高雅藝術(shù)進校園活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的高雅藝術(shù)進校園活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高雅藝術(shù)進校園活動總結(jié)1
根據(jù)教育部等中央有關(guān)部門的統(tǒng)一部署，我省開展了xxxx年高雅藝術(shù)進校園活動，經(jīng)省教育廳、財政廳、文化廳、廣電局、文聯(lián)等部門共同努力，06年的各項演出活動圓滿完成。從4月20日首場交響樂演出始，我省全年共舉辦了103場高雅藝術(shù)進校園專場演出，共有10萬多名大、中、小學(xué)生觀看了越劇、京劇、昆曲和交響樂的演出，較好地實現(xiàn)了讓學(xué)生“走近大師、聆聽經(jīng)典、陶冶情操、提高素養(yǎng)”的目的，使廣大學(xué)生受到了高雅藝術(shù)的熏陶，整個活動受到學(xué)生和學(xué)校的熱烈歡迎，也受到了社會的廣泛關(guān)注和好評，活動取得了良好的效果。
一、活動主題明確，形式多樣、內(nèi)容豐富
xxxx年高雅藝術(shù)進校園活動定位于普及，圍繞“著眼普及，兼顧提高”的原則，根據(jù)不同層面學(xué)生的需求，組織安排全年的活動。全省共安排了15場交響音樂會、37場越劇折子戲、36場京劇、10場昆劇，同時教育部也組織了中央歌劇院的130余名藝術(shù)家在11月17日－20日到我省高校進行了巡回演出，在我省的浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、杭州師范學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等高校舉行了5場高水平的音樂會，演出《茶花女》、《卡門》等經(jīng)典歌劇片段，為我省大學(xué)生送上一道豐盛的音樂大餐。整個活動主題明確，重點突出：
1、在曲目的編排上，以通俗易懂為原則，圍繞教育部編定的曲目內(nèi)容和學(xué)生對象的不同特點，在重點突出今年主題的同時，著眼于有關(guān)高雅音樂知識的普及，按學(xué)生的不同層次需求，編定了不同的演出曲目，并配以曲目說明。所有演出的劇目組委會都事先通過審定，提出修改要求，以符合學(xué)生的欣賞口味。如越劇曲目安排上，選取了《紅樓夢》、《白蛇傳》、《西廂記》、《祝福》等折子戲片斷，與學(xué)生課本內(nèi)容緊密結(jié)合起來；浙江京劇團，專門編排了一場大型京劇綜藝晚會《京韻》，將傳統(tǒng)京劇著名片斷和具有時代氣息的現(xiàn)代京劇結(jié)合在一起，奉獻給廣大中小學(xué)生，節(jié)目受到了學(xué)生的熱烈歡迎，取得了良好的效果。
2、在演出形式上，以現(xiàn)場演出與專家講解相結(jié)合，以臺上劇團演出與臺下觀眾參與相互動相結(jié)合，以經(jīng)典片斷演出與全本劇目演出相結(jié)合，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求，以達到集藝術(shù)欣賞和知識傳播于一體的效果，切實提高學(xué)生的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生對高雅音樂和傳統(tǒng)民族藝術(shù)的興趣愛好。
3、面向?qū)W生群體，著眼普及。針對各類高教園區(qū)和偏遠地區(qū)的學(xué)校交通不便，接觸、欣賞藝術(shù)機會較少的實際，本次進校園活動，重點對高教園區(qū)各高校集中巡演，同時對偏遠地區(qū)農(nóng)村學(xué)校和民工子弟學(xué)校開展進校園活動，盡量擴大影響面，使盡可能多的學(xué)生得到高雅藝術(shù)的熏陶。
二、活動成效明顯
高雅藝術(shù)進校園活動開展近一年來，取得了明顯的成效：
1、豐富了學(xué)校德育內(nèi)容，推進了和諧校園建設(shè)
