學校教務年度工作總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結了吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的學校教務年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校教務年度工作總結1

　　一學期以來教導處在校長領導支持下，教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高�，F對本學期教導處工作作如下總結：

　　一、主要工作

　　1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉變。

　　本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌

　　2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務

　　3、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益。

　　(1)本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

　　(2)本學期教導處組織進行了兩次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結果，十分注重實效性。從檢查的狀況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數不足，作業(yè)批改不細致等現象。

　　(3)本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。

　　(4)加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，成功組織九年級二次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

　　4、進一步優(yōu)化課堂教學。

　　(1)各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕資料的教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益，個性對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

　　(2)要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課，象政治學科在育組長的帶領下人人走上講臺，人人認真評論、研討，通過此項活動，提高了教師的課堂教學效果，也提高了教師教學潛力。另外，通過一學期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均到達了預期目標。

　　5、提高了組織管理水平。

　　本學期按縣教育局的安排，學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校，教導處組織了相關教師的聽課活動，及材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。

　　6、繼續(xù)加強教研組建設。

　　各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，用心開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，用心開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，構成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

　　7、繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設。

　　充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。

　　8、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。

　　扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革，關注學生學習潛力、探索潛力、創(chuàng)新潛力的提高，同時更加關注學生知識與潛力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

　　9、加強課改的過程管理。

　　有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的`課堂教學水平。

　　10、用心注重教師業(yè)務水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學校組織理化教師到石化學習取經，安慶五中校長徐曉春到學校作學術報告，破涼初中、劍橋英語學校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質。

　　11、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學生。

　　我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來思考學生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。

　　12、加強課題研究的過程管理。

　　堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為資料的科研活動。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據。

　　二、工作中問題的反思

　　本學期教導處工作有了必須的改善，必須程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。

　　1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。

　　實踐中我們發(fā)現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。

　　2、教師隊伍建設難度增加。

　　提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時，務必加強師德建設。

　　3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價。

　　在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現象，造成了消極的影響。

　　4、考試閱卷工作仍需進一步完善。

　　本期期末考試中，初二數學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。

學校教務年度工作總結2

　　本學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹學區(qū)工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發(fā)展。

　　一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。

　　教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

　　1。積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。

　　2。積極開展教研活動。

　�。�1）積極組織參加校內外研討課。

　　我校安排8位教師公開課，組織教師聽課并評課。

　　（2）努力開展教學研討會

　　教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。

　　（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課校長、教導處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　　3。理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

　　二、強化教學管理，全面提高教學質量

　　教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

　　1。抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

　　本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

　　（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

　�。�2）抓上課。

　　上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

　　（3）抓作業(yè)批改。

　　本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

　�。�4）抓課后輔導。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

　�。�5）抓教后反思。

　　《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

　　2、加強質量監(jiān)控的力度。

　　本學期一開學，教導處就進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發(fā)現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的'方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期中考試中有了明顯的改觀。

　　三、積極開展各項評比及展示活動

　　為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。

　　四、存在問題及構想

　　教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

學校教務年度工作總結3

　　一年來，教務處在校黨委、行政的正確領導下，在校長和主管校長的正確指導下，在各學院密切配合下，在學校職能部門的大力支持下，完成了各項教學工作任務。

　　一、質量工程項目建設

　　1、特色專業(yè)建設

　　20xx年建成國家級特色專業(yè)建設點1個（農業(yè)水利工程），省級特色專業(yè)建設點2個（工程管理、藝術設計）。

　　2、精品課程建設

　　20xx年建成省級精品課程2門（數據結構，液壓與氣壓傳動）。

　　3、教學團隊建設

　　20xx年建成1個教學團隊（機械類專業(yè)基礎課程教學團隊）。

　　4、實驗示范中心建設

　　20xx年申報2個省級實驗教學示范中心（工程機械和大學物理，12月20日答辯）。

　　5、參加教育部2項重大調研：大學生實習基地建設（河南省8所高校）和卓越工程師教育計劃（全國104所高校，河南省5所高校）。

　　二、青年骨干教師項目

　　20xx年，我校8位青年教師獲得省教育廳青年骨干教師重點資助項目立項（通過率100%）。

　　三、學校教育教學

　　1、修訂全日制本科各專業(yè)培養(yǎng)計劃，進一步明確“平臺+模塊”人才培養(yǎng)課程體系結構和“基礎、實踐、創(chuàng)新”三位一體人才培養(yǎng)模式（即培養(yǎng)基礎理論扎實、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質應用型人才），保證人才培養(yǎng)質量。

　　2、歷時6個月的時間，開展“教育教學示范活動”，先后邀請首屆國家教學名師、學校教學名師和2名連續(xù)2屆校青年教師講課比賽一等獎獲得者為廣大青年教師進行教育教學示范和觀摩活動，開展教育教學研究征文活動，500多位青年教師參與，征文124篇。最后評選出5個優(yōu)秀組織單位，25篇教育教學論文獲得20xx年度優(yōu)秀論文一、二、三等獎。

　　3、堅持“兩嚴”方針，加強教學管理，進一步完善教學質量監(jiān)控體系，保證教學質量持續(xù)穩(wěn)步提高。

　�。�1）校院二級教學督導情況：課堂聽課3100多人次，其中校督導團2600多人次，院督導2500多人次；學生學習狀態(tài)測評2600多班次；擬引進教師試講200多人次；新任青年教師驗收、試講近300人次；職稱晉升人員教學質量評價600多人次；畢業(yè)設計（論文）答辯檢查和課程設計檢查300多班次。

　�。�2）學生信息員提交信息反饋意見表700多份，召開信息員座談會4次。學生信息員圍繞教師課堂和實踐教學、學生學習、教學管理等環(huán)節(jié)提出了近千條的意見和建議。對這些意見和建議，教務處通過各種途徑反饋至相關單位或教師個人，并落實整改。20xx年表彰優(yōu)秀信息員108名，新聘任118名。

　�。�3）學生評考700多個考場，評考優(yōu)良率超過95%。對出現問題考場所涉及到的學院在《教學簡報》中予以通報。

　�。�4）組織教學管理人員對考試課程的考場進行巡視，共巡視近20xx個考場。通過巡視，我校考風總體良好。

　　（5）畢業(yè)設計（論文）檢查：隨機抽取84份本科畢業(yè)設計（論文）送外校盲審，畢業(yè)設計（論文）的質量得到了校外專家的高度評價，對評價偏差稍大的學院和個人，已責成寫出整改措施。隨機抽取的5份畢業(yè)論文經大學生畢業(yè)論文反抄襲系統檢驗，我校36%的重復率遠低于同類院校。

　�。�6）先后出臺5項保證教學質量的管理細則：

　　《畢業(yè)設計（論文）檢查評估管理辦法》；

　　《二級教學督導實施管理辦法》；

　　《考試管理實施細則》；

　　《規(guī)范和加強多媒體教學管理辦法》；

　　《素質類選修課管理辦法》。

　　4、青年教師教學技能培養(yǎng)。完善和加強青年教師教學技能培養(yǎng)，出臺《青年教師助課驗收管理辦法》，實行校院二級培養(yǎng)模式，學院主要負責培養(yǎng)，學校組織檢查驗收，把好新任青年教師上講臺關。20xx年檢查驗收57人，其中49人通過檢查驗收，通過率為86%。對首次未通過青年教師實施再培養(yǎng)。

　　5、加強學風建設，貫徹“以生為本”，促進學生成長成才。

　�。�1）加強學生科技創(chuàng)新訓練。20xx年出臺了《科技實踐創(chuàng)新課管理辦法》、《開展科學文化大講堂管理辦法》，先后4位教師開課，開展講座36場；鼓勵和支持學生參加科技創(chuàng)新競賽活動，協同校團委、數學與信息科學學院舉辦“創(chuàng)新杯”數學建模競賽，組織學生參加國家數學建模競賽，并獲得國家2等獎2項，省級1等獎2項，省級2等獎7項；協同機械學院組3個隊參加省大學生工程實踐科技競賽。

　�。�2）開展第二學士學位專業(yè)教育。首屆152人通過省教育廳審核，攻讀第二學士學位。

　　（3）鼓勵學有余力學生主動學習，出臺《跨專業(yè)選課管理辦法》、《免修課程管理辦法》。

　　（4）深入學生調研，解決實際問題。先后召開4次學生座談會，及時解決學生學習過程中存在的問題，例如新校區(qū)開辟早讀教室，花園校區(qū)開辟考研復習專用教室，規(guī)范教師多媒體教學，組織大型問卷調查等。

　�。�5）評選優(yōu)良學風班。20xx年全校有52個班級申報，評選19個優(yōu)良學風班，首次將�？瓢嗉壖{入評選范圍，并明確科技創(chuàng)新導向。

　　6、加強教學管理制度化、科學化，制定、修訂教學管理規(guī)章制度（《全日制本科生學士學位授予辦法》、《大學生科技創(chuàng)新學分和素質學分實施辦法》、《第二學士學位管理辦法》）。

　　7、組織4次近3萬人次國家級大型考試（CET46和計算機等級考試）；近萬人次參加重修、補考考試。

　　8、加強專業(yè)內涵建設，積極申報新專業(yè)（申報核工程與核技術和俄語2個本科專業(yè)<教育廳評審已通過>，申報新興產業(yè)類本科專業(yè)3個<已通過教育廳審核，上報教育部評審>）。

　　9、教改立項。圍繞培養(yǎng)方案的修訂，凝練26項教育教學改革研究課題學校立項建設。

　　四、存在的.主要問題

　　1、對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認識不清晰、學生的主體地位體現不到位。

　　2、各學院在青年教師教學技能培養(yǎng)方面不統一（包括數量、層次、重視程度、培養(yǎng)措施）。

　　3、對教學工作的中心地位、教學質量的核心地位認識不明晰（教授、副教授為本科生授課比例低、領導干部聽課問題）。

　　4、學風、教風建設須進一步加強（學生目標不明、動力不足、方向不清；教師上課“胡言亂語”，對教學規(guī)范執(zhí)行不力）。

　　5、教育教學研究成果需要進一步豐富，教學改革力度不夠（例如考核評價方式、教學方法方式、如何教會學生自主學習）。

　　五、20xx年主要工作

　　1、學習國家、省教育工作會議精神，貫徹落實《規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

　　2、加強專業(yè)內涵建設、課程和教材建設，做好十二五國家規(guī)劃教材推薦評審工作。

　　3、積極穩(wěn)妥推進二級教學管理，理順管理機制和體制，實行教學目標管理責任制，加強教學管理人員培訓，做好教務系統升級，促進和諧發(fā)展。

　　4、繼續(xù)堅持“兩嚴”方針，加強教學管理，增強服務意識，進一步完善教學質量監(jiān)控體系，加強教學督導，創(chuàng)新督導模式，保證教學質量。

　　5、做好各項教學獎勵評選工作（優(yōu)良學風班、教學質量優(yōu)秀獎等）。

　　6、加強學風建設，尤其是考風考紀教育，組織好各級各類學生考試，實施聯動促學，鼓勵和支持大學生參加科技創(chuàng)新競賽。

　　7、加強青年教師技能培訓工作，實施青年教師工程實踐培養(yǎng)計劃，做好青年骨干教師培養(yǎng)工作。

　　8、加強教學質量工程項目建設，開展教育教學研究，深化教學改革（課程考核方式、學生學習評價方式、教師教學模式等），做好20xx年省校教改立項。

　　9、開好20xx年教學工作會議。

　　10、辦好第11屆青年教師講課競賽。

學校教務年度工作總結4

　　本學期，教務處在校長室的領導和指導下，在全體教師的積極支持下，根據學期初明確的“以全面實施素質教育為核心，以培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以優(yōu)化教育教學管理為重點，以加強隊伍建設為保障”的基本思路，較好地發(fā)揮了教導處的管理、指導和服務職能，在學校的教育教學工作管理、校本教研，提升師生的整體素質等方面，做了大量的、具體的工作。現總結如下：

