讀書交流活動總結(jié)集合10篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的讀書交流活動總結(jié)10篇,歡迎閱讀與收藏。
讀書交流活動總結(jié) 篇1
一 前言
春風(fēng)習(xí)習(xí),一切都那樣的自然平靜。然而,一場災(zāi)難卻降臨到一個柔弱的女生身上,她是零五級中文系本科一班的李**同學(xué)。零六年九月份在班級上課時突然發(fā)病,左手和右腳無力,經(jīng)黑河、海倫、哈爾濱等多家醫(yī)院救治后均無確診。歷時一年多的輾轉(zhuǎn)求醫(yī),零七年五月份,經(jīng)北京協(xié)和醫(yī)院七十余位專家會診后,確診為“運(yùn)動神經(jīng)元病變綜合癥”此病例在全世界也僅有兩例,患病期間,家中共花費(fèi)醫(yī)藥費(fèi)共計(jì)十二余萬元,這對本已貧困的家庭來說無疑是雪上加霜。
看著如此優(yōu)秀的同學(xué),在如此美好的季節(jié)里同病魔作斗爭,叫人情何以堪!對此中文系領(lǐng)導(dǎo)在得知李**的嚴(yán)重情況后高度重視立即組織全系師生行動起來,為李**同學(xué)組織募捐活動,獻(xiàn)出一份愛心。在僅僅一天時間內(nèi)全系師生共捐得六千六百一十八點(diǎn)三元,這點(diǎn)綿薄之力對于李**同學(xué)負(fù)債累累的家庭,以及高額的治療費(fèi)用顯得微不足道,于是系領(lǐng)導(dǎo)在不影響正常的教學(xué)工作情況下,又果斷下達(dá)命令,將募捐獻(xiàn)愛心活動作為中文系的頭等大事來抓,要求中文系團(tuán)總支學(xué)生會的全體成員展開一場面向全校師生的募捐活動。
二 活動要素概述
主題:伸出援助的手 捧出溫暖的心
目的:1.發(fā)揚(yáng)一方有難,八方支援的精神,動員廣大師生伸出友愛之手,獻(xiàn)出一份愛心,并希望李**同學(xué)能戰(zhàn)勝病魔,早日回到我們這個溫暖的大家庭,用我們奉獻(xiàn)的行動去拯救她年輕的生命。
2.借此機(jī)會把增前團(tuán)員意識主題教育活動推向新高度,對增強(qiáng)共青團(tuán)意識主題進(jìn)行檢驗(yàn)。
3.讓同學(xué)們擁有一份愛心,了解現(xiàn)在生活的不易,珍惜現(xiàn)在的光陰。
內(nèi)容:獻(xiàn)愛心捐款倡議宣傳 募捐愛心基金
時間:XX年4月11日——XX年4月18日
地點(diǎn):校第一食堂、第二食堂及各系教學(xué)樓門前
活動對象:我院廣大師生
主辦單位:中文系
組織部門:中文系學(xué)生會
參與人員:全體中文系學(xué)生
三 具體活動方案
接到消息后,學(xué)生會成員立即展開募捐活動工作部署,四月十四日由系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生會主要負(fù)責(zé)人員召開了募捐動員大會,會上系領(lǐng)導(dǎo)向全體成員闡述了此次募捐活動的原則和募捐形式,以及所募捐款項(xiàng)的具體運(yùn)作,并詳細(xì)說明本次募捐活動的具體安排,同時,傳達(dá)了志愿精神,宣傳了在廣泛開展增強(qiáng)團(tuán)員意識的同時培養(yǎng)全系同學(xué)的愛心。
系領(lǐng)導(dǎo)要求我們青年團(tuán)員干部不僅要認(rèn)識到募捐活動的重要性,還要發(fā)揮模范帶頭作用動員廣大團(tuán)員,以實(shí)際行動表現(xiàn)青年團(tuán)員的先進(jìn)性。