學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的寶貴資源，引導(dǎo)我們學(xué)生弘揚優(yōu)秀文化，吸納人類先進文化成果，抵制不良文化影響，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)，使他們獲得全面發(fā)展，直接關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達。
近年來，我省大學(xué)生思想政治工作和未成年人思想道德建設(shè)得到了加強，學(xué)生的主流是好的。但是，青年學(xué)生正處于世界觀、人生觀的形成期，他們受到西方流行音樂影視文化甚至腐朽頹廢文化的影響，也熱衷于追逐“超女”、酷愛流行，對傳統(tǒng)文化和經(jīng)典作品知之甚少。高雅藝術(shù)進校園活動，是全面貫徹黨的教育方針，進一步落實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的重要載體。通過活動的開展，以交響音樂和民族傳統(tǒng)優(yōu)秀作品為主要載體，用優(yōu)秀的文化引導(dǎo)大中小學(xué)生向真、向善，讓學(xué)生在欣賞和比較中學(xué)會鑒別，促進全面和諧發(fā)展。學(xué)生們通過觀看藝術(shù)家們的精彩演出，得到了平時課堂上、書本上學(xué)不到的東西，親身感受到了高雅藝術(shù)的熏陶，效果非常明顯。如中央歌劇院在杭高校的演出，藝術(shù)家們在演出中，本著“真唱、真奏、真演、真誦”的演出宗旨，舞臺上不用一個話筒，以激情的演奏、美妙的歌喉、深厚的功力為師生帶來了一場兼具藝術(shù)、視聽和文化的盛宴。風(fēng)情萬種的《卡門》舞曲、高亢嘹亮的《圖蘭朵》、喜慶熱烈的《飲酒歌》；獨唱、二重唱、四重唱；漢語、德語、意大利語、、、、、、藝術(shù)家們通過豐富的表演形式把藝術(shù)演繹得淋漓盡致。杭師院的師生觀看了演出后，深受感染，說：“通過演出，不光感受到了音樂藝術(shù)的魅力，更多的是從藝術(shù)家們身上感受到了他們的敬業(yè)精神，是一次難得的思想教育�！�
在活動的開展過程中，學(xué)生們始終積極參與，全身心投入，演出現(xiàn)場組織有序、氣氛良好，體現(xiàn)了當代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。同時藝術(shù)家們的敬業(yè)精神也感染了廣大學(xué)生，使得他們在潛移默化中得到了教育和熏陶。從而促進了學(xué)校良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。浙江傳媒學(xué)院團委的同志談到，交響樂是陽春白雪，在開始時我們還有顧慮，20xx多人的體育館，萬一學(xué)生不接受中途退場怎么辦？但直到演出結(jié)束，沒有一個學(xué)生退場，反而不斷有學(xué)生想進場，整個演出的氣氛相當好，說明了學(xué)生對高雅藝術(shù)是可以接受的，也是十分歡迎的，關(guān)鍵在于怎樣引導(dǎo)。浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院黨委副書記談到：學(xué)生思想教育是一個潛移默化的過程，高雅藝術(shù)進校園既是對傳統(tǒng)的一種傳承，也是在新形勢下學(xué)生思想工作和德育工作的創(chuàng)新�？催M來只是一場文藝演出，但效果卻是長久的。
2、推動學(xué)校藝術(shù)教育的開展，提高了學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平
