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小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)1
一個學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)年度我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚個性，凸顯特色;規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。以下是由優(yōu)習(xí)網(wǎng)小編j.l為您整理推薦的《XX學(xué)年度小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)》正文，參考閱讀。
圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績：省級德育課題順利結(jié)題，五年級數(shù)學(xué)抽測各項指標(biāo)均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達(dá)300余人次。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一、夯實校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.拓廣天地長學(xué)識
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊伍”文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動。
2.有效教研促成長
3.龍頭課題立成效
學(xué)校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點項目研究課題，該課題于20xx年3月開題，20xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實驗小學(xué)課題組實驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價值，獲得了廣泛的社會效益。
該課題以起始一年級的5個班級為研究對象，研究內(nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師，校長還親自擔(dān)任課題組組長，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個部門管理層參與研究。同時，該課題歷經(jīng)六年之長，每兩年組織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進(jìn)行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：
(1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評價表》讓評價有了標(biāo)準(zhǔn)。
(2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實行多元評價，彰顯人文。
(3)德育實踐活動系統(tǒng)有序：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動。
(4)編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽縣實驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。
省課題鑒定組一致認(rèn)為：該課題研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得理想成果，一致同意通過鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強對同類課題相關(guān)主題的研究，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開展。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺
1.經(jīng)典書香潤人生
2.品牌活動增才干
豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展主題活動。學(xué)校的讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學(xué)年度里，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數(shù)學(xué)節(jié)，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：弘揚數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力，體驗數(shù)學(xué)樂趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國，在節(jié)徽口號設(shè)計、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計算、數(shù)學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙與樂趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學(xué)，肯動腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極分子�；顒影l(fā)現(xiàn)了人才，培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆校園英語節(jié)，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣，增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓英語走進(jìn)每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽。英語節(jié)為期一周，三—六年級的學(xué)生都參加了英語節(jié)的活動，達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節(jié)，活動內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂，體會到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。
除了以上幾個大項活動節(jié)外，學(xué)校仍然堅持六項年級常規(guī)活動：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級氣象局科普基礎(chǔ)實踐和野炊勞動實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動，接受國防教育，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，增強克服困難的信心。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點，有序進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備，活動中的安排，活動后的總結(jié)，學(xué)生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動，學(xué)生獲獎面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導(dǎo)總站、全國環(huán)保科學(xué)實踐基地等稱號。
三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1.課程管理嚴(yán)落實
本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實驗小學(xué)教師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
2.業(yè)務(wù)檢查重平時
學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查 —反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效，
3.規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
5.學(xué)生評教促發(fā)展
學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項常規(guī)測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評教活動，教導(dǎo)處精心設(shè)計了問卷內(nèi)容，圍繞十個教學(xué)常規(guī)方面對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次一共有78名學(xué)生參加問卷調(diào)查，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學(xué)生評教活動，進(jìn)一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平;進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了;進(jìn)一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的`評價能力。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1.樹立全心全意為師生服務(wù)意識
教導(dǎo)處的日常工作確實很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動;從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學(xué)生，扎實打好 “攻堅戰(zhàn)”。“累并快樂著，累并收獲著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當(dāng)你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
2.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機制
盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績也是斐然，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃，開展班級活動抓得不夠細(xì)、不夠?qū)�，個別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣�，可見班級�?xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲!
小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)2
本學(xué)期以來，我們認(rèn)真貫徹落實中心校教研室的工作計劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)高效課堂改革。
本學(xué)期中，我校開學(xué)初成立了高效課堂研究小組，教導(dǎo)處每周組織教師集體備課，就促進(jìn)高效課堂中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程 認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。
我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
(一)備課：平時做到組內(nèi)互相交流，共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的`針對性。
(二)上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次公開課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
(三)抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
(四)注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，本學(xué)期舉行了漢字聽寫大賽，數(shù)學(xué)競賽等，除了以上幾個活動外，學(xué)校仍然堅持傳統(tǒng)活動活動：每學(xué)期一次班級文化建設(shè)評比活動;每學(xué)期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動;每學(xué)期一次的大課間比賽活動。
(五)做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力
(一)加強教研組建設(shè)，實行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索“346”教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
(二)加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
(三)加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)福彩小學(xué)教育的新局面!
小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)3
律回春暉漸，萬象始更新。忙碌的20xx悄然過去，充滿希望的20xx向我們走來。過去的一年，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。20xx年，在何校長的正確指導(dǎo)下，在各位同事的大力支持與配合下，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計劃，認(rèn)真落實課改精神，深化教學(xué)改革，圓滿完成了上級交給我們的各項任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、關(guān)注課堂，全面提高課堂實效。
教導(dǎo)處以滎陽市教體局20xx年教育工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)�！岸嗖市@，幸福成長”辦學(xué)目標(biāo)為核心，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向，理清教學(xué)改革思路，結(jié)合學(xué)校工作實際，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，切實提高課堂實效。
1、各個學(xué)科全員參與，開展“教學(xué)研討活動”。鼓勵全校老師有計劃地自主性安排聽課，互相學(xué)習(xí)，研究不同年級的精彩，學(xué)會將其它教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過隨堂課、研討課，不斷打磨、錘煉，通過名師帶頭、集體研討促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平再上新臺階。在校級研討課中，何朝麗、張艷麗、王米娜、張素玉、吳冬艷、王麗霞、趙建彩、沙艷琴老師精心準(zhǔn)備，用扎實的教學(xué)功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學(xué)習(xí)案例。在教研室的調(diào)研活動中，王米娜、吳冬艷、代媛媛、高麗麗、徐亞瓊、王麗霞、李水濤、吉英鴿老師的隨堂課，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
2、重視平時課堂的過程性指導(dǎo)
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級研討課活動的同時，還堅持聽隨堂課。在聽課議課的過程中，教導(dǎo)處成員與教師及時探討教學(xué)中的問題，將好的經(jīng)驗和做法及時推廣至每個教研組、每位老師；對于不足，及時與授課老師溝通，探討解決問題的有效策略。
二、搭設(shè)平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、培養(yǎng)實力型的骨干教師。我們根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計劃，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，給年輕教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)和發(fā)展一大批有前途、有實力的骨干教師。為他們提供大賽機會，督促他們多上課磨練，促使他們在課堂教學(xué)方面獲得長足的進(jìn)步，成為市級骨干教師的培養(yǎng)對象。11月份在滎陽市以讀代講觀摩會上，何朝麗老師做專題經(jīng)驗匯報，王米娜、薛娟老師代表學(xué)校進(jìn)行精彩的課堂展示，受到教體局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。薛娟老師代表滎陽市參加x市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎，并進(jìn)入省級決賽。在滎陽市優(yōu)質(zhì)課大賽中，相關(guān)學(xué)科組老師積極申報，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照大賽活動的方案，組織參賽教師提前半小時抽課備課，上無學(xué)生的微型課，經(jīng)筆試、學(xué)校初選、協(xié)作區(qū)復(fù)賽等角逐，常青梅、馬艷艷、趙建彩、張書獻(xiàn)老師在眾多選手中脫穎而出，他們的課獲滎陽市一等獎并被推選到x參賽。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽市二等獎。
2、幫扶相對薄弱的新教師。學(xué)�，F(xiàn)有教師中，有些老師在學(xué)科教學(xué)、教科研方面的能力相對薄弱。根據(jù)學(xué)校安排，教導(dǎo)處要求每周聽課（含交流）不少于一次，每周交流學(xué)習(xí)不少于一次，在一對一的幫扶中使他們快速成長，早日站穩(wěn)講臺。
3、組織好外出學(xué)習(xí)。
一年來，學(xué)校想辦法創(chuàng)造條件，鼓勵教師多外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后組織30多名教師到x、x、x等大中城市出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，督促教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，程金環(huán)老師參加x市級骨干教師為期一個月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。每位外出培訓(xùn)的老師能抓住每一次機會，回來后能好好整理，撰寫培訓(xùn)后的體會，與全體教師分享學(xué)習(xí)收獲，有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來進(jìn)行教學(xué)模仿。
4、做好教育理念的引領(lǐng)。教導(dǎo)處分學(xué)科對老師們進(jìn)行“教學(xué)評一體化”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師們明白：學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立要明確具體，可檢測；評價方案的設(shè)計要選擇有效的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)活動的安排要與目標(biāo)、評價一致。在期中考試質(zhì)量分析會上，各年級結(jié)合課程改革及期中考試命題方向，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，認(rèn)真總結(jié)反思了課程改革中的經(jīng)驗與問題，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗，研究解決問題的對策，切實把課改的重點落實到提高課堂教學(xué)效率上來。
5、重視教師學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
