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中學班主任年終工作總結(jié)

時間:2024-07-22 16:46:26 年終工作總結(jié) 我要投稿

中學班主任年終工作總結(jié)14篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的中學班主任年終工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

中學班主任年終工作總結(jié)14篇

中學班主任年終工作總結(jié)1

  一、一期限來的工作情況:

  1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,要求他們努力學習,團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

  2、深入了解學生,多和學生溝通。

  及時了解學生的思想、學習和生活情況,以便對學生進行有針對性的教育。

  3、加強與家長的溝通。

  我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長了解學生最近的學習情況等,有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識,學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

  二、心得體會:

  班風的培養(yǎng)與建設班風,是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的`必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,就要:

  (1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班,但也是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團結(jié)的班級,但我相信這樣的班級,不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。

  (2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如校運會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學,幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務,每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。

  當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

中學班主任年終工作總結(jié)2

  記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。這幾年來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

  下面是我作為初中班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容:

  一、全面培養(yǎng)班級管理干部

  由于我班在初一、初二時形成的良好班風、學風,班級正氣濃厚,初三這一學年我決定大膽改革班干部的教育、選拔辦法。首先,在對原班委會工作充分肯定的同時,我宣布初三這一年全部任用新人擔任班委會成員,并且每半期輪換一次,力求每個同學在初中都有任職做事的機會。這一項決定一宣布就得到了全班同學的熱烈擁護,原班委會人員正想卸下?lián)右恍母銓W習,打算在中考前做好沖刺準備,其他同學正憋著一股子勁,準備大干一場。對班干部,我不僅僅是使用,更注重教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結(jié)同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促工作的譚衛(wèi)同學,起初由于對自己的工作對象不太滿意,工作缺乏熱情,情緒較大。為此,我反復向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級風貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時教育他如何指導同學參與清潔工作,讓他重新懷著滿腔熱情投入自己的工作中去。事實證明,新班子成員的工作非常出色!出現(xiàn)了像鄒聰聰、蔡若愚等一批優(yōu)秀的丹陽市優(yōu)秀班干部。這些人員后來在中考完后,在我不知情的情況下還自發(fā)地組織了一場非常成功的師生聚會呢!他們的管理組織潛力得到了較好的開發(fā),相信他們將來一定學有所用,學有所長!

  二、持久經(jīng)常地抓班級常規(guī)管理

  為了把所有學生的積極性和責任都充分調(diào)動起來,我想方設法構(gòu)建學生自我管理體制。讓學生不斷提高自我管理能力,尤其是對我班的住校生。學生的學習習慣、生活起居、飲食衛(wèi)生、寒來暑往等大大小小的瑣事、細事,如果學生沒有自我管理能力,將難以有秩序地生活、學習下去。特別是在開學初的一個月的管理中,我基本要做到同在寢室生活起居,同在教室參加早晚自習,同在操場上參加各種活動。這一個月雖然辛苦,但言傳身教還是深深地影響了學生,使學生的自我管理能力大大增強,學生和家長對我的工作也更加信任和支持了。

  在學習方面,我努力建立競爭激勵機制,形成競爭上進的學習氛圍。讓學生參與競爭是提高學生的`心理素質(zhì),增長學生才干的重要途徑。所以我想方設法培養(yǎng)學生的自尊心、自信心和耐挫能力,增強學習的熱情和明辨是非的能力。另外讓每個學生都自己找一名水平相當?shù)膶κ郑偁帉κ种g比學習,比思想,比運動競賽等,雙方時時相互激勵,相互監(jiān)督。通過競爭,班級形成了一種互相幫助、自我管理、你追我趕的學習氛圍,充分發(fā)揮了學生的主體能動作用,班級管理一直在良性循環(huán)的軌道上運行。

  三、苦寒三載,換得滿園梅花香

  我班我從初一帶到初三,直到去年中考結(jié)束,尤其是最后一年中,我與學生摸爬滾打在一起,師生之間關(guān)系和諧,結(jié)下了深厚的師生感情。在我教書育人的生涯中,我想這段時光更加彌足珍貴。師生間相知相認時的教學相長,讓我班在一年中收獲頗豐:我班被評為全!皟(yōu)秀班集體”。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。

