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幼兒園幼兒教師年終總結(jié)

時(shí)間:2021-02-22 11:32:04 年終工作總結(jié) 我要投稿

【熱門】幼兒園幼兒教師年終總結(jié)四篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園幼兒教師年終總結(jié)4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】幼兒園幼兒教師年終總結(jié)四篇

幼兒園幼兒教師年終總結(jié) 篇1

  我是一名工作在教育第一線的普通幼兒教師。近年來,在幼教事業(yè)不斷被受到重視的陣陣春風(fēng)吹拂下,我的內(nèi)心有著說不出的感動(dòng)?偢杏X工作中有一股強(qiáng)大的力量在激勵(lì)著我,使我不斷地成長(zhǎng)起來。

  由于我不是幼教專科畢業(yè),所以剛到幼兒園時(shí),除了內(nèi)心深處對(duì)孩子們的那份熾熱的愛以外,我覺得自己真的很蒼白!但是正因?yàn)檫@份愛,才使我變的無比堅(jiān)定:我要不斷學(xué)習(xí)文化專業(yè)知識(shí),提高教育教學(xué)技能,才能無愧我的選擇,不辜負(fù)孩子們對(duì)我的愛。

  捫心自問,這條路我真的走的很辛苦。記得第一次上公開課,前一天晚上,我一直都睡不著,反反復(fù)復(fù)想著過程,把每一句話都寫在紙上,連每一次提問請(qǐng)哪個(gè)小朋友都寫好,生怕心慌出錯(cuò)。平日里,每一節(jié)課怎么上,每一個(gè)活動(dòng)怎么開展,我都詳細(xì)地準(zhǔn)備好,然后再向同事們請(qǐng)教……我要比同事們付出更多的努力,才能迎頭趕上。

  通過幼兒師范學(xué)院的學(xué)習(xí),我獲得了許多幼教文化知識(shí);通過向同事們的學(xué)習(xí)和自己的積累反思,我漸漸地有了初步的教育教學(xué)技能;園領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)和引導(dǎo),給了我到上海和杭州等地學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育理念。

  入園第二年,在園內(nèi)的教師基本功比賽中,我取得了第二名的好成績(jī),代表幼兒園參加區(qū)音樂活動(dòng)公開課比賽,雖然只取得了第三名,但我的表現(xiàn)還是得到了評(píng)委謝老師的肯定,這令我倍添自信。通過數(shù)次園內(nèi)、園外公開課的承擔(dān)工作,鍛煉了我,同時(shí)也讓我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我漸漸成長(zhǎng)了起來,所寫的《愛是素質(zhì)教育的前提》發(fā)表在XX年的區(qū)幼兒教師優(yōu)秀論文集中。所帶班級(jí)的小朋友在幼兒園的各項(xiàng)比賽中均名列前茅。XX年底,我也以“91a”的好成績(jī)考取了教師資格證書。我的工作表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。

  但是,越是工作久了,越發(fā)現(xiàn)自己的不足,因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展,孩子每一天都在成長(zhǎng),我深知學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒教師的重要性,XX年由于生孩子,錯(cuò)過了一次大專學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以XX年10月,盡管公公腦溢血癱瘓?jiān)诖玻暧椎暮⒆記]人管,我還是克服困難報(bào)名參加了寧波教育學(xué)院的學(xué)前教育大專班,利用假日進(jìn)行學(xué)習(xí)。孩子的爸爸不理解,諷刺我是在賺美金,我知道我的工資是低,但我更知道惟有業(yè)務(wù)上精益求精,學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取,才能對(duì)得起“幼兒教師”這個(gè)稱號(hào),因?yàn)槲覑圻@個(gè)職業(yè)。

  今年開學(xué)期間,我被同事們推選為幼兒園中、小班段的年級(jí)組長(zhǎng),園領(lǐng)導(dǎo)又委托我負(fù)責(zé)我園所屬網(wǎng)點(diǎn)18所個(gè)體園的輔導(dǎo)工作。這是對(duì)我教育教學(xué)能力的肯定,也是對(duì)我工作態(tài)度的信任,但更是對(duì)我向更高層次進(jìn)取發(fā)出的考驗(yàn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在幼教的領(lǐng)域,我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只有不斷充實(shí)自己,不斷迎接挑戰(zhàn),才能讓自己取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的幼兒教師,但我堅(jiān)信,把普通的事做好,這本身就不普通,所以為了我愛的幼教事業(yè),我愿意奉獻(xiàn)我所有的熱情和青春!

