幼兒園種植園活動總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園種植園活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園種植園活動總結(jié)1

　　一、種植目標

　　結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力，為提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)對大自然的興趣，豐富然科學(xué)知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習慣，學(xué)習簡單的勞動技能。

　　二、指導(dǎo)思想

　　幼兒園的科學(xué)活動是發(fā)展幼兒智力的重要途徑。幼兒學(xué)科學(xué)的特點主要是具有直觀性、活動性和趣味性，所以幼兒園的種植活動是幼兒科學(xué)活動中不可缺少的內(nèi)容�，F(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出：幼稚園需布置一個科學(xué)環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物（花卉、菜蔬），布置孩子從事澆水、除草、收獲種子等工作……

　　三、教育目標

　　在教師的指導(dǎo)和幫助下，讓幼兒自己動手進行簡單的種植活動，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結(jié)果的全過程，不僅能培養(yǎng)幼兒對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡單的種植技能，從而培養(yǎng)孩子的勞動習慣。

　　四、工作安排

　　1、整地、作畦

　　教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側(cè)能夠操作為宜，地邊應(yīng)留出讓小朋友行走站立的'田埂。

　　2、播種

　　請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。

　　3、管理

　　植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

　　（1）澆水。種子播下后就需要澆水，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。

　　（2）除草。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進拔除，否則將影響植物生長。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。

　�。�3）施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……

　�。�4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。

　　4、收獲

幼兒園種植園活動總結(jié)2

　　意圖：

　　大班幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機會。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的，更不會清楚種植的過程了。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀察、實踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。你們?nèi)绾卫�用種植區(qū)開展有趣的種植活動，充分發(fā)揮其教育作用呢？我們做了以下計劃。

　　準備：

　　適宜植物生長的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。

　　目標：

　　1、使幼兒了解種植的'過程與植株生長所需要的基本條件。

　　2、鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。

　　3、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。

　　4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感。

　　活動一：激發(fā)幼兒的興趣進行種植前的猜想

　　1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。

　　教師提問：小朋友，種子是怎么長大的？你覺得神奇嗎？種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢？植株生長到一定程度會怎樣呢？（教師積極鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚）

　　2、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過程。

　　教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里？種子種好以后，需要做哪些事情？

　�。�2）教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗方法培育植株。

　　3、幼兒分組適宜的場所進行種植活動，教師進行重點指導(dǎo)。

　　活動二：探索種植的條件

　　將若干株相同的植株分別種在

　　A：水量適中與干旱

　　B：見光與陰暗

　　C：室溫與低溫條件下，分組觀察不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長情況。

　　活動三：結(jié)果展示與品嘗勞動果實

　　讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。

　　1、照片的形式展示自己小組的結(jié)果。

　　2、全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。

　　3、小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同

　　4、幼兒講述勞動的過程及感受

　　5、享用勞動果實。

幼兒園種植園活動總結(jié)3

　　在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，

　　掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。

　　一、種植養(yǎng)殖目標：

　　1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。

　　2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習性。

　　3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。

　　4、關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。

　　5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察能力。

　　二、材料準備：

　　1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。

　　2、整理園內(nèi)的.種植園地和班級的自然角。

　　3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等

　　4、觀察記錄本。

　　三、活動過程：

　　（一）、幼兒分組討論：

　　1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。

　　2、討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法。

　　3、討論并準備種植所需要的工具。

　　4、討論并確定人員分工。

　�。ǘ�）、幼兒分組操作

　　幼兒運用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。

　　教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時突出重點想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。

　　當幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。

　　四、全班一起分享一學(xué)期下來的收獲與驚喜。

　　總之，種植活動是一項需要長期堅持開展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習慣，抓住這一良好的教育契機，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得，遠比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習一種知識更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。

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