高雅藝術(shù)進校園活動，將大量經(jīng)典的傳統(tǒng)優(yōu)秀曲目送入了校園，豐富了學(xué)校藝術(shù)教育的形式，通過活動，推動了學(xué)校藝術(shù)教育的開展，提高了學(xué)校藝術(shù)教育的水平，通過活動，開闊了學(xué)生的眼界，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。杭二中的一名女同學(xué)說，她過去從來沒有看過越劇，這次小百花越劇團的演出中一場《趙氏孤兒》的戲，她邊看邊流淚，受到了極大的震撼，沒有想到越劇也有這么優(yōu)秀。杭州三墩高中的盧老師說，學(xué)生們在看完浙江京劇團演出的節(jié)目后，議論紛紛，都說“原來京劇也有這么好看�！闭憬I(yè)大學(xué)的學(xué)生會主席表示，過去對看歌劇演出有顧慮，覺得比較高深、難以接受，怕看不懂，平時也沒有機會接觸，但這次看了中央歌劇院的演出后，覺得國家級的大劇團以低姿態(tài)溶入大學(xué)生中，還進行現(xiàn)場解說、雙向互動，感到很容易接受，收獲良多。一位來自農(nóng)村的同學(xué)說，他以前從未聽過交響音樂會，那次的音樂會讓他從此喜歡上了交響樂，特別是聽了現(xiàn)場的講解，對理解和感受音樂有很大的幫助。他覺得交響樂對于一直在追究精神修養(yǎng)提升的大學(xué)生來說，是一種心靈的震蕩，是一種高層次的享受。
通過活動，還全面提升我省學(xué)校樂團的演出水平，使得我省高校藝術(shù)團體的水平上了一個臺階。目前，我省還沒有專門的音樂藝術(shù)學(xué)院，高校音樂教育水平還較低，尤其是高校的交響樂團水平還不高，這次高雅藝術(shù)進校園活動，我們安排了浙江大學(xué)交響樂隊和杭州師范學(xué)院的交響樂隊承擔了一定的演出任務(wù)，通過演出，為樂團創(chuàng)造了上臺的機會，極大地提升了樂團的演出水平。也為高校樂團的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了平臺。
3、促進了藝術(shù)教育資源的整合，為學(xué)校藝術(shù)教育注入活力
學(xué)校藝術(shù)教育資源相對還比較缺乏，尤其是農(nóng)村和偏遠地區(qū)的中小學(xué)，在日常的教學(xué)過程中，往往缺少有效的載體和手段。而社會上的文化演出團體資源也難得走進校園。通過高雅藝術(shù)進校園活動，在政府有關(guān)部門的推動下，在社會資源和學(xué)校教育之間搭建了一座橋梁，使得社會的藝術(shù)教育資源為教育所用，為學(xué)校的藝術(shù)教育注入了活力。
4、為藝術(shù)院團發(fā)展創(chuàng)造了良好的機會。
對于文化演出部門來說，高雅藝術(shù)進校園活動也為他們的發(fā)展提供了一次寶貴的機會。浙江昆劇團副團長陶鐵斧談到：劇團到杭州大成實驗學(xué)校去演出，因為學(xué)校第二天要接待一批香港客人，校長顯得很猶豫，任務(wù)接得很勉強。而在演出結(jié)束后，校長對我們說，劇團演出這么認真，學(xué)生對演出這么歡迎，以后我們專門再包一場！校長從不愿意到歡迎，我們感到非常高興。新的一年里我們昆劇準備到學(xué)校演出40場。通過這次活動，我們體會到三點：一是如何讓學(xué)生認識我們的高雅藝術(shù)；二是如何讓學(xué)生認知高雅藝術(shù)；三是如何讓學(xué)生認可高雅藝術(shù)。從認識到認可就是一個普及的過程，也是我們劇團所追求的目標。浙江小百花越劇團倪東海副團長談到，他們?nèi)ツ臧才诺难莩鲋�，有意識地選擇了民工子弟學(xué)校、聾啞學(xué)校等，非常受學(xué)生的歡迎，也受到社會的好評。在浙江工商大學(xué)廣場演出，連續(xù)兩天下雨，學(xué)生冒雨打傘觀看，演員在臺上也被觀眾所感動，風(fēng)聲、雨聲、掌聲，確實是越劇的魅力吸引了觀眾。
為提高演出的效果，著名演員茅威濤、翁國生、林為林，老藝術(shù)家韓春牧等同志都親自參加演出和示范講解，大大提升了演出的水平，使學(xué)生們一開始就對此留下十分美好的印象，不少同志認為在學(xué)生中普及交響樂和京昆越知識，不僅弘揚和傳播了傳統(tǒng)文化，同時也是培養(yǎng)未來觀眾、培育未來演出市場的過程。同時對演員來說，更是一次深入實踐的活動。通過與學(xué)生的溝通，感知青年學(xué)生的興趣，在實踐中吸取新鮮的養(yǎng)分、煥發(fā)創(chuàng)作的活力。
