課外活動總結(jié)合集九篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的課外活動總結(jié)9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課外活動總結(jié) 篇1
20xx年,共青團(tuán)中央、教育部、國家體育總局、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合下發(fā)《通知》,決定在全國高校范圍內(nèi)全面啟動和廣泛開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性學(xué)外體育鍛煉活動。新學(xué)期伊始,XX院研14級多個(gè)黨支部響應(yīng)黨和國家的號召,開展了“三走”系列活動。
在20xx級輔導(dǎo)員秦XX致活動開場詞后,活動正式開始。當(dāng)天早上6:30,全體師生在東區(qū)門口集合,大家興致勃勃、整裝待發(fā)。本次健步走活動的路線車輛稀少、道路通暢,全程距離大約為8公里,學(xué)生會在途中安排了多處服務(wù)點(diǎn),以滿足大家的不時(shí)之需。在旗手的帶領(lǐng)下,老師和同學(xué)們共同出發(fā)。伴著清晨的第一縷陽光,同學(xué)們的心情都非常激動,紛紛表示這樣集體健步走的機(jī)會實(shí)在難得。在途中,宋書記的鼓勵和慰問更是給同學(xué)們帶去了前行的動力,劉佳寶老師也與院學(xué)生會工作人員在行進(jìn)過程中負(fù)責(zé)大家的人身安全。老師們和工作人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)使得整個(gè)健步走活動進(jìn)行的有條不紊。此外。活動還贏得了市民們的句句稱贊,他們表示希望能夠看到更多這樣的活動。9:30,全體師生安全返校,健步走活動順利結(jié)束。
健步走活動結(jié)束之后,XX學(xué)院在西區(qū)籃球場舉辦“陽光操場,健美身姿”主題活動,數(shù)名團(tuán)委學(xué)生會干部攜20xx級全體學(xué)生參與了此次主題活動。
活動分為“協(xié)調(diào)小測試”、“活力健美操”、“體能巧鍛煉”等三個(gè)環(huán)節(jié)。活動伊始,我院學(xué)生會女生部部長蘇XX向新生們強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)體育鍛煉對自己身心健康的.益處,并教給大家一些測試身體協(xié)調(diào)能力的動作,大家紛紛學(xué)習(xí)和模仿,現(xiàn)場氣氛頓時(shí)活躍起來。在“活力健美操”環(huán)節(jié)中,20xx級健美操隊(duì)隊(duì)員蔣XX和王XX則教給大家一些如踏步、開合跳、吸腿、踢腿等健美操的基本動作,并在動作的連貫中鍛煉大家的反應(yīng)速度,同學(xué)們積極參與,樂在其中。最后的“體能巧鍛煉”環(huán)節(jié)中,蘇XX則給同學(xué)們示范了許多瑜伽中的經(jīng)典動作,并告訴同學(xué)們說:“瑜伽不僅可以舒緩身心,經(jīng)常練習(xí)還可以塑身減肥!
最后的重頭戲是XX學(xué)院組織開展的“活力青春,陽光賽場”球類競技比賽,在學(xué)生中掀起了走出宿舍、走向操場、強(qiáng)身健體的新高潮。
本次競技比賽分為乒乓球和羽毛球兩個(gè)專場,均采用11分制和三局兩勝制規(guī)則。比賽分為男、女單打兩場,經(jīng)過初賽的激烈比拼,共有30人進(jìn)入決賽。乒乓球賽場上的反手接球、正手快攻,羽毛球賽場上的標(biāo)準(zhǔn)上旋球、精彩扣殺,展現(xiàn)了隊(duì)員們運(yùn)籌帷幄、活力四射、熱情高漲的風(fēng)貌,現(xiàn)場掌聲、加油聲、吶喊聲此起彼伏,氛圍異常熱烈。最終,經(jīng)過激烈的角逐,20xx級冀XX、李XX獲得了乒乓球賽中男子單打和女子單打冠軍,20xx級李XX、蔣XX獲得了羽毛球賽中男子單打和女子單打冠軍。
本次“三走”活動,一方面拉近了班級同學(xué)距離,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)了班級凝聚力;另一方面,又積極響應(yīng)了“三走”活動的號召,以極富趣味的活動兼顧弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生對信仰、對夢想的堅(jiān)持。
課外活動總結(jié) 篇2
在素質(zhì)教育方針指導(dǎo)下,提高學(xué)生各方面素質(zhì),拓寬學(xué)生的知識視野,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生對科學(xué)奧秘的探究意識,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?茖W(xué)教育工作,傳播科學(xué)知識,培養(yǎng)科學(xué)精神,激勵科學(xué)創(chuàng)新,提升學(xué)校綜合實(shí)力。
我校科學(xué)興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下,順利、圓滿地完成了本階段的教學(xué)工作任務(wù)。具體工作情況如下:
一、興趣小組活動的目的
1、學(xué)得開心,玩得開心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。
3、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
二、活動措施
1、根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,開展豐富多彩的實(shí)驗(yàn)活動。
2、活動時(shí)老師作適當(dāng)講解,進(jìn)行必要規(guī)范的演示,學(xué)生分組團(tuán)結(jié)合作。
3、實(shí)驗(yàn)活動過程中,教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo),使得學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。
4、注意注重安全教育,對較危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)多強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。
