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小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)

時(shí)間:2023-01-14 08:19:48 年終工作總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇),歡迎大家分享。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇)

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇)1

  教師在學(xué)校培養(yǎng)人才的過程中起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)作用,教師必須忠誠(chéng)人民教育事業(yè),為人師表,甘于奉獻(xiàn),勇于創(chuàng)新,努力將黨的教育方針內(nèi)為自身的道德行為并對(duì)學(xué)生施教,這已形成了共識(shí)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),是我校一貫以來十分重視的工作。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室的支持協(xié)助下,在全體教職員工的.積極參與下,我們結(jié)合了學(xué)校實(shí)際情況,開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng),現(xiàn)作小結(jié)如下。

  一、制定了一份《師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃》

  學(xué)校把師德建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的靈魂工程來抓,制定了師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,并落實(shí)到具體每一個(gè)單周的活動(dòng)安排。一學(xué)期來,我們能認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃。

  二、成立了一個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

  學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  三、開展一系列的主題活動(dòng)

  一是組織了三次專題活動(dòng)講座;二是xxxx活動(dòng);三是聽取一次心理知識(shí)講座;四是組織一次愛心募捐活動(dòng);五是開展一項(xiàng)“一幫一”活動(dòng)。

  四、組織了一次師德問卷調(diào)查

  問卷調(diào)查由學(xué)校工會(huì)、德育聯(lián)合舉行。應(yīng)該說總體情況都比較好,說明了我們教師在學(xué)生心目中都是很優(yōu)秀的,當(dāng)然,也難免存在一些問題,這有待我們還斷改進(jìn)完善。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇)2

  20xx年即將過去,新的一年就要來到,為了明確自己一年來所做的工作如何,我特意對(duì)照去年的計(jì)劃一一查看,現(xiàn)將一年的研修總結(jié)如下:

  一、思想方面

  在個(gè)人校本研修期間,本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),虛心學(xué)習(xí),收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用于自己的教學(xué),在教學(xué)中樂于進(jìn)取,積極總結(jié)和積累,把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來,或新的體會(huì),學(xué)習(xí)感受等,積極聽課、參加評(píng)課,根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記,積極立足于個(gè)人校本研修,以這個(gè)平臺(tái)來提升自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、個(gè)人收獲

  (一)積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  通過校本研修培訓(xùn),外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變,教給學(xué)生獲取知識(shí)的技能和方法,也能圍繞學(xué)生喝教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué),體現(xiàn)了《新課標(biāo)》指出,學(xué)生是教學(xué)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。根據(jù)校本研修的要求,聽課、評(píng)課是我的個(gè)人研修中最平常,最頻繁的一項(xiàng)工作。別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來,結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的.不足,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué),同時(shí)和同伴交流聽后感受,達(dá)到共同進(jìn)步。

  (二)積極參加公開課。

  新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,教學(xué)課堂是民主、和諧、自由,尊重個(gè)體發(fā)展的一個(gè)活的課堂,公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái),只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高,我們才能在教學(xué)中成長(zhǎng)起來。

 。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式,在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式,我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí),找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí),也可以和同伴在微信和QQ上、博客交流個(gè)人校本研修的過程分享其他同行的個(gè)人研修成果,吸取了他們很多有用的經(jīng)驗(yàn),效果好。

  (四)教學(xué)反思方面

  每次聽完同伴的課或者聽專家的課,我都要把對(duì)我啟發(fā)最大的課的感受寫下來,把我每次平時(shí)上的感觸最深也寫下來,把我公開的課的評(píng)課和建議意見也寫下來,我從教學(xué)手段,教學(xué)方法,課堂調(diào)控,師生互動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫,作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。

 。ㄎ澹┳x書學(xué)習(xí)方面

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,也是我們老師成長(zhǎng)的精神糧食,都市能明理、讀書能開闊視野,能充實(shí)我的生活,能指引我的從教之路,隨著時(shí)代的前進(jìn),教師應(yīng)當(dāng)是自來水,這樣就可以給學(xué)生一桶水。要想使自來水就得學(xué)習(xí),就得充電,才能源源不斷的給學(xué)生一桶水。所以在這一年的個(gè)人研修期間我讀了《致教師》、《教育就是喚醒》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)解讀》、讀了幾期《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》刊物、讀了《新教育》以及與研修主題有關(guān)的專家教學(xué)論文,還撰寫了心得體會(huì),隨筆。

 。┭行拚撐某晒矫

  我一年來結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思,結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國(guó)培的理論知識(shí),撰寫了一篇《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巡視的有效性研究》的論文,反響良好。

  (七)狠抓基本功練習(xí)

  我覺得我的理論知識(shí)還是欠缺,有時(shí)候的教學(xué)實(shí)踐不能用理論來指導(dǎo),所以還要向?qū)<艺?qǐng)教、向同行學(xué)習(xí),才能夠完成好個(gè)人校本研修這項(xiàng)任務(wù)。

  三、我的期望和憧憬

  我經(jīng)過一年的研修,深深感到自己在教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中攢在著不足:教育理論知識(shí)不是那么豐富,教學(xué)資源利用的不那么投入、挖掘的不夠,我的某些教育思想沒有太大的提升和改變。我多么希望我將來是個(gè)研究型的老師啊,帶著研究走向講臺(tái),帶著教育的新理念走進(jìn)學(xué)生的心靈,帶著所有的期待當(dāng)好一名小學(xué)老師!