幼兒園幼兒教師年終總結(jié) 篇2

  1. 教育教學(xué)工作繁重,說不出的辛苦

  現(xiàn)實(shí)中常聽有人說,老師不就是那么幾節(jié)課,每年有兩個(gè)大假期,多么清閑啊!其實(shí),這恰恰是他們對(duì)老師工作的不理解,他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課,需要超出幾節(jié)課幾倍的批改作業(yè),需要超出幾節(jié)課幾倍的時(shí)間研究學(xué)生,老師手上的工作可以停止,老師心上的工作是沒有時(shí)間限制的。

  具體說,老師工作的繁重體現(xiàn)在三個(gè)方面:

  1) 繁重的作業(yè)

  中小學(xué)在應(yīng)試教育的重壓下,大多數(shù)都在搞大量的機(jī)械作業(yè),領(lǐng)導(dǎo)逼著留作業(yè),家長(zhǎng)逼著看作業(yè),老師兩頭受氣,還要批改作業(yè);

  2) 名目繁多的考試

  因?yàn)楝F(xiàn)在的考試是體現(xiàn)教師工作價(jià)值的唯一辦法,因此,加強(qiáng)管理在某種程度上說就是加強(qiáng)考試,考試的過程實(shí)際上就是老師繁重工作的過程,出題,監(jiān)場(chǎng),看卷,很忙很累;

  3) 復(fù)雜的學(xué)生問題

  現(xiàn)在,社會(huì)對(duì)教師的要求高,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望高,而孩子的思想十分復(fù)雜,這就給老師的工作帶來了太多的艱難,面對(duì)社會(huì)眾多因素造成的問題學(xué)生,要求老師解決,老師搜腸刮肚,心里勞累,不言而喻。

  2. 業(yè)務(wù)培訓(xùn)——理想的肥皂泡

  國家搞了個(gè)骨干教師培訓(xùn)大計(jì)劃,地方教育機(jī)構(gòu)為了響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,也組織了形式多樣的花架子培訓(xùn),諸如“某某工程”、“某某計(jì)劃”,雖然名稱不斷翻新,但是否符合實(shí)際,有多大效果呢?

  老師在忙碌完了上課、備課、看作業(yè)外,還要填夠多少張聽課卡,發(fā)夠多少篇教研文,記夠多少頁學(xué)習(xí)筆記等等。否則,繼續(xù)教育證上大章就蓋不了,那評(píng)模、進(jìn)職稱等,只能是妄想!

  3. 職稱評(píng)定——教師一生的痛

  職稱關(guān)系到教師的工資和名聲,所以大多數(shù)人看的相當(dāng)重。每到職稱評(píng)定季節(jié),人人自危,為了幾分之差,有的甚至撕破了老師斯文的臉皮。

  現(xiàn)在的職稱評(píng)定要具備兩個(gè)“優(yōu)秀”,為了這個(gè)必不可少的東西,一些人低三下四地求主任,找校長(zhǎng),跑局長(zhǎng),好話說盡,笑臉陪光。有的還要花錢買文章發(fā)表;花錢請(qǐng)槍手參加沒有用的考試;花錢參加形式主義的培訓(xùn)。

  職稱評(píng)定應(yīng)是促進(jìn)教師工作的一種舉措,應(yīng)讓教師高興,但現(xiàn)在卻成了教師的痛,每年有那么多教師承受職稱評(píng)定之痛,是對(duì)教師之間團(tuán)結(jié)的破壞,是對(duì)教師整體素質(zhì)提高的阻礙,更是對(duì)教師心理的一種傷害。

  4. 應(yīng)試教育——令人窒息的機(jī)械游戲

  在應(yīng)試教育制度下,不但學(xué)生是受害者,而且老師也深受其害:各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要看學(xué)校的成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)高了,一好遮百丑;學(xué)習(xí)成績(jī)低了,老師被說的狗屎不如。因此,在這樣的大環(huán)境下,老師就不得不做如此窒息的游戲。

  1) 采取題海戰(zhàn)術(shù)

  現(xiàn)在的考試不僅是法寶,而且是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。在考試戰(zhàn)術(shù)里,老師出題、看題,頭昏腦漲,那里還研究什么創(chuàng)新教法,在考試面前老師沒有精力創(chuàng)新。