本次愛心募捐活動總體上分為三個階段:4月10日到13日為宣傳發(fā)動階段;4月14至17日為善款籌集階段;4月21——25日為募捐活動總結(jié)階段。
4月13日晚上,我們連夜制作10個募捐箱,準(zhǔn)備好捐款倡議書,為明天的現(xiàn)場募捐作好宣傳工作,為加大宣傳力度,我們制定如下宣傳方案:
1.通過《大學(xué)生報》對本次活動進(jìn)行宣傳及報道;
2.宣傳版制作有關(guān)倡議內(nèi)容;
3.制作李**有關(guān)簡介在各寢室樓下張貼;
4.在第一、二食堂門口和各教學(xué)樓門口設(shè)立募捐箱并張貼倡議書。
四 具體活動過程;
4月12日上午九點(diǎn)三十分左右,我們沒課的同學(xué)在中文樓門前集合,分成了六個小組,其中兩組在食堂門口,余下部分成員去各個教學(xué)樓門口張貼倡議書及設(shè)立募捐箱。
在活動中中文系全體師生紛紛帶頭捐款,路過的老師和同學(xué)也慷慨解囊,盡自己的綿薄之力;顒又形覀円驳玫搅烁鱾兄弟系及全校師生的共同幫助,其中計(jì)算機(jī)系籌得八百八十點(diǎn)二元、外語系一千四百五十元,其他個系的善款正在籌集當(dāng)中。
整個活動持續(xù)三天,得到中文系全體師生一致響應(yīng),共籌得善款6000余元。
整整三天,大家確實(shí)很辛苦,但大家毫無怨言,本著”奉獻(xiàn)自己愛心”的志愿精神,在此次活動中有了更深刻的體現(xiàn)。
五 活動總結(jié)
李**同學(xué)的不幸遭遇,牽動了每一位老師和同學(xué)的心,倡議得到同學(xué)們積極響應(yīng)。特別是中文系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持;顒又杏楷F(xiàn)了很多感人的事跡有的同學(xué)敲破了塵封多年的儲蓄罐;有的同學(xué)捐出了生活費(fèi)和零花錢;有的同學(xué)甚至向別人借錢捐款……
本次獻(xiàn)愛心募捐活動,也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們多方面的支持,值得一提的是,此次獻(xiàn)愛心募捐活動得到了學(xué)院黨委書記姜義男的高度重視和大力支持,并為這次活動獻(xiàn)出了一份愛心。另外,學(xué)工部部長杜英、宣傳部副部長寧艷紅、計(jì)算機(jī)系主任陸競、美術(shù)系主任葛淑君、成人教育學(xué)院主任李明、漢語言文學(xué)系主任趙明樓等都為此次活動獻(xiàn)出了愛心,同時也得到了黑河日報、黑河電視臺的重視和支持,為此次活動進(jìn)行了全程報道。還有很多不肯透露姓名的`領(lǐng)導(dǎo)、老師、各界人士也為此次活動奉獻(xiàn)了一片真情。截止到昨日,共籌得
慈善款一萬四千六百八十八點(diǎn)七元,為答謝全院師生及各界人士的大力支持,漢語言文學(xué)系特組織了以“讓愛永恒”為主題的慈善募捐晚會將于 日 時在院禮堂隆重舉行。
這次活動我們中文系全體青年志愿者參加了募捐活動看到了團(tuán)體的力量,感受到了良好品質(zhì),陶冶了情操,鍛煉了我系青年志愿者隊(duì)伍。
此次獻(xiàn)愛心獲活動正值我院大力開展增強(qiáng)共青團(tuán)意識主題教育的活動,此次活動是對主題教育活動的升華,是團(tuán)員青年增強(qiáng)團(tuán)員意識的展現(xiàn)。
本次活動折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌、相信在今后的活動中會把它發(fā)揚(yáng)光大、為我院的美好明天添光加彩!