  成績已成過去,我班的學子們也將分赴各地求學、深造,我相信他們的成長會更加健康,成才的步伐會更加堅定。我會再接再厲,把許許多多良好的作風帶到今后的工作中發(fā)揚光大,讓我的教育篇章更炫麗多彩。

中學班主任年終工作總結(jié)3

  過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,;積極參與‘安全教育’的系列活動;“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實踐活動;“告別不良行為習慣”“以優(yōu)異的成績向家長匯報”;等主題隊會。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng);求知、上進、活潑、團結(jié);的班集體。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一。大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的'遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。

  三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

  四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  五、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,認真上好每節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。四年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。

  六、稍不如人意處:雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

中學班主任年終工作總結(jié)4

  全班58人,女生35人,男生23人?傮w上學習基礎相對較好,學習積極性較高。高三的第一學期即將結(jié)束,回顧過去,有得有失。立足現(xiàn)在,展望明天,唯有抓住今天,才能贏得未來。具體總結(jié)如下:

  一、抓實管理,有序運行

  進入高三,學生學習壓力加大,大部分學生能嚴格自律,但也有少數(shù)學生需要加強紀律約束,為此,繼續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務,完善請假制度,重視學校風紀評比,抓風紀以促學習,取得了良好效果。在師生共同努力下,本學期流動紅旗每月“飄揚”。

  二、鼎力支持,高效工作

  本學期學校工作重大,事務繁雜,本班密切協(xié)作,主要完成以下任務:

  1、認真對待,做好高考報名工作。本著對考生高度負責的態(tài)度,事先作好動員,強調(diào)報名工作的重要性和嚴肅性,要求學生仔細填寫表格,反復查對信息,確保了全班51人報名工作準確有序進行,包括收費工作在內(nèi),沒有出現(xiàn)一絲差錯,圓滿完成任務。

  2、家校互動,細心組織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項,明白考試復習的意義,清醒知曉考生復習備考的狀況,冷靜地采取對策,并要求家長關(guān)注子女學習和生活,對子女的復習備考要有平和的心態(tài)。有進步及時鼓勵,有困難及時化解,為他(她)們營造一個安靜、祥和的復習備考氛圍。

  3、活躍生活,積極參加文體活動。本學期學校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動,我班精心策劃校運會入場式,認真挑選運動員,充分準備,既作為一次體育競賽活動,也把它看成是一次健身休閑,調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動,我班劉曉瑩同學獲得學生書法比賽一等獎。

  4、舒緩壓力,加強學生心理調(diào)適。注意引導本班學生學會正確處理人際關(guān)系,明確學習目的和意義,正確對待人生中遇到的問題和困難,樂觀積極地面對人生。經(jīng)常提示學生學會放松,注意勞逸結(jié)合,輕裝上陣,增強復習效果。

  5、滿懷信心,迎接教學水平評估。為了通過本次評估,全校上下為此做了長期的充足準備,師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間,我班學生緊密配合科任教師的課堂教學工作,為學校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應有的貢獻。

  6、防范危險,組織學生疏散演習。為增強學生安全意識,增長緊急避險的經(jīng)驗和知識,12月23日,成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習。

  三、搞好復習,協(xié)調(diào)關(guān)系

  扎實開展一輪復習工作,是明年高考勝利的保證。為此,一方面,要求學生全力以赴,珍惜時間,講究學法,勤學苦練,提高效率,過好單元關(guān)和月考關(guān);加強激勵,增強學生自信;搞好課室布置,注意營造良好的學習氛圍;開展談心活動,解決學生思想障礙。另一方面,注意協(xié)調(diào)各科任教師工作,特別是加強基礎科教師的.協(xié)作,科學分配時間,做好學習輔導工作,互通情況,共同幫教,形成合力,提高工作成效。