  2) 采取考試戰(zhàn)術(shù)

  即看學(xué)校是否讓學(xué)生獨(dú)立負(fù)責(zé)其學(xué)習(xí),是否促進(jìn)深度理解式學(xué)習(xí)和以實(shí)踐為導(dǎo)向的學(xué)習(xí),是否持續(xù)性地改善課程等;

  3) 采取重點(diǎn)戰(zhàn)術(shù)

  重點(diǎn)學(xué)校,重點(diǎn)班級(jí),重點(diǎn)學(xué)生,這些是教師將來得高分的基礎(chǔ)。然而,老師的成長(zhǎng)主要是在教育后進(jìn)生中成長(zhǎng)的,沒有在后進(jìn)生的教育中有所創(chuàng)造的教師必然是不全面的教師。

  4) 采取時(shí)間戰(zhàn)術(shù)

  教師被逼迫著在時(shí)間上大打疲勞戰(zhàn),雙休日、寒暑假加班成了家常便飯。

  5. 地位不高——高帽子下的辛酸

  教師是人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,吐絲的春蠶,淚干的蠟燭等等,在這些高高的帽子下生活的教師狀況是不是真的其樂融融呢?當(dāng)然事情并不是那回事。

  “辛勤的園丁”多么好的稱謂,老師做著社會(huì)上最基礎(chǔ)培育人才的工作,但待遇卻不好說。無怪乎,人們不愿意做老師,誰愿意做付出辛苦,而報(bào)酬很少的工作啊。

  暫且摘下這些美麗的高帽子吧,教師是一個(gè)普通的人,請(qǐng)不要拿少數(shù)人的理想任務(wù)去衡量大多數(shù)人,因?yàn)槿魏我粋(gè)事業(yè)不是少數(shù)幾個(gè)人支撐起來的,他還需要普通的人共同支撐。否則,高帽子下面就是一把辛酸之淚。

  6. 事業(yè)前途——平淡中的無奈

  每個(gè)剛剛走上講臺(tái)的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖。

  有的想通過自己的努力成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),有的想通過自己的拼搏成為一代名師,但隨著時(shí)間的推移,歲月的流失,工作的打磨,許多人的棱角光滑了,雄心沒有了,壯志消失了,更多的是對(duì)事業(yè)前途失去了信心,在平淡之中無奈地工作著。

  因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和自己的教育之夢(mèng)距離太遠(yuǎn)了,必須在應(yīng)試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn),否則就會(huì)遭受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),家長(zhǎng)的指責(zé),最好收起你那一套教育的烏托邦,回到可憐的現(xiàn)實(shí)中,為了生存麻木而機(jī)械的重復(fù)前人的勞碌,于是現(xiàn)實(shí)和理想的矛盾掩藏了,只有如此的工作著。

  當(dāng)然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物,但他們的機(jī)遇,他們的環(huán)境并不是每個(gè)人都能遇到的,而且,我也一向認(rèn)為不應(yīng)該用那些少數(shù)人成功的例子,去衡量我們這些普通人。

  我想說的是,我們的教育機(jī)制和教育氛圍應(yīng)該引起我們的反思:為什么我們教師的工作如此無奈和平淡?難道我們就不需要激情和烈火的點(diǎn)燃嗎?

  7. 師道尊嚴(yán)——教師成高危職業(yè)

  在剛剛過去的`一年中,家長(zhǎng)狀告老師、學(xué)生毆打老師的事件時(shí)有發(fā)生,在接近年末的尾聲,更是以學(xué)生當(dāng)著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收?qǐng)觥?/p>

  現(xiàn)在的老師,不要說師道尊嚴(yán),有的時(shí)候連自己的人身安全都成了問題。曾幾何時(shí),老師連管教學(xué)生的勇氣都沒有了呢?