和諧社會的建立和維護(hù)需要全社會的積極參與和不斷關(guān)注。獻(xiàn)愛心只是其中一個插曲,我們中文系在以后的行動當(dāng)中還要更加認(rèn)真地落實(shí)好,開展更多這樣的獻(xiàn)愛心活動。
讀書交流活動總結(jié) 篇2
7月5日下午4點(diǎn),正當(dāng)烈日炎炎,克區(qū)各小學(xué)語文教師相聚在第十小學(xué),參加由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈,砥礪共進(jìn)”克拉瑪依區(qū)“市特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)觀摩系列活動”。短短的一下午,讓我們聆聽到來自各小學(xué)12名優(yōu)秀語文教師的讀書交流心得,有感觸,有激勵。
本次活動中有不少語文教師都是教齡在10年以上的骨干教師,作為學(xué)科帶頭人、市級教師的她們,在本次交流活動中,分享了她們在讀書時的感悟;教學(xué)過程中的困惑、方法;結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行的改進(jìn),以及從細(xì)微處對學(xué)生的關(guān)心和理解。無不讓我這個只工作了三年的'青年教師為之感動。
本次讀書交流活動,有三名青年教師讓在坐的語文教師們眼前一亮,她們是來自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師,還有來自六小有著三年教齡、教學(xué)成績突出的周曄老師,從他們的讀書心得中,讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出。周曄老師以PPT的形式展示了這三年來每次公開課細(xì)心修改的教案,和語文書認(rèn)真?zhèn)湔n的內(nèi)容,如此細(xì)心之舉,讓我深受感觸。只有努力、用心了才能有同等的收獲。
本次讀書交流會讓我受益匪淺,作為教師,從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實(shí)自己。讀書交流會結(jié)束了,但是讀書的生活卻沒有結(jié)束,書是一道風(fēng)景。讀書就是讓你走進(jìn)景區(qū),尋找自己的感受。風(fēng)景是別人的,感受是自己的,我愿和學(xué)生們一起做個快樂的讀書者!
讀書交流活動總結(jié) 篇3
本學(xué)期第二屆讀書交流會于上周五第二節(jié)課如期舉行。交流的主要書目是余華的《活著》。
讀書分享會進(jìn)行到第二個環(huán)節(jié),我讓學(xué)生自由交流這部作品中感觸最深的內(nèi)容,并闡述見解。一學(xué)生談到福貴的兒子有慶為縣長的老婆獻(xiàn)血過度而死亡時,深感痛心。我順勢加以引導(dǎo),拋出一個問題讓學(xué)生思考:從醫(yī)生對有慶生命的漠視中,你們看到什么?想到了什么?一石擊起千層浪,學(xué)生的反應(yīng)很強(qiáng)烈,個個爭先恐后地各抒己見。他們談到了人心的冷漠,醫(yī)生的職業(yè)道德,還談到了社會人對權(quán)貴對金錢的獻(xiàn)媚,最后得出一致觀點(diǎn):生命無高低貴賤之分,每一個生命都應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。
后來,我們又談到了金錢與快樂的關(guān)系。皓同學(xué)一向最具思想,且敢于表達(dá),他的一些“宏論”經(jīng)常引發(fā)一些爭議,甚至有時會遭來全班同學(xué)的一致攻擊。這節(jié)課上,皓又語出驚人:“我認(rèn)為金錢雖不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的。你們想一想,沒有錢,怎么會有快樂呢?”他話還沒有說完,教室里“噓”聲滔天,有幾個在下面小聲嘀咕著:“咦,貪財鬼!薄熬椭厘X!边有好幾位義憤填膺地站了起來,紛紛駁斥皓的觀點(diǎn),他們從貧困山區(qū)講到普通家庭,從親情發(fā)散到友情、博愛等,一致認(rèn)同的是,沒有錢,照樣也可以過得很快樂、很幸福。
聽著這些單純的表達(dá),看著他們對“金錢”所表現(xiàn)出的不屑一顧,我笑而不答。不知從什么時候開始,學(xué)生們一談到錢,就與人品扯上了關(guān)系。在他們看來,喜歡錢追求錢的人就是大惡人。但他們往往每天都想從父母手里弄到一些錢。正如社會上的一些人,明明喜歡錢,表面上又表現(xiàn)出對錢的鄙視,裝出一副視金錢如糞土的高尚樣兒。這種虛偽已潛移默化的根植于學(xué)生的心田。是該告訴他們真相的時候了。
學(xué)生停止了爭端,我發(fā)表了自己的看法,承認(rèn)了皓同學(xué)的觀點(diǎn),學(xué)生一臉驚訝,大概都為老師也是一個貪財鬼而覺得不可思議。我含笑道出了我的觀點(diǎn):“同學(xué)們,不要把金錢看成是萬惡之源,也不要把愛錢的人看成是兇神惡煞。問題不是出在錢上,而是出在人對錢的態(tài)度上?膳碌牟皇清X,而是貪欲,一種對錢貪得無厭的、不擇手段的占有態(tài)度,最后這樣的人都做了金錢的奴隸。
古語說,君子愛財,取之有道。只要是我們憑借自己的`勞動創(chuàng)造的財富,都是值得自豪和稱道的。希望你們長大后,憑自己的努力創(chuàng)造更多的財富,改善自己和家人的生活環(huán)境,提高生活質(zhì)量,為他人、為社會貢獻(xiàn)一份自己的力量,實(shí)現(xiàn)自己人生的價值。記住,永遠(yuǎn)要做金錢的主人,無論錢多錢少都要擁有做人的尊嚴(yán)!