5、鼓勵學(xué)生動手的同時(shí)多動腦,大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)懘笮募?xì),在活動中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對科學(xué)探究的興趣。
三、注重動手能力,培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
在興趣小組活動中,我們經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材或利用師生們平時(shí)收集的廢舊物品給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn),特別是變廢為寶科技制作在我校長期開展,孩子們做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造,并對優(yōu)秀作品加以評獎,這樣大大的調(diào)動的小朋友對科學(xué)課學(xué)習(xí)的`積極性!開拓學(xué)生的視野,同時(shí)讓學(xué)生也勤于動手,善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并找到解決問題的獨(dú)特辦法,不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情,小學(xué)生也能成為發(fā)明家。
總之,科學(xué)興趣小組教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下,順利完成了本階段的教學(xué)工作任務(wù),大大提高了學(xué)生對科學(xué)研究的興趣,豐富了他們的科學(xué)知識,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察能力以及分析問題、解決問題的能力,為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
課外活動總結(jié) 篇3
高中生正處于發(fā)育階段,他們精力充沛,活潑好動,富于幻想,對周圍一切都感興趣,豐富多彩的課余活動有利于促進(jìn)他們德智體美及心理的發(fā)展;有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步;有利于豐富學(xué)生精神生活,培養(yǎng)興趣愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。對于實(shí)習(xí)老師來說,積極參加課余活動指導(dǎo)不僅有利于獲得寶貴經(jīng)驗(yàn),而且有利于增強(qiáng)各方面的能力,如組織能力、協(xié)調(diào)能力等。
在阜城中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)期間,我參與了學(xué)校的很多活動,這些活動不僅增強(qiáng)了我們小隊(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,更提高了我們的組織協(xié)調(diào)能力。我以我參與過的活動,說一下我認(rèn)為在組織活動時(shí)所要注意的問題:
一、確定活動目的。
在舉辦活動時(shí),我們要確定辦活動的目的,不要變成為了辦活動而辦活動。我們第一次組織陽光心理運(yùn)動會時(shí),我們的目的有兩個(gè):一是鍛煉學(xué)生的身體,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力;而是鍛煉我們實(shí)習(xí)生的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力。因?yàn)槟康谋容^明確,所以在活動過程中,我們充分鍛煉了自己,不僅提高了自己的能力,還增強(qiáng)了我們小隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、對活動有準(zhǔn)確的定位
在組織活動時(shí),我們應(yīng)考慮各種條件來確定活動的規(guī)模,因?yàn)槲覀兣e行陽光心理運(yùn)動會為的是鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力,且充分考慮到現(xiàn)實(shí)條件,所以我們在確定活動的規(guī)模時(shí),決定用體育課時(shí)間對班里一部分學(xué)生進(jìn)行活動,時(shí)間確定為一節(jié)課,這是從自身能力出發(fā),也是從學(xué),F(xiàn)實(shí)條件出發(fā)。
三、制定詳細(xì)的活動方案
當(dāng)活動進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段時(shí),必須制定出一套詳細(xì)的、可操作的`,具體的方案。詳細(xì)的活動方案一般包括以下四點(diǎn):活動前期的準(zhǔn)備工作、活動現(xiàn)場的分工、活動后期的收尾工作以及可行性分析和備選方案。
(一)、活動前期的準(zhǔn)備工作
活動前期的準(zhǔn)備工作是最繁瑣、最費(fèi)時(shí),也是最需要精心準(zhǔn)備的。前期準(zhǔn)備工作的完善與否,很大程度決定了活動完成的順利與否。前期準(zhǔn)備工作包括如下要素:
1、明確活動的整體信息。包括活動時(shí)間、主題、參與人員等等。
2、根據(jù)活動性質(zhì)確定活動地點(diǎn)以及活動流程。
3、制定準(zhǔn)備工作進(jìn)度表,詳細(xì)列出各項(xiàng)工作,并明確相關(guān)工作負(fù)責(zé)人。
4、注意節(jié)點(diǎn):每個(gè)工作人員都必須記住幾個(gè)主要的節(jié)點(diǎn),例如活動流程、注意事項(xiàng)等。
。ǘ⒒顒蝇F(xiàn)場的工作分配
1、提前進(jìn)行溝通,明確自己現(xiàn)場工作職責(zé)、熟悉同伴的工作職責(zé),知道發(fā)生問題了應(yīng)該詢問那些人員。
2、確保工作人員提前到位,檢查工作落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
。ㄈ⒒顒雍笃谑瘴补ぷ。
包括安排專人整理資料等。
開展課余活動是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,有利于保障學(xué)生身心健康全面發(fā)展,對培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)涞娜瞬庞兄匾饬x。
課外活動總結(jié) 篇4
一、興趣是最好的老師