教導(dǎo)處定期向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，如《在讀寫之間找到教學(xué)價值點》、《模塊化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》、《讓每個學(xué)生都能享受閱讀》、《從一篇到一類》等文章，老師們利用課余時間靜心學(xué)習(xí)，用心的批注自己的所思所感，并抽固定的.時間組織交流。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》，號召全體教師“悅”讀經(jīng)典，爭做學(xué)識型教師，通過讀書、思考，進(jìn)而改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。在學(xué)校開展的讀書交流活動中，很多老師與大家分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲。
三、注重效率，抓好常規(guī)教學(xué)管理。
1、做好新生入學(xué)及各年級的轉(zhuǎn)學(xué)工作。一年級的招生工作放在了9月5日、6日兩天，保證學(xué)生9月8日按時開學(xué)。兩天內(nèi)要對所有招生信息進(jìn)行電腦輸入，打印、上報、批準(zhǔn)，對所有學(xué)生進(jìn)行錄取、編班，工作量可以說是超負(fù)荷的。
2、認(rèn)真做好請假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉(zhuǎn)。
我校是滎陽市的窗口學(xué)校，每學(xué)期學(xué)習(xí)、開會的教師多，做好課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天要面臨的工作。
3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理，全面實現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。10月份，我們根據(jù)市教體局的要求，對我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計，建立學(xué)籍檔案，實行電子統(tǒng)一管理。我們在前兩次統(tǒng)計的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案，將我校42個班級3100名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦，進(jìn)行了多次校對，保證了每生一籍，保證了我校及上級部門的規(guī)范管理。
4、鼓勵教師將學(xué)習(xí)、實踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初，針對以前教師在教育隨筆撰寫過程中存在的各種現(xiàn)實問題，提出堅持寫教育博客的要求。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思，不少教師的博文被加為精華文，趙秋芳、趙慧、商學(xué)真老師獲得優(yōu)秀獎，唐愛玲被評為微達(dá)人。
5、積極做好校內(nèi)各類競賽、活動的策劃、組織和評定工作，為學(xué)生積極搭建平臺，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。本學(xué)期我們重視對各年級學(xué)生的漢字書寫、背誦、朗讀、計算能力的監(jiān)測。我們組織了課文朗讀檢測、一至六年級的背誦檢測、漢字書寫大賽，數(shù)學(xué)基本運算單項競賽、英語學(xué)科的單詞競賽和課文背誦檢測。
四、工作反思
教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作，還存在以下工作不足：
1、對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃。
2、在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo)；教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強；集體備課的開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
五、展望未來
我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓(xùn)提高，如：教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各級賽課的繼續(xù)打造，提高教師的教學(xué)能力和水平。
3、繼續(xù)在教師中開展讀書活動，每周向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，并做好交流分享。教師每人每學(xué)期通讀1本以上教育教學(xué)專著，選讀1本以上其他書籍。
4、落實各年級各學(xué)科的知識考核點。進(jìn)一步理清新學(xué)期教學(xué)思路，突出教學(xué)要點，有計劃地開展教學(xué)工作。
我們清醒地認(rèn)識到：教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要創(chuàng)新，需要步伐。展望新的學(xué)期，我們相信：在何校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好。
小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)4
20xx年是充實而忙碌的一年。上半年由于工作需要，我身兼兩職，在承擔(dān)教導(dǎo)處工作的同時，還擔(dān)任了畢業(yè)班六年四班的語文教學(xué)任務(wù)。無論是哪一次變化，我都欣然接受，并努力做好。因為我記得我曾讀到這樣一句話：教導(dǎo)處主任的工作有時就是填空，哪需要，就要及時奔赴到哪里。
首先工作內(nèi)容的變化，給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)和壓力，其次，因為工作量的加大，更多的是帶來了思想上的負(fù)擔(dān)。為了盡快適應(yīng)工作，提高工作效率，本學(xué)期里，我遇到問題多請教，邊學(xué)邊做，邊做邊思，不斷改進(jìn)，不斷調(diào)整，基本完成了這一年的工作�；厥走@一年的忙碌，我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外，更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話的含義。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長。下面圍繞今年的主要工作，我認(rèn)真梳理，做以下總結(jié)：
一、主要成績：
教導(dǎo)處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征，但是教導(dǎo)處的工作也有其規(guī)律性，掌握了規(guī)律，就會事半功倍。因此，在工作中，我盡量用心去做，雖然做的都是一些小事，但這些小事卻起到了很好的作用，減少了工作的重復(fù)，提高了工作效率。
1.確立目標(biāo)，服務(wù)群眾，提高工作效率。教導(dǎo)處的工作很繁雜，上傳下達(dá)，使老師們掌握每天的工作重點，是我每天工作的第一項內(nèi)容。我校的大屏幕處于一樓的門廳，每天我會在第一時間，向全體教師通報學(xué)校當(dāng)天的日常事物，使老師們及時了解學(xué)校當(dāng)日的工作，方便他們調(diào)整自己的工作內(nèi)容。但由于我校有兩座教學(xué)樓，在側(cè)樓的老師如果不到主樓來，就無法及時知道這些信息，尤其是工作任務(wù)多了，有時來不及到主樓來看，就會耽誤了一些工作的落實。了解的這些情況后，我馬上采取了相應(yīng)的措施，每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內(nèi)容外，還另外寫在一塊小黑板上，送到側(cè)樓去，這件事雖小，但方便了教師，也服務(wù)了教師，使消息盡快送達(dá)，讓教師及早了解情況，并做好應(yīng)對，對提高工作效率起到了很好的效果。
在其他工作中，我也盡量方便教師。在傳達(dá)各種會議精神、上級要求時，我都想盡一切方法，讓老師們操作起來更方便，更簡潔。在做這項工作時，我就確立了這樣一個目標(biāo)：我的工作對象是教師，我是服務(wù)于教師的，讓老師了解信息是我的工作職責(zé)，即我的工作內(nèi)容不僅是出示出這些信息，更是讓這些信息有效送達(dá)。因此，無論落實什么工作，我都秉承這一目標(biāo)，那么，我相信任何工作都能很好地完成。
2.優(yōu)化工作內(nèi)容，提高工作效率。針對本學(xué)期工作內(nèi)容繁多的情況，我采用了優(yōu)化組合的方法，當(dāng)教育局，進(jìn)修學(xué)校、教科所同時下達(dá)任務(wù)時，不是采用逐條逐條去完成的方法，而是先了解這些工作內(nèi)容，將相關(guān)的工作組合起來，可以合并的'合并，可以沿用的沿用，這樣就節(jié)省了很多時間，提高了工作的效率。我在教導(dǎo)處負(fù)責(zé)登記學(xué)校及教師的榮譽，年尾，三個部門同時下發(fā)統(tǒng)計榮譽的要求，雖然格式不同，但內(nèi)容都大致一樣，因此，在每項統(tǒng)計完成后，我都留存底子，將相關(guān)的內(nèi)容合二為一，這樣就很快地完成了三個部門下達(dá)的所用任務(wù)。在其他工作中，我也沿用這樣的方法，優(yōu)化日常的事物，使工作更清晰，更簡潔。
3.事無俱細(xì)，扎實深入地完成工作。有的工作可以優(yōu)化，但有的工作卻絕對要事必躬親。本學(xué)期中，在教學(xué)常規(guī)管理上，我配合教學(xué)校長定期督查，檢查內(nèi)容詳細(xì)周全，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點查找不足，例如減負(fù)工作，除了做好常規(guī)的檢查外，我還制定了抽樣調(diào)查表，向家長了解學(xué)生在家里的作業(yè)情況，時間分配，了解家長對學(xué)校減負(fù)工作是否滿意等。這一舉措雖小，但卻是XX區(qū)小學(xué)中唯一的做法，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯。
另外在開展校本教研工作上，我在總結(jié)前面工作經(jīng)驗的同時，與教學(xué)校長商定了三級一體的教研模式，即年組教研、課題教研、校級教研為一體的形式，使學(xué)校人人有課題，人人都研究。
二、存在不足：
1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，沒有針對教學(xué)實際問題進(jìn)行研討。教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導(dǎo)。
3、工作中還缺乏細(xì)致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。
總之，一年的工作里取得的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)5
一學(xué)期以來，在校長室領(lǐng)導(dǎo)支持下，xx中心校教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、主要工作
(一)繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動，鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運用班班通，與現(xiàn)代化教育接軌。
(二)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開齊課程
做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
(三)狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽評課、作業(yè)批改、缺差生輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
2、本學(xué)期，教導(dǎo)處組織進(jìn)行了5次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專項檢查與期末評比相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)，做到檢查有記錄、有反饋，注重實效性。從檢查的情況來看，各教研組及老師的任務(wù)完成情況整體上較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，少數(shù)青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不真實，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
3、注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要開展好集體備課，互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
4、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，還在學(xué)區(qū)內(nèi)成功組織了1次質(zhì)量監(jiān)測，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀(jì)教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
(四)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
1、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽，學(xué)校安排專人磨課、錄制、上報。人人認(rèn)真評論、研討。通過此項活動，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛國、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛國、解正鋒等33位教師在規(guī)定時間內(nèi)上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課”比賽，提高了教師的課堂教學(xué)效果，教師的信息技術(shù)水平明顯提高。另外，通過一學(xué)期的努力，對其他學(xué)科教師也進(jìn)行了聽課評課活動，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
3、為進(jìn)一步提高班班通設(shè)備使用率，推廣電子白板教學(xué)應(yīng)用，推動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課，深入推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，根據(jù)《關(guān)于舉辦全縣電子白板課堂教學(xué)月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號)精神，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學(xué)月賽活動，本學(xué)期共提交37件參賽作品，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎。
4、為了積極響應(yīng)教育信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，不斷豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共建共享，扎實推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，探索微課在課堂教與學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用中的有效模式和方法，組織我校11名縣級骨干教師參加安徽省首屆中小學(xué)微課大賽。
(五)提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校接受了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次檢查，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師聽課活動及材料的查閱等，通過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平較高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量均獲全縣二等獎。
(六)繼續(xù)加強教研組建設(shè)
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用，本學(xué)期我校語數(shù)教研組分別承擔(dān)全縣教研共同體活動各1次和2次211模式課堂教學(xué)展示活動，另外，還承辦了花崗鎮(zhèn)小學(xué)教研分會“聚焦課堂 教學(xué)相長”觀摩活動。
(七)組建“青藍(lán)結(jié)對工程”幫扶新教師
在全縣“聚焦課堂.教學(xué)相長”教研活動月中，xx中心校舉行了“青藍(lán)工程”結(jié)對儀式,共有6位青年教師分別從學(xué)科教學(xué)方面找到了自己的導(dǎo)師。縣、市級骨干教師言傳身教，率先垂范，做好“三帶”：帶師魂----敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn);帶師能-----掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德----為人師表，德才兼?zhèn)�。引�?dǎo)青年教師快速成長、同行共進(jìn)，并有兩位導(dǎo)師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風(fēng)采。
(八)繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)
充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(九)加強課題研究的過程管理
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)，本學(xué)期申報4個縣級課題，并有1個語文課題被推薦參加市級課題評選。
(十)組織師生參加比賽，取得驕人成績
今年，在縣教育局的安排下，我校語文教師參加了全縣“語文教研共同體”的五次校際研討活動，這極大地增強了我校教師的使命感，在認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作的同時，還與柿樹崗中心校教師結(jié)對開展活動，分別進(jìn)行了校際研討和線上線下實時交流。得到了專家的好評和指導(dǎo)。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的`轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強師德建設(shè)。
3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師未完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，部分教師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定，沒能真正做到扣分有理，給分有據(jù)。
三、存在的問題及未來工作設(shè)想
(一)教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在辦公室，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。
3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
(二)校本研修實質(zhì)性進(jìn)展。
本學(xué)期，各教研組普遍對校本培訓(xùn)高度重視，不再搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費支持，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，并在全縣校本培訓(xùn)評比中，榮膺第一。
(三)校園文化建設(shè)可圈可點。
校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。因為迎接義務(wù)教務(wù)教育均衡發(fā)展驗收，從無到有，從簡到美。
總之，在過去一學(xué)期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。
小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)6
教學(xué)工作是學(xué)校的重中之中，是學(xué)校生存之根本，核心之所在。本學(xué)期以來，我們對學(xué)校的教學(xué)工作可以說是持之以恒，常抓不懈，效果明顯，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)管理