教育確實(shí)是一項(xiàng)美的事業(yè),我們在塑造一個個美的行為,化育顆顆美的心靈,我們一直在追求完美。但事實(shí)告訴我們,完美又是不存在的。生活中有陽光,也會有暗夜;有真善美,也有假惡丑。我們要告訴學(xué)生這些真相,引發(fā)他們的思考,形成自己的判斷。作為一名教師,有必要讓學(xué)生了解生活的、人性的全部真相,這樣的學(xué)生將來走入社會后才不至于無所適從。我認(rèn)為,理想的教育應(yīng)該是開放的、兼容的,與社會生活融為一體的。
讀書交流活動總結(jié) 篇4
作為老師,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生更是我們義不容辭的責(zé)任。雖然有社會這個大環(huán)境的影響,雖然有家長的不配合,更有繁重的教學(xué)任務(wù),可是我們都應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習(xí)慣。盡管良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的,它需要引導(dǎo)、教育、反復(fù)訓(xùn)練鞏固,滴水穿石是習(xí)慣行成的關(guān)鍵。但是我們在平時的教學(xué)中,只要注重閱讀方法指導(dǎo),重視閱讀興趣培養(yǎng),就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
一要重視閱讀興趣培養(yǎng)。
教育心理學(xué)認(rèn)為:閱讀是一種由感覺、知覺、思維、想象、記憶等多種心理因素組成的復(fù)雜心理活動,在閱讀過程中,學(xué)生的個性、情趣、動機(jī)、興趣等也都直接起著調(diào)節(jié)作用。俗話說:“興趣是最好的老師”,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導(dǎo)的,我開展了評比與展示閱讀筆記;展評手抄報;講評優(yōu)秀作文;講故事等活動。在活動中,學(xué)生真切地感受到因?yàn)樽约贺S富的知識,出色的'表現(xiàn),帶來了他人的贊許,由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力。
二是注重閱讀方法指導(dǎo)。
只有掌握了閱讀方法,才能實(shí)現(xiàn)自能閱讀的目標(biāo)。我認(rèn)為讀書的方法主要來自課內(nèi),來自老師平時的課堂教學(xué)之中,老師能注重利用教材中的“金鑰匙”,因?yàn)樗鼛缀醢诵W(xué)階段最基本的讀書方法。在平時課堂教學(xué)中,如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、揣摩、總結(jié),在閱讀課外書時自覺地運(yùn)用,也就是“得法于課內(nèi),得道于課外”。首先,要求學(xué)生讀書時要注意力集中,邊讀邊想,遇到生字生詞能使用工具書,聯(lián)系上下文尋求答案。其次,要求學(xué)生讀書時要勤動筆,做到“不動筆墨不讀書”,在課外書中圈圈點(diǎn)點(diǎn),摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的順序,拿到一本書應(yīng)該先看什么,后看什么,那些精讀,那些略讀等等。
三是榜樣促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成。
“榜樣的力量是無窮的。”著名兒童文學(xué)家梅子涵教授說得好:“做兒童閱讀的點(diǎn)燈人。”這個點(diǎn)燈人最重要的是把孩子帶入兒童文學(xué)的情境中去,讓他們沉浸其中,陶醉其中,這樣學(xué)生就成為了閱讀習(xí)慣的奴隸,時刻聽從它的指揮。因此,我常常利用中午休息時間,讓孩子手里都有一本相同的書。這書我提前閱讀后,以講故事方式帶他們一起閱讀,并不斷在過程中設(shè)置懸念,以引領(lǐng)他們繼續(xù)深入閱讀,在情節(jié)最緊張時故意停頓下來,讓學(xué)生的想象自由發(fā)揮后再閱讀。學(xué)生在這樣精彩循環(huán)的往復(fù)中,欲罷不能。在課堂上,我還有意識地讓一些閱讀好的學(xué)生像老師一樣帶領(lǐng)學(xué)生閱讀,學(xué)生的積極性更高了,許多學(xué)生都躍躍欲試。繼而,我又由朗讀示范,講自己的讀書故事到學(xué)生朗讀示范,學(xué)生講自己的讀書故事等。將學(xué)生的閱讀興趣繼續(xù)提高,并將閱讀需要深入到他們的心靈深處,永久地保留下來。在這一榜樣示范中,我還穿插了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀活動中運(yùn)用字典、詞典等工具書以及其他相關(guān)資料輔助閱讀,解決閱讀中的問題,同時引導(dǎo)怎樣愛書、護(hù)書,注意閱讀衛(wèi)生等。
四是讓習(xí)慣在活動中鞏固。
良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性,學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況,根據(jù)這一心理特點(diǎn),需加強(qiáng)外在刺激,及時強(qiáng)化等方法,使學(xué)生的閱讀傾向自動化。