　　一、加強校本教研，促進專業(yè)成長，提升學校的辦學品位。

　　教師是開展學校工作的主體，只有有一支穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，學校的工作才有活力，辦學品位才有提升。加強校本教研，開展校本培訓是建立一支穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍的重要途徑之一。基于這樣的認識，開學初就制定了校本教研計劃。一是，建立了“有效教學”教研工作制度，實施“青藍工程”，逐月對教師參加教研活動、培訓學習、論文撰寫、聽評課等情況進行考評，促進年輕教師的專業(yè)成長;二是，開展形式多樣的“自我反思、同伴互助、名師引領”活動，促進了年輕教師專業(yè)素養(yǎng)的提高;三是，在全校范圍內發(fā)出了了“自主學習、修我內功、強我素質”的倡議，現在，讀專著、看實錄、抒感想、寫反思已成年輕教師的自覺行為。

　　二、優(yōu)化教學管理，規(guī)范教學行為，提高課堂教學的有效性。

　　教學質量是學校的根本，有有效的課堂教學才有質量的根本，而這離不開有效教學管理和規(guī)范的教學行為。本學期依據《河北省中小學管理規(guī)范》，結合我校實際情況修訂了《東羅中心小學教育教學管理制度》、《東羅中心小學教學五認真實施細則》和《教學、教研工作月查月評方案》，以此來強化師生的法規(guī)意識，規(guī)范教師的教學行為，嚴格教學五認真管理，具體做到“三抓”，即抓備課、抓課堂、抓作業(yè)。

　　抓備課。每個月通過定期、不定期的進行了備課檢查，看是否達到備教材、備學生、備教法學法，勤反思的要求;抓課堂，規(guī)定校長主任每周深入課堂不少于兩次，教師每周聽課不少于一節(jié)，主要查課前準備是否充分，聽師生互動是否和諧，看課堂教學是否有效;抓作業(yè)，主要查學生每天作業(yè)是否達到“五嚴”規(guī)定要求，看學生書寫是否規(guī)范，老師批改、反饋是否及時。

　　通過這些教學常規(guī)管理監(jiān)控措施，對教師教學行為進行全程跟蹤管理，盡可能地去避免教師課堂活動的隨意性和無效性，確保課堂教學在規(guī)范化、有效化、正�；�。同時也使廣大教師積極借鑒同事教學經驗，促使他們學會發(fā)現問題，學會思考問題，會解決問題，有利于促進廣大教師快速成長。

　　三、以常規(guī)教育為主線，活動為載體，確保學生健康快樂成長。

　　教育的首要任務是學生良好行為習慣的養(yǎng)成、人格的塑造，不求學生個個都成才，但求他們個個都成人。因此，我們一貫堅持以常規(guī)教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，堅持學生行為習慣規(guī)范化、藝體活動經�；�、學生發(fā)展個性化、確保個個學生健康快樂成長。

　　行為習慣規(guī)范化。一是，班主任以《中小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為主要內容，利用晨會、班會對學生堅持持久的德育教育和文明禮儀教育，開展“人人爭做優(yōu)秀小公民”、“向不文明游戲告別”等主題活動。二是，從“四不”抓起，開展“四不從我做起”競賽活動，建立“紅領巾監(jiān)督崗”與值日教師一起全天候多方位檢查儀表儀容、校園環(huán)境、教室衛(wèi)生。促進了學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，使校園天天都有清清爽爽的環(huán)境。

　　藝體活動經�；�。除按課程計劃開足開齊上好各門課程外，根據上級文件要求，制訂了行之有效的課外活動方案，確保學生每天有一小時的體育活動。精心組織學生參加《國家體質健康標準》測試，測試合格率達98%、優(yōu)秀率63%，組織三至六年級學生參加“迎新年趣味運動會”。

　　學生發(fā)展個性化。從培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性出發(fā)，結合和教材內容和教學要求，開展形式多樣社會實踐活動，不斷豐富學習的形式和內容，拓寬獲取知識的途徑和方法，在實踐中將學科知識內化為創(chuàng)造力。利用國慶假日，開展了解家鄉(xiāng)過去，展示家鄉(xiāng)的現在，展望家鄉(xiāng)未來綜合實踐活動。

　　四、增強服務意識，發(fā)揮中樞功能，為學校發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　“服務、指導、規(guī)范、創(chuàng)新”是教務處工作的幾個關鍵詞。本學期，教務處工作人員，本著一切為師生服務，一切為教育教學服務的思想。堅持一切為教師服務，想他們所想，為他們的工作、進步和成長搭建展示的`平臺。堅持一切為學生服務，給予無私的關愛，為他們健康快樂成長創(chuàng)設良好的環(huán)境。堅持一切為教育教學服務，指導教育教學工作，規(guī)范教師的教育教學行為，為學校依法辦學提

　　供有力保證。本著對校長負責、對學校的發(fā)展負責的態(tài)度，發(fā)揮了學校中樞神經的功能，無論是工作檢查還是組織活動，無論是檔案管理還是學校創(chuàng)建，都能積極主動地、不折不扣地予以完成。為學校進位爭先、穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。

　　五、存在問題

　　細細反思，一學期以來雖小有成效，我們的工作仍存在有待改進、提高和甚至廢棄的地方。具體體現在：

　　1、在學校制度的執(zhí)行上，常做泥瓦匠和木匠，不想做鐵匠。如：五認真檢查、教學常規(guī)執(zhí)行情況巡查、對教師按時完成工作任務的記載等方面，不能按章考評。

　　2、深入校內課堂聽課不正常，與教師交流次數不多。對教學過程監(jiān)控機制不夠完善。

　　3、集體備課不正常，備課流程不規(guī)范，課前準備不充分，教學反思質量也有待提高。

　　4、補差工作做得很多，但檔案資料不健全。

　　六、新學期展望

　　回顧一學期教務工作，在校長室的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。謝謝你們!感謝全體教師對我們工作的大力支持!正是有你們的支持，有你們無私奉獻的精神，展望新學期，我們更加滿懷信心，相信在校長室的正確領導下，在我們東羅中心小學全體師生的共同努力下，一定能取得新的更大的成績。

學校教務年度工作總結5

　　本學期教學工作忙碌而又充實的結束了，在王校長的正確領導和楊校長的大力帶領下，教務處全力以赴，學校教師共同努力，真正體現了“一切以教學為中心”的思想，使得教學工作得以長足發(fā)展，各項工作逐步走上正軌，中考取得了令人驚喜的成績。

　　一、教研教改是生命，加強教研，完善課堂教學模式

　　為了通過教研活動提高每位教師的教學水平和教學質量，工作中充分運用教研組長組織工作，期初召開會議，制定計劃，按周組織實施;活動后摸索出各種授課模式，用一學期時間完成了課堂教學模式的規(guī)范化。

　　本學期組織了語文、數學、英語、綜文、綜理五大組的課例研討，做到了全員參與：聽課、評課、研討，在實踐中摸索前進，在課例研討中，各個學科逐步摸索出了小組合作學習的基本模式。期間，楊校長下發(fā)了關于小組合作、自主探究學習的四份學習資料，并于第九周做了關于小組合作學習、校本教研的多媒體講座。緊隨其后，又分別從各教研組中挑選出五位教師做示范課，讓全體教師參與進來，聽課后，就其中任一節(jié)課書寫規(guī)范格式的評課材料。對上交的評課材料，教學領導細致評選，張主任在第十周末的業(yè)務學習時間里進行了全面總結，對優(yōu)秀者進行了表揚，并做了多媒體講座《如何發(fā)揮小組合作學習的有效性——小組合作學習的階段總結與思考》，使與會者有了較清晰的教學模式。

　　在5月14日參加了“平泉縣初中有效課堂教學研討會”后，從第十二周開始歷時三周，五個教研組全體教師進行了“小組合作學習模式”的有效課堂公開課。聽后，對存在問題較大的，與相關教師溝通，然后讓教研組長寫出學科教學經驗及不足之處，張主任再結合自己掌握的情況寫出“總結與反思”，在第十四周全體教師會上交流反饋。

　　結合階段性工作，張主任精心制作了多媒體講座《充分發(fā)揮小組合作學習優(yōu)勢，構建有效課堂——公開課總結與反思》，于xx月xx日全體教師會上講析，使與會者有了較清晰的教學模式。會前把相關資料發(fā)至教師手中，人手一份，會后第二周每位教師均上交了學習心得文章。

　　在第15周，按綜理、綜文、語文、數學、英語的順序，逐組探討并議定各科課堂教學模式，根據學科的不同，新授課、復習指導課、試卷講評課等的模式各有不同，議后整理、下發(fā)，領導和教師人手一份，使得我校的課堂教學逐漸走向規(guī)范化。

　　每一次課例研討，每一次學習，每一次活動，都力爭扎實有效，步步為營。期間，學校與各教研組長、做課教師多方研討。面對學情，共同研究，使大多數教師先從意識上轉變了過去陳舊的觀念，能夠學習一步、進步一步、積累一步，最后達成共識，形成了有效、科學、規(guī)范的教學模式。

　　以地理、生物評優(yōu)課為契機，從整個環(huán)節(jié)上，學校全方位指導、研討、完善，既鍛煉了講課教師(兩名參賽教師分別獲縣特等獎、縣一等獎)，又讓所有參與的相關教師有了切身的體會，積累了經驗。在期末時，多方溝通，安排參加縣“物理與網絡整合課”，責成專任教師李耀生和專業(yè)教師陳文山提前準備，協同完成下學期的評優(yōu)課任務。

　　二、教學常規(guī)工作是關鍵，加強過程管理，抓好落實

　　1、采取推門聽課、跟蹤聽課和教研活動聽課相結合的形式，從上課的第一天(3月2日)始，即開始聽課。本學期教務處聽課兼顧了各個學科、各個年級，張主任已經超過100節(jié)。后來又按楊校長倡導的方法，嘗試進行細致評課，當場打分，當時簽字，及時溝通，共同提高。