1、建立正常的檢查制度，重點抓“備、教、改、輔、考、查”六個環(huán)節(jié)的再落實。
�。�1）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確教學(xué)六個環(huán)節(jié)的具體要求、
�。�2）、健全并完善檢查評估制度，做到“三個結(jié)合”
A、定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結(jié)合、
B、學(xué)校考核與學(xué)生評估（問卷調(diào)查）相結(jié)合、、
C、平時考核與期末總評相結(jié)合、
�。�3）繼續(xù)完善監(jiān)控、督查制度
A、堅持學(xué)校負(fù)責(zé)人輪流值日制度。
B、召開學(xué)生班干座談會，全面具體地了解教師教學(xué)情況。
（4）、抓好畢業(yè)班工作，“以點帶面”。
畢業(yè)班教學(xué)早安排，重點在督查研討，重點在表揚鼓勵，重點在信息交流；本學(xué)期我校九年級進(jìn)行過兩輪大型考試，均借用x十校聯(lián)考考卷，及時摸底，了解情況，并及時研討，對存在的問題，有針對性地采取補救措施；第一輪考試后及時召開以班級為單位的優(yōu)秀學(xué)生及其家長會，及時交流學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里生活學(xué)習(xí)情況，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，效果良好；七、八年級也通過期初摸底分班，期中檢測，尋找差距，及時補救。
2、狠抓“學(xué)風(fēng)”，重點抓班級穩(wěn)定，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)
（1）、穩(wěn)定是前提，學(xué)期初，學(xué)校就召開了“班主任經(jīng)驗交流會”，讓班主任交流經(jīng)驗，提出問題，探討方法。
�。�2）、重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力使“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)習(xí)的主流，努力使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會做人、學(xué)會辦事。
�。�3）、倡導(dǎo)教學(xué)民主，尊重學(xué)生個性，多表揚鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
二、立足校本，搞好教學(xué)研究。
積極開展校本和課改培訓(xùn)工作；精心組織“校本培訓(xùn)”工作，重點放在《教育法規(guī)與教師道德》上；并在中心校統(tǒng)一安排下，一方面走出去，本學(xué)期開學(xué)前我校派出多位老師去x市，廬江縣參加新教材培訓(xùn)，將課改的新理念，新方法帶回來，指導(dǎo)、引導(dǎo)校內(nèi)教師在學(xué)習(xí)，在探討，另一方面，校內(nèi)的.“校本培訓(xùn)”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無論是公開課的上課，評課，還是“課程研討日”活動，老師們熱情高，積極參與，收到效果。
三、開展豐富多彩的活動，活躍學(xué)校氣氛
1、精心組織，成功舉辦縣運動會選拔賽，既活躍了學(xué)校氣氛，又結(jié)合上級的秋冬季長跑活動，鍛煉了學(xué)生的體魄。
2、正常開展“兩操”活動，尤其是眼睛保健操，本學(xué)期正常開展，引起師生重視。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，及時舉辦20xx年元旦文藝匯演，師生齊參與、共慶祝，展示自我，氣氛活躍。
4、加強對衛(wèi)生的檢查，督促，定期公布，并將其列入班級考核中，凈化，美化校園環(huán)境，治理校園臟、亂、差現(xiàn)象。
總之，本學(xué)期以來，靠著全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖诓簧俚膯栴}，如教師的曠課、遲到現(xiàn)象，學(xué)生厭學(xué)突出，違紀(jì)行為時有發(fā)生，教師的績效意識不強等，都有待今后改進(jìn)。
小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)7
一學(xué)期不知不覺就過去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以省“五嚴(yán)”規(guī)定和市“八不準(zhǔn)”文件精神為指導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)“四四二四一”工作，積極推行精致化管理，加強教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，有效組織科技活動，較圓滿完成了任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、以實效為目標(biāo)，抓好規(guī)范養(yǎng)成教育。
1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我們的一個重點工作。我們以迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》，從早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準(zhǔn)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個方面進(jìn)行教育和嚴(yán)格檢查，通過周周重點檢查，月月有規(guī)范評比，護(hù)導(dǎo)值日老師定點檢查、提醒，記錄的情況及時向班級反饋以及“文明禮儀之星”的評比，使學(xué)生在不斷對照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣。
2、教給學(xué)生簡便的方法，讓學(xué)生知道怎么做。如：靠右行是文明的行為，它能使樓梯、走廊等處秩序井然，避免碰撞�？珊芏鄬W(xué)生，特別是低年級朋友不知道什么才是靠右行。于是，我們就這樣告訴孩子們：“就是讓寫字的手靠墻邊、靠欄桿。”學(xué)生就不會走錯了。
3、找出解決問題的關(guān)鍵，勤提醒。校園是孩子的王國，特別是課間，到處可見學(xué)生活躍的身影，如何避免安全問題？除了常規(guī)教育引導(dǎo)之外，我們讓學(xué)生將“三個慢慢走”掛在嘴邊：走廊上慢慢走，樓梯上慢慢走，拐彎處慢慢走。這樣幫助學(xué)生懂得保護(hù)自己，愛護(hù)別人。
二、以指導(dǎo)促改進(jìn)，強化班主任管理工作。
1、重視新生的教育，加強一年級班主任培訓(xùn)。開學(xué)時，我們對一年級班主任的工作做了詳細(xì)的布置，同時發(fā)參考資料資料指導(dǎo)年輕的班主任說話做事。9月份，班主任對新生全面家訪，促進(jìn)了家校的溝通，形成了教育的合力。9月，我們連續(xù)三次召開了一年級老師會議，如，怎樣做好新生安全教育和與重視家長溝通？怎樣培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣？我們發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，想方設(shè)法改進(jìn)工作。
2、制度齊全，要求明確，資料及時發(fā)放。班級教育管理工作要求明確，使班主任有章可循�！栋嗉壩锲窋[放要求》、《一日常規(guī)教育細(xì)則》、《小班干常規(guī)值日分工表》、《愛心教育手冊》、《一年級家長會參考資料》等，即使新來的或年輕的班主任看了這些，也能以葫蘆畫瓢，把班級常規(guī)工作做好。
3、加強檢查，督促到位。
本學(xué)期，我們布置各班進(jìn)行環(huán)境布置，提出了明確的布置要求和模版，規(guī)定了完成時間，然后進(jìn)行檢查，對沒有到位的個別班級進(jìn)行二次指導(dǎo)、督促、復(fù)查。進(jìn)行了班主任手冊的檢查，對學(xué)生成長袋的封面、內(nèi)容、格式等做了細(xì)致地規(guī)定，并對每班都進(jìn)行了抽檢。安排了教師假期閱讀學(xué)習(xí)，及時收齊了讀書摘記，并在全體教師會議上做了反饋。
4、認(rèn)真組織各種競賽評選活動。
我們組織班主任參加了教育學(xué)會舉辦的班主任征文活動，按照區(qū)級文件精神，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)事跡的演講活動，班主任經(jīng)驗論文評比。
三、以制度為準(zhǔn)繩，有效督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的。
1、為進(jìn)一步提高備課的效率，是我校的電子備課，積極推行“四級”備課的備課模式，繼續(xù)推行推行網(wǎng)上備課，本學(xué)期在省市文件精神指導(dǎo)下，將每周五下午學(xué)生放學(xué)后時間，作為集體備課時間，要求各教研組對下一周的課務(wù)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研究，通過對教研組集體備課活動檢查、校長室、教導(dǎo)處定期不定期檢查，結(jié)合預(yù)約聽課，有效的'提高備課的效率。
2、平時以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實各項制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃及“三表”，通過制度的執(zhí)行有效的落實課程計劃，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”精神，加強教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師的請假制度，以制度管理。
3、堅持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。
4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式，采取校長室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴(yán)格按照要求，有效的提高備課的效率。本學(xué)期結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)建驗收，我們對作業(yè)、班主任手冊等進(jìn)行了檢查，及時發(fā)現(xiàn)了作業(yè)批改和班主任手冊使用方面的問題，及時與相關(guān)教師進(jìn)行了交流，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
5、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍電子化管理要求機現(xiàn)代化創(chuàng)及現(xiàn)代化創(chuàng)建的要求，及時按要求對學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理上傳，做到了學(xué)籍管理無誤。嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量，嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。
四、以活動促發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
活動能使使學(xué)生動眼、動口、動手，受到多方面的教育與熏陶。三月，我們組織了“媽媽我想對你說”三八征文活動。六月，我們舉行了“課間室內(nèi)室外游戲活動”征集評比。九月，組織學(xué)生參加省家長學(xué)校“我為祖國媽媽過生日”征文活動。十月，組織學(xué)生參加少年報“我和祖國”征文活動。11月，學(xué)生參加了“感念師恩”征文活動，學(xué)校進(jìn)行了全面的評比，學(xué)生得到了鍛煉，增強了能力，受到了教育。
另外，我們的科技活動彰顯了鮮明的特色。
1、本學(xué)期以學(xué)生為本，全面推進(jìn)科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識、科學(xué)精神的“四位一體”科技教育，結(jié)合學(xué)生的興趣及能力，結(jié)合科學(xué)課程教學(xué)，圍繞“雙星”（群星璀璨和明星耀眼）工程，多方面、多角度、多層次的開展了形式多樣，生動活潑的活動，滲透“科普育人”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，取得了優(yōu)異的成績。
2、本學(xué)期繼續(xù)開展特色班活動，繼續(xù)設(shè)立創(chuàng)意指畫、什物貼畫、十字繡、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等“科技特色班級”。利用每周一和周三的課間時間對少科院的學(xué)員進(jìn)行科技活動輔導(dǎo)，有效、有序、深入、保質(zhì)地開展活動。通過活動的開展，學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高，動手、動腦的能力明顯增強，在xxxx-xxxx年我校參加的各項比賽中學(xué)生獲得了較好的成績。袁悅同學(xué)發(fā)明的折線統(tǒng)計圖演示板獲得省科協(xié)、省教育廳頒發(fā)的發(fā)明三等獎；秦芊芊同學(xué)獲得省金鑰匙科技競賽特等獎；徐天鵬獲得省金鑰匙科技競賽一等獎；周川朗獲得省金鑰匙科技競賽二等獎；馬菁菁、袁悅、王艷、顧堯獲得廣陵區(qū)中小學(xué)第二十屆創(chuàng)新大賽，科幻畫一等獎；吳靜璇、刁漢偉獲得廣陵區(qū)廣陵區(qū)中小學(xué)第二十屆創(chuàng)新大賽科幻畫二等獎；潘
小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)8
在過去的一個學(xué)期里，我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結(jié)本學(xué)期的工作，我執(zhí)教六年級一班的數(shù)學(xué)課及教導(dǎo)處的各項工作。如：課程安排、教師考勤、臨時代課安排、新生入學(xué)、教研活動安排、值周、值班安排、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作，盡自己最大的努力恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對學(xué)生、對教師、對工作、對學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。
一、對學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，我沒有因為長期教英語學(xué)科而放松對自己的要求，英語學(xué)科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，我堅持認(rèn)真?zhèn)浣滩�、備學(xué)生，還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿。
更多的是學(xué)生開心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長，沒事的時候我也總是喜歡到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)注上課特別調(diào)皮的學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)心他們，這樣學(xué)生就會更加喜歡上你的課，只要我有一節(jié)課沒去上，學(xué)生總會圍上白老師問為什么？我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個教師，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我堅信：只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
二、對教師負(fù)責(zé)，為教師的發(fā)展著想。
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。
教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優(yōu)課領(lǐng)先課，讓教師有一個練兵的機會，學(xué)習(xí)的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過外出學(xué)習(xí)、校培、自培達(dá)到熟練掌握并運用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受益。
三、對工作負(fù)責(zé)，增強服務(wù)意識。
作為教導(dǎo)主任，我努力做好校長的助手，并協(xié)調(diào)好教師，認(rèn)真細(xì)致地做好以下幾方面工作：
1、在校長的指導(dǎo)下，制訂切實可行的教育教學(xué)工作計劃、教師培訓(xùn)計劃、教研教改工作計劃并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注重總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導(dǎo)處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，為學(xué)校量化考核考評教師提供有力依據(jù)。
3、認(rèn)真做好課程設(shè)置、課表安排工作。嚴(yán)格按課程計劃開足開齊課程。
4、組織、審查各年級學(xué)科教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃，各年級組備課、作業(yè)檢查計劃，各教研組教學(xué)教研活動計劃。
5、開學(xué)初，為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補。
6、學(xué)期初認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，并及時辦理了校訊通。
7、對各年級的教案、作業(yè)、備課等及時進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫出反饋意見及建議，并及時總結(jié)。
8、對學(xué)校月考、學(xué)期中檢測組織工作（監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成績冊）進(jìn)行了安排，各科教師寫好年級試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。
9、組織開展"期中教學(xué)質(zhì)量分析會"，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
10、安排"優(yōu)課領(lǐng)先"活動及領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。
11、組織安排值周工作（衛(wèi)生、紀(jì)律、課間監(jiān)管、教師辦公）、值班工作，并不定時進(jìn)行檢查。
12、對照評估實施細(xì)則，組織整理細(xì)化檔案工作，迎接教育局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評估檢查。
13、負(fù)責(zé)傳達(dá)上級各項通知。
四、對學(xué)校負(fù)責(zé)，反思存在的不足。
任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的`發(fā)展完善。教導(dǎo)處工作還存在許多需改進(jìn)的地方：
1、需要加強校本課程開設(shè)，爭辦特色一流學(xué)校。
2、培養(yǎng)青年教師方面：應(yīng)創(chuàng)造更多的機會和條件，使更多的青年教師走出去，帶進(jìn)來，人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干，大力提升教師素質(zhì)。
3、學(xué)校的每一項工作，都需要注重過程與結(jié)果的統(tǒng)一，以優(yōu)化的過程去爭取優(yōu)化的結(jié)果，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。
教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，作為教導(dǎo)主任，需要我更多的耐心和細(xì)心。我將繼續(xù)一如既往地盡自己的最大努力為學(xué)校服務(wù)，為各位教師服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。
最后，衷心地期盼我們的學(xué)校越辦越好，越辦越有特色！
小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)9
本學(xué)期在校長及校長辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、從嚴(yán)要求，落實常規(guī)教學(xué)。