三、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織機構(gòu)完善
省委省政府領(lǐng)導(dǎo)對活動非常支持關(guān)心。夏寶龍副書記聽取了活動情況的匯報，和大學(xué)生一起共同欣賞了中央歌劇院在我省的首場演出，并對演出作了熱情洋溢的講話，對高雅藝術(shù)進校園活動充分給予了肯定。盛昌黎副省長親自出席了在浙江傳媒學(xué)院舉行的“xxxx年浙江省高雅藝術(shù)進大學(xué)活動”啟動儀式。在整個活動中省政府辦公廳、教育廳、省文化廳、省財政廳、省廣電局、省文聯(lián)等五家單位的領(lǐng)導(dǎo)不光出席活動的啟動儀式，還經(jīng)常性地參加期間的各項演出活動。
為搞好浙江省“高雅藝術(shù)進校園”活動，xxxx年初，省教育廳、文化廳、財政廳、廣電局、文聯(lián)等五部門經(jīng)過多次磋商和協(xié)調(diào)，確定了我省開展活動的宗旨、任務(wù)、計劃，擬定了詳細的工作方案。在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我省的高雅藝術(shù)進校園活動從大學(xué)擴展到全省的大中小學(xué)，在全省開展“高雅藝術(shù)進大學(xué)”和“民族藝術(shù)進校園（雛鷹計劃萬里行）” 活動。省里成立“普通高等學(xué)校普及高雅藝術(shù)活動組委會”和“民族藝術(shù)進校園活動組委會”，分別由教育廳、文化廳、財政廳、廣電局、文聯(lián)等部門領(lǐng)導(dǎo)和演出樂團、承辦學(xué)校負責人擔任組委會成員。省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處和文化廳藝術(shù)處分別具體負責交響樂進大學(xué)活動和民族藝術(shù)進校園（雛鷹計劃萬里行）活動的組織協(xié)調(diào)工作。各學(xué)校根據(jù)普及高雅藝術(shù)活動的要求，做好演出的承辦工作。為此，省財政全年專門撥出專項資金119、8萬元，用于整個活動的開展。
活動重視做好宣傳工作。在報刊廣播電視各大媒體上做好宣傳報道，利用學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)加大活動宣傳，擴大影響面。4月20日、6月1日、11月7日和12月20日，分別在浙江傳媒學(xué)院、杭州第二高級中學(xué)、杭州師范學(xué)院附中、杭州蕭山中學(xué)舉行了交響樂、越劇、京劇、昆曲進校園活動的啟動儀式，邀請眾多新聞媒體進行全方位報道，促進了社會各界對在高等學(xué)校普及高雅藝術(shù)的關(guān)心和重視，推動了學(xué)校普及高雅藝術(shù)工作的開展。全年活動結(jié)束后，我們還專門召開了高雅藝術(shù)進校園活動工作座談會，邀請活動的主辦單位、演出劇團、學(xué)校和學(xué)生代表及有關(guān)媒體參加，及時總結(jié)交流了活動的經(jīng)驗。
四、高雅藝術(shù)進校園活動的幾點啟示
1、黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和各部門的重視是活動成功的前提