(1)童話閱讀活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的著名童話,了解認(rèn)識童話作家,感受童話作品的體裁特點(diǎn),并組織學(xué)生試著編寫童話故事,選擇童話作品排演童話劇。
(2)經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞、文,感受中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,并組織學(xué)生給古詩編故事,創(chuàng)演古詩情境劇,古詩文朗誦等。
學(xué)生在一次又一次的活動中,閱讀習(xí)慣在不斷強(qiáng)化中持續(xù)著。
五是評比激勵中讓習(xí)慣扎下根。
(1)在閱讀活動中,我及時表揚(yáng)那些敢于質(zhì)疑,并積極圍繞疑問探究的學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生在閱讀中勤于思考,主動探究。
(2)定期將學(xué)生的閱讀積累本在班上展示。評出閱讀積累做得好的學(xué)生,以幫助學(xué)生形成閱讀與積累相結(jié)合,閱讀要動筆墨的良好習(xí)慣。
(3)每一次學(xué)生習(xí)作,我都要求學(xué)生用規(guī)定的符號畫出自己習(xí)作中用上的課外閱讀積累的好詞佳句,并進(jìn)行評比獎勵,極大地提高了學(xué)生積累的興趣,形成學(xué)以致用的好習(xí)慣。
(4)每周評選兩名閱讀之星,以此激勵那些閱讀習(xí)慣好,閱讀持之以恒的學(xué)生,同時也對正在形成良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)。
豐富多彩的評比、展示、激勵活動,讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生,向更高效的閱讀推進(jìn),讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從成功的體驗(yàn)中獲得閱讀快樂,從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣。
讀書交流活動總結(jié) 篇5
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀! 通過讀書月活動,使我更深刻地認(rèn)識到讀書的重要意義。它不僅能增長知識,而且能升華品格、錘煉精神、塑造靈魂。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí),有如下幾點(diǎn)感受:
一、學(xué)無止境,樹立終身學(xué)習(xí)觀念。
一個月來,我深深的感受到宣傳部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,也進(jìn)一步認(rèn)識到讀書學(xué)習(xí)的重要性。俗話說:“活到老,學(xué)到老!蓖ㄟ^讀書,我越來越深的理解了這句再通俗不過的話,它包含了多么深刻的道理。在學(xué)習(xí)上,人永遠(yuǎn)是學(xué)生,學(xué)得越多,面臨的未知領(lǐng)域就越廣,我們的探索就越充滿誘惑和挑戰(zhàn),我們的人生也才會更加有意義!案褂性姇鴼庾匀A”,不斷的讀書學(xué)習(xí),會充實(shí)精神生活,樹好精神支柱,堅(jiān)定理想信念。這樣我們才會成為一個知識淵博的人、情趣高尚的人、思想健康的人、充實(shí)樂觀的人。
二、與時俱進(jìn),立足本職促進(jìn)轉(zhuǎn)變。
做為部里的一名新成員,剛來時對工作內(nèi)容、工作程序甚至一些政策方針都很不熟悉,在這種情況下,必須迅速的轉(zhuǎn)變角色,刻苦學(xué)習(xí),虛心請教,盡快的進(jìn)入狀態(tài),融入團(tuán)隊(duì)。首先,利用近一周的時間系統(tǒng)了解宣傳部特別是文明辦一年來的`工作,閱讀了一年來的《宣傳思想工作簡報》、《市委中心組理論學(xué)習(xí)?贰ⅰ段拿鲃(chuàng)建信息》、《宣傳之聲》、《渤海潮》等報刊,熟悉工作,盡快的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變、進(jìn)入狀態(tài)。其次,通過閱讀《新時期宣傳思想工作》這本書,深入學(xué)習(xí)國家的有關(guān)方針、政策和思想,進(jìn)一步從各方面了解宣傳思想工作的內(nèi)容,為以后開展工作明確目標(biāo)和方向。第三,認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)、簡報等各類公文的寫作。我認(rèn)識到自己在學(xué)校是老師,在這里是不折不扣的小學(xué)生,該學(xué)習(xí)的東西很多很多,必須做到真正的刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教才能盡快適應(yīng)工作、進(jìn)入角色。所以,我認(rèn)真研讀了部里一年來的工作計(jì)劃、總結(jié)和其他各類公文,在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和同事的熱心幫助下有了一定的進(jìn)步。