　　2、按期檢查教學常規(guī)工作。一學期以來，進行四次檢查：期初各種計劃的檢查、第一月末在局檢查的基礎上的全面補查、第二月末的全面詳查。檢查的目的重在督促、完善、規(guī)范，尤其是第一月末吳局長帶隊的`檢查，我校高度重視，及時進行了全體教師參與的全面分析，修定了相關要求，提出一階段工作中更加規(guī)范;并在一周后進行了全面的補查，重在看落實情況。

　　第十一周和十二周進行了“精細化”的期中常規(guī)檢查，有九位領導參與，內容涉及教案、作業(yè)批改、糾錯本(積累本)、聽課筆記、教學反思五個方面，與楊校長多方溝通，檢查后張主任又對常規(guī)工作進行了全面總結，在第十二周全體教師會上交流，總結經驗，指出不足，提出下一步努力方向。

　　期末考試前由教務處主持，五位領導參與，對教案、作業(yè)批改、文科積累本(理科糾錯本)、聽課筆記、教師業(yè)務檔案進行了細致、全面的檢查，詳細記錄了存在的問題，在期末的全體教師會上，進行通報和分析，總結成績和不足，目的在于對下學期進一步規(guī)范教學工作提供可靠依據。

　　3、嚴明考試紀律，堅持月考制度，做好以考促教工作

　　依據第一次月考中存在的問題，及時制定了月考制度。從期中考試、第三次月考、到期末考試，做到了：提前準備，責成專門領導或教師認真完成試卷的命題，及時交付印刷;充分交叉學生，清空課桌，減少作弊機會;責成專人巡視，嚴明考場紀律，避免抄襲現象的發(fā)生;裝訂后采取流水作業(yè)方式閱卷，力求客觀;培養(yǎng)專人登統，按階段完成;最后包年級領導、年級組長、班主任分別對班級、教師、學生做出考試分析，進而研究指導下一步工作。教務處對各年級的月考分析會充分準備、橫縱對比、全面分析;對下一步教學工作提出要求。

　　為全面、徹底扭轉學生作弊的不良風氣，在地理、生物會考前，對年級組長、班主任、任課教師、參考學生分別提出了認真復習的要求，并在會考中切實落實了此項工作，對教師和學生敲響了嚴明考紀的警鐘，為日后切實落實教學工作發(fā)出了強有力的信號。

　　三、邊實踐邊出臺，建立健全教學規(guī)章制度

　　本學期特別注重教學規(guī)章制度的規(guī)范，針對我校實際情況，楊校長在開學初即出臺一系列制度加以約束，有《黨壩中學教師教學工作標準制度》、《校本教研制度》、《教師例會制度》、《學生學習常規(guī)》、《教學常規(guī)工作規(guī)范化要求》、《教師教育教學工作考核方案》。

　　后來在教學中，隨時發(fā)現問題，隨時規(guī)范。如在局檢查后出臺了《黨壩中學聽課制度》，在第一次月考后出臺了《黨壩中學關于考試的實施辦法》，為更加密切配合政教處工作出臺了《關于加強學生學習管理的暫行辦法》，6月1日始，學生學習常規(guī)納入班級量化評比，與政教處協調后出臺了《黨壩中學關于加強學生學習管理的辦法》。6月份，為規(guī)范教師上交材料的時效性，出臺了《關于進一步加強教學常規(guī)管理的工作措施》。

　　在工作中，對相關材料，注重格式的規(guī)范化，及時設計、及時印制。如雙頁教案、寒假作業(yè)反饋表、公開課記錄、教研活動記錄、教師請假記錄、考勤記錄、轉入轉出學生一覽表、榮譽殿堂、試卷分析、政治(業(yè)務)學習筆記、評課表、學生課堂表現檢查表、扣分通知單教學反思、月考試卷格式等，統一裝訂，規(guī)范存檔。尤其是期末教師業(yè)務檔案，提前設計了封皮、格式、目錄，進行了統一的裝訂，使檔案材料整齊規(guī)范。

　　四、畢業(yè)班工作是重中之重，加強管理，圓滿完成工作任務。

　　本學期，從領導到老師，上下一心，齊抓共管，對畢業(yè)班工作關心多，指導多，努力多，最終考出近些年來前所未有的輝煌成績，書寫了黨壩中學教學成績歷史的新篇章。這23人一中公助錄取，凝聚了所有相關領導和教師太多的心血。

　　1、充分利用“開學典禮”及“中考百日動員大會”造聲勢、鼓干勁、提要求、樹新風;在考前一個月，利用國旗下講話的機會，對學生進行思想引導和鼓勵教育;通過學校組織的中考總動員平靜了學生的心態(tài)，增加了黨壩中學的凝聚力。

　　2、畢業(yè)班工作教務處由孫主任主抓，按時召開畢業(yè)班老師座談會、月考分析會，共同分析學情、教情，鼓足干勁，不斷改進教學策略;多次召開畢業(yè)班學生會、座談會，發(fā)現問題，解決問題;跟蹤各類學生的學習和思想動態(tài)，及時與相關班主任、任課教師反饋，發(fā)現問題、解決問題，不留隱患。

　　3、完成了畢業(yè)班中考報名工作、安排了招飛工作、體育考試工作、理化實驗考試、中考、志愿申報、畢業(yè)證驗印等工作。

　　五、重視外出學習，倡導學以致用

　　1、第八、九周，全體相關科任教師，按時、全程參加了各學科備考會，教師明顯增強了對考試說明、課程標準的研究。

　　2、在學校的高度重視下，畢業(yè)班四個學科去小寺溝中學聽了復習指導課和試卷講評課，多位教師回校后即開始嘗試使用學案進行教學，提高了課堂效率。為后來研究課堂教學模式提供了很好的參照依據。

　　六、大力抓好小學升初中的招生工作

　　今年的小考后招生工作是最關鍵的一年，根據我校安排，教學領導積極工作，帶頭營造大力招生的氛圍，經過七、八輪的反復工作，圓滿完成了今年招生工作，使我校的新生生源得以保證。

　　教學工作存在的不足之處：

　　1、因過去生源的問題，現在校生水平嚴重偏低，切實提高在校生的成績，是擺在全體領導和教師面前的難題。

　　2、小組合作學習、有效課堂存在機械模仿的現象，有些環(huán)節(jié)脫離了我校學生現實，流于形式。教師課堂教學的觀念轉變、方法更新，仍是現實問題。

　　3、教學常規(guī)檢查暴露出，仍有部分環(huán)節(jié)存在著應付等不扎實的現象。

　　4、地理、生物等非參考學科日后要進一步加強教學管理。

　　教學工作下一步工作重點：

　　一、以小組合作學習為模式，以有效課堂教學為主導，以巧妙結合實際為原則，落實課堂教學基本模式，使課堂教學全面走向規(guī)范化。

　　二、進一步完善教學常規(guī)要求，重在抓落實。總結本學期工作中暴露出的問題，針對不符合要求的現象，在下學期開學時提出明確的要求，避免出現相同問題。

　　三、悉心研究畢業(yè)班教學工作，面對現實，取得理想的成績。

　　四、重點思考、研究、座談，找準切入點，切實扭轉學生不學習的現實。

　　五、加強地理、生物、音樂、美術、體育、信息等課程的要求和指導。

學校教務年度工作總結6

　　本學期我校教務處在學校領導班子的正確領導下，全體教師同心同德，依照學期初制定的教學計劃，充分利用學校的現有教學資源，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，以全面提高學生的綜合素質為目的，強力推動我校校本研修，從而加速學校發(fā)展，提高教學質量�，F將本學期工作總結如下：

　　一、加強了教師隊伍建設

　　增強教師意識形態(tài)工作的自覺性，加強師德建設。教師的意識形態(tài)工作要以師德建設為抓手，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，弘揚正能量，關愛學生、教書育人。我校廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗，贏得了社會的尊重、好評。

　　認真執(zhí)行了《霍邱師范學校教學常規(guī)管理的若干實施細則》、《霍邱師范學校教學檢查制度暫行規(guī)定》、《霍邱師范學校課堂教學管理條例》、《霍邱師范學校聽課、評課制度》等規(guī)章制度，完善教師評價機制，嚴格管理，打造一支紀律嚴明、作風優(yōu)良的教師隊伍。關注教師身心健康，開展教師健身活動，營造輕松和諧的工作環(huán)境。

　　二、強化了工作紀律，認真落實各項教學常規(guī)

　　強化了工作紀律，完善考勤制度。良好的工作紀律是高效工作的前提保障。本學期加強了教學秩序的監(jiān)管力度，試行了教師教學量化管理制度。教師在遲到、早退、拖堂、私自停調課、上課、接打電話等性情況有了很大改觀，認真執(zhí)行了請銷假公開制度。

　　認真落實了各項教學常規(guī)。加強了教學常規(guī)管理，認真執(zhí)行了課程教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽評課，加強了聽評課力度，認真制定并嚴格落實《霍邱師范學校聽課、評課制度》，校級班子、中層領導、教研組長和普通教師的聽課節(jié)數基本達標。

　　三、分類教學、分層管理，積極探索適合我校實際的課堂教學新模式。

　　充分利用了現有多媒體教學資源，抓課堂教學，向課堂要質量，認真研究不同專業(yè)、不同層次的.教學任務，加強教學工作的針對性，五年制小教�？萍訌娊處熧Y格證國考和教師競爭上崗考試的研究，三年制學前教育專業(yè)加強分類、對口考試的研究，就業(yè)班加強技能考核和教師資格證國考的教學研究。

　　加強了校內教學視導，本學期擬配合教科處開展了對相關學科、相關教師的教學視導工作，文化課教學要突出普及，專業(yè)課要突出實訓，理論課要突出扎實。升學及考試要突出實戰(zhàn)，月考形成常態(tài)化，規(guī)范化，定期進行教學質量分析，并參加江南十校聯考，多位教師參加了聯考試卷分析會。

　　加強教學交流，推進教學改革和創(chuàng)新。充分發(fā)揮教研組作用，鼓勵教研組長要主動開展工作，履行職責，保證每一個組員都能參加教研活動。本學期將積極配合教科處，積極參加了縣教育局組織的校際間的教學研討交流活動，密切與皖西經濟技術學校、霍邱工業(yè)學校的聯系，加強研討，共同發(fā)展。并邀請了“超星”集團，對我校青年教師進行一次現代教育技術培訓。

　　加強了畢業(yè)班管理，確保畢業(yè)班的質量穩(wěn)步上升。20xx年我校將有9個教學班畢業(yè)，本學期將安排7個班在城區(qū)實習，同時加強三年制對口班的教學工作，密切與江南十校的聯系，積極參加聯考，找差距、補短缺，加強質量監(jiān)測和學情分析。

　　加強了學生基本功訓練，突出師范特色。加強普通話、書法、繪畫、琴法、舞蹈等方面的教學和練習。以省市技能大賽為抓手，強化技能教學與訓練，鼓勵師生積極參加各類技能大賽，以賽促教、促學。本學期將加強專業(yè)技能的考核，實行技能等級考核制度，繼續(xù)進行學前教育專業(yè)技能大賽，以備省市大賽。繼續(xù)開展“月讀書”活動，強化過程管理，做到借書有記錄，讀書有筆記，讀后有心得。各班級要以讀書活動為抓手，開展形式多樣的讀書活動，優(yōu)秀作品參加校內外大賽，同時在校網上發(fā)表。