興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提,愛好多,情趣廣泛,藝術(shù)感覺才好。只有孩子對什么東西感興趣了,他才會注意的看,注意的聽,耐心的體驗(yàn)、觀察、感受。興趣是情感的基礎(chǔ),“情趣情趣”,“情”和“趣”是分不開的,對什么東西感興趣,對它的感情就會越深。興趣廣泛的人感情就是豐富。大人尚且如此,何況少年兒童呢,一次積極熱情的感興趣的練習(xí)將比任何機(jī)械的、不假思索的重復(fù)練習(xí)有意義得多;谶@一理念,我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法,其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動地位中解放出來,努力使學(xué)生把對基本技能的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí),讓他們始終處于一種對音樂技能的向往和渴求當(dāng)中。在“玩”的過程中,教師只是起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用,學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅,不斷的超越自我,學(xué)生就不再感到枯燥和乏味,興趣就成了最好的老師。
例如,剛開始學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生了解每個(gè)“音”在樂器上的位置和基本演奏方法之后,往往迫切地想利用所會的那點(diǎn)方法和技巧來演奏自己所熟悉的旋律,并且還表現(xiàn)出極大的興趣。于是我順其自然,因勢利導(dǎo),在課外活動中讓學(xué)生演奏《西游記》、《哪吒傳奇》、《葫蘆娃》等學(xué)生喜歡的動畫片的主題曲,學(xué)生對流行歌曲、所喜愛電視節(jié)目的主題曲以及書本上的歌曲都非常愿意進(jìn)行嘗試。每當(dāng)他們奏出某一句旋律或某首樂曲時(shí),都會自然而然的表現(xiàn)出一種成功和滿足感。因此,把握學(xué)生的心理、調(diào)動學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了,教師萬萬不可在此時(shí)過分的強(qiáng)調(diào)演奏技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)不必強(qiáng)求學(xué)生去練習(xí)枯燥的練習(xí)曲;應(yīng)解放思想、放開手腳,放手讓學(xué)生去做自己想做的事,我們只要對學(xué)生好的表現(xiàn)給予肯定,并加于正確的引導(dǎo),便可以達(dá)到事半功倍的效果。
二、興趣是不歇的動力
西洋樂器,很多同學(xué)都沒有見過,當(dāng)我們把樂器分發(fā)給同學(xué)們時(shí),他們都非常激動,按耐不住地想擺弄樂器,并想嘗試地吹奏一下。這時(shí)教師往往會告訴同學(xué)們不準(zhǔn)亂動,由教師來示范、講解怎樣演奏,然后讓學(xué)生從單音開始練習(xí)。教師讓學(xué)生干什么,學(xué)生就得干什么。我認(rèn)為這樣不好,因?yàn)檫@樣往往會削弱他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我們不妨先不講,把樂器發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生自己先玩弄,去探究,以滿足同學(xué)們對新事物所產(chǎn)生的好奇心。我是這樣做的:學(xué)生拿到樂器后先讓他們自己隨意地?cái)[弄一陣后,然后隨便的彈奏,這樣同學(xué)們通過自己的嘗試會發(fā)現(xiàn)音高、音階等沒規(guī)律,這樣吹奏和那樣吹奏不一樣,嘴唇的松緊程度不同,氣流強(qiáng)弱不同吹出的聲音也不同等等。這樣學(xué)生在探究的過程中就產(chǎn)生了很多問題,便急于向老師請教,從而激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
三、技巧的培養(yǎng)
由于音樂是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù),離開了技能、技巧,美麗動人的音響便無從談起,音樂也就不復(fù)存在。從這種意義上來說,樂器的技能技巧是極其重要的。對學(xué)生演奏技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣,換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好,比如:在練習(xí)怎樣運(yùn)用氣息時(shí),我讓學(xué)生先練習(xí)吹蠟燭、火柴,讓同學(xué)們每個(gè)人吹出的氣流能聚成一條線,才能把蠟燭、火柴吹滅,這樣既練習(xí)了口型又練習(xí)了氣息,同學(xué)們的興趣也提高了。然后我們再指導(dǎo)怎樣吹奏吐音、斷音、和連音等等,由淺入深,水到渠成。在技能、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中,學(xué)生之間的相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)很重要。當(dāng)一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會了某種技巧后,就先讓他們展示一下,并介紹自己的體會和感受,互相交流,互相傳遞,共同提高,收到了意想不到的效果。
四、群體合作能力的培養(yǎng)
隨著社會的進(jìn)步,我們對高素質(zhì)的人才需求也越來越多,企業(yè)家們大聲疾呼:學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神!不可否認(rèn),我們的教育是存在很多的弊端的,比如,我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神,音樂教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分,對于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識起著重要的作用。學(xué)生天生好動,喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西,當(dāng)學(xué)生掌握了一些演奏的基礎(chǔ)知識和獨(dú)奏的基本技能后,教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ズ献唷?/p>