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇)3

  1、愛學(xué)生

  一個(gè)人的最高愛是愛別人,一個(gè)老師的最高愛是全心全意地愛每一個(gè)學(xué)生。愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育工作者指出,沒有對(duì)學(xué)生的愛,就不可能有真正的教育。愛是教育學(xué)生的前提。因此,教師應(yīng)該真正關(guān)心學(xué)生,充分尊重和信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生。教師只有充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重,才能從學(xué)生的利益出發(fā),處處為學(xué)生著想,保持自尊,需要幫助時(shí)伸出援助之手,成績(jī)不好時(shí)給予好評(píng),同時(shí),師愛可以縮短師生之間的距離,是增進(jìn)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

  教師尊重和熱愛學(xué)生,這不僅意味著贏得學(xué)生的信任和支持,提高教育的有效性,也意味著教師可以以開放的心態(tài)向?qū)W生學(xué)習(xí),與學(xué)生一起成長(zhǎng),在教學(xué)過程中共同進(jìn)步。我注重尊重學(xué)生的個(gè)性,理解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。我不僅統(tǒng)一了嚴(yán)格的要求,而且注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)不同程度、不同層次的學(xué)生采取不同的教育方式。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,特別是貧困學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到東西,不要讓學(xué)生落后,把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)上有用的人才。

  我記得一位教育家曾經(jīng)說過:愛學(xué)生是對(duì)教師最基本的要求。教師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭教育和社會(huì)教育的不足,使教師的影響力長(zhǎng)期留在學(xué)生心中。要成為一名合格的人民教師,我們還應(yīng)該熱愛學(xué)生。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,我們都應(yīng)該給予必要的關(guān)心和幫助。我還花時(shí)間與學(xué)生交談、交流和參與活動(dòng),縮短了師生之間的距離。因?yàn)槲覑蹖W(xué)生,關(guān)心學(xué)生,及時(shí)處理問題,使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ⒁馀c學(xué)生溝通,學(xué)生信任我,喜歡我,喜歡我的班級(jí)。愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上。尊重學(xué)生個(gè)性,理解學(xué)生個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,不僅統(tǒng)一嚴(yán)格要求,而且關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)于不同學(xué)歷、不同層次的學(xué)生,應(yīng)采取不同的教育方式,因材施教。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,特別是貧困學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到東西,不要讓一個(gè)學(xué)生落后,把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)上有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使他的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng),這是他最大的成功和安慰。只有這樣,我們才能真正體會(huì)到當(dāng)人民教師的樂趣。

  2、熱愛人民教育

  “終身致力于教育事業(yè)”是我們教育工作者的最高精神境界。忠于人民的教育被視為教師的最高美德。勤勉盡責(zé),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作中,我對(duì)自己很嚴(yán)格,對(duì)別人很寬容。在任何地方都要嚴(yán)格要求自己,找出不足之處,及時(shí)糾正,并盡可能容忍他人的不足。

  教師是師德的靈魂。除了家長(zhǎng),教師是與學(xué)生相處時(shí)間最多、對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中起著巨大的示范作用。學(xué)生總是把老師當(dāng)作模仿的對(duì)象。教師的思想、道德、行為和習(xí)慣會(huì)在學(xué)生心中留下烙印,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧說:“每天,老師似乎都蹲在鏡子前,有數(shù)百對(duì)孩子們的眼睛,他們都在窺視老師的'優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不停地盯著他!币虼,教師必須高度重視自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,把生活和教育統(tǒng)一起來,處處做學(xué)生的好榜樣,形成一種外表大方得體、行為穩(wěn)重端莊、態(tài)度善良善良、語言文明禮貌的無聲無形的教育力量,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的行為和高尚的道德情操,激勵(lì)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,最終達(dá)到當(dāng)老師、教書育人的目的。只有教書育人,以身作則,注重教師形象,在師生中形成良好的形象和和諧的氛圍,我們才配得上人民教師的稱號(hào)。

  3、豐富的知識(shí)

  古人說,學(xué)高為師,德高為師。因此,教師們要傳道、教導(dǎo)和消除疑慮。道德是指道德、行為和思想素質(zhì)。作為一名光榮的人民教師,他必須有淵博的知識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為:要成為一名現(xiàn)代合格的教師,首先要有高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,還要有淵博的學(xué)識(shí)。作為一名教師,如果僅僅工作熱情是不夠的,你還應(yīng)該擁有廣博的知識(shí)。在工作中,要虛心向老教師學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí)。大膽實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,探討教學(xué)方法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法,取得了良好的教學(xué)效果。知識(shí)是無窮的。在工作中,我注意從各個(gè)方面充實(shí)自己。如參加教研部課程改革專項(xiàng)培訓(xùn),參與學(xué)歷提升,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),使他們能夠適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上班級(jí)改革的步伐

  目前,課程改革的呼聲已經(jīng)敲響。只有實(shí)事求是地學(xué)習(xí)和改進(jìn),才能使教育永遠(yuǎn)保持青春的光輝。作為一名教育者,我們應(yīng)該反對(duì)良好的職業(yè)道德,始終嚴(yán)格按照教育者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力塑造自己的人格,處處做一名教師。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué),關(guān)注現(xiàn)代信息,打破門戶之見,交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓我們的常識(shí)專門化世博,滿足“兩個(gè)教育”的要求,努力培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)人才新小學(xué)教師職業(yè)道德和風(fēng)格概述2教師的天職是教書育人

  接下來,我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)我的工作:

  1、政治和意識(shí)形態(tài)方面堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)教育法和師師師法,嚴(yán)格要求自己,守法守法,遵守社會(huì)公德,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,忠于人民的教育事業(yè),以身作則。堅(jiān)持以身作則,自律自律,增強(qiáng)自控能力,控制情緒,始終保持良好平和的情緒,全神貫注地工作,平時(shí)有所進(jìn)步,參加全校各類小組活動(dòng),并在各種教學(xué)和研究活動(dòng)中支持和配合小組。

  2、道德教育教育是學(xué)校工作的重中之重,道德教育的秘密是“愛”。師愛是偉大而神圣的。在教學(xué)工作或生活中,我首先了解學(xué)生,包括深入了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛好、氣質(zhì)、交友、喜怒哀樂。為了了解學(xué)生,我每天都和他們呆在一起,與他們交談,并在聊天過程中了解他們的基本情況。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇)4