　　四、加強青年教師培養(yǎng)，加大教師培訓力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　為適應學前教育專業(yè)發(fā)展需求，廣大中青年教師要及時進行專業(yè)崗位調整和培訓，加強與縣直中心幼兒園的聯系，安排教師入園學習，快速對接幼兒園實際，以便更新教學理念，及時調整教學行為。繼續(xù)實施青年教師拜師結對活動，對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養(yǎng)應從規(guī)范做起，力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，盡快使自己適應崗位，走向成熟。為了有效提升教師教學能力和專業(yè)化程度，組織形式多樣的校內教學交流和教學技能大賽活動。本學期擬組織青年教師教學基本技能大賽，以賽促教，以教提能，具體方案另擬。此外請師訓部協助聘請學者來校講學，積極選派教師參加進修學校、縣市教育局所舉辦的各種研討培訓班，以期開拓眼界，提高教學能力的目的。

　　五、其他工作

　　1、認真完成了各項迎檢工作，并將教務處材料進行了歸檔；

　　2、豐富了學生課余生活，促進了學生的全面發(fā)展；

　　3、認真做好了體衛(wèi)工作；

　　4、完善了各功能室的使用和管理；

　　5、認真落實了各項教學安全措施；

　　6、做好了控輟保學工作；

　　7、安排好了普通話培訓與測試工作；

　　8、做好本學期的教育教學服務工作；

　　在緊張有序的教學活動中，一學期又結束了�；仡欉^去，課堂教學是我們的主陣地，規(guī)范管理是我們的磨刀石，教師隊伍的發(fā)展是我們的力量源泉，今后我們將一如既往，努力干好我們的本職工作，因為相信彩虹總在風雨后，所以我們不懼風雨。

學校教務年度工作總結7

　　本學期我校堅持以教學工作為中心，以創(chuàng)三星級學校為抓手。圍繞“崇德、強技”四字目標，根據市教研室制定的工作計劃，結合教育局的工作重點，認真學習、踐行科學發(fā)展觀，本著“以生為本”的教育思想，全面貫徹、認真落實上級文件、會議精神，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強實踐教學的研究，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，探索培養(yǎng)模式，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，認真扎實開展好學校各項教學常規(guī)工作和教師隊伍建設。

　　一.建章立制，規(guī)范教學管理。

　　1.積極探索兩級管理模式下的有效教學管理常規(guī)。以創(chuàng)省三星學校為抓手，規(guī)范了學校內部各項教學工作的管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等多項教學規(guī)章制度，做到統一要求，嚴格管理，修訂并完善各類教學檢查文件的格式，如，備課本、學生成績冊、各班學生成績匯總表、考試成績質量分析表、教學六認真檢查內容設計等，使教學常規(guī)呈良性發(fā)展趨勢。

　　2.倡導以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師做到刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。為中職生的就業(yè)打好理論和實踐基礎。

　　3.做好教學督查、抓好巡查及評教活動。課堂質量是學校辦學的生命，課堂教學的有效性是教學質量的根本。本學期教務處根據學校兩級管理要求制定教學巡查制度，在校長室的配合下、教務處不定時的協同四個系部開展教學巡查活動。巡查過程中，客觀公正做好巡查記錄，及時匯總及時反饋至各系部，并作為教師教學考核依據，各系部均能做到及時上傳整改措施。本學期配合市教育局完成了對基礎部教師的教學督導工作，該督導活動抽查了部分教師的備課、作業(yè)布置及批改，還認真細致的隨堂聽課，并提出合理的建議。期中、期末教導處組織四個系部十二個教研組長對全體教師的備課教案、作業(yè)批改、聽課等進行檢查考核，評選出優(yōu)秀的教案，并張榜公布。期末教務處組織全校學生開展評教問卷和教育教學問卷調查工作，努力做到每次檢查做到有針對性，有記載，有反饋，使日常教學工作的順利開展。

　　4.統一布置各系部期中、期末考試組織工作。要求各系部嚴格按照《江蘇省中等職業(yè)學校教學管理規(guī)范(試行)》、《江蘇省中等職業(yè)學校學生學籍管理規(guī)定》及學校的兩級管理模式組織開展兩次考試，規(guī)范考試流程。明確各專業(yè)考試、考查科目;學生考前動員、教師考務會議;安排教師監(jiān)考日程;規(guī)范出卷、封卷;做好閱卷、登分、試卷分析;填寫好各班學生總分冊、成績冊、上報補考學生名單等工作。

　　5.開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。以四個系部為單位，期初安排好本學期33位青年教師的公開課，依靠四個系部順利完成了教學研討組織活動。通過聽課、說課、評課及時發(fā)現問題，并提出積極的改進措施。同時對部分新教師采用跟蹤聽課的方法，進行診斷、分析和指導，促進了新教師的成長和發(fā)展。本學期教務處配合市教研室組織承辦了職業(yè)學校語文協作組的教研活動，我校馮潔老師參加了此次“同題異構”教學展示活動。

　　6.圓滿完成本年度的各級各類的考證及考試工作。(1)本學期初，指導各系部完成了上學期的期末補考工作;(2)組織了機電部、商貿部6個班級的學生參加了20xx年省成人高校招生考試工作，學生的錄取率達90.9%。(3)配合商貿部完成了導游專業(yè)兩個班學生的201年度導游資格證的報名、培訓及兩次考試。(4)配合商貿部完成了11級導游專業(yè)學生的普通話考試報名、培訓及考試工作(5)組織四個系部16個班級507個學生參加蘇州市通用計算機的考試，其中494名學生通過考試，合格率達97.4%。(6)配合機電部完成了無線電裝接(初級工)、維修電工(中級)、電子裝接(中級)三個班級的104人次考證工作，24人通過了維修電工(中級)的考核，19人通過了電子裝接(初級工)考核。

　　二、加強教師梯隊建設，構建高素質的教師隊伍。

　　1.做好新教師的業(yè)務培訓與指導。本學期，新教師(工作未滿三年、剛進編、實習教師)較多，期初教務處實施“青藍工程”，系部配合教務處做好新教師的傳幫帶結對工作，老教師們從教學準備到課堂教學都給予新教師指導，幫助新教師們盡快地適應新環(huán)境。要求新教師在期末做好“六個一”的匯報。11月份市教研室領導對我校未滿五年教齡的青年教師進行了課堂教學、專業(yè)技能、教學科研三個方面的考核，通過此次活動對青年提出了“一年過課堂關、兩年過技能關、三年過科研關”的要求。

　　2.加強業(yè)務學習、提高教師素質。期初，教務處組織開展為期三天的業(yè)務培訓，培訓對象為各系部主任及副主任、教研組長、骨干教師等，為開學初學校教學秩序的正�；�奠定基礎。本學期全校96位教師在20xx年上半年參加了蘇州市網上教師培訓各位教師根據自己的專業(yè)特點，選擇有利于教學和自身業(yè)務提高的課程，在本學期有86名教師通過了考核。自暑假到學期結束，我校多位文化課教師分別參加了語文、數學、英語中專一年級模塊塊教學的培訓。還有20多人次教師分別參加了涉外的專業(yè)培訓、省級專業(yè)(崗位)培訓、蘇州市級、常熟市級培訓。

　　3.搭建各種平臺，參加各級各類教學研討，努力提高教師業(yè)務水平。學校積極創(chuàng)造條件，讓更多的老師走出去，了解外面的教育形勢。本學期，我校老師參加兄弟學校的教學展示活動，外出聽課、專業(yè)研討活動達八十多次。如參加練塘成教的教學公開日活動。各系部專業(yè)骨干老師分別參加了蘇州大市級協作組的各類教研活動。本學期組織35周歲以下的青年教師開展公共課兩課評比活動，邀請教育局領導及專家評出優(yōu)秀教師參加常熟市級的評優(yōu)活動。通過活動，老師們開闊了眼界，增長了知識。外出參觀和聽課學習的老師回來后以不同的形式與學校老師做匯報交流，使大家在有限的資源和空間里得到了相應的收獲，能夠一起成長。

　　三、以“求真務實”為指導思想，深入開展各類教學科研活動。

　　1.本學期各系部、教研組以省合格專業(yè)驗收為契機，各專業(yè)教研組認真修訂各專業(yè)培養(yǎng)方案，完善和調整課程設置和教學內容。在教務處的帶領下，校長辦公室、招生就業(yè)處、實習實訓辦公室、裝備室、各系辦負責人、各專業(yè)教研組長和骨干教師積極配和整理合格專業(yè)的驗收資料，加班加點高質量完成合格專業(yè)的驗收，目前我校機電技術應用、機械加工技術、電子技術應用、會計、電子商務、旅游管理與服務、美容美發(fā)與形象設計、美術設計與制作、工藝美術、音樂的十個專業(yè)被認定為省合格專業(yè)。

　　2.加強專業(yè)建設，結合學校實際修訂部分專業(yè)實施性教學計劃。針對職業(yè)類學生生源、學習習慣、學習基礎、價值觀、人生觀等實際情況，在聽取多方專家意見的基礎上，本學期各專業(yè)繼續(xù)開設應用文寫作、禮儀規(guī)范、心理健康、消費理財、音樂欣賞等課程，以切實提升中職生職業(yè)素養(yǎng)為前提，夯實我校中職畢業(yè)生通用技能，提高學生就業(yè)潛能，為學生優(yōu)質就業(yè)打下扎實基礎。實訓技能方面，第一層次爭取做到每個專業(yè)的學生在離校前均需參加由勞動局主持的技能等級證書考核，第二層次是各專業(yè)都有專業(yè)拓展和提升，如電子專業(yè)的“電子產品項目實訓(電腦維修)”實訓、商貿類專業(yè)的“網絡優(yōu)化生活”實訓、機電專業(yè)的樓宇智能化、家用電路維修安裝等實訓項目作為每個專業(yè)學習的衍生，也是提高學生就業(yè)質量、增加本校專業(yè)內涵的有效舉措�？紤]到新校實際情況，本學期在硬件到位的情況下，個別專業(yè)正常開設，硬件不到位的專業(yè)則要儲備好相應的師資和教學資料。舞蹈、音樂、綜合藝術等專業(yè)作為藝校標志性專業(yè)，其培養(yǎng)學生的目標和定位都有一定的特殊性，本學期學校將繼承和發(fā)揚原藝術學校專業(yè)特長，并在此基礎上逐步明確未來幾年的學生培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式。