高雅藝術(shù)進校園活動，是在黨委、政府主導(dǎo)下開展的活動，充分表明了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對這項工作的重視。這種政府主導(dǎo)的方式，整合了各部門資源，提高了資金的使用效率，最大限度地發(fā)揮了社會效益�；顒硬扇≌徺I服務(wù)的方式，統(tǒng)一購買文化演出院團的服務(wù)，免費提供給大中小學(xué)生。以人均10元左右、大大低于商業(yè)性演出成本的經(jīng)費投入，給青少年提供了豐富的文化大餐，投入少、收益大。它既符合公共財政支出體制改革的要求，也符合文化體制改革的要求，更符合文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律�；顒釉谘莩霾块T和學(xué)校之間架起了橋梁，相關(guān)部門相互配合，使得活動得以順利開展。教育部門負責學(xué)校的組織發(fā)動、文化部門負責演出團體的選派協(xié)調(diào)、財政部門負責資金保障，廣電和文聯(lián)積極參與，各部門分工負責，齊抓共管，創(chuàng)造了良好的工作局面。
2、面向全體學(xué)生、形式創(chuàng)新是活動成功的關(guān)鍵
傳統(tǒng)戲劇、高雅藝術(shù)不為大眾所了解，有其自身的制約因素。如何克服這種缺陷，使得學(xué)生在實際接觸中不覺得單調(diào)、乏味，更適合他們的欣賞習(xí)慣，成為節(jié)目設(shè)計的一個重點。我們在演出曲目的編排上，以通俗易懂為原則，根據(jù)不同學(xué)生對象的不同特點，著眼于有關(guān)高雅音樂知識的普及，編定了不同的演出曲目，以符合學(xué)生的欣賞口味。在演出形式上，使現(xiàn)場演出與專家講解相結(jié)合，更強調(diào)觀眾與演員的參與相互動。在題材上，更注重經(jīng)典與課本的結(jié)合，以更貼近學(xué)生的生活。通過活動不僅要使高雅藝術(shù)走進校園，還要走近學(xué)生，最終使學(xué)生走入藝術(shù)殿堂，養(yǎng)成終身興趣。
�。ㄈ┓细鞣揭笫腔顒映晒﹂_展的動力。
高雅藝術(shù)進校園活動架起了學(xué)校和演出團體之間的橋梁，使得劇團獲得了發(fā)展的一種機遇，也符合其市場培育的需要；對教育部門和文化部門來說，是部門的職責，同時也符合教育體制改革和文化體制改革的方向和要求；對財政來說，這次活動的開展，是對公共財政投入方式的一種有益探索和嘗試，通過政府購買服務(wù)的方式，可提高資金的使用效益，也體現(xiàn)了公共財政的導(dǎo)向。整個活動就是一舉多得，實現(xiàn)了多贏，因此得到了活動各方的全力參與和積極配合，成為活動成功開展的重要保證。
總的來說，高雅藝術(shù)進校園活動開展一年來，受到了全社會各方面的支持和關(guān)注，取得了明顯成效。有同學(xué)表示，初聽到這個消息真是激動萬分，因為像這樣高水平的一場音樂會如果是自己買票去聽，票價對學(xué)生來說很難承受，而現(xiàn)在校園里也能聽到，實在是很珍貴的體驗。所以很感激也很支持這樣的活動，希望能夠多多益善。也希望社會上能多舉辦一些票價門檻較低的普及音樂會。但由于資源有限，活動的普及面還不廣，受益的學(xué)生還不多。目前活動的開展還更多的局限于杭州地區(qū)的少數(shù)學(xué)校，進入學(xué)校演出的場次和學(xué)校的需求之間還存在較大的差距；同時在演出中發(fā)現(xiàn)，有些劇目的演出形式內(nèi)容還要調(diào)整改進，對演出效果進行重新評定，以更好適應(yīng)學(xué)生的需求。通過這個活動的不斷深入，要使更多劇團走入更多的學(xué)校，扶持更多的學(xué)校演出團體提高水平，整合更多的社會資源為學(xué)校藝術(shù)教育服務(wù)。
五、下一步的打算和建議
高雅藝術(shù)進校園，是一項需要長期開展的經(jīng)常性活動，藝術(shù)修養(yǎng)的提升，需要一個長期的熏陶過程，因此高雅藝術(shù)進校園活動不是一個臨時性活動，而應(yīng)是一個長期的計劃，成為我們今后工作的一個重要內(nèi)容。
�。ㄒ唬├^續(xù)做好高雅藝術(shù)進校園活動，要在去年工作的基礎(chǔ)上，適當增加經(jīng)費投入，擴大活動規(guī)模，安排一定的`演出場次到農(nóng)村基層學(xué)校，讓高雅藝術(shù)得到更廣泛的普及，使更多的學(xué)校、學(xué)生受益。