  四、改進不足,不斷進步

  目前班級總體運行正常,形成了教學相長的良性循環(huán),呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢;但是也存在一些發(fā)展中的問題,如學生成績的兩極分化、少數(shù)學生學法欠佳,影響成績的提高、一些學生信心不足等,需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近,要關(guān)注學生的心理變化和思想動向,加強師生溝通,對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導。

中學班主任年終工作總結(jié)5

  本學期,在學校的正確領導下,在各位老師勤勤懇懇和共同努力下,高二年級各項工作得以穩(wěn)步開展,較好的實現(xiàn)了高二年級學期初制定的工作目標與計劃,圓滿地完成學校安排的各項工作,F(xiàn)就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結(jié)。

  一、高二年級現(xiàn)狀分析

  高二年級組現(xiàn)已有9個教學班,其中文科2個班共93人,理科1個班共56人,美術(shù)5個班,音樂1個班共34人,年級現(xiàn)有人數(shù)409人。經(jīng)過高一一學年的學習,高二年級大部分同學已適應了高中的學習方法,行為習慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學生的學習方法的優(yōu)化和學習目標的培養(yǎng)。只有學生學習目標正確,學習方法正確,才能取得好的成績。

  二、本學期主要工作

  在校領導的正確領導下,高二年級組的工作,始終以全面提高學生素質(zhì),以營造學生積極進取、樂觀向上,學風濃厚,班風純正為保障,本學期較為出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標,較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。現(xiàn)就本學期年級組的.工作總結(jié)如下:

  (一)加強德育工作,教書先育人

  德育工作重點:強化學生的行為規(guī)范,進一步搞好級風、班風、學風建設。德育是學校工作的靈魂,圍繞這個“靈魂”,高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務實性、系統(tǒng)性,可持續(xù)性,突出實效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個方面的工作:

  1、加強師德建設,要求教師做到率先垂范、以身作則,并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干,加強班主任隊伍建設。打造一支高素質(zhì)的、深受學生愛戴的班主任隊伍,是我們年級組的一項重要工作。利用每周的班主任例會組織班主任學習業(yè)務知識,交流工作經(jīng)驗,有效地提高了班主任的責任心和管理水平。組織年級教師參加藝術(shù)節(jié)《我是一名教師》朗誦,從排練到彩排和上臺,凝聚了教師,也從活動中受到了教育。一學期來,涌現(xiàn)出一大批踏實勤奮負責肯干的班主任,徐瑩、劉超、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學校班主任的楷模。

  2、提優(yōu)補差,形成和諧有力的高二年級。注重對優(yōu)秀學生的正面宣傳和對后進生的轉(zhuǎn)化。本學期初,抓住學校對高一期末考試優(yōu)秀的學生進行表彰這一契機,樹立正氣;在本學期期中考試后對優(yōu)秀學生進行了大會表彰并在大會上進行代表發(fā)言,同時在教室門口張貼班級優(yōu)秀學生和進步學生,充分調(diào)動和激發(fā)學生積極向上的學習態(tài)度,提高學習積極性。年級在加強對學生的日常行為管理的基礎上,對后進生投入大量的時間和精力,各班摸清后進生的“底細”,對后進生進行跟蹤管理。本學期在文化班分別召開了目標生和任課教師聯(lián)席會議,分管校長、費主任和陳主任分別負責一個班級,并做總結(jié)講話,希望師生共同努力,提優(yōu)在前,提優(yōu)在平時,提優(yōu)有效果。

  (二)狠抓教學質(zhì)量,提升教學成績

  教學是學校工作的中心,成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

  1、加強學生常規(guī)管理,初步培育濃厚的年級學風班風。召集班主任到奔牛高中參觀學習,在讀書環(huán)節(jié)和文化布置上深有體會,在年級中開始了手捧書本,大聲朗讀,班級與班級形成了良好的學習習慣。

  2、召開了期中考試總結(jié)分析會,根據(jù)我級學生的特點,在每次考后都堅持表彰先進學生與進步學生,讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。