　　3.組織了多名青年教師參加各級各類教學基本功比賽。本學期馮潔、郭蕾老師參加了常熟市職業(yè)學校的舉辦的“同題異構”課的教學展示課活動，受到了同行老師的一致好評。機電部青年教師顧麗娜參加了蘇州大市級的“兩課”評比活動，徐振剛老師參加常熟市職業(yè)學校德育課評比獲三等獎。服裝藝術部金文瑛老師參加20xx年市教育局組織的美術老師繪畫作品展;基礎部王靜老師的作品入選全國美術教師優(yōu)秀作品，李丹老師參加的20xx年蘇州市級師生技能大賽獲教師聲樂組第二名的好成績。我校今年有徐麗娟、繆衛(wèi)國、趙丹、金曉輝、徐美玲位教師獲“中級雙師型”稱號。還有丁衛(wèi)東、陳賢瑜、朱建文、呂娜、楊章敏、張憶雯6位老師成為新一屆蘇州市職業(yè)教育教研中心組成員。程保文老師再次獲得“常熟市級教育科研學術帶頭人”稱號;張憶雯老師獲得“蘇州市名教師”稱號。

　　4.積極組織教師參加各級、各類教育教學優(yōu)秀論文的評選活動。本學期我校21人次教師參加了“省教研室優(yōu)秀論文評比評比”，“20xx年蘇州市職業(yè)教育科研優(yōu)秀論文評選”，“第七屆江蘇職業(yè)教育論壇論文評比”，“新課程理念下有效課堂教學論文評比”，“蘇州市中小學優(yōu)秀教學案例、課件評比活動”，“常熟市教育學會的年會論文”等論文競賽。經過老師們的辛苦耕耘，我們也獲得了豐收，有20位老師的論文發(fā)表獲獎。其中1位老師獲“20xx全國優(yōu)秀教育論文”一等獎。有5位老師獲省優(yōu)秀教育論文評比二、三等獎。6位老師參加“省藍天杯中小學論文”一、二三等獎。3位老師獲第三屆省藝術職業(yè)教育科研論文評比二、三等獎。1位老師獲“20xx年蘇州市職業(yè)教育科研優(yōu)秀論文評選”，二等獎。1位老師獲得第八次全國優(yōu)秀職教文章。還有3個人次的老師在國家級刊物上發(fā)表了文章。這些成績既是教師教育教學過程的反思和經驗積累，也體現了教師的教科研熱情。

　　5.以課題為中心，開展各項教學研究，提高了我校教師的科研水平。本學期9月底我校11個常熟市級微型課題順利結題，其中1個課題獲優(yōu)秀等級，4個或良好等級，其余全部合格，此次評比得到了市教科室領導及兄弟學校專家的肯定。這也為我校教師參加常熟市第二批微型課題的申報打好了充足的心理基礎，到目前為止，我校又有16個市級微型課題在市教研室備案立項，本學期我們已完成了微型課題的開題、培訓等活動，并在要求各課題組主持人在寒假整理資料，為下學期的課題中期匯報做好各項準備工作。我校的兩個省級重點課題的研究也在有條不紊的開展中，其中“十一五”省級重點立項資助課題《以就業(yè)為導向的農村中職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究》已完成了中期匯報的各項文案工作，另一省級重點自籌規(guī)劃立項課題《基于學生的情感體驗的藝術專業(yè)課教學模式研究》也已完成了課題信息更改工作，新方案已經成型，子課題也在積極的研究之中。

　　四、抓好對口單招與技能大賽兩項工作，爭創(chuàng)教學與競賽佳績。

　　1.抓好單招教學，強化整體計劃意識。由教研室組織有關教師研究確定的單招班的教學計劃，我校嚴格按照計劃執(zhí)行理論教學和實踐技能訓練。重視師資配置，加強單招教學研究。研究單招政策的變化，考綱的變化、研究教學過程中學生的具體情況。注重與兄弟學校的交流與合作，收集和整理近幾年的單招考試題目，把握試卷的各種關鍵要素。教導處與基礎部加強了對學生雙休日、節(jié)假日自主學習的研究和指導，做到了事前有計劃、過程有督促，事后有檢查。本學期基礎部09綜藝的.任課教師克服“三班合一”的困難，努力做到為每個學生設計教學方法，制定學習目標，鼓勵學生單招考試充滿信心。

　　2.組織好蘇州市級、常熟市級的職業(yè)學校技能大賽的各項工作。首先抓好技能競賽的訓練等常規(guī)工作。深入系部，了解各專業(yè)情況，輔導教師制定訓練計劃，督促訓練小組正常訓練，做好競賽動員工作，安排教練及專業(yè)負責人參加各類競賽預備會及賽前熱身活動。在校領導的大力支持下，教導處及專業(yè)教研組全體教師，包括外聘的專業(yè)教師充滿熱情投入我校一年兩次的大型競賽。11月底是常熟市級的技能大賽，我校67名學生參加18個項目的比賽，在專業(yè)教師們精心的指導下，學生能夠積極報名參加，努力鉆研，刻苦進取。獲得了6個常熟市級一等獎，8個常熟市級二等獎，14個常熟市級三等獎。12月是蘇州大市級的技能競賽，我校幾乎所有的專業(yè)，如機電、鉗工、機械CAD、財會、沙盤模擬、影視后期處理、導游、藝術設計、音樂、形象設計等師生共51人次參加了蘇州市級的師生技能大賽。其中財會類沙盤模擬經營項目中職組一等獎和團體一等獎;影視后期處理項目一名學生獲二等獎;音樂藝術類聲樂項目學生中職組項目兩名學生并列蘇州市第二名，器樂競賽項目兩名學生獲三等獎;休閑保健類新娘晚裝學生組兩名學生分獲二、三等獎;服裝類服裝設計學生中職組一名學生獲全能三等獎;參加蘇州市級比賽的音樂教師李丹獲得聲樂教師組二等獎的好成績。

　　四、轉變思想，強化服務意識，做好教導處日常工作。

　　1.期初認真做好全校各系部教師的課務安排工作，并帶領四個系部領導做好教學準備工作，協調好教師的課務，聯系并落實各個系部的外聘教師。

　　2.期初克服重重困難，認真負責做好全校一、二年級學生的助學金的信息錄入、校對、上傳等工作;規(guī)范學籍管理，及時認真做好學生休、轉學手續(xù)辦理工作。

　　3.期初認真負責做好全校各系部教學用書的發(fā)放、管理;期末帶領四個系部根據教學需求征訂下學期教學用書，保證教師的教學需求。

　　4.做好教科研資料的整理統計。每日寫好教務處工作日報，每周做好教學條線工作安排，每月匯總外聘教師的課務情況，每次會議貼好會標、拍好照片、做好記錄，寫好簡訊，本學期上傳學校網站15篇各類教學條線簡訊。

　　5.積極認真做好上級部門的臨時指令性工作，關心教師的教育教學工作和生活，及時處理突發(fā)事件，保證教育教學工作的順利運轉。

　　6.配合學校學工處積極開展學生的第二課堂活動，其中“清風”文學社、結藝社的活動有聲有色，文學社在20xx—20xx學年第二學期有8人次在常熟市小荷報發(fā)表文章，石連城老師輔導的學生趙潔獲“梅李”杯全國中小學征文園丁獎。結藝社的陳雪東老師也被邀請到其它學校進行中國結的講座，收到同行的一致好評。

　　7.組織各系部參加電子白板的培訓，督促全校各班做好電子白板等設備的管理使用及登記工作。

學校教務年度工作總結8

　　這個學年里，我校在上級主管部門與校行政的直接領導下，以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為兩大重點，以深化教研和科研為動力，以加強隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為重心，我校的教務工作得以順利開展，為總結經驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現將20xx度學校教務工作總結如下：

　　一、積極推進課程改革。

　　本學期是我校進入新課程改革的第一個學期,為了穩(wěn)妥、深入地抓好課程改革這項工作，我處把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強了對"實施課程"的指導。

　　1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育課程設置實施方案》、各學科的課程標準等文件，通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

　　2、加強新設課程的實施研究。配合教育局化成辦事處，重點進行新課程任課教師的上崗培訓，堅持做到先培訓，后上崗，不培訓，不上崗。本學期我處先后對全體教師進行了兩次新課程培訓測試,在培訓學習和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

　　3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍，配合區(qū)教育科組織有關教學調研，認真做好對新課程學習、宣傳以及實施情況的總結。

　　二、切實提高教學質量。

　　教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學期我們做了以下幾點工作：

　　1、開學初要求語數老師排出百分之二十的尖子生和學習有困難的學生，根據本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導，增強教師的質量意識，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的對策。

　　2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。

　　“六認真”工作是教學常規(guī)管理的.重點，而“六認真”工作中備課又是重中之重，課前備課質量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學效益，為此我校強調務教研組必須集體備課。在教研組長會議上明確了備課組活動的時間、方式和要求，必須在依綱扣本的基礎上寫出規(guī)范的教案，堅決杜絕上無準備之課。教師備課要寫詳案，超前一周備課。特別強調備課活動的過程以及集體備課教案的使用，并且通過各次的“六認真”檢查來督促落實這項工作。

　　上課，要嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現代化手段，積極探索教育信息技術和學科教學整合的途徑和方法，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。本學期每位教師聽課15節(jié)以上，學校領導每周聽課不少于兩節(jié)。

　　作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。特別是作業(yè)批改各教師做到了生生見面,進行面批。

　　認真組織平時測驗、月考、期中考試和期末考試，以考促學，教師認真做好閱卷、分析、講評工作，努力為學習有困難的學生學業(yè)特別輔導，同時加強他們學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。

　　3、抓好教研組建設，教研組長和教師共同參與、協調學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。以研促教正是科學是第一生產力的體現。我校師資單兵作戰(zhàn)能力較強，如何發(fā)揮其規(guī)模效益?答案只有一個：通過教研活動，大家相互交流、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。各次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內開設的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。本學期，我校選派了4名優(yōu)秀教師到村校上指導課，受到了熱烈的歡迎。本學期，學校又組織了教學骨干教師將傳統課及課改課送教下鄉(xiāng)，村校教師通過對比、感知，讓他們真正領悟新課程改革時期應當怎樣給孩子們上課，這一舉措受到了各村校教師的極高贊譽。之后全鎮(zhèn)數學教師人人見面，村校先自行組織本校教師進行課改課初賽，然后推選一名優(yōu)勝者參加中心校組織的決賽。

　　4、求真務實，進行教學常規(guī)大檢查。我校每兩周一次全校教師常規(guī)工作檢查。。我處加大了教學調研的力度，對部分年級、部分學科的課堂教學質量的調研主要采用聽、看、測、問等形式。聽：即聽隨堂課;看：即看教師的備課、輔導筆記;測：即是對學生的學習狀況進行抽測;問：即問卷調查，了解教育教學中突出的問題。不定期檢查與隨機抽查相結合，對任課教師寫教案及批改作業(yè)情況進行檢查，并記錄在案，通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)

　　5、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。本學期,成立了舞蹈、奧數、電腦、繪畫、作文、書法等興趣小組，吸引許多學生積極參與，并且大部分都學有所獲，一些同學先后在各類競賽中獲獎。另外，在校內我們還組織了作文競賽、數學競賽、書法繪畫比賽、法制知識競賽、勞動技能競賽、健康知識競賽各一次，在活動中學生積極參與，興趣濃厚，大大豐富了學生的校園生活，同時學生的綜合素質也在活動中得到了提高。