�。ǘ└哐潘囆g(shù)進校園是一個手段，根本的目的是要提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。在抓好高雅藝術(shù)進校園培養(yǎng)學(xué)生的“高雅趣味”和“藝術(shù)細胞”并不是一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)活動的同時，要加強學(xué)校藝術(shù)教育，加大投入，增加相關(guān)硬件和軟件設(shè)施，尤其是要在學(xué)校建立一批學(xué)生藝術(shù)實踐基地和學(xué)生藝術(shù)社團，通過演出院團與學(xué)生社團之間的結(jié)對掛鉤，提高學(xué)生藝術(shù)水平，使高雅藝術(shù)不僅進校園，而且扎下根。
�。ㄈ┮粩嘌芯繉W(xué)生的藝術(shù)需求，不斷創(chuàng)新，改進演出形式和內(nèi)容，提高演出質(zhì)量，使這項活動保持旺盛的生命力，與和諧校園建設(shè)緊密結(jié)合起來，更大限度發(fā)揮活動的效果。
20xx年，我們將進一步推進高雅藝術(shù)進校園活動，在省財政的支持下，全年將組織250場左右交響樂、京劇、昆劇、越劇和兒童劇深入全省的大學(xué)和中小學(xué)演出，使更多的學(xué)校、學(xué)生受益，尤其是使杭州以外的偏遠地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校受益，讓更多的學(xué)子接受高雅藝術(shù)的熏陶。積極聘請社會著名藝術(shù)家，組織全省學(xué)校藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)，提高全省藝術(shù)教育的水平；另外還將組織有關(guān)專家講師團，深入農(nóng)村和偏遠學(xué)校進行藝術(shù)講座，讓更多的學(xué)生了解高雅藝術(shù)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高和和諧校園的創(chuàng)建，為建設(shè)文化大省作出更大貢獻。
高雅藝術(shù)進校園活動總結(jié)2
“高雅音樂藝術(shù)進校園活動”是由教育部、文化部、財政部聯(lián)合舉辦的，旨在貫徹落實中共中央、國務(wù)院提出的“進一步推進高雅文化進校園活動，豐富校園文化生活，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)”要求的重要舉措。活動自開展以來，有上千萬的大學(xué)生從中獲益。高雅音樂藝術(shù)進校園的活動開展的情況如何?當前這項活動中存在的問題是什么?應(yīng)當怎樣解決這些問題?是值得每一個高校音樂教師深入思考的問題。
一、高雅藝術(shù)進校園的積極作用
(一)提高大學(xué)生的審美能力
正確的、豐富的審美能力，是一個大學(xué)生應(yīng)該具有的基本能力，而審美能力的培養(yǎng)，藝術(shù)教育不但是最佳的培養(yǎng)方式，而且有著當仁不讓的責任。高雅藝術(shù)之所以高雅，是因為其都是藝術(shù)作品中的精品，蘊含著豐富的美的質(zhì)素，通過對這些藝術(shù)作品的欣賞和體驗，就能夠得到一種美的熏陶和感染。比如交響樂，之前很多學(xué)生對交響樂不了解，認為自己聽不懂。但是真正靜下來感受這門藝術(shù)的時候，樂器之間的配合演奏出來的音響效果以及作品所表達的思想內(nèi)涵，都給予學(xué)生深深的震撼，紛紛表示為交響樂的藝術(shù)魅力所折服。這就是一個審美的過程，也是一個審美能力得到提高的過程。
(二)擴大學(xué)生的知識層面