  3、多次召開學生代表座談會了解了學生的情況、要求,以及對教師的評價、建議,為下一階段制定教學策略收集了資料。

  4、重視學習方法的改進和學習效率的提高。利用班級黑板張貼高中學習方法的介紹,學習資源共享,教育廣大學生深刻地理解:學習效益是學習成功的生命線,而良好的學習方法和學習習慣則是取得良好效益的保證。

  (三)加強溝通,增進了解,爭取支持

  本學期我們堅持與家長取得聯(lián)系,增進了學校、教師與家長的了解,在11月召開了高二年級全體家長會議,介紹了年級的具體做法以及所取得的成績,同時也客觀地分析了本年級的學生狀態(tài)以及存在的問題,在放假前再次召開家長會,對學生和家長再次動員小高考,思想上和行動中充分重視好小高考,尤其是寒假期間要留有一定時間來復習小高考科目。通過家長會有效地增進了班主任與家長了解、信任,從而取得家長對年級組和班級工作的支持。

  三、存在的主要問題

  1、日常常規(guī)工作中,預見性不足,前瞻性、目的性不強。

  2、有的班主任對班級工作的重點突破口抓不準,工作主要還是低水平的“勤”,沒有和高水平的“巧”相結(jié)合。

  3、平時與家長的溝通要加強,爭取更多的教育力量。

  4、后進生的轉(zhuǎn)化力度不夠,違紀學生處理措施要進一步加強和完善。

  5、學生學習動力和危機意識不足。

中學班主任年終工作總結(jié)6

  光陰荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼一學期的班主任工作已結(jié)束,本學期我擔任七年級一班的班主任工作,本班有46人,男生24人,女生22人,回顧這一學期的工作,我主要以行為習慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,配合學校做了如下工作:

  一、抓好班級常規(guī)管理的養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的行為習慣。

  由于初一新生,來自不同的學校,不同的地方,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學的軍訓,規(guī)范學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學校每周的常規(guī)檢查評比中取得了很好的成績。

  二、班委的`選用及班級管理的各項工作的有序開展。

  一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是看學生的組織能力;二是借集體活動觀察、考驗。逐步的讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動,自己的活動自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日志的記錄,從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

  三、引導學生找到適合自己的學習方法,努力營造良好的學習環(huán)境。

  現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境,對提高學生的德育素質(zhì),起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,讓他們明確學習的目的。在開學初期讓每個學生制定半期學習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,F(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

  四、上好班會課,樹立良好的班級輿論導向。

  初一第一學期,我重視班會課的作用,堅持每堂班會課都進行思想教育,結(jié)合學校進行自成教育——初一自信成功的培養(yǎng)。在初一階段以“學習習慣培養(yǎng)系列”為支點為。以“規(guī)范行為”為目標,以“強化管理,潛心研究,夯實基礎”為重點為,致力培養(yǎng)合格的初中生。針對這一總的目標,在班會課上進行了題為“相信自己,勇于開拓”的演講比賽。使學生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點,從而正確的認識了自己。在班級中形成了良好的學生氛圍。

  回首上學期的班主任工作,雖然相比過去有了一定的進步,但是仍有很多不足的地方。如,總下等的學生文化成績轉(zhuǎn)變不夠明顯?傊嘀魅喂ぷ魇且豁棌碗s而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,必須具備一顆高度負責和與時俱進的心,只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任。今后我將繼續(xù)努力,多向老班主任學習,取長補短,奮發(fā)上進;爭取做得更好。

中學班主任年終工作總結(jié)7

  20xx學年,這一年,來去的確實有些匆忙;這一年,內(nèi)心也確實有些迷茫;這一年,確實還有些無奈;這一年,確實也還有些遺憾……

  作為x年級的班主任,相較于其他年級的班主任,我自嘆不如。自從來到xx鎮(zhèn)校,這里的老師給我的第一印象就是敬業(yè)和責任。他們比我更了解這里的孩子的性格脾氣,更懂得他們需要怎么樣的老師;對孩子的家庭背景和生活需要都能把握到位,我由衷的佩服我們xx鎮(zhèn)校的老師們。他們正如勤勞無私的小蜜蜂一樣,每天都圍繞著這些山里的祖國花朵,不斷傳遞著象征智慧的`信息,只為能讓花朵能開得更盛!而我太匆忙,這一年,也僅是在盡力做著一些自己力所能及的事情而已!