1、抓計劃總結(jié)的質(zhì)量。
學(xué)期初，教導(dǎo)處根據(jù)校長室的工作要點認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實可行的工作計劃，在教學(xué)計劃中，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。
本期以來，教導(dǎo)處共收集教學(xué)工作計劃、班務(wù)工作計劃、復(fù)課工作計劃、教研少先隊各類計劃73份，教學(xué)、教研共61份。有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導(dǎo)處所開展的各項工作、活動都能順利開展，效果良好。
2、完善制度，落實制度化管理。
開學(xué)初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀(jì)律。修訂完善了《文明班級管理量化考核辦法》，對各班主任工作實行月量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴(yán)要求，每天三查和隨機抽查相結(jié)合，體現(xiàn)制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責(zé)任心強，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。修訂了《教師崗位目標(biāo)月量化制度》，加大檢查兌現(xiàn)力度。
3、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。
長期以來，教導(dǎo)處對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結(jié)通報。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
二、教研工作
1、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實施方案》，申報了市級教學(xué)研究課題《朗讀教學(xué)與小學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)》。數(shù)學(xué)組確立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的課題。每周教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識，提高了工作效率。
2、認(rèn)真開展優(yōu)質(zhì)課賽教活動。
優(yōu)質(zhì)課賽教活動既是教師的一次大練兵，也是對我校現(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗。本期優(yōu)質(zhì)課賽教活動安排扎實，語、數(shù)兩組共21人參加了講課，各位教師能更加認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能；在評課上各教師開誠布公，既要說優(yōu)點，更要提缺點、建議，讓我們的評課產(chǎn)生作用，起到對教師個人的指導(dǎo)作用而不是走過場。本次賽教無論從參加人數(shù)上，還是組織效果上都是前所未有的�；顒咏Y(jié)束后，語文、數(shù)學(xué)、教導(dǎo)處都及時對優(yōu)賽活動進(jìn)行總結(jié)。我校推薦的四名選手在參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課賽講活動中表現(xiàn)突出，都取得了好成績。
3、開展同課頭教師聽課活動。
開學(xué)初就要求同課頭教師互相聽課，達(dá)到共同探討共同提高。教導(dǎo)處鼓勵教師參加聽課活動，無論是縣級還是鎮(zhèn)級的優(yōu)賽，只要課能調(diào)整的都去聽，聽后寫出心得體會，本期教導(dǎo)處共收集聽課心得體會15篇。
4、學(xué)期末，各位教師根據(jù)自己平時教學(xué)積累，撰寫一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行，把教學(xué)的經(jīng)驗逐步上升為理論。
三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。
本學(xué)期以來，首先利用教研活動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。
二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計課堂練習(xí)、作業(yè)，強調(diào)備好課是上好課的前提。
校長能深入教學(xué)一線，經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來，校長堅持深入到班級聽課，檢查教案、作業(yè)，特別是復(fù)習(xí)階段能對教師復(fù)課工作提出指導(dǎo)性意見，使全體教師的復(fù)課工作開展的更扎實、有效。
四、素質(zhì)教育成果顯著。
本期來，教導(dǎo)處注意了學(xué)生素質(zhì)教育，在開齊開足課程的同時，各班都認(rèn)真對待，從精選歌曲到認(rèn)真排練，成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽，評出了表現(xiàn)突出的班級和個人，既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩。排練、精選文藝節(jié)目參加富水鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)節(jié)，既鍛煉了學(xué)生的'能力，也為學(xué)校增添了光彩。
五、改革學(xué)生評價體系
一是對學(xué)生的評價多元化，各班主任認(rèn)真填寫學(xué)生檔案冊，在相關(guān)項目對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。
二是對更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵。在開學(xué)典禮和其他活動上對129名學(xué)生進(jìn)行了獎勵，極大的鼓舞了學(xué)生，調(diào)動了學(xué)生的積極性。
六、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源作用，服務(wù)教學(xué)。
學(xué)期初，我校有80%的教師不會使用模式二上課，在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，建起了電子備課室，經(jīng)過多起計算機知識的培訓(xùn)，全體教師掀起學(xué)習(xí)使用多媒體的熱潮，就連老教師也躍躍欲試。在校級和鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課賽教中，有十幾位教師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不熟練，但是通過半年來的學(xué)習(xí)使用，我校絕大部分教師都能使用多媒體上課，各教師設(shè)有電子備課的檔案，把個人的課件、教學(xué)設(shè)計收藏其中，為以后的教學(xué)工作更好的服務(wù)。學(xué)期末大部分教師使用多媒體多達(dá)20多節(jié)。
七、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高�？偨Y(jié)本期工作，我認(rèn)為教導(dǎo)處工作也存在以下幾點不足：
1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強，對確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。
2、應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。
3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。
小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)10
本學(xué)期在上級教育主管部門、校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人較為滿意的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、工作回顧及取得成績
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育法》和《教學(xué)常規(guī)管理意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。并且大力開展了學(xué)習(xí)各級優(yōu)秀教師活動，提高了教師們的職業(yè)道德感。
2、積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。
本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：教研組的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組派出了肖娜老師參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽，李慧老師進(jìn)行了片區(qū)活動優(yōu)質(zhì)課展示，成績和效果都很理想。
(2)努力開展全校性公開課活動能力。
本期教導(dǎo)處組織了多次有針對性的公開課活動，由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。
教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。特別是本學(xué)期學(xué)校大多數(shù)班級開始較為熟練的使用電子白板進(jìn)行授課，大家實實在在地在創(chuàng)新領(lǐng)域研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實踐。
學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。
4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案進(jìn)行了每月一檢。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的`教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用口頭形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
5、加強教研組建設(shè)，實行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
6、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
7、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
二、工作中存在的問題
在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們在各方面都取得了一定的成績，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。
1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。
三、今后打算
1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)。
3、組織開展興趣小組活動際評比，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。
總之，下學(xué)期教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的長潭小學(xué)教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會更加明確，工作作風(fēng)會更加硬朗，工作思路會更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)11
本學(xué)期在以李校長為首，楊校長具體抓教學(xué)工作，教導(dǎo)處人員、班子后勤其他相關(guān)部門和全體一線教師的通力合作、共同努力下，我校教育教學(xué)、教研等方面工作開展得有聲有色，現(xiàn)將一學(xué)期以來各項工作開展的情況總結(jié)如下：
一、注重師資培訓(xùn)――教師培養(yǎng)出成績。
本學(xué)期在培養(yǎng)教師方面學(xué)校確定了以“面向全體、骨干先行，全面聯(lián)動、整體提高”的工作目標(biāo)，通過制定學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，推進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變，建立一支學(xué)習(xí)型的教育團(tuán)隊，有效促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展。
具體工作：
1、期初做好全體老師的海西遠(yuǎn)程培訓(xùn)的報名、繳費工作，并組織好全體教師完成海西教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、9月份組織林電明、鄭雪清等7位老師到福安市教師進(jìn)修學(xué)校參加音樂、美術(shù)專職培訓(xùn)。
3、10月份組織游秀娟、蘭紹鋒、林昶梅、鄭惠鴻、鄭燕華5位老師參加小學(xué)教師高級培訓(xùn)。
4、11月份組織吳學(xué)椿、鐘美鴻等8位教師參加新教師崗位培訓(xùn)。
5、9月13日組織語文、數(shù)學(xué)教研組長、備課組長、年段長參加實小教育集團(tuán)組織的語數(shù)學(xué)科教材和新課標(biāo)培訓(xùn)會。
6、9月21-23日林菲菲參加省骨干班教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省級培訓(xùn)，回校后上了匯報課二年級語文《鄉(xiāng)下孩子》；
7、10月9-15日鐘石玉參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓(xùn)，回校后上了匯報課五年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》；
8、10月13日組織語文組20多位老師參加市進(jìn)修校舉辦的教師素養(yǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的講座。
9、10月13日組織游秀娟、阮斌老師到附小聽吳立里老師的閱讀教學(xué)課，讓語文老師明白如何讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)語文。
10、10.18-21游秀娟、曾慧鋒兩位老師參加省閱讀教學(xué)觀摩課活動，并做了專題講座。
11、10月20-.28日彭秀惠、李興金老師參加20xx年農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省級培訓(xùn)，回校后上了匯報課。
12、11月2日朱燕梅參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓(xùn)，回校后上了匯報課二年級體育《立定跳遠(yuǎn)》；
13、11月2日連碧清參加寧德市體育教育年會。
14、11月9日龔立斌、占瓊芳老師參加福安市小學(xué)數(shù)學(xué)年會。
15、11月4日――11月6日由楊伏旺校長帶領(lǐng)蔡清華、阮斌老師前往福州參加由福建省教育學(xué)會和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動?成長”第四屆全國青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動――竇桂梅與主題教學(xué)語文專場。
16、11月11-14日鄭素平、蘭紹鋒、毛乃昌老師前往福州聽取“智慧互動成長”
由福建省教育學(xué)會和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動?成長”第四屆全國青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動――吳正憲數(shù)學(xué)專場。
17、11月22日組織全區(qū)老師在馬江樓多媒體教室聽了寧德市教師進(jìn)修學(xué)院繆劍鋒老師《班主任工作藝術(shù)》專題講座。
18、11月23-25日鄭雅英老師參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓(xùn)。
19、11月26日組織部分教師在六（1）班進(jìn)行白板基本操作技能培訓(xùn)。
20、12月1日組織語文組全體教師及部分非語文學(xué)科教師70多人在馬江樓多媒體教室聽了福師附小特級教師黃艷楓老師《語言實踐：在文本與素養(yǎng)間行走》專題講座。
21、12月9日組織鐘長青、繆少蓮老師參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動。
本學(xué)期在教師培養(yǎng)方面以“請進(jìn)來、走出去”等形式，通過邀請專業(yè)人士到校作專題報告，重視教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的示范輻射作用，讓更多教師有機會互相學(xué)習(xí)，互相切磋，共同提高教學(xué)研究水平，教師教育教學(xué)理念不斷更新。
二、抓實教學(xué)教研――教研活動出成果。
教研活動是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，是發(fā)展教師業(yè)務(wù)的務(wù)實性工作，也是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要有效途徑之一。一學(xué)期來，教導(dǎo)處通過抓實各項教研活動，以研促教，為教師成長搭建舞臺，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍。
1、第四、五周由二十三位新進(jìn)校老師分別作課，教導(dǎo)處人員全程聽課，每節(jié)課聽課老師都達(dá)到數(shù)十人以上，老師聽課的積極性較高。通過聽課初步了解新進(jìn)校教師的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力。
2、第七、八、九周組織開展年輕骨干教師的示范觀摩課活動，語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂各學(xué)科均有老師開課，起到引領(lǐng)示范的作用。
3、每兩周一次的年段主題教研活動開展的有聲有色，數(shù)學(xué)組吳永全、鐘石玉、蘭紹鋒、陳婷、毛乃昌，語文組林菲菲、阮斌、黃惠蓮、蔡清華，技能組許清華、鄭雪清、彭秀惠、朱燕梅、李小玲、鐘美鴻、劉秀平、吳學(xué)椿、連碧清等老師的年段主題匯報課緊扣主題，展現(xiàn)集體備課的結(jié)晶。
4、采用專家引領(lǐng)，請進(jìn)來、走出去的方式為老師提供學(xué)習(xí)的'平臺。
?楊伏旺校長率先垂范，多次上的閱讀教學(xué)指導(dǎo)課為全校語文老師起到示范引領(lǐng)作用；
?邀請實小的繆靖老師為語文組老師展示了一節(jié)識字教學(xué)課；
?11月18日楊伏旺校長執(zhí)教的五年級語文課《厄運打不垮的信念》和陳婷老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》、以及楊校長作了《關(guān)于教師技能大賽培訓(xùn)》講座，送課潭頭中心小學(xué)深受好評。
�、�12月7日蔡清華執(zhí)教的五年級語文課《厄運打不垮的信念》和蘭紹鋒執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》在進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下送課溪潭中心小學(xué)也深受好評。
三、教師專業(yè)成長，成果凸顯。
1、20xx.7吳永全、毛乃昌老師參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性課題組在福州錢塘小學(xué)舉行的教學(xué)研討活動，我校11位老師撰寫經(jīng)驗文章參加年會論文評選，占瓊芳老師的論文獲省級一等獎，吳鳳珠、施惠莊、占麗平、李雪娥等4位老師的論文獲二等獎，毛乃昌、鄭金珠、占宋玉、吳永全、張瑞明、蘭碧英等老師的論文獲三等獎。
2、20xx.9吳永全老師撰寫的經(jīng)驗文章《混世魔王締造數(shù)學(xué)課堂奇跡》在《福安教育》上發(fā)表。
3、20xx.10鐘石玉、吳永全合撰的論文《談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生互動的有效評價》在CN刊物《學(xué)園》20xx年9月第18期上發(fā)表，刊號CN53－1203/C.