一方面，任何一部藝術(shù)作品都不是孤立存在的，而是呈現(xiàn)出一種綜合性的特征。另一方面，具有“既博又專”的知識結(jié)構(gòu)和能力，也是新時期大學(xué)生所必備的素質(zhì)。高雅藝術(shù)進校園的活動就為兩者提供了一個契機。比如對《黃河大合唱》的欣賞，在歷史方面，能夠了解到上個世紀30年代那段可歌可泣的歲月;在文學(xué)方面，可以感受《黃河大合唱》這部長詩的文學(xué)魅力;在音樂上，則能夠體驗合唱藝術(shù)的巨大感染力和人聲歌唱的優(yōu)美。大學(xué)生是文化的接受者，更是文化的傳承者和創(chuàng)造者，通過對高雅藝術(shù)的欣賞，使得大學(xué)生的知識層面得到豐富和擴展。
(三)增強校園文化建設(shè)
作為高校的校園文化來說，應(yīng)該主動汲取古往今來的一切優(yōu)秀文化成果，并不斷積淀、豐富和發(fā)展。高雅藝術(shù)進校園活動的開展，其意義絕不僅僅是舉辦幾場演出，而是將其作為學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的一種方式和渠道。尤其是對于校園文化建設(shè)來說，高雅藝術(shù)進校園活動的開展，既能夠讓學(xué)生感受優(yōu)秀的文化藝術(shù)成果，又能夠帶動學(xué)校的校園文化建設(shè)，將會有更多的學(xué)生主動去學(xué)習(xí)一些藝術(shù)技能，這就是豐富校園文化的一個重要體現(xiàn)。只有將對高雅藝術(shù)的弘揚長期深入地開展下去，才能夠使其有機地帶動校園文化建設(shè)，這一點從目前來看，只是認識到了初步的功效，兩者如何更有機地結(jié)合在一起，還需要進行長期和深入的研究。
(四)增強學(xué)生的群體意識
21世紀是一個講求合作的時代，而高雅藝術(shù)中有很多都是以合作形式呈現(xiàn)的，需要所有演出人員密切配合，才能夠獲得良好的藝術(shù)效果。就合唱藝術(shù)來說，男高音、男低音、女高音、女低音4個聲部分工明確，各司其職，什么時候進入、演唱多長時間、什么時候結(jié)束演唱都有著嚴格的要求，如果有一個人做不到，那么整個演出的成功也就無從談起。很多學(xué)生對此有了深刻的體驗，他們在觀看演出的時候，自覺調(diào)整好手機，不大聲喧嘩，演出之后給予熱情的掌聲等，這就說明，他們的合作意識得到了加強，初步感受到了超越小我，融入大我的真諦。
(五)有助于參演學(xué)生專業(yè)技能的提升
高雅藝術(shù)進校園的活動中，表演者很多都來自于各大高校，他們或者是專業(yè)的學(xué)習(xí)者，或者是業(yè)余愛好者，無論是何種身份，高雅藝術(shù)進校園的活動，都讓自己的專業(yè)技能得到了充分鍛煉和提高。之前在練習(xí)中學(xué)到的各種技術(shù)，都可以在實踐中得到檢驗，這對于藝術(shù)表演這門實踐性極強的藝術(shù)來說，是尤為重要的。
二、新時期對高雅藝術(shù)進校園活動的發(fā)展建議
(一)學(xué)校自上而下充分重視
走進校園，自然離不開學(xué)校全方面的大力支持。活動開展以來，校方對活動的開展都做了精心準備，集全校之力保證活動的開展，這是值得肯定的。新時期，這種好的傳統(tǒng)還要繼續(xù)發(fā)揚。學(xué)校應(yīng)該認識到這項活動開展的重要意義，提供必要和充分的人力、物力和財力支持，尤其要注意把各種工作做細。比如演出間歇期間，演出人員的飲水問題、演出場地的天氣情況處理等，在原來的基礎(chǔ)上再把工作做得細致周到，思想?yún)R報專題演出人員熱情高漲，學(xué)生們樂于接受，才能達到最好的開展效果。作為教師，應(yīng)該及時鼓勵學(xué)生參與，對高雅藝術(shù)的欣賞都是有利無害的，特別是行政方面的教師，是活動開展的具體負責人，要各司其職，為活動的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。作為學(xué)生，應(yīng)該積極響應(yīng)學(xué)校和教師的號召，積極參加和觀看演出，認識到活動對于個人各方面提高的重要意義，認真而投入地欣賞，這樣不但能夠和表演者形成良好的互動，而且能夠使自己的體驗更為深刻。
(二)注重地方音樂文化的傳承