  x年級xx張純真的笑臉背后的情感是有缺失的,留守兒童涵蓋了整個班級的xx%以上,這就說明了這些孩子被家人關(guān)愛的機會比其他孩子要少許多,心智也就幼稚懶散,需要老師的更多約束;他們從小見識比較閉塞,同時也缺乏及時的家庭教育,甚至與父母的相處太少,也正因此社會各界對這些孩子的物質(zhì)幫扶很多很多,我認為過多的關(guān)注也讓多數(shù)孩子失去了原本該有的感恩,同時也缺失了為自己的人生而奮斗的理想,所以我也很迷茫,該如何讓孩子們能深切地感受到自強自立的重要性呢?

  管理班級的核心,并不僅是約束孩子們行為,而是善于打開孩子們的心門,讓他們由心而發(fā),尋找自己缺失或不足的東西,然后在班主任的指引下,能得以發(fā)現(xiàn)和彌補修正。我們x年級的孩子們已經(jīng)逐漸歩入青春期這個人生變化最大也是最重要的事情,思想、心態(tài)、行為都在發(fā)生著巨大的變化,如果不抓住教育的契機,很可能讓很多孩子們誤入死角。所以我覺得每周的思想教育必不可少,形式多樣,可講道理擺事實,也可看視頻談感受,還可鼓勵表揚等,讓多數(shù)孩子們能明白自身存在的問題或值得發(fā)揚的閃光點。一年的時間仍然不足以讓所有孩子都能體會我的用心,并也發(fā)生了許多因沖動、自私、惰性等引發(fā)的沖突,而這些孩子本身對是非對錯的觀念比較薄弱,且自我意識較強,很難接受他人的批評,所以我感到無奈的是我沒法真正改變他們的觀念。

  這群班干部們,我們x年級的主心骨們,為班級付出了許多努力。我一直相信一個班級可以沒有班主任,但不可以沒有班長。他們確實給班級爭取了不少榮譽,他們當中的每一個人也都有自己的強項,在各項學校的比賽中都表現(xiàn)的很優(yōu)秀。細節(jié)往往就是決定成敗的關(guān)鍵,一個注重細節(jié)的人,將來肯定是個優(yōu)秀的社會性人才。所以我對x年級孩子們的一貫要求是:每個人都做好自己的所有事情,就等于為班級做了所有事情。讓我感到遺憾的是,這些孩子們中不少能力突出的,但由于潛力的挖掘不夠,從小基礎不夠扎實,導致學習的最終表現(xiàn)不夠理想。

  這一年,短短的一年,很快就要結(jié)束了,作為一名班主任,雖然輕輕的來,但也希望能帶走一些云彩,留下一些痕跡證明我來過!

中學班主任年終工作總結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼之間,初三的工作已結(jié)束了,回顧半個學期的工作,心中感觸頗深,既有成功的喜悅,又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說,經(jīng)常的回頭看看自己的路,會有很多收獲,我想,對自己工作的總結(jié)應該能夠促進我下一步工作水平的提高。

  今年,我?guī)С跞齼蓚班的數(shù)學兼301班班主任,經(jīng)過半個學期的努力,取得了一些成績,學習方面很多同學更希望自己能夠進步,學習更認真了,更重要的是班級凝聚力有了很大的提高;仡櫼幌卤緦W期的工作,我想這些成績的得來,與班級所實施的一些列舉措是分不開的。

  認真分析班級的特點,明確班級管理的主導思想

  開學第一個星期,就對學生們灌輸進步就是勝利良好的習慣鑄就美好的一生紀律第一的思想,營造一種大氛圍,把提高學習成績和良好自覺習慣的養(yǎng)成作為工作的核心,班級各項工作始終圍繞著習慣養(yǎng)成展開。

  抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

  進入初三,隨著學習成績的分化和中考壓力的增加,許多學生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入反叛時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

  作為班主任,我專門召開主題班會,讓學生在學習中體會遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學生以深刻的認識,在實際工作中,抓住日常學習生活,認真發(fā)揮值日班長的作用,堅持寫好班級日志,一段時間后,對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學進行換位思考教育,讓學生在反省中受教育,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

  特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心并家訪,及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時,積極開展有益文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

  幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,激發(fā)學生的學習興趣,引導學生科學的學習,提高學習成績。

  1、針對初三學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生在學習中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結(jié)合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標和養(yǎng)成教育目標,提高學生的發(fā)展動力。

  2、化被動學習為自主學習。到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經(jīng)逐步擺脫初二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。

  3、建立鼓勵機制競爭機制,體現(xiàn)集體活力,創(chuàng)造危機感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,挖掘?qū)W習的巨大潛能。

  通過競爭,學生會提高學習積極性,增強完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。

  積極同學科教師研究學生,用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的`問題以及用怎樣的方式教育管理學生,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

  特別是在新學期開始,班級中出現(xiàn)了部分學生違紀的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展我怎樣為三班做貢獻的大討論,形成了較高的班級凝聚力,促進了班級工作的開展。

  加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。一班總體上來說后進生較多,而且大都習慣差,學習差,屬于雙差生。我知道,班級很多問題的發(fā)生,與這些學生的帶動有一定關(guān)系,應此,我下定決心要加強對他們的管理,平時我經(jīng)常找他們談心,了解他們的思想動態(tài),并且和他們建立較好的師生關(guān)系,在平時多激勵他們,多要求他們,多關(guān)注他們,讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注,漸漸的他們在一點點的進步中,習慣有了很大的改觀,成績也有了提高,對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

  總之,班主任的工作瑣碎、繁雜,正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活,就像一個五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半個學期來,我的工作取得了一定的成績,也有一系列的問題存在:由于是兼職班主任,教學任務相對較重,有時在處理問題方面還有一些急躁,對于部分學生的心理,還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。

中學班主任年終工作總結(jié)9

  這學期我在教一級漢語。不敢怠慢教學工作,努力學習,深入學習教學方法,虛心學習。通過努力,我獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我這學期的教學總結(jié)。

  教就是教和學,是相互聯(lián)系,不可分割的。有老師,必有秀才。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生的情況,有針對性地進行教學是非常重要的。剛接觸教學的時候,我并不知道學生對教學的重要性。我只是專心學習書本和教材,想盡一切辦法讓課堂生動活潑,讓學生容易接受。

  一方面,農(nóng)村學生的聽說能力相對較弱,不能適應普通話教學。方言教學弱化了語感教學的功能。另一方面,二班的學生更活躍,班級氛圍積極,但一般和差的學生占大多數(shù),而尖子生相對較少。所以我講的太深,沒有照顧到整體,備課的時候也沒有注意到這一點,所以教學效果不如理想。由此可見,了解和分析學生的'實際情況,實事求是,分析具體問題,因材施教,對教學效果有直接影響。這是教育學里提到的教學方法,同時要讓學生有所準備。這個理論在我的教學實踐中得到了驗證。

  在教學中,備課是一個必不可少的重要環(huán)節(jié),備課的學生和教學方法。備課不充分或準備不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我的一位前輩曾對我說:備課準備得不好,不如不上課,不然就是白費力氣。我理解備課的重要性。所以每天都花很多時間備課,認真學習教材和教學方法,不滿意就不收工。雖然很難,但已經(jīng)證明是值得的。

  一堂準備充分的課對學生和老師都有好處。比如我在教《背影》的時候,這節(jié)課的主題是認識和理解音樂,這就給教學增加了難度。如果學生按照課本教學,他們會發(fā)現(xiàn)很難和無聊。為了教好這門課,我認真研究了課文,找出了重點和難點,準備有針對性的發(fā)言。為了讓教學生動不枯燥,我也為此準備了相關(guān)的音樂,我在教學的時候就有了計劃。演奏音樂時,學生非常用心,對音樂很感興趣,教學效果理想。相反,在我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好。與此相比,可以看出認真?zhèn)湔n對于教學是非常重要的。

