【必備】課外活動總結五篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的課外活動總結5篇，希望能夠幫助到大家。

課外活動總結 篇1

　　在學校領導、年級組長的關心和支持下，在體育教師和其它教師的組織協(xié)調下，我班今年開展了豐富多彩、形式多樣的體育課外活動，現(xiàn)將本年度體育課外活動工作總結如下：

　　1、制訂詳細的活動計劃，明確職責，做好宣傳工作，使教師和學生明確活動的意義。

　　2、嚴格按照活動計劃和要求開展體育課外活動。任何人不得以任何理由占用學生體育課外活動時間和場地。固定活動場地和時間，提供形式多樣的活動器材。鼓勵學生利用自帶器材開張豐富多彩的活動。體育教師根據(jù)學生的個體特性，針對性指導學生活動。

　　3、定期參加學校組織的競賽活動，如五祖拳比賽、跳繩比賽、乒乓球賽、廣播操比賽等增強學生的競爭意識，使學生樂于參加體育課外活動。

　　4、在活動開展過程中及時做好總結并保存相應的活動資料，以便今后不斷改進和對外交流通過組織豐富多彩的活動來健身和活躍學生生活，不但促進了學生體格體能的完善和發(fā)展，而且培養(yǎng)了體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感，形成良好的.人際關系。通過活動的參與，使學生形成民主、公平、競爭的意識，使其不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我完善和自我實現(xiàn)。

　　雖然我班的體育課外活動對學生的身心健康發(fā)展取得了一定的成效，但是還有許多不足之處，在今后的工作中我們將進一步完善，爭取使我班的體育課外活動開展的更加豐富多彩、更有意義。

課外活動總結 篇2

　　課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，符合廣大學生家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。因此，學校利用學生的課余時間組織學生開展了內容豐富、形式多樣的課外活動。

　　學校成立了課外活動領導小組，從校級領導到中層干部，再到老師都有明確的.分工。每個年級都配備了相應的領導負責。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效。制定具體措施，落實活動計劃。

　　(1)、學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程，新學期制訂計劃時，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。各教師要根據(jù)學校的要求制定自己的活動計劃。學校明確規(guī)定，活動開展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”，班主任不能參評優(yōu)秀班主任。這樣學校上下形成一股合力，大家都來認識和重視課外活動。

　　(2)、為了便于開展課外活動，學校給每個活動小組定內容，定時間，定地點，設置活動項目，提出具體要求。對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間�；顒訒r，輔導教師要做好活動情況記載，學校安排值日教師進行巡視督查，確�；顒娱_展的質量。

　　(3)、建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統(tǒng)一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵。

　　(4)、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子，讓學生成為活動的主人。學校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

　　(5)、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動。

　　一是結合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動。并評選達標先進班級，先進小組，先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展。

　　二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數(shù)學、英語、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學有余力的學生歡迎。

　　三是建立小記者、計算機等活動小組。受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

　　四是建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組，攝影、教具制作等小組等。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術節(jié)等活動。這樣既可洙躍校園氣氛，又能引更多學生參加課活動。

　　此外，學校還酌合當前社會熱點問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動，以大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。促進了學生促進了學生全面發(fā)展，推動了學校的發(fā)展。

課外活動總結 篇3

　　開展課外教育活動是全面實施素質教育的重要組成部分。實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是班級體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。隨著課外活動的開展，學生每天課外生活更加豐富多彩，生動活潑。從學生發(fā)展的需求出發(fā)，開展各類活動，拓展了學生的.課外知識，培養(yǎng)了學生的求知興趣，提高了學生各方面的的能力，豐富了學生的課余生活。我班開設球類、體操、音樂、藝術、跳繩、踢毽子、五小制、作閱讀寫作與演講等活動小組。我根據(jù)學生特點，分三個層面開展活動，學生的活動參與率達到了100%。