活動開展之前，很多學(xué)生片面地認為，只有西方藝術(shù)才能夠稱得上是高雅藝術(shù)，其實不然，我們的民族藝術(shù)、地方藝術(shù)，有著豐富的藝術(shù)魅力和內(nèi)涵，一樣也是高雅藝術(shù)。比如對于民樂的欣賞，就可以獲得和欣賞西方音樂截然不同的感受。而且教育部也明確指出，支持和鼓勵地方文藝團體加入到活動的隊伍中來，作為必要和有益的補充。所以活動開展完之后，學(xué)校應(yīng)該以此為契機，趁熱打鐵，多開展一些相關(guān)的民族藝術(shù)活動，比如民樂的專場演出、中國畫藝術(shù)展等，通過這些后續(xù)活動的開展，讓學(xué)生對民族藝術(shù)、地方藝術(shù)有一個全新的認識，逐漸樹立起一種民族自信心和自豪感，這對于大學(xué)生來說，是極為重要的。
(三)以活動為契機開展普及教育
高雅藝術(shù)進校園的活動，讓教師和學(xué)生都感受到了高雅藝術(shù)的巨大魅力，開闊了自己的藝術(shù)視野，提高了自身的審美水平。然而這些都只是一時的功效。從實際情況來看，高雅藝術(shù)團體不可能頻繁地在一個學(xué)校內(nèi)進行演出，要想使整個學(xué)校的音樂藝術(shù)水平和學(xué)生的音樂藝術(shù)能力有所提高，還是要靠學(xué)校自身普及音樂教育。如高雅音樂活動進校園，更多的是一個帶頭和示范的作用。高校要以此為契機，大力開展本校的公共音樂教育。從教學(xué)目標、師資配備、環(huán)境建設(shè)等多個方面，進行重新審視，充分認識到高雅音樂藝術(shù)的巨大作用和意義。正所謂“十年樹木，百年樹人”，之所以要求以活動為契機，大力開展普及音樂教育，是因為在活動開展期間，有時會出現(xiàn)尷尬的現(xiàn)象。比如有些學(xué)生雖然對高雅音樂本身充滿興趣，但自身的音樂欣賞能力有限，不能很好地感受和體驗作品，成為了一個遺憾。要培養(yǎng)對高雅音樂的欣賞能力，并不是一朝一夕之功，而是一個循序漸進的過程，唯有堅持不懈地開展普及教育，才能使學(xué)生的音樂審美能力得到切實的培養(yǎng)和提高，這才是對這項活動的最大支持。
(四)加大學(xué)校各類社團的建設(shè)
社團是學(xué)校文化的重要組成部分，以高雅藝術(shù)進校園的活動為契機，應(yīng)該將其建設(shè)成為高校藝術(shù)活動的主陣地。首先要提高重視程度。有些人認為學(xué)校社團不過是幾個興趣愛好者的聚集地，并沒有認識到社團所特有的各種功能，所以應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變這一思想，建設(shè)好社團，利用好社團。其次是加大投入，有機管理。社團維持和活動的開展，是需要一定經(jīng)費的，需要學(xué)校在一定程度上予以支持。同時重新明確社團的管理部門，責任到人，將其納入到合理和正常的軌道中來。最后是要加強建設(shè)，打造精品。應(yīng)當對一些好的社團予以重點扶持和幫助，比如予以適當?shù)慕?jīng)費支持，委派專門的教師進行指導(dǎo)，等等，將其打造成為精品和典型，使之成為高雅藝術(shù)進校園活動的有益補充。
大學(xué)生是時代的驕子，是國家的未來和民族的希望，對他們進行各種美的教育，是尤為必要的。高雅藝術(shù)進校園，就是實施美育和藝術(shù)教育的重要途徑。8年來，已經(jīng)有上千萬的大學(xué)生從這些高雅藝術(shù)中認識美、感受美和體驗美，對他們?nèi)松^、價值觀和世界觀的樹立起到了重要作用。
新時期，我們要以一種發(fā)展的眼光來看待這項活動，正視活動中存在的諸多問題，從學(xué)校到教師，從教師到每一個學(xué)生，都充分認識到這項活動開展的重要意義，為提高每一個大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平，貢獻自己的力量。
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