4、20xx.10吳永全老師被蘇教版教材研究所任命為“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”備課室版主。
5、鐘小燕老師撰寫的《讓閱讀成為學(xué)生的“愛”》一文在中國基礎(chǔ)教育課程改革研究會舉辦的20xx-20xx中國基礎(chǔ)教育課程改革10年教學(xué)成果大賽活動中榮獲三等獎。
6、繆菊平老師撰寫的論文《為閱讀注入生命活力》在寧德市教育學(xué)會20xx年論文匯編。
7、吳秀珍、陳團(tuán)容等老師撰寫的論文在寧德市教育學(xué)會20xx年論文匯編。
8、20xx年9月24日，林昶梅老師執(zhí)教的品社學(xué)科《走進(jìn)民族大家庭》錄像課在福安實小多媒體教室拍攝剪輯成功并報送參加國家級的比賽。
9、10月份組織教師積極參加崗位大練兵的活動，選派林昶梅老師參加福安市教師技能大賽，并代表福安市參加寧德市賽獲得個人二等獎，團(tuán)體一等獎的佳績。
10、12月9日黃盈老師代表學(xué)校參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選，榮獲一等獎。
三、其他教育教學(xué)工作開展井然有序。
1、20xx年8月17-18日，8月22-23日分別組織相關(guān)人員招收轄區(qū)內(nèi)和進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)齡兒童，保證學(xué)齡兒童都能按時入學(xué)。
2、20xx年9月1日，組織老師對二至六年級學(xué)生的報名注冊，確保學(xué)額鞏固工作。
3、9月-11月底完成雙高普九教育管理與質(zhì)量及普及程度檔案的整理歸檔工作迎接省市的核查。
4、迎接省鄉(xiāng)村學(xué)�！吧倌陮m”和傳統(tǒng)體育、特色體育學(xué)校兩項省級督導(dǎo)評估。
5、期初、期中、期末分別對全區(qū)教師的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，讓常規(guī)工作落到實處。
6、11月12-13日組織教師對全校語數(shù)學(xué)科半期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測，各班級針對檢測情況進(jìn)行了詳實的卷面質(zhì)量分析。抽測了三至五年級的綜合學(xué)科和部分下屬小學(xué)的四年級數(shù)學(xué)半期教學(xué)質(zhì)量情況。
7、體育組教師組隊校田徑運動隊備戰(zhàn)福安市第23屆小學(xué)生體育運動會，榮獲團(tuán)體總分第七的佳績。
8、11月29日-12月1日成功舉辦了坂中中心小學(xué)第十一屆運動會――體育節(jié)。
9、第十二周召開1-6年級家長會。
10、認(rèn)真做好進(jìn)校閱讀工作，每月評選“書香班級”評比活動。
11、圖書館迎接周寧實小、溪尾小學(xué)、坂中中學(xué)等兄弟學(xué)校參觀過，起到省示范圖書館引領(lǐng)示范作用。
二、下一學(xué)期努力方向
1、工作思路：“強化教學(xué)管理、深化教學(xué)研究、優(yōu)化教學(xué)服務(wù)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)教師專業(yè)成長”
2、工作重點：
�。�1）實行制度化管理,落實各項教學(xué)管理制度，實現(xiàn)從人管人到制度管人的跨越。
�。�2）創(chuàng)新教學(xué)管理，推行精細(xì)化管理理念，抓實常規(guī)管理工作，保持學(xué)校良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
�。�3）以課堂教學(xué)為中心，規(guī)范教研活動，促教師專業(yè)的成長。
（4）規(guī)范教師的教學(xué)行為，開展好各種教學(xué)活動。結(jié)合各單元教學(xué)質(zhì)量檢測情況進(jìn)一步對教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)控，確保各年段教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
3、具體工作：
�。�1）以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)為載體，普及藝術(shù)教育，讓特色教學(xué)走進(jìn)全體學(xué)生。
A、做好以跆拳道和畬文化建設(shè)地方特色課程的落實（組織老師編印《畬鄉(xiāng)情》、《跆拳道》校本課程），完善各興趣小組和社團(tuán)的建設(shè)，做好普及。
B、強化過程管理，注重實效性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。�2）加強教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，向管理要成績。
A、注重實效，優(yōu)化教學(xué)過程管理，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),切實提高課堂效率。下學(xué)期繼續(xù)延續(xù)以往推門課活動，開展好拜師結(jié)對活動、時刻繃緊教學(xué)這根弦，切實提高課堂效率。
B、聽分析，細(xì)反思，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān)。在定期舉行學(xué)科競賽的基礎(chǔ)上，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，質(zhì)量檢測做到課課過關(guān)、單元過關(guān)、年段過關(guān)。
C、加強管理力度，完善現(xiàn)代教育技術(shù)運用，用制度規(guī)范教師行為，激勵教師學(xué)會使用設(shè)備，用好設(shè)備，確保設(shè)備的利用率。通過完善教師備課室教育資源庫、坂中中心小學(xué)教導(dǎo)處博客、坂中中心小學(xué)教學(xué)教研QQ群等網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教育資源共享，方便教師備課收集資料，提高網(wǎng)落教育資源為教學(xué)服務(wù)的實效性。繼續(xù)定期開展多媒體設(shè)備操作培訓(xùn)講座（全員），保證所有一線教師都能正確進(jìn)行基本的計算機操作，辦一期PPT課件制作入門培訓(xùn)班（部分教師），讓每個老師都能學(xué)會基本的課件操作運用能力。
D、加強學(xué)生成長建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的差異性。要求老師要關(guān)注特殊學(xué)生群體，抓好學(xué)困生管理，為每個學(xué)生建立成長幫扶檔案，制定幫扶計劃，不讓一個學(xué)生掉隊，從而提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。
（3）加強校本研究，以研促教，促進(jìn)教師課堂教學(xué)有效性的提高
A、加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,繼續(xù)開展年段主題教研活動，讓年段“小學(xué)�！惫芾砟Ｊ剑瑹òl(fā)光彩。
B、繼續(xù)開展新進(jìn)校教師、年輕骨干教師的匯報課。
C、繼續(xù)圍繞學(xué)校課題，開展教學(xué)研討活動，做好有效常規(guī)管理的研究，有效課堂的研究和小課題研究。
�。�4）加強培訓(xùn)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。
A、啟動青藍(lán)工程，采用一帶一的方式，做好“傳、幫、帶”工作，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的可持續(xù)發(fā)展。
B、繼續(xù)做好農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省、市級的培訓(xùn)。
C、走出去向名師學(xué)習(xí)，組織老師參加聽課活動，學(xué)習(xí)最新教育理念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)
坂中中心小學(xué)教導(dǎo)處
20xx.12
小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)12
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“詩意教育，成就師生幸福人生”的辦學(xué)理念，以校本教研為載體，以備課組建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，加強教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格落實課程計劃，大力實施課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一.強化教學(xué)精細(xì)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期，學(xué)校因校安工程分流安置在外，教導(dǎo)處在期初能按校長室要求，制訂了分流安置期間的教學(xué)常規(guī)管理方案，每個分置點均安排了常規(guī)巡查負(fù)責(zé)人，重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們對備課要求進(jìn)一步明確，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。五六年級的教學(xué)案在原有的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范了教學(xué)案的“校本化”設(shè)計，鼓勵并要求各任課老師根據(jù)自己的班情和自身的教學(xué)風(fēng)格對原有的教學(xué)案進(jìn)行重組與校本化設(shè)計，這在一定程度上為實現(xiàn)高效課堂提供了良好的前提。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。學(xué)校每周安排好隨堂課聽課表，五六年級的教學(xué)案隨堂課安排每周一節(jié)，其他年級其他學(xué)科每周共安排3節(jié)左右，聽課定到人員，日常教學(xué)更加規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。同時，除了日常聽課之后，語數(shù)學(xué)科還聘請了專家顧問每周來校指導(dǎo)，參加聽課活動。
(3)抓作業(yè)。本學(xué)期學(xué)校按照《作業(yè)布置與批改要求》，規(guī)范了作業(yè)布置與批改工作，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，總體情況良好發(fā)，但也存在學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣不太好，作業(yè)本不夠整潔的現(xiàn)象。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并通知到相關(guān)老師，下次檢查時重點看改正的情況。做到有查必報，有錯必糾。
(4)抓輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，或跟不上班級整體隊伍。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心，學(xué)校制訂匯總了各班早間、午間和課后輔導(dǎo)安排表，充分利用合理的時段科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一名學(xué)生掉隊。同時，關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)，學(xué)校要求有計劃、有教案、有具體針對性的輔導(dǎo)練習(xí)，及時關(guān)注每位學(xué)困生的變化，填寫好跟蹤記錄表。
(5)抓反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思提出具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2.重過關(guān)，加強質(zhì)量監(jiān)控力度
本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處在校長室的指導(dǎo)下，布置各學(xué)科制訂“雙基”過關(guān)安排表，每個年級針對教學(xué)內(nèi)容及需要達(dá)成的目標(biāo)合理安排過關(guān)內(nèi)容，過關(guān)的形式有全校集中過關(guān)，也有備課組組內(nèi)過關(guān)，過關(guān)的內(nèi)容與學(xué)科要求緊密聯(lián)系，過關(guān)的組織定時定點定人員，程序規(guī)范，過關(guān)后，任課教師需要在第一時間反饋結(jié)果，學(xué)校召集過關(guān)年級開展質(zhì)量分析會，為下一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更清晰的方向。此項工作的目的就是實現(xiàn)“段段清”，最終促使學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過關(guān)。
二.加強教師業(yè)務(wù)研修，提高教師綜合素質(zhì)。
教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)直接決定了學(xué)校的辦學(xué)品味和質(zhì)量，因此，提升教師的教育教學(xué)理論、更新教師的教育觀念、提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平是教導(dǎo)處工作重中之重。
1.以“達(dá)能”專業(yè)研修室活動為抓手，構(gòu)建教師業(yè)務(wù)研修體系
學(xué)校成立的教師發(fā)展中心，下設(shè)“達(dá)愛”師風(fēng)促進(jìn)會、“達(dá)能”專業(yè)研修室和“達(dá)慧” 閱讀書友會，其中，“達(dá)能”專業(yè)研修室就是針對教師業(yè)務(wù)研修的一個重要組織，專業(yè)研修室的活動主要分為師徒結(jié)對研修、同伴互助研修以及學(xué)術(shù)探討研修等項目體系，一學(xué)期以來，研修室開展了多種形式活動，有課堂教學(xué)研討活動，有日常研修專題交流，有特色團(tuán)隊集訓(xùn)等等，具體做法為：
�。�1）“捆綁”式結(jié)隊定任務(wù)
期初，學(xué)校根據(jù)教師實際發(fā)展情況，策劃好結(jié)隊研修方案；明確了師徒結(jié)隊、同伴互助組等結(jié)隊人員，布置了相關(guān)研修任務(wù)，提出了研修的主要目標(biāo)和要求；平時注重落實師徒具體職責(zé)。
�。�2）組內(nèi)教學(xué)研討搓技藝
各結(jié)隊小組根據(jù)任務(wù)及要求在日常的教學(xué)中，能認(rèn)真?zhèn)湔n、碰撞智慧，結(jié)隊人員能主動執(zhí)教研討課，主動進(jìn)行專題研討，互搓教學(xué)技能。
（3）結(jié)隊工作扎實聚共識