　　三、大力抓好隊伍建設。

　　良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我校工作的一個重要任務。

　　1、抓好教師的培訓工作，本學期配合區(qū)教研室，有計劃做好教師的培訓工作，對全體教師進行了新教材培訓，并組織教師參加了省、市、區(qū)新教材培訓。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。

　　2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了李海蓉、翁曉梅、何香玲等一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會，同時組織了一些教師外出觀摩，聽取專家報告，進行學術交流等活動，為他們“充電加油”。

　　3、加強教研力度，積極開展教研活動。

　　學校語文、數學、綜合三個教研組緊緊圍繞學期初制定的教研工作計劃，有計劃、有步驟地開展教研活動，共開展集體活動二十多次，期末還對教研組工作進行考評，使教研工作走上了新臺階。

　　四、努力建立規(guī)范的教學秩序。

　　建立規(guī)范的教學秩序，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，是提高教育質量的重要保證，也是一所學校嶄新的精神面貌的具體體現。

　　1、課程標準是教學大法。是在具體的教學領域和實踐中必須遵循的"法律"，因而嚴格地按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在�；顒涌偭�。教師在具體執(zhí)行時，無隨意變動課程、增減課時，堅決做到了專課專用。

　　2、抓住了新學期剛開始的有利契機，加強了對《小學生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好了學習常規(guī)的訓練與課間活動的管理。并積極地發(fā)動學生參與到“創(chuàng)建衛(wèi)生學校”活動之中，努力創(chuàng)建了一個潔凈、文明的校園。

　　3、抓好學籍管理工作。

　　組織班主任和科任教師認真做好學生的測評、獎懲和學籍管理工作，并做到學籍檔案分年歸檔。

　　五、教務工作

　　教務工作是非常實在的，具體的，也是非常煩瑣的，它決不是老一套，需要不斷學習。盡管我們處處謹慎，努力工作，但是工作中存在不少問題，我們的工作需要兄弟學校各位領導提出善意的批評，更需要上級主管部門領導的關心指導。在總結回顧這一學期的工作的時候，我們進行了反思，覺得以下幾個問題值得探索：

　　1、在山區(qū)農村，由于地域遼闊，人口密度小，生源受到極大限制，復式班教學嚴重存在，教學質量的提高而受到嚴重阻礙，這個問題我想也是作為教育主管部門和學校都應引起重視的一個新課題。

　　2、評價與考試改革中所存在的主觀與客觀、新課程改革評價方式、手段與現行考試制度以及學生家長對評價方式的接納程度等矛盾也是教育教學中著力研究的問題。

　　3、教師的工作考核中的人情化及存在一些不公平的競爭方式，鉆量化管理的空檔。

　　4、老師創(chuàng)造性開展工作空間太小，舒展不開手腳。

　　5、教師斷層、老齡化、傳統化等問題。特別是村�，F在大部分是老齡教師及代課教師占主體地位,沒有先進的教學理念,更不說在教學中什么師生的角色轉換,大部分教師課堂教學水平不高，批改作業(yè)的次數及批改作業(yè)的形式，備課的方式和方法都十分落后。

　　6、怎樣提高教師工作積極性.

　　工作展望

　　1、積極開展與兄弟學校的雙邊交流活動，通過交流，提高教師業(yè)務素質。

　　2、加強師資培訓力度。堅持以自學為主，集體培訓為輔的培訓方式，鼓勵教師主動自覺學習，切實提高業(yè)務水平。

　　3、深化教學崗位的聘任、考核、評價等方面的改革，建章立制，獎勤罰懶，優(yōu)勝劣汰。

　　一份耕耘，一份收獲。在本學期的教學、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經屬于過去，我們教導處仍將繼續(xù)保持謙虛、開拓、創(chuàng)新的精神，做好今后的教學工作。

學校教務年度工作總結9

　　剛剛過去的一年，我們緊緊圍繞縣教育局的工作部署，結合學校發(fā)展規(guī)劃，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，以人為本，求真務實，取得了不少成績，教學工作跨上了一個新的臺階。

　　一、加強學習，銳意進取

　　本學期我們認真組織教研組長和教研組教師學習了教育工作會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師政治思想覺悟，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。

　　我們還要求各教研組長結合學科教學，組織組內老師進行專題學習。如數學組選學了《中學數學》中有關研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內開設研究性學習的公開教學課，進行實踐和探索，并取得了較好的效果。

　　二、狠抓教學常規(guī)工作的落實，加強教學管理

　　不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質量監(jiān)控網絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。本學期教導處為了抓好教學常規(guī)的落實工作，主要圍繞集體備課、教案的形成，上課、作業(yè)批改，自習輔導，校本課程開展等環(huán)節(jié)開展活動，即：聽集體備課，要求教師上課前兩分鐘到場候課，組織學生預習課，聽課，評課，作業(yè)，輔導，興趣小組活動的開展，競賽等各項工作的督促，檢查，評比;在一定程度上規(guī)范了常規(guī)管理，加強了教師間的相互學習和合作，提高了教師教學工作的自覺性，規(guī)范性，學生學習的積極性，基本上收到了預期效果。與此同時，教導處根據五年規(guī)劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，并請年級組長一起參加教導處組織的教學質量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質量管理中的積極作用。本學期我們還建立了中心教研組，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校各年級教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調控提供必要的依據和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強。

　　三、加強課堂教學，提高課堂教學質量

　　本學期教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學過程，推進素質教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極探索課堂教學的新路子，進一步抓好課堂教學的落實工作，大面積提高課堂教學質量。

　　本學期主要做了以下幾項工作：

　　1.以備課組為單位聽集體備課，主講人說課，然后集體討論，研究教材，研究教法，學法，如何拓展，習題的設置等，發(fā)揮了集體智慧，統一了教學進度,統一了教學目標,統一了重點難點知識點,統一了例題,作業(yè)和基礎訓練.數學組九年級率先示范，英語組，語文組緊隨其后，其他組觀摩學習，組際之間達到了交流，學習，提高。

　　2.加大對家常課的聽課、評課活動。本學期教導處對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。各教研組認真進行了的'聽課、評課，指導活動，進一步規(guī)范了課堂教學，優(yōu)化了教育思想,優(yōu)化了教學策略,優(yōu)化了教學過程,優(yōu)化了教學效果。促進了教學質量的進一步提高。

　　3.開展了學校九年級教學工作調研活動。由校長室、教導處及"課堂教改指導小組"成員聯合進行視導。聯合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現狀，爾后進行聽課評課，此輪調研共聽課32節(jié)。課后又組織8名教師開設示范觀摩課。通過一輪調研，有力推進了九年級教學工作更加健康地開展。

　　四、加強教研組隊伍建設

　　為進一步加強教師隊伍建設，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動，進一步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的`開展，提高了各備課組教研、備課活動的質量。

　　五、以年檢促工作，進一步完善學校的教學管理和制度建設

　　縣教育局在20xx年底對我校的教學工作進行了視查。為了迎接督導檢查，并通過督導檢查進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查，發(fā)現問題及時整改。通過取長補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領導對教學的重視和教導處全體同志的努力，我們學校在各項工作中獲得較好的成績。我們將繼續(xù)以飽滿的熱情，無私奉獻的精神投入到教學管理工作中，為提高我校的教育教學質量而努力奮斗。

學校教務年度工作總結10

　　本學期來，我校在上級教育主管部門領導和關懷下，依靠全體教師努力，始終堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，不斷的完善和改進教學方法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)堅持以學校工作意見和計劃為指導，積極營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿。

　　以下就針對本學期教研的工作做如下總結 ;

　　一、 認真做好抓實校本培訓，提升教師的專業(yè)素養(yǎng) 本學期我們根據實際情況，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

　　1、本學期進行了6次的校本培訓，4次是培訓是以講座形式開展《營造高效課堂的幾點做法》《如何備課》《怎樣記聽課筆記》《崗位練兵手冊第四單元指導》，在每次的培訓前我用心的思考——老師們在哪些方面需要提高？認真的查資料，做課件。同時傳遞給老師的信息是認真的工作態(tài)度。兩次是微機培訓，學習內容《電子表格的制作》。學習中全體成員比較認真。

　　2、用心思考，努力認真，團結協作做好本校的校本教材的開發(fā)工作。 三月下旬開始校本教材的開發(fā)工作：3月25日組織我校11位語文教師開了動員會議，主題是探討校本教材的定向內容。4月初定下了1—5年級以課外閱讀的校本教材。在下旬收集小學10冊語文書出現的古詩。利用每一周的教研活動參與一個年級的校本教材的研究。

　　二、認真的做好本學期各科考試工作。

　　1、做好管局教育局組織的學子聯盟考試工作，

　　在5月接到通知后，我做了如下工作：（1）4、5年級教師開了動員會（2）進行了報名工作（3）語數教師網上閱卷的培訓（4）5月10日組織一次教育局的布置的考前學生試卷的演練工作，進行了考場，監(jiān)考人員的布置，在這之前組織一次4、5年級單元試卷答題卡的訓練，為了讓學生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自己的不足。規(guī)劃性和執(zhí)行力還需進一步的學習和提高。

　　2、做好期末的小文子科目和不聯考語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作

　　6月中旬我用了3天時間將文字科目的試卷出出來，下旬認真的組織安排文字科目的考試工作和評卷工作。

　　7月中旬認真的做好了1—5年級語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。

　　3、組織好管局的聯考科目的考試工作

　　7月初管局的聯考科目一下來，（四年級數學和五年級科學）我校很重視，就對聯考年級教師開了會，讓大家做好充足的準備。

　　本次的聯考成績比較好，四年級數學，五年級科學居管局上游。

　　三、扎實有效的做好青年教師的培養(yǎng)工作

　　1、繼續(xù)開展青年教師的賽課，同時做好每個教研組的評課活動。

　　本學期4—6月開展了青年教師賽課，共有12位老師參加。賽課前對全體教師提出了一個要求：是什么學科的公開課，有關教師要參加，并認真寫好評語。這些老師的課受到校領導的好評，此次活動開展的'提升了教師的業(yè)務能力。

　　周五的教研活動按教研組活動，主要是對本周賽課內容進行評課，評課中進行三個環(huán)節(jié)：

　　一是由賽課者說（設計本課的意圖，制定教學目標的理由，重難點如何突破，達成度如何，講課反思有哪些不足）

　　二是由聽課者評（聽課者都談自己見解，從本課的最大的亮點和不足） 三是由全組成員議（改進措施，同時暢談大家在教學此類學課的困惑，交流好的經驗）。研討時間都在1小時以上，大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點，氣氛活躍，教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資源共享。

　　2、指導青年教師的工作

　　本學期，學校將繼續(xù)開展師徒結對子活動，共有5位老師對6名青年教師進行課堂教學的指導。他們每月要完成4節(jié)聽課任務。在課堂，在教室，在備課室隨時隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。