  備課充分能調(diào)動學生的積極性,上課效果好。但同時要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以在課堂上一定要盡量讓學生參與進來,不要讓他們分心,這是非常講究方法的。上課內(nèi)容豐富,寫實。教學自然,講課生動,照顧一切難度適中的東西自然能吸引學生。所以老師每天要有足夠的精神讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣教學才會事半功倍;剡^頭來看我的講課,感覺有點愧疚,因為有時候我做不好這個。當學生在課堂上不愿意學習,違反紀律時,我的情緒就會受到影響,這就會帶入教學中,影響正常的講課,不能發(fā)揮到應有的水平,從而影響教學效果。我必須努力克服,學習方法,采取有利的方法來解決未來的困難。

  語文是工具學科,對學生來說既熟悉又難。在這么大的環(huán)境下,要教好語文,就要讓學生熱愛語文,對語文產(chǎn)生興趣。否則,學生害怕這門學科有困難,不愿學習,無法繼續(xù)學習。為此,我采取了一些方法,就是盡可能多地講文化生活故事,讓他們更好地理解漢語,更享受學習漢語的樂趣。因為只有隨著語文水平的提高,他們才能提高學生的語文寫作能力,這對成績優(yōu)異的學生非常有利。

  由于語文的特殊情況,學生會有區(qū)分好學生和壞學生的現(xiàn)象,這將嚴重影響課堂的學習氛圍。所以一定不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。給這些學生有計劃的指導。我把這些學生分成三組。第一類是有能力提高,但平時比較懶不學的學生。對于這些學生,我采取集體輔導,給他們布置固定的任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有的水平;第二類是愿意學習,但因為能力弱的學生。這部分學生應該得到適當?shù)囊龑,耐心地接受教育,慢慢提高自己的成?/p>

  績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

  以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

中學班主任年終工作總結(jié)10

  一個學期來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設,在上級諸多領導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

  現(xiàn)將20xx年上學期期末工作總結(jié)匯報如下:

  一、主動貫徹落實學校

  以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習況進行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘

  使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工,做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,此一狀況在有了明顯的改觀。

  三、始終貫徹分層次教育

  做好教學工作計劃,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或?qū)W習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況,我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導,充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣,培育正確的輿論導向,耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班(團)會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的`學風、考風和班風。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)!昂狭逃,違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

  四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師

  共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導,配合家長,擒賊先擒王,促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。

  五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。

  邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學生的及時教育。

  六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議

  認真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。

  七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重擔、樂于助人。

  作為一名大學班主任,應做好大學班主任工作計劃,并能正確對待工作中的成敗利鈍,對學校、級、組制定的各項政策范文大全和提出的要求堅決執(zhí)行。

  總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來,深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”——勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!

中學班主任年終工作總結(jié)11

  為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,特總結(jié)前段工作如下:

  首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,非凡是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,如李曉鋒、李平等經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的熟悉。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

  尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

  其次,積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習愛好,把握科學的學習方法,提高學習成績。

  針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

  與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的'形式具體化,激發(fā)了他們的學習愛好。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力。

  第三,積極配合各學科教師治理好學生,探討教育學生的方法,用大家的聰明解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級治理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

  非凡是在新學期開始,班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出20xx字說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。

  與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、把握學生情況,共同治理教育學生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評選匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學生情況,并及時的了解、把握學生情況,達到共同治理教育學生的目的。

  第四,完善班級的治理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級治理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。

  當然也有問題存在:在治理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的把握,關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績

中學班主任年終工作總結(jié)12

  本學期,我擔任xx班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績,F(xiàn)將我擔任八班班主任工作的實際做法總結(jié)如下:

  一、德育工作

  我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:

  1、教會學生如何做人。

  2、教會學生如何生活。

  3、教會學生如何學習。

  二、班級管理——無為勝有為

  加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。

  1、通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學習的習慣。

  2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

  3、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實行組長負責制。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”“五里界中學學生違紀處理細則”等校紀校規(guī),并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組,得分的小組推薦到學校予以表彰。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。

  三、后進生的轉(zhuǎn)化工作

  在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

  四、重視對優(yōu)等生的教育

  對待優(yōu)等生的`教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到!