  我校的師德建設(shè),在緊跟師德建設(shè)年的步伐,逐一抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上,主要是以打造師德文化為主線,努力使師德建設(shè)在高端、精細(xì)、扎實(shí)、持久、可持續(xù)發(fā)展的.生態(tài)面上運(yùn)行,因而取得了較好的效果,F(xiàn)就將我校師德考核工作總結(jié)如下:

  一、成立師德考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  為使我校德師德考評(píng)工作落到實(shí)處,學(xué)校遵循考核公正、公平、公開的原則,成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):白繼華(校長(zhǎng))成員:徐國(guó)慶(教導(dǎo)主任)何繼紅(少先大隊(duì)輔導(dǎo)員)閆學(xué)貴(辦事員)岳海禮考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)宣傳xx縣《教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》,組織教師進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)、校評(píng),進(jìn)行師德師風(fēng)總結(jié),教育教師自覺遵守《xx縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《xx區(qū)中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》。樹立良好的教師形象。

  二、考核時(shí)間安排

  1、元月15日:教師師德自我總結(jié)階段。

  2、元月16日:教師師德考核自評(píng)階段。

  3、元月17日:教師師德考核他評(píng)、校評(píng)及考核總結(jié)階段。

  三、考核組織形式

  本次考核遵循公平、公正、公開的原則,實(shí)行自評(píng)、他評(píng)、校評(píng)相結(jié)合的形式,力爭(zhēng)使考核工作實(shí)事求是、公開透明。

  1、元月15日,學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習(xí)《xx縣教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》,對(duì)細(xì)則深入理解,使教師明確細(xì)則的相關(guān)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)自身師德師風(fēng)情況進(jìn)行自我定位、自我評(píng)價(jià)。

  2、教師對(duì)自身師德情況進(jìn)行自我剖析,每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關(guān)情況進(jìn)行總結(jié),形成書面材料,在考評(píng)會(huì)上進(jìn)行總結(jié),其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進(jìn)行評(píng)議、打分,會(huì)上氣氛和諧,效果好。

  3、考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評(píng)、他評(píng)情況客觀公正的打分,并及時(shí)將考核情況通報(bào)教師,形成書面總結(jié)和考核結(jié)果上報(bào)教育辦。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇)5

  我是一名小學(xué)教師,自走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。就我的工作師德師風(fēng)作以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、思想及工作的基本表現(xiàn):

  自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。

  我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的.科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。

  二、存在的問題及原因分析:

  經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,對(duì)今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下:

  1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

  2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

  3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會(huì)耽擱,以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生有沒有改變,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),總對(duì)自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時(shí)候,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

  三、整改措施及方法:

  1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

  2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學(xué)會(huì)思考課標(biāo),思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。

  3、關(guān)愛學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。

  4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。最后,我還要繼續(xù)正確地對(duì)待同行教師和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受大家的意見和建議,解決好自己的師德問題。

  總之,我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,我還會(huì)繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇)6

  通過一段學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己20xx年來的教育工作生涯,自我總結(jié)如下:

  一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題:

  1、在遵紀(jì)守法方面。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的'方向,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

  2、在愛崗敬業(yè)方面。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)。

  3、在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。

  4、廉潔自律方面:在廉潔從教方面,我堅(jiān)守高尚情操,講奉獻(xiàn),不謀取私利,但在自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面,顯得不夠有力。

  8、在教師形象方面:語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

  二、我存在以上問題的主要原因是:

  1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

  2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

  3、缺乏協(xié)作精神,因而依靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

  4、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“專”的修煉。

  三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施:

  對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下6項(xiàng)整改措施:

  1、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

  2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)

  3、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

  4、孜孜不倦,積極進(jìn)取

  5、以身作則、率先垂范

  6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇)7

  教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人的歷史使命,教師的言行、舉止都潛移默化地影響著每個(gè)學(xué)生,教師的言行、舉止也會(huì)引起社會(huì)的關(guān)注。因此,教師的形象應(yīng)為全社會(huì)的表率。為強(qiáng)化師德、鑄造師魂,我們?cè)诒緦W(xué)期中做了大量行之有效的工作。

  一、洗腦、凈心。

  組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《益陽市師德師風(fēng)建設(shè)“十倡導(dǎo)·十不準(zhǔn)”》和安化縣教育局的《教師日常行為規(guī)范》,以及《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,通過學(xué)習(xí)來洗腦——消除模糊認(rèn)識(shí),通過學(xué)習(xí)來凈心——熱愛教育事業(yè)。全期來,教師人人有學(xué)習(xí)筆記十多頁(yè),個(gè)個(gè)有學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過縣局組織的師德師風(fēng)測(cè)試,我校教師成績(jī)均在90分以上。教師的整體政治素質(zhì)得到了提高,無一違規(guī)違紀(jì)行為。

  二、立德、正行。

  1、“學(xué)高為師,德高為范。”,教師要以身立德,行為楷模,學(xué)為榜樣。要求教師無論在學(xué)生面前還是在家長(zhǎng)面前還是在社會(huì)上都要有可塑性,展示坦誠(chéng)積極、文明向上的精神風(fēng)貌。本學(xué)期我校將推舉了優(yōu)秀教師劉海清和優(yōu)秀特崗教師王思思作為我校的亮點(diǎn)人物,作為師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出的突出典型在全校教師中開展學(xué)習(xí)。樹典型,做到立德有標(biāo),正行有本。

  2、以縣局開展的“樹優(yōu)良師德師風(fēng)·當(dāng)人民滿意教師”為抓手,嚴(yán)格按縣局規(guī)定程序操作積極開展活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),自我剖析,互幫互助。對(duì)每階段工作有總,有評(píng)議,有反思,完善了評(píng)議機(jī)制。從而涌現(xiàn)了一大批工作積極,傾注教育的先進(jìn)個(gè)人。如優(yōu)秀班主任鄧建紅她跟班緊,用耐心、愛心、誠(chéng)心去帶學(xué)生。她所帶的這個(gè)班班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,成績(jī)上升快。老教師林世球、丁了珍、劉德剛,剛從內(nèi)養(yǎng)中返回到教學(xué)崗位,他們服從安排,重上講臺(tái),積極為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。7月份即將退休的劉廣州老師,原本可以休息,但他樂意工作,主動(dòng)要求繼續(xù)挑起畢業(yè)班教學(xué)的'重?fù)?dān),他平時(shí)爭(zhēng)時(shí)間,擠時(shí)間加班加點(diǎn)為學(xué)生補(bǔ)課,在他的精心、耐心地教學(xué)下學(xué)習(xí)成績(jī)上升非常明顯。