　　四、做好日常的教學管理工作

　　對于日常的教學管理工作，我可以說從零學起，在戰(zhàn)主任的平日的提醒和指導下，逐漸的學會勤于善于思考問題。如：教師臨時請假戰(zhàn)主任告訴我后，我要合理的安排臨時的代課教師，有時需要考慮周全。有一周有3位主科教師請假，人員安排不開，我便為二年2個班和四年二上了4節(jié)數學課。作為黨員指導我的付出是要比別人多的，心態(tài)要積極的對待。

　　五、教研工作

　　對于數學教研活動：一個是周一的集體備課，另一個是周五網絡教研活動。我將省教育學院小教部網絡教研房間告訴本組成員，并要求大家在周五下午：1：30準時到電子備課室參與活動。通過網絡教研能看到我省各地區(qū)承辦的教研活動，這是個很好的學習機會。

　　六、開展好學生的競賽活動

　　本學期開展了2次學生的競賽活動。一個是學生的寫字成果評比活動，另一個是1—5年級口算競賽的活動。寫字成果評比以班級為單位，將全班的字統一紙張展出來，每班評出5人優(yōu)秀獎，通過比賽從整體看比較工整，但還需要在章法上多進行指導�？谒愀傎惞灿�55人獲獎。通過本次比賽反映教學中口算還需對速度提出高要求。 本學期教務工作在有序，有效的節(jié)拍中即將結束。這半學期對我是一次角色，思想的轉變，也是管理學的學習，歷練。這期間我也找到了自己的差距，發(fā)現自己的不足，在今后的教務工作中還需向主任學習，還需閱讀學習，增強業(yè)務能力，積累經驗，還需有創(chuàng)新的意識和膽識。

學校教務年度工作總結11

　　這半學期是非同尋常的半年,學校要課堂教學改革,省要示范校驗收,高三學生在緊張備考,非典病毒襲擊中國大地。雖談不上動蕩,但舉國上下很緊張,教務處工作也是雖按計劃,但受到許多的沖擊,各項工作不盡完美,但由于得到各部門配合,按學期計劃基本得到落實,總結如下:

　　一、 轉變思想,堅持教育的可持續(xù)發(fā)展

　　1、思想轉變。各教研組在學衡水中學、洋思中學經驗的推動下,并結合我校提出的四個轉變,統一思想,深化了認識;轉變觀念走教育可持續(xù)發(fā)展之路。

　　2、實踐中落實

　　①外語、地生、政史教研組在本學期的課堂教學中大膽實踐,課堂上充分調動學生學習的積極性,將教學的導和學生的學有機結合,創(chuàng)造課堂自主學習的環(huán)境,如地生組在教學中嘗試四步教學法,即:指導閱讀法---討論----歸納總結法----結合實際;化學組完整教學六環(huán)節(jié),即:先進思想---教學計劃---備課---上課---反饋----輔導,在實際運用中效果良好,外語組邱冬梅的一堂 "英語報刊閱讀"研討科受到市區(qū)領導好評,這是外語組"任務型"教學模式的探索。

　�、谌粘＝虒W中各組能夠將新理念運用于實踐中,不但請區(qū)市、區(qū)教研員指導教學,還積極組織本學期課堂教學改革觀摩課,雖說上課教師有限,但每個教師的背后都是一個集體的共同參與,可以說是集體的智慧,其中邱冬梅、張學才等課受到參評教師的稱贊。

　�、劾钔�、林海波等教師能夠針對不同學生布置不同作業(yè),使其具有目的性、選擇性、層次性。高一年級的語文,外語、政治備課組利用休息時間,結合學期學生實際,組編成套暑假作業(yè),受到學生、家長的認可。

　�、茉谑∈痉缎５腵驗收中,語文組何其偉、地生、體音美等結合學生特點和學校實際,編著出版了具有我校特色的校本教材,受到省專家好評。

　　⑤多媒體是現代化教學必備的工具,高一、高二語文組,高一、高二外語備課組,高一數學組、高一物理組在多媒體教學運用中做出表率。

　�、藁瘜W組韓梅、韓淑梅兩位教師不失時機地嘗試雙語教學。

　　二、 青年教師培養(yǎng)

　　青年教師是學校的未來與希望,各教研組長及年富力強、經驗豐富的中老年教師都能主動承擔幫、帶作用,語文阻李曉林、孫華東、陳炳鑫,數學組高云鳳等五位青年教師,還有外語組王萌、地生組姜華、薄立強等,一批青年教師的進步離不開他們工作生活的這個教研集體。

　　三、常規(guī)管理

　　本學期仍堅持周調查、月考核、學期測評的常規(guī)管理,總體上比上學期大有進步,主要表現在教務處布置下去的考試命題、試卷分析、迎檢、計劃總結等,都能及時完成。其中高一外語,高一語文、高一、高二數學、高一高二地理生物備課組堅持始終,堅持五統一。此外,大部分教研組也能積極開展教研活動,客觀實際地找差距,定方案,如語文、數學、外語等組。

　　四、服務意識在趨升

　　新理念中的教育具有服務性,即教師要服務于學生、服務與教學、服務于它的本職工作,政史組蔣紅陽、潘麗慶、莫麗萍等教師,課上、課下圍繞學生,服務學生,其事跡感人至深。李曉林、孫華東,陳炳鑫毫無怨言、不計報酬承擔組內的一些工作,既是組長的幫手又是組內的助手。另外,教務處、信息組、圖書館、實驗室這些服務性較強的部門,他們默默地在工作中改進質量,及時、高效保證一線教學的順利進行。

　　五、非常時期的非常教學

　　4月下旬掀起的"防非"工作,使正常的教育教學要接受這突如其來的考驗,教務處在各教研組的配合下啟動"五及時一放心,輕輕松松在練兵"及"四線電話網"工程,即宣傳及時、疏散及時、消毒及時、調查及時、通報及時、;學生進校放心。同時增加體育課、體活課,盡量由課堂轉向戶外,消除學生壓力,預防非典。停課的半個月里,通過"四線電話網"進行特殊輔導,即師-師、師-生、生-----生、師----校,四線進行合理周密布置,但效果遠不如在校學習。

　　六、教學、教研成果

　　1、 趙殿忠、劉淑坤分別在省、市教研活動中做中心發(fā)言反響較好。

　　2、 孫喆、呂秀梅、孔慶斌、任志英等公開科技論文獲省陶行知研討會的一、二等獎及優(yōu)秀獎。

　　3、張學才、肖孝德參與編撰的《中學化學題典》及《四輪學習功略》由北京出版社出版。

　　4、 路艷秋《交通運輸網中的線》一課獲省一等獎,此外李樹成、路艷秋、李晶、李雪梅等參與編寫了《海淀名�！�、《四輪學習》等書。

學校教務年度工作總結12

　　轉眼間，一學年已經結束。首先感謝各位領導對我的關心和信任，感謝各位老師在工作方面對我的大力支持，才能使得我本人的各項工作得以全面順利完成。本學期，我始終以百倍的信心和熱情投入各項工作，不斷加強業(yè)務學習，團結同志，虛心請教，以全面實施素質教育為根本宗旨，在學校領導的大力支持和個人的努力工作下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結。

　　一、加強學習，革新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。

　　理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業(yè)素質的協調管理能力。本學年我不斷學習新課程理念，學習學校管理知識，學習市縣有關學校常規(guī)管理要求，以很好的完成學校賦予的職責，并在平時的工作中主動向有經驗的老教師和學校領導請教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導自己的教學和管理實踐，更好地為學校教育教學工作服務。

　　二、轉變觀念，更新方式，推進課程改革，促使我校師生綜合素質全面發(fā)展。

　　本學期，在學校日常教學管理和教研教改工作中，重點開展了以下幾個方面的工作，使我校各項工作進一步得到發(fā)展和提高。更新教育模式，著力提高英語教學水平。

　　一是組織開展了教師學英語活動，將日�？谡Z打印發(fā)于教師手中，要求教師常學習，會將口語應用于課堂教學和平時的師生對話中，形成英語學習的良好氛圍。

　　二是開展課間項語活動，用形式多樣的的方式教給學生英語知識。

　　三是開辟英語書畫、每日英語等學生學習英語的渠道，使我校學習學習英語的興趣和英語知識水平不斷得到提升。

　　1、成功組織舉辦北區(qū)英語聯片教研活動。

　　20xx年xx月，xx縣北區(qū)小學英語聯片教研活動在我校舉行，作為本次活動的組織者，我精心排，認真負責，活動開展順利，達到預期效果，受到縣師訓中心和全體與會教量的一致好評。

　　2、組織全鄉(xiāng)學生綜合素質競賽。

　　為了使我鄉(xiāng)學生的綜合素質得到全面發(fā)展的提高，本學期組織了全鄉(xiāng)學生的`禮儀、安全、生活、學習、社會等方面的綜合知識競賽，全鄉(xiāng)共27名學生獲獎，學生的綜合素質得了很好的檢測和提高。從試題的編寫、活動組織、活動開展，我始終高度認真負責，確保活動圓滿完成。

　　3、組織開展全鄉(xiāng)教師學科賽教。

　　活動分初賽和決賽兩部分進行，全鄉(xiāng)教師參與講、聽、評課。在全鄉(xiāng)決賽中，個個教師奮勇當先，亮點多多，通過活動開展，以點帶面，使我鄉(xiāng)教師的育人能力和水平有了大幅度提高。在今年4月份舉行的全縣小學教師優(yōu)質課展評活動中，由我校選送的教師李會民榮獲語文組一等獎，同時被命名為縣級教學能手。

　　4、組織教師進現代教學設備的使用能力培訓，每位科任教學對電腦使用常識、課件制作等學習時間不低于10課時，大部分教師能正確操作。

　　5、定期組織開展課堂教學研討活動和教師業(yè)務能力幫扶活動，不斷促進教師的專業(yè)成長。

　　三、強化管理，落實措施，提高實效，確保教學質量穩(wěn)中有升。

　　1、做好課程設置和課表、作息時間調排工作。確保課程設置合理，課時開齊一足，課時安排科學合理，便于師生操作。

　　2、認真抓好教學常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學習筆記、工作筆記等進全面檢查，以保證日常教學扎實有效開展。

學校教務年度工作總結13

　　本學期教務處在學校校長的領導下，緊緊圍繞學校教學工作重點及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督的作用，整體推進的功能。進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查，規(guī)范老師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。現對本期教務工作總結如下:

　　一、開學初工作準備就緒，確保教學活動工作的順利進行

　　1、開課前，課表、課本、作業(yè)本、教本、聽課筆記、教案的發(fā)放，教室的安排等一切準備工作就緒。

　　2、根據學校要求安排班主任教師，任課教師的工作，根據分班情況調整課表。在上課前一天比較圓滿地完成了教師工作的安排和排課任務。制定出比較合理的作息時間表，保證了開學初教學工作的正常開展。