　　一、普及類

　　全班每個同學都進行藝術普及教育，培養(yǎng)興趣，陶冶情操。根據(jù)興趣的不同，以小組為單位開展講故事、做游戲、蠟筆畫等趣味性較強的活動和閱覽、思維訓練、英語說演等活動，讓學生在活動中增長知識，鍛煉能力。

　　二、 提高型

　　班級中不乏特長生，田徑上的特長生，合唱上的特長生，美術上的特長生等等。我給這些學生提供充分提高自己的舞臺，給他們展示自己的機會，對愛好科技、美術、體育并有一定特長的學生進行提高性訓練，有演講、美術、田徑、電腦等項目的活動，發(fā)展個性，提高能力。并組織他們參加各級比賽，當他們獲得成績歸來時，及時進行表彰，讓學生體驗成功后的喜悅。

　　三、藝術特色類

　　我班的藝術特色是舞蹈，平時加緊訓練，通過學習和訓練，讓一些有藝術才華的同學獲得更大的提高，為他們提供展示的舞臺。在學校組織的慶六一文藝匯演活動中獲優(yōu)勝班級。

　　班上經(jīng)常開展各種形式不同的活動和比賽，如科技周、英語活動周、體育節(jié)、藝術節(jié)等主題活動。利用黑板報宣傳科學知識，并積極組織學生參加各類科普活動。本期出了四期科技的黑板報，每位同學閱讀一本科普書籍，動手制作一件科技小制作并進行展評。同學們興趣盎然，積極參與，科技節(jié)讓愛好科技的同學過了一把癮，同學們把“夢想在心中，創(chuàng)造在手中”這句話記在了腦子里。

　　體育節(jié)上每個同學積極投入?yún)⑴c，有集體項目的跳繩、踢毽子賽，接力賽，拔河比賽，球賽等。本期選拔的選手李曼斯參加鄉(xiāng)乒乓球比賽獲女子中年級組第二名。

課外活動總結 篇4

　　隨著新課程的不斷推進，素質教育也越來越深入人心。從多元智能理論的角度來看，素質教育就是要根據(jù)學生優(yōu)勢智能的差異而進行因材施教，從而適應學生個體多元化的發(fā)展。我校在50年校慶時提出的“陽光育人，多元啟智”的辦學理念正是適應新形勢下學校辦學宗旨的具體體現(xiàn)。不管何時，人民群眾總會期盼名校的出現(xiàn)，我校作為新鄉(xiāng)人民心目中的名校由來已久。隨著教育形勢的發(fā)展教育改革的 不斷深入，我校原來的辦學優(yōu)勢正在消失。我校如何才能夠持續(xù)的創(chuàng)造奇跡，繼續(xù)領跑新鄉(xiāng)基礎教育的發(fā)展。素質教育必將成為我校今后發(fā)展的必由之路。“陽光育人”的辦學理念正是我校實施素質教育的核心和出發(fā)點。各個學科根據(jù)自己的優(yōu)勢和學科特點并結合學生的發(fā)展需求開展的豐富多彩的綜合實踐活動課將成為我校推進素質教育的重要載體。它的最終呈現(xiàn)形式就是異彩紛呈，各具特色的校本課程。

　　新課程共有三部分組成即國家課程、地方課程和校本課程。我是從20xx年的時候開始關注校本科程的開發(fā)研究。最初以學生最喜歡的地理課外活動為突破口，策劃組織了一系列的`活動進行實驗，如：中國政區(qū)拼圖大賽、旅游圖片展、“世界水日”和“中國水周”參觀考察活動等，尤其是20xx年三月份開展的節(jié)水活動規(guī)模大、參與廣、形式新、內容活、意義深、反響好，得到了全體師生和社會的關注。這些活動的開展讓我看到了學生高漲、積極的學習熱情和主動參與的意識，它給了我很大的自信和鼓勵，也為今后開展其它活動積累了寶貴的經(jīng)驗。