  3、有計(jì)劃,有針對(duì)性地開展師德師風(fēng)講授,給全體教職工進(jìn)食師德師風(fēng)美餐。全期來,校長(zhǎng)做了題為《教師的職業(yè)良心》和《我與教師談責(zé)任》兩次有針對(duì)性的講座,大大提高了教職工的工作責(zé)任感和對(duì)事業(yè)的積極性

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇)8

  為提升全體教師的師德師風(fēng)形象,實(shí)現(xiàn)“今天我以同為榮,明天同以我為榮”的共同愿景,我校通過師德專題教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)全年無師德違規(guī)記錄,努力打造了一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn);淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍,樹立了教師良好形象,贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。具體工作匯報(bào)如下:

  一、制訂目標(biāo)規(guī)劃愿景凝聚團(tuán)隊(duì)

  1、集合團(tuán)隊(duì)智慧共同規(guī)劃愿景

  為凝聚團(tuán)隊(duì)力量,展現(xiàn)同教師風(fēng)采,規(guī)劃學(xué)校的愿景,學(xué)校召開了由行政、支部、教師代表和家長(zhǎng)員會(huì)共同參與的商討會(huì),對(duì)我校的師德工作進(jìn)行規(guī)劃,制訂了建設(shè)一支高素養(yǎng)的教師的工作目標(biāo),并商議開展師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)兩個(gè)建設(shè),通過開展主題活動(dòng)、群眾直通車和評(píng)議三條渠道,實(shí)現(xiàn)教師素養(yǎng)、師表形象、學(xué)校品質(zhì)和社會(huì)響的四個(gè)提升,真正達(dá)到“今天我以同為榮,明天同以我為榮”的共同愿景。

  2、規(guī)范管理機(jī)制確保目標(biāo)落實(shí)

  為保證師德師風(fēng)建設(shè)工作持續(xù)規(guī)范進(jìn)行,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng),各部門負(fù)責(zé)人、班主任教師共同參與的師德師風(fēng)工作小組。小組對(duì)活動(dòng)安排、師德規(guī)定等方面進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致安排,確保將師德師風(fēng)建設(shè)與教師常規(guī)教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,確保師德饋機(jī)制落實(shí)到位。

  二、策劃活動(dòng)精心組織集結(jié)團(tuán)隊(duì)

 。ㄒ唬╅_展師德主題活動(dòng),全面提升教師素養(yǎng)

  1、學(xué)校黨支部結(jié)合思想教育和學(xué)校教育工作的需求,開展了“走進(jìn)霍懋征”、“觀禮十八,立足本崗位”、“教師師德規(guī)范”等專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn),實(shí)行黨員輪流上黨課,開展了“潤(rùn)之聲德育團(tuán)隊(duì)”專題培訓(xùn)等形式,提升了教師的全面素養(yǎng)。

  2、開展書香校園活動(dòng),堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與黨員自學(xué)相結(jié)合、開展“書吧,快樂傳遞”的圖書漂流活動(dòng)黨員讀書活動(dòng),鼓勵(lì)黨員教師帶頭,通過推薦研讀書目、書吧分享、撰寫讀書心得,在全體教職員中形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、提升教師內(nèi)涵。

  3、關(guān)注青年教師成長(zhǎng),搭建平臺(tái)全面護(hù)航。為使同精神得到傳承和發(fā)揚(yáng),我支部充分關(guān)注青年教師成長(zhǎng),通過持續(xù)開展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng),將師德規(guī)范、班主任管理、教育方法等在傳帶中得到繼承和發(fā)揚(yáng)。同時(shí),“素拓班”活動(dòng)的持續(xù)開展,邀請(qǐng)中老年骨干教師列出服務(wù)于青年教師的教育教學(xué)菜單:如“我的職業(yè)生涯”、“我的絕活”、“我的教育故事”、“我的'備課習(xí)慣”等服務(wù),使青年教師在職業(yè)認(rèn)識(shí)、師德素養(yǎng)、專業(yè)技能等方面得到了全面提升。

 。ǘ⑼ㄟ^群眾直通車活動(dòng),全面展示同教師形象。

  1、建立規(guī)范師德檔案,學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)共同參與。本年度,學(xué)校為每位教師建立了師德檔案卡。對(duì)教師的師德活動(dòng)和獎(jiǎng)懲記錄,以及教師師德評(píng)價(jià)表全部列入其中,時(shí)時(shí)提醒教師遵守師德規(guī)范,提升自我形象。學(xué)校展示了師德師風(fēng)專刊,向全體學(xué)生和家長(zhǎng)公布了師德監(jiān)督電話,定期把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果記入教師個(gè)人師德檔案,除向個(gè)人饋外,并以適當(dāng)?shù)姆绞皆谌_M(jìn)行了公布,收到了良好的效果。

  2、開展9日約會(huì)吧活動(dòng),集結(jié)團(tuán)隊(duì)力量。本年度,我支部以年級(jí)組為基本單位,建立以年級(jí)組長(zhǎng)為核心,黨員專干與青年專干為志愿者的組織結(jié)構(gòu)繼續(xù)開展同小學(xué)群眾直通車工程活動(dòng),并通過“9日約會(huì)吧”的途徑凝聚直通車主題,將慰問退休教師、走特殊學(xué)生家庭、開展青年教師扶工作全部納入其中。教師通過約會(huì)吧活動(dòng),將關(guān)懷送到了每一位退休教師,將關(guān)心送到了特殊學(xué)生和家長(zhǎng)心中,將關(guān)注給了每一位青年教師,很好地展示了團(tuán)隊(duì)形象,起到了良好的溝通,樹立了學(xué)校良好形象。

