學生的學習興趣
3.鼓勵動腦筋思考問題,提高學生分析問題和解決問題的能力
4.認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑, 總體感覺本期的工作較過去有所進步,但也存在不少的缺點,在今后教學中我不斷加強學習,多聽課,吸取別人的長處,彌補自己的不足,反思自己教學中的得與失,及時調(diào)整自己的教學,再接再勵,力爭取得更好的成績。
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