三、惜時勤奮,廣泛學(xué)習(xí)升華品格
信譽(yù)樓商廈圖書超市掛著兩個橫幅,記憶猶新,一幅是:“沒有比知識更偉大的力量”另一幅是:“知識升華品格,品格造就品質(zhì)。”一個企業(yè)能夠把自身的發(fā)展納入文化的軌道,將自己獨(dú)特的企業(yè)文化滲透到企業(yè)的每一個角落特別是人心中,這不能不說是企業(yè)發(fā)展和文化進(jìn)步相結(jié)合的典范。近日,讀了《雷區(qū)》這本小冊子,終于找到了信譽(yù)樓成功的些許答案,那就是以人為本、誠信為本,實(shí)現(xiàn)真正意義上的文化認(rèn)同、心理認(rèn)同。而所有這些的實(shí)現(xiàn),又都是在信譽(yù)樓濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中品格升華的結(jié)果。同樣,對于我們每一個個人,只有通過不斷的刻苦學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己才能實(shí)現(xiàn)人格的升華,才會更好的實(shí)現(xiàn)人生價值。
四、腳踏實(shí)地,樹立正確的價值觀
怎樣的人生才是有意義、有價值的?這是困擾著許多人的一個問題!镀椒驳氖澜纭坊蛟S能告訴我們一些答案。當(dāng)我再一次讀完它時,又一次受到巨大的震撼。孫少平做為一個知識青年,能夠放下架子去做最底層的工作,并且表現(xiàn)出讓人難以置信的對工作的熱愛、樂觀和韌性。在那樣艱苦的環(huán)境下,他仍蜷縮在破棉被里就著昏暗的燈光堅(jiān)持學(xué)習(xí),甚至因?yàn)樽x書在心里還能產(chǎn)生一種興奮感和崇高感。而他和田小霞的愛情又是那樣的純潔、高尚,完全超越了世俗的地位、權(quán)力和觀念。今天,我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境中,如不刻苦學(xué)習(xí)怎能不汗顏?因此,在工作和學(xué)習(xí)中,我們一定要樹立正確的人生觀、價值觀,千萬不能迷失方向。要少一些空洞,多一些真實(shí);少一些浮躁,多一些踏實(shí)。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”讀書月活動使我更深刻的懂得只有學(xué)習(xí)才能使人增長才智、活的充實(shí),才能讓人的思想因升華而清澈。那就讓我們做一個愛讀書、會讀書,愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的人,那樣我們的人生也會因升華而清澈。
讀書交流活動總結(jié) 篇6
朱永新教授在其《新教育之夢》一書中也曾提到:“讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”讓孩子“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書!背蔀榱嗣總家長的共識。
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長!遍_展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆樱瑺I造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因?yàn)殚喿x時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性!靶腥f里路,讀萬卷書!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
在閱讀的過程中,要耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要他回答,啟發(fā)他主動思考,引導(dǎo)他說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕他的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋,可以激烈的討論,彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,可以一起再查資料,再看書,尋求最佳答案,這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時,家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。