  3、家長(zhǎng)談100%,真誠(chéng)服務(wù)受歡迎。本年度,支部組織全體教師通過面談、走、電話交流、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方式實(shí)行家長(zhǎng)談100%活動(dòng)。在活動(dòng)中,老師們?nèi)媪私饬藢W(xué)生情況,建立了家校溝通零距離,切實(shí)為家長(zhǎng)、學(xué)生做好了教育教學(xué)管理服務(wù)工作,學(xué)生品行優(yōu)良,受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

  4、組建志愿者服務(wù)隊(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注暖人心。為全面樹立學(xué)校形象,在細(xì)節(jié)處彰顯學(xué)校的精細(xì)服務(wù)理念,我支部組建了青年護(hù)校隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)隊(duì)、青鳥志愿者等志愿者服務(wù)隊(duì)伍。每天早上和下午放學(xué),青年護(hù)校隊(duì)就會(huì)出現(xiàn)校門口,指揮車輛、維持秩序、拉開車門、為學(xué)生打傘等工作他們做得體貼又自然;每天中午,微笑服務(wù)隊(duì)就會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校食堂,主動(dòng)維持就餐持續(xù),引導(dǎo)學(xué)生愛惜糧食、文明用餐;每天下午,網(wǎng)絡(luò)志愿者就會(huì)集結(jié)在電腦房,為學(xué)校教師、學(xué)生提供技術(shù)支持和網(wǎng)絡(luò)服務(wù);還有圖書借閱志愿者隊(duì)等,這些志愿者服務(wù)隊(duì)成為了學(xué)校里最亮麗的一道風(fēng)景線,也贏得了廣學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇)9

  本學(xué)年以來,在縣教育局、教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體教師的共同努力下,我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè),開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得重大進(jìn)展,F(xiàn)在,我將我個(gè)人對(duì)教師道德和風(fēng)格的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  1、思想理解

  在政治思想上,堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)教育法和師師師法,嚴(yán)格要求自己遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守社會(huì)公德。把忠于人民的教育事業(yè)作為一種美德,時(shí)刻激勵(lì)自己,勤奮工作,自覺服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),以“學(xué)當(dāng)老師、做行為示范”的要求約束自己,成為家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生喜愛、學(xué)校放心的“三滿意”教師。平時(shí),我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,總是嚴(yán)格要求自己,發(fā)現(xiàn)不足,努力塑造一個(gè)好老師的形象。

  2、學(xué)習(xí)和教育

  階段在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,學(xué)習(xí)教育活動(dòng)采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)和個(gè)別學(xué)習(xí)的形式。除相關(guān)政治理論外,學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等

  3、控制檢查階段

  控制檢查階段的主要任務(wù)是在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究,揭示問題,找出主要矛盾。通過教師之間的談心,我深化了師德教育,根據(jù)自己的過去,檢查了工作中的許多問題和不足,與教師暢談,并通過學(xué)校舉辦的師德與師風(fēng)研討會(huì),開始了自我反省和自我批評(píng)。我很誠(chéng)實(shí),愿意接受老師的批評(píng),認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的原因并加以糾正,以便開展今后的工作。

  4、整改階段

  針對(duì)自控檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題,有針對(duì)性地制定和完善相關(guān)規(guī)定,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。針對(duì)師德師風(fēng)方面存在的突出問題和熱點(diǎn)問題,提出整改意見,接受教師監(jiān)督檢查,力爭(zhēng)較強(qiáng)的`問題得到明顯改善,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯改善,,改善工作和生活中的缺陷,調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性

  5、未來工作方向

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想境界和工作水平。

  2、嚴(yán)格教育管理,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)改革,努力培養(yǎng)學(xué)生。

  3、我們要振奮精神,用百倍的精力投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

  4、更新教育觀念,徹底改變以往懲罰學(xué)生有利于學(xué)生的錯(cuò)誤觀念,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,積極主動(dòng)地建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生個(gè)性,熱愛學(xué)生,特別是差生和后進(jìn)生。

  5、我們應(yīng)該建立四種意識(shí):

  (1)樹立“先教育人,先正確”的意識(shí),讓他人做他們決心要做的事。

 。2)樹立“校內(nèi)無小事,處處育人,教師無小部門,處處以身作則”的意識(shí),以教書育人為己任,為師生樹立榜樣。

 。3)牢固樹立服務(wù)意識(shí)、憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感、緊迫感、危機(jī)感。

 。4)樹立“主人翁意識(shí)”,以學(xué)校為家,以教學(xué)為產(chǎn)業(yè),興辦學(xué)校,興辦學(xué)校。

  6、積極調(diào)整心態(tài)

  明確自己的“責(zé)、權(quán)、義”,正確處理奉獻(xiàn)與需求、集體與個(gè)人、名利與道德的關(guān)系以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

  通過學(xué)習(xí),我知道作為人類靈魂的工程師,我必須有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生有母愛,做一名學(xué)生喜歡的好老師。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇)10

  在緊張忙碌的工作中,一個(gè)學(xué)年又過去了。一年結(jié)束之際,回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作,頗感有總結(jié)提高的必要。我認(rèn)為,教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上,做為一個(gè)人民教師,在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)

  熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。對(duì)教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí),看著自己付出的努力獲得了回報(bào),內(nèi)心充滿了成就感,在教學(xué)工作中也就有動(dòng)力去做好每一件事。

  二、熱愛學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生。

  關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的'學(xué)生觀。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。但人非圣賢,熟能無過。更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠(chéng)的,真正的熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見。

  三、努力提高自身教學(xué)水平

  師者,傳道、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒有信心可言,對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面,每個(gè)人都有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

  四、努力提高自身道德修養(yǎng)

  通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會(huì),我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí),師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強(qiáng)。

  今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠(chéng)之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇)11