我是這樣做的:首先把旋律樂器,如小號、單簧管、長笛、薩克斯等旋律樂器所吹奏的主旋律吹奏出來,其次,加入第二主旋律或第主三旋律。然后在熟練演奏的基礎(chǔ)上加進(jìn)伴奏樂器圓號、長號、大號等。不過在加伴奏樂器的時(shí)候不要急于求成,要逐步的、一件一件的把伴奏樂器加入到旋律中,每加一件樂器音響效果就不同,讓同學(xué)們自己感受,最后把打擊樂器加入到旋律中,這樣就形成了一個(gè)最初的音響效果,最后再一個(gè)樂句、一個(gè)樂段的細(xì)細(xì)進(jìn)行處理、排練。在這一排練的過程中同學(xué)們知道了自己所演奏的'樂器該什么時(shí)候進(jìn)入樂曲中;什么時(shí)候休止、什么時(shí)候是后半拍進(jìn)入;什么時(shí)候前半拍進(jìn)入;什么時(shí)候強(qiáng);什么時(shí)候弱等等。
最終使學(xué)生體會到要演奏好一首樂曲,必須是大家共同合作,齊心協(xié)力的結(jié)果,一個(gè)人演奏得再好也不行,因?yàn)樽约褐皇菢逢?duì)中的一小部分,從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神。
五、情感的培養(yǎng)
在器樂教學(xué)上我們不僅要注意學(xué)生演奏的技能、技巧是否正確,同時(shí)還要注意準(zhǔn)確地表達(dá)出樂曲的情感。音樂是情感的藝術(shù),教師要努力創(chuàng)設(shè)出與所演奏的樂曲相吻合的音樂情境,把自己和學(xué)生融入到特定的音樂情景之中。
同時(shí)介紹音樂作品的創(chuàng)作背景和時(shí)代背景,讓學(xué)生走進(jìn)音樂,豐富情感體驗(yàn),親自吹奏樂曲,盡可能把自己心中的感悟演奏出來,把自己的心情表達(dá)出來。當(dāng)學(xué)生演奏得比較熟練的時(shí)候,我們再開始合奏,這樣學(xué)生就能知道怎樣運(yùn)用情感來吹奏樂曲。當(dāng)我們進(jìn)行歌曲處理的時(shí)候就容易得多了。
六、心理素質(zhì)的培養(yǎng)
心理學(xué)家英格里希說過:“心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài),當(dāng)事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應(yīng),具有生命的活力,且能充分發(fā)展其身心潛能”,而我們正是想讓每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)心理素質(zhì)健康的學(xué)生,因此,在學(xué)習(xí)樂器的過程中每個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)都得到了良好的培養(yǎng)。我看過這樣的一則報(bào)道,某校接待一批美國留學(xué)生的訪問,應(yīng)美方的要求,該教師的音樂課堂上臨時(shí)的加入了20名美國小朋友,中、美學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲。
在能熟練的演奏的基礎(chǔ)上,該教師發(fā)現(xiàn),美國留學(xué)生在演奏樂曲時(shí)強(qiáng)弱有序,樂曲的情感表達(dá)細(xì)膩,個(gè)人的演奏非常的投入,完全陶醉在音樂的旋律中。而中國的學(xué)生只是平淡的、機(jī)械的演奏該樂曲,個(gè)別同學(xué)演奏還顯得緊張、僵硬,甚至演奏完后有如釋重負(fù)的表現(xiàn)。這說明我們學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高。
七、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定、頑強(qiáng)的毅力
學(xué)習(xí)樂器不僅能開發(fā)智力、陶冶情操,同時(shí)也能培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和毅力。學(xué)習(xí)樂器本身就是一件很辛苦的事情,同學(xué)們往往在剛開始時(shí)還能堅(jiān)持住,但隨著難度的加深,有一些年齡比較小的同學(xué)都相繼退出了樂隊(duì),嚴(yán)重地動搖了整個(gè)樂隊(duì)的“軍心”,這時(shí)我把退出的同學(xué)召集在一起,給他們講“鐵杵磨成針”、“滴水穿石”等故事,使同學(xué)們樹立信心、堅(jiān)定信念。經(jīng)過我的努力終于有80%的同學(xué)又回到了樂隊(duì)中,F(xiàn)在整個(gè)樂隊(duì)的隊(duì)員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁、持之以恒的精神,這種精神對學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長都是非常有益的。
總之器樂教學(xué)沒有固定的方式方法,教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng)新,才能不斷的進(jìn)步,不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。
課外活動總結(jié) 篇5
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局“課外訪萬家”活動的精神,我校積極制訂方案,全員發(fā)動,組織有序,效果明顯,受到家長及社會好評,活動開展情況
一、組織學(xué)習(xí),明確活動意義,形成良好氛圍
該活動自7月在我校啟動以來,徐嵐校長便立即組織召開全體校委會成員會議,傳達(dá)縣教育局活動精神,要求全體成員認(rèn)真領(lǐng)會此次活動的意義,將此次活動作為現(xiàn)階段重要工作任務(wù),務(wù)必認(rèn)真貫徹落實(shí)。隨后,召開了中層干部會議,共同學(xué)習(xí)會議精神,領(lǐng)會此次活動的意義,在思想上形成統(tǒng)一。由于時(shí)值暑假,辦公室、政教處、教務(wù)處等各部門的同志犧牲休息時(shí)間,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制訂《永興中學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案》。7月26日,召開全體教職工大會,對全校教職工進(jìn)行家訪活動的目的意義、內(nèi)容方法、以及與家長溝通的策略、家庭教育基本知識和應(yīng)該達(dá)到的效果的培訓(xùn),并提出紀(jì)律和安全要求。然后,班主任準(zhǔn)確填寫了學(xué)生及家庭的基本信息,包括家庭基本情況、學(xué)生在校表現(xiàn)和需要與家長溝通探討的問題,便于其他教職工有的放矢地進(jìn)行家訪。