一起讀書還有一個很大的好處,家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,彼此間沒有隔閡,象朋友那樣親密無間無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。從我們自己做起,在閑暇時,我們家長會拿上一本書,靜靜地品讀,給孩子創(chuàng)造一個從讀書的`氛圍,讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣。我們幾乎每天晚上都得花上半個小時,陪伴在孩子身邊,仔細(xì)耐心地講給孩子聽。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗(yàn),也是對我們做家長的考驗(yàn),我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書,一定要正確對待回答孩子疑問,要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會更深刻。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧。
讀書交流活動總結(jié) 篇7
時光如流水,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期很快流去了,下面,我來做一下本學(xué)期我們小組閱讀會的總結(jié)!
寒假里我們的讀書交流會次數(shù)開的不少,可并不太成功,在這個學(xué)期里,我總結(jié)了假期交流會不成功的原因后,又在張興上家參加了一次他們的讀書交流會,我看到他們小組有明確的主題,他們各盡其能,讀書會開得非常成功。取經(jīng)后,我每次組織讀書交流會前都用心找合適的主題,或發(fā)動小組成員一起想主題,這樣我們每次的交流會都開的`有聲有色。我們以好的讀書方法交流、楊絮、低碳生活等為主題共開了七次。有成功的,也有失敗的,但畢竟成功的次數(shù)還是多的。
這個暑假里,我們小組成員成員基本沒變,大家還都一致推薦我還來擔(dān)任小組組長,既然大家都能信任我,我一定不辜負(fù)大家對我的期望,與大家一起努力,把我們小組的讀書會開得更好!讓大家感覺到開讀書會的意義,感受到讀書更快樂!
讀書交流活動總結(jié) 篇8
從本學(xué)期剛開學(xué),我就和全班同學(xué)共同商定本學(xué)期要潛心加強(qiáng)閱讀。就此,我也提供和推薦了許多優(yōu)秀的讀物,如《平凡的世界》、《城南舊事》、《基督山伯爵》、《活著》、《孔子的故事》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》……
同學(xué)們一有時間就會拿出這些優(yōu)秀讀物津津有味地讀起來。開學(xué)已經(jīng)7周了,我今天組織同學(xué)召開本學(xué)期第一次讀書心得交流會。同學(xué)們梳理了7周以來自己所讀的書目及收獲,他們統(tǒng)計(jì)得很詳細(xì),包括書名,字?jǐn)?shù),收獲,推薦理由等。
首先上臺發(fā)言的是張雨欣,一個月來她讀了8本書,他向大家著重推薦《平凡的世界》,這本書看起來讓人心潮澎湃,主人公孫少平百折不撓的頑強(qiáng)意志給了我無限的精神力量,這種力量讓我有信心,有勇氣戰(zhàn)勝生活中一切艱難困苦。接著她還談了高爾基的《童年》,其中外祖母的敦厚、慈祥與外祖父的兇狠、無情形成鮮明的'對比,讓人體會到世間的大愛對一個孩子成長是多么重要。
雖然雨欣同學(xué)講得話不是太多,可是講得卻很有重點(diǎn),同學(xué)們聽了也很受啟發(fā),我相信這樣的來自同學(xué)之間的稚嫩的聲音,一定能夠在大家的心中引起漣漪,這個漣漪越擴(kuò)越大,相信星星之火可以燎原。
因?yàn)榻酉聛淼臅r間進(jìn)行物理競賽考試,所以此項(xiàng)活動沒有進(jìn)行完,本周將繼續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)活動,讓學(xué)生們真正體會到讀書是多么令人愉快,讓人神往的一件事情。
讀書交流活動總結(jié) 篇9
根據(jù)周歷工作安排,我校利用周四的習(xí)字和第一節(jié)課,周五的第二、三節(jié)課時間,對1---5年級的班級讀書交流活動進(jìn)行檢測評價。為了給每位老師和學(xué)生提供創(chuàng)新和自由展示的空間,也為了通過比較總結(jié)出學(xué)生有興趣的、效果明顯的并且適合各年齡段學(xué)生特點(diǎn)的讀書匯報形式,本次活動的展示形式不限,卻達(dá)到了意想不到的效果,每個班級都有自己獨(dú)特的展示形式,有老師主持的,有學(xué)生主持的,有交流自己讀書收獲的,有分享自己喜歡的故事的,有展示自己讀書積累的,有評論書中人物形象的,有演繹書中故事情節(jié)的,有推薦自己喜歡的書籍的,有制作讀書小報的,有成語接龍比賽的'等等,整個活動給人最大的感受是讀書豐富了學(xué)生的積累,增長了學(xué)生的見識,增強(qiáng)了學(xué)生的自信,提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力,具體總結(jié)起來有以下幾個亮點(diǎn):
1、老師思想重視,安排細(xì)致