  這一學(xué)期以來,我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)教育局有關(guān)文件精神,能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色。本學(xué)期校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì),自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進(jìn)一步明確目標(biāo),強(qiáng)化管理,確保該項(xiàng)工作正常開展,收到一定成效,F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下:

  一、更新理念,明確目標(biāo)

  我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路,在開學(xué)初特制定教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式,落實(shí)措施保障,明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。

  二、狠抓常規(guī),注重落實(shí)

  為了更好地開展校本培訓(xùn)工作,學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時(shí)設(shè)立備課組,為了整體提高全體教師的三項(xiàng)基本功,我校于本學(xué)期著后重于訓(xùn)練教師的三項(xiàng)基本功,定于每周三的這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討,組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”:即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人,培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要,在開學(xué)初廣泛征求教師的意見,有針對(duì)性的安排培訓(xùn)內(nèi)容,確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校行政分別下到各教研組、年級(jí)組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課,不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時(shí)要求各教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入各班聽課,評(píng)課,參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查2次,并將檢查結(jié)果在教師例會(huì)進(jìn)行通報(bào)、反饋,有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)制度的實(shí)施。

  三、強(qiáng)化管理,創(chuàng)新模式

  教師校本培訓(xùn)工作,是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,強(qiáng)化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。本學(xué)期突出以下培訓(xùn)重點(diǎn):

  一是突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的'挑戰(zhàn)。為此,我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。

  二是突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì),本學(xué)期我們著重培訓(xùn)教師的三筆字,學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時(shí),要求全體教師在上學(xué)期著重培訓(xùn)教師的軟筆字,規(guī)定每位教師寫足兩本大楷本,并在上學(xué)期和本學(xué)期學(xué)習(xí)硬筆書法,5月份學(xué)習(xí)書寫粉筆字,通過一學(xué)年的訓(xùn)練,全體教師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高。

  三是采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”使教師吸收新的信息,開闊眼界,樹立新的教育理念。本學(xué)期,校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇)12

  我們北唐吾小學(xué)堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)指導(dǎo)思想,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,銳意改革,全體教師愛崗敬業(yè),更新觀念,無私奉獻(xiàn),全體同學(xué),遵紀(jì)守法活潑向上,全面發(fā)展。全面貫徹落實(shí)《民族精神教育指導(dǎo)綱要》現(xiàn)將我校德育工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)德育工作管理,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。抓好德育工作的基礎(chǔ)建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、樹立良好校風(fēng)是開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。因此,我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作:

  (1)抓好起始教育,要求學(xué)生熟記守則內(nèi)容,并積極落實(shí)到行動(dòng)中去,學(xué)校對(duì)各班進(jìn)行了抽查,效果很好。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校從“細(xì)”、“小”、“嚴(yán)、”“實(shí)”入手,狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,規(guī)定了校園環(huán)境六個(gè)“無”,即:地上無紙屑、墻壁無臟痕、室內(nèi)無垃圾、窗臺(tái)無灰塵、桌面無涂刻,桌斗無廢紙;在學(xué)生中開展“彎彎腰,撿一撿”活動(dòng);要求學(xué)生做到四個(gè)“不”,即:不大聲喧嘩、不說污言穢語、不追追打打、不爭(zhēng)吵爭(zhēng)斗。充分發(fā)揮少先隊(duì)紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗的作用,加強(qiáng)評(píng)價(jià)監(jiān)督。大隊(duì)干部和學(xué)!凹t領(lǐng)巾值日中隊(duì)”每天對(duì)各班的衛(wèi)生、學(xué)生的紀(jì)律、放學(xué)隊(duì)、著裝、紅領(lǐng)巾的佩戴等情況進(jìn)行檢查評(píng)比,并將評(píng)比結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀中隊(duì)的必要條件。以上措施有利地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

  校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,又是學(xué)校日常德育的載體,優(yōu)美的環(huán)境、高雅的校園文化,給人以?shī)^進(jìn)向上的力量。因此,我們?cè)跇堑缿覓炝酥谱骶赖男麄髋疲纾簾釔蹌趧?dòng),關(guān)心集體,尊老愛幼,文明禮讓等,在樓梯口、垃圾道口貼上了警示牌,如:輕聲慢步靠右行,講究衛(wèi)生。一年來,我們充分利用櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制、衛(wèi)生健康、規(guī)范管理宣傳,還展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品等等,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育、處處受感染”的校園文化環(huán)境,潛移默化地影響著學(xué)生的發(fā)展。

  3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理。

  今年,我們定期召開班主任會(huì)議,會(huì)議上既有理論學(xué)習(xí)又有案例分析,并開展了“如何做好新時(shí)期的班主任工作”為題的交流會(huì),每月對(duì)班主任工作進(jìn)行考評(píng)。

  二、開展主旋律教育

  1、開展民族語言教育。

  以普通話口語表達(dá)章爭(zhēng)章活動(dòng)為載體,引導(dǎo)全體少先隊(duì)員了解語言文字是民族意識(shí)、文化傳統(tǒng)和道德觀念的載體,關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)際的交往;正確使用祖國(guó)的語言文字,大力推廣普通話;熱愛祖國(guó)的語言文字,規(guī)范用語、禮貌用語,堅(jiān)持母語在日常生活和交往中的主導(dǎo)性;自覺抵制有損民族尊嚴(yán)和國(guó)家形象;違背國(guó)家語言文字政策的不良傾向,注重發(fā)掘民族語言文字豐富的文化內(nèi)涵和審美功,我們主要是結(jié)合民族精神教育活動(dòng)開展了一次“向民族英雄學(xué)習(xí)”的講故事比賽。

  2、開展“講禮儀、講誠(chéng)信、講節(jié)儉,民族精神我傳承”行動(dòng)。

  引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是、以誠(chéng)待人、嚴(yán)以律己,教育學(xué)生“主動(dòng)打招呼、及時(shí)感謝別人的幫助、說了就要努力做”等好習(xí)慣,開展節(jié)約“一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”節(jié)約資源活動(dòng)。