在結(jié)隊研修活動中，年輕的老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅老師更樂意把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結(jié)成了共同進(jìn)步的對子，在專業(yè)研修活動中，老師們共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。
2.以主題式研討為引領(lǐng)，積極開展校本教研活動
學(xué)期初，學(xué)校各學(xué)科以主題式研討為引領(lǐng)，制訂了科學(xué)合理的校本教研活動計劃，有省級課題“習(xí)作目標(biāo)細(xì)化”的主題研究，有詩意課堂主題研究，有教學(xué)案課堂教學(xué)的實施研究，還有學(xué)校特色兒童詩教學(xué)的主題研究等等，形式多樣，全體教師投入到校教研活動中。在教研活動中，從研討課前的教學(xué)準(zhǔn)備到組織聽課到課后的`評課及總結(jié)，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
在校本教研活動中，我們更注重問題研究，教導(dǎo)處、備課組兩周組織一次有針對性的教學(xué)專題研討會，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的聽寫過關(guān)、查字典過關(guān)、二年級的寫話專項訓(xùn)練、三年級的250字作文過關(guān)、閱讀理解過關(guān)、及如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際教學(xué)能力。
3.以參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)為助推，努力提升教師自身師能
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)鼓勵老師外出聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
語文學(xué)科
姜瑩老師參加了xx市兒童習(xí)作微課制作研討，周艷老師參加了 “xx市常態(tài)下的小學(xué)語文高效課堂建設(shè)”（農(nóng)村小學(xué)專場）研討活動，何君、呂蝶老師參加了第五屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的觀摩活動。
數(shù)學(xué)學(xué)科
汪煜、童欣參加中小學(xué)校長（骨干教師）培訓(xùn)；林丹君、雍朝霞參加全國蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第五屆優(yōu)秀課評比觀摩；童欣、陳梅、劉素蕓、帥俊沛參加xx市詩意共同體活動；趙昉、汪煜、周曉英參加江蘇省“名師送培”活動
英語學(xué)科
居佳老師參加了“基于學(xué)生素養(yǎng)的小學(xué)教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)活動”；王萍老師代表潤州區(qū)參加了省藍(lán)天杯會課。嚴(yán)海燕、居佳老師參加了市“英語直拼和英語閱讀”研討活動。，
綜合學(xué)科
美術(shù)老師參加xx、無錫美術(shù)老師交流培訓(xùn)，體育陶智慧老師參加全國校園足球教練員培訓(xùn)，音樂陳瑤老師參加省青年文明號培訓(xùn)
通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，老師們提升了自身的教學(xué)素養(yǎng)。
三.加強團(tuán)隊合作，促進(jìn)“片區(qū)合作”全面升級
1.深化片區(qū)學(xué)科教學(xué)工作
本學(xué)期在五、六年級語數(shù)學(xué)科片區(qū)教學(xué)案研討的基礎(chǔ)上，三、四年級語數(shù)學(xué)科也開展了片區(qū)合作研討交流。在開學(xué)初3-6年級就制訂了片區(qū)教研計劃，片區(qū)備課組長定時檢查督促相關(guān)備課工作的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出、督促整改。每位老師都在學(xué)校執(zhí)教教案研討課，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，課后認(rèn)真研討、評議、反思。建立了片區(qū)3-6年級語文、數(shù)學(xué)教研QQ群，對每一課的教案、每一周的周周清（針對五、六年級）及日常教學(xué)中出現(xiàn)的問題在線研討，互學(xué)共進(jìn)。期中、期末階段性復(fù)習(xí)片區(qū)各校有針對性的進(jìn)行交流。
片區(qū)教研的目的要落在教師發(fā)展上，要求老師都是反思型老師，片區(qū)教研要依托課堂教學(xué)為載體，校際交流為紐帶。在區(qū)教研員指導(dǎo)下，結(jié)合每課的教學(xué)案校際交流，通過每課都有主講教師，每位教師在每周集中研討前上傳評論，主講教師研討后上傳教學(xué)案的定稿的步驟進(jìn)行研究。
教學(xué)特色的形成不是一蹴而就的，這是在“模課”、“磨課”、“悟課”的過程中螺旋上升的。本學(xué)期三-----六年級結(jié)合區(qū)教培中心的要求，在每次研討活動中先上課再研討的形式，有效的增強了教學(xué)案使用的針對性。
片區(qū)教師在每周二共同解讀教材，共同修改教學(xué)案，智慧在這里碰撞，視野在這里拓展。在同伴互助中，教師提高了文本解讀，教學(xué)設(shè)計的能力。
我校組織中華片區(qū)的六語骨干教師承擔(dān)了全區(qū)畢業(yè)班作文教學(xué)建議的專題研討會，我校承辦并開展片區(qū)音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計大賽，片區(qū)賽課。信息學(xué)科積極開展片區(qū)教研活動、集體研討、
2.加強片區(qū)課堂研討活動
本學(xué)期中華片區(qū)開展了相關(guān)的學(xué)科研討活動，如
我校朱晉梅、李雋、朱娟等老師在片區(qū)研討會上執(zhí)教了主題研討公開課。吳香執(zhí)教《間隔排列》、楊婷執(zhí)教《平行線》、俞云執(zhí)教《圖形王國》、汪煜執(zhí)教《數(shù)的世界》其他學(xué)科也積極開展了片區(qū)研討活動。
3.加強片區(qū)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研
中華片區(qū)語文、數(shù)學(xué)組1-5年級在期中進(jìn)行了階段性質(zhì)量調(diào)研，及時了解校與校之間在半學(xué)期以來的教學(xué)質(zhì)量，為今后的教學(xué)工作收集信息，更好地為后期的合作教研，質(zhì)量共贏提供參照。六年級的體育參加區(qū)體質(zhì)健康調(diào)研，第十四名。
四.豐富各項教學(xué)活動，營造詩意教學(xué)氛圍
�。ㄒ唬┱Z文學(xué)科：
1.期初組織老師們批閱了暑假作業(yè)，并進(jìn)行了批改反饋
2.組織學(xué)生參加了江蘇省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動
3.組織片區(qū)語文老師進(jìn)行了省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文的網(wǎng)上批閱工作
4.組織了學(xué)生參加了江蘇省“七彩語文”杯書法大賽，并進(jìn)行了校級初評
5.組織語文老師參加區(qū)“全民閱讀”講座活動（12人參加）
6.組織語文老師參加市習(xí)作教學(xué)微課、課外閱讀微課比賽
7.組織學(xué)生參加了20xx年青少年日記大賽
8.組織開展了第23屆校園讀書節(jié)活動
9.組織中華片區(qū)六語老師承擔(dān)全區(qū)畢業(yè)班語文研討會專題發(fā)言工作
10.配合校長室完成了迎接教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建系列工作
11.組織一年級的漢語拼音過關(guān)活動，組織各年級開展了雙基過關(guān)系列活動
12.組織語文老師參加了所有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動
13.開展了語文菜單式培訓(xùn)活動
14.組織何君老師參加了區(qū)語文“新秀杯”賽課活動，并獲得一等獎
15.組織全體語文老師迎接xx市書香校園創(chuàng)建工作
16.組織老師參加市“鳳凰研修營”結(jié)業(yè)儀式的公開課展示活動
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1.各年級開展了詩教創(chuàng)建系列活動。如：古詩配畫、格律詩鑒賞會
2.下發(fā)校本詩教讀本，劃分各年級背誦數(shù)量，落實了古詩日常背誦工作
3.編印校園格律詩專輯2本，編印格律詩校本教材
4.申報潤州區(qū)詩教先進(jìn)單位和詩教先進(jìn)個人、詩詞小達(dá)人
5.進(jìn)行新校園的詩化環(huán)境布置
6.完成了“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建的臺賬準(zhǔn)備工作
7.制訂“中華詩詞之鄉(xiāng)”國檢迎檢方案，迎接了“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建檢查活動
8.詩教團(tuán)隊申報了市巾幗示范崗
9.申報了全國詩教先進(jìn)單位
（三）數(shù)學(xué)學(xué)科：
數(shù)學(xué)組圍繞《詩意課堂構(gòu)建的行動研究》在這一學(xué)年中，組織全體數(shù)學(xué)教師開展理論學(xué)習(xí)，用來指導(dǎo)教學(xué)實踐，并做好摘錄。在每次的大組活動中，我們定好研究主題，有目的的進(jìn)行詩意課堂的探索。低年級段的主題是：創(chuàng)設(shè)情境 構(gòu)建詩意數(shù)學(xué)課堂；中年級段的主題是：數(shù)學(xué)課堂“詩意化導(dǎo)入”的研究；高年級段的主題是：自主探究，構(gòu)建詩意數(shù)學(xué)課堂。開展了：教研課展示、骨干教師菜單式培訓(xùn)等活動。
�。ㄋ模┯⒄Z學(xué)科：
1.開展了我校第二屆英語文化周活動，各年級開展了形式豐富的特色活動，例如英語賀卡、英語書信、英語漫畫等。同時結(jié)合圣誕周，開展了“看一部圣誕動畫、唱一首圣誕歌曲、讀一本圣誕繪本”的活動，并在班級舉辦了圣誕聚會。
2.開展了英語組教學(xué)設(shè)計活動。老師們在給定的選題中，選擇一個并認(rèn)真思考完成設(shè)計。3.對直拼教學(xué)進(jìn)行了組內(nèi)的研究。我們選擇了教材，組織老師參加了兩次培訓(xùn)，將于下學(xué)期全面開展直拼教學(xué)，以加強學(xué)生單詞的識記能努力。
（五）綜合學(xué)科：
各學(xué)科自主開展教研活動，校內(nèi)教研與區(qū)內(nèi)教研結(jié)合，卓有成效。
五.加強師生全面建設(shè)，塑造優(yōu)秀師生團(tuán)體。
我校堅持教育以學(xué)生為本，努力在進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)上下功夫。通過學(xué)校、家長、學(xué)生三方交流互動，為學(xué)生成長進(jìn)步加油、鼓勁。本學(xué)期我校成功舉辦了第4屆校園詩歌節(jié)，第23屆體育節(jié)，開展了豐富多彩的系列活動，全體學(xué)生均參與了節(jié)日的各項活動。同時學(xué)校開展各類主題教育活動，學(xué)生們在活動中培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)揮特長優(yōu)勢，發(fā)展綜合素質(zhì)。學(xué)校還特別注重加強與家長的合作與交流，做好作業(yè)公示工作。注重收集來自教師、家長等多方面的評價和反饋信息，以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作。老師和學(xué)生都能積極參加各級比賽或活動，取得了不錯的成績。
本學(xué)期，何君和吳香老師區(qū)新秀杯評比青年教師評課活動中獲一等獎。趙玉琴老師在市鳳凰研修營結(jié)業(yè)儀式上執(zhí)教展示課，王萍老師或省藍(lán)天杯賽課二等獎，韋瓊老師獲潤州區(qū)新秀杯賽課二等獎。嚴(yán)海燕老師、居佳、韋瓊老師分別在各類市級活動中做展示課。我校組織學(xué)生參加希望之星、英語ABC活動，學(xué)生分獲一二三等獎。舞蹈、合唱、棋類獲區(qū)級明星社團(tuán)，校棋隊獲潤州區(qū)棋類比賽團(tuán)體第一名，校田徑隊獲區(qū)田徑比賽第七名，楊夢慧老師獲xx市網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎，拍攝國家級優(yōu)質(zhì)課視頻，楊夢慧、嚴(yán)鳳云老師獲xx市音樂教師教學(xué)設(shè)計大賽一等獎，嚴(yán)鳳云老師獲xx市優(yōu)秀教師稱號。信息何敏老師教學(xué)視頻獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比優(yōu)質(zhì)資源，制作的多媒體軟件1個獲xx市軟件評比一等獎。各學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生參賽成果豐碩，多人獲省市級一、二等獎。
六.存在問題與不足
1.備課研組工作質(zhì)量有待提高，各學(xué)科骨干教師的示范作用仍需加強，學(xué)校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平仍有很大提升空間。
2.課堂教學(xué)有待進(jìn)一步加強，深化改革步伐還需加大。雖然青年教師業(yè)務(wù)水平提高明顯，但是課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗和實踐智慧還有待提高。
3.由于本學(xué)期迎檢工作多，對于教學(xué)六認(rèn)真的檢查不夠深入細(xì)致，下學(xué)期將深入各備課組，帶領(lǐng)教師認(rèn)真完成每個工作要求。
七.下步工作謀劃
教學(xué)工作艱巨龐雜，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。新的一學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，需從以下幾方面改進(jìn)，努力尋求新突破。
1.進(jìn)一步精化校本教研。大力倡導(dǎo)在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開展各種教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。
2.進(jìn)一步優(yōu)化資源配置。加大教科研力度的同時，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展同步發(fā)展，加強校際間的交流、合作，創(chuàng)造教師發(fā)展平臺，促進(jìn)年輕教師的快速成長。
3.進(jìn)一步深化課程研討。不斷加強以聽課、評課為主的教研活動，通過開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，深化研討，加快青年教師成長步伐。
xx小學(xué)教導(dǎo)處
二〇XX年十二月