本次活動大到方案的制定和活動形式的安排,小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì),都能看出每位老師對這次活動的重視和用心。
2、學(xué)生興趣濃厚,參與積極
因?yàn)閷W(xué)生每周都有讀書時間,每天都在讀書,都有了一定的積累,再加上交流的話題具體,所以學(xué)生表達(dá)的熱情高漲,參與的興趣濃厚。
3、活動形式新穎,效果明顯
低段學(xué)生與老師親切有趣的談話交流,動手操作并介紹作品;中段學(xué)生趣味盎然的講故事,夸夸自己的好書;高段學(xué)生有思想的交流體會,評價人物等形式深受學(xué)生喜歡,從活動中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界,與書中人物進(jìn)行心靈交流,確實(shí)看到了效果,也為讀書活動的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。
通過本次活動的開展,我深深感到有興趣才有動力,才出效果,因此,我們要相信老師的能力和學(xué)生的潛力,多關(guān)注老師和學(xué)生的需求,真正把學(xué)校的評價作為激發(fā)學(xué)生興趣,激勵學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制,把我校的讀書活動扎實(shí)、有效地開展下去。
讀書交流活動總結(jié) 篇10
讀到一本好書,就如同邂逅一位偉大的老師,舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就我系動漫班舉行的讀書交流會這一活動做一總結(jié)。在這次交流會上,我們主要達(dá)成了以下共識。
一、營造書香氛圍。
班級是學(xué)生成長的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設(shè)好班級專欄,給學(xué)生一個更好的展示空間,讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。
二、開展多彩活動。
在營造好班級氛圍的同時,我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如:美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛上閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
告訴小學(xué)生要讀書,那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明,詩歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?傊x書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,書籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,理出一個頭緒來,它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊,書籍浩如煙海,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書,讀好書是每個教師應(yīng)盡的'責(zé)任。在這個學(xué)期中,幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止,可謂收獲頗豐。
3、時間保障學(xué)生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法:
。1)保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進(jìn)行“圖書漂流”,保證了每個孩子都有書讀。
。2)保證讀書時間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間,在這段時間內(nèi),共誦要求背誦的詩歌,讓孩子們在書香中開啟新的一天。
(3)保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書時間,這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,可以講自己喜歡的書中片段,可以朗讀一段自己喜歡的文章,可以來談一談自己的讀書感受,還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了,認(rèn)識才會更深刻;展示了,理解才會更深入。
讀書立志,讓書籍成為我們成長的基石,讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上,同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀更多的好書,獲取更多的知識。
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