深入廣泛的宣傳是做好家訪工作的重要前提。我們通過懸掛橫幅、辦宣傳欄、發(fā)放致家長的一封信等多種途徑向社會、向家長、向?qū)W生作廣泛宣傳。向社會宣傳家訪的意義,要求,向家長與學(xué)生宣傳家訪的目的、紀(jì)律要求,取得家長的理解與支持。在廣大教師的廣泛的參與下,宣傳工作做得深入細(xì)致,為家訪營造了良好的社會氛圍。
如今,在我校不論是校領(lǐng)導(dǎo),還是普通的教師,都能主動參與到此次活動中來,都能注重家訪過程中的方式方法,形成了人人主動參與、人人講究方法的良好氛圍。
二、多措并舉,借助多種形式,落實(shí)活動效果
針對我校學(xué)生雖然人數(shù)不多,但分布面積廣的特點(diǎn),我們采取分片走訪的方法,每三五個(gè)位教師負(fù)責(zé)一到兩個(gè)行政村。每位教師走訪的學(xué)生人數(shù)不相等,但沒有一位教師攀扯。近兩年新分配的年青老師不熟悉地形,校委會的幾位成員帶領(lǐng)著年青老師,與青年教師共同吃苦。
家訪時(shí),有些學(xué)生家長不在家,我們便走到田間地頭,與家長拉家常,交心談心,匯報(bào)孩子的表現(xiàn),征詢家長的意見。有些孩子住得偏僻,我們爬山涉水,力爭每位學(xué)生都訪到。巍巍大山嶺,留下了我們老師的汗水;清清溪水邊,有我們老師憩息的身影;碧波蕩漾的水庫,記錄下我們老師辛勤的腳步。看到家長在聽到孩子在校的良好表現(xiàn)后的滿足笑容,我們心里也十分欣慰,因?yàn)槲覀兊男燎跊]有白費(fèi)。能得到家長、社會的理解與支持是我們的最大成功。構(gòu)建和諧的`家校關(guān)系離不開社會與家長的支持。
1、多樣的家訪形式,顯著的家訪效果
①登門家訪。登門家訪是本次教育實(shí)踐活動的主要家訪形式,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部以及全體教職工人人參與。登門家訪由學(xué)校統(tǒng)一安排,以班為單位由班主任分工編組,分片、包班、包人。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭,家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動登記表,目前,登門家訪率(含代理監(jiān)護(hù)人家庭訪問)已達(dá)到80%。
、诼鋵(shí)家校聯(lián)系本制度。家校聯(lián)系本是我校的創(chuàng)新,是聯(lián)系老師、家長的重要紐帶,班主任要認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)記載、完成情況,從中收集利于學(xué)生成長、班級進(jìn)步的信息,了解學(xué)生的心理。家長也可通過家校聯(lián)系本,了解學(xué)生的近況、作業(yè)、老師的評價(jià)等。
、垭娫、網(wǎng)絡(luò)、書信溝通。目前,通信技術(shù)日趨發(fā)達(dá),我校部分教師也通過電話、書信的方式對家在外地和留守學(xué)生的家長進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,對有條件的學(xué)生家庭,教師也采用了網(wǎng)絡(luò)溝通的方式,同時(shí),對留守學(xué)生還對其家庭或監(jiān)護(hù)人家庭進(jìn)行了登門家訪。
、芗议L學(xué)校。根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)生的成長特點(diǎn),年級和學(xué)校有關(guān)部門還定期組織家長學(xué)校,針對近段時(shí)間學(xué)生情況與家長進(jìn)行交流。各年級還針對本級學(xué)生成長特點(diǎn),組織了不同主題的家長會。如初一年級主要教會學(xué)生家長如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,初二年級主要召開了如何引導(dǎo)學(xué)生順利渡過青春期等主題家長會。
、菰谛<s訪。針對學(xué)生在校表現(xiàn),我校教師還經(jīng)常對工作地點(diǎn)離永興較近或近期計(jì)劃回家探親的留守學(xué)生家長采取電話預(yù)約校訪的形式進(jìn)行了家訪。
2、凝重的工作任務(wù),深度的教育反思
家訪結(jié)束后,我們召開碰頭會,收集整理家長的意見與建議,把好的建議落實(shí)到工作中,把意見分類整理,能解決的及時(shí)解決。一時(shí)不能解決的作好備案,并在補(bǔ)訪中向家長作好解釋工作。具體做法是
①教職工都要認(rèn)真分析家庭教育現(xiàn)狀和學(xué)生成長過程中亟待解決的問題,反思本人在教育教學(xué)中存在的偏差及整改策略,向班主任和學(xué)校提出改進(jìn)工作的意見和建議,并提交《永興中學(xué)家訪記錄表》。
②班主任收集家訪學(xué)生信息,綜合分析家訪中反映的問題及家長的意見和建議,從家訪基本情況、目前家庭和學(xué)校教育的優(yōu)勢和缺陷、本班學(xué)生學(xué)習(xí)和品德現(xiàn)狀分析、本班教育教學(xué)改進(jìn)策略以及對學(xué)校的意見和建議等方面,寫出《家訪活動報(bào)告》。
③分層召開教育教學(xué)反思交流會。反思交流會由班級到年級,再到全校依次進(jìn)行。反思交流時(shí),根據(jù)情況請家長代表參加,聽取家長的意見,提高反思交流的效果。
④建立家長回訪制度,使學(xué)校、家長緊密聯(lián)系,及時(shí)溝通配合,隨時(shí)做好學(xué)生教育工作,確保家訪活動收到實(shí)效。
第一階段的工作雖然已結(jié)束,但后面的工作壓力更大,任務(wù)更重。我們?nèi)匀灰獔?jiān)持吃苦肯干的精神,把訪萬家活動推向更深,為永興教育塑造良好形象。
課外活動總結(jié) 篇6
一、開展課外閱讀活動