小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)13
今年是我區(qū)規(guī)范管理主題年，通過學(xué)習(xí)《學(xué)校工作管理手冊》我對自己的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)有了新的認(rèn)識，自身素質(zhì)也有了很大提高。轉(zhuǎn)眼緊張、忙碌、充實的一年就要結(jié)束了，回首一年來的思想、工作情況，我既感欣慰又有些遺憾，為了更好地總結(jié)過去迎接新學(xué)期，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、思想上，牢抓機遇，嚴(yán)格要求
本學(xué)期，我校的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了大的調(diào)整，敬愛的解校長退休了，年輕富有活力、富有思想的A校長，在教研室工作多年平易近人的B校長；還有年富力強的郝校長來了。我榮幸地由學(xué)校的后備干部轉(zhuǎn)為教導(dǎo)處副主任。我欣喜自己能和這些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)并肩作戰(zhàn)共同為東風(fēng)西路的美好今天而奮斗，又為自己能向這些優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)使自己再次提高而慶幸。在高興之余，我又深深的感受到自己肩上的責(zé)任和壓力，我清醒的認(rèn)識到這是一次難得機遇和挑戰(zhàn)，我必須把握好。
在思想上我時刻不忘自己是一名黨員，時時處處用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。時刻向身邊的好黨員看齊。主動接受以鄭培民、李真等為正反典型教材的反腐倡廉的學(xué)習(xí)教育。在這一年中我從未因為自己的私事請過一次假，我家里學(xué)校比較遠(yuǎn)，但我克服一切困難努力早到校。無論是非典時期還是暑假，無論工作日還是星期天，我都主動參加學(xué)校的各項加班工作，從不計報酬，我知道有很多雙眼睛在關(guān)注著我，我必須為年輕的老師帶好頭。
二、教學(xué)工作中，勤勉務(wù)實，力爭上游
思想上我是這樣想的，在后來的工作中也是這樣做的，我服從組織的安排，上半年一邊任教五一班的班主任教數(shù)學(xué)、語文兩個學(xué)科，一邊負(fù)責(zé)一些教導(dǎo)處的工作。工作自然緊張而充實。五年級是非常重要而緊張的一個學(xué)年，我既教數(shù)學(xué)又教語文，還得兼顧英語。我和楊麗霞、袁華成了非常默契的搭檔，也成了很要好的朋友。所以在這一學(xué)期，我們五年級的各項工作完成的都很好，我們也深刻地感受到同事只間地真情和互助。
這一學(xué)期，我除了擔(dān)任六年級的班主任，任教語文學(xué)科之外，還負(fù)責(zé)我校的小班化教育實驗。今年我區(qū)教研室安排了很多的教研活動，3月份是區(qū)自然評優(yōu)課，同時我校又承擔(dān)了市科學(xué)課的一節(jié)研討課。兩節(jié)課同時進(jìn)行，我沒有指導(dǎo)課的經(jīng)驗，只能向B校長、A校長、師主任學(xué)習(xí)，和做課老師一起探討。因為還擔(dān)任班主任工作，我只有在匆匆處理了班級的事情后才能靜下心來研究這些課。那一個月真是又緊張又充實。陳東林老師從沒講過這樣的課，而且這次還是《科學(xué)》這門新教材的研討課，教科所李老師還邀請了北師大的專家和教材的編輯參加這次研討�？梢哉f級別很高，機會也很難得，對我和小陳來說都是新的挑戰(zhàn)和嘗試�，F(xiàn)在回想起來我真不知是怎樣度過的，那一個月的睡夢中也常常是這些課的設(shè)計。在一次次的困難面前，鼓勵我前進(jìn)的正是A校長說的一句話，“辦法總比困難多”。經(jīng)過一次次的試講，一次次的修改，這節(jié)課終于在4月17日展示出來，獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)的好評。從接這節(jié)課到上這節(jié)課歷時一個多月，真可謂用盡全部的心智，好事多磨。
今年我自己還參加了市心理評優(yōu)課，由于表現(xiàn)突出還代表**市參加了省心理評優(yōu)課，撰寫了多篇論文。我的成長離不開各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我工作的支持和幫助。我忘不了A校長一次次的鼓勵；校長一次次的.指導(dǎo)。
在這些工作中我牢記著A校長對我們的希望，那就是干工作要有你自己的亮點。要出彩。也許從這學(xué)期開始我有了更多的思考。有了前所未有的緊迫感。我必須努力盡快成長、盡快提高！
三、大膽探索，勇于創(chuàng)新，抓好小班實驗
小班化教育在北京、在上海、在南方各大城市，已經(jīng)全面鋪開，而遍地開花的今天，我們的小班化教育才剛剛起步，可謂任重而道遠(yuǎn)！正如張韜局長所說，小班化教育實驗是我們剛剛播下的一粒種子，為了這粒種子，耿局長早在幾年前就多次考察，反復(fù)論證。他高瞻遠(yuǎn)矚、未雨綢繆，精心策劃，周密安排，于今年率先在我區(qū)七所學(xué)校推行小班化教育實驗。接此實驗后，A校長組織我校班子成員多次學(xué)習(xí)上海實驗經(jīng)驗，并結(jié)合我校實際情況，針對性的制定了實施方案，是校長讓我來負(fù)責(zé)這一塊的工作，為了將這項工作開展的扎實、有效，我從網(wǎng)上查閱了大量的資料，并借來了上�！缎“嗷逃难芯砍晒芬粫M(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高認(rèn)識，加強實驗班管理。
1、制定制度，規(guī)范管理
結(jié)合學(xué)校的規(guī)范管理，我向B校長、A校長多次請教，制定出了系列制度。如：家長開放日制度、學(xué)生階段評價制度、實驗班主題周制度、學(xué)生家庭評價制度等。這些制度的出臺，是學(xué)校的實驗工作更有針對性，可行性，也為家長及時了解孩子情況，關(guān)注學(xué)校教育成為經(jīng)常，很好的為家長提供了一個平臺，深受家長的好評。在每周二小班家長開放日，在兩個試驗班中，不時的會傳出家長、孩子們的一陣陣笑聲。母子共學(xué)成為一道動人的風(fēng)景！聽課后家長們都會認(rèn)真的填好《家長開放日反饋表》，在一張張家長開放日意見反饋表中，字里行間寫滿了家長對我校小班教學(xué)的中肯評價和真誠建議，也很好的記錄下我小小班實驗中每個教師所走過的足跡！
2、依托外力，提高科研意識
為了提高實驗教師及所有家長的整體素質(zhì)，A校長特此外聘教育專家參與此項實驗，我們請到了**市師范學(xué)校教育處的孫向陽主任，局教育科對德育深有研究的張曉春科長，這兩位專家成為我們的教育顧問。本學(xué)期我們還請部分家長還有個實驗教師和兩位專家一起共同探討小班的一些教育問題，經(jīng)過專家的分析、講解我們每個人受益匪淺也極大的調(diào)動了個實驗教師的科研意識，每個人都寫了隨筆、個案對這些孩子進(jìn)行追蹤紀(jì)錄。
小班化教育雖然剛剛起步，但她卻深深凝聚了我們無數(shù)心血和情感，我們義無反顧地精心播種著，辛勤耕耘著，傾其所有，而又無怨無悔！一切為了我們這些可愛的孩子！
回顧一年的工作忙忙碌碌，顧不上孩子，顧不上老人，一天十幾個小時，工作在不同的崗位上！有辛酸，有喜悅，有成功，也有失敗。由于前一階段忙于各種事務(wù)，我班的學(xué)生有些浮躁。期中考試的成績不比以前，我覺得很內(nèi)疚，也很慚愧。我想在接下來的工作中我應(yīng)更好的發(fā)揮班干部的作用，更多的去關(guān)心學(xué)生的所思所想，精心備課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。做一名稱職的班主任。
總之，在今后的工作中我會投入更多的熱情和精力。使自己的假期充實而有意義我也會時刻牢記一名黨員的責(zé)任和義務(wù)，時時處處嚴(yán)格要求自己，關(guān)心國家大事，全力投入到學(xué)校的各項工作中，以大局為重，以學(xué)校的利益為重，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心同事，以一個黨員的形象來影響同事，從而發(fā)揮一名黨員的模范帶頭作用。做到勤勉務(wù)實！不懈進(jìn)��！
小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)14
本學(xué)期學(xué)校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力以狠抓教師教學(xué)基本功為契機，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓(xùn)力度，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實上級領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動、活潑、健康發(fā)展�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、加強師資隊伍建設(shè)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，教導(dǎo)處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月主題計劃，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，各教研組長組織教師學(xué)習(xí)。各任課教師每人一冊《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，除了集中學(xué)習(xí)外，教師經(jīng)常自學(xué)，只有吃透課標(biāo)，才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，有理有據(jù)地說課，合理結(jié)合教材內(nèi)容用知識樹說課標(biāo)、說教材，提升教師教學(xué)能力。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時，建議教師隨時利用網(wǎng)絡(luò)資源，在線觀看名家講座視頻，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，服務(wù)于自己的教學(xué)實踐。
3、走出去，請進(jìn)來。本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，吳嵐、田麗麗去烏蘭浩特聽課學(xué)習(xí)，親臨現(xiàn)場，與名師接軌；讓年輕教師進(jìn)入市內(nèi)，科區(qū)實驗小學(xué)的課堂，聆聽名師和專家的示范指導(dǎo)。同時請進(jìn)來，七位語文教師的錄像課得到了教研室語文教研員卜國宿老師的指導(dǎo)，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長、教導(dǎo)主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，給青年教師配好一對一的幫扶對象。加大語數(shù)英三個學(xué)科集體備課的力度，嚴(yán)格按八步式標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行單元集體備課和課時集體備課，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；每兩周定期開展一次教研活動，數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：教師的校級公開課、組內(nèi)教師的研討課、語文教師教學(xué)基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學(xué)習(xí)回來的匯報課等，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個性，詮釋全新的課程理念。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、學(xué)生的作業(yè)、教研組活動記錄等進(jìn)行了四次認(rèn)真檢查，及時做好記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果都進(jìn)入了月考核。從檢查結(jié)果看，教師能根據(jù)教材實際情況進(jìn)行備課，有全面詳細(xì)的教材備課、單元備課，課時備課都能達(dá)到規(guī)定課時數(shù)，每課做到有教學(xué)反思。
在檢查過程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)吳xx、王xx、李xx等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高，備課課時量充足，都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范程度等都有了改觀。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分課時備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。
2、本學(xué)期加強早自習(xí)的管理，每天教導(dǎo)處有專人檢查記錄各班級的早自習(xí)輔導(dǎo)情況，大多數(shù)班級都能按學(xué)科的要求上好早自習(xí)。期中考試后，教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計劃。并要求各任課教師對學(xué)生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中自然形成，結(jié)果當(dāng)然重要，但過程同樣重要�？偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想，學(xué)期末評出了優(yōu)秀作業(yè)獎，激勵學(xué)生，讓學(xué)生體會到通過努力是可以成功的。
3、教導(dǎo)處加強巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。
4、加強聽課制度，及時指導(dǎo)青年教師的課堂，教導(dǎo)處本學(xué)期兩次詳細(xì)檢查了全校教師的聽課記錄，并做了如實的評價打分。要求校行政人員每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課，要及時檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場指出，以時刻提醒教師認(rèn)真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，本學(xué)期做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實踐研究，研究過程踏實、穩(wěn)進(jìn)，教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計教案，上課認(rèn)真扎實，課后能較好地研討反思。