  3、以生命教育、綠色教育為主題,繼續(xù)開展“打造活力校園”活動(dòng)

  結(jié)合生態(tài)島建設(shè),開展綠色教育,創(chuàng)建綠色校園,參與綠色行動(dòng)。開展綠色文明教育是全面提高我校少先隊(duì)員文明素質(zhì),組織動(dòng)員全校師生積極投身創(chuàng)建生態(tài)島活動(dòng)的有效載體。通過組織全校少先隊(duì)員開展綠色文明行動(dòng),影響和帶動(dòng)起全校教師及學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)參與創(chuàng)建生態(tài)島活動(dòng),這一活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)我校少先隊(duì)員思想道德建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。依托開展“五個(gè)一”行動(dòng):組織一次綠色文明簽名活動(dòng)、組織一次綠色文明小制作比賽、組織一次綠色文明征文比賽、組織一次綠色文明攝影比賽、做一件綠色文明保護(hù)環(huán)境的好事,努力使綠色文明的理念內(nèi)化為少先隊(duì)員的道德品質(zhì),外化為少先隊(duì)員自覺關(guān)愛生態(tài)環(huán)境、積極參與“綠色行動(dòng)”的行為。

  4、開展“讓我們擁有一顆感恩的心”系列活動(dòng)

  中國(guó)是個(gè)禮儀之邦,自古以來有著“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)。我們同學(xué)大多是獨(dú)生子女,從小嬌生慣養(yǎng),都是衣來伸手,飯來張口的。父母長(zhǎng)輩、老師為他們所做的一切,在他們眼中都成了理所當(dāng)然的,沒有一顆會(huì)感恩的心!耙粋(gè)不愛自己父母的人,不會(huì)愛他的祖國(guó)。”同樣,一個(gè)連父母的養(yǎng)育之恩都不懂得感激、回報(bào)的人,根本不可能懂得感謝他人的感恩。所以我校開展了一系列活動(dòng):

  (1)“常懷感恩之心”為主題的征文比賽

  (2)學(xué)唱“感恩的心”之歌,學(xué)做“感恩的心”手語操

  (3)出一期“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題的黑板報(bào)

  (4)開展“感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩......(一切曾幫助過自己的人)

  感恩父母--每天做30分鐘力所能及的家務(wù)事

  感恩老師--做一張愛心卡獻(xiàn)給老師

  感恩學(xué)校--寫一封感謝信給校長(zhǎng)

  感恩......(一切曾幫助過自己的人)--做一件力所能及的可以讓他感動(dòng)的事

  (5)召開“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)

  5、其他各項(xiàng)專題教育

  (1)根據(jù)教育局的總體部署,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)時(shí)事政策教育、青春前期教育以及開展民防教育,如緊急救護(hù)、防火安全、傳染病預(yù)防、交通安全、意外傷害事故等等,提高學(xué)生的自護(hù)能力和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。開展以“抵制毒品,參與禁毒”為主題的宣傳教育活動(dòng),把禁毒教育同艾滋病預(yù)防,環(huán)保知識(shí),生命教育結(jié)合起來,以“寫一篇征文,舉辦一次演講,上一堂禁毒知識(shí)課”為主要形式,讓全校隊(duì)員都能接受到深刻禁毒的教育。

  (2)重視對(duì)行為偏常學(xué)生的幫教。完善對(duì)行為偏常學(xué)生的幫教制度,繼續(xù)堅(jiān)持黨員聯(lián)系偏常學(xué)生制度,采取結(jié)對(duì)、建卡等一系列有效措施,有針對(duì)性地做好轉(zhuǎn)化工作。

  (3)積極參與校園周邊環(huán)境的整治工作。學(xué)校與校外治安輔導(dǎo)員加強(qiáng)聯(lián)系,并請(qǐng)法制輔導(dǎo)員到校進(jìn)行全校師生法制講座,使全校師生懂法守法、不違法,共同嚴(yán)厲打擊學(xué)校周邊地區(qū)的流動(dòng)團(tuán)伙和黑惡勢(shì)力,有效遏制盜竊、敲詐、搶劫師生財(cái)物,侵害師生人身權(quán)利的各類違法犯罪活動(dòng)。

  三、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,激發(fā)愛國(guó)主義熱情

  1、以弘揚(yáng)和培育民族精神為重點(diǎn),開展“弘揚(yáng)民族精神,培育愛國(guó)情懷”為主題的第二屆“民族精神教育月”活動(dòng)

  積極引導(dǎo)廣大隊(duì)員以體驗(yàn)教育為活動(dòng)載體開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),開展繼續(xù)以“走進(jìn)經(jīng)典、樹魂立根”為主題的系列活動(dòng):開展一次主題升旗儀式、出一期主題黑板報(bào)、舉行一次故事會(huì)、唱一首革命歌曲、收集一句“名言警句、參加一次軍訓(xùn)”等,通過“看一看、找一找、議一議、想一想、做一做”等形式開展民族精神教育活動(dòng),從而教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的內(nèi)涵,感受民族精神的偉大力量,體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵,從小樹立民族自尊心和自豪感

  2、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)

  通過開展積極有效的經(jīng)典誦讀活動(dòng),進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),著力營(yíng)造濃郁的文化氛圍,打造一個(gè)充滿活力的書香校園。遵循“直面經(jīng)典,形式多樣,不求甚解,水到渠成”的原則開展活動(dòng),并在誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示以及成效的考核方面進(jìn)行有效地探索,使中華經(jīng)典誦讀成為學(xué)校的一大特色。

  我們首先做的就是編寫校本教材除了一年級(jí)使用的是德育室下發(fā)的統(tǒng)一教材《兒童中國(guó)文學(xué)讀本》外,其他年級(jí)都落實(shí)了誦讀內(nèi)容:二年級(jí):《弟子規(guī)》;三年級(jí):《千字文》;四年級(jí):《大學(xué)》《中庸》;五年級(jí):《論語》。