缺少了占據(jù)學(xué)生全部心智的閱讀,學(xué)生就沒有了學(xué)習(xí)的愿望,他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏,而一個(gè)人一旦與書本結(jié)緣,就注定要與崇高為伍!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求高中學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字,閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營造寬松的氛圍,讓學(xué)生在“法定”的時(shí)間里放開心情,與文本展開對話,從中汲取豐富的營養(yǎng),體味大自然和人生的多姿多彩,并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的精神家園,讓大師的思想哺育他們,用英雄的氣概激勵他們,以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時(shí),要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記,分項(xiàng)整理閱讀過的資料,可作些簡要的評注,然后每周寫一篇讀后感,并定期進(jìn)行讀書心得交流。在交流切磋中,加深領(lǐng)悟,共同提高。更為重要的是,交流活動的開展,還營造了濃濃的讀書氛圍,對促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動作用。
二、組織背誦古詩文活動
古詩文是我們中華民族文化的精華,也是我們中華民族母語的精美范本,哺育了一代又一代炎黃子孫?梢哉f當(dāng)前的新課程比以往任何時(shí)候都強(qiáng)調(diào)遵循母語學(xué)習(xí)的規(guī)律,而吟誦古詩文無疑是遵循這種規(guī)律的一種最佳方式。我們提倡創(chuàng)新,但創(chuàng)新不能無源,它需要建立在繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上。而且誦讀古詩文也有利于宏揚(yáng)和培育民族精神,使學(xué)生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度。因而,我們在校內(nèi)廣泛開展了“與圣賢為友,與經(jīng)典同行”的誦讀活動;顒忧,教師開出要背誦詩文的書目單;活動中,建立背誦詩文的篇目表,要求學(xué)生把能背誦的.篇章及時(shí)登記到表上,教師定時(shí)進(jìn)行抽查,了解背誦情況,而且每學(xué)期要開展兩次詩文朗誦比賽,以此促讀,以賽促背,把這項(xiàng)活動落到實(shí)處。
三、組織影視欣賞
《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程資源的開發(fā)與利用這一點(diǎn)上建議:電影、電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)等資源應(yīng)成為語文課程的資源。這些資源可謂異彩紛呈,學(xué)生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況,教師正確合理地引導(dǎo)就顯得尤為必要。為了讓學(xué)生深入領(lǐng)會作品的內(nèi)涵,體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界,把握人物的性格特征,品味作品的語言魅力,我們與教材同步,積極組織學(xué)生觀看相關(guān)的影片,如《茶館》《阿Q正傳》《祝!贰独子辍贰读_米歐與朱麗葉》等,每次學(xué)生都陶醉于其中,任影片牽引著他們的淚水和歡笑。觀看影片只是影視欣賞的感知階段,我們還組織學(xué)生寫影評或觀后感,要求能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解,并在課內(nèi)進(jìn)行交流。
四、制作語文小報(bào)
由班級文學(xué)愛好者牽頭,學(xué)生全員參加,自由組合,成立各個(gè)小報(bào)編輯部,每周一期,每期一個(gè)主題。從創(chuàng)意策劃到版面設(shè)計(jì)、編輯排版,全部由學(xué)生課外自行完成,教師僅起指導(dǎo)作用。無論是手抄還是電腦打印,都力求文質(zhì)兼美,圖文并茂。一張張精美的小報(bào),不僅讓學(xué)生有一個(gè)精神交流的家園,也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神;不僅發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,也有效地提高了學(xué)生的綜合語文素質(zhì)。也許若干年后,學(xué)生會遺棄中學(xué)時(shí)代的許多書本,但會一直精心收藏凝聚了他們心血的一張張小報(bào)。
總之,“課堂小天地,天地大課堂。”各地區(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。要有強(qiáng)烈的資源意識,去努力開發(fā),積極利用。為了適應(yīng)新課程的這種需要,我們還讓學(xué)生走出校園,與大自然親密接觸,接受美麗大自然的洗禮,去體驗(yàn)人生,感悟生活。豐富多彩的課外活動,營造了一個(gè)健康積極的校園環(huán)境,也使學(xué)生受益非淺。隨著新課標(biāo)不斷深入推廣,開展語文課外活動將越發(fā)顯得重要。因?yàn)橹挥姓n內(nèi)外結(jié)合,在豐富生動的現(xiàn)實(shí)生活與語言環(huán)境中讀、寫、聽、說,學(xué)以致用,才能提高學(xué)生多方面的語文素質(zhì)。
以上是我校課外活動的一點(diǎn)做法,雖然工作有點(diǎn)成績,但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,使我校的教育工作再上一個(gè)臺階。
課外活動總結(jié) 篇7
本學(xué)期學(xué)校為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的求知欲特別開展了各學(xué)科的課外活動,我們初二年級地理老師積極響應(yīng),精心準(zhǔn)備,把每堂課外活動上的有聲有色,下邊把本學(xué)期的課外活動做一總結(jié),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,以后爭取把課外活動上的更好,使學(xué)生在輕松越快中獲取更多的有益知識。
1.本學(xué)期課外活動參加班級為初二年級1-12班學(xué)生,共50余人,每周5下午第四節(jié)課上課外活動,報(bào)名參加課外活動的學(xué)生都能每次及時(shí)參加,沒有請假早退現(xiàn)象,體現(xiàn)了這些學(xué)生對自然科學(xué)的興趣和求知欲。
2.本學(xué)期的課外活動安排了以下幾次活動。
(1)帶大家一塊進(jìn)行自然地理的學(xué)習(xí),觀賞美國一個(gè)事實(shí)紀(jì)錄片《荒野求生》,通過對本片的欣賞,讓學(xué)生掌握更多的野外生存技巧,以及在世界不同的生活條件下如何應(yīng)對自然給我們出的各種難題。