最值得留下記憶的`一幕就是本學(xué)期建立了教師教學(xué)基本功個人檔案，通過講課、說課、評課、硬筆字訓(xùn)練和比賽、簡筆畫訓(xùn)練與展示等一系列的教學(xué)基本功活動，練就了教師的教學(xué)真功夫，積累了個人成長資料，特別規(guī)范地建立了教師教學(xué)基本功個人檔案，盒內(nèi)內(nèi)容豐富，規(guī)范實用，受到督導(dǎo)評估專家的好評。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心。學(xué)校積極組織學(xué)生參加x市教育局、x市科技局聯(lián)合舉辦的第一屆中小學(xué)生科技節(jié)，活動過程都有實施方案，有成果展示和信息報道�；顒庸参屙梼�(nèi)容：科普宣傳類、科技論文類、發(fā)明創(chuàng)作類、創(chuàng)意設(shè)計類、科幻繪畫類，每項參展作品5件，實物作品做了精美的展板，當(dāng)各學(xué)校的參展作品擺滿我校會議室大廳時，孩子們的情緒十分高漲，愛不釋手，領(lǐng)導(dǎo)們欣賞著件件出自農(nóng)村孩子之手的帶有鄉(xiāng)土氣息的作品，高興地合不攏嘴，我回憶起與孩子們共同編織希望的場景時，深深地體會到了參與的快樂，和孩子們一起品味著成長的愉悅。
7、本學(xué)期對體育學(xué)科的教學(xué)尤為關(guān)注，從學(xué)生的課堂教學(xué)到間操管理，再到學(xué)校會操比賽、校園藝術(shù)節(jié)、毽球比賽、教師的乒乓球比賽，豐富了師生的校園生活，增強了師生體質(zhì)，給和諧校園增添多彩的氛圍。
三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位
1、認(rèn)真組織教師參加各項評比活動，搞好校本教研：
�。�1）教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)已經(jīng)是第二階段，各項達(dá)標(biāo)訓(xùn)練項目正在突飛猛進(jìn)，由此產(chǎn)生的各種比賽項目也豐富多彩，錄像課、硬筆字比賽、簡筆畫展示等活動提升了教師的教學(xué)基本功。
�。�2）在開發(fā)區(qū)舉辦的體育課堂教學(xué)基本功比賽中，呼日樂巴根、王超展示的新課標(biāo)下的體育課堂實踐，給聽課者留下深刻印象。
�。�3）加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，教導(dǎo)處為每個教師的成長負(fù)責(zé)，熱心指導(dǎo)他們，使其學(xué)有所獲。
�。�4）校本教研更是提升教師教學(xué)能力的有效手段，本學(xué)期的集體備課的突破，有力地說明了校本研修的益處所在。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：
�。�1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)文藝和體育項目比賽
（2）組織學(xué)生參加全國、x市、開發(fā)區(qū)等各級語數(shù)英學(xué)科競賽，成績喜人。
�。�3）組織學(xué)生參加x市、開發(fā)區(qū)級中小學(xué)生毽球比賽，男女生雙雙奪冠。
四、反思后的工作設(shè)想
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，新的學(xué)期，要有新的起色。我的工作設(shè)想：
1、把九年一貫制時刻掛在心上，也就是中學(xué)部必須關(guān)注好。
2、教研組是否由年級組統(tǒng)一整合為學(xué)科組，便于教研活動的開展。
3、轉(zhuǎn)變觀念，嘗試教研組自主開展教研活動，層層推進(jìn)，帶動教師自主成長與發(fā)展。
4、教研組計劃、教師個人計劃必須體現(xiàn)實用價值，與自己的學(xué)期末總結(jié)相呼應(yīng)，把握得與失，促教師自主提高。
5、電子備課室啟動，充分利用電教員的資源，指導(dǎo)教師制作和充分運用課件。充分利用電子備課室有力場所，讓備課組教師進(jìn)行集體備課，研究教法，有力地促進(jìn)教師自己課時備課，從而提高常規(guī)教學(xué)備課環(huán)節(jié)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
6、秋季新課標(biāo)下發(fā)后，繼續(xù)加強對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，才能應(yīng)對用知識樹說課標(biāo)說教材的目標(biāo)任務(wù)，更好地實踐四三一課堂。
7、關(guān)注師生健康，實踐陽光體育，局里建議成立校足球隊、�；@球隊等健身體育活動。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我相信，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃河西九年一貫制學(xué)校明天的教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)15
本學(xué)期教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實上級教育部門有關(guān)精神，以“辦人民滿意教育，創(chuàng)一流農(nóng)村小學(xué)，努力成為常熟市教育現(xiàn)代化名校之一”為目標(biāo)，突出“常規(guī)為基，質(zhì)量為本，特色為魂”，在爭創(chuàng)蘇州市高水平現(xiàn)代化學(xué)校做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、夯實課程法規(guī)管理，運轉(zhuǎn)正常。
本學(xué)期我校以課程法規(guī)意識為先導(dǎo)，期初明確了學(xué)生在校一日常規(guī)和教師在教學(xué)中的課程法規(guī)，貫徹執(zhí)行“三項規(guī)定”、“五個嚴(yán)格”、保證“一小時運動”，為夯實課程計劃的執(zhí)行和管理，教導(dǎo)處每兩周組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，加強了對教師執(zhí)行“課程表”的抽查，對體育課、活動課進(jìn)行專項檢查，所有學(xué)科進(jìn)行隨堂走聽，對專職教師的專用教室的使用進(jìn)行專項督查，切實保證了作息時間，做到了“開全、上足”課程，堅持依法執(zhí)行，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的良好運行。
二、細(xì)化“七認(rèn)真”管理，取得成效。
根據(jù) “七認(rèn)真”考核細(xì)則，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)“七認(rèn)真”管理。備課方面：本學(xué)期從期初到期末采取了“七認(rèn)真”月抽查的方式檢查了3次，并及時反饋和整改，為了確保備課質(zhì)量，五年以下的青年教師和體育備課不實行電子備課；課后案例反思至少每人撰寫10篇，期末每位教師在個人資源庫中上傳2篇反思、1個課件、1篇教案，經(jīng)過多次檢查反饋全體教師的備課總體情況良好。上課方面：本學(xué)期中，對青年教師進(jìn)行隨堂聽課，重點是聽常態(tài)課加強課堂教學(xué)，及時反饋與交流，即聽即評，出現(xiàn)問題及時整改。要求教師上課時做到按時上下課，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)。重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和值觀的培養(yǎng)。追求有效、高效的“綠色生命課堂”的教學(xué)。作業(yè)方面：教導(dǎo)處多次月檢查通過反饋，統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改，嚴(yán)格控制了各科作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量�？己朔矫妫航虒�(dǎo)處組織了期中的調(diào)研和期末的考試，加強各年級質(zhì)量監(jiān)控，對出現(xiàn)問題的薄弱學(xué)科的教師進(jìn)行談心和指導(dǎo)，通過質(zhì)量的監(jiān)測和質(zhì)量分析，努力提高教學(xué)質(zhì)量。輔導(dǎo)方面：教導(dǎo)處指導(dǎo)教師對學(xué)困生和隨班就讀學(xué)生強輔導(dǎo)，建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的工作。同時，做好特長生的指導(dǎo)工作，開展學(xué)科素質(zhì)競賽，期末進(jìn)行了特長生和進(jìn)步星評比激勵，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。活動方面：教導(dǎo)處組織開展好“七色光”校級小社團(tuán)(學(xué)生興趣小組)活動、校園文化活動，教師人人落實崗位與任務(wù)，學(xué)生積極組織參加各級各類比賽，在各級各類的比賽中成績突出。指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)方面：期初指導(dǎo)教師要精心設(shè)計方案，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，開展了“三會”系列活動的評比，促進(jìn)了“三會”能力的提高，取得了成效。
三、扎實推進(jìn)課程改革，獲得提高。
教導(dǎo)處在本學(xué)期中，要求每位教師緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，透徹領(lǐng)會新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，組織開展了新課標(biāo)的.培訓(xùn)與解讀活動，細(xì)致分析教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)手段的變化，著力探索“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方式和模式，提高每一堂課的目標(biāo)達(dá)成度。
本學(xué)期開展了英語名師引領(lǐng)教學(xué)活動，上海外國語學(xué)校的青年教師展示，沈?qū)＜疫M(jìn)行了講座和點評，我校的沈路老師也同臺展示。同時按期初計劃舉行了各個學(xué)科的骨干教師課堂展示活動。組織了語、數(shù)、英、體這幾個學(xué)科的校本研修。精心組織開展了一年級開放周活動，我校的每位一年級教師作了展示，把真真實實的課堂教學(xué)展示給了家長，促進(jìn)了家校的溝通與聯(lián)系。期中對兩所村小進(jìn)行了教學(xué)工作的綜合督導(dǎo)。青年教師每月進(jìn)行“青藍(lán)工程”和“青研中心”活動。充分利用區(qū)域活動和校本教研活動，結(jié)合“青藍(lán)工程”進(jìn)行幫帶結(jié)對、跟蹤指導(dǎo)等形式，有目標(biāo)地開展“傳、幫、帶”活動，加強青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師健康成長。
教導(dǎo)處充分利用課堂教學(xué)評優(yōu)、研討會等活動，給骨干教師壓擔(dān)子，發(fā)揮各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的帶動作用，加強骨干教師的培養(yǎng)力度。同時大力開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，依托“青年教師研究中心”實施“青藍(lán)工程”，積極選派優(yōu)秀教師參加上級各部門組織的各級各類培訓(xùn)，組織了語文、數(shù)學(xué)、英語共10名教師參加了全國“千課萬人”教學(xué)觀摩活動，并在活動中參選的7篇論文獲得了一、二、三等獎，本學(xué)期進(jìn)一步壯大骨干教師群體，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。
四、踏實抓好課題研究，科研突出。
教導(dǎo)處堅持“科研先行，以研促教”理念，有序、規(guī)范推進(jìn)各級課題研究工作，每位教師做到人人有課題，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。以我校的省規(guī)劃辦課題《小學(xué)綠色文化教育的實踐與研究》為龍頭，全面帶動學(xué)校各項工作。各課題組要明確研究重點，規(guī)劃研究步驟，落實研究過程，積累研究材料，總結(jié)研究成果，在期末已經(jīng)順利結(jié)題。繼續(xù)抓好教師的微型課題，要加強研究和指導(dǎo)，積累課題資料。在教學(xué)過程中就注重積累資料，期末每位教師上交了一篇質(zhì)量的研究報告、教學(xué)隨筆、案例反思及教育教學(xué)總結(jié)論文。
五、豐富學(xué)生校園活動，全面發(fā)展。
本學(xué)期結(jié)合體藝2+1工程，認(rèn)真落實“體藝2+1”方案，做好了基礎(chǔ)材料與訓(xùn)練檢測工作，做好了“七色光少年宮”的組織和指導(dǎo)工作，結(jié)合閱讀考級構(gòu)建書香校園，加強閱讀、習(xí)作的指導(dǎo)，五月份順利完成了本學(xué)期的讀書考級活動。本學(xué)期七色光文學(xué)社本學(xué)期出刊三期，有計劃的開展了各類征文活動，培養(yǎng)了眾多校園文學(xué)小少年。組織好陽光體育大課間活動和校園文化活動。進(jìn)行了眼保健操、廣播操、大課間的賽前專項訓(xùn)練，安排好每次活動的內(nèi)容，使每一次活動都能使學(xué)生得益、提高，確保學(xué)生在校1小時的體育活動。繼續(xù)以 “植物探究”為抓手的特色活動，深化學(xué)校綠色文化內(nèi)涵教育；以三年級作為網(wǎng)球活動的起始段，正常開展了以網(wǎng)球為特色的特色活動，校級網(wǎng)球隊的訓(xùn)練有目標(biāo)、計劃，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。珠心算實驗班在考級中6名學(xué)生獲得省級三級37名學(xué)生獲得省級五級，合格率達(dá)100%；田徑、航模隊、藝術(shù)等各體育訓(xùn)練隊的訓(xùn)練與比賽正常開展，并做好了慶六一文藝匯演，比賽中獲得了好成績。期末組織好“七色光杯”學(xué)生系列比賽，使學(xué)生的英語、數(shù)學(xué)、珠心算、寫作、書法、美術(shù)、音樂、科技、體育、計算機等興趣和能力得到更有效的培養(yǎng)和展現(xiàn)，加強學(xué)生心理健康教育，使他們健康快樂地學(xué)習(xí)、生活，并且獲得成功的體驗，發(fā)展學(xué)生的特長，展示了學(xué)生的風(fēng)采，豐富了學(xué)生的校園生活。
對特殊學(xué)生做到關(guān)愛與呵護(hù)，辦好了“心智培訓(xùn)樂園”，做好了特殊學(xué)生跟班隨讀教學(xué)工作，并在期末做好了特殊兒童檔案管理工作。
六、學(xué)校教師各級評比，獲得佳績。
本學(xué)期我校參加的各級各類的教學(xué)評比、比賽活動中取得佳績。
本學(xué)期在教科研方面取得了豐碩的成果。
學(xué)生發(fā)面：
一個學(xué)期過去了，工作中有收獲，同時也有思考。教導(dǎo)處的教學(xué)管理是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好，力爭取得更大成效。
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