  最后,我得慶幸自己能安安全全的活到了年終,說一點(diǎn)期望:期望來年,我的學(xué)生能夠體諒老師管教的良苦用心,期望學(xué)生家長(zhǎng)能夠支持工作,期望上級(jí)部門能少一點(diǎn)檢查,多一些關(guān)懷……

幼兒園幼兒教師年終總結(jié) 篇3

  大家好!回首這一年的工作,我倍感欣慰,雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),但我立足于崗位,銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段。曾子曰:吾日三省吾身,而作為一名園長(zhǎng)的我,常常反思自己的則是:有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對(duì)上級(jí)指示有沒有完全執(zhí)行,我時(shí)刻不忘剖析自己,反思使人進(jìn)步,下面我把本學(xué)年工作匯報(bào)如下:

  一、端正思想,找準(zhǔn)定位,將幼兒園安全工作放在首位。

  本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)馬克思主義,積極參加社會(huì)主義榮辱觀教育,不斷提高自己的政治覺悟和思想水平,熱愛幼教事業(yè),恪守崗位職責(zé),嚴(yán)于律己,認(rèn)真執(zhí)行教育主管部門的意見和建議,將幼兒園安全工作放在首位,加大力度狠抓安全管理,本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量,縮減班額,從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)分層管理,使得我園在本學(xué)年無一例安全事故發(fā)生,真正做到了讓家長(zhǎng)放心,社會(huì)放心的幼兒園。11月16日xx幼兒園校車事件足以震撼我們每一個(gè)人的心靈,前事不忘,后事之師,生命的教訓(xùn)是慘痛的,事件發(fā)生后,我們?cè)诘谝粫r(shí)間召開全體教職工會(huì)議,根據(jù)事件深刻反思,結(jié)合我園特點(diǎn),找出差距與不足,搜尋一切可能存在的不安全因素,并在第一時(shí)間內(nèi)摒除,使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性,而且要把安全意識(shí)滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中,20xx年,我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備,配備了專職保安,這些都為幼兒園的安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、以身作則,嚴(yán)于律己,狠抓師德教育。

  園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂,評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評(píng)價(jià)園長(zhǎng),我每天都懷著一顆感恩的心,兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅(jiān)持"什么都可以放下,什么都可以讓給別人,唯獨(dú)責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛崗,永遠(yuǎn)把工作放在第一位。

  首先,以平常心處事,作為管理者的我,心里十分明確,領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,園長(zhǎng)既是管理者,又是引導(dǎo)者與支持者,從情感上、人性上,從生活方面到心里方面多關(guān)心他們,把他們當(dāng)成自己的朋友,在最困惑的時(shí)候,伸出手來扶一把,送上一句貼心的問候,給予一個(gè)小小的建議,立刻就能調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性,使之熱情主動(dòng)的投入到工作中。

  三、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

  我園教師隊(duì)伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的,但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊,為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,我們組織教師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),同時(shí)每學(xué)期舉行觀摩課評(píng)比活動(dòng),在園里掀起爭(zhēng)先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng),在觀摩課后我們鼓勵(lì)教師自評(píng)與他評(píng),積極引導(dǎo)教師反思、探討、分析,從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持以幼兒為本,以游戲?yàn)橹鳎鎸?shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求,從實(shí)踐到理論的提升,從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思性教師的提升,

  這一策略,大大提高了教師愛學(xué)習(xí),勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭(zhēng)、超的優(yōu)良園風(fēng),也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺(tái)階。

  工作者,并快樂著,雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方,但我堅(jiān)信,通過我園全體教職工的努力,我們會(huì)在將來的工作中更好的服務(wù)于家長(zhǎng)與幼兒、服務(wù)于教師,堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)任務(wù),并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園幼兒教師年終總結(jié) 篇4

  回顧這一年來,工作雖然很忙,但也很充實(shí)!盀榱嗣恳粋(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈奮斗的目標(biāo)。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一.保教工作

  (一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

  工作中,虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師的示范課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。

  活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,并收到了一定的效果。

  (二)全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛尊重理解幼兒

  本年度我擔(dān)任小班班主任,并兼任保育員。在自立能力方面:我堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。

  在紀(jì)律方面,對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的方法是及時(shí)分析原因,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢地做到遵守紀(jì)律。

  在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面,都有了很大的進(jìn)步。

  在保育方面,保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生,做好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒工作。引導(dǎo)幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用我的愛心、耐心照顧著孩子的日常生活。

 。ㄈ┘覉@工作

  我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,了解幼兒在家的信息,并結(jié)合幼兒存在的問題,與家長(zhǎng)共同商討符合幼兒特點(diǎn)的教育方法,共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

  二.鉆研業(yè)務(wù),悉心育人

  作為一名幼兒教師,不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到有價(jià)值的語錄就及時(shí)摘抄下來,持續(xù)為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。

  三.認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步

  通過這一年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)、多思、多試,努力把工作做得更好。

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