中學班主任年終工作總結(jié)13

  班主任工作在學校教學工作中充當著很重要的角色,班主任工作是學校教學工作、德育工作是否朝好的方面發(fā)展的一個衡量標志。在本學期中,我遵照上級領導的工作部署,結(jié)合自己所帶班級學生的特點,根據(jù)教學規(guī)律,努力帶好本班學生。一個學起來,在班主任工作中取得了一定的成績,線總結(jié)如下:

  一、結(jié)合實際制定班主任工作計劃。

  在這個學期,我?guī)У陌嗉壥前税,班上一共?8名學生,其中男生42人,女生26人。家在農(nóng)村的學生有21人,父母外出打工的有25人,家庭比貧困的有5人。學習成績好的學生不多,多數(shù)學生沒有遠大理想,他們的家長給的目標不高,只要初三畢業(yè)就行,這就給我的班主任工作提出了一個艱難的難題,要把這個班的學習風氣培養(yǎng)起來,要把他們的學習目標明確起來,為了做到這些,我根據(jù)實際情況制訂了班級管理計劃,在平時的工作中根據(jù)工作計劃管理好本班同學。

  二、加強班級管理,認真選好班干部。

  為了配合好自己的班級管理,在開學初我就請同學們根據(jù)自己的特長,首先自己推薦自己適合任選的班干部,同學們再根據(jù)推薦情況做不記名投票選好班上所有的班干部。選出班干部后我根據(jù)班上實際情況給每位班干部分配了具體的任務,做到了“人人有事做,事事有人管,大家齊動手,班級是我家!

  三、做好學生生活學習登記卡,增強學生自我學習、管理意識。

  在平時的班級管理中,為了全面了解每個學生的`具體情況,我給每位同學制作了一張個人檔案卡,從班干部的記錄材料和自己掌握的具體情況記載卡中,每個星期的班會課上做一次小結(jié),對表現(xiàn)好的同學進行表揚,對有毛病的同學提出建議,私下還和他們單獨溝通交流,討論解決方法,這樣既增強了學生的自控能力,又提高了他們的自我管理意識。

  四、開展形式多樣的班級活動,加強班級凝聚力。

  學習是學生的主要任務,可是沒有活力的學習就顯得沒有生氣。為了加強同學們的相互了解和團結(jié)互助能力,增強班級同學的凝聚力,我在班上開展了形式多樣的活動。如作文比賽、知識競賽、唱歌比賽、詩朗誦比賽、體育比賽和各種晚會,在這些活動中使學生開闊了視眼,展現(xiàn)了自己的才能,感到了學習是一件快樂的事情。

  五、表揚先進,激勵競爭。

  學生間形成競爭就會有一個良好的學習氛圍,在每一科的測驗中,我都會對表現(xiàn)突出和有較大進步的同學進行獎勵,做到共同進步相互激勵前進。

  六、寫好期末學生學習評定。

  每一個學生經(jīng)過一個學期的努力,在不同程度上都取得了一定的進步,我在肯定學生的成績的時候也指出了他們要注意的地方,指導他們在下期中以取得更好的成績。

  總之,經(jīng)過一個學期的努力,我完成了學校交給我的班級管理任務,在班級管理之中,我學到了很多知識,這為下一步的班級管理提供了寶貴的經(jīng)驗。

中學班主任年終工作總結(jié)14

  本學年班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:

  一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。

  二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:

  1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

  2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學年來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率。

  3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的.評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

  二、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。

  三、加強寢室的管理工作,本學年到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

  四、開展好各項活動,本學年運動會上,積極調(diào)動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡所能,取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。

  總之,本學年工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

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