　　從20xx年的上學期開始，我們在七年級的地理綜合實踐活動課上開始把我們的這些成果陸續(xù)的在課堂上進行推廣和應用。各個任課教師都能夠根據(jù)自身的優(yōu)勢，既借鑒這本書中的長處，又能進行合理的補充和創(chuàng)新。這些課上得都比較輕松，深受學生的喜愛。選報我們課題的人數(shù)幾乎是最多的打到了39人。我們的工作已經(jīng)走在了學校工作的前頭，但我們不僅不會居功自傲，而且還會更加虛心學習別人的長處和優(yōu)勢，不斷加強自身的學習提高，繼續(xù)完善，打造十中校本課程的精品。從多人一本，提高為一人一本甚至是一人多本的境界，為學生提供更加豐富的選擇。為打造十中的特色盡自己最大的努力!

課外活動總結 篇5

　　課外輔導可以分為個別輔導和集體輔導兩種形式，課內外輔導作為教學的重要組成部分，有助于提高學生學習成績的同時還能豐富學生的課外生活，是對第一課堂的延伸、補充、發(fā)展，其主要任務是析疑釋難，指導學生自學鉆研，補差與培尖，尤其是對那些身體體質差的學生，在課外采取一定的矯正措施，使他們及時彌補缺陷，為以后繼續(xù)學習打下扎實的基礎�，F(xiàn)對一學年輔導做如下總結：

　　一、成立課內外輔導領導小組

　　組長：***

　　副組長：****

　　成員：全體教師

　　校長親自掛帥，動員每一位教師都積極參與這項活動，各教研組負責落實各學科教師的輔導工作，教務處統(tǒng)一管理，對教師的輔導作為檢查教學工作的一部分，將其作為教師教學常規(guī)檢查和履職考核重要的一個組成部分。

　　二、全面考慮，合理安排。

　　課內外輔導活動作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學的簡單重復。否則，課內外輔導活動便失去了意義。因此，在安排課內外輔導活動時，教師充分考慮學生的年齡特點和知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展課內外輔導活動。

　　為了開展好課內外輔導活動，我們教師每學期在制定個人教學計劃的同時，應該有目的地訂出課內外輔導活動計劃。這類計劃的制定，都以調動學生的學習積極性為前提因此輔導活動內容不能過難，要易于不同程度的同學接受，而且輔導活動項目要少而精。另一個是課內外輔導小組的活動計劃課內外輔導小組的建立，教師一般是讓學生自愿報名參加，而且小組成員不固定，每個學期可以根據(jù)學生的期中、期末考試成績作相應變動。

　　三、轉化差生方面的措施

　　1、針對經(jīng)常犯錯誤、自卑心理強、與老師在情感上有一定距離的學生，老師從情感上接近他們，給予了他們關懷和愛護，從而使他們感受到了老師的可親可敬，愿意接近老師和接受教師的幫助。

　　2．并做到了善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，長善救失，激勵上進。對于學習品行均落后的學生，除了加強對他們進行品德教育外，還要采取措施培養(yǎng)了他們的學習興趣，提高了他們的求知欲，利用課外時間給他們補課，指導他們改進學習方法，幫助提高學習成績，增強他們學好功課的信心。

　　3．對雙差生在前進過程中出現(xiàn)反復時，能夠以最大的'耐心和冷靜來幫助他們分析原因，鼓勵他們繼續(xù)進步。對雙差生進行教育不僅要靠教師去做，還充分發(fā)揮了班集體教育作用，運用班集體良好的班風、傳統(tǒng)以及優(yōu)秀生的模范行為來感染和影響雙差生，以激勵了他們的上進心。

　　四、取得的成績

　　本學年，共計93名教師對學生進行了共計2200余次輔導，讓學生在不同學科取得了長足的進步。通過不同形式的輔導，開闊了學生的視野，又為他們的知識儲備積累了豐厚的基礎，同時還能增進學生之間的友誼，為他們人生留下美好的回憶。

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