　　二、加強教務日常工作，確保教務教學工作順利進行

　　1、按照規(guī)定，根據學校的實際情況，開起課程，開足課時。

　　2、嚴格執(zhí)行調課制度，教師不得私自調課，不管公假、私假由教導處統一調課，保證了全校教學工作的正常進行。

　　3、進一步完善了學籍管理制度，準確填寫各類學籍報表。學生轉出、轉入按規(guī)定出具證明，有相應的.登記冊。

　　4、搞好“教學開放周”，各班邀請學生家長到校聽課，和學校、科任教師交換意見，學校、教師得到了家長的高度評價。

　　5、組織了半期、期末、做到了交叉監(jiān)考，組織同學科同年級段科任老師集中“流水”閱卷，并認真做好質量分析，質量分析表存檔。

　　6、做好家校聯系工作，取得家長的協助，更好地教育學生。

　　7、元旦舉行了綜合性藝術活動。包括歌舞、美術、書法的展示活動。

　　三、抓常規(guī)，重過程管理不動搖

　　1、加強對教研組工作的落實。每周的星期二下午第三節(jié)課為語文教研組活動，星期四下午為數學教研組活動。本學期，語文教研組內開展聽課活動10節(jié)，數學組聽課活動8節(jié)，藝體組聽課活動4節(jié)。聽課后教師們都認真的對本堂課進行了研究，評課。

　　2、繼續(xù)嚴格加強常規(guī)檢查，檢查教師早自習，輔導課到崗情況，以及抽查教師上課情況。

　　3、加強過程管理，及時到教研組、備課組了解各學科的教學進度與教學狀況。發(fā)現問題及時溝通，有了困難及時協調解決。

　　4、加強了形成性試卷的管理工作，要求所以的試卷必須全做、全批、全改。并把試卷拿回家請家長簽字，讓家長及時的了解學生的學習情況。

　　5、要求教師積極參加各項培訓活動。

　　四、存在的問題

　　1、本學期為了切實的減輕教師的負擔，要求備課以備課組的形式備課，但是有些教師的備課質量差。

　　2、學校的教學質量還存在一定的問題，特別是雙語教學，學校的生命線就是狠抓教學質量，要想學校有更好的發(fā)展，狠抓教學質量是當務之急。

　　3、青年教師的有待進一步培養(yǎng)。

　　五、下一學期的工作重點

　　1、進一步加強對教學的監(jiān)控力度，加強全過程的管理。

　　2、充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，做好校本研修工作。

　　3、進一步加強對青年教師的培養(yǎng)

　　4、進一步深化課堂教學改革，進一步加強雙語教學，向四十分鐘要質量。

學校教務年度工作總結14

　　本年度負責教務處日常教學管理和考務管理工作，協助處長做好教務處其他工作。工作中，緊緊圍繞學校發(fā)布的《各部門xxxx年重點工作任務分解》中工作安排，堅持“以人為本、科學管理、提高質量、創(chuàng)新機制”的方針，提高教學管理水平，增強服務意識，為開創(chuàng)教學管理工作新局面做出了自己的貢獻，圓滿完成了年度工作任務，現將主要工作匯報如下：

　　一、強化規(guī)范管理，努力提高教育教學質量，做好教務處的日常教學管理工作。

　　認真完成日常教務管理工作，進一步規(guī)范了教學檢查工作程序，充實了教學檢查工作項目內容，制定了教學工作制度;定期組織召開教師、教學秘書、學生座談會，及時發(fā)現教學過程中存在的具體問題;教學檢查工作緊密與iso9000質量標準相結合，經過教務處全體人員的努力和各系部的積極配合，我校順利通過了iso9000質量認證年審工作。

　　二、 明確職責、強化管理，做好考務管理工作。

　　1.負責xxxx年單獨招生考試工作，在校領導正確指導和相關部門的大力配合下，圓滿完成了3842名考生，256個考場筆試和面試考務組織工作，考務工作得到了學校及社會的一致好評。

　　2.嚴肅考風考紀，規(guī)范考務管理工作，本年度成功舉行了校內、校外110次1196個考場的大型考試工作。xxxx年3月我代表學校在遼寧省大學外語考務會議上向全省高校做考務工作經驗交流，我校的考試組織工作得到省招考辦的.認可。

　　3.負責考試方式、方法改革等校內研究實踐工作，推進了我校課程考核方式與試題試卷形式內容改革，加大了過程考核比重。目前全校共有51門課程實施了過程考核、50門課程采用了口試與實操結合的考核方式、15門課程實行了教考分離，14門課程采用了理論考試與上機結合的考核方式，基礎課加大了平時考核力度。

　　4.負責全校學生職業(yè)技能鑒定工作，負責向省人力資源和社會保障廳申請《旅游管理專業(yè)》、《會展專業(yè)》鑒定的新職種;負責于xxxx年4月28日獲批的遼寧省行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站(快遞業(yè)務員職業(yè)技能鑒定)的申報工作，并先后成功組織了5次2307人次參加的“遼寧省快遞業(yè)務員職業(yè)技能鑒定考試”。

　　5.負責組織xxxx年7月3日我校承辦的涉及全省29所高職院校98名選手參加的“遼寧省英語應用能力口語大賽”(復賽)工作;負責組織xxxx年5月26日我校協辦的“xxxx年遼寧省高等職業(yè)院校專業(yè)技能大賽”中的四項賽事，包括“復雜部件造型、多軸編程與加工”、“汽車維修與故障排除”、“儲配方案的設計與執(zhí)行”、“企業(yè)經營管理沙盤模擬”;大賽得到了選手和教育廳領導的一致好評。

學校教務年度工作總結15

　　本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心;以推行“高效課堂”為基本點;切實提高教師的業(yè)務水平，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象;關注學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展;以全面提高教育教學質量,辦人民滿意的教育為主旨,圓滿的完成了本學期教育教學工作任務，現將本學期工作總結如下：

　　一、狠抓校本培訓，創(chuàng)學習型教師隊伍。

　　教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

　　本期根據我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。

　　1、加強學習，提高業(yè)務素質。

　　本學期，加大了教師培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。用好遠程教育資源，每位教師都很關注網上優(yōu)秀的教育教學資源，根據教學的需要而學習之。

　　2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。

　　每位教師都積極撰寫教學案例、論文、教學隨筆等(杜絕了直接從網上下載)。在教學之余，認真學習。

　　二、嚴格規(guī)范教務常規(guī)管理，以提高管理水平促進教學質量提升。

　　1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，促進學生素質全面發(fā)展。學期內教務處嚴格執(zhí)行義務教育課程計劃，開齊各門課程，開足課時。

　　2、嚴格規(guī)范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。為此，教務處不定期的對教師日常的上課進行巡查，確保課堂教學秩序。

　　3、嚴格考試管理，確�？荚嚈z查的可信度和權威性。加強教學質量監(jiān)控，對期中、期末考試的管理進一步加強了規(guī)范。做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

　　三、嚴格教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，努力提高教學質量。

　　1、計劃

　　開學初，結合本校實際，教務處科學、合理地安排出校本課程計劃，做到開齊、開足、開好國家課程和地方課程，為保質保量完成教學任務奠定了基礎。各科任教師根據教務處的工作要求，結合學科特點、學生素質、自身實際，制定出切實可行的學科教學計劃，使學科教學依計劃順利開展。

　　2、備課

　　備課是教學常規(guī)中的重要內容，要提高教學質量必須重視備課。因此，備課中，我們要求各教師要備好每一節(jié)課，做到課時足、環(huán)節(jié)齊、目標明確、重難點突出、教學過程詳略適宜、教學方法合理多樣。全體教師的教案均做到完整，教學目標明確，講授內容具體，有重點難點分析，教學過程設計精心，有教學方法，有板書設計、作業(yè)布置和教具準備情況。

　　3、上課

　　課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，在課堂教學方面，我們倡導教師認真落實了“七要”：

　�、�、要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系;要求教師貫徹以學生為主體、教師為主導、訓練為主線的教學模式，積極倡導合作、探究、自主的學習方式。

　　②、要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;在教學過程中關注學生的學習過程和方法，凸現發(fā)現、探索、研究等認知活動。

　�、�、要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度;

　�、堋⒁�重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);

　　⑤、要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的`審美情趣列入教學目標;

　　⑥、要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;

　　4、聽課

　　聽課是教師最簡便的學習方法之一：取人之長，補己之短，它山之石，可以攻玉。

　　聽課評課作為一種發(fā)現、思考和提煉的教學研究活動，直接對我們教學的關注焦點作出反應，從而更能有效地促進聽課者和上課者教學能力的提高。

　　經常聽課，有利于教師之間進行業(yè)務交流、切磋、互動，相互取長補短，共同提高;有利于青年教師學習優(yōu)秀教師的先進教學經驗，使自己能更快地成為一名合格的教師;有利于良好教學風氣的形成，促進教學改革的深入;有利于轉變教學思想，更新教學觀念，提高教學水平，提高教學質量。

　　因此，我們嚴格執(zhí)行聽課制度。每學期教師聽課每月不少于3節(jié)。聽課時，要求教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后及時與授課教師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

　　5、作業(yè)

　　①、精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性;提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。如，語文科忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數學科忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè);其他各學科根據學科特點，創(chuàng)造性地布置作業(yè)。

　　②、扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。

　　③、作業(yè)批改要認真、及時、正確，強調給予評語，鼓勵教師加強面批的次數。家庭作業(yè)還要求家長督促完成，并簽字。

　　④、學校領導定期或不定期地對學科作業(yè)進行檢查。

　　在檢查中我們發(fā)現作業(yè)設計的質量較以前普遍提高了，教師批改及時認真，學生能及時地訂正。作文訓練加強了，教師認真批改作文，作業(yè)評語富有激勵性。低年級注重識字、寫字和說話的訓練。

　　6、考查

　　①、對于學生成績的考查，我們堅持過程和結果并重的原則。平時，要求科任做好單元知識檢測，作好成績記載，進行成績分析，并根據具體情況進行補救。同時，我們還要求老師對于單元檢測試卷必須有家長的簽名，進一步增強了教師與家長的溝通，較好地凝聚了教育合力。此外，在期中、期末檢測中，學校認真執(zhí)行上級考核制度，有序開展學期知識檢測。一學期來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”作為教育教學的指導思想，在課堂教學中，狠抓基礎知識教學，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學生的素質得到不同程度的提高，取得較好的成績。

　�、�、在教學常規(guī)工作檢查方面，我們常抓不懈。開學初，我們首先在教師的教學計劃、備課、講課、輔導、作業(yè)的布置與批改、練習冊的使用等方面提出明確的規(guī)定。然后經常下班聽課，每學期定期組織作業(yè)教案檢查。對常規(guī)工作中存在的優(yōu)缺點，及時總結指正。對檢查情況進行登記，并作出等級評估，評估結果作為教師年度考核、評先、評職的參考依據。檢查督導工作，促使教師養(yǎng)成了較嚴謹的工作作風和教學態(tài)度，使學校各項工作較順利開展，確保了教學質量的提高。

　　四、總結

　　學期末，每位教師都能按照教務處的要求，結合工作實際，書寫工作總結。

　　總之，教育教學工作任重而道遠，是一項長期的艱巨的浩大工程，在教學工作中只要我們始終保持一種昂揚的健康的心態(tài)，在學習中不斷的反思，在反思中成長，我們將會努力探索出具有各自特色的教學方法，為我校教育教學事業(yè)做出新的更大的貢獻!

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