(2)近年來,我國與日本之間關(guān)系比較緊張,學(xué)生對于我們和日本之間的事實(shí)情況想要更多了解,也是通過日本的《海豚灣》,來用血腥的事實(shí),告誡大家,保護(hù)野生動物,保護(hù)我們的海洋生物的`重要性,從自然的另一個(gè)角度了解到國家的領(lǐng)域面積包括:海陸空。
(3)關(guān)于瑪雅人的預(yù)言--世界末日,學(xué)生不由得心生畏懼,于是,我們備課組就精心準(zhǔn)備了一些關(guān)于世界會不會消失,以及消失后會是什么樣子的的紀(jì)錄片給大家播放,《人類消失之后》,讓大家樹立一種危機(jī)意識,并且就最近發(fā)生的一些大事情給大家解釋清楚,滿足學(xué)生的求知欲以及好奇心,讓學(xué)生了解到更多在課堂上學(xué)不到的課外知識,不僅拓展了課外知識,而且讓學(xué)生對地理更感興趣。
3.本學(xué)期的課外活動準(zhǔn)備充分,題材廣泛,資料都是優(yōu)中選優(yōu),效果良好。不足之處是在進(jìn)行課外活動中對學(xué)生的反饋意見沒有及時(shí)跟蹤和調(diào)查,以后要加強(qiáng)和學(xué)生的交流,上學(xué)生喜歡的課外活動,上學(xué)生注意的知識點(diǎn)關(guān)注話題的課外活動。使學(xué)生和老師心連心攜手把課外活動上好。
課外活動總結(jié) 篇8
根據(jù)XXX市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動的通知》的要求,我們彭場中學(xué)積極響應(yīng),迅速行動,制定方案,宣傳動員,開展培訓(xùn),取得了很好的成效,社會反響良好,F(xiàn)對我!罢n外訪萬家”工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,提高認(rèn)識
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視訪萬家活動,學(xué)校成立了“課外訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,李校長親自任組長,楊校長任副組長,相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員!罢n外訪萬家”活動由學(xué)工處主抓,其它科室配合。在20xx年8月26日的全校開學(xué)工作會上學(xué)校就部署了“課外訪萬家”工作,要求每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會省教育廳和市教育局文件精神,提高認(rèn)識,從密切家校聯(lián)系、構(gòu)建和諧校園、樹立教育形象的高度,充分認(rèn)識做好教師家訪工作的重要意義,把家訪工作作為當(dāng)前加強(qiáng)青少年思想道德教育和師德建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。
二、周密安排,扎實(shí)推進(jìn)
為了提高“課外訪萬家”活動的效果,推動其作用,不盲目家訪,彭場中學(xué)周密安排,加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),教師積極參與。
開學(xué)初,學(xué)工處迅速制定了家訪活動實(shí)施方案,擬定了班級家訪計(jì)劃,收錄、整理了學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息,迅速組織開展了聲勢浩大的“課外訪萬家”活動。
9月份,我校全體教師在學(xué)校階梯教室參加了湖北省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”視頻推進(jìn)會。
10月15日,我們又在彭場中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度育人藝術(shù)研討暨“課外訪萬家”活動推進(jìn)會。會上部、華考范文、分優(yōu)秀教師和班主任作了交流發(fā)言,介紹自己在 “課外訪萬家”活動中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校進(jìn)一步要求各位班主任在扎實(shí)開展活動的同時(shí),要注意活動資料的搜集和歸檔,并附印了資料歸檔的指導(dǎo)性目錄。
11月份,學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于檢查“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動開展情況的通知》,對各年級、各班的“課外訪萬家”活動進(jìn)行專項(xiàng)檢查。
三、分工明確,家訪對象包保到位
彭場中學(xué)制定了專門的實(shí)施方案,每次行政辦公會、班主任例會,校長、學(xué)工處都要了解“訪萬家”活動進(jìn)展并指導(dǎo)“訪萬家”活動。要求家訪以班主任為主,其它科任老師參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。家訪以實(shí)地走訪為主要形式。“通過家訪,增進(jìn)了學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解,并增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識,共促教育和諧發(fā)展”,學(xué)校還要求班主任充分尊重家長意愿,電話詢問家長對家訪意見,在征得家長同意后,聯(lián)系本班科任教師,擬定班級家訪計(jì)劃(包括時(shí)間、每次家訪家庭及路線、參與人員等),做到“六回訪” 、“六必進(jìn)”、 “六知道”、“六不準(zhǔn)”。
四、落實(shí)到位,確保活動成效
為了使家訪活動更有效的進(jìn)行,學(xué)工處發(fā)放了《“課外訪萬家”告家長書》,要求班主任必須發(fā)放到每個(gè)家長手中,并回收家長反饋意見,學(xué)工處還印制了《教師家訪手記》, 全體班主任及科任老師按學(xué)校統(tǒng)一部署進(jìn)行家訪。家訪時(shí)老師們都填寫了《家訪手記》,有的還拍下了家訪時(shí)的照片。同時(shí)我們還制作了《課外訪萬家活動進(jìn)度周統(tǒng)計(jì)表》,堅(jiān)持一周一統(tǒng)計(jì),并納入班級量化積分。