  然后是安排誦讀時(shí)間、布置誦讀要求:

  (1)切實(shí)保證誦讀時(shí)間,每周二安排晨會(huì)課時(shí)間誦讀,并充分利用早自習(xí)、每節(jié)課預(yù)備鈴響后誦讀。各班選好小助手,協(xié)助組織好誦讀活動(dòng)。

  (2)要求各科教師要自覺地在班主任教師的.統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,在規(guī)定的時(shí)間段里,有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。

  (3)采取學(xué)生集體背與單獨(dú)背、必背篇目與自選篇目背誦相結(jié)合。

  接下去是營(yíng)造誦讀氛圍、積極開展活動(dòng)階段

  1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)力度,學(xué)校充分利用校報(bào)、櫥窗、廣播、教室的板報(bào)、專欄等建設(shè)古色古香,具有濃郁文化氛圍的校園,使師生徜徉校園中,感受到強(qiáng)烈的古典與現(xiàn)代并存的文化氣息。

  2、面向家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳,贏得家長(zhǎng)的理解和更多支持,多向家長(zhǎng)征詢意見和建議,形成校內(nèi)校外的合力,促進(jìn)誦讀活動(dòng)卓有成效地開展下去。

  3、開展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng),以班級(jí)為單位積極開展各類競(jìng)賽與交流。

  4、開展經(jīng)典誦讀展示、繪畫、書法、小報(bào)評(píng)比、征文比賽等系列活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。

  5、開展“讀千古美文,做文明少年”主題班會(huì),演古詩(shī)、唱古詩(shī)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、母子(父子)同誦詩(shī)詞會(huì)等。

  6、開展誦讀聯(lián)誼活動(dòng)。每周四的午間確定為聯(lián)誼日,聯(lián)誼班級(jí)之間開展多種形式的誦讀活動(dòng),以促進(jìn)班級(jí)之間、學(xué)生之間的誦讀交流。

  四、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

  更新家長(zhǎng)理念、向家長(zhǎng)傳授科學(xué)教子之法,提高家長(zhǎng)素質(zhì),使家長(zhǎng)配合學(xué)校,更好地教育孩子,是我校教育教學(xué)的一條捷徑。我校近幾年由于特殊原因,外地學(xué)生增加,相應(yīng)家長(zhǎng)素質(zhì)較低,因此在校內(nèi)我們抓提高教師素質(zhì),校外抓提高家長(zhǎng)素質(zhì),目的就是教育出高質(zhì)素的一代。我們的做法是:

  1、每學(xué)年我們利用家長(zhǎng)學(xué)校的機(jī)會(huì)請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的本校教師或其他學(xué)校教師對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行分年級(jí)分主題的講座,如“如何教育孩子與同學(xué)相處”、“注重孩子的心理保健學(xué)會(huì)了解自己的孩子”“家長(zhǎng)如何配合學(xué)校做好素質(zhì)教育”“中年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)及家教指導(dǎo)”等,請(qǐng)教子有方的家長(zhǎng)在班內(nèi)談教育孩子的經(jīng)驗(yàn),讓家長(zhǎng)向老師說說教育孩子失敗的教訓(xùn)等,這樣家長(zhǎng)在教育子女的問題上可以向?qū)<、學(xué)者請(qǐng)教,使老師、學(xué)生、家長(zhǎng)互相溝通。

  2、每學(xué)期末我們向家長(zhǎng)發(fā)一封“致家長(zhǎng)的一封信”,其目的在于匯報(bào)學(xué)校工作,征得家長(zhǎng)意見,要求學(xué)生如何度好假期,合理安排學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。

  3、要求學(xué)生在假期中向長(zhǎng)輩說一句尊敬的話,干一些力所能及的家務(wù)事,給長(zhǎng)輩洗一件物品等,使學(xué)生從小尊敬家長(zhǎng),熱愛勞動(dòng)。

  我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,先后被評(píng)為了“青少年保護(hù)工作示范學(xué)!、“國(guó)防教育優(yōu)秀學(xué)!薄敖煌ò踩痉秾W(xué)!钡,今年暑假還被評(píng)為了“崇明縣暑期工作優(yōu)秀集體”。

  以上是我校德育工作的一些實(shí)踐、探索和思考。我們堅(jiān)信在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過我校全體師生的共同努力,我校德育工作將會(huì)進(jìn)一步躍上一個(gè)新的臺(tái)階!

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文(通用13篇)13

  教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我校領(lǐng)導(dǎo),始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。

  下面從四個(gè)方面對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié):

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,黨支部和學(xué)校行政先后多次專題會(huì)議,研究師德師風(fēng)建設(shè)的問題,不定期通過全校教職工大會(huì)有針對(duì)性的組織大家深入學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),比如《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提升老師們的法律意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。

  二、建章立制,從制度上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

  結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,我們制定了《教師守則》和《師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》,規(guī)范教師從教行為,自覺踐行;要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率,收到很好的效果。

  學(xué)校與每位教師簽訂“師德承諾書”,規(guī)范教育教學(xué)行為,嚴(yán)禁舉辦各類補(bǔ)習(xí)班。建立師德師風(fēng)個(gè)人檔案,記錄個(gè)人師德師風(fēng)不良行為和先進(jìn)事跡材料。

  三、學(xué)先進(jìn)典型,塑教師形象

  一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類先進(jìn)典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力,學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,召開了“優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。老師作了經(jīng)驗(yàn)介紹。在聆聽了這些教師的先進(jìn)事跡后,學(xué)校還組織教師討論,談體會(huì),談感想,應(yīng)該說對(duì)教師的啟發(fā)很大。

  四、抓住重點(diǎn),自查自糾

  針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的'重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

  1.召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),公開辦事制度,社會(huì)承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。

  2.召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

  3.開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

  4.學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)和課堂教學(xué)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。

  通過開展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。目前,全校教師情緒飽滿,積極性高,工作狀態(tài)良好。

  當(dāng)然我們也深知,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。

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