幾個(gè)月以來,全體教師分組、領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),按照家訪計(jì)劃和日程安排,不顧辛苦地奔波在各社區(qū)學(xué)生家庭中,對學(xué)生家庭進(jìn)行了大面積的家訪,足跡踏遍了孝感的每一個(gè)角落。在家訪活動中,有的老師帶病去家訪,有的老師披星戴月去家訪,出現(xiàn)了很多感人的故事,你們都默默地奉獻(xiàn)著,我在這里就不一一列舉了,你們的事跡都深深感動了大家,正是有了你們兢兢業(yè)業(yè)的工作,辛勤的付出,我校的家訪工作才有如此巨大的成效。
五、及時(shí)追蹤,效果顯著
學(xué)工處還對教師家訪活動及時(shí)進(jìn)行了及時(shí)追蹤,如:根據(jù)家訪手記對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面了解或者電話詢問家長。從我們掌握的情況來看,我校教師家訪時(shí)能平等的、面對面的、真誠地與學(xué)生、與家長交流,能了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn),了解到了家長的期望、要求以及教育方法等,了解到了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面,認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。從教師們一張張家訪留影中,可以看出老師們把孩子當(dāng)成自己的`好朋友,耐心地傾聽他們的心里話,與家長共同探討育人方法,氣氛非常融洽。
六、做好后勤保障,為教師家訪保駕護(hù)航
為了使“課外訪萬家”活動深入開展,使教師能夠安心家訪,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡量幫助教師克服生活和教學(xué)中的困難,彭場中學(xué)還拿出一定的資金獎勵課外訪萬家的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體,基本完成學(xué)校家訪任務(wù)的班級學(xué)校將給予每個(gè)班級200元的補(bǔ)助,在此基礎(chǔ)上每個(gè)年級根據(jù)20%的指標(biāo)每個(gè)班級再給予300獎勵。
七、及時(shí)總結(jié)
本次的“課外訪萬家”活動暫時(shí)告一段落,根據(jù)統(tǒng)計(jì),我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任參訪比例達(dá)到了100%,包括領(lǐng)導(dǎo)及科任老師在內(nèi)九年級45位老師參訪、八年級39位老師參訪、七年級24位老師參訪,全?傆(jì)108位老師參與走訪,走訪學(xué)生753人,家訪比例100%。我校已將課外訪萬家活動納入了對教師的績效考核體系,并將家訪手記記入師德檔案,以后將形成常態(tài)化。家訪活動雖然辛苦,但換來的是家長們真誠的感謝,換來的是孩子們燦爛的笑臉,換來的是教師的真情感悟,換來的是學(xué)校工作的極大改進(jìn)。
課外活動總結(jié) 篇9
在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里,我們又迎來了一次富有深刻而又有意義的活動——登山,10月25號的上午,我們集體出發(fā)了。
對于第一次參加戶外集體活動的我,心中格外喜悅,感覺那天的陽光和空氣都非常的新鮮,在車上時(shí),老師對大家進(jìn)行了分組,我們四十人分成了四組,并且大家對于分組的結(jié)果都很滿意,當(dāng)然我也樂在其中。另外伴隨著大家的歡聲笑語我們到達(dá)了目的地。之后我們做了這些工作。
一. 山腳下拍集體照
老師組織我們大家在山腳下拍了集體照,不知道是不是因?yàn)榇蠹蚁嗑垡惶煤茈y得的緣故,老師拿了學(xué)校的旗幟、專業(yè)旗幟、看起來很是隆重,我們都開心的沖著相機(jī)微笑,因?yàn)榇蠹抑肋@是記錄我們在一起的記憶。
二. 活動中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
之后,大家按照分組有序的跟隨著負(fù)責(zé)人,因?yàn)橛腥蝿?wù),所以關(guān)心著每位同學(xué)在每一組表現(xiàn)的都分外明顯,不由得被旁人羨慕著。在山腰處,每組都開始了自己的任務(wù)——拍造型秀,任務(wù)的要求雖然是要有創(chuàng)意的,可是,看到每組別具一格的表現(xiàn),尤其是大家別出心裁的想法,可謂是只有想不到?jīng)]有做不到啊,此時(shí)此刻,我認(rèn)為獎品的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于他們那一顆顆炙熱的心。最后大家來到了山頂上,每組的'學(xué)生坐在一塊兒時(shí),明顯感覺到大家的感情突飛猛進(jìn),增長了好多,是啊,他們在一起經(jīng)歷了100多米的登山高度,在這個(gè)的過程中他們學(xué)會互幫互助和分享,看到大家在分享他們在一起的照片和他們帶的食物時(shí),并且還有吃東西時(shí)那幸福的表情,流露出來的都是無比愜意。都說過得快的時(shí)光總是美好的,休息了片刻之后,大家的活力似乎高漲了許多,在老師的組織下,游戲有序的進(jìn)行著,首先是傳遞氣球,鍛煉大家的合作能力,在這場游戲里,不分實(shí)力和性別,只有大家的合作和默契。之后又有考驗(yàn)大家反應(yīng)速度的游戲——007,在這場游戲中不免增添了好多樂趣,大家的心情頓時(shí)放松了,最后的五個(gè)人也成為了這場游戲的焦點(diǎn)。在這次的游戲中,考驗(yàn)大家智力與團(tuán)隊(duì)合作的恐怕要數(shù)疊報(bào)紙了,看得出來大家的興致有多高,每組使出自己最大的努力盡可能的多疊幾次,可能最后的往往是最精彩的吧,連老師們都贊不絕口。
三.山腳下的集合
時(shí)間慢慢地逼近著大家下山的步伐,活動過后,大家紛紛有序的下山,此刻大家上山和下山的心情絕對不一樣,不知道是否是疲倦的緣故,還是對此次活動的不舍,在大家的臉上隱約的看到些沉悶,來到了山腳下,在活動地門口,再次拍了集體照,這次的集體照,相信大家都是用心在照的!
經(jīng)過此次的活動,大家都玩的比較開心,同時(shí)也融合了之前因?yàn)楦鞣N原因引起的交流甚少的距離感。同時(shí)也增加了大家對彼此的認(rèn)識,促進(jìn)了大家的交流,更重要的是讓大家在這一次的活動中都得到了放松。并且促進(jìn)了大家的交流,讓彼此更熟悉,了解集體,無意識的提升了班級的凝聚力。同時(shí)也讓大家在輕松的氛圍里得到了很好的放松,舒緩了自己的情緒,我相信這次活動對于每個(gè)人都是一份意外的收獲,更相信這次經(jīng)歷將是大家